美术鉴赏教案资料
美术欣赏教案（通用16篇）
美术欣赏教案美术欣赏教案（通用16篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的美术欣赏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
美术欣赏教案篇1活动目标：1、利用蔬菜的自然形状和特点，选择辅助材料进行造型制作。
2、喜欢制作“蔬菜宝宝”，能够大胆想像、大胆动手操作。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：1、事先购买各种蔬菜：胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等；2、欣赏“蔬菜娃娃”作品。
3、辅助工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣：昨天小朋友们一起去买了很多菜，今天我们来想想办法，把这些疏果打扮一下，做成蔬菜宝宝好吗二、观察蔬菜造型制作：这个蔬菜宝宝是用什么做的？土豆、毛豆、黄瓜、扁豆三、观察想象：1、挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外型象什么？2、还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？3、是用什么材料把它们连起来的？牙签（教师重点说明牙签的使用方法和注意事项）四、幼儿创作：1、鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。
2、鼓励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。
3、个别指导使用牙签连接的方法。
五、交流分享：我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？美术欣赏教案篇2【设计思路】孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
【活动目标】1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
美术鉴赏教案
美术鉴赏教案教案一：美术鉴赏教学目标：1. 掌握美术鉴赏的基本概念和方法。
2. 培养学生的审美能力和艺术品欣赏能力。
教学内容：1. 基本概念的介绍：美术鉴赏是指通过对艺术作品的观察与感受，对其进行分析、评价和欣赏的过程。
2. 鉴赏方法的讲解：包括观察、分析、评价和欣赏等方面。
3. 艺术品欣赏：选择几幅经典的美术作品，引导学生进行欣赏，并进行交流讨论。
教学过程：一、导入（5分钟）引导学生回顾上一堂课学习的内容，帮助学生理解美术鉴赏的重要性。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍美术鉴赏的概念和意义。
2. 分析美术鉴赏的基本方法。
例如，观察细节、分析构图、评价表现手法等。
三、案例分析（20分钟）挑选一幅艺术作品，与学生一起进行鉴赏。
引导学生参考所学鉴赏方法，逐步解析艺术作品的细节和内涵。
四、小组讨论（15分钟）将学生分成小组，每组选择一幅艺术作品进行讨论。
鼓励学生提出个人观点，并在小组中交流，互相学习。
五、展示与总结（15分钟）请学生代表将小组讨论的成果进行展示，同时进行总结。
鼓励学生分享自己的感受和收获。
六、拓展延伸（10分钟）引导学生通过阅读相关文献、参观美术馆等方式，拓宽美术鉴赏的知识面。
