南财大选派2013年高校教师双语教学培训工作的通知
2013年江苏省教学成果获奖项目名单-高等教育类成果奖名单
1 吴勉华 尤启冬 程纯
2 文庠 林生 王志伟
成果主要完成人 3 4 张宗明 狄斌 汤乐民
1 第5及其以后 王明强、刘嵚、顾 陈仁寿 一煌、殷忠勇、张 南京中医药大学 宏如 刘晓东 李志裕、丁启龙 桑爱民、李敏、周 朱健华 峰、咸华、沈卫星 、吕广明 胡桂兰、赵观兵、 陈文娟 张怀胜、谭成、杨 道建、徐占东 周佑勇、杜静、陆 郭正兴 惠民、黄有亮、刘 家彬、陆彦 顾玉军、王风华、 管秋梅 傅淑霞、顾晓洁、 赵扬 王唯、张亚权、邵 进、施林淼、沈群 赵志宏 、蔡颖蔚、沈志成 、董婷 夏镇波、万健、方 杨旺生 鹏、宗良纲、李俊 龙 李玉倩、唐加山、 徐小龙 陈晓波、俞莹 方云 沈贵鹏 吴洪贵、江玲、丁 王义宏 天明、姚炜 张好明 赵一标 陈伟、张小红、钱 程载和 晓忠、蔡建军 何时剑、喻步贤、 刘永利 杨新春 中国药科大学 南通大学
第 2 页，共 3 页，高等教育特等奖
Hale Waihona Puke 序号 37 38 39 40推荐成果名称 高职“工学研融合”培养现代畜牧业技术技能人 才的创新与实践 基于“生产业态”的高职艺术类共享创新平台的 构建与实践 高职院校大学生创新能力培养“3T”模式的实践 与探索 高职院校“内园外站”校企合作平台建设的研究 与实践
李玮、李耀中、姜 杜存臣 淑华、赵明、邱国 常州工程职业技术学院 仙、王彩霞 刘江、段来根、裴 彭银年 常州机电职业技术学院 智民
第 3 页，共 3 页，高等教育特等奖
2013年省教学成果奖（高等教育类）特等奖建议名单（共40项）
序号 1 2 3 4 5 6 7 推荐成果名称 社会学的国际化与本土化:为社会建设培养复合型 创新性人才 “三维式”研究性教学改革的探索与实践 推进新时期教师教育实体化、高端化、一体化改 革，打造教育家成长摇篮 协同创新：卓越教师培养机制的探索与实践 大学英语研究型教学模式探索与实践 研究型大学中文专业低年级本科生创新意识培养 途径实践 大气科学学科建设与现代气象一流人才培养 激发兴趣、夯实基础、培养素质、提升能力—— 大学数理力基础教学新模式 以问题求解为核心的计算机专业基础课程体系的 重构与实践 优质教学资源协同创新构建高素质化学人才培养 平台 以能力提升为目标的工程创新项目教学的研究与 实践 基于工程创新能力培养的电气工程专业教学改革 探索与实践 面向航空先进制造技术的机械工程专业培养体系 改革与实践 矿物加工工程专业本科“全过程创新培养体系” 建设与实践 面向行业需求，引领专业发展，培养一流水利水 电人才的创新与实践 食品学科创新实践链式教育人才培养模式研究与 实践 以社会需求为导向，依托优势学科的环境类人才 培养创新与实践 基于“链式理论”的园林专业系列教材建设（教 材） 1 周晓虹 焦新安 宋永忠 方忠 李霄翔 丁帆 闵锦忠 2 彭华民 胡效亚 潘百齐 成果主要完成人 3 4 成伯清 贡福海 张连红 第5及其以后 南京大学 扬州大学 南京师范大学 1 成果主要完成单位 2 第3及其以后 风笑天 翟学伟 张清 郭宁生 李学农
某财经学院2013年质量工程评估检查的通知学院2012年新进教师培训方案
关于印发《广西财经学院2012年新进教师培训方案》的通知各教学院、部：为做好我校2012年新进教师培训工作，现将《广西财经学院2012年新进教师培训方案》印发给你们，请督促本单位应参训人员按时参加培训。
本次培训主要安排有学校规章制度和教师授课技能两部分培训内容。
学校规章制度由学校人事处列出学习提纲，新进教师原则上采取以自学为主，培训为辅的方式，了解熟悉学校相关规章制度；教师授课技能由各教学单位指定的“传、帮、带”教师结对传授，对新教师进行教案书写、授课方法和技巧、课件制作等方面的指导。
请各教学单位将《广西财经学院2012年新教师“结对”情况表》（见附件2）于2012年10月26日前送交人事处师资科（一号办公楼1010室）。
附件：1．广西财经学院2012年新进教师培训方案2．广西财经学院2012年新进教师“结对”情况表 3.《广西财经学院2012年新进教师培训考核表（教学岗位）》人 事 处二〇一二年十月十九日附件1：广西财经学院2012年新进教师培训方案一、培训目的使2012年新进校教师更好地了解熟悉学校相关规章制度，促进新进教师思想道德素质和业务能力水平等综合素质提高，更好地开展教学、科研工作。
