2020春季华南理工《管理学原理》平时作业
2020华南师范大学管理学原理平时作业

第一大题:简答题1.简述管理者的素质要求答:管理者应该具备以下4点素质品德:强烈的事业心,不断开拓和创新的精神,有全局观念,不谋私利,有良好的民主作风。
知识:政治、法律方面的知识,经济学和管理学知识,人文、社会科学方面的知识,科学技术方面的知识。
实际能力:技术技能、人际技能、概念技能。
过硬的身体以及心理素质,抗压性强。
2.简述法约尔的一般管理理论答:1.区分了经营与管理的概念并论述了人员能力的相对重要性2.概括并分析了管理的五项职能3.阐述了管理教育和建立管理理论的必要性4.提出了管理中具有普遍意义的14项原则3.简述两种不同的社会责任观答:1、古典观(纯经济观)企业只能参加能带来经济利益的活动,承担社会责任会违反了利润最大化原则;企业的权力已经很大,再承担社会责任会导致权力更大,且企业管理者不具备承担社会职能的专门技能;在缺乏大众一致支持企业承担社会责任的背景下,贸然行动会导致失败。
2、社会经济观企业在社会中的地位和能力决定其应该承担社会责任企业应该回应社会诉求,通过承担社会责任,实现社会目标,树立良好的公众形象企业承担社会责任可以创造良好的经营环境企业承担社会责任可以增加长期的利润4.简述决策的影响因素答:1、环境:环境的特点影响组织的活动选择;对环境的习惯反应模式也影响着组织的活动选择。
2、过去的决策:决策具有“非零起点”的基本特征;过去决策对决策的影响程度,和现任决策者与过去决策者的关系密切相关。
3、决策者对风险的态度:愿意承担风险的组织,通常的会采取进攻性决策,即在被迫对环境做出反应之前就已经行动了。
反之亦反。
4、组织文化:在偏向保守、怀旧的组织文化氛围中,人们对组织变化持有怀疑、担心、害怕、地域的心理和行为;反之亦反。
5、时间:美国学者威廉.R.金和大卫.克里兰把决策分为时间敏感性决策(问题一旦发生即必须迅速做出决策)和知识敏感性决策。
5.简述计划编制的程序。
答:计划编制的程序:1、确定目标;2、认清现在;3、研究过去;4、预测并有效地确定计划重要前提条件;5、拟定和选择可行性行动计划;6、制定主要计划;7、制定派生计划;8、制定预算,用预算使计划数字化。
华工《管理学原理》校统考线上考试答案

华南理工大学继续教育学院
网络教育2020春季学期校统考
《管理学原理》试卷
注意事项:1. 本试卷共三大题,满分100分;
2.所有答案必须做在文本框里,不要以附件方式上传。
一、名词解释题(每小题5分,4小题,共计20分)
1.决策
答:所谓决策是指组织或个人为了实现某种目标而对未来一定时期内有关活动的方向、内容及方式的选择或调整过程。
2.滚动计划法
答:谓滚动计划,是指根据客观环境的变化,定期对上期计划进行修正,连续不断地编制新计划的一种方法。
3.行为定位评分法
答:行为定位评分法。
这是- -种绩效评价技术,是根据关键事件法中记录的关键行为设计考核的量表,实际上是将量表评价法和关键事件法结合起来的一种业绩评价方法,它通过建立与不同业绩水平相联系的行为锚定来对绩效维度加以具体界定。
4.前馈控制
答:前馈控制是指发生在实际工作之前的控制。
二、简答题(每小题10分,5小题,共计50分)
1.简述法约尔的一般管理理论的主要内容。
答:(1)区分了经营与管理的概念并论述了人员能力的相对重要性。
(2)概括并分析了管理的五项职能。
(3)阐述了管理教育和建立管理理论的必要性。
(4)提出了管理中具有普遍意义的14项原则。
2.简述计划的编制过程。
《管理学原理》第1页(共1页)。
《管理学原理》作业-2020年华南理工网络教育

2020年下学期《管理学原理》作业华南理工网络教育(2020.08-2020.12)第一大题:简答题1、简述管理者的角色答:管理者扮演10种角色,可分为三大类:(1)人际角色(代表人,领导人,联络者)(2)信息角色(监督人,传播者,发言人)(3)决策角色(企业家,冲突管理者,资源分配者,谈判家)2、简述法约尔的一般管理理论答:(1)区分了经营与管理的概念并论述了人员能力的相对重要性。
