实验：观察种子的结构
观察种子的结构
大豆种子和玉米种子的结构有何异同
相同点
胚 不同点
大豆种子 有种皮和
子叶片无一
营胚养乳物质贮存在里
子叶
玉米种子 有种皮和 胚 子叶片有两营养物质贮存在 里胚乳 胚乳
说说看
一、在实验过程中你发现了什么 二、在观察实验时应该注意哪些问题
巩固练习
一、种子的主要结构是 B
A.胚乳 B.胚 C.胚芽、胚根 D.子叶
二、我们食用的面粉和花生油分别来自小
麦和花生种子的 D
A.胚乳、胚乳
B.子叶、子叶
C.子叶、胚乳
D.胚乳、子叶
三、连线
种皮储藏养料
胚保护胚 胚乳能发育成新植株
课外探究
各小组把种子带回去放在玻璃瓶 中观察种子萌发过程以及形成幼 苗的变化
实验课
观察种子的结构
目的要求：
一、认识种子的结构 二、学习观察种子结构的方法
பைடு நூலகம்
初步认识
种皮 胚芽 胚轴 胚根 胚 子叶
果皮和种皮 胚乳
子叶 胚芽 胚轴 胚 胚根
大豆种子结构
玉米种子结构
材料用具：
大豆种子
玉米种子
刀片
放大镜
培养皿
碘液
实验方案：
阅读教材八三八四页的方法步骤并尝 试着描述下来
观察结果
实验五 观察种子的结构-【实验直通车】初中生物全册实验分析设计精讲课件(人教版)
子叶
三、实验步骤—观察玉米种子结构 ①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。 ②对照下图进行观察。用刀片将这粒玉米种子从中间纵向剖开。 ③在剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察被碘酒染成蓝色的胚乳以及未被 染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们的形状和位置。
讨论
1.种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？
教材实验流程
观察种子的结构
一、目的要求 1.认识种子的结构。 2.学习观察种子结构的方法。
二、材料用具 浸软的菜豆（或大豆、蚕豆等）种子、浸软的玉米（或小麦等）种子（一粒玉 米或小麦，它的果皮很薄，与种皮紧贴在一起，因此严格地说是果实）、刀片、放 大镜，滴管、稀碘酒。
三、实验步骤—观察菜豆种子结构 ①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。 ②剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子叶。 ③用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，对照下图进行观察，看看它们 的形状和位置。
项目
答： 相同点
不同点
代表植物
双子叶植物种子
种皮
单子叶植物种子
胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)
只有种皮
种皮和果皮愈合在一起
两片子叶(大而肥厚)
一片子叶，较小
无胚乳
有胚乳
营养物质主要储藏在子叶里
营养物质主要储藏在胚乳里
蚕豆、花生、大豆、菜豆等
水稻、小麦、高粱、玉米等
专题专练
1.将一粒浸软的玉米种子纵向剖开,用放大镜观察(图)。
下列结论正确的是( A )
A.剖面上滴一滴碘酒,被染成蓝色 的是① B.玉米种子完整的胚由结构③④⑤ 三部分组成 C.结构①的功能是保护胚 D.与蚕豆种子相比,结构②的数量 和功能都相同
小学三年级学生教案：探索种子的结构和萌发过程
小学三年级学生教案：探索种子的结构和萌发过程一、引言种子是植物繁衍后代的重要途径，了解种子的结构和发芽过程对于学习植物生长和发育过程具有重要意义。
在小学三年级的学生中，通过探索种子的结构和发芽过程，可以培养他们观察、探究和科学思维的能力。