教学评价：通过本节课的教学，学生能够理解美术鉴赏的基本概念和方法，培养学生的审美能力和艺术品欣赏能力。
在小组讨论和展示环节中，学生能够运用所学方法对艺术作品进行鉴赏，表达个人观点并参与交流。
最后，通过拓展延伸的环节，学生能够自主拓宽美术鉴赏的知识面。
教学反思：本节课通过案例分析和小组讨论等形式，激发学生的兴趣和参与度。
但在今后的教学中，有必要更多地注重培养学生的独立思考和创造性表达能力。
同时，应利用多种资源，例如美术馆、展览和互联网等，丰富学生的学习内容和体验。
人教版美术鉴赏教案
人教版美术鉴赏教案一、教学目标1. 理解和掌握美术鉴赏的基本概念和方法。
2. 了解中国古代和现代美术的发展历程。
3. 学习欣赏名画作品，并能准确描述其内容、技法和表现手法。
二、教学准备1. 教师准备：教学课件、教材、名画图片、多媒体设备等。
2. 学生准备：学生课本、笔记本、铅笔、彩色铅笔等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）：通过向学生展示几幅著名的名画作品，引发学生对美术鉴赏的兴趣，让学生猜测画作所表达的内容和意义。
2. 学习美术鉴赏的基本概念（15分钟）- 通过讲解，让学生了解美术鉴赏的定义和作用。
- 引导学生思考为什么需要学习美术鉴赏，美术鉴赏对个人或社会的意义是什么。
- 提示学生美术鉴赏的基本原则和方法，如观察、分析、比较等。
3. 了解中国古代美术的发展（20分钟）- 通过讲解，介绍中国古代美术的发展历程，如中国古代壁画、书法、绘画等。
- 展示著名的古代美术作品，让学生欣赏并分析其绘画技法、线条运用和表现手法。
4. 了解中国现代美术的发展（20分钟）- 通过讲解，介绍中国现代美术的发展历程，如中西合璧的现代国画、油画、版画等。
- 展示著名的现代美术作品，让学生欣赏并分析其创新性、表现形式和艺术风格。
5. 欣赏名画作品（30分钟）- 分组活动：将学生分成小组，为每个小组分发一幅名画图片。
- 让学生在小组内仔细观察图片，描述画面中的内容、技法和表现手法。
- 每个小组选择一名代表，向全班展示并讲解所分配的名画作品。
- 整合讨论：集中讨论各个小组的作品，让学生相互学习、比较和分享。
6. 总结和评价（10分钟）- 总结本节课所学的美术鉴赏的基本概念和方法。
- 让学生发表对美术鉴赏的看法和感受，并给予积极评价。
四、课后作业1. 要求学生在笔记本上记录本节课所学的美术鉴赏的基本概念和方法。
2. 要求学生选择一幅名画作品，对其进行详细的鉴赏分析和批判。
五、教学反思本节课通过讲解美术鉴赏的基本概念和方法，以及介绍中国古代和现代美术的发展历程，可以帮助学生培养良好的审美意识和鉴赏能力。
高中美术鉴赏教案【精选7篇】
高中美术鉴赏教案【精选7篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《学些美术鉴赏知识》教案[共五篇]
![《学些美术鉴赏知识》教案[共五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/24d44de332d4b14e852458fb770bf78a65293adf.png)
《学些美术鉴赏知识》教案[共五篇]第一篇：《学些美术鉴赏知识》教案《学些美术鉴赏知识》教案一、教材分析1教学目的①了解美术鉴赏的对象、范围及中国与西方美术门类的同与异。
②了解进行美术鉴赏应具备的知识与修养。
③培养学生对美术的兴趣和理解能力。
2内容结构①美术的主要门类，中西美术领域的同与异；美术领域随时代而变化、发展。
②进行美术鉴赏应具备的知识：中外美术发展史的常识；各种美术门类的语言特点；古今重要美术理论著作的代表性论点；与兄弟艺术门类的参照比较。