(2)概括并分析了管理的五项职能。
(3)阐述了管理教育和建立管理理论的必要性。
(4)提出了管理中具有普遍意义的14项原则。
3、简述管理的主要方法答:管理的主要方法有:(1)法律方法,管理的法律方法,就是运用法律这种由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范以及相应的社会规范来进行管理的方法。
(2)行政方法,管理的行政方法,依靠行政组织的权威,运用命令、规定、指示、条例等行政手段,调节各种不同经济主题之间的关系,以获得较高的经济收益和社会效益的管理方法。
4、简述决策的影响因素答:决策的影响因素包括:(1)环境;(2)过去的决策;(3)决策者对风险的态度;(4)组织文化;(5)时间;(6)知识和信息;(7)判断准则;(8)决策方法。
5、简述计划编制的程序答:(1)认识机会;(2)确定目标;(3)确定前提条件;(4)拟定可供选择的可行方案;(5)评价可供选择的方案;(6)选择方案;(7)制定派生计划;(8)编制预算。
6、简述组织结构设计的程序答:组织结构设计是一个过程,一般来说,它包括前期调查、岗位分析和设置、部门划分、形成组织结构的体系,组织结构试运行和完善等五大基本步骤。
一是前期调查;二是岗位分析与设置;三是部门划分;四是形成组织结构体系;五是组织结构试运行与完善。
7、简述沟通障碍的克服途径答:克服沟通障碍的途径:来自沟通主体的障碍主要有表达不清、编码不适当、惰性、时间紧迫和对沟通对象不了解或不信任等。
因此,任何沟通主体在组织沟通时,都应坚持明确性原则,力求沟通形式的标准化,做到文字规范、措词严密、表达准确、中心突出、目的明确,避免使用方言土语或容易引起误解的言辞。
2020年华工网络教育管理学原理随堂练习(正确答案)

2020年华工管理学原理随堂练习(正确答案)第一章1.下列不属于管理基本职能的是()。
A、激励B、组织C、领导D、计划答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:A问题解析:2.计划职能的核心是()。
A、目标B、宗旨C、决策D、组织答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:C问题解析:3.决定管理社会属性的是()A、生产方式B、生产力C、生产关系D、上层建筑答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:C问题解析:4.管理的艺术性是指一切管理活动都应该具有()。
A、复杂性B、精确性C、创造性D、有效性答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:C问题解析:5.()主要关注战组织战略。
A、高层管理者B、中层管理者C、基层管理者D、财务管理者答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:A问题解析:6.()主要关注日常事务。
A、高层管理者B、中层管理者C、基层管理者D、行政管理者答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:B问题解析:7.下列不属于管理者人际角色定位的是()A、监督者B、代表人C、领导者D、联络者答题: A. B. C. D. (已提交)8.管理者的()技能要求与管理者的层次成正方向变化。
A、概念技能B、知识技能C、技术技能D、人际技能答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:A问题解析:9.下列不属于管理学的特征的是()。
