北师大三年级下册 古诗二首
新北师大版三年级语文下册《 春天的脚步 ①古诗二首》优质课课件_1
变一变
火车
火火火 快快快 气气气 到到下
嘟
嘟
嘟
车车车 跑跑跑 强强强 了了车
o
房子里有箱子， xiá
箱子里有匣子，
xiá
匣子里有盒子， zhuó
盒子里有镯子。
zhuó
镯子外有 盒子 ， xiá
盒子外有 匣子 ，
xiá
匣子外有 箱子 ， 箱子外有 房子 。
大小不同 黑白的鱼，五彩缤纷的鱼，每天悠悠自在， 不必烦恼功课，不用担心技巧，唯一能做的事，就是等着主人， 喂食它们，鱼儿鱼儿，我真羡慕你呀！
五每不不唯就
我
大黑 彩天必用一是喂鱼真 小白 缤悠烦担能等食儿羡 不的 纷悠恼心做着它鱼慕
同鱼 的自功技的主们儿你
鱼在课巧事人
呀
变一变
消防队长梦中的埃及风景照
套一套
房子里有箱子
房子里有箱子，
镯(zhuó)子外有盒子，
箱子里有匣(xiá)子， 盒子外有匣(xiá)子，
匣(xiá)子里有盒子， 匣(xiá)子外有箱子，
盒子里有镯(zhuó)子。箱子外有房子。
创编诗歌 书包 房子 文具盒 冰箱 铅笔 可乐
自由创作
里有 ， 外有 ，
里有 。 外有 。
需要什么
倒一倒
颠倒歌
小小老鼠树林里面称大王， 小小鱼儿飞呀飞在蓝天里，
大狮子害怕那个小老鼠， 小鸟儿游啊游在大海里，
蚂蚁扛大树，
公鸡会生蛋，
大象没力气，
母鸡喔喔啼，
事情全颠倒，
事情全颠倒，
哈哈，你说多可笑！
哈哈，你说多可笑！
倒一倒 哥哥的弟弟是哥哥， 五个没有三个多， 母鸡下个大鸭蛋， 兔子游泳真快活， 鱼儿岸上晒太阳， 小小蝌蚪上山坡。
北师大版三年级语文下册电子课本课件【全册】
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一 亲情 奶奶最喜欢的铃儿 语文天地 古诗二首 春天的雨点 三 可爱的小生灵 松鼠 四 智慧 捞铁牛 语文天地 小小的书橱 珍贵的教科书 六 奇妙的石头 和氏献璧 七 特产 最美的花束 语文天地
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三 可爱的小生灵
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语文天地
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二 春天的脚步
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古诗二首
一 亲情
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礼物
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奶奶最喜欢的铃儿
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平分生命
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理想的翅膀
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春天的雨点
北师大版三年地
三年级下册语文课件1 古诗二首
第1课 古诗二首会认字： 惠 拼 音崇 蒌 蒿豚 欲 怜 扣huì chóng lóu hāotún yù lián kòu会写字： 崇 鸭 拼 音晓 值怜 苔 chóng xiǎo yā zhílián tái kòu扣拼音词语句子huì恩惠惠顾色彩是大自然给予人类的恩惠。
拼音部首结构词语句子chóng山部上下结构崇高崇尚这位老先生具有崇高的品格，受到了人们的尊敬。
lóu蒌蒿蒌叶湖边满地的蒌蒿在晚风中摇动。
hāo青蒿茼蒿这里长满了嫩绿嫩绿的青蒿。
tún海豚河豚当河豚受到惊吓时,它会将自己鼓成球状。
yù欲望食欲她今天感冒了，没有一点儿食欲。
lián我可怜这只受伤的流浪猫，于是把它带回了家。
左右结构可怜怜惜同病相怜忄部kòu左右结构折扣扣球扣人心弦王老师是我的篮球教练，他扣球的动作非常帅。
扌部xiǎo左右结构拂晓知晓家喻户晓这件事早已是家喻户晓了，而你还在掩耳盗铃，岂不是自欺欺人。
日部yā左右结构鸭蛋鸭子鹅行鸭步小溪里，一群鸭子正在欢快地戏水。
鸟部zhí左右结构值日值得价值连城今天轮到我值日，我把课桌摆得整整齐齐。
亻部tái上下结构苔藓青苔台阶上长了一层嫩绿的苔藓。
艹部。
小学语文北师大2001课标版三年级下册二 春天的脚步《古诗二首》
古诗二首
ysg
幼小的花骨朵含苞待放。
ɡū
美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
小燕子在空中自由自在地翻飞。
古诗中的春天
之 古诗二首
杜甫是我国唐 朝伟大的诗人，被人 们尊称为“诗圣”。他 一生写了很多诗，保 存到现在的有1400 多首。
迟日江山丽,春风花草香。
春天的太阳。 迟日： 出自《诗经·七月》：“春日迟迟。” 春天光照时间渐渐变长，天气变暖。
桃花流水鳜鱼肥。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
