2.2消化和吸收(课时1)课件(人教版七年级生物下)

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2.2 消化和吸收-人教版七年级下册生物课件(共29张PPT)

2.2 消化和吸收-人教版七年级下册生物课件(共29张PPT)

这节课你有哪些收获呢?
1、消化系统的组成… 2、食物的消化场所:淀粉..蛋白
质..脂肪… 3、营养的吸收主要发生在… 4、小肠的结构与功能相适应的
特点…
课后练习2、分析数据,指出哪一部分消化道中 消化液的最多。 在每天摄入800克食物和1200毫升水的情况下, 消化腺大致分泌以下数量消化液。 1500毫升唾液 2000毫升胃液 1500毫升肠液 500毫升胆汁 1500毫升胰液 口腔:1500毫升唾液 ; 胃:2000毫升胃液; 小肠:肠液+胆汁+胰液 共3500毫升 所以,小肠的消化液最多。
温故知新
食物中 的营养 物质
糖类 脂肪 蛋白质
水 无机盐 维生素

物 糖类、脂肪、蛋白质 中 须消化后才能被吸收 的

养 水、无机盐、维生素 物 无需消化即可直接吸收 质
慢慢咀嚼馒 头,为何会 感觉到有一 点甜呢?
一、探究“馒头在口腔中的变化”
提示
1、淀粉是馒头的一个主要成分.淀粉是没 有甜味的,淀粉分解后形成的麦芽糖才是 有甜味
1、吸收的概念
营养物质通过消化道壁进入 循环系统的过程。
吸收是由消化道完成的。
2、消化道各器官对营养物质的吸收
消化道
口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门
无吸收功能 无吸收功能
消化道 胃
吸收物质
吸收少量的水、无机盐和 酒精
小肠
吸收葡萄糖、氨基酸、 甘油、脂肪酸、大部分
水、无机盐和维生素
大肠
吸收少量水、无机盐 和部分维生素
2、淀粉遇碘会变蓝,麦芽糖遇碘则不会变 蓝.
3、牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的混合 都是在口腔中进行的.口腔的温度大约为 37℃
淀粉 唾液淀43;

人教版 生物 七年级下册 2.2 消化和吸收——探究馒头在口腔中的变化 (共18张PPT)

人教版 生物 七年级下册 2.2 消化和吸收——探究馒头在口腔中的变化 (共18张PPT)
1.一同学漱口取唾液,另一同学取A、B两块
同等大小的馒头块,A 不作任何处理 , B 用研钵细细磨碎 ; 2.将A馒头块放入1号试管,B碎屑用纸槽放 入2号试管,分别向1、2号试管各加入2毫 升唾液,都充分搅拌; 3.将两支试管放入37℃的烧杯中水浴加热 3-5分钟;
4.取出两支试管,各滴入两滴碘液,震荡摇 匀,观察颜色变化。
2. 怎样确定变量设置对照实验? 3. 如何检验淀粉是否被消化?
盛有大小不等的馒头块的培养皿1个,镊子1 把,研钵1个,药匙1个, V形纸槽,贴有标 签的试管2个,分别标有唾液和清水的小烧 杯2个,10ml量筒2个,竹签2个,碘液1瓶, 矿泉水,废物杯
《馒头变甜与唾液有关》探究方案1
1.一同学漱口取唾液,另一同学取A、B两 块同等大小的馒头块,分别用研钵细细磨碎; —清水 搅拌
淀粉
不甜

馒头在口腔中发生了什么变化, 让淀粉变成了有甜味的物质?齿
提出问题
1.馒头变甜是否与唾液有关? 2.馒头变甜是否与牙齿的咀嚼有关? 3.馒头变甜是否与舌的搅拌有关?
作出假设
思考下列问题,小组讨论,设计方案
1. 如何模拟口腔?如何模拟牙齿和舌的 作用?如何模拟口腔的温度?
4.取出两支试管,各滴入两滴碘液,震荡摇 匀,观察颜色变化。
—唾液 不搅拌 —馒头碎屑
—唾液 搅拌 —馒头碎屑
装有37℃ 温水的烧 杯
怎样才能快速大量的获取唾液? • 先用凉开水漱口,再喝一些水,使口
腔保持湿润,把消毒棉球含在口中, 不停地咀嚼,口腔微微张开,让唾液 自然流到小烧杯中。唾液量应盖住烧 杯底部,多于2ml。探究1的小组应取 4ml.
—馒头碎屑 2.将AB馒头碎屑分别放入1号和2号试管,