A、特殊性B、综合性C、历史性D、实践性答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:A问题解析:10.管理学的研究对象是()A、国民经济管理B、工业经济管理C、企业管理D、管理活动的基本规律与方法答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:11.()是学习、研究管理学的总的方法论指导。
A、系统方法B、理论联系实际的方法C、比较研究法D、唯物辩证法答题: A. B. C. D. (已提交)参考答案:D问题解析:第二章1.以专制主义中央集权体制为目标的行政管理思想形成于我国古代管理思想的()。
管理学原理平时作业

一:简答题1:简述管理者的角色。
答:亨利·明茨伯格(Henry Mintzberg)研究发现管理者扮演着十种角色,这十种角色可被归入三大类:人际角色、信息角色和决策角色。
人际角色归因于管理者的正式权利。
管理者所扮演的三种人际角色是代表人角色、领导者角色和联络者角色。
在信息角色中,管理者负责确保和其一起工作的人能够得到足够的信息。
在决策角色中,管理者处理信息并得出结论。
管理者负责做出决策,并分配资源以保证决策方案的实施。
2:简述法约尔的一般管理论。
答:法约尔提出了一般管理的14项原则:1.劳动分工;2.权力与责任;3.纪律;4统一指挥;5.统一领导;6.个人利益服从整体利益;7.人员报酬;8.集中;9.等级制度;10秩序;11.公平;12.人员稳定;13.首创精神;14.团队精神。
3:简述管理的主要方法。
答:管理方法一般可分为:管理的法律方法、管理的行政方法、管理的经济方法和管理的教育方法;此外,也可从特定的角度出发对管理方法进行分类:按管理对象范围:宏观管理方法、中观管理方法和微观管理方法;按管理三适用普遍程度可划分为一般管理方法和具体管理方法;按管理对象的性质可划分为:人事管理方法、物质管理方法、资金管理方法、信息管理方法等;按所运用方法的量化程度可划分为定性方法和定量方法等等。
4:简述决策的过程答:决策过程包含四个阶段:(1)搜集信息阶段。
收集组织所处环境中有关经济、技术、社会等方面的信息并加以分析,以便为拟定和选择计划提供依据。
(2)拟订计划阶段。
以组织所需解决的问题为目标,拟定出各种可能的备选方案。
(3)选定方案阶段。
根据当时的情况和对未来发展的预测,从各个备选方案中选定一个。
(4)对已选定的方案进行评价。
决策过程还可以细分为更为具体的识别问题、确定决策标准、为标准分配权重、拟定方案、分析方案、选择方案、实施方案和评价效果等八个阶段。
从以上可以看出,决策是一个“决策-实施-再决策-再实施”的连续不断的循环过程,贯穿于全部管理活动的始终,贯穿于管理的各种职能之中。
2020年华南理工大学《管理学原理》试题及答案

华南理工大学继续教育学院网络教育2020春季学期校统考《管理学原理》试卷一、名词解释题(每小题5分,4小题,共计20分)1.决策答:指决定的策略或方法。
是人们为各种事件出主意、做决定的过程。
它是一个复杂的思维操作过程,是信息收集、加工,最后做出判断,得出结论的过程.2.滚动计划法答:根据计划的执行情况和环境变化情况定期修订未来的计划,并逐期向前推移,使短期计划、中期计划和长期计划有机结合起来的方法.滚动计划使按照“近细远粗"的原则制定一定时期内的计划,然后按照计划的执行情况和环境变化,调整和修订未来的计划,并逐期向前推移,把短期计划和中期计划结合起来的一种计划方法。
滚动计划具体做法是:遵循“近细远粗”的原则,同时制定若干期的计划,把近期计划和远期计划的粗略计划结合在一起.在计划第一阶段完成后,根据该阶段的执行情况和内外部环境变化情况,对原计划进行修正和细化,并将整个计划向前推进一个阶段,后续根据同样的原则逐期向前移动.3。
行为定位评分法答:是一种绩效评价技术,是根据关键事件法中记录的关键行为设计考核的量表,实际上是将量表评价法和关键事件法结合起来的一种业绩评价方法,它通过建立与不同的业绩水平相联系的行为锚定来对业绩维度加以具体界定。
