广东省东莞市寮步信义学校九年级政治全册 8.1《建设社会主义精神文明》导学案
九年级政治全册 第八课 第一框 建设社会主义精神文明教案2
《建设社会主义精神文明》一、先进文化的前进方向三个文明的关系学生活动：我行我秀1.请一组和二组学生搜集人们在社会生活中、家庭生活中、工作中的不文明现象或文明现象，资料能够是图片、视频或文字形式，也能够通过小品等形式表现出来。
（教师在课前要进行指导、挑选、修改。
）在课堂上，请学生展现自己的作品，请其他学生试探：以上文明行为和不文明行为对我国经济进展和社会进展有什么阻碍？教师进行归纳总结：社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、和谐进展的社会。
只有三者和谐进展，才是中国特色的社会主义。
2.请三组和四组的学生搜集科技致富和无私奉献的人物事例，能够是图片、视频或文字形式。
（教师在课前要进行指导、挑选、修改。
）在课堂上，请学生展现自己的资料，并请其他同窗试探：人们没有先进的科学文化知识、没有高贵的思想道德品质，我国能专门好地进行改革开放吗？能实现社会主义现代化吗？教师归纳：建设中国特色社会主义，必需大力进展先进文化，建设社会主义精神文明。
社会主义精神文明是改革开放和现代化建设的重要目标，也是改革开放和现代化建设的重要保证。
二、中心环节和基础工程活动一：请你假想四个大组别离讨论：①若是一个人不讲信誉，会……②若是一个国家的人民都很懒惰，会……③若是一个企业生产冒充伪劣产品，会……④若是一个城市社会治安状况不行，会……学生回答。
教师归纳：“人无德不立，国无德不兴”，建设社会主义精神文明，第一应该增强思想道德建设。
1．增强社会主义思想道德建设（1）地位：是进展先进文化的重要内容和中心环节。
（2）咱们要成立什么样的思想道德体系？成立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律标准相和谐、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
（3）咱们应该如何做？咱们要以实际行动宏扬爱国主义精神，坚持以为人民效劳为核心、以集体主义为原那么、以老实守信为重点，自觉履行“爱国遵法、明礼诚信、团结友善、节约自强、敬业奉献”的公民大体道德标准，树立以“八荣八耻”为要紧内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境遇，培育文明道德风尚。
九年级政治全册 3.8.1 建设社会主义精神文明教案 新人教版
2、谈谈你对先进文化的理解。
3、对精神文明建设你是如何认识的？
出 示系列歌曲、电影等文化作品图片，并提出问题：
1、引导学生体 会这些都是文化建设的成果，并对其他三种建设起到思想保证、精神动力、智力支持的作用。
2、总结文化成果的共同特点，帮助学生理解先进文化就是精神文明建设。
3、指导学生阅读教材找出精神文明建设的意义、内容、根本任务是什么。
教师归纳知识线索图。
1、观看展示出的图片，体会文化建设的作用。
2、总结出先进文化的特点，并认识发展先进文化就是精神文明建设。
3、阅读教材后找出精神文明建设的意义、内容、根本任务。
学生可能就知识问题，看不到这些都是文化成果，教师要及时引导展示学生知道四大建设的关系
2、帮 助学生找到我国先进文化的前进方向的含义、原因、怎样做。
3、引导明确精神文明建设的内容，地位。思想道德建设的地位、教育科学的地位。
教学重点
精神文明建设的中心环节和基础工程。
教学难点
牢牢把握先进文化的前进方向的意义及如何把握这一方向。
课型
综合型新授课
课时
1课时
研
习
点击生活：
1、搜集精神文明建设方面的新闻并按内容分类。
2、我们在生活中应该怎样进行思想道德建设呢？
引导学生搜集精神文明建设的新闻 并分类，让学生进一步认识怎 样进行思想道德建设这一 中心环节。
教师寄语
搜集精神文明建设的新闻并分类，认识 怎样进行思想道德建设这一中心环节。
谈收 获
学生可能找到两大内容的地位但分类时有混淆，教师要及时引导分析各自特点。
板
书
设计
建设社会主义精神文明
精神文明建设=发展先进文化
人教版九年级思想品德全册：3.8.1《建设社会主义精神文明》教案
《建设社会主义精神文明》情境探究型教案（建议配套“《建设社会主义精神文明》情境探究型课件”使用）一、教材分析<一>本框的地位和作用《建设社会主义精神文明》是九年级思想品德第八课《投身于精神文明建设》第一框的内容。
本学科的教材名称叫《思想品德》，提高思想道德素质和科学文化素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民是《思想品德》课的根本出发点和落脚点，是《思想品德》课教学的总目标，而精神文明建设的根本任务正好与这个总目标相吻合。
《建设社会主义精神文明》这一框主要内容有把握发展先进文化的方向、认识精神文明建设的意义、加强思想道德建设的内容与方法、发展教育、科学、文化事业的意义等。
学习这些内容，对于帮助学生树立起社会主义的核心价值观、提高学生的思想道德水平和文化素养具有特别重要的意义，对于贯彻落实中共十七届六中全会精神，促进文化大繁荣、大发展，提升中华文化的世界影响力和感召力，增强我国的国际竞争力等有着十分重要的作用。
党的十七届六中全会精神、神舟八号与天宫一号成功对接的意义、“荆州好人评选”活动的启动、荆州”四城同创“等与《建设社会主义精神文明》联系紧密，根据近几年中考试题的规律与趋势来看，《社会主义精神文明建设》是2012年中考的重点内容之一，落实这一框的教学目标尤其重要。
<二>教学目标依据课程标准、教材结构和九年级学生的特点，制定如下学习目标：1、知识目标：认识中国特色社会主义文化的重要性；了解并把握我国先进文化的前进方向；知道社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程，明白思想道德建设的意义和方法等。
