作文

2010年～2011年第一学期期中高三年级语文试卷作文评改意见一、审题1.题目意义【释义】继续向前，更进一步；在原有的基础上向前推进。

【示例】进一步深化对中国特色社会主义的研究和探索。

2.对“一步”的理解这个题目中的“一步”是一个数量词，具有泛化的意义。

因此，在审题时，需要做“化虚为实”的解读，将其意义明确下来。

题目的“提示语”中没有确定该词的内涵，给考生提供了较为宽广的理解空间。

“一步”可以是一个步骤，一种计划，一则方案；也可以是一个行动，一个句子，一个表情；还可以是一个推断，一个演算，一个决策等等。

3.对“进”的理解对“进”的理解要体现两个层面。

从词性上看，该词是个动词，因此，可以理解为采取、运用、产生、执行、表达、作出等；从逻辑上看，这个“进”有“递进”的意思，由此生成的某种行为必须建立在原有的基础之上，而不是冯虚御空，换言之，它不能是第一个，只能是第二个、第三个乃至于第N个。

4.对“进一步”的理解“进一步”指继续向前，更进一步。

题目的关键之处在“进”，要显示其在原有基础之上的继承性和连贯性。

要将“进”与“一步”有机结合起来。

融为一体，不可分割。

不能只写“一步”而无“进”，也不能只写“进”而无“一步”，两者均属离题偏题。

要特别注意泛泛而写的作文，谨防陷入“空洞”“浅薄”之中而无法自拔，也就是说，“一步”的内涵在行文中要能让人感受把握得到，不能读一遍下来。

让人仍然不知所云。

“进一步”可以写记叙文，也可写议论文。

二、评分凡是把“进一步”拆解开来，有“一步”而无“进”，或者有“进”而“一步”内涵不清的，最高赋分不得超过41分，如果结构混乱，语言表达明显不通顺等则不超过27分。

凡是文章随便乱写、无章无序，或穿靴戴帽、生搬硬套，思想平庸、语言贫乏，不认真写作的文章，原则上都要在及格线以下赋分，直至20分以内赋分。

凡是泛泛而谈“向前、进步、奋斗”之类，无新意，无分析或无意蕴的，且写作能力一般的，最高不能超过45分。

凡是简单演绎提示语，所写均没有超过提示语的意义范围，语言表达一般的，最高不超过42分。

1.基本原则评分必须坚持内容与形式的统一，重写作基本能力，特别是构思、语言、文体诸方面，须全面衡量。

符合文体要求，指符合考生选定的文体要求。

评分必须从本次写作的实际出发，公平公正，分等分类赋分，确保一定的区分度。

2.赋分等级说明一类卷：63～70分：二类卷：56—62分；三类卷：49～55；四类卷：42～48分•；五类卷：28～41分；六类卷：27分以下。

3.文体写作提示议论文写作：①能扣住“进一步”内涵，作个性化的解读，认识独到、深刻，观点与材料统一且分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能从一个独特的角度切入，进行层层深入的分析论证，语言智慧、幽默、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。

②能扣住“进一步”，提出有意义的中心观点，并能扣住中心论点展开论证，举例恰当，论据分析能扣上论点，综合运用论证方法，层次清晰，语言准确，富有概括力，可视为二类卷赋分。

③能抓住提示语中关于“进一步”的观点，进行分析和论证，写成常规式的议论文，但无明显的突出之处，可视为三类卷赋分。

④虽然观点正确，但议论文写作的基本能力明显有弱项，比如观点与材料内在联系不紧密，只列举而不作富有逻辑的分析；或者，虽是中规中矩的议论文，但文章的观点属于人云亦云的套话或论据材料也没有新意等；可视为四类卷赋分。