③对具体作品的鉴赏应当掌握的必要条：作者情况，作品创作的时代、文化环境，作品的主题、表现技巧特点。
④通过著录练习，训练学生对美术作品的观察、记录、表述能力。
3重点和难点①本为美术鉴赏教材的引言，学生在未接触到教材所涉及的丰富中外美术内容时，会感到枯燥乏味。
本的内容要点可在陆续授过程中反复提示，使学生加深印象。
②学生在鉴赏美术作品时容易感到惶惑的是对于现代美术创作中一些观念性的、试验性的，以及行动艺术等现象，可以留在讲外国美术鉴赏第八《新的探索──现代绘画、雕塑和工业设计》等程中说明，但不必强调取得共识。
二、教学过程（一）美术作品欣赏、岩画古人凿刻或绘制在山崖岩壁上的图画，在世界各地多有发现。
中国岩画分布区域遍及12个省、自治区的40个以上的县（旗）。
岩画制作有刻、绘两种。
北方岩画多为磨刻、敲凿与线刻，风格粗犷、简明。
南方岩画多以红色涂绘，可能为赤铁矿粉调和牛血等调和料，色彩稳定，经久不变。
岩画作品反映了人类童年时代某种幼稚的幻想和愿望。
善于敏锐地抓住人和各种动物的基本形体、动态，在粗简的图形中显示出活跃的生命力。
2、（战国）宴乐采桑狩猎攻战纹壶春秋中期以后开始出现青铜器镶嵌图像。
在铜器表面的纹饰凹槽中，嵌入红铜或铅类金属，构成装饰。
战国以后，出现采桑、习射、宴乐、水陆交战、弋射等直接描写社会生活景象的图画。
图中人物、器具、走兽等都取剪影形式，动作特征鲜明，叙事清晰。
美术鉴赏教案初中
美术鉴赏教案初中教学目标：1. 了解中国古代绘画艺术的基本特点和代表作品。
2. 学会欣赏和分析中国古代绘画作品，提高审美能力。
3. 培养对中华优秀传统文化的热爱和自豪感。
教学重点：1. 中国古代绘画艺术的基本特点。
2. 欣赏和分析中国古代绘画作品的方法。
教学难点：1. 中国古代绘画艺术的历史背景和文化内涵。
2. 学生对古代绘画作品的审美评价和审美情趣的培养。
教学准备：1. 教师准备相关的中国古代绘画作品图片和资料。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示中国古代绘画作品图片，引导学生关注中国古代绘画艺术。
2. 学生分享自己对古代绘画作品的初步感受和认识。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解中国古代绘画艺术的基本特点，如线条、色彩、构图等。
2. 教师介绍中国古代绘画艺术的历史背景和文化内涵。
3. 教师分析中国古代绘画作品的代表作品，如《清明上河图》、《簪花仕女图》等。
三、欣赏和分析（15分钟）1. 教师引导学生欣赏和分析中国古代绘画作品，学会观察和理解作品的形式和内容。
2. 学生通过小组讨论，分享自己的欣赏和分析心得。
四、实践（10分钟）1. 学生选择一幅中国古代绘画作品，进行欣赏和分析。
2. 学生将自己的欣赏和分析心得写在笔记本上。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习感受和体验。
教学延伸：1. 学生可以在家中欣赏和分析更多的中国古代绘画作品，了解其历史背景和文化内涵。
2. 学生可以尝试自己创作一幅中国古代绘画作品，展示自己的审美能力和创造力。
教学反思：本节课通过讲解和欣赏中国古代绘画作品，让学生了解中国古代绘画艺术的基本特点和代表作品，提高学生的审美能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和理解作品的形式和内容，培养学生的审美评价和审美情趣。
同时，教师也应注重激发学生对中华优秀传统文化的热爱和自豪感。
