物理人教版九年级全册人教版九年级物理(全一册)151两种电荷1电荷精品PPT课件
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人教版九年级全册物理 《两种电荷》课件(共23张PPT)
8、一个物体接触带正电的验电器的金属球时， 若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则可 判断，该物体是 （ A ） A．带负电 B．带正电 C．不带电 D．带正、负电都可能
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
9、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后， 纸屑又很快飞开，这是因为（ D ） A. 纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而 飞开
6、在通常情况下，下列物体①人体②橡胶③塑
料④湿木头⑤陶瓷⑥ 酸、碱、盐溶液，属于导
体的是（ C ）
A. ①பைடு நூலகம்⑥ C. ①④⑥ B. ③④⑥ D. ②③⑤
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
7、用丝线吊起三个轻质小球，其中任意两个 靠近都相互吸引，则（ D ） A. 两个带正电，一个带负电 B. 两个带负电，一个带正电 C. 两个带正电，一个不带电 D. 两个带异种电，一个不带电
B. 纸屑质量太小，不能带电
C. 纸屑带上了正电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开 D. 纸屑带上了负电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开
（一）两种电荷
1、摩擦起电 自然界中只有两种电荷。正、负电荷 2、异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。 3、电荷量 电荷多少叫电荷量；单位：库，符号：C 4、验电器：检验物体是否带电。原理：同种电荷排斥
（二）原子及原子结构
1、原子及其结构：原子核、核外电子 2、元电荷 e ＝1.6×10-19C 。 3、摩擦起电的原因：电子的转移
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
奇幻的电现象
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
电与生活
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
人教版九年级全一册物理 第十五章 第1节 两种电荷 PPT
1C 1.60 1019 C
/
个
6.251018 (个)
五、导体和绝缘体
（你知道吗？）：在输电导线外层为 什么有一层塑料？
导体－容易导电的物体叫做导体。
金属、人体、食盐水溶液等都是导体
绝缘体－不容易导电的物体叫做绝缘体 橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体
纯水不导电
一、电荷
课堂小结
1、摩擦起电现象。 2、两种电荷：正电荷和负电荷
A．玻璃棒和验电器都带负电荷 B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷 C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷 D．金属箔张开是因为同种电荷相排斥
③两种不同物质摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物质容易 失去电子，显 正 电性；原子核束缚电子的本领强的物质容 易得到电子，显 负电性。
元电荷（e）： e=1.6×10-19 C
请同学们计算一下，多少个电子所带的 电荷量是1C？
解析： ∵一个电子所带的电荷量为1.6×10-19C，
∴所求的电子个数为：
设计实验： 的塑料吸管，观察实验现象。
②、让丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电 的塑料吸管，观察实验现象。
橡胶棒与塑料吸管相互排斥。
实验现象：
玻璃棒和塑料吸管相互吸引
实验结论：它们带电是不一样的
电荷间的相互作用规律 ➢同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
练习：如图是A、B、C三个轻质小球的相互作 用情况，已知A带负电，则（D ）
阅读课本P33第3、4段，了解 验电器的构造及其工作过程
1、验电器原理：同种电荷相互排斥 .
2、电子是最小的带电粒子，所带电荷 为1.6×10-19C,摩擦后的玻璃棒带电量 约为10-7C
电荷量
1、电荷的多少叫电荷量，符号是Q。 2、电荷量的单位是库仑，符号是C。
人教版九年级物理第15章第1节两种电荷(共29张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
能自由移动——没有自由移动。
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
cl3zWANGJIE2011/11/22
一、电荷
课堂小结
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带 了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。 二、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
自然界只有两种电荷——正电荷、负电荷。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 7:25:36 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
人教版 九年级全一册 物理 第十五章：15.1两种电荷 课件(共36张PPT)
– +
++
–
– ––
–
当两物体摩擦时 –
+ +
+ +
++++
+
–
–
––
因缺少电子而带正电
因得到电子而带负 电
摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了 电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个 物体,使正负电荷分开.
转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.
摩擦起电的实质
摩擦起电的原因： 不同物质，原子核对电子束缚本领强弱不同。
十五章：电流和电路
两种电荷
学习目标 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位 了解原子结构，知道摩擦起电的原因和实质 认识导体和绝缘体
动手做一做
用塑料笔在头发或衣服上来回摩擦几次，再让它去接近 碎纸屑，有什么现象发生？这个现象说明了什么？
原子及其结构
原子结构图:如右图 原子由原子核和核外电子
组成,原子核带正电,电 子带负电. 通常情况下,原子是电 中性,由原子组成的物 体也呈电中性.