二、培训对象2012年新进教师培训具体名单：三、培训内容（一）规章制度2012年新进教师原则上采取以自学为主，培训为辅的方式，了解熟悉学校相关规章制度（包括但不限于下列规章制度）。
1．人事工作制度（1）《广西财经学院教职工考核实施办法》（2）《广西财经学院教师岗位聘用考核暂行办法》（3）《广西财经学院非教师专业技术人员岗位聘用考核暂行办法》（4）《广西财经学院管理岗位聘用考核暂行办法》（5）《广西财经学院工勤技能岗位聘用考核暂行办法》（6）《广西财经学院教职工报考研究生管理暂行办法》（7）《广西财经学院教职工进修培训经费管理暂行办法》 （8）《广西财经学院中青年学术带头人培养对象遴选及管理办法》（9）《广西财经学院青年骨干教师培训计划实施办法》（10）《广西财经学院教职工非学历进修培训管理办法》（11）《广西财经学院高等学校教师资格申请认定办法》（12）《广西财经学院管理工作责任事故认定及处理办法》 （13）《广西财经学院“十二五”师资队伍建设规划》（14）《广西财经学院2011—2015年教师培训计划》2．教学工作制度（1）《广西财经学院教学工作基本规范》（2）《广西财经学院教学工作检查评价办法》（3）《广西财经学院教学工作责任事故认定及处理办法》（4）《广西财经学院调课、停课、补课管理办法》 （5）《广西财经学院课程考核与成绩管理办法》（6）《广西财经学院教改工程项目管理办法》3．宣传工作制度（1）《广西财经学院“三育人”工作细则》（2）《广西财经学院教师职业道德规范》（3）《广西财经学院教师职业道德考核办法》（4）《广西财经学院“师德标兵”评选办法》4．科研工作制度（1）《广西财经学院教职工科研工作量考核暂行办法》 （2）《广西财经学院科研发展规划重大项目管理办法》 （3）《广西财经学院优秀学术专著出版资助暂行办法》 （4）《广西财经学院科研工作量计算办法（修订）》 （5）《广西财经学院科研奖励管理办法（修订）》 5．学生工作制度（1）《广西财经学院关于加强学生学风建设的意见》 （2）《广西财经学院辅导员管理办法》（3）《广西财经学院学生管理规定》（4）《广西财经学院学生安全教育和管理办法》（5）《广西财经学院学生考勤及请销假管理规定》（二）授课技能1. 各教学单位有计划组织2012年新进教师听优秀教师讲课，观摩优秀教师讲课方法、技巧，并做好详细听课记录。
南京财经大学教职工在职培训进修管理暂行规定(813)
南京财经大学教职工在职培训进修管理暂行规定(同名36813)南京财经大学教职工在职培训进修管理暂行规定本校各部门：为加强我校教职工队伍建设，进一步提高教职工的专业知识水平和业务工作能力，努力造就一支“总量适应，结构合理，德业双馨、理论与实践相结合、教学与科研相统一”师资队伍。
针对我校教职工队伍现状，现就在职攻读学位、进修学习、培训等有关问题作如下规定。
一、国内攻读学位1、教师攻读博士学位（1）学校鼓励教师报考国家级重点学科点的博士研究生。
教师经批准考取本人所在学科的国家级重点学科点博士研究生，继续实行委培，在读的第1学年教学工作量全免，第2、3学年教学工作量减免50%；（2）学校紧缺学科、专业的教师报考本人所在学科的非国家级重点学科点的博士研究生，须由教师所在学科第一学科带头人会同院（部）提出申请，经人事处批准。
教师经批准考取非国家级重点学科点博士研究生的，不实行委培，在读的第1学年教学工作量全免，第2、3学年不减免教学工作量；（3）除上述两种情况外，教师经批准考取博士研究生应与学校签订协议书，不实行委培，不减免教学、科研工作量；不与学校签订协议的，应在博士研究生报到注册前，办理调出学校的有关手续；博士研究生的科研工作年度考核依据以本校名义完成的科研工作量确定。
2、党政管理人员、教辅岗位教师报考博士学位我校党政管理人员、教辅岗位教师报考博士研究生，需满足如下条件：（1）到校工作满5年；（2）近5年年度考核合格及以上，无党纪、政纪处分；（3）本人向所在部门提出申请，所在部门提出准予报考的意见，经人事处批准同意，方可报考。
其中中层领导干部还须经组织部及分管校领导同意。
部门内同时读博人员不得超过部门总人数的三分之一。