本教案旨在帮助三年级学生通过实际操作和讨论，深入了解种子的内部结构、萌发的条件以及其成长过程。
二、认识种子1. 种子是植物幼体的雏形一个种子包含未来植物个体全部或大部分所需器官，并且带有存储养分。
它类似于人类的胚胎，在适当条件下可以生长为一棵完整的成年植物。
2. 种子结构与功能种子由外壳、胚珠和胚乳组成。
外壳起到保护内部组织不受损害的作用；胚珠是种子发育时形成，并在合适环境中萌发为新个体；而胚乳则提供给新苗从中获取养分。
三、观察实验：探索种子结构1. 实验目的：通过观察不同植物种子的结构，了解它们的共同点和差异。
2. 实验材料：不同种类的植物种子、显微镜、手镯袋。
3. 实验步骤：a) 将不同种类的植物种子放入手镯袋中，并用显微镜观察。
b) 记录观察到的现象并进行比较。
例如，有些种子有光滑的外壳，而另一些则有纹理；某些种子内部充满胚乳，而其他则较为空洞。
4. 实验结果分析：根据实验结果，学生可以总结不同植物种子的共同特点和个体差异。
四、探究实验：触发种子萌发1. 实验目的：研究影响种子萌发过程所需条件，并了解其生长环境要素。
2. 实验材料：黄豆或其他适合观察萌发过程的种子、湿化纸巾，透明容器。
3. 实验步骤：a) 将湿化纸巾放入透明容器中，然后将几颗黄豆等适宜观察萌发过程的种子放在湿纸巾上。
b) 盖上容器盖，放置在光线充足、温度适宜的地方。
c) 定期观察，记录种子的变化，并绘制观察图表。
4. 实验结果分析：通过实验观察，学生可以发现植物需要适当的水分、温度和光线才能顺利进行萌发。
他们也会了解到为什么一些植物不能在极端环境下生长。
五、讨论与总结1. 学生围绕以下问题展开讨论：a) 种子为什么要有外壳？b) 种子萌发所需条件是什么？c) 种子发芽后如何取得养分？2. 鼓励学生参与讨论并分享他们的结论。
生物实验报告__观察种子的结构
取镜，安放并对好光。
在显微镜下观察切面的结构
实验记录：
镜下观察，叶片是由_______、_______和_______三部分组成。
叶片下表皮上有许多__________________,它的作用是___________________________________.
实验结论
实验日期
班 级
第 组
姓名
实验目的
1、认识鸡卵的形态结构。2、知道鸡蛋各组成部分的功能。
3、认识鸡卵的形态结构与鸟类在陆地上生活相适应的特点。
实验材料
新鲜鸡蛋、培养皿、镊子、解剖剪
步骤
与
方法
1、观察鸡卵
2、敲出裂痕
3、观察气室
4、观察鸡卵的结构
卵白__________ 卵黄_________
卵黄膜_________ 系带_________ 胚盘_______
2、观察玉米种子的结构
（1）观察外部形态，指出果皮和种皮。
（2）剖开玉米种子。
（3）在种子的剖面滴一滴碘液，用放大镜观察指出看到的结构。
3、实验结果：绘出菜豆种子和玉米种子结构示意图.
实验结论
菜豆种子和玉米种子的相同点是____________________________.
_______.
某人有炎症，__________细胞数量明显增加，原因是该细胞具有____________________功能。
实验结论
八年级生物实验报告单
八年级生物实验报告单
实验名称
制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片
实验日期
班 级
第 组
姓名
实验目的
1、制作植物细胞临时装片，学习制作临时装片的基本方法
观察种子的结构实验实训报告 .doc
观察种子的结构实验实训报告 .doc
实验题目：观察种子的结构
实验目的：通过观察种子的结构，了解种子的组成和结构特点，为深入研究种子发育和营养提供基础。
实验材料：大豆、玉米等常见种子；显微镜、切片刀、切片钳、载玻片、盖玻片、甘油等实验器材。
实验步骤：
1.取一颗大豆，进行切片制片。
2.将制片好的豆子切片加入载玻片中。
3.滴入一滴甘油，将其盖上盖玻片，用显微镜观察。