– +
++ –
–
核外电子 原子核
1.两个物体相互摩擦时,那个物体的原子核束缚电子的本 领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.
2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体 因为有了多余电子而带等量的负电.
1、笔杆带了“电”——电荷。 2、带电体具有吸引轻小物体 的性质。
3、用摩擦的方式能使物体带 电。
电荷
1.带电体具有吸引轻小物体的性质。
洪山嘴中学詹振亚
2.用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
人教版物理九年级全一册教学课件- 两种电荷 PPT
被毛皮摩擦的橡胶棒 能吸轻小物体说明 。
带电
<二 >探究电荷的种类和相互作用
想一想：被毛皮摩擦过的橡 胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃 棒带的电一样吗？自然界中 会有几种电荷呢？
探究电荷的种类和相互作用规律
做一做：描述所观察的现象
实验分析:
带电体
现象
与丝绸摩擦过的两根玻璃棒
与毛皮摩擦过的两根橡胶棒
丝绸摩擦过的玻璃棒+毛皮 摩擦过的橡胶棒
5 、生命的路上，耐心使你获得力量，耐心使你认清方向;耐心使你坦途疾进，耐心使你少遭波浪。寻着古往今来的路，在耐心的帮助下看生 活。
4、跟玻璃棒摩擦过的丝绸靠近跟橡胶棒摩擦过
的毛皮是（A）
A、相互吸引 B、相互排斥 C、无相互作用
5、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引， 则（ ）
• A、三个小球一定都是带电的 • B、只有两个小球是带电的，且带异种电荷 • C、只有一个小球是带电的 • D、以上三种情况都有可能
6、如图所示，若甲带正电，则乙可 能带__负_电 也可能_不__带_电_，丙带__正_电_。
与头发摩擦的气球与玻璃棒
与头发摩擦的气球与橡胶棒
结论
人们发现，无论用什么方法
带电，物体所带的电荷或者 与丝绸摩擦过的玻璃棒带的 电荷 相同 ，或者与毛皮摩擦 过的橡胶棒带的电荷 相同 。
两种电荷——自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦过的 玻璃棒带的电荷 叫做正电荷；
被毛皮摩擦过的 橡胶棒带的电荷 叫做负电荷。
二.合作学习：做一做
利用身边的塑料尺、橡胶棒、玻璃棒、气球、 笔杆等模拟如下操作
<一>.摩擦起电
结论：
1.物体被摩擦后，能够吸引轻小物体 人们把这 种现象称为物体带了电，或者说带了 “电荷”。 2. 摩擦起电：用 摩擦 的方法使物带电 叫摩擦起电。
带电
<二 >探究电荷的种类和相互作用
想一想：被毛皮摩擦过的橡 胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃 棒带的电一样吗？自然界中 会有几种电荷呢？
探究电荷的种类和相互作用规律
做一做：描述所观察的现象
实验分析:
带电体
现象
与丝绸摩擦过的两根玻璃棒
与毛皮摩擦过的两根橡胶棒
丝绸摩擦过的玻璃棒+毛皮 摩擦过的橡胶棒
5 、生命的路上，耐心使你获得力量，耐心使你认清方向;耐心使你坦途疾进，耐心使你少遭波浪。寻着古往今来的路，在耐心的帮助下看生 活。
4、跟玻璃棒摩擦过的丝绸靠近跟橡胶棒摩擦过
的毛皮是（A）
A、相互吸引 B、相互排斥 C、无相互作用
5、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引， 则（ ）
• A、三个小球一定都是带电的 • B、只有两个小球是带电的，且带异种电荷 • C、只有一个小球是带电的 • D、以上三种情况都有可能
6、如图所示，若甲带正电，则乙可 能带__负_电 也可能_不__带_电_，丙带__正_电_。
与头发摩擦的气球与玻璃棒
与头发摩擦的气球与橡胶棒
结论
人们发现，无论用什么方法
带电，物体所带的电荷或者 与丝绸摩擦过的玻璃棒带的 电荷 相同 ，或者与毛皮摩擦 过的橡胶棒带的电荷 相同 。
两种电荷——自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦过的 玻璃棒带的电荷 叫做正电荷；
被毛皮摩擦过的 橡胶棒带的电荷 叫做负电荷。
二.合作学习：做一做
利用身边的塑料尺、橡胶棒、玻璃棒、气球、 笔杆等模拟如下操作
<一>.摩擦起电
结论：
1.物体被摩擦后，能够吸引轻小物体 人们把这 种现象称为物体带了电，或者说带了 “电荷”。 2. 摩擦起电：用 摩擦 的方法使物带电 叫摩擦起电。
九年级物理全册15.1两种电荷课件(新版)新人教版
1
2
3
4
5
