赣美版小学美术一年级下册第课时尚小包ppt课件
一年级下美术课件ppt课件ppt课件
教师作品展示
展示教师的美术作品，让学生了解专业的美术作品标准和要求，增强学生对美术的认知和欣赏能力。
教师作品评价
通过评价教师的作品，引导学生了解美术作品的专业性和规范性，提高学生的艺术素养和审美能力。
优秀作品展示
在课堂上展示优秀的美术作品，让学生了解什么是好的美术作品，提高学生的艺术鉴赏能力和审美水平。
02
网络资源
利用网络搜索美术教学资源，收集图片、视频和案例等素材，丰富教学内容。
定期组织学生展示自己的作品，教师给予评价和建议，帮助学生发现问题并改进。
作品展示与评价
引导学生进行自我评价和互相评价，发现自己的优点和不足，相互学习、共同进步。
学生自评和互评
要求学生制定学习计划，明确学习目标和计划，总结学习成果和不足，激励自己不断进步。
学习计划与总结
THANKS
感谢您的观看。
色彩搭配原则
介绍对比色、邻近色等色彩搭配原则，并让学生掌握如何运用这些原则进行色彩搭配。
认识色彩
教授学生识别不同的颜色，包括基本颜色和混合颜色。
色彩情感表达
让学生了解不同色彩所表达的情感，并教导他们如何运用色彩来表达自己的想法和情感。
教授学生识别不同的线条类型，如直线、曲线和折线等。
认识线条
教导学生如何运用不同的线条类型来表现不同的形状和纹理。
优秀作品赏析
通过对优秀作品的赏析，引导学生了解美术作品的内涵和意义，提高学生的艺术素养和文化素养。
05
CHAPTER
美术教学资源与拓展
03
美术馆和博物馆
组织学生参观美术馆和博物馆，拓展学生的艺术视野，增强对美术的兴趣。
01
教材和教辅
利用教材和教辅获取基础美术知识，通过阅读、讲解和示范，帮助学生掌握绘画技能。
赣美版美术一年级下册《第15课 时尚小包》教学设计1
赣美版美术一年级下册《第15课时尚小包》教学设计1一. 教材分析《第15课时尚小包》是赣美版美术一年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握时尚小包的设计方法和步骤，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种时尚小包的图片，以及设计小包的步骤说明。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有很强的探索欲望。
他们已经具备了一定的手工制作能力，但对于时尚小包的设计还较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，激发他们的创新潜能。
三. 教学目标1.让学生了解时尚小包的设计方法和步骤。
2.培养学生的创新意识和动手能力。
3.提高学生对美术学科的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：时尚小包的设计方法和步骤。
2.教学难点：创新设计，形成具有个人特色的小包。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种时尚小包的图片，分析其设计特点。
2.示范法：教师演示时尚小包的设计过程，引导学生动手实践。
3.创新法：鼓励学生发挥想象力，设计出具有个人特色的小包。
六. 教学准备1.准备各种时尚小包的图片，用于引导学生观察和分析。
2.准备设计小包所需的材料，如纸张、剪刀、胶水等。
3.准备黑板、粉笔，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种时尚小包的图片，引导学生观察并提问：“你们喜欢这些小包吗？它们有什么特点？”让学生自由发表意见，激发他们对时尚小包的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍时尚小包的设计方法和步骤，如确定设计主题、绘制设计图、剪裁、拼接、装饰等。
同时，展示教师设计的小包，让学生了解设计过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行设计小包的实践活动。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们完成设计。
4.巩固（5分钟）学生展示自己设计的小包，让其他同学欣赏和评价。
教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：设计一款具有个人特色的时尚小包。
学生可以自由发挥，尝试运用不同的材料和设计元素。
赣美版小学美术一年级下册全册PPT课件