第四课 走进博物馆-湘美版美术鉴赏教案
第四课走进博物馆-湘美版美术鉴赏教案一、教学目标1.通过进入博物馆，体验美术品的真实魅力，增加学生对美学的理解和认识。
2.学习欣赏湖南美术馆中的各类艺术作品，了解湖南美术创作的历史发展。
3.学生能够感受和表达美术品的情感，形成自己的审美观念。
4.提高学生的艺术素养，拓宽自己的视野。
二、教学内容1.博物馆中的绘画、雕塑艺术品欣赏。
2.湖南美术馆中的美术品鉴赏。
3.美术品与文化相互作用的论述和思考。
三、教学步骤1. 导入环节教师引导学生回忆上节课的学习内容，简单介绍本节课的教学内容。
2. 实践环节步骤1：前往博物馆教师引领学生来到博物馆，自由参观。
步骤2：欣赏绘画、雕塑艺术品学生结合上节课所学知识，对博物馆中的绘画、雕塑艺术品进行欣赏和评价。
步骤3：湖南美术馆中的美术品鉴赏教师带领学生参观湖南美术馆，欣赏其中的美术品并进行鉴赏。
步骤4：论述美术品与文化相互作用教师与学生一同探讨美术品与文化的关系，引导学生对美术作品进行思考和探究。
3. 总结环节教师针对学生的欣赏表现进行点评，概括课堂内容，引申美术作品与生活的联系。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.能够通过实践体验博物馆中的绘画、雕塑艺术品。
2.能够进行个性化的美术品鉴赏与分析。
3.能够探究美术品与文化的相互关系。
2. 教学难点1.如何引导学生发现美术品的艺术特点和文化内涵。
2.如何帮助学生形成自己独特的审美观念和艺术语言。
五、教学方式1.实践探究式教学法2.互动讨论式教学法六、教学资源1.博物馆资源2.智慧课堂资源七、课后作业1.继续在博物馆中观看欣赏各类艺术品，结合自己的感受，写一篇个人观后感。
2.尝试自行寻找一幅或一件美术品，进行艺术鉴赏和分析，并撰写一篇作品阐述。
八、教学反思本节课的实践环节富有趣味性，能够引导学生在实践中自主探究美术品的艺术与文化内涵。
但是教师需要注意引导学生深入思考美术品的深层次内涵，培养起学生自主探究的能力。
同时，将美术品与生活联系起来，寓教于乐，能够更好地提高学生的学习兴趣和学习效果。
大学美术鉴赏基础知识教案
一、教学目标1. 知识与技能：- 使学生初步了解美术鉴赏的概念、过程和特征。
- 掌握美术鉴赏的基本方法，包括观察、分析、评价等。
- 了解美术的主要分类方法，如绘画、雕塑、建筑等。
2. 过程与方法：- 通过教师引导和学生自主学习，培养学生的审美能力和鉴赏能力。
- 通过合作学习，提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感、态度与价值观：- 使学生认识到美术鉴赏对个人审美素养的提升和人生发展的重要价值。
- 培养学生对美术的热爱和尊重，增强文化自信。
二、教学重点1. 美术鉴赏的概念、过程和特征。
2. 美术鉴赏的基本方法。
3. 美术的主要分类方法。
三、教学难点1. 如何结合实例，让学生初步了解与学习美术的主要分类方法。
2. 如何运用美术鉴赏的方法对美术作品进行深入分析。
四、教学时间2课时五、教学过程第一课时1. 导入新课- 教师展示一幅美术作品，引导学生思考：这幅作品美在哪里？- 由法国雕塑家罗丹的名言“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”引出本节课的主题——培养审美的眼睛。
2. 学习新知- 美术鉴赏的概念：- 教师解释“美术鉴赏”的字面意思：美术——视觉艺术，可视形象，平面空间，以供欣赏；鉴赏——鉴别、鉴定，欣赏、观看。
- 美术鉴赏的定义：运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受。