容易导电的物体 5.电荷在导体中能够 定向 移动, 叫作 不容易导电的物体 导体, 叫绝缘体,金属导电靠的 自由电子 是 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、原子及其结构 1.原子结构 原子由 原子核 和 电子 组成,其中原子核带 正电 ,电子 带 负电 。 2.摩擦起电的原因 摩擦起电的原因是电子的 转移 。 三、导体和绝缘体 1.导体 容易导电 的物体。如金属、人体、大地、食盐水溶液等。 2.绝缘体 不容易导电 的物体。如橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。
解析:验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的,用带电体接 触验电器的金属球,验电器的两片金属箔上带上等量同种电荷时, 由于相互排斥而张开一定的角度。
1
2
3
4
5
二、原子及其结构 3.如图所示,氢原子各种模型图中正确的是( A )
1
2
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4
5
三、导体和绝缘体 4.小青把以下物品分成两类:①铅笔芯、铜线、盐水;②塑料尺、橡 皮擦、油。他分类的依据是( B ) A.固体和液体 B.导体和绝缘体 C.金属和非金属 D.晶体和非晶体 解析:①铅笔芯、铜线、盐水;②塑料尺、橡皮擦、油。这两类第 一类属于导体,第二类属于绝缘体,故选项B正确。
【例题】 下面说法正确的是( ) A.与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,说明丝绸上的正电荷转移到了 玻璃棒上 B.橡胶棒与其他物体摩擦后,橡胶棒一定带负电 C.毛皮与橡胶棒摩擦,橡胶棒带负电,则毛皮一定带正电 D.两个物体相互摩擦后仍不带电,说明这两个物体没有电荷
解析:摩擦起电是带负电的电子转移的结果。丝绸与玻璃棒摩擦, 玻璃棒带正电,这是由于玻璃棒的原子核束缚核外电子的本领弱, 它的电子转移到了丝绸上,所以选项A错误;橡胶棒与其他物体摩擦, 如果物体的原子核比橡胶棒的原子核束缚电子的能力强,则橡胶棒 就会失去电子而带正电,也就是说橡胶棒带何种电荷,取决于和它 摩擦的物体的束缚核外电子的本领强弱,束缚核外电子本领强的物 体带负电荷,所以选项B错误;由于摩擦起电的两个物体一个得到电 子,一个失去电子,所以它们带等量异种电荷,因而选项C正确;相互 摩擦的两个物体不带电是由于它们的原子核束缚核外电子的能力 相同,没有发生电子的转移,并不是没有电荷,所以选项D错误。 答案:C
新人教版九年级物理全册课件15.1两种电荷 (共16张PPT)
• 1.导体是 容易 导电的物体。常见的导体有：
金属、人体、大地、石墨、溶液等
。
• 2.绝缘体是 不容易导电的物体。常见的绝缘体有： 橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气、二氧化碳等。
• 3.导体和绝缘体之间没有明显的 界种电荷 • 1．关于摩擦起电，下列说法中正确的是( C ) • A．两个材料相同的物体互相摩擦时才会发生带
物理
九年级全一册配人教版
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
第1节 两种电荷
• 1.认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间 的相互作用。
• 2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其 单位。
• 3.知道导体和绝缘体。
第1节 两种电荷
• （课前自学完成，完成时间：3分钟）
• 1.自然界中只存在两种电荷，即 正电荷 和 负电荷 。电 荷之间的相互作用规律是：同种电荷互相 排斥 ， 异种电荷互相 吸引 。
第1节 两种电荷
• 知识点三验电器 • 4.验电器的金属箔原来是张开的，当用与丝绸摩
擦过的玻璃棒接触验电器的金属球时，可观察到 验电器的金属箔闭合后又张开了，则能说明( A ) • A．两片金属箔原来均带负电，后来带正电 • B．两片金属箔原来均带正电，后来带负电 • C．两片金属箔在玻璃棒接触前后一直均带负电 • D．两片金属箔在玻璃棒接触前后一直均带正电
相等，原子整体不显电性。
第1节 两种电荷
• 5．摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子 的本领 不同 。当两个物体摩擦时，束缚电子 本领强的物体得到电子带 负 电，束缚电子本领 弱的物体失去电子带 正 电。