4.观察种子结构，包括种皮、种脐、胚乳、幼芽和胚轴等组织结构。
实验结果：
在实验中，我们观察到了大豆的种子结构。
种子外部是种皮，包裹着种仁和胚乳。
在种仁的顶部是植物胚，包括了胚芽、幼芽和胚轴。
胚芽是未来植物的主体部分，幼芽从胚芽延伸而来，胚轴是胚芽与种脐相连的部分。
种皮是保护种子免受外部环境的伤害，也能防止干旱。
种仁是种子的营养部分，可以提供胚芽和幼芽所需的氮、磷等元素。
对于人类，种子也是一种可食用的植物性食品，在人类生活中有很大的作用。
结论：
通过本次实验，我们了解了种子的结构和组成，认识到了种子的重要性。
种子作为植物的重要繁殖和生存手段，对于人类生存和发展也是至关重要的。
这一实验为我们深入了解种子的发育、营养和功能提供了基础，有助于进一步深入研究种子的科学问题。
种子的结构(记录纸)
活动：观察种子的结构（记录纸）
目的要求
1.解剖和观察菜豆（大豆）、玉米等种子，认识种子的主要结构和功能。
2.描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
材料器具
浸泡1d的菜豆和玉米种子、放大镜、解剖刀、镊子、白瓷盘、碘液合作探究1：观察菜豆种子
？想一想，你会按照怎样的顺序观察？
方法步骤：【注意安全】
1.取一粒吸足水分的菜豆种子放在白瓷盘（白纸）里，观察种子的形状和颜色。
【注意种子一侧有一个小小的瘢痕。
轻轻捏一下种子，观察靠近瘢痕处会出现什么现象?】
2.用镊子夹住豆粒，从瘢痕对侧用解剖刀划一条小口，剥去外面的皮，思考皮的作用是什么？
3.将内部结构分成两半，使用放大镜对照课本100页图6-2，观察并认识内部结构，完成记录纸上“菜豆种子”的结构及问题。
合作探究2：观察玉米种子
方法步骤：【注意安全】
1.取一粒玉米放在白瓷盘（白纸）里，观察玉米的外形，透过厚皮可
隐约看到里面的胚。
【我们所观察的玉米种子实际上也是果实，其外边的厚皮是果皮和种皮的结合。
】
2.用镊子夹住玉米种子，沿正中线用解剖刀纵向切开，用放大镜仔细
观察玉米种子纵剖面结构。
3.用镊子夹住玉米种子，将一滴碘液滴在玉米种子纵剖面上，观察切面的变化，会出现什么现象？
4.对照课本101页图6-3，观察并认识玉米种子内部结构，完成记录
纸上“玉米种子”的结构和问题。
讨论题
讨论1 遇碘变蓝是淀粉的特性玉米胚乳遇碘变蓝说明了什么？
讨论2 思考：在适宜的环境条件下，剥去种皮的种子还能萌发吗？（102页）
讨论3 菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同点和不同点？。
观察种子的结构
观察种子的结构种子是植物生长和繁殖的重要组成部分，它具有独特的结构和功能。
观察种子的结构可以帮助我们了解植物种子的形态特征、生理功能和适应环境的能力。
本文将通过观察和描述，探讨种子的结构特点。
一、种子的外部结构种子的外部结构一般包括种皮和种子盖。
种皮是包裹在种子外面的一层保护壳，通常有硬质种皮和软质种皮两种类型。
硬质种皮通常较厚，具有一定的耐腐蚀和耐外力的特点；软质种皮比较薄，容易分开。
种子盖是种子上的一层薄膜，起到保护种子的作用，有利于种子发芽。
二、种子的内部结构种子的内部结构主要包括胚珠和胚乳。
胚珠是种子的核心部分，由胚乳和胚芽组成。
胚芽是植物生长的重要部分，包括胚根、胚芽和鞘叶。
胚根是从种子中长出的第一根根，用于吸取水分和养分；胚芽是从胚根上长出的幼苗，主要用于光合作用；鞘叶是保护胚根和胚芽的薄膜，可以起到保护和营养的作用。
胚乳是种子中的储存组织，主要用于提供养分和水分供种子发芽和初期生长所需。
三、种子的萌发和生长种子萌发是种子发芽的过程。
种子发芽一般需要适宜的温度、水分和光照条件。
首先，种子吸入水分，后胚根迅速向下生长，伸出土壤表面，形成幼苗，然后幼苗叶片向上生长。
在胚芽的生长过程中，胚根和胚芽都会逐渐增长，胚乳的养分也逐渐被消耗。
