2007-2008第一学期野生动物授课计划070904林业063
高中地理野生动物教案模板
一、教学目标（一）知识与技能1. 了解野生动物的概念及其在生态系统中的作用。
2. 掌握野生动物的分类方法及其生活习性。
3. 通过案例分析，理解野生动物保护的重要性。
（二）过程与方法1. 通过观察、讨论、实验等方式，提高学生的观察能力和分析能力。
2. 引导学生运用地理知识，探究野生动物与环境之间的关系。
3. 培养学生收集、整理、分析地理信息的能力。
（三）情感态度与价值观1. 增强学生对野生动物保护的意识，树立人与自然和谐共生的理念。
2. 激发学生对自然科学的兴趣，培养学生关爱生命、尊重生命的情感。
3. 培养学生的社会责任感和环保意识。
二、教学重点与难点重点：1. 野生动物的概念及其在生态系统中的作用。
2. 野生动物的分类方法及其生活习性。
难点：1. 野生动物保护的重要性。
2. 野生动物与环境之间的关系。
三、教学过程（一）导入新课1. 展示野生动物的图片或视频，引发学生对野生动物的兴趣。
2. 提问：野生动物对我们的生活有什么作用？为什么我们要保护野生动物？（二）新课讲授1. 野生动物的概念及分类- 介绍野生动物的概念，让学生了解野生动物的定义。
- 讲解野生动物的分类方法，如按生活环境、食性、栖息地等进行分类。
- 通过案例分析，让学生了解不同种类野生动物的生活习性。
2. 野生动物在生态系统中的作用- 讲解野生动物在生态系统中的角色，如维持生态平衡、促进物质循环等。
- 通过实验或观察，让学生了解野生动物在生态系统中的作用。
3. 野生动物保护的重要性- 分析野生动物保护的重要性，如保护生物多样性、维护生态平衡等。
- 通过案例分析，让学生了解野生动物保护面临的挑战和问题。
（三）课堂讨论1. 组织学生讨论以下问题：- 野生动物保护对我们有什么意义？- 如何在日常生活中保护野生动物？- 如何加强野生动物保护工作？2. 鼓励学生积极参与讨论，发表自己的观点。
（四）总结与作业1. 总结本节课的主要内容，强调野生动物保护的重要性。
野生动物观察记录教案设计
野生动物观察记录教案设计第一章：引言1.1 教学目标让学生了解野生动物观察记录的重要性。
让学生掌握观察野生动物的基本技巧。
1.2 教学内容介绍野生动物观察记录的概念和意义。
讲解观察野生动物的技巧，如观察角度、观察时间、记录方式等。
1.3 教学活动组织学生观看有关野生动物的纪录片，引发学生对野生动物的兴趣。
引导学生进行小组讨论，分享对野生动物的观察经历。
1.4 教学评价学生能够回答野生动物观察记录的重要性。
学生能够掌握观察野生动物的基本技巧。
第二章：野生动物观察准备2.1 教学目标让学生了解进行野生动物观察前需要准备的内容。
让学生掌握观察野生动物的安全知识。
2.2 教学内容讲解进行野生动物观察前需要准备的器材和工具，如望远镜、笔记本、相机等。
介绍观察野生动物时的安全知识，如避免靠近野生动物、遵守公园规定等。
2.3 教学活动组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观察器材和经验。
进行实地考察，让学生亲身体验观察野生动物的过程。
2.4 教学评价学生能够列举出进行野生动物观察前需要准备的器材和工具。
学生能够遵守观察野生动物的安全知识。
第三章：野生动物观察技巧3.1 教学目标让学生掌握观察野生动物的技巧。
让学生能够运用观察技巧进行实际的观察活动。
3.2 教学内容讲解观察野生动物的技巧，如观察角度、观察时间、记录方式等。
提供实际案例，让学生学会如何运用观察技巧。
3.3 教学活动组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观察技巧。
进行实地考察，让学生亲身体验观察野生动物的过程。
3.4 教学评价学生能够掌握观察野生动物的技巧。
学生能够在实际观察活动中运用观察技巧。
第四章：野生动物观察记录方法4.1 教学目标让学生了解如何进行野生动物观察记录。
让学生能够运用记录方法进行实际的观察活动。
讲解如何进行野生动物观察记录，如记录时间、地点、天气等信息。
提供记录表格和范例，让学生学会如何填写记录表格。
4.3 教学活动组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观察记录方法。
科学野生动物教案
科学野生动物教案教案标题：探索科学世界中的野生动物教案目标：1. 了解野生动物的特征、栖息地和生态系统。
2. 掌握科学观察和记录野生动物的方法。
3. 培养学生对野生动物保护的意识和责任感。
