《北冥有鱼》与课外对比阅读训练及答案汇集(15套)
八年级下册《北冥有鱼》课内外阅读分层练(含答案)-2024年中考语文复习之教考衔接文言文专题练习
《北冥有鱼》课内外阅读分层练第一部分：课内基础北冥有鱼《庄子集释》②北冥①有鱼，其名为鲲③。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒④而飞，其翼若垂天之云⑤。
是鸟也，海运⑥则将徙于南冥。
南冥者，天池⑦也。
《齐谐》者，志怪⑧者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击⑨三千里，抟扶摇而上者九万里⑩，去以六月息⑪者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也⑫。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪⑬？其视下也⑭，亦若是则已矣⑮。
【注】①选自《庄子集释》（中华书局1961年版）。
庄子（约前369-前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。
《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
本课第一则节选自内篇中的《逍遥游》，第二则节选自外篇中的《秋水》，题目是编者加的。
②[北冥]北海。
庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。
冥，同“溟”，海。
下文的“南冥”指南海。
③[鲲（kūn）]大鱼名。
④[怒]振奋，这里指用力鼓动翅膀。
⑤[垂天之云]悬挂在天空的云。
⑥[海运]海水运动。
古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。
⑦[天池]天然形成的水池。
⑧[志怪]记载怪异的事物。
志，记载。
⑨[水击]击水，拍打水面。
⑩[抟（tuán）扶摇而上者九万里]乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
抟，盘旋飞翔。
扶摇，旋风。
⑪[去以六月息]凭借着六月的大风离开。
息，气息，这里指风。
⑫[野马也，尘埃也，生物之以息相吹也]山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
野马，山野中的雾气，奔腾如野马。
⑬[天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪]天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？其，表示选择。
⑭[其视下也]大鹏从天空往下看。
其，代大鹏。
⑮[亦若是则已矣]也不过像人在地面上看天一样罢了。
是，这样。
参考译文：北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。
《北冥有鱼》阅读练习及答案
阅读下面的文字，分别回答问题。
北冥有鱼（15分）
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其
名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，
去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
13.解释下列句子中加点的词语。
（1）志．怪者也（2）海运则将徙．于南冥
（3）抟扶摇而上．者九万里（4）野马
．．也
（5）去以六月息．者也
14.翻译下列句子。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）其视下也，亦若是则已矣。
15.《庄子》之文善用比喻，给后代留下了许多成语，如比喻仕途
得意，可用出自本文的成语“”来表达；比喻前程远大，可用出自本文的成语“”来表达。
部编版八年级语文下册《北冥有鱼》对比阅读练习题
《北冥有鱼》精选题含答案一、阅读文言文，完成下列各题。
（16分）北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《庄子·逍遥游》）1、解释下列加点的词语。
（4 分）（1）北冥．有鱼冥：___________（2）志．怪者也志：___________（3）抟．扶摇而上者九万里抟：___________（4）野马．．也野马：___________2、将下列句子翻译成现代汉语。
（4 分）（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