随着幼苗的生长，种子开始发芽，并最终发展成为成熟的植物。
四、种子的生理特点种子具有休眠期和耐旱能力。
休眠期是指种子在一定条件下处于休眠状态，不具备发芽和生长的能力。
种子中的胚芽和胚根都处于停滞状态，需要适宜的条件来打破休眠期。
耐旱能力是指种子能够在干旱条件下存活，并在水分充足时恢复生长的能力。
这是由于种子可耐受较低的水分含量，胚乳中储存的养分可以支持种子激活和生长的需要。
综上所述，种子作为植物的重要组成部分，具有丰富的形态特征和生理功能。
通过观察种子的结构，我们可以了解种子的外部和内部特征，了解种子的萌发和生长过程，以及种子的休眠期和耐旱能力。
这些观察和研究，有助于我们更好地理解植物的繁殖方式和适应环境的能力，为植物生长和农业生产提供科学依据。
生物实验报告_观察种子的结构
（4）2名称是，有片，玉米属于植物。
展示交流：
1、菜豆种子的结构分为几部分
2、根据种皮的特点，推测种皮的作用。
3、整个菜豆种子中哪部分占的体积最大？为什么？
4、胚芽、胚轴、胚根哪一部分明显连于豆瓣上？
二、观察玉米“种子”的结构
1、观察外形
观察玉米“种子”的外形，找到胚的位置。和菜豆种子相比玉米的种皮（和果皮）容易剥离吗？____
2、观察内部结构
八年级生物实验报告单
实验名称
观察种子的结构
实验日期
班 级
第组
姓名
实验目的
1、学会解剖和观察种子的方法。2、认识种子的结构。
实验器材
菜豆种子和玉米种子、解剖刀、解剖针、镊子、放大镜、培养皿、碘液、等。
步骤
与
方法
一、观察菜豆种子的结构
1、观察外形
a.浸泡和未浸泡的菜豆种子，你会发现浸泡的种子体积变_____，用手捏一捏浸泡的和未浸泡的菜豆种子，你会发现浸泡的种子变_____。
实验拓展
猜想：种子的主要结构是什么，为什么？
当堂达标：（请在３分中内完成）
一、请填写下图中各部分的名称：
二、下面是“观察玉米种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：
（1）图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[ ]线剖开的。
（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ]，说明该结构的主要成分是。
3、想一想，我们习惯上称玉米粒为种子，但实际上它却属于果实，为什么？
实验结论
1.比较菜豆种子和玉米种子异同。除子叶外其他项目填有或无
项目
名称
种皮
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种皮 菜豆种子 胚 胚芽 胚轴 胚根 子叶（两片）
操作注意事项二 ※解剖玉米种子时把玉米粒平放在培养皿 里，沿中线用解剖刀纵向切开
种皮（+果皮） 胚芽 胚轴 胚根 子叶（一片） 玉米种子 （果实）
胚乳 胚
玉米种子
果皮和种皮
玉米种子
胚乳
玉米种子
胚
玉米种子
子叶
玉米种子
胚芽 胚轴 胚根
实验器材： 未浸的和浸软的菜豆种子和玉米种子、放大镜、 烧杯、培养皿、解剖刀、解剖针、碘液等
温馨提示： 1．有锐利和易碎器具，注意使用安全。
2．碘液易污染衣物，注意使用卫。
3．观察顺序：先外后内，先形态后结构，先宏观后 微观。
操作注意事项一 ※解剖菜豆种子时可徒手剥去种皮，注意不 要用力过大，以免碰坏种子内部结构
实验：观察种子的结构
教学目标 ：
1、知识目标：
（1）观察两种不同种子的结构并能描述出种子的基 本结构。 （2）能说出两种种子结构上的异同点。 2、能力目标： 培养学生的动手能力、观察能力、分析能力 3、情感目标：
（1）培养学生合作意识
（2）帮助学生养成良好的实验习惯
教学重点： 观察种子的结构并用语言描述 教学难点 ： 1.对比菜豆种子与玉米种子 2.实际种子的结构有些难于区分，学生不易找到