七年级生物下册 2.2 消化和吸收课件 新人教版PPT

七年级生物下册 2.2 消化和吸收课件 新人教版PPT

消化腺
消化液
消化酶
唾液腺
唾液
唾液淀粉酶
胃腺
胃液
胃蛋白酶
肝脏
胆汁
乳化脂肪 不含消化酶
胰腺
胰液
含消化糖类、脂
肪、蛋白质的酶
肠腺
肠液
含消化糖类、脂 肪、蛋白质的酶
人体消化营养物质的主要器官——小肠
流入何处 口腔 胃 小肠
小肠
小肠
淀粉、蛋白质、脂肪的消化
唾液
淀粉
口腔
胃液
蛋白质

麦芽糖 多肽
胰液、肠液 小肠
淀粉分解形成的麦芽糖有甜味; 2.淀粉遇碘变蓝,麦芽糖遇碘不变蓝。
1. 为什么馒头咀嚼时会感觉有些甜味? 2.实验所需温度为多少?为什么?检验的试剂是什么? 3、你认为会出现什么样的变化?原因是什么? 4.该实验的结论是什么?
食物的消化
实验探究: 馒头在口腔中的变化?
馒头碎屑与 2毫升唾液 搅拌混合。
请同学们自学课本P28—30内容, 尝试完成以下思考题: 1、消化系统的组成?各部分的作用? 2、淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程? 3、食物的消化过程包括几个过程?

消化道

口腔





小肠
咽 食道
胃 大肠 肛门
消化系统的组成和功能
口腔
牙齿:咀嚼食物,舌:搅拌食物并使 食物与唾液混合均匀

食物的通路

化 营
淀粉
脂肪
养 物
蛋白质





口腔 食道 胃 小肠 大肠
1.图中____曲Y 线表示脂肪的消化过程。 2.淀粉、脂肪、蛋白质各在消化道什么地方开始被消化? 答:淀粉(口腔)、蛋白质(胃)、脂肪(小肠)。 3.D(小肠)中含有______、_____ 、______等消化液。

《消化和吸收》精品课件-人教版七年级生物下册PPT课件

《消化和吸收》精品课件-人教版七年级生物下册PPT课件

葡萄糖
胃蛋白酶 胃
多肽 胰液、肠液中的酶 小肠
氨基酸
脂肪
胆汁 小肠
脂肪 微粒
胰液、肠液中的酶 小肠
人体消化营养物质的主要器官—— 小肠
二、探究馒头在口腔中的变化
(5)实验结论:______________________________________________________________。
馒头的变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系
讨论 1.牙齿、舌和唾液的作用, 有什么区别和联系?
区别: 牙齿能切碎和磨碎食物, 舌能使食物和唾液充分混合, 唾液能使淀粉分解成麦芽糖 联系: 牙齿的咀嚼, 舌的搅拌能使食物和唾液充分混合, 更好地促进 淀粉消化。
第二章
第二节 消化和吸收
人教版 生物(初中) (七年级 下)
一、消化系统的组成
消化: 食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
物理性消化:将食物切断、磨碎与消化液混合。
消 化
(物理变化是机械作用,只改变物质的形态,大小,但不改变物质的本质。比如,你 咀嚼食物,使食物颗粒变小,就是物理消化。 )
肠腺
肠腺分泌肠液流入小肠, 含有多种酶, 与淀粉、蛋 白质和脂肪的消化有关。
一、消化系统的组成
胃腺
胃壁肌肉发达, 肌肉收缩产生搅拌运动, 将食物挤压并使之与胃液充分混合有助于 食物的消化(物理性消化)。
胃壁中有消化腺——胃腺, 胃腺分泌消化 液——胃液, 胃液中有盐酸和蛋白酶, 可 以初步消化蛋白质(化学消化)。
麦芽糖
口腔
(2)淀粉遇碘_变__蓝___, 而麦芽糖遇碘__不__会__变__蓝__。
二、探究馒头在口腔中的变化
3.实验探究过程

人教版生物七下2.2消化和吸收课件(共46张PPT)

人教版生物七下2.2消化和吸收课件(共46张PPT)
营养物质是在哪里被吸收的呢?
✓三.营养物质的吸收
• 营养物质主要是在小肠还是大肠中被吸收的?
小肠内表面有许多环 行的皱襞,皱襞表面 有许多小肠绒毛,大 大增加了小肠的内表 面积。
大肠内表面只 有皱襞,没有 绒毛。
表格分析:
小肠
长度
成人5~6米
大肠 1.5米
结构
内表面有许多环形的 有皱襞,但没有
明 馒头变甜与唾液的作用有关