_____________________________________________________________________（2）是鸟也，海运则将徙于南冥。
_____________________________________________________________________3、作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？（4 分）_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________4、你喜欢鲲鹏吗？谈谈你的理由。
（4 分）_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________1、（4分）（1）同“溟”，海（2）记载（3）盘旋飞翔（4）山野中的雾气2、（4分）（1）用力鼓动翅膀飞，它的翅膀就像悬挂在天空中的云。
北冥有鱼对比阅读练习
北冥有鱼对比阅读练习北冥有鱼是北冥神话中的一种神奇生物，它在神话中扮演着极为重要的角色。
北冥有鱼，这个故事经久不衰，被传颂了千百年。
而今天我们就来对比阅读一下北冥有鱼的故事，看看不同版本之间的变化和共通之处。
我们来看一下北冥有鱼在《山海经》中的记载。
据《山海经》记载，北冥有鱼是一种巨大的鱼类，其体型宏大，神秘莫测。
它生活在北冥海中，是北冥海的主宰之一。
北冥有鱼的形象在《山海经》中描述的非常模糊，只是简单地描述了其体型巨大，行踪诡秘。
而关于北冥有鱼的其他信息，《山海经》并没有详细的描述，更多的是一些传闻和神话故事。
北冥有鱼在《山海经》中的形象比较抽象，缺乏具体的描绘，留下了更多的神秘感。
接下来，我们再来看一下北冥有鱼在《庄子》中的形象。
在《庄子》中，北冥有鱼被赋予了更多的人文色彩和哲学意义。
《庄子》中的北冥有鱼是一种非常奇特的存在，它有着超凡脱俗的气质，具有超越人间的智慧和境界。
北冥有鱼在《庄子》中被赋予了更多的精神象征和哲学内涵，成为了一种精神的象征和典范。
在《庄子》的描述中，北冥有鱼不再是一个简单的生物形象，而是一种超然的存在，代表着一种超脱尘世的境界。
这种对北冥有鱼的重新诠释，使得它在《庄子》中获得了更多的内涵和意义。
我们来看一下北冥有鱼在其他文学作品中的描写。
在其他文学作品中，北冥有鱼往往被赋予了更多的想象空间和创作力量。
一些现代文学作品中会对北冥有鱼进行重新设计和演绎，赋予它更多的故事情节和人文内涵。
在这些作品中，北冥有鱼往往是一个神秘而魅力十足的形象，是一种超越尘世的存在，代表着一种美好和梦想。
这些作品通过对北冥有鱼形象的重新演绎，使得它成为了一个文学的符号和形象，具有了更为丰富的内涵和意义。
通过以上对比阅读，我们可以看到不同版本中的北冥有鱼形象有着明显的差异。
《山海经》中的北冥有鱼形象比较抽象，缺乏具体的描绘，更多的是一些传闻和神话故事；而在《庄子》中，北冥有鱼被赋予了更多的人文色彩和哲学意义，成为了一种精神的象征和典范；在其他文学作品中，北冥有鱼往往被赋予了更多的想象空间和创作力量，成为了一个具有梦幻色彩的神秘形象。
《北冥有鱼》与课外对比阅读训练及答案汇集(15套)
《北冥有鱼》与课外对比阅读训练及答案汇集(15套)(一)阅读文段，回答问题(甲)北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
(节选自《庄子·北冥有鱼》)(乙)穷发之北，有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，持扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
(节选自《庄子·這遥游》)(注)①穷发:穷，尽;发，草木，植被。
指不毛之地，沙漠。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)化而为鸟化:(2)怒而飞怒:(3)天池也天池:(4)其广数千里广:(5)未有知其修者修:2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)是鸟也，海运则将徙于南冥。
(2)背若泰山，翼若垂天之云。
3.(甲)(乙)两文中所述之鲲鹏，借助于飞到“南冥”，其目的是4.你从鲲鹏身上得到怎样的人生启示?(写出两点即可)【答案】1.(1)变化(2)振奋，这里指用力鼓动翅膀(3)天然形成的水池(4)这里指宽(5)长2.(1)这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。
(2)(它的)背如同泰山(那么高大)，翅膀就像悬挂在天空的云。
3.风力(外力);到理想的境地去追求精神自由4.(1)人应有执着的信念。
(2)人要有雄伟的气魄。
(3)人要树立远大的理想。
(4)任何事物的存在都是依附于一定的条件。
(二)阅读下面的文言文，完成下列小题。
(甲)北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。
部编版八年级下语文《北冥有鱼》《北冥有鱼》对比阅读