4.前馈控制答:指通过观察情况,收集整理信息、掌握规律、预测趋势,正确预计未来可能出现的问题,提前采取措施,将可能发生的偏差消除在萌芽状态中,为避免在未来发展阶段可能出现的问题而事先采取的措施。
二、简答题(每小题10分,5小题,共计50分)1.简述法约尔的一般管理理论的主要内容.答:法约尔的一般管理理论的主要内容包括:1.区分了经营与管理的概念并论述了人员能力的相对重要性。
2。
概括并分析了管理的五项职能。
3.阐述了管理教育和建立管理理论的必要性。
4。
提出了管理中具有普遍意义的十四项原则。
管理思想既是文化环境的产物,有事文化环境的过程。
它是依于文化模式、道德标准和社会制度的变迁而不断向前发展的.只有站在这个高度,才能真正领会到法约尔一般管理理论中蕴藏的精神实质,才能在现代管理中“巧用其芒”。
2020春季华南理工《管理学原理》平时作业

2020春季华南理工《管理学原理》平时作业2020春季《管理学原理》平时作业一1、简述管理者的素质要求。
答:1、沟通能力.2、协调能力.3、规划与统整能力.4、决策与执行能力.5、培训能力.6、统驭能力2、简述泰勒对科学管理理论的贡献。
答:一,强调运用科学而非经验的方法来研究企业管理活动;二,强调建立明确的、量化的工作规范,并且将这种规范标准化;三,强调根据工作的标准化规范,对工人进行挑选和培训,提高工人的工作技能,以获得更好的工作业绩;四,强调管理者应该为下属的工作业绩负责,要求管理者做好预先的计划,建立明确的工作规范。
3、简述两种不同的社会责任观。
答:1)在古典观下,企业在实现利润目标的过程中就在承担着社会责任,从而企业的社会责任与利润取向是完全一致的;2)在社会经济观下,我们有充足的理由表明,与不承担社会责任相比,承担社会责任或许会使企业的短期利益受到损害(承担社会责任通常要付出一定的代价),但换来的却是比所损害的短期利益多得多的长期利益,从而企业的社会责任行为与其利润取向相容.4、简述德尔菲法和头脑风暴法的异同点。
答:德尔菲法和头脑风暴法的异同点:第一、应用不同:德尔菲法主要用于技术预测、政策制订、经营管理、方案评估等;而头脑风暴法一般用于对战略性问题的探索;第二、专家选择的代表、人数不同:头脑风暴法专家选择缺乏代表性,易受权、会议气氛和潮流等因素影响。
所选专家人数为5~15人;而德尔菲法专家选择相对广泛,采用匿名征询的方式征求专家意见消除了专家会议调查法中专家易受权、会议气氛和潮流等因素影响的缺陷。
所选专家人数在15~50人;第三、获取专家意见的工具不同:德尔菲法运用编制调查表的方法,把调查表分发给受邀参加预测的专家。
专家之间互不见面和联系,不受任何干扰独立地对调查表所提问题发表自己的意见;而头脑风暴法的会议一般采用“圆桌会议”的形式,进行即兴发言。
第四、专家对问题的回答不同:运用德尔菲法的专家对调查表的提问有充分时间作出充分的论证、详细的说明或提出充足的依据;而头脑风暴法因为是即兴发言,因而普遍存在逻辑不严密、意见不全面、论证不充分等问题,同时易受表达能力的限制。
华南理工大学2020年春网络教育《管理学原理》平时作业答案

管理学原理平时作业第一大题:简答题1.简述管理者的素质要求答:管理者的素质要求主要包括品德、知识、实际和身体心理素质这四个方面。
(1)品德是个体依据一定的社会道德准则和规范所表现出来的对社会、对他人、对周围事物的稳定的思想行为倾向;(2)知识是人类认识包括自身在内的客观世界的成果,它是提高管理水平的基础和源泉;(3)实际能力就是指解决实际问题的能力。
作为一个管理者,其实际能力主要体现在把管理理论与业务知识应用于实践,进行具体管理,解决实际问题的本领;(4)身体心理素质:管理活动既是一种脑力劳动,又是一种体力劳动,特别是处于纷繁复杂的环境中,管理劳动通常要耗费大量的脑力和体力,是一种艰苦的实践活动。
2.简述泰勒对科学管理理论的贡献。