• 画面以蓝天为背景，表 现了一个抱狗的女孩儿。 她蓝眼睛、长睫毛，夸 张表现的大嘴，让人看 到她内心的喜悦。细细 的小辫子和两只煽风耳， 又画出了她活泼顽皮的 性格，创造了一个令人 喜爱的人物形象。画面 设色单纯、明快。作者 把人物的脸部处理成亮 色块，红唇、白牙被突 现出来。人物的衣裙用 协调的蓝色和兰紫色， 小狗的脸和身体用调和 的褐色系，这些重色使 画面增加了稳定感。
• 《我爱纽约》卢彦 伟 8岁（加拿大） • • 这幅作品使用了多种 材料制作。作者选用 报纸和白纸剪成条状， 拼贴出高耸的楼房， 巧妙地利用印刷的文 字表现建筑物的窗子， 然后用线描勾画白色 建筑，使画面丰富而 有变化，成功地表现 出高楼雄伟的气势和 现代化城市的风貌。 画面背景用深蓝表现 星空，地面上行驶着 许多白色的车辆，营 造出大都市的繁荣景 象。
学生作品
学生作品
展示表现：
提示： 第一步，先把手形画在纸上 第二步，然后进行联想添画 第三步，涂上喜欢的颜色
选一个你喜欢的手形画一画吧！
评 比
嗨！小朋友们好！
很高兴认识大家！
爱花的孩子说我像朵花， 馋嘴的孩子说我是棉花糖， 有时我变成一头大狮子， 有时我假装一群小白兔， 蓝天是我家， 我千变万化本领大。
凸面镜：镜中的影像是正立的 凹面镜：镜中的影像是上下 颠倒的
这些作品出自农民之手， 它不仅表现了人们喜闻乐见的 事物，也反映对美好生活的向 往和丰富的艺术想象力。剪纸 是我国传统的民间艺术，历史 悠久。具有单纯、简洁、明快、 朴实、富装饰性的特点。
《散步》 Ｆｏｋａ Ａｌｅｘａ ７岁（匈牙利） 画面表现一家人在崎岖的山路上散步时的情境：妈妈推着婴儿车，姐姐抱着小弟弟，小狗在前面带路，生动地画出了他们宁静、甜美 的家庭生活。作者将人物夸张地画大，把他们的样子画得很美：白皙的皮肤，金黄色头发，紧身的花裤子和美丽的花衣裳。街道两边 的房屋又多又小，蜿蜒曲折的道路在画面上十分抢眼。作者利用湖蓝色底纸构成画面的冷调子，又用点点红色与之对比，使画面气氛 清新、活泼而耀眼。暗褐色的树干、皮靴和车轮在画面色彩中起了调和作用。用细线点画的草地，使画面显得精致耐看。
小学美术课件第15课《时尚小包》1赣美版1
小学美术课件第15课《时尚小包》1 赣美版 1一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解手提包的基本结构与功能，提高他们对日常用品的认知能力。
2. 培养学生的创新意识和审美观念，激发他们对手提包设计的兴趣。
3. 通过实践操作，提高学生的动手能力，培养他们团结协作的精神。
三、教学难点与重点教学难点：手提包的设计要素和制作工艺。
教学重点：了解手提包的基本结构，掌握手提包的制作方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、手提包实物、设计图纸、制作材料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：展示不同风格的手提包，引导学生关注手提包的设计与功能，激发兴趣。
2. 新课导入：介绍手提包的基本结构、发展历史、款式分类，让学生了解手提包的相关知识。
3. 实践操作：a. 分组讨论，每组设计一款手提包，并在纸上绘制设计草图。
b. 学生根据草图，选用适当的制作材料，动手制作手提包。
c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 板书时尚小包2. 内容：a. 手提包的基本结构b. 手提包的款式分类c. 手提包设计要素d. 手提包制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款具有创意的手提包。
2. 答案：根据个人喜好，结合课堂所学知识，进行创新设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对手提包的制作表现出较高的兴趣，但在设计过程中，部分学生创新意识不足，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的手提包设计，了解不同文化背景下的手提包风格，提高审美素养。
组织学生参加手提包设计比赛，激发创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：手提包的设计要素和制作工艺。
2. 实践操作环节中的分组讨论、设计草图、材料选择和制作过程。
3. 作业设计中的创意手提包设计与制作。
4. 课后反思与拓展延伸中的学生创新意识培养和审美素养提高。