《北冥有鱼》对比阅读1. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（庄周《北冥有鱼》）【乙】昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适与！不知周也。
俄然觉，则蘧蘧周也。
不知周之梦为胡蝶与？胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分矣。
此之谓物。
（选自《庄子·齐物论》）【注】①适志：合乎心意，心情愉快。
②蘧蘧然：惊惶的样子。
③物化：事物自身的变化。
即，万事万物最后都是要合而为一的，指大道时而化为庄周，时而化为蝴蝶。
（1）解释下列画线词的意思。
①北冥有鱼（）②抟扶摇而上者九万里（）③亦若是则已矣（）④则必有分矣（）（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
②昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。
（3）【甲】文中的“鹏”是个什么样的形象？（4）阅读【甲】【乙】两段文字后，你认为两文所表达的主旨有什么不同？2. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（《北冥有鱼》节选）【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义，不待远离膝，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无望之理。
然今遣汝者，恐汝在家于俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。
《北冥有鱼》比较阅读(解析版)
《北冥有鱼》比较阅读(解析版)北冥有鱼是中国古代文学名著《红楼梦》中的一首诗，写了一个寓言故事。
下面我们来比较阅读这首诗的两个版本，解析它们之间的异同之处。
版本一：北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，翱翔乎翼若扶摇而上者九万里，维离土之无依者而与泰山俱耸。
然后举鼎而飞，举石而水，厉声而咏，先啄而后食于象山之上，饥则啄木，溺则餮粟，此鸟也，而无蛇蚯之技以斗于天之行也。
然而巧者劳之，拙者亡之，此之谓以亿万人之力而遗市於天者也。
版本二：北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，翱翔乎翼若扶摇而上者九万里，维离土之无依者而与泰山俱耸。
然后举鼎而飞，举石而水，厉声而咏，先啄而后食于象山之上，饥则啄木，溺则餮粟，此鸟也，而无蛇蚯之技以斗于天之行也。
然而巧者劳之，拙者亡之，此之谓以亿万人之力而遗市於天者也。
通过比较这两个版本，我们可以发现它们基本一致，只有极小的差别。
其中主要的差别在于版本一在最后一句话中多了一个“於天”字。
这个差别对整体的解析没有太大的影响，只是版本一多了几个字而已。
北冥有鱼是鲲的故事，鲲巨大无比，大小不可计量。
它化身为巨鸟鹏，鹏的背部宽广无限。
当鹏怒飞时，它的翅膀犹如遮天的云彩。
这个巨鸟可以翱翔九万里，高过泰山的巅峰，然后举起重鼎飞翔，举起石块能够使水荡漾。
它会发出威猛的声音并歌唱，先啄食物，然后才食用象山上的物品。
当饥饿时，它会啄木头，当口渴时，它会吃谷物。
这只巨鸟不像其他动物一样拥有与之争斗的技巧，然而，聪明的人劳动它，愚笨的人则丧命在它手中。
这就是以亿万人之力将它遗忘在天空中。
综上所述，无论是哪个版本，都展现了北冥有鱼这个故事中鲲和鹏的特点和能力。
版本二由于少了一个字，整体上看来更为简洁。
但两个版本在表达意思上基本一致，均能完整传达出这个故事的信息。
北冥有鱼对比阅读练习
北冥有鱼对比阅读练习
《北冥神鱼》是唐代文学家杜牧所作的一篇诗文，描绘了北冥神鱼在北冥海中生活的景象。
这篇诗文与其他古文有着明显的对比，特别是在描绘自然景象和表达情感方面。
在描绘自然景象方面，《北冥神鱼》的方式独特而生动。
诗文中描写了北冥神鱼游弋于无边无际的北冥海中，与众多珍奇的海兽相伴，形成了一个壮丽而神秘的水下世界。
作者用生动的词语和形象的描写，让人们仿佛置身于北冥海中，感受到了大自然的壮丽和神奇。
与之相比，其他古文中的自然描写往往较为平淡，缺乏生动的表现手法。
在表达情感方面，《北冥神鱼》充满了对大自然的赞美和对生命的思考。
诗文开头，作者就表达了自己对北冥神鱼生活环境的羡慕之情：“北冥有鱼，其名为鲲。
”他称赞鲲鱼的巨大和力量，同时也表达了对鲲鱼生命的敬畏和思考。
通过描写鲲鱼的生活境遇和特点，作者间接地表达了对人生和命运的思考，使读者深受触动。
这种通过自然景象来表达情感的方式，在其他古文中并不常见。
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（一）阅读文段，回答问题（甲）北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