教案概述：本教案旨在通过多种教学方法和资源，帮助学生了解野生动物的多样性和重要性。
学生将通过观察和研究野生动物，探索它们的栖息地、行为和适应能力。
此外，教案还将引导学生思考野生动物保护的重要性，并培养他们的环保责任感。
教案步骤：1. 引入（10分钟）- 利用图片、视频或故事等资源，引起学生对野生动物的兴趣，并激发他们的好奇心。
- 提出问题，例如：“你见过哪些野生动物？你知道它们生活在哪里吗？为什么保护野生动物很重要？”2. 了解野生动物（20分钟）- 分组或个人研究不同的野生动物，包括它们的特征、栖息地、饮食习惯等。
- 学生可以使用图书馆、互联网或其他资源来获取信息，并记录在笔记本中。
3. 野生动物观察（30分钟）- 前往学校附近的公园、自然保护区或动物园等地方进行野生动物观察。
- 学生需要记录所观察到的野生动物的种类、数量、行为等信息。
- 鼓励学生使用相机或绘图工具记录所见。
4. 分享和讨论（20分钟）- 学生将分享他们的观察结果，并讨论所观察到的野生动物的共同特征和差异。
- 引导学生思考野生动物的适应能力和生态系统对它们的影响。
- 引导学生思考保护野生动物的重要性，并讨论可能的保护措施。
5. 总结和评估（10分钟）- 学生撰写一篇关于他们对野生动物观察和保护的思考和感受的短文。
- 教师可以根据学生的观察记录和参与度来评估他们对野生动物的理解和意识。
教案扩展活动：1. 组织学生参观野生动物保护中心或动物救助机构，了解更多关于野生动物保护的工作和挑战。
2. 组织学生参与野生动物保护项目，例如制作海报、宣传册或参与义工活动。
3. 邀请专业人士或野生动物保护组织的代表来学校进行讲座或工作坊，进一步加深学生对野生动物保护的理解。
幼儿园野生动物教育教案 野生动物教育
幼儿园野生动物教育教案随着人们对自然环境的保护意识日益增强，野生动物教育也成为了幼儿园教育课程的重要内容之一。
通过对野生动物的教育，可以帮助幼儿建立对自然环境的尊重和保护意识，培养他们的关爱心、责任心和团队合作意识。
本文将结合幼儿园的实际情况，提出一份针对幼儿园的野生动物教育教案。
一、教学目标1. 帮助幼儿了解野生动物的种类和生活习性，培养幼儿对野生动物的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿对野生动物的保护意识，懂得如何爱护野生动物，珍惜自然资源。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和动脑能力，激发他们的学习兴趣和创造力。
4. 锻炼幼儿的口头表达能力、合作意识和团队精神，培养他们良好的品德和道德观念。
二、教学内容1. 野生动物的种类和习性：以动物世界的图画书为教材，引导幼儿初步认识一些常见的野生动物，如老虎、大象、长颈鹿、熊猫等，让他们了解这些动物的生活习性和生存环境。
2. 野生动物的保护意识：通过游戏、故事、小实验等形式，向幼儿传达保护野生动物的重要性，让他们在趣味中学会如何保护野生动物，如不乱扔垃圾、不随意破坏动物栖息地等。
3. 野生动物的手工制作：组织幼儿进行一些简单的手工制作活动，如制作动物面具、动物玩偶、动物拼贴画等，加深他们对野生动物的认识，培养他们的动手能力和创造力。
4. 野生动物的小实验：利用简单的实验设备及材料，进行一些小实验，如分辨动物的脚印、认识不同动物的叫声等，培养幼儿的观察力和动脑能力，帮助他们更深刻地了解野生动物。
三、教学活动1. 野生动物图片展：组织幼儿观看野生动物的图片展，激发他们的好奇心，开展有关野生动物的讨论和交流。
2. 野生动物游戏：组织一些有趣的野生动物游戏，如模仿动物的动作、动物叫声猜猜看、找朋友分组等，增强幼儿对野生动物的亲近感。
3. 野生动物剧场：组织幼儿进行野生动物角色扮演，让他们亲身体验成为不同野生动物，增强对野生动物的了解和感情投入。
4. 野生动物手工活动：安排幼儿进行一些野生动物的手工制作活动，如折纸制作动物、剪纸贴画、自制动物面具等，让他们通过动手过程深入了解野生动物。
认识野生动物课程设计
认识野生动物课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解并描述野生动物的基本概念、种类及生活习性；2. 学生能够掌握我国主要野生动物资源及其分布情况；3. 学生能够理解保护野生动物的重要性及其在生态系统中的作用。