• 6.容易导电的物体叫做 导体 ，不容易导电的 物体叫做 绝缘体 。
第1节 两种电荷
人教版物理九年级全册课件15.1两种电荷
5．在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，
头发会越梳越蓬松，其主要原因是( B )
A. 梳头时，空气进入头发 B. 头发和梳子摩擦后，头发带的同种电荷 相互排斥 C. 梳头时，头发的毛囊收缩 D. 梳子对头发有力的作用
6．电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，这
主要是因为( D )
A. 荧光屏具有吸附灰尘的能力 B．房间内灰尘的自然堆积 C．电视机工作时，荧光屏表面温度较高 D．电视机工作时，荧光屏表面有静电
所以：当年香港楼市崩盘、日本楼市崩盘、美国楼市危机，全民的财富真的蒸发了吗？蒸发了！因 为全社会的财富都不见了，消失了。但如果说实话：财富蒸发只是谎言！真相是：财富被掠夺了！ 财富从大部分人手中转移到少数人手中的过程，就是被掠夺的过程。
图15.1－10
1．(2017天水)用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒由 于失去电子而带___正_____电，用这根玻璃棒靠 近悬挂的气球，气球被推开，则气球带 ___正_____电。
2．(2017福建)下列四种吸引现象，其中由静
电引起的是( C )
A.磁铁吸引硬币
B.紧压的铅块互相吸引
C.摩擦后的气球吸引头发 D.吸盘吸在墙壁上
分子
图15.1－6
3．如图15.1－6所示是一位同学在广东省科技 馆的静电台上体验“怒发冲冠”游戏时的情景。 这位同学用手接触带电金属球后，她的头发就 带上了__同__种____(选填“同种”或“异种”)电 荷，因而竖起张开。
4．我们经常在加油站看到一条醒目的警示： “严禁用塑料桶运汽油”。这是因为在运输过 程中汽油会不断与桶壁摩擦，使塑料桶带了 __电__(_或__电__荷__)_，造成火灾隐患。
绝缘体
橡胶、玻璃、塑料
学习总结
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2、①玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒会带上_正__(正/负)电， 这是______摩_擦__起现电象。
②用此玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则 小球带_负___电，还有其它可能___小__球__可_能__不__带_电______?
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
云层中的电荷
约为几十库仑
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
学有所得
一、电荷（摩擦起电）
摩擦过的物体能_吸__引__轻__小__物_体__，则说明该物体 带了_电__荷_。这种现象叫_摩__擦_起__电__现象。
二、电荷间的相互作用
自然界只有_两__种电荷,分别是？ 同种电荷___相__互_排__斥_，异种电荷___相__互_吸__引_。
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
探究新知
我们发现了？
1.未经摩擦的笔靠近碎纸片，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２.而与头皮摩擦后的笔靠近碎纸片，＿＿＿＿＿＿＿
小结
摩擦过的物体能___吸_引__轻__小_物__体_,我们就说 该物体带了___电__荷。这种现象叫___摩_擦__起_。电
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
The foundation of success lies in good habits
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
探究新知
2.自然界存在几种电荷？电荷之间的相互作用 规律是什么?
演示
丝绸摩擦过的玻璃棒
毛皮摩擦过的橡胶棒
思考：玻璃棒和橡胶棒带的电荷种类相同吗?
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
探究新知
观察并记录：与丝绸摩擦过的玻璃棒
与毛皮摩擦过的橡胶棒之间的相互作用情况
玻璃棒与玻璃棒 相互＿＿排＿斥＿＿
学习目标
15.1 电荷
1.什么是摩擦起电？（秋冬的晚上，脱毛衣时，你
有哪些新奇的发现？）
2.自然界存在几种电荷？电荷之间的相互作用规律
是什么?