② 1 试管和 3 试管,这组对照实验说明馒头 变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关。
③ 此实验的对照组是(1 ),实验组是(2、3 )
解读曲线图
未 被 消 化 的 营 养 物 质 百 分 比
课堂练习
胃 大肠
淀粉 蛋白质 脂肪 食道
牙齿咀嚼.舌搅拌
淀粉 唾液淀粉酶 麦芽糖
牙齿咀嚼食物,
舌搅拌食物
食物的通道

口腔


能蠕动,将食物推入胃中 食道

消化道中最膨大部分,有暂时贮存
食物和初步消化蛋白质的作用
消化和吸收的主要场所

小肠
暂时贮存粪便 排便
大肠 肛门
小肠中的消化液:胆汁、胰液、胰液
消化腺
分泌唾液,唾液含 有淀粉酶,能初步 消化淀粉
分泌胃液,胃液 含蛋白酶,能初 步消化蛋白质
3.小肠壁的粘膜层向肠腔形成的绒毛状突起结构 是___小__肠__绒__毛____,凹陷而形成的结构是 ___肠__腺______.
4.淀粉、蛋白质、脂肪消化的最终产物分别 是_葡__萄__糖_、_氨__基__酸_、_甘__油_和__脂__肪__酸_,它们消化 的起始部位分别是__口__腔__、__胃__、__小__肠__.

4-2-2 消化和吸收(第1课时)-七年级生物下册同步课件(人教版七下)

4-2-2 消化和吸收(第1课时)-七年级生物下册同步课件(人教版七下)

该实验说明:
1、唾液内含有( 唾液淀粉酶 ) 对( 淀粉 )有消化作用。所以馒头在口中越嚼越甜 ,是因为馒头被(唾液淀粉酶)分解成(麦芽糖)的
缘故。
2、牙齿的咀嚼和舌的搅拌属于( 物理 )性消化,唾 液淀粉酶把淀粉分解成麦芽糖属于( 化学 )
性消化。
讨论:
1、1号和2号、 1号和3号,它们的变量分别是什么? 2、2号和3号能形成一组对照实验吗?为什么? 3、 1、2、3号实验中,对照组是?实验组是?
馒头在口腔中的变化
取一块馒头放到口中咀嚼。口腔中的馒头要经过牙齿 的咀嚼,舌头的搅拌以及与唾液的混合。细细品尝这时 的馒头,你能品尝一些甜味。
馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分 泌都有关?如果有关,它们各起什么作用?馒头变甜是 否是淀粉发生了变化?
实验探究: 馒头在口腔中的变化?
馒头碎屑与 2毫升唾液 搅拌混合。
第二节 消化和吸收
慢慢咀嚼馒头, 为什么会感觉 到有点甜呢?
学习目标
1.描述人体消化系统的组成。 2.概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 3.分析小肠的结构与功能的关系,说出小肠的结构与吸收功能
相适应的特点。
自主学习课本26页到29页内容,尝试解决解决下面问题:
什么叫消化? 消化系统的组成? 人体吸收营养物质的主要器官是什么?
消 化
食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的 物质的过程叫做消化。
食物的消化是靠消化系统来完成的。
消化道 消化系统
消化腺
一.消化系统的组成和功能
消化道的起始部位,内
有牙齿.舌和唾液腺. 口腔
食物的通道 咽
人体最大的消化腺,分 肝
泌胆汁

十二指肠
小肠的起始部位,内有 胆管和胰管的开口.