⑤形式上是一篇关于“进一步”的议论文，但或者没有自己的中心观点，或者观点闪烁不明，或者缺少论证等，可视为五类卷赋分。

⑥对认识浅薄、思想平庸、语言贫乏、结构棍乱、随意组合不成章法的文章，可视为六类卷赋分。

记叙文写作：①文章从一个小且巧的角度切入，叙写自己或他人“进一步”的经历或过程，进而引发自己的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以独到的故事情节(或话题)为开篇，简洁而传神地描写人与人、人与自然、人与社会中“进一步”的图景画卷，引发自己对“进一步”的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象，均可按一类卷赋分；特别优秀的可至满分。

②文章以“进一步”为主体，故事情节生动，叙议得当，但主旨重在表达作者对“进步”、“追求”、“努力”“奋斗”“积极向上”等生活状态的体验或感悟，可按二类卷赋分。

③文章主体叙述的是与“进一步”相关的故事，且有一定的情节，引发的感悟只是提示语中的相关词、句的重复，且构思无明显新意，语言表达—般，可按三类卷赋分。

④有故事情节但无引人之处，有叙述和描写但无精彩之笔，立意主旨无新意，整体上语言平淡，表达上没有明显特色，可按四类卷赋分。

⑤所写故事情节明显“贴标签”，而引发的体验或感悟又与“进一步”若即若离，且语言表达有明显毛病，可按五类卷赋分。

⑥故事情节明显低幼化，语言表达粗俗，前言不搭后语，文章主题不明，可按六类卷赋分。

4．个案处理①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的最高不超过10分。

同时文章提交阅卷组长。

②写成诗歌的，一律提交阅卷组长处理。

③完篇而字数不足，正常赋分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（参考赋分如下：不满100字，0—5分；200字左右，6～10分；300字左右，11—20分；400字左右，21—30分；500字左右；31～40分；600字左右41～46分)；未完篇的文章不再扣字数不足分。

④游戏高考、游戏人生、语言粗俗、格调低下的“问题卷”，赋分最高不得超过40分：凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切题文章，赋分最高也不得超过25分；如果内容恶俗不堪；赋分最高不超过13分。

⑤卷面、错别字扣分，每错(别)一字扣1分，扣满5分为止；采用“得分-错别字分=实得分”的计分方式：无错别字者一次性打上得分数；卷面较差的，最多扣1分。

习作（一）进一步佚名人生没有返程票，只能一条道儿走到底。

退一步，绝无可能；进一步，才有空间。

一步又一步，构成人生的一段又一段。

每进一步，我们都要追求人生的价值和意义。

进一步，需要高瞻远瞩的视野。

人生的路其实并不好走，有直道，有曲径，有歧路。

在抬起脚尖，向前进一步时，我们需要抬望眼，费思量。

古人说：“一失足成千古恨。

”实在是金玉良言的告诫。

这样的例子古往今来还算少吗？李后主在声色犬马中进了一步，结果国破身亡；汪精卫在亡国论调中进了一步，结果遗臭万年；成克杰在安逸享乐中进了一步，结果身首异处。

他们一叶障目，不见泰山，一步跨下去，悔之莫及。

只有站在高处，用眼光决定脚步，前进的脚步才会踩出一条光明大道。

在奸佞当道，朝政黑暗的楚国，屈原前进一步，纵身汨罗，成就了千古忠良的美名；在潼关兵败，困守商洛的时候，李自成前进一步，再举义旗，成就了推翻暴政的业绩；在革命低潮，前途迷茫的井冈，毛泽东审时度势，前进一步，点燃了埋葬王朝的星火。

所以，进一步，需要审慎，需要极目千里的眼光。

进一步，需要义无反顾的决绝。

在人生之路上，审时度势可以，但优柔寡断不行。

俗语云：“当断不断，反受其乱。

”陶渊明毅然掼掉九品县令的乌纱，向他心仪的田园进了一步，中国的诗坛上崛起了一个田园诗派；李太白仰天大笑出门去，纵情山水，诗酒自娱，唐代的天空中，亮起了一颗耀眼的诗星；瞿秋白富贵于我如浮云，立场坚定，信念如山，革命的史册上，留下了他光辉的篇章。