3.你怎么来验证物体是否带电？ 4.电荷的多少用什么物理量表示？
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
探究新知
1.什么是摩擦起电？
活动探究 ①将一张小纸撕成碎片，摆好。 ②一人将笔靠近碎纸片，观察。 ③另一成员将笔与头皮摩擦后，靠近碎纸片，观察。 ④其他同学记录实验现象。
➢结构：金属球、金属杆、金属箔 ➢使用方法：与物体接触 ➢原理：同种电荷互相排斥
金属箔片张开的大小程度，又说明了什么？
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
探究新知
4.电荷量
1、电荷的多少叫做电荷量，简称 电荷。 2、电荷的单位为库仑，简称库， 符号是C。
一根摩擦过的玻璃棒或者橡胶棒所带
Hale Waihona Puke 的电荷大约有10-7 C玻璃棒与橡胶棒 相互＿＿吸＿引＿＿
橡胶棒与橡胶棒 相互＿＿排＿斥＿＿
相互排斥
正电荷 负电荷
相互吸引
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
探究新知
手触摸在高压静电球上，这时会出现 “怒发冲冠”的景现。 为什么？
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
探究新知
3.如何验证物体带电了？
验电器
➢作用：检验物体是否带电。
三、验电器
原理：___同_种__电__荷__互__相_排__斥__
四、电荷量
电荷的多少叫_电__荷__量_。单位：库仑（C）
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
课堂练习
1、仔细观察电视机的屏幕，会发现屏幕上蒙有一层灰， 结合前面做的实验，你能总结出什么结论？ 电视屏幕上容易粘有灰尘，是因为屏幕带 电 ，能 吸引 轻小 物体。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
②用此玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则 小球带_负___电，还有其它可能___小__球__可_能__不__带_电______?
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
云层中的电荷
约为几十库仑
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
学有所得
一、电荷（摩擦起电）
摩擦过的物体能_吸__引__轻__小__物_体__，则说明该物体 带了_电__荷_。这种现象叫_摩__擦_起__电__现象。
二、电荷间的相互作用
自然界只有_两__种电荷,分别是？ 同种电荷___相__互_排__斥_，异种电荷___相__互_吸__引_。
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
探究新知
我们发现了？
1.未经摩擦的笔靠近碎纸片，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２.而与头皮摩擦后的笔靠近碎纸片，＿＿＿＿＿＿＿
小结
摩擦过的物体能___吸_引__轻__小_物__体_,我们就说 该物体带了___电__荷。这种现象叫___摩_擦__起_。电
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
The foundation of success lies in good habits
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
探究新知
2.自然界存在几种电荷？电荷之间的相互作用 规律是什么?
演示
丝绸摩擦过的玻璃棒
毛皮摩擦过的橡胶棒
思考：玻璃棒和橡胶棒带的电荷种类相同吗?
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
探究新知
观察并记录：与丝绸摩擦过的玻璃棒
与毛皮摩擦过的橡胶棒之间的相互作用情况
玻璃棒与玻璃棒 相互＿＿排＿斥＿＿
学习目标
15.1 电荷
1.什么是摩擦起电？（秋冬的晚上，脱毛衣时，你
有哪些新奇的发现？）
2.自然界存在几种电荷？电荷之间的相互作用规律
是什么?
3.你怎么来验证物体是否带电？ 4.电荷的多少用什么物理量表示？
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
探究新知
1.什么是摩擦起电？
活动探究 ①将一张小纸撕成碎片，摆好。 ②一人将笔靠近碎纸片，观察。 ③另一成员将笔与头皮摩擦后，靠近碎纸片，观察。 ④其他同学记录实验现象。
➢结构：金属球、金属杆、金属箔 ➢使用方法：与物体接触 ➢原理：同种电荷互相排斥
金属箔片张开的大小程度，又说明了什么？
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
探究新知
4.电荷量
1、电荷的多少叫做电荷量，简称 电荷。 2、电荷的单位为库仑，简称库， 符号是C。
一根摩擦过的玻璃棒或者橡胶棒所带
Hale Waihona Puke 的电荷大约有10-7 C玻璃棒与橡胶棒 相互＿＿吸＿引＿＿
橡胶棒与橡胶棒 相互＿＿排＿斥＿＿
相互排斥
正电荷 负电荷
相互吸引
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
探究新知
手触摸在高压静电球上，这时会出现 “怒发冲冠”的景现。 为什么？
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
探究新知
3.如何验证物体带电了？
验电器
➢作用：检验物体是否带电。
三、验电器
原理：___同_种__电__荷__互__相_排__斥__
四、电荷量
电荷的多少叫_电__荷__量_。单位：库仑（C）
预习导学 探究新知 学有所得 课堂练习
课堂练习
1、仔细观察电视机的屏幕，会发现屏幕上蒙有一层灰， 结合前面做的实验，你能总结出什么结论？ 电视屏幕上容易粘有灰尘，是因为屏幕带 电 ，能 吸引 轻小 物体。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日