详细补充和说明：一、手提包的设计要素和制作工艺1. 设计要素：a. 形状：根据手提包的用途和款式，选择合适的形状，如方形、圆形、三角形等。
2023年江西赣美版小学美术一年级下册(全册)教案(附教学计划及进度表)(有目录)
江西赣美版小学美术一年级下册（全册）教案附教学计划及进度表全册教案保护世界文化和自然遗产儿童的世界第1课外国小朋友的画一、教学目标：1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2、提高学生对美术作品的欣赏能力，培养学生观察生活、认识生活、热爱生活。
3、利用作品使学生初步接受美的陶冶。
4、通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
二、教学重难点教学重点：启发学生分辨美与丑，优与劣。
教学难点：让学生潜移默化的接受美的熏陶。
教学准备：教具：优秀学生作品学具：课本作业要求：收集优秀作品，并说说你收集它的理由。
三、教学过程：板块一、组织教学稳定学生情绪。
板块二、出示作品引发学生兴趣。
板块三、讲授新课1、谈谈你看到的美景。
2、说说你想像的美景。
3、举例说说你想用什么样的方式去表现你看到的或想到的美景。
4、出示作品：让学生分析画面材料、方式、构图和所要表达的内容，并谈谈你对这幅画的认识。
5、请仔细欣赏课本上的作品，说说你喜欢哪一幅，为什么？6、画一画同学们，请用你们手中的笔，把你对从中外小朋友们的画中得到的体会结合自己生活中经历，画一画你熟悉的生活情景，好吗？7、交流展示（1）、展示优秀作品（2）、作业点评板块四、小结不同的国家、不同的生活方式和环境的小朋友对美的理解都有不同的表达方式。
有的画面色彩艳丽，有的清新淡雅。
无论是怎样的作品，只要我们用心去欣赏，就会发现不同美的价值。
同时，也可以用别人的方式或自创的方法来表现你心中的美。
同学们，生活是美好的，生活中处处充满乐趣，美无处不在，你要去发现，就会感受了生活的美好，是因为我们的生活充满美好，以后就用你手中的笔去发现美并去描绘美好吧。
神奇的笔第2课鲜艳的花朵教学目的：通过画生长茂密的花，培养学生观察能力、记忆能力，学习用并列的形式描绘形象。
教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。
小学美术课件第15课《时尚小包》1赣美版1
小学美术课件第15课《时尚小包》1 赣美版 1一、教学内容本节课选自赣美版小学美术教材第15课《时尚小包》。
教学内容主要包括：了解和掌握手提包的基本结构及其设计要素；学习手提包的设计和制作方法，结合个人喜好和时尚元素，创作出具有个性和美观的时尚小包。
二、教学目标1. 让学生了解手提包的结构、设计要素以及制作方法，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的审美观念，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的创新能力。
3. 培养学生团队合作精神，学会分享和交流，提高学生的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：手提包的设计和制作方法，如何将时尚元素融入设计中。
教学重点：掌握手提包的基本结构，学会运用各种材料进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：教材、课件、手提包制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、示范作品。
学生准备：教材、手提包制作材料、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：展示各种时尚手提包的图片，引导学生关注手提包的设计和时尚元素，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 讲解手提包的基本结构，引导学生了解手提包的组成部分。
b. 分析手提包的设计要素，如颜色、图案、形状等，让学生了解如何将时尚元素融入设计中。
c. 演示手提包的制作方法，指导学生掌握制作技巧。
3. 实践操作：a. 学生分组进行手提包设计和制作，鼓励学生发挥创意，将所学知识运用到实践中。
b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，给予及时反馈。
4. 课堂展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