答:泰勒对科学管理理论的贡献在于:(1)对工人提出科学的操作方法,对工人进行科学的选择、培训和晋升,提高工人的工作技能,以获得更好的工作业绩;(2)强调运用科学而非经验的方法来研究企业管理活动(3)强调建立明确的、量化的工作规范,并且将这种规范标准化;(4)强调管理者应该为下属的工作业绩负责,要求管理者做好预先的计划,建立明确的工作规范;(5)实行具有激励性的计件工资报酬制度。
3.简述两种不同的社会责任观。
答:两种不同的社会责任观是指古典观(纯经济观)和社会经济观。
古典观(纯经济观)的代表人物是弗里德曼。
他们认为,企业只能参加能带来经济利益的活动,承担社会责任违反了利润最大化原则;企业的权力已经很大,再承担社会责任会导致权力更大,且企业管理者不具备承担社会职能的专门技能;在缺乏大众一致支持企业承担社会责任的背景下,贸然行动会导致失败。
社会经济观则认为:企业在社会中的地位和能力决定其应该承担社会现任企业应该回应社会诉求,通过承担社会责任,实现社会目标,树立良好的公众形象;企业承担社会责任可以创造良好的经营环境;企业承担社会责任可以增加长期的利润。
4.简述德尔菲法和头脑风暴法的异同点。
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2020春季《管理学原理》平时作业一1、简述管理者的素质要求。
答:1、沟通能力.2、协调能力.3、规划与统整能力.4、决策与执行能力.5、培训能力.6、统驭能力2、简述泰勒对科学管理理论的贡献。
答:一,强调运用科学而非经验的方法来研究企业管理活动;二,强调建立明确的、量化的工作规范,并且将这种规范标准化;三,强调根据工作的标准化规范,对工人进行挑选和培训,提高工人的工作技能,以获得更好的工作业绩;四,强调管理者应该为下属的工作业绩负责,要求管理者做好预先的计划,建立明确的工作规范。
3、简述两种不同的社会责任观。
答:1)在古典观下,企业在实现利润目标的过程中就在承担着社会责任,从而企业的社会责任与利润取向是完全一致的;2)在社会经济观下,我们有充足的理由表明,与不承担社会责任相比,承担社会责任或许会使企业的短期利益受到损害(承担社会责任通常要付出一定的代价),但换来的却是比所损害的短期利益多得多的长期利益,从而企业的社会责任行为与其利润取向相容.4、简述德尔菲法和头脑风暴法的异同点。
答:德尔菲法和头脑风暴法的异同点:第一、应用不同:德尔菲法主要用于技术预测、政策制订、经营管理、方案评估等;而头脑风暴法一般用于对战略性问题的探索;第二、专家选择的代表、人数不同:头脑风暴法专家选择缺乏代表性,易受权威、会议气氛和潮流等因素影响。
所选专家人数为5~15人;而德尔菲法专家选择相对广泛,采用匿名征询的方式征求专家意见消除了专家会议调查法中专家易受权威、会议气氛和潮流等因素影响的缺陷。
所选专家人数在15~50人;第三、获取专家意见的工具不同:德尔菲法运用编制调查表的方法,把调查表分发给受邀参加预测的专家。
专家之间互不见面和联系,不受任何干扰独立地对调查表所提问题发表自己的意见;而头脑风暴法的会议一般采用“圆桌会议”的形式,进行即兴发言。
第四、专家对问题的回答不同:运用德尔菲法的专家对调查表的提问有充分时间作出充分的论证、详细的说明或提出充足的依据;而头脑风暴法因为是即兴发言,因而普遍存在逻辑不严密、意见不全面、论证不充分等问题,同时易受表达能力的限制。
第五、所用时间不同:德尔菲法要进行四轮的征询调查,所用时间通常比较长;而头脑风暴法的会议讨论的是时间一般为20~60分钟,如果讨论的问题较多,可以多召集几次会议。
5、简述计划编制的原则。
答:1、确定目标;2、认清现在;3、研究过去;4、预测并有效地确定计划重要前提条件;5、拟定和选择可行性行动计划;6、制定主要计划;7、制定派生计划;8、制定预算,用预算使计划数字化。
6、简述扁平式组织结构和锥形组织结构形式的优缺点。