- 美术鉴赏的过程：- 观察作品：从整体到局部，从细节到整体。
- 分析作品：了解作品的背景、作者、风格、技巧等。
- 评价作品：从审美、艺术价值、历史价值等方面进行评价。
3. 课堂练习- 教师展示几幅不同类型的美术作品，让学生运用所学方法进行鉴赏，并分享自己的感受。
第二课时1. 复习导入- 回顾上一节课的内容，检查学生对美术鉴赏概念和过程的理解。
2. 学习新知- 美术的主要分类方法：- 绘画：包括油画、水彩画、素描、版画等。
- 雕塑：包括圆雕、浮雕、透雕等。
- 建筑：包括古代建筑、现代建筑等。
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美术鉴赏美术鉴赏1【单选题】以下画派中,塞尚属于(B)。
A、海上画派B、后印象派C、抽象画派D、威尼斯画派2【单选题】文化通过(C)和物质载体传承下来。
A、环境载体B、心理载体C、语言载体D、精神载体3【多选题】以下画作中,属于达.芬奇的作品的有(ABC)。
A、《蒙娜丽莎》B、《岩间圣母》C、《最后的晚餐》D、《埃斯泰克的海湾》4【判断题】王蒙的画作与佛教思想少有联系。
(√)5【判断题】二十世纪五十年代,兴起了《清明上河图》的广泛讨论。
(√)1【单选题】(A)是元代倪瓒的代表画作。
A、《六君子图》B、《双松平远图》C、《夏山高隐图》D、《丹山瀛海图》2【单选题】(D)是俑最早的用途。
A、盛水B、祭祀C、装饰D、陪葬3【单选题】青花瓷产生于(B)。
A、宋代B、元代C、明代D、唐代4【判断题】《ArtofChina》主要内容是关于中国文人画的,它是牛津大学柯律格教授所编的艺术教材。
(×)5【判断题】画作的价格与画家的社会地位没有关系。
(×)1【单选题】(C)是世界上发行量最大的艺术类教材。
A、《中国艺术史》B、《世界艺术简史》C、《The Story of Art》D、《ArtofChina》2【单选题】(B)是世界上发行量最大的艺术作品印刷品。
A、《玛丽莲.梦露》B、《毛主席去安源》C、《蒙娜丽莎》D、《红军长征图》3【多选题】传统的艺术观念认为艺术范围包括以下哪个方面?(ABC) A、绘画B、雕塑C、建筑D、行为艺术4【判断题】《马拉之死》的创作背景与其作者的爱情经历有一定关系。
(×)5【判断题】艺术作品不能与政治紧密相连。
(×)1【单选题】(B)是在中国发行量最大的关于中国美术史的书。
A、《中国绘画三千年》B、《中国美术简史》C、《世界美术简史》D、《中国绘画通史》2【单选题】什么时期就已经产生了雕塑?(B)A、新石器时代B、旧石器时代C、青铜时代D、中石器时代3【单选题】以下解释不属于英文“Art”的词条含义的有(C)。
A、艺术B、作品C、自然D、美术4【判断题】“美术”一词产生于古代文言文。
(×)5【判断题】雕塑的产生、发展与社会意识形态有关。
(√)1【单选题】CharlesBatteaux在18世纪将艺术划分为“美的艺术”和(B)两大类。
A、“人工艺术”B、“实用艺术”C、“自然艺术”D、“技能艺术”2【单选题】“书画”从(D)开始成为了一个固定的词语。
A、元代B、魏晋时期C、唐代D、宋代3【多选题】哲学家D'Alembert列举的“fineart”包括(ABC)。
A、雕塑B、建筑C、诗歌D、哲学4【判断题】在汉代文学中,“艺术”一词就已出现过。
(√)5【判断题】“fineart”在《牛津艺术词典》中的释义是“实用艺术”。
(×)1【单选题】(A)是中国漫画艺术的高峰期。
A、20世纪80年代B、20世纪90年代C、20世纪70年代D、21世纪初期2【单选题】(D)是传统艺术的核心。