春天如此美丽， 就让我们一起走入大自然， 去寻找春天的踪迹吧！
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
咏柳
唐 பைடு நூலகம்知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
拂堤杨柳醉春烟。
绝句 (唐) 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
三年级下册语文《古诗二首》生字组词北师大版
三年级下册语文《古诗二首》生字组词
北师大版
《古诗二首》生字【居】
读音：ū
巧记：一户“十”“口”，没有户头（尸）。
字义：①住②住处③站在，处于④积蓄，储存
组词：①居住②故居③居高临下④奇货可居囤积居奇
造字：形声法
造句：他一直居住在北京。
笔顺：“尸”撇要长，但不要撇得太开；“古”不宜大。
字歌：居字善变金属制锯刀耍闹剧抬足高踞
2《古诗二首》生字【杨】
读音：áng
巧记：村前（）场后（）。
字义：杨树，落叶乔木，种类很多，有白杨、大叶杨、小叶杨等，有的木材可制器物
组词：杨柳杨木
造字：形声法
造句：春天到了，道路两边的杨柳吐出了新绿。
笔顺：右部要饱满，钩处内收，两撇间隔均匀。
字歌：月来称肚肠举手受表扬木旁是杨树加水可作汤3《古诗二首》生字【趁】
读音：hèn
巧记：三撇（彡）和“人”一起“走”。
字义：①利用机会②富有
组词：①趁机趁势趁热打铁趁火打劫②趁钱
造字：形声法
造句：学习了新知识要趁热打铁，及时复习巩固。
笔顺：“走”中横左伸右缩，捺要长。
字歌：身上起红疹问话把病诊远行趁早起去把珍宝寻。
北师大版语文三年级下册第4课古诗二首课文同步练习-
北师大版语文三年级下册第4课古诗二首课文同步练习:北师大版三年级语文下册《古诗两首》分别是杜甫《绝句》和高鼎《村居》WTT在此整理了北师大版语文三年级下册第4课《古诗二首》课文同步练习，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!北师大版语文三年级下册第4课《古诗二首》课文-同步练习一、读第一遍课文，标自然段，查字典标出不认识的字。
二、读第二遍课文，在文中勾画生字、新词。
(课后认字、写字和语文天地中我的摘录笔记的相关词语，课后出现的生字标拼音)1、给下面的加横线的字注音。
大宛( ) 锋棱( ) 骁腾( ) 燕山( ) 燕子( )2、形近字组词{ 棱() 凌(){ 堪( ) 湛( ){ 骁( ) 饶( ){ 峻( ) 骏( )3、给下面带点的字选择正确的读音，打“√”。
燕子(yān yàn) 燕国(yān yàn) 莺歌燕舞(yān yàn) 燕山(yān yàn) 似乎 (sì shì) 相似 (sì shì) 似是而非(sì shì) 似的(sì shì)4、给P86写字条的字组词，每个字组三个。
三、读第三遍把课文读通，读顺，完成下面的内容。
1、补充诗句，看谁填得又准又快。
(1) 大漠( )，( )。
选自《》作者( )。
(2) 所向( )，直堪( )。
( )有如此，万里( )。
这四句诗出自( )写的《》2、想想填填，写出加点字词的意思。
(1) 何当金络脑，快走踏清秋。
何当：________________________走：__________________________(2) 骁腾有如此，万里可横行。
骁腾：________________________如此：________________________万里：________________________试着想一想，这些词语古今意思有什么不同?3、大声朗读古诗二首，体会两首古诗的所表达的情感，两首古诗都写了马，但所描述的马各有不同，比较一下两首古诗的不同之处?四，分别找一找与“马”有关的成语和诗句，分别写出两个。
三年级语文古诗两首
中央电教馆资源中心制作
2003.10
词语注释
垂钓：钓鱼。 蓬头：头发散乱。 稚子：小孩子。 纶：钓鱼用的丝线。 莓苔：长在僻静阴湿地方的低等植物。 映：遮蔽。
范成大（1126－1193）
字致能，号石湖居士， 苏州吴县（今属江苏） 人。绍兴二十四年 （1154）进士。历任知 处州、静江府兼广南西 道安抚使，参知政事等 职。诗多关心时政民生 之作。词风清逸淡远。 著有《石湖居士诗集》、 《石湖词》等。
古诗两首
四时田园杂兴
范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
怕路侧蓬
得 鱼 惊 不 应 人
人 借 问 遥 招 手
坐 莓 苔 草 映 身
头 稚 子 学 垂 纶
胡 令 能
小 儿 垂 钓
。，。麻：把麻搓成线。 未解：不懂。 供：参加。 傍：靠近。
三年级语文下册第二课古诗两首课文
三年级语⽂下册第⼆课古诗两⾸课⽂ 三年级语⽂下册第⼆课《古诗两⾸》分别是《咏柳》和《春⽇》，店铺在此整理了三年级语⽂下册第⼆课《古诗两⾸》课⽂，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! 三年级语⽂下册第⼆课《古诗两⾸》课⽂-原⽂ 咏柳 碧⽟妆成⼀树⾼，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，⼆⽉春风似剪⼑。