答::扁平结构优缺点:指组织规模已定,管理幅度较大,管理层次较少的一种组织结构形态;优点:1、层次少,信息传递速度快,信息失真可能性小;2、有利于下属人员发挥积极性和创造性;3、管理成本低;缺点:1、管理幅度增加,管理难度也加大;2、下属提升机会减少。
锥形组织结构优缺点:优点:(与“扁平结构”缺点相反)1、管理幅度减少,管理难度减少;2、下属提升机会增加;缺点:(与“扁平结构”优点相反)1、管理层级多,信息的沟通与传递速度慢,信息失真度高;2、不利于下属人员发挥积极性和创造性;3、管理成本高7、简述沟通障碍的克服途径。
答:克服沟通障碍的途径:来自沟通主体的障碍主要有表达不清、编码不适当、惰性、时间紧迫和对沟通对象不了解或不信任等。
因此,任何沟通主体在组织沟通时,都应坚持明确性原则,力求沟通形式的标准化,做到文字规范、措词严密、表达准确、中心突出、目的明确,避免使用方言土语或容易引起误解的言辞。
8、简述管理创新的内容。
答:1、观念创新;2、组织创新;3、制度创新;4、战略创新;5、文化创新;6、市场创新;7、技术创新;8、人力资源创新。
二1、试论管理的二重性原理答:管理二重性是指管理的自然属性和社会属性。
管理的二重性是马克思主义关于管理问题的基本观点。
它反映出管理的必要性和目的性。
所谓必要性,就是说管理是生产过程固有的属性,是有效的组织劳动所必需的;所谓目的性,就是说管理直接或间接的同生产资料所有制有关,反映生产资料占有者组织劳动的基本目的。
管理的自然属性管理是指管理是由许多人进行协作劳动而产生的,是有效组织共同劳动所必需的,具有同生产力和社会化大生产相联系的自然属性;它与具体的生产方式和特定的社会制度无关。
管理要处理人与自然的关系,要合理的组织社会生产力,故也称作管理的生产力属性。
管理的社会属性是指,管理又体现着生产资料所有者指挥劳动、监督劳动的意志,因此,它又有同生产关系和社会制度相联系的社会属性。
它与生产关系和社会制度相联系.管理是为统治阶级服务的,受一定生产关系、政治制度和意识形态的影响和制约。
也就是说,任何管理活动都是在特定的社会生产关系条件下进行的,都必然地要体现一定社会生产关系的特定要求,为特定的社会生产关系服务,从而实现其调节和维护社会生产关系的职能。
所以,管理的社会属性也叫做管理的生产关系属性。
管理的社会属性既是生产关系的体现,又反映和维护一定的社会生产关系,其性质取决于不同的社会经济关系和社会制度的性质。
在不同的社会制度条件下,谁来监督、监督的目的和方式都会不同,因而也必然使管理活动具有不同的性质。
2、联系实际,谈谈如何加强管理伦理建设。
答:加强管理伦理建设,一方面,是由管理伦理在公共管理领域和管理过程中的特殊地位所决定的,而且,管理伦理对整个社会伦理乃至整个精神文化建设都起着至关重要的作用,对社会政治状况有着直接的作用和影响;另一方面,管理伦理研究尚处于起步阶段,有许多重大理论与实践问题有待研究、深化和解决。
1、加强管理伦理建设,有助于行政人员尽快确立适应社会主义市场经济发展的伦理观念。
2、加强管理伦理建设是行政体制自身健康运行与发展的要求。
3、加强管理伦理建设,有助于行政人员增强抵御腐朽伦理侵蚀的能力。
结合我所工作的公司的实际情况,为了让员工有好的伦理意识,每个新入职的员工都会要求参加反贪污受贿和员工商业道德规范的培训并且要求通过考试。
在平常的工作中,公司也设置了不道德行为投诉热线,并且每年有不定期的关于企业伦理建设的审核,通过这些方式来加强企业的伦理建设并且取得了很好的效果。
3、结合实际,谈谈该如何利用双因素理论激励员工。
答:双因素理论又叫激励保健理论,是美国的行为科学家弗雷德里克赫茨伯格提出来的,也叫“双因素激励理论”。
双因素激励理论是他最主要的成就,在工作丰富化方面,他也进行了开创性的研究。
赫茨伯格对各种专业性和非专业性的工业组织进行了多次调查,他们发现,由于调查对象和条件的不同,各种因素的归属有些差别,但总的来看,激励因素基本上都是属于工作本身或工作内容的,保健因素基本都是属于工作环境和工作关系的。