(节选自《庄子·北冥有鱼》) （乙）穷发之北，有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，持扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
(节选自《庄子·這遥游》) （注）①穷发:穷，尽；发，草木，植被。
指不毛之地，沙漠。
1．解释下列加点词在文中的意思。
(1)化．而为鸟化:(2)怒．而飞怒:(3)天池．．也天池:(4)其广．数千里广:(5)未有知其修．者修:2．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)是鸟也，海运则将徙于南冥。
(2)背若泰山，翼若垂天之云。
3．（甲）（乙）两文中所述之鲲鹏，借助于飞到“南冥”，其目的是4．你从鲲鹏身上得到怎样的人生启示?(写出两点即可)【答案】1．(1)变化(2)振奋，这里指用力鼓动翅膀(3)天然形成的水池(4)这里指宽(5)长2．(1)这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。
(2)(它的)背如同泰山(那么高大)，翅膀就像悬挂在天空的云。
3．风力(外力)；到理想的境地去追求精神自由4．(1)人应有执着的信念。
(2)人要有雄伟的气魄。
(3)人要树立远大的理想。
(4)任何事物的存在都是依附于一定的条件。
（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（《北冥有鱼》）（乙）王独不见夫腾猿乎？其得柟梓豫章①也，揽蔓其枝而王长其间，虽羿、蓬蒙不能眄睨②也。
及其得柘棘枳枸③之间也，危行侧视，振动悼栗，此筋骨非有加急而不柔也，处势不便，未足以逞其能也。
（节选自《庄子·山木》）（注）①柟豫章：都是端直好木。
②眄睨：斜视。
③柘棘枳枸：都是有刺的小树。
5．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）北冥．有鱼____（2）志．怪者也____（3）野马．．也，尘埃也____（4）揽蔓其枝而王．长其间____（5）及．其得柘棘枳枸之间也____6．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）未足以逞其能也。
7．（甲）（乙）两文段都寓理于事，共同表达了______的观点。
8．（甲）（乙）两个文段在塑造形象时分别运用了什么写作手法？【答案】5．（1）同“溟”，海（2）记载（3）山野中的雾气，奔腾如野马（4）称王（5）等到6．（1）（当它）用力鼓动翅膀飞翔（时），它的翅膀就像悬挂在天空的云。
（2）不能充分施展他们的才能。
7．万物的活动是有所凭借的。
（意思对即可）8．【甲】文段在塑造大鹏鸟的形象时，运用了比喻、夸张、想象的写作手法；【乙】文段运用了对比的写作手法刻画了腾猿的形象。
（三）阅读下面文言文，完成各题。
.（甲）北冥有鱼不知其几千里也；怒．而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（乙）穷发之北穷发之北，有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适①南冥也。
斥鴳笑之曰：“彼且奚适②也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至．也。
而彼且奚适也？”此小大之辩也。
（选自《庄子》）（注释）①适：往、去到。
②适：适应。
9．下列句子节奏划分不正确的一项是（）A．其/翼若垂天之云B．水击/三千里C．然后/图南D．此/小大之辩也10．解释文中加点的词。
（1）怒．而飞（_______）（2）此亦飞之至．也（_______）11．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）其正色邪？其远而无所至极邪？（2）背若泰山，翼若垂天之云。
12．结合甲、乙两段文字用自己的话概括“鹏”和“斥鴳”的形象特点。
【答案】9．A10．（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀（2）极点11．（1）是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？（2）（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就像垂到天边的云。
12．大鹏硕大无比，有崇高理想，追求广大、高远、自由、无可束缚也无可企及的“逍遥游”。
斥鴳胸无大志，目光短浅。
（四）阅读下列文言文，回答问题。
之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（乙）庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鰷鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”13．解释下列加点的字。