春⽇(宋·朱熹) 胜⽇寻芳泗⽔滨， ⽆边光景⼀时新。
等闲识得东风⾯， 万紫千红总是春。
三年级语⽂下册第⼆课《古诗两⾸》课⽂-教学设计 【教学⽬标】 1、会认4个⽣字，会写7个⽣字。
能正确读写“碧⽟、妆成、裁出、剪⼑、万紫千红”等词语。
2、背诵两⾸诗。
3、能⽤⾃⼰的话说出诗句的意思，体会诗⼈热爱春天⼤⾃然的感情，感悟⼤⾃然的美好。
【教学重点】 让学⽣⼤体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句。
【教学课时】 2课时。
【教学准备】 教师：作者简介、描写春天的古诗，本课挂图。
学⽣：两⾸古诗的有关资料，收集描写春天的古诗。
【教学思路】 这两⾸古诗描写的是春天的内容，教学时，要调动学⽣的⽣活积累，充分感受春天的⾃然景象，再学习诗句。
古诗的学习要以诵读为主，可以采取多种形式来读，在⾃读的基础上，可以教师范读、⾳乐配读等。
教师指导学⽣边读边体会诗句意思，想象诗句描绘的画⾯，达到对诗句内容有⼀个⼤体的了解。
指导朗读时。
重点让学⽣读出感情、读出诗的节奏感。
可以结合看图，想象情境来感悟诗句的含义，体会作者的所想所感。
再通过诵读把⾃⼰的理解和感悟到的情感表达出来。
【教学过程】 第⼀课时 教学内容 教师活动 学⽣活动背诵古诗，导⼊新课。
1、引导： 还记得古诗《赠刘景⽂》和《⼭⾏》吗? 2、谈话： 美丽的秋天转瞬即逝，随着冬天的离去，春天悄悄到来。
古往今来，赞美春天的诗不少，你知道哪⾸?今天我们随着古代诗⼈贺知章和朱熹⼀起⾛过迷⼈的春天，看看他们分别赞美了春天的什么?1、齐背两⾸古诗。
2、说出⾃⼰知道的描写春天的古诗。
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迟日江山丽, 春风花草香。
• 迟日：指春天的阳光。
译文：江山沐浴着春光多么
秀丽，春风送来花草的芳香。
迟日江山丽
春风花草香
泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
• 泥融：春日来临，冻泥融化，又软又湿。 • 鸳鸯：一种漂亮的水鸟，雄鸟与雌鸟常双 • 双出没。
译文：燕子衔着湿泥忙筑巢，鸳鸯
睡在沙上。
泥融飞燕子
农历二月，村子前后青草渐渐发 芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着 长长的绿枝条，随风摆动，好像在 轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木 间蒸发的水汽，烟雾般的凝集着。 杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。
草长莺飞二月天
拂堤杨柳醉春烟
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
散学：放学。 纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状 像老鹰的风筝。 鸢：老鹰。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
村里的孩子们放了 学急忙跑回家，趁着 东风把风筝放上蓝天。
儿童散学归来早
忙趁东风放纸鸢
全诗洋溢着欢快的情绪，字 里行间透出了诗人对春天来临的 喜悦和赞美。
谢谢杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。
村居
村居：在乡村里居 住时见到的景象。
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。 醉：迷醉，陶醉。 春烟：春天水泽、草木间蒸发形成 的烟雾般的水汽。
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
沙暖睡鸳鸯
阳光普照，水碧山青，草木复苏， 万象更新。清风拂面，送来百花的芳 香，带来春草的清馨。河滩上，溪岸 边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕 子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢 喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相 依相偎，恬然静睡，十分娇慷可爱。
这一首写于成都草堂的五 言绝句，是极富诗情画意的佳 作。该诗反映了诗人经过奔波 流离之后，暂居草堂的安适心 情，也是诗人对初春时节自然 界欣欣向荣景象的欢悦情怀的 表露。
2 春天的脚步
描写春天的古诗？
春晓
（唐）孟浩然
春眠不觉晓,
处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。
咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.
鸟鸣涧
（唐）王维
人闲桂花落, 夜静春山空。 月出惊山鸟, 时鸣春涧中。
绝句
（唐）杜甫
迟日/江山/丽, 春风/花草/香。 泥融/飞/燕子, 沙暖/睡/鸳鸯。