但是,赫茨伯格注意到,激励因素和保健因素都有若干重叠现象,如赏识属于激励因素,基本上起积极作用;但当没有受到赏识时,又可能起消极作用,这时又表现为保健因素。
工资是保健因素,但有时也能产生使职工满意的结果。
在科技飞速发展、竞争日趋激烈的今天,人才在企业生存发展中的作用愈来愈显得重要。
可以说,人才是企业赖以生存发展的根本,尤其面对国内外市场竞争日益加剧的情况,企业在提高产品质量、加大产品技术含量的同时,必须十分重视对人才积极性和创造力的激励,把人才激励作为一项长期的持续的工作来策划。
激励对于企业发展来说起着至关重要的推动作用,也是企业人力资源工作的核心内容。
人们在平常工作时候表现出来的能力只是其整体能力的30%,如果通过激励作用,可以发挥到整体能力80%-90%,甚至超能量的发挥。
因此,只有通过各种有效措施,最大限度的激励员工,才能充分地挖掘和发挥他们的内在潜力,使员工自觉自愿地为实现组织目标而奋斗,只有这样才能有效的完成企业的组织远景、不断地提高企业的市场竞争力。
这样,企业也能在激烈的竞争中扎稳脚跟、有所建树。
组织行为学认为,激励是一个系统过程。
对于不同类型的人,企业要采取不同的、适合其要求的激励因素和激励措施,这样才能有效地组织并充分利用人力资源,达到人尽其才的目的。
对于不同的发展阶段,企业要采取变化的、合适的激励因素和激励措施。
保持激励的长期的有效性和高效性,使就职的员工充分地发挥其技术和才能。
在实践中,企业要通过以下手段,实施激励机制,调动员工的积极性:1.采取有效措施,激发员工的社会责任感,以“事业”激励人。
可以通过企业口号、宗旨等的宣传倡导,使企业的员工树立实现社会使命的责任感,使他们感觉到自己所从事的事业能够提供给他足够的空间来施展抱负,因而积极热情的投入到建设企业的事业中去。
通过这些措施,可以激发任何一个人身上都载有的社会属性:社会责任感,同时这也是一种积极向上的企业文化的体现。
当然,除了付诸于企业的口号,宗旨等等之外,还有很多其他的实现形式。
2.注意激励措施的多样化,物质和精神激励并重。
现实中,有的企业老总没有认真思考和了解员工的内心需要,在激励时不分层次、不分对象、不分时期,都给予物质激励,形式太单一造成激励的边际效应逐年递减。
老总们责怪员工要求太高,员工们则怨激励太单调,结果企业费时、费财进行了激励,员工们还不满意。
按照马斯洛的需求层次论,人有生理、安全、社交、尊重、自我实现等层次的需求。
而且这些需要是逐步递增的。
3.激励措施要因人而异,因时而异。
企业对员工的激励不能千篇一律,应针对不同类型的员工采取合适的激励措施,以达到激励职工的目的。
激励A员工的方法不见得能激励B员工。
需要是激励的基础,而不同员工的需要是不同的。
因此,能否了解、把握员工的需要是管理者面临的第一个挑战。
许多企业在实施激励措施时,并没有对员工的需求进行认真的分析,“一刀切”地对所有人采用同样的激励手段,结果适得其反。
某科研单位将全体员工简单地“一视同仁”,对科技人员和工人采用同样的激励手段:奖金加表扬。
科研人员得不到实质的尊重和地位,积极性受到打击。
综上所述,企业要在激烈的市场竞争中立于不败之地,就必须结合本企业的实际,努力探索有效的激励机制,使员工充分发挥其技术和才能,调动员工的积极性和创造力,从而保持工作的有效性和高效率.4、结合实际,谈谈集权与分权的均衡。
答:集权是指决策指挥权在组织层级系统中较高层次上的集中,也就是说下级部门和机构只能依据上级的决定、命令和指示办事,一切行动必须服从上级指挥。
组织管理的实践告诉我们,组织目标的一致性必然要求组织行动的统一性。
所以,组织实行一定程度的集权是十分必要的。
分权是指决策指挥权在组织层级系统中较低管理层次上的分散。
组织高层将其一部分决策指挥权分配给下级组织机构和部门的负责人,使他们充分行使这些权利,支配组织的某些资源,并在其工作职责范围内自主地解决某些问题。