《消化和吸收》PPT课件 人教版生物学七年级下册

《消化和吸收》PPT课件 人教版生物学七年级下册
消化腺
口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门
长 消化液种类多 环形皱襞 和小肠绒毛 增大表面积 管壁薄
唾液腺 肝脏(最大的消化腺,分泌胆汁,不含消化酶) 胃腺 肠腺 胰腺
课堂小结
淀粉
唾液 口腔
蛋白质 胃液 胃
脂肪
胆汁 小肠
麦芽糖
胰液、肠液 葡萄糖 小肠
多肽 脂肪微滴
胰液、肠液 氨基酸 小肠
胰液、肠液 甘油+脂肪酸 小肠
2. 口腔中有什么物质使淀粉发生了分解? 唾液中的唾液淀粉酶可将淀粉分解为麦芽糖。
淀粉 唾液淀粉酶 麦芽糖
探究新知
总结提升
1. 请通过实验探究尝试总结消化的概念。 食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。
2. 思考:所有的营养物质都需要被消化才能吸收吗?为什么? 水、无机盐 、维生素、葡萄糖等小分子营养物质不需要被消化就 可以吸收;淀粉、蛋白质、脂肪等大分子营养物质需要被消化成 小分子才能被吸收。
探究新知
1. 起始:口腔内的消化
机械
牙 齿 : 切断、撕裂、磨碎食物
消化
舌 : 搅拌混合唾液和食物
化学 消化
淀粉 唾液淀粉酶 麦芽糖
馒头 越嚼越甜
探究新知
2. 胃内的消化
胃壁肌肉发达,肌肉收缩使食
机械 消化
物与胃液充分混合有助于食物
的消化
化学 消化
蛋白质 胃蛋白酶 多肽
探究新知
3. 小肠内的消化
毛细血管
小肠绒毛模式图
探究新知
小肠与吸收功能相适应的结构特点
1. 小肠很_长_,约5-6米。 2. 小肠的_环_形皱_襞_和_小__肠__绒_毛__增大
了小肠的吸收面积。 3. 小肠绒毛壁、毛细血管壁、

消化和吸收(第1课时)七年级生物下册课件(人教版)

消化和吸收(第1课时)七年级生物下册课件(人教版)

变量:唾液 变量:牙的咀嚼和舌的搅拌 37℃温水
分解
不分解
不分解
模拟口腔温度
5~10分钟
模拟牙的 咀嚼
模拟舌的 搅拌
各滴加2滴碘液
摇匀,观察并记录
试管中颜色的变化
A馒头碎屑 B馒唾头液碎淀屑粉酶 C馒头块状
2结m论L唾:液淀粉牙的2m咀L清嚼水和舌的搅2拌m麦L唾芽液糖
搅拌
搅拌
不搅拌
任务二:食物在口腔中的消化过程
糖类、脂肪、蛋白质 可供能的大分子物质
食物中的 营养物质
需分解成小分子有机物后被吸收 水、无机盐、维生素 不可供能的小分子物质
无需分解即可直接吸收
“第七类营养素” 膳食纤维
2.消化的概念
不能被消化、吸收
食物在消化道内_分___解___成可以被细胞_吸__收___的物质的过程叫_消__化____。
3.消化系统的组成 消化道+消化腺
餐桌上的美味要经过怎样的变化才能被 我们利用呢?
第二章•人体的营养
第二节 消化和吸收
学习目标
1.描述人体消化系统的组成。 2.描述食物的消化过程。 3.尝试探究馒头在口腔中的变化。
任务一:消化的概念和消化系统的组成
阅读课本P26,完成学案任务一: 1.思考:食物中的营养物质哪些需要分解才能被吸收?哪些可以直接被吸收?
西瓜籽历险记
小明吃西瓜时,不小心将西瓜的种子咽了下
牙齿 去 。 这 粒 西 瓜 种 子 在 小 明 的 消 化 道 内 , 经 历 了 一
天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬
胃 小肠 的 怪 物 , 差 点 儿 将 它 压 的 粉 身 碎 骨 ; 刚 躲 过 一 劫 ,
又遇“酸雨”;后来它钻进一条又长又窄的迷宫,
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消化道的起始部位,内有牙齿、 舌和唾液腺.
牙齿:咀嚼食物 舌:搅拌食物 唾液腺:分泌唾液淀粉酶,消化淀粉
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食物的消化
实验探究: 合。 放入37℃左右的 温水中5—10分钟 各加2滴碘液,摇匀
馒头碎屑与 2毫升清水 搅拌混合。
馒头小块与 2毫升唾液 不进行搅拌。
胰腺----分泌胰液,其中含有消 化糖类、蛋白质和脂肪的酶
跟踪训练:
1.下列与消化食物有关的叙述,正确的是 ( ) A.牙齿的咀嚼不属于消化食物的过程B.蛋白质在胃液的作用下 分解成氨基酸 C.小肠是消化食物的主要场所 D.胆汁不含消化酶,因此在 消化过程中不起作用 2.对脂肪消化起重要作用的消化液是 ( ) A.胰液、肠液、胆汁 B.胃液、胰液、肠液 C.唾液、胰液、肠液 D.胃液、胆汁、肠液 3.蛋白质、淀粉和脂肪在消化道内开始消化的正确顺序是 ( ) A.蛋白质、脂肪、淀粉 B. 淀粉、脂肪、蛋白质 C. 淀粉、蛋白质、脂肪 D. 脂肪、淀粉、蛋白质
(2)10 胃 (3)3 肝脏 (4)11 胰腺(5)12 大肠
探究二:消化系统的组成和功能
读消化系统结构图,分析回答以下问题: (1)消化系统包括什么?消化道包括什么? 消化腺包括什么? (2)消化道各部分功能分别是什么? (3)各消化腺分泌的消化液名称分别是什么? 其中含不含消化酶?如果含有酶,请说出名 称。 (4)淀粉、蛋白质的最终消化产物分别是什 么?
第二节 消化和吸收
(第一课时)
创设情景
想一想
为什么患有慢性肠胃病的人 比较瘦? 为什么有的人饭吃得很多, 身体却长不胖?