若毕业后拟取向教学科研岗位，报考前还须经所在学科第一学科带头人会同院（部）批准后方可报考，且须报考国家级重点学科点博士研究生或所攻读学科、专业为学校紧缺学科、专业。
学校不承担培养费用，入学第一年脱产学习，不享受校内岗位津贴，后两年业余学习，不影响正常工作，享受校内岗位津贴。
高等学校聘请外国文教专家和外籍教师的规定
高等学校聘请外国文教专家和外籍教师的规定高等学校聘请外国文教专家和外籍教师的规定高等学校聘请外国文教专家和外籍教师的规定（1991年10月4日国家教委、国家外国专家局发布）为保证高等学校聘请外籍教师（以下简称专家、外教）的工作更好地为社会主义高等教育服务，根据国务院《外国文教专家工作试行条例》（国发［1980］270号）特制定本规定：第一章总则第一条高等学校聘请专家、外教是我国对外开放政策的组成部分，是学习外国先进科学技术和进步文化的重要途径。
这是一项长期的工作，必须切实做好。
第二条聘请专家、外教的工作，应为加强师资队伍和学科建设服务，有利于提高学校的科研水平，培养为社会主义现代化建设服务的人才。
第三条聘请专家、外教要贯彻以我为主，按需聘请，择优选聘，保证质量，用其所长，讲求实效的原则。
在工作中要加强计划性，防止盲目聘用，凡可由我国内教师承担的教学和科研任务，一般不聘请专家、外教担任。
第四条高等学校应根据专家、外教的业务专长并考虑到他们的政治背景和态度大多与我不同的情况，正确发挥他们的作用。
还应主动多做工作，帮助他们正确认识中国，增进了解和友谊。
第二章各专业专家、外教的聘用第五条对不同专业专家、外教的聘用，应根据需要，掌握不同原则。
第六条理、工、农、医专业类的专家、外教以来华短期讲学、合作科研为主。
应逐步扩大此类专家的聘用比例。
第七条语言专业类（含外语短训班）的专家、外教，除语言实践课（包括听说读写等）可以面对学生授课外，应主要用于培养师资和编写教材。
除国家设立的出国人员培训部外，原则上不聘请专家、外教承担我有关人员以出国为目的的语言培训任务。
第八条外国文学、国际新闻、国际文化、国际贸易、国际法、国际政治经济和国际关系等学科的专家、外教，应主要为我中、青年和研究生讲授课程的部分内容或举行讲座和研讨。
院校应安排教师就专家外教讲授内容在马克思主义指导下，作出科学的分析，加强对听课人员的引导。
此类专业专家一般不面对本科生授课。
南京财经大学硕士研究生指导教师选聘办法
南京财经大学硕士研究生指导教师选聘办法第一章总则第一条为适应学校学位与研究生教育事业发展，进一步加强研究生指导教师队伍建设，提高研究生培养质量，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国学位条例》及国务院学位委员会、教育部等相关文件规定，结合我校学位与研究生教育工作实际，特制定本办法。
第二条硕士研究生指导教师（以下简称硕导）的选聘应遵循有利于学校事业发展，有利于提升学科建设水平，有利于提高研究生培养质量的原则，坚持标准，严格要求，保证质量，公正合理。
第三条学校在已有的硕士学位授权二级学科点和专业学位点（以下简称二级学科点和专硕点）内设置学术型硕士校内指导教师（以下简称学硕导师）、学术型硕士校外兼职指导教师（以下简称学硕兼职导师）、专业硕士校内指导教师（以下简称专硕导师）和专业硕士行业指导教师（以下简称专硕行业导师）等四种类别的硕导岗位。
第四条硕导选聘实行分类申请。
申请人每次只能申请每一种类别中的一个硕导岗位。
若因学科发展或工作调动，需担任其他二级学科点或专硕点硕导的获聘教师，应在征得原二级学科点或专硕点批准后，按相应条件重新申请。
第二章选聘条件第五条基本任职条件（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国,热爱研究生教育事业，熟悉国家和学校有关研究生学位与教育工作的政策法规和规章制度，具有高尚的科学道德，严谨的治学态度，能认真履行立德树人职责。
（二）具有比较丰富的教学经验，教学效果良好，能独立开设至少1门与本专业相关的研究生课程。
（三）教授（研究员）年龄不超过57周岁，副教授（副研究员）年龄不超过55周岁（截止时间为申报当年的6月30日）。
身体健康，能胜任指导研究生的工作。
（四）近三年年度考核不合格或出现过教学、科研等方面的责任事故者不得申报。