2、能力目标：能联系学生的生活实际，体会精神文明建设的作用和意义；能正确认识并把握先进文化的方向；能明白思想道德建设的意义与做法；能用实际行动来促进精神文明建设。
3、情感、态度与价值观：引导学生热爱生活，自觉成为“四有公民“，积极参加各种形式的精神文明创建活动，保持昂扬向上的精神状态，追求更高的思想道德目标，以实际行动投身于和谐文化建设。
九年级政治全册八课投身于精神文明建设第1框建设社会主义精神文明教案新人教版
课题
建设社会主义精神文明
主备人
课型
新授课
教学
目标
情感态度和价值观：认同社会主义先进文化，自觉履行公民道德基本规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
2．感受不同所有制经济具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。
知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和基础工程。
3.这些美丽的风景美在哪里？对你有什么启示？
这些电影具有哪些特点？
运用情景导入法，贴近学生生活，引发学生兴趣，引起学生共鸣，让学生有话可说，有利于调动学生的积极性。
通过看视频引发学生的思考，联系生活经验，交流教师设计的问题，正反对比层层深入剖析，使学生感悟到“最美的风景是文明”，文明就在我们身边。
本环节选取的影视作品具有震撼力，使学生不仅理解“先进文化的内涵”也实现了教育的目标。
发挥学生的主体作用，利用学生已知的新闻报道和事例，让学生广泛交流，使学生更深刻的理解社会主义精神文明建设两个方面的内容，以实现教学目标。
基于学生已有的认识设计此活动，从现象到现象，拓展学生的思维空间；从现象到本质，提升学生的理解分析能力。
选取“袁隆平杂交水稻超1000千克”这个举世瞩目，具有时代性、时效性的热点材料，让学生正真理解发展科技教育对于国家现代化建设的重要意义，同时也增强了学生的爱国情感。
清朝末期，帝国主义国家开始侵略中国，中国人民陷入了深重的灾难之中，是什么理论传入中国，指导中国人民找到了救国救民、争取民族独立和人民解放的新道路，使中国革命的面目焕然一新？
环节时间
教师活动
建设社会主义精神文明导学案
通过本节课，你收获了什么？
你还有什么疑惑？
中考链接
（2011河北中考）中国志愿者群体获得2010年度“感动中国”特别奖。在玉树、在舟曲、在世博、在亚运，在那些鲜为人知的地方，我们都可以看到志愿精神在闪耀。中国志愿者
（）
①传承了中华民族的传统美德②履行了法定义务③弘扬了社会正气④推动了精神文明建设A①③B②③④C①③④D①②④
情感态度
与价值观
通过学习，让学生热爱生活，积极参加各种形式的精神文明创建活动，保持昂扬向上的精神状态，追求更高的思想道德目标。
学习重点
社会主义精神文明建设的中心环节与基础工程
学习难点
如何把握先进文化的前进方向
课时安排
1课时
教法指导
问题导学法、阅读法
学法指导
自主法、小组讨论
自主学习
1、发展先进文化是发展、、_________、_______________________的社会主义文化。
（1）、上述漫画反映了怎样的社会问题？
（2）、为有效解决漫画反映的问题请你提出几点建议
（3）、请你说出公民基本道德规范的内容
（4）、请为杜绝漫画中此类行为的发生设计一条宣传标语。
教学反思
2、牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的是，必须坚持
在意识形态领域的指导地位。
3、是兴国之魂，是社会主义意识形态的。
4、社会主义核心价值体系的基本内容是，，
和，。
5、__________是发展先进文化的重要内容和中心环节,_______________是发展先进文化的基础工程。
6、社会主义精神文明建设的根本任务是
达标检测
一、选择题
1、党的十七大提出了提高“文化软实力”的要求，这表明（）
建设社会主义精神文明导学案新版,精编,含答案
第九课推动社会主义文化大发展第二框建设社会主义精神文明【学习目标】知识目标识记：社会主义精神文明建设的重要性和根本任务。
知道：精神文明建设的内容与途径。
明确：教育、科学和文化事业在社会主义精神文明建设中的作用。
能力目标培养正确辨别科学与非科学现象的能力、积极参加精神文明创建活动的能力。
情感目标培养科学精神和创新精神，积极参加精神文明创建活动。
【重点难点】建设社会主义精神文明的根本任务；如何建设社会主义精神文明。
★预习案★【学法指导】1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本知识特别是教宵、科学、文化事业等具体内容，要加强理解记忆。
2.完成预习自测题目：自测1先个人思考，再小组讨论，可从多角度总结；自测2限时快速完成。
3，将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。
4.限时20分钟，独立完成。
Ⅰ.教材助读一、根本目标：培育“四有”公民1、建设社会主义精神文明的必要性：(1)在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。
(2)建设社会主义精神文明，是全面建设小康社会的，是综合国力的，是社会主义社会的。
(3)建设社会主义精神文明，能够。
精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。
否则，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。
2．建设社会主义精神文明的根本任务(1)培育一代又一代有_____、有道德、有____、有纪律的公民。