六、板书设计1. 课题：《时尚小包》2. 设计要素：颜色、图案、形状3. 制作方法：剪、贴、画七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有个性的时尚小包。
2. 答案要点：结构完整、设计新颖、色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了手提包的设计和制作方法，但部分学生在创作过程中仍存在设计思路不清晰、制作技巧不熟练等问题，需要在今后的教学中加强指导。
江西赣美版小学一年级美术下册电子课本教材
同学们好，新学期又开始了，这套崭新的美术教科书将带领同学们踏上探寻美的历程。
这套教科书是根据教育部《义务教育美术课程标准》（２０１１年版）编写的。
所编课程内容注重对同学们的个性、实践能力以及创新精神的培养。
注重内容与同学们的生活经验的联系，激发大家的学习兴趣，培养基本的美术素养。
教科书关注文化与生活，介绍了美术与社会、美术与传统文化、美术与多元文化之间的关系，目的在于培养同学们热爱中华民族优秀传统文化和尊重世界文化多样性的价值观和人文情怀。
在跟随这套教科书探寻美的历程中，同学们将会发现：德育教育与美术学习融合。
红色革命经典能让同学们在美术学习实践中感悟革命精神，继承革命传统。
课程内容丰富多样。
针对中西部地区的教育发展现状，既适合城市又兼顾农村，教师易教，学生易学。
注重美术学习的趣味性和愉悦性。
同学们能在快乐的学习中领悟美术的独特价值。
传统文化特色浓厚。
教科书弘扬中国传统美术文化，同学们得以丰富知识，启迪智慧，感悟祖国灿烂而伟大的文明。
美术与其他学科的联系更加紧密了。
美术学习与语文、音乐、数学以及科学等学科的知识融会贯通，将带给大家一种学以致用的成就感。
本套教科书结构体系按小学低年级、中年级、高年级及初中划分为四个学段。
每一学段均以美术学习活动方式划分为“欣赏·评述”“造型·表现”“设计·应用”“综合·探索”四个学习领域。
围绕这四个学习领域的美术活动，教科书又设立了相应的单元，通过“想一想”“画一画”“做一做”“说一说”“玩一玩”，形成自主、探究、合作的学习新方式，培养同学们认真观察、勤于思考、积极实践、努力创新的能力。
新学期翻开本册教科书，依然有许多有趣的课题等你来分享，一幅幅“外国小朋友的画”让你感受外国小朋友多姿多彩的生活；一张普通的纸片，一个废旧的纸盒设计制作成“弹簧宝贝”“风车转转转”“时尚小包”等，让你的双手变得更加灵巧；“云的联想”“手形添画”等课题让你尽情遐想，拿起画笔大胆表现，在美术的世界里一切都可以变成现实；“鲜艳的花朵”“漂亮的蝴蝶”“美丽的孔雀”，让你多角度欣赏大自然的美，并在创作活动中获得审美感受，增强对大自然的热爱之情和环境保护意识；“剪彩纸”“拨浪鼓”等课题让你更加关注中华民族的传统艺术…… 法国艺术大师罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
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1. 形状表现主题突出：作品中的 形状应该紧扣主题，能够清晰地 表现出作品的主题和内容。
3. 形状有创意：作品中的形状应 该有一定的创意和个性，表现出 作者的独特思想和风格。
06
一年级下美术教学案例分析
教学案例一：彩虹鱼涂色
总结词
培养学生色彩感知和创作能力
详细描述
通过引导学生识别彩虹鱼的色彩，让他们感受色彩的美丽和变化。学生用彩笔给 彩虹鱼涂色，培养他们的色彩感知和创作能力。
的绘画技巧。
色彩搭配
教授学生如何选择合适的颜色进 行搭配，培养对色彩的敏感度和
审美能力。
形状识别
引导学生观察生活中的各种形状 ，并尝试用画笔表现出来，提高
对形状的识别和表达能力。
手工制作技能训练
折纸艺术
教授基础的折纸技巧，让学生学会折出各种简单 的动物、花卉等，培养动手能力和空间感知。
粘贴画
引导学生使用各种材料和颜色进行粘贴，创作出 具有个性的画面，培养想象力和创造力。
美术课程的性质和特点
综合性强，涉及面广 创造性强，鼓励个性发挥
实践性强，注重技能培养 互动性强，提倡合作学习
美术课程的学习方法
01
观察与模仿相 结合
02
实践与反思相 结合
创新与合作相 结合
03
04
个性与共性相 结合
02
美术基础知识
色彩知识
01
02
03
颜色的基础知识
解释颜色的基本原理，如 红、绿、蓝等原色，以及 由这些原色混合而成的其 他颜色。
教材的重点和难点
重点
掌握基础绘画技能，如线条、色 彩、形状等；培养创造力和想象 力。
难点
将理论知识与实际操作相结合， 引导学生灵活运用所学技能；针 对不同学生制定个性化的学习方 案。