【预习热身】
1. 什么是消化?
食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
消化腺 消化道 2. 消化系统包括__________和_____________。 食道 口腔 咽 3. 消化道包括:________ 、________ 、_________ 、 小肠 胃 ________ 、_______ 、_______ 、_______ 。消化腺 大肠 肛门
达标题
7.读消化系统图,分析回答以下问题:
(1)能蠕动并将食物推入胃的结构是[ 9 ] 食道 。 (2)对蛋白质进行初步消化的结构是[ ] 。 (3)分泌胆汁的器官是[ ] 。 (4)分泌的消化液中含有消化糖类、脂肪、蛋白质的酶,并通 过导管送入十二指肠的器官是[ ] 。 (5)通过蠕动,将食物残渣推向肛门的是[ ] 。
包括:_________ 、_________ 、_________ 、 唾液腺 胃腺 肝脏 胰腺 _________ 、_________ 。 肠腺
消化系统的组成
消化道:
口腔、咽、食道 胃、小肠、大肠 肛门
消化系统的组成
消 化 腺:唾液腺 胃腺 肝脏 肠腺 胰腺
探究一:馒头在口腔中的变化 探究“口腔对淀粉的消化作用”, 请回答下列问题: 试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾 液有无2ml唾液A2ml唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不 搅拌保温37℃水浴保温10分钟加入碘液2滴(1)为了证明 “唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加 入 2ml清水 ,与1号试管起 对照 作用。 (或等量 (2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用, 应选用 清水) 1和3 两只试管进行对照实验。 (3)实验结果是 1 号试管中的物质遇到碘液不变蓝, 原因是 淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解 。 (4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个 试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”。你 无 认为第四个试管的设置 (填“有”或“无”) 必要。 物理 化学 (5)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行 消化, 又能进行 消化。
消化道
胃---通过蠕动搅磨食物,使食 物与胃液充分混合并进行初步 消化 小肠----通过蠕动促进消化吸收 营养物质,将食物推入大肠 大肠----通过蠕动,将食物,将 食物残渣推向肛门
食道---能蠕动,将食物推人胃中
消化腺
唾液腺------分泌唾液,其中的 唾液淀粉酶能初步消化淀粉 胃腺----分泌胃液,其中的蛋 白酶可以初步消化蛋白酶 肠腺---分泌肠液,其中含水 量有消化醣类,蛋白质和脂 肪的酶
达标题
【当堂达标】
1.下列物质中,不能被消化道直接吸收的是 ( ) D A.水 B.氨基酸 C.葡萄糖 D.麦芽糖 2.下列消化液中,对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的是 ( B) A.唾液和胃液 B.肠液和胰液 C.胆汁和胰液 D.胃液和肠液 3.有关消化系统结构和功能的下列叙述中,错误的是 (B ) A.消化系统由消化道和消化腺组成 B.淀粉只能在口腔内消化 C.肝脏是人体内最大的消化腺 D.小肠是消化和吸收的主要场所 4.蛋白质进行化学消化的场所有 (D) A.口腔、食道、胃 B.口腔、咽、胃 C.口腔、咽、小肠 D.胃、小 肠 5.患阑尾炎的病人,他疼痛难忍的部位是 ( C) A.腹部左上方 B.腹部中下方 C.腹部右下方 D.胸部 6.肝炎病人害怕吃油腻的食物,那是因为 ( B ) A.唾液分泌过少 B.胆汁分泌过少 C.胰液分泌过少 D.胃液分泌过少
1.试管为什么要放入37℃左右的温水中? 2.取唾液前为什么要用凉开水漱口? 3. 为什么馒头咀嚼时会感觉有些甜味?
跟踪训练:
1.细嚼馒头,口腔内感觉有甜味,这是由于 ( ) A.牙齿咀嚼的缘故 B.舌搅拌的缘故 C.口腔分泌消化酶的缘故 D.与以上三条都有 关 2.唾液淀粉酶消化淀粉的最适温度是多少摄氏度 ( ) A.32 B.37 C.40 D.15
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