(2)提高整个中华民族的_________素质和________素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
二、发展教育、科学和文化事业1．发展教育事业(1)重要性:教育是发展民族振兴和社会进步的 _____(2)要求:坚持教育________，全面贯彻党的________，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把________作为教育的根本任务，培养_________全面发展的社会主义建设者和接班人。
2．发展科技事业(1)重要性：科学技术是___________(2)要求:①要充分认识科学技术是_____生产力，大力加强科学__________建设；②普及科学知识，弘扬_________。
【文明】思想品德九年级第八课第一框建设社会主义精神文明教学设计
【关键字】文明思想品德九年级第八课第一框《建设社会主义精神文明》教学设计一、教材分析教学目标：1．知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和根底工程。
2．能力目标：具有牢牢把握先进文化前进方向的能力；具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。
3．情感态度与价值观目标：认同社会主义先进文化，自觉履行公民道德基本规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
教学重点与难点：重点：社会主义精神文明建设的中心环节和根底工程难点：牢牢把握先进文化前进方向二、学情分析由于学生的社会经验相对不足，辨别能力不强，容易受不良文化的诱惑，引起思想上的困惑；随着改革开放和社会主义市场经济的发展，价值观多元化、思想文化日趋多样化，正确引导并树立社会主义核心价值体系，关系着青少年健康成长和祖国的前途和命运。
因此本课具有现实教育意义。
三、教法设计本课教学设计遵循新课程中“坚持以学生发展为本，转变教师的教学方式和学生的学习方式”的教学理念。
根据“以学生发展为本”的指导思想和本课的特点，本课采用“自主学习”的教学模式。
以多媒体为主要教学方式，充分发挥学生的主体作用，完成教学目标。
本节课采用多媒体教学、充分利用板书、视频等手段，调动学生的情感体验和参与积极性。
四、教学内容分析1．社会主义精神文明建设的地位：社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
2．先进文化的概念：发展面向现代化、面向世界、面向未来、民族的科学的大众的社会主义文化。
3．牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，全面落实科学发展观。
4．社会主义精神文明建设的主要内容有一是思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。
2019-2020学年九年级政治全册 8.1 建设社会主义精神文明导学案新人教版.doc
2019-2020学年九年级政治全册 8.1 建设社会主义精神文明导学案新人教版第一框建设社会主义精神文明一、学习目标：1.增强履行公民基本道德规范的意识，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
2.知道在当代中国发展先进文化的含义，懂得发展先进文化（社会主义精神文明建设）的必要性，明确发展先进文化必须牢牢把握先进文化前进的方向，了解社会主义精神文明建设的二、主要内容。
3.具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力，能够列举出党和政府近年来发展先进文化采取的重大举措。
二、学习重难点：教学重点：我国先进文化的前进方向；精神文明建设中心环节和基础工程；教学难点：深刻理解发展中国特色社会主义文化的重要性；牢牢把握先进文化的前进方向。
三、学法指导：首先，认真阅读教材，在课本上勾划重点句、关键词并标示知识点。
其次，围绕导学案，小组合作完成相关任务。
四、导学内容：（一）自主学习：（完成填空，并在课本的相应处划线表示）1.什么是先进文化？2.为什么必须要牢牢把握先进文化的前进方向？3.先进文化的指导思想是什么？（如何把握先进文化的前进方向？）4.社会主义精神文明建设的主要内容及相互关系是什么？5.加强社会主义思想道德建设的要求是什么？（如何提高自身的思想道德修养？）6.发展教育和科学事业有什么意义？7.社会主义精神文明精神的根本任务是什么？（二）合作探究：材料一：党的十七届六中全会审议通过《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化发展大繁荣若干重大间题的诀定》，提出了推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义文化强国的目标。
材料二：改革开放30多年来，尤其是近10年，我国文化产业出现了蓬勃发展的可喜局面，许多地方文化产业已成为当地扩大就业空间、促进经济增长的重要支柱产业．2014年至2010年全国文化产业增加值年平均现价增长速度超过23%,201。
年突破1.1亿元，占国内生产总值的比重为2.75%.1.上述材料说明了什么？2.推动社会主义文化大发展大繁荣，必须牢牢把握先进文化的前进方向。
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8.1《建设社会主义精神文明》
一、学习目标：
主要引导同学们认识到社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明全面发展的社会；建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明；先进文化的含义；先进文化的前进方向。