技能目标：1. 学生能够通过观察、调查等方法，收集和整理野生动物的相关信息；2. 学生能够运用比较、分析、归纳等思维方法，对野生动物进行分类和总结；3. 学生能够运用所学知识，参与保护野生动物的实践活动，提高实践操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够增强对野生动物的关爱和保护意识，树立正确的生态观念；2. 学生能够尊重生命、关爱自然，培养良好的道德品质和人文素养；3. 学生能够通过本课程的学习，激发对生物学、生态学等相关学科的兴趣，提高科学素养。
课程性质：本课程为科普性课程，旨在让学生了解野生动物的基本知识，提高保护野生动物的意识和实践能力。
学生特点：考虑到学生所在年级，已具备一定的观察、思维和表达能力，对新鲜事物充满好奇心，但可能对野生动物的了解有限。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用生动、形象的教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的参与度和积极性。
通过分解课程目标为具体学习成果，使学生在掌握知识的同时，提升技能和情感态度价值观。
后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 野生动物的概念与分类：介绍野生动物的定义、种类及其生物学特征，结合教材相关章节，让学生了解不同类别的野生动物及其特点。
- 教材章节：第一章《生物多样性与野生动物》- 内容列举：动物界的分类、哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等。
2. 我国野生动物资源及其分布：讲解我国野生动物资源的丰富程度，以及各类野生动物的地理分布情况。
- 教材章节：第二章《我国野生动物资源》- 内容列举：各大生物地理区域的野生动物资源、重点保护动物等。
3. 野生动物的生活习性：分析不同野生动物的生活习性，了解它们在生态系统中的作用。
野生动物管理课程表
野生动物管理课程表课程一：野生动物保护概论- 授课内容：课程将介绍野生动物保护的基本概念和原理，包括保护的目的、方法和策略。
同时，还会讨论野生动物保护的重要性和挑战。
- 授课教师：王教授- 授课时间：周一、周三 9:00 AM - 10:30 AM- 授课地点：教室A课程二：野生动物生态学- 授课内容：课程将介绍野生动物的生态性和栖息地需求，讲解野生动物与环境的相互关系。
通过案例分析，学生将了解野生动物的种群动力学和行为适应。
- 授课教师：李教授- 授课时间：周二、周四 11:00 AM - 12:30 PM- 授课地点：教室B课程三：野生动物保护法律与政策- 授课内容：课程将介绍国内外的野生动物保护法律与政策，以及相关的国际公约和协议。
学生将了解野生动物保护的法律框架和政府机构的职责。
- 授课教师：张教授- 授课时间：周一、周三 2:00 PM - 3:30 PM- 授课地点：教室C课程四：野生动物疾病与健康- 授课内容：课程将介绍野生动物常见的疾病和健康问题，包括传染病和寄生虫感染。
学生将了解疾病的传播途径、预防措施和治疗方法。
- 授课教师：刘教授- 授课时间：周二、周四 9:00 AM - 10:30 AM- 授课地点：教室D课程五：野生动物监测与调查技术- 授课内容：课程将介绍野生动物的监测方法和调查技术，包括追踪、红外线摄像、生物声学等。
学生将掌握野生动物研究中常用的实地技术和数据分析方法。
- 授课教师：陈教授- 授课时间：周一、周三 4:00 PM - 5:30 PM- 授课地点：实验室A以上是本学期的野生动物管理课程安排。
请按时参加课程，如有任何问题，请及时与授课教师或助教联系。
祝您学习顺利！。
2007-2008农林高校精品课程
91 普通昆虫学 中国农业大学 彩万志 北京市 2007 国家级 本科专业分类体系 农学 植物生产类
92 兽医免疫学 中国农业大学 杨汉春 北京市 2007 国家级 本科专业分类体系 农学 动物医东省 2008 国家级 本科专业分类体系 农学 植物生产类
79 分子生物学 华中农业大学 郑用琏 湖北省 2008 国家级 本科专业分类体系 理学 生物科学类
105 农产品运销学 南京农业大学 周应恒 江苏省 2007 国家级 本科专业分类体系 管理学 农业经济管理类
106 生物物料学 浙江大学 王俊 浙江省 2007 国家级 本科专业分类体系 工学 农业工程类
107 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 福建农林大学 郑传芳 福建省 2007 国家级 本科专业分类体系 马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）类 马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）类