A、建筑B、摄影C、雕塑D、绘画3【单选题】在人民大会堂里画作多以(D)类为主。
A、花鸟B、神鬼C、人物D、山水4【判断题】如果按照绘画体裁进行分类,中国绘画可分为山水、花鸟、鬼神三大类。
(×)5【判断题】油画是西方的传统绘画的主要部分。
(√)1【单选题】书法作为一门专业学科在高校设立是从(A)开始。
A、20世纪80年代B、20世纪90年代C、20世纪70年代D、21世纪初期2【单选题】(B)是与我们日用、生活紧密相关的艺术。
A、行为艺术B、工艺美术C、摄影艺术D、书法艺术3【单选题】中国目前所保存的雕塑中,大部分与(A)有关。
A、宗教人物B、政治人物C、山水造型D、花鸟造型4【判断题】场地、材料和情感的综合展示是装置艺术。
(√)5【判断题】电影《阿凡达》不是运用手绘技术制作出来的。
(√)1【单选题】毕加索的《亚威农的少女》借鉴了(C)艺术形式。
A、哥特建筑B、马赛克图案C、非洲木雕D、中国剪纸2【单选题】(C)颜色的颜料在中国绘画中一直十分难寻。
A、黑色B、黄色C、蓝色D、红色3【判断题】在艺术的起源说上,有人认为原始艺术的产生与巫术并没有联系。
(×)4【判断题】当代艺术不是一个时间概念。
(√)1【单选题】中国现存的壁画主要分布在哪些地区?(A)A、西部地区B、北部地区C、东部地区D、中原地区2【单选题】以表现(B)为主是距今25万-30万年前的雕塑的特点。
A、地形地貌B、女性人体C、动物形象D、神鬼形象3【单选题】实践技术、(A)和原始巫术是学者们提出关于艺术的起源三类起源理论。
A、审美需要B、日常记事C、情绪宣泄D、意外发现4【判断题】岩刻和岩画是中国岩画中的两大类别。
(√)5【判断题】壁画中的人物形象和使用器具可以为我们推断出壁画创作的年代提供依据。
(√)1【单选题】<p>敦煌壁画中将近有多少个洞窟?(B)A、<p>近400B、<p>近500C、<p>近200D、<p>近3002【单选题】唯一没有被盗过的唐代皇帝墓是(B)。
A、献陵(唐高祖之陵)B、乾陵(唐高宗之陵)C、定陵(唐中宗之陵)D、昭陵(唐太宗之陵)3【单选题】汉代人认为掌管长生不老药的女神是(C)。
A、嫦娥B、洛神C、西王母D、女娲4【判断题】昆仑并不是一个地理概念。
(√)5【判断题】画于岩石上的壁画属于成熟时期的壁画。
(×)1【单选题】(B)在敦煌成立了文物保护所。
A、1950年代B、1940年代C、1930年代D、1920年代2【单选题】(A)是壁画修复技术最好的国家。
A、意大利B、希腊C、中国D、美国3【多选题】以下哪些属于壁画作品?(ABC)A、《最后的审判》B、《最后的晚餐》C、《安吉里之战》D、《圣母子与圣安妮》4【判断题】壁画可能会被不同时代的人绘制覆盖是壁画与其他绘画不同之处。
(√)5【判断题】文物保护所成立以后,敦煌的壁画就再也没有受过外来的损害。
(×)1【单选题】(A)是《富春山居图》的作者。
A、黄公望B、虚谷C、吴镇D、倪瓒2【单选题】梵高的画作多采用(D)绘画手法。
A、精描法B、透明薄涂法C、晕染法D、厚涂法3【单选题】伦勃朗为谁定制了《夜巡》?(D)A、英国外科医生协会B、意大利的教会组织C、法国的钢琴家协会D、阿姆斯特丹的设计爱好者协会4【判断题】中国的文人画通常不作为商品进行交换。
(√)5【判断题】我们判断画作真伪的重要参照之一是油画画框的雕刻手法。
(√)1【单选题】(C)是《重屏会棋图》的作者。
A、恽冰B、仇英C、周文矩D、顾闳中2【单选题】现在的屏风多使用以下哪种形式来做?(D)A、刺绣B、水墨画C、油画D、漆画3【单选题】中国的绘画从什么时候才开始大量画到画纸上?(D)A、元代B、魏晋时期C、唐代D、宋代4【判断题】画家在画作里表现了虚实两个空间是《重屏会棋图》的特点。