第六条学术任职条件（一）申请学硕导师、学硕兼职导师均须具备以下条件之一：1. 已获得相关学科博士学位或具有副高级及以上职称，同时近三年主持过国家级科研项目。
学院总结报告模板范文
一、报告概述报告时间：____年____月____日至____年____月____日报告单位：____学院报告人：____一、工作回顾1. 教育教学工作（1）课程设置与改革：本学期，我院共开设____门课程，其中____门为必修课，____门为选修课。
在课程设置上，我们注重理论与实践相结合，加强实践教学环节，提高学生的综合素质。
（2）教学质量：通过加强教学管理，提高教师教学质量，本学期学生满意度达到____%，较上学期提高____个百分点。
（3）教学成果：我院教师共发表论文____篇，其中SCI、EI检索论文____篇；学生参加各类学科竞赛，共获得奖项____项。
2. 科研工作（1）科研项目：本学期，我院教师共承担科研项目____项，其中国家级项目____项，省部级项目____项。
（2）科研成果：我院教师共发表学术论文____篇，其中SCI、EI检索论文____篇；授权发明专利____项。
3. 学生活动（1）思想政治教育：本学期，我院共开展主题教育活动____次，参与学生人数达____人。
（2）文体活动：我院学生积极参加各类文体活动，共获得奖项____项。
（3）社会实践：本学期，我院组织学生参加社会实践____次，参与学生人数达____人。
4. 国际交流与合作（1）国际合作项目：本学期，我院与____国____大学签订合作协议，开展联合培养项目。
（2）国际学术交流：我院教师共参加国际学术会议____次，发表学术论文____篇。
二、工作亮点1. 教学质量稳步提升，学生满意度不断提高。
2. 科研成果丰硕，教师团队实力增强。
3. 学生活动丰富多彩，学生综合素质得到提高。
4. 国际交流与合作取得新进展，学院影响力不断提升。
三、存在问题1. 部分课程设置与市场需求脱节，需要进一步优化。
2. 教师科研水平有待提高，需要加强科研队伍建设。
3. 学生思想政治教育工作需进一步加强。
4. 国际交流与合作领域有待拓展。
西南财经大学金融学院和金融学(双语实验班)专业人才培养方案
西南财经大学金融学院西南财经大学金融学院办学历史悠久，办学实力雄厚，学科优势明显，办学层次完整，在中国金融行业和金融教育界享有崇高的威望和影响。
学科办学历史可追溯到1925年光华大学商科银行学系，1997年在西南财经大学原金融系、国际经济系国际金融教研室以及农经系农村金融教研室的基础上组建金融学院，1998年金融学被评为中国人民银行行属重点学科，金融学专业开始招收博士后。
新中国成立后，全国第一部货币信用教材《货币信用论大纲》就是由金融学科教师彭迪先编著，在国内产生了极大的影响，该书于1956年被译成日文在日本三和书店出版。
1952年以后，彭迪先、留法博士梅远谋、何高著、留英学者程英琦、温嗣芳、柯瑞麒、汪桂馨等知名学者学成归国。
改革开放以后，涌现出一大批在国内外有重要影响的著名金融专家，如曾康霖教授、何泽荣教授、冯肇伯教授、刘锡良教授、林义教授、卓志教授、刘俊教授、殷孟波教授、陈野华教授、张桥云教授、赵静梅教授等。
金融学（双语实验班）专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有坚实金融理论基础和良好英语沟通能力，既通晓国情，又了解国际规范，具备较强的领导力、团队合作能力和自主学习能力的复合型金融人才和未来金融领袖。
本专业毕业预期达到以下目标：目标1：职业道德：具有良好的思想政治素质、高尚的职业操守和服务社会的奉献精神。
目标2：专业素养：全面系统掌握国际化的金融管理理论知识，熟悉各种金融业务、金融法规和国内外有关金融的方针政策，了解本学科在国际上的前沿理论和发展动态，具备一定的研究能力。
目标3：应用与实践：能够灵活运用现代金融理论、技术与方法，分析实际金融问题并提出解决方案，能够胜任国际性金融工作。
目标4：创新精神：具有创造性思维、较强的动手能力、从事金融学理论研究的能力以及终身学习的能力。
目标5：国际视野：具有国际化视野、扎实的金融专业英语基础和跨文化交流能力，成为能够胜任国际性金融工作的复合型金融人才。
南京财经大学(合作交流项目)中外合作办学管理办法