他们告别钱财，告别高爵，告别生命，没有彷徨，没有流连，没有藕断丝连，在另一种境界中获得了永生。

这是何等气魄的进一步！进一步，需要持之以恒的韧性。

好多人习惯于浅尝辄止，没有进一步的耐心，结果功亏一篑。

人们常说，最后一根稻草能压死骆驼，为什么呢？其实最后一根稻草并没有特别的力量，力量全在于在接近成功的时候“进了一步”。

那个到邯郸学步的延陵季子所以爬着回去，并非他没有学到邯郸人的走路本领，而是没有学透，问题还是出在少进了一步。

由于这个原因，本来追求美的延陵季子倒制造了一则千古丑闻，真正是“一失足成千古恨”，令人痛惜不已。

睿智的牛顿在苹果砸到头上时，没有满足于苹果熟了，自然会从树上掉下来这个浅表性结论，而是进一步思考，成熟的苹果为什么不往天上飞呢？牛顿一步一步追问，经过锲而不舍地思考，终于发现了万有引力的奥秘，自己也获得了经典力学奠基人的荣誉。

人生许多时候就决定于关键时候的一小步，进一步，柳暗花明，前景辉煌。

习作（二）进一步佚名我老爸属于那种人，一到节假日，走进大润发超市的人流中，你再也无法寻找到他，普通得很。

要说他有什么特色，恐怕就是他那个口头禅“进一步”了。

提到这口头禅，也许与他的职业有关，四十出头的老爸在一个不大不小的单位当着头儿，会议读报纸，传达文件，免不了要碰到“进一步”这个词儿，白沙在涅，久而久之，说滑了口，“进一步”就老不离嘴边了。

这不，我把期中成绩单拿回家，满以为得个头彩，老爸接过成绩单，瞅了瞅，说：“要进一步努力啊，考上重点，我就省心了。

”弄得人没滋没味的。

我一下子想起了上学期的事，学校要求在学期成绩报告单上签署家长意见，老爸想也没想，挥笔写了八个大字：“百尺竿头，更进一步！”弄得像题词，也不知是勉励我呢，还是鼓励学校，害得我都不好意思交给班主任。

老妈发烧咳嗽了好几天了，就到小区门诊上吊了点滴，依然没有好的迹象，老爸皱起了眉头：“不行，你要到人民医院进一步检查，进一步弄清病情。

”口气不容置疑，仿佛在作指示。

老妈拗不过，在老爸的陪同下去了医院，医生开出的方子还是吊点滴。

老妈直埋怨：“你看你，白去了六十块，结果还不一样？”“哪能一样呢？进一步检查后，不就让人放心了嘛！”老爸振振有词。

老妈乜了一眼，没敢跟他争。

保不准争下去，他嘴里会蹦出多少个“进一步”。

有一天周末晚上看电视，老爸不知怎地，对我的语文试卷发生了兴趣，他指着题目问：“这广告词怎么写呀？”“没想好呐！”“电视上的广告词多着呐，学着就行！”我感到好笑，平时你不是控制我看电视吗？我没搭腔，老爸似乎自言自语地说：“我最喜欢的广告词是‘没有最好，只有更好’，说得太精彩了！”见我不解，老爸说“这里面有个进一步的意思呐。

”瞧瞧，又拐到“进一步”上了。

“其实，人活在世上，时时记着进一步就行了。

你呢，进一步把学习搞好，你妈呢，进一步把家庭打理好了，我呢，进一步把单位的事管理好了，你有了个人前途，我们的家庭兴旺了，国家兴旺了，世界就进一步美好了。

”老爸借题发挥，这几个进一步还确实在理。

吃晚饭的当儿，老爸单位上人秘科的小李叔叔手拿一份文稿进了门，“实在不好意思，吴局长，市里明早就要！我得定下来。

”老爸匆匆浏览了一遍，让我找来一支笔，在标题“关于招商引资的工作报告”的“关于”后面加了三个字“进一步”，把文稿还给了小李叔叔。

我捂着嘴想笑，看来，老爸的这个“进一步”还要进一步下去。