(√)1【单选题】(C)曾说“读万卷书,行万里路”。
A、李白B、辛弃疾C、董其昌D、白居易2【单选题】人们汉代时把扇子称为(A)。
A、便面B、凉叶C、拂面D、扶风3【单选题】(D)是明代文人画最兴盛的地区。
A、中原地区B、北方地区C、西南地区D、江南地区4【判断题】梳向上的单髻是中国古代未成年人的特征。
(×)5【判断题】一般把文人雅士在一起进行品茶、写诗、下棋、作画等活动的聚会称为“雅集”。
(√)1【单选题】曾梵志的哪副画作在香港被拍卖超过1.8亿?(A)A、《最后的晚餐》B、《一念》C、《向日葵》D、《最后的审判》2【单选题】曾梵志的面具系列作品在创作完成后被下面哪位所收藏?(A) A、尤伦斯夫妇B、陈泰铭C、埃里·布罗德夫妇D、布莱克夫妇3【单选题】(D)是西方的主流媒体对中国艺术界的主要批评点。
A、绘画创新慢B、绘画形式单一C、过于守旧D、过于商业化4【判断题】伦勃朗的画作在他生前并不畅销。
(√)1【单选题】画家们从(B)开始在画作上公开署名。
唐代初期B、北宋中期C、春秋晚期D、魏晋南北朝时期2【单选题】(C)是印最正宗的书写的方式。
A、楷书B、草书C、篆书D、隶书3【单选题】(A)是前卫艺术的主要的特征。
A、与主流作对B、以美感为创作标准C、运用现代技术作画D、高度抽象4【判断题】《早春图》是一幅署了名但未署题目的画作。
(×) 5【判断题】<p>北宋中期的画家都使用私印署名。
(×)1【单选题】(D)被民间人士在绘画的行会当作祖师爷来供奉。
A、唐寅B、仇英C、倪瓒吴道子2【单选题】唐寅在画作中写的“治下唐寅画呈李父母大人先生”,表明了该幅画是送给谁的?(C)A、岳父母B、父母C、地方长官D、祖父母3【多选题】以下属于“吴中四才子”(即民间所说“江南四大才子”)的是(ABC)。
A、唐寅B、祝允明C、徐祯卿D、仇英4【判断题】自由且雄壮是吴道子画作的风格。
(√)5【判断题】吴道子的画作包括《道子墨宝》。
(×)1【单选题】唐代的画布主要是(B)材质为主。
A、竹片B、绢C、棉布D、宣纸2【单选题】“三矾九染”中的“矾”指的物质是(C)。
胆矾B、皓矾C、明矾D、绿矾3【单选题】(A)是画工笔画所需要使用的纸。
A、熟宣B、牛皮纸C、铜版纸D、生宣4【判断题】宣纸不容易被墨晕染,是因为宣纸一般经过“三矾九染”处理。
(√)5【判断题】“熟宣”是指那些渗透力很强的宣纸。
(×)1【单选题】现代画家贾又福是(D)画派的代表人物。
A、华山画派B、泰山画派C、黄山画派D、太行山画派2【单选题】(A)是梁楷画作的特点。
A、简单写意B、完整写实C、精细繁复D、浓墨重彩3【单选题】(B)被荆浩认为“有笔无墨”。
A、唐寅B、吴道子C、项容D、黄公望4【判断题】毕加索的艺术创作并不仅仅集中在绘画这种方式上。
(√) 5【判断题】多变、观念先锋前卫是拉斐尔的绘画风格。
(×)1【单选题】蝙蝠在古代画作中象征着(D)。
A、富贵B、长寿C、多子多孙D、福气2【单选题】折扇是从哪个国家传入中国的?(A)A、日本B、印度C、朝鲜D、阿拉伯3【判断题】康熙时期有一个宫廷画师叫做丁观鹏。
(×)1【单选题】从(B)开始,白描演变为一种独立的绘画样式。
()A、隋代B、宋代C、魏晋南北朝时期D、唐代2【单选题】在李嵩的《货郎图》中,货架上栓的喜鹊是用来干嘛的?(D) A、招财祈福B、宗教用途,保旅途平安C、缓解旅途疲劳D、发出声音,代替叫卖3【单选题】(A)是《石渠宝笈》的功用。
A、作为账单使用B、作为炼丹秘籍使用C、作为菜谱使用D、作为药方使用4【判断题】宫廷文化中仅仅包含了文人趣味这一个元素。