南京财经大学中外合作办学项目管理办法（试行）发布者：管理员发布时间：2014-10-23 阅读：474次为贯彻落实南京财经大学“十二五”发展规划中有关“深化对外合作办学体制改革，创建合作办学品牌”精神，努力实现“两个转变”，坚持不断积极引进海外优质教育资源，大力拓展国际化办学的广度和深度，进一步规范我校中外合作办学项目的管理，根据《中华人民共和国中外合作办学条例》、《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》，结合我校实际情况，特制定本管理办法。
第一章总则第一条本管理办法中所称中外合作办学项目是指我校经批准与外国教育机构以不设立教育机构的方式，在学科、专业、课程等方面合作开展的以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。
第二条仅以互认学分方式与外国教育机构共同开展的学生交流活动，属于中外学生交流项目，该类项目参照《南京财经大学中外学生交流项目（含国际课程实验班）管理办法（试行）》执行。
第三条学校鼓励有条件的学院本着引进优质教育资源的原则，引进彰显特色、国内急需、在国际上具有先进性的课程、师资、教材，举办中外合作办学项目。
与我校举办中外合作办学项目的外国教育机构在其所在国家的教育水平或科研地位应高于或相当于我校在国内的教育水平或科研地位。
我校中外合作办学项目所涵盖的学科和领域应避免重复现象。
第四条所有中外合作办学项目均由学校统一审核，报批上级主管部门。
学校主管部门为国际合作与交流处，国际合作与交流处应介入包括针对外国教育机构的资质审查、项目立项、合同签署、项目报批、项目监督等整个过程。
第五条南京财经大学中外合作办学项目为学历教育，列入计划内招生。
第二章设立与审批第六条学院与外国教育机构商谈中外合作办学项目达成初步意向后，须向国际合作与交流处提交《南京财经大学中外合作办学项目立项申请表》（见附件），由国际合作与交流处呈主管校领导批准立项。
第七条主管校领导批准立项后，校领导、国际合作与交流处、相关学院、教务处、学生处等相关人员组成项目管理委员会。
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南京财经大学关于开展2013年高校教师双语教学培训工作的通知
各学院：
为贯彻落实省中长期教育规划纲要，建设高水平的高校师资队伍，根据《省教育厅办公室关于做好2013年高校教师双语培训工作的通知》（苏教办师[2012]71号）文件要求，现就做好我校2013年双语教学培训参训教师遴选工作通知如下：
一、培训名额、时间和机构
省教育厅分配我校2个名额，时间初定2013年8月底-11月底进行，培训学校为：美国弗吉尼亚大学和科罗拉多大学科罗拉多斯普林斯分校，参加培训的学员持公务护照出国。
二、参训条件
（一）具有良好的思想政治素质和道德品质，事业心强，工作踏实；
（二）创新意识较强，积极参与教育教学改革，教学效果良好，具有良好专业基础和发展潜力，教学、科研成果突出；
（三）年龄不超过50周岁，具有本科及以上学历，一般应具有副高级及以上职称。
中级职称的优秀青年教师，应具有研究生学历。
（四）具有较好的外语基础，曾参加PETS5考试且成绩达到笔试55分、口试2分以上，或外语本科及以上毕业，或在英语国家学习或工作3个月及以上，或曾参加托福、雅思、GRE、大学英语六级考试、全国出国培训备选人员英语考试且成绩达到有关要求，或在教育部指定出国留学人员培训部参加英语培训并获高级班结业证书。
三、有关工作要求
（一）各学院要根据学科建设和师资队伍建设规划，遴选推荐符合条件的教师参加培训，应优先考虑学科带头人、后备学科带头人及学术带头人，各学院限报1人。
（二）出国培训经费由省教育厅资助40%，个人承担10%，申请者所在学科为中医学、中药学、中西医结合、护理学优势学科的，需经学科带头人签署同意承担经费的证明，由所在学科承担50%，其他学科的申请者，由学校承担50%。
（三）双语教师培训的有关具体工作由省教育国际交流协会组织实施。
出国前，学员个人、所在学校将与省教育国际交流协会签订培训协议。
（四）请各学院于12月5日前将《2013年高校教师出国培训学员推荐表》、《推荐人选汇总表》（见附件，同时提交电子版）、推荐人选英语水平证明材料复印件、以及优势学科同意承担经费的证明材料报人事处师资办，。