贝类增养殖学 中国海洋大学 王昭萍 山东省 2007 国家级 本科专业分类体系 农学 水产类
95 牧草及饲料作物育种学 内蒙古农业大学 云锦凤 内蒙古自治区 2007 国家级 本科专业分类体系 农学 草业科学类
96 治沙原理与技术 内蒙古农业大学 高永 内蒙古自治区 2007 国家级 本科专业分类体系 农学 环境生态类
76 动物营养学 浙江大学 刘建新 浙江省 2008 国家级 本科专业分类体系 农学 动物生产类
77 生态学 福建农林大学 林文雄 福建省 2008 国家级 本科专业分类体系 农学 环境生态类
68 园林规划设计 南京林业大学 王浩 江苏省 2008 国家级 本科专业分类体系 农学 环境生态类
69 畜产品加工学 南京农业大学 周光宏 江苏省 2008 国家级 本科专业分类体系 工学 轻工纺织食品类
幼儿园野生动物保护教育教案
幼儿园野生动物保护教育教案随着社会的进步和人们环保意识的增强，野生动物保护教育在幼儿园教育中变得越来越重要。
通过对幼儿园野生动物保护教育教案的深入探讨，我们可以更好地了解如何在幼儿园阶段培养孩子们的环保意识，提高他们对野生动物保护的认识，从而让他们成为未来的环保意识倡导者。
一、教案内容1. 了解野生动物：通过图片、视频等形式，向幼儿介绍一些常见的野生动物，比如熊猫、长颈鹿、大象等，让他们对野生动物有一个初步的了解。
2. 野生动物的生活环境：通过简单的游戏或故事，向幼儿介绍野生动物生活的自然环境，比如森林、草原、河流等，让他们明白野生动物和自然环境的密切关系。
3. 野生动物保护意义：通过绘本、小故事等形式，向幼儿介绍保护野生动物的重要性，让他们明白保护野生动物就是在保护我们共同的家园。
4. 小小环保使者：通过互动游戏和手工制作，激发幼儿的环保意识，让他们明白自己也可以成为小小的环保使者，从身边的小事做起，保护野生动物和环境。
二、教学目标1. 引起幼儿对野生动物的兴趣，培养他们的爱心和保护意识。
2. 增强幼儿对野生动物保护的认识，学会用简单的语言表达对野生动物的关心和保护。
3. 培养幼儿的观察和动手能力，让他们通过亲自动手的参与，深刻理解野生动物保护的重要性。
4. 引导幼儿养成良好的环保习惯，激发他们向身边的小环保使者发展的潜力。
三、课程安排1. 野生动物介绍（20分钟）：通过图片、视频等形式向幼儿介绍常见的野生动物，让幼儿了解不同的野生动物。
2. 野生动物生活环境（20分钟）：通过简单的游戏或故事，让幼儿认识野生动物的生活环境，明白野生动物与自然环境的关系。
3. 保护野生动物的意义（20分钟）：通过绘本、小故事等形式，让幼儿理解保护野生动物的重要性，激发他们的保护意识。
4. 小小环保使者（20分钟）：通过互动游戏和手工制作，培养幼儿的环保意识，让他们明白自己也可以成为小小的环保使者。
四、教学评估1. 幼儿是否能够正确说出一些常见的野生动物。
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辽宁林业职业技术学院
学期授课计划
2007 ———2008 学年度第二学期
系（部）名称旅游管理系
教研室名称旅游管理教研室
教师姓名丁雪
课程名称森林野生动物学
课时分配（以单班计）
采用教材名称森林动物教材主编周天福
出版单位中国林业出版社出版时间2005 年8 月＿＿日第 1 版
系（部）主任（签字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教研室主任（签字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学期授课计划进程表
课程：森林野生动物班级：森资04 （2007~2008 学年第二学期）教师：丁雪2008年2月25日
辽宁林业职业技术学院
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学期授课计划进程表
课程：森林野生动物班级：森资04 （2007~2008 学年第二学期）教师：丁雪2008年2月25日
辽宁林业职业技术学院
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学期授课计划进程表
课程：森林野生动物班级：森资04 （2007~2008 学年第二学期）教师：丁雪2008年2月25日
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