在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明；社会主义精神文明包括思想道德建设和教育、科学、文化建设两方面的内容。
引导同学们理解丰富多彩的精神文明创建活动及其重要作用，明确社会主义精神文明建设的根本任务，激发同学们以自己的实际行动投身于精神文明建设，不断提高自身的思想道德修养，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。
二、重难点：
1、重点：牢牢把握先进文化的前进方向；怎样加强思想道德建设？
2、难点：精神文明创建活动。
三、学习方式：
小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助
四、课前预习：
1、是凝聚和激励全国各族人民的重要力量。
2、中国特色社会主义社会是、、、相辅相成、协调发展的社会。
3、在当代中国，发展先进文化，就是。
4、，是我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化，建设和谐文化的根本保证。
5、牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是。
五、学习过程
第一课时、建设社会主义精神文明
先进文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量
例如：歌曲
《大刀进行曲》、《松花江上》、《花和大合唱》等，推动了中华民族的解放事业
《歌唱祖国》、《在希望的田野上》、《走进新时代》等，激励全国各族人民团结奋斗
1、先进文化的前进方向
【活动一】遇到不文明行为时的感受
A、对于“上公交车时你推我搡，互不相让”的感受：气愤、不愉快。
因为这是一种不文明和没有素养的表现，与社会主义精神文明建设相违背，我会批评并制止这种不文明的行为的。
B、对“有人在公共场合因一点儿小事大吵打闹”的感受：不解、不可理喻；因为这是一种没有素养的表现，在对他提出批评的同时，应制止这种不文明的行为。
C、遇到困难向人求助时，无人理睬的感受：感到痛心与不解，并热心帮助。
D、个别人在网络聊天室里肆意漫骂他人：感到气愤、不愉快。
因为这是一种不文明和没有素养的表现，与社会主义精神文明建设相违背，我会批评并制止这种不文明的行为的。
(1)中国特色社会主义是全面发展的社会
四个文明的关系：P101-102
【活动二】《惊涛骇浪》、《长征》和《大进军——席卷大西南》等电影的共同特点——属于先进文化(精神文明)，为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，它们对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。
(2)必须大力发展先进文化，建设和谐文化
(3)什么是发展先进文化？
在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
【活动三】马克思主义传入中国，从此——
观点：方向问题是根本问题
(4)牢牢把握先进文化的前进方向
①、重要性：牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化，建设和谐文化的根本保证。
②、基本要求：牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表’’重要思想统领社会主义文化建设。
2、中心环节和基础工程
【活动四】尝试对精神文明建设进行分类
A、思想道德建设；
B、教育、科学、文化。
社会主义精神文明建设的内容：①思想道德建设，②教育、科学、文化建设。
【活动五】如何提高自身的道德修养?——即怎样加强思想道德建设？
(1) 思想道德建设——是发展先进文化的重要内容和中心环节(地位)
怎样加强思想道德建设？
在建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系过程中，我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。
核心：为人民服务
社会主义道德原则：集体主义
重点：诚实守信
公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
【活动六】列举精神文明创建活动的事例，你是如何看待这些现象的？
答：(1)事例：A、“感动中国十大人物”评选活动；B、校园之声；C、预防青少年犯罪法律知识讲座；D、纪念“五一”、“五四”文艺活动等等。
(2)看待：A、科学技术是第一生产力；B、“学习成就人生，知识改变命运”；C、“教育是一个国家创新能力的基础”；D、“人才资源是第一资源”等等。
(2) 、发展教育和科学——是先进文化建设的基础工程(地位)
发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。
在全面建设小康社会的过程中，能不能有效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，全面提高国民素质，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。
只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。
(3)怎样正确处理思想道德建设和教育、科学、文化建设的关系？
在社会主义现代化建设过程中，思想道德建设和教育、科学、文化建设犹如车之两轮、鸟之两翼，同等重要，不可偏废。
课后反思：。