（1）怒．而飞____（2）请循．其本____14．用现代汉语翻译下列句子。
（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。
（2）子非鱼，安知鱼之乐？15．《北冥有鱼》运用想象和____（修辞手法），描绘了鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，____时气势壮美的形象。
《庄子与惠子游于濠梁之上》写了惠子和庄子在濠梁上游玩，并就庄子能否知道“鱼乐”展开辩论，展现了两人不同的____，同时表现了他们思维的敏捷。
在辩论中，庄子认为的“鱼乐”其实是他内心____的一种折射。
【答案】13．（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀（2）追溯14．（1）这只鸟，海水运动的时候就要迁徙到南方的大海去。
（2）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？15．夸张示例：奋飞（意思对即可）示例：认知态度（意思对即可）示例：愉悦（意思对即可）（五）阅读下面两个语段，完成下列小题。
（甲）北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（乙）穷发之北，有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
斥鴳笑之曰：“彼且奚适也！我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
而彼且奚适也！”此小大之辨也。
（选自《逍遥游》）16．解释下面的加下划线词。
（1）怒而飞怒（________）（2）志怪者也（________）（3）海运则将徙于南冥（________）（4）抟扶摇而上者九万里（________）17．用现代汉语翻译文中划线的句子。
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
18．作者笔下的大鹏是个什么样的形象？19．这两则寓言故事蕴含的哲理有什么不同？【答案】16．（1）振奋，用力鼓动翅膀（2）记载（3）迁移（4）向上17．山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
18．作者笔下的大鹏：体型硕大，力大无穷，志存高远，善借长风。
19．甲文说明任何事物的存在都是依附于一定的条件的，他们的活动都是有所凭借的。
乙文是说目光短浅的人不能理解别人的远大志向。
（六）文言文阅读。
（甲）北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
——（《逍遥游·北冥有鱼》）（乙）庄周游于雕陵①之樊②，睹一异鹊自南方来者，翼广七尺，目大运寸，感周之颡③，而集于栗林。
庄周曰此何鸟哉翼殷④不逝目大不睹。
蹇⑤裳躩步⑥，执弹而留之。
睹一蝉方得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形。
异鹊从而利之，见利而忘其——（《山木·庄周游于雕陵之樊》）（注释）①雕陵：栗园名。
②樊：此处指园圃。
③感周之颡（sǎnɡ）：触到了庄周的额头。
④大，广。
⑤蹇：此处指提起衣服。
⑥躩（jué）步：快步行走。
⑦累：牵连。
⑧虞人：看管栗园的人。
⑨谇（suì）：责骂。
20．下列语句中加点词语解释有．误．的一项是（）A．志．怪者也（志：记载）B．去以．六月息者也（以：用）C．捐弹而反走．（走：跑）D．而集于．栗林（于：在）21．对文中划线部分的断句，正确．．的一项是（）A．庄周曰／此何鸟哉／翼殷不逝目／大不睹B．庄周曰此／何鸟哉／翼殷不逝目／大不睹C．庄周曰／此何鸟哉／翼殷不逝／目大不睹D．庄周曰此／何鸟哉／翼殷不逝／目大不睹22．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（2）异鹊从而利之，见利而忘其真。
23．《庄子》善于运用寓言故事说理，（甲）（乙）两文各告诉了我们什么样的道理？【答案】20．B21．C22．（1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？（2）异鹊认为螳螂有利可图便跟了过去，因贪图（或看见）利益却忘掉了自身的性命（或安全）。
23．【甲】任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。
（或：人对事物的认识是有局限的。
）【乙】任何时候都不能见利忘形，否者会后患无穷。
（或：只顾眼前利益者必有后患。
或：万物之间既对立又统一，物物相得亦相牵累，利害是并存的。
或：应多角度看待问题。
大意对即可）（七）阅读《庄子》二则，回答问题。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。