1.海燕--高尔基
海燕 高尔基 课文
海燕高尔基课文摘要：I.简介- 介绍海燕- 介绍高尔基- 介绍课文II.海燕的象征意义- 自然环境中的海燕- 文学中的海燕形象- 海燕在中国文化中的象征意义III.高尔基与海燕- 高尔基的作品中海燕的出现- 高尔基如何描绘海燕- 高尔基笔下的海燕形象的意义IV.课文中的海燕- 课文的作者及背景- 课文中海燕的形象及描绘- 课文中海燕形象的意义V.结论- 总结海燕的象征意义- 分析高尔基与海燕的关系- 分析课文中的海燕形象正文：I.简介海燕是一种常见的鸟类，广泛分布于全球各地的海域。
海燕以其独特的飞翔技巧和强大的适应能力而著名，常常被人们视为自由、勇敢和坚韧不拔的象征。
高尔基是俄罗斯著名作家，他的作品广泛涵盖小说、散文、诗歌、剧本等多种文学形式。
他的作品以揭示社会黑暗面和表现人民群众的力量而著称。
本次课文是一篇描写海燕的散文，通过对海燕的描绘，表现了作者对自由、勇敢和坚韧不拔的向往和追求。
II.海燕的象征意义海燕在自然环境中是一种非常勇敢和坚韧的鸟类。
它们在海洋中飞翔，常常面临巨大的风暴和海浪，但它们依然能够顽强地生存下来。
因此，海燕常常被人们视为自由、勇敢和坚韧不拔的象征。
在文学中，海燕的形象也被广泛地使用。
例如，苏联作家高尔基在他的作品中，就将海燕描绘成一种勇敢、自由和无畏的鸟类。
他笔下的海燕，不仅是一个自然界的生物，更是一种象征，代表着人们对自由和独立的追求。
在中国文化中，海燕也被广泛地使用。
例如，在中国古代文学中，海燕常常被用来象征人们的远大抱负和高尚品质。
在现代文学中，海燕也常常被用来代表自由、勇敢和坚韧不拔的精神。
III.高尔基与海燕高尔基在他的作品中经常使用海燕的形象。
例如，在他的散文《海燕》中，他就描绘了一只勇敢、自由和无畏的海燕。
他写道:“在这辽阔的海面上，只有一只海燕在翱翔，它像一道黑色的闪电，快速地穿过了云层，冲破了风暴，向着远方飞翔。
”在高尔基的笔下，海燕不仅是一个自然界的生物，更是一种象征，代表着人们对自由和独立的追求。
《海燕》原文高尔基著 - 《海鹰》原文高尔基著
《海燕》原文高尔基著 - 《海鹰》原文高
尔基著
Introduction
《海燕》是俄国作家马克西姆·高尔基的一部重要短篇小说，原文名为《海鹰》。
它以真实生活为素材，描绘了俄罗斯工人在压迫下的艰苦生活和对自由的追求。
Plot Summary
这个故事的主人公是一个名叫伊一的年轻水手。
他在一艘名为《海燕》的船上工作，这艘船被用于捕捞海鹰。
伊一和其他船员们面临着恶劣的工作环境和残酷的船长指令。
他们每天冒险出海，大胆面对波涛和风浪，只为了追捕这些美丽而危险的海鸟。
在这段艰难的捕鸟经历中，伊一逐渐觉醒，并开始思考自己的存在和自由的意义。
他不满于受到压迫和剥削，渴望追求自己的梦想和追求幸福。
Themes
《海燕》涉及几个主题，其中包括对工人阶级的关注和对社会
不公的揭示。
故事通过描述船员们的压迫和辛酸经历，展示了工人
阶级的困境和无助感。
作者通过揭示社会对工人的剥削和工作环境
的恶劣，传达了对社会不公的批评。
Conclusion
《海燕》是一部探讨工人阶级境遇和自由追求的重要短篇小说。
作者通过描绘压迫的船员生活，传达了对社会不公的关注和批判。
这个故事提醒我们思考工人权益和人的尊严，以促进社会的公正和
平等。
海燕 高尔基(原文) 《海燕》原文
海燕高尔基(原文) 《海燕》原文《海燕》是高尔基创作的一篇著名散文诗。
精心为大家整理了海燕高尔基(原文) 《海燕》原文，希望对你有帮助。
海燕高尔基(原文) 《海燕》原文在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫它笑些乌云，它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的!狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
──暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊：──让暴风雨来得更猛烈些吧!1、作家作品：玛克西姆高尔基(1868～1936)，俄国作家，社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。
《海燕》高尔基几年级的课文
《海燕》是九年级的课文，是高尔基创作的一篇著名散文诗。
海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。
因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。
在这篇文章中，作者通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，预示无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。
并且号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。
《海燕》高尔基- 原文及教案
《海燕》高尔基- 原文及教案在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电在傲慢地飞翔。
一会儿翅膀碰着海浪，一会儿箭一般地直冲云霄，它叫喊着…在这鸟儿英勇的叫喊声里，乌云听到了欢乐。
在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云感到了愤怒的力量、热情的火焰和成功的信心。
海鸥/在暴风雨到来之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也呻吟着，——这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐，轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
愚笨的企鹅，畏缩地把肥胖的身体躲藏在峭崖底下……只有傲慢的海燕，英勇地、自由自在地，在翻起白沫的大海上面飞翔乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向空中去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中吼叫着，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的翡翠摔成晨雾和碎沫。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着像个精灵——傲慢的、黑色的暴风雨的精灵，——它一边大笑，它一边号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，从雷声的震怒里早就听出困乏，它坚信/乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！风在狂吼……雷在轰响……一堆堆的乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住金箭似的闪电，把它熄灭在自己的深渊里。
闪电的影子，像一条条的火舌，在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是英勇的海燕，在闪电中间，在怒吼的大海上傲慢地飞翔。
这是成功的预言家在叫喊：——让暴风雨来得/更猛烈些吧！……教学目的：1、理解海燕这一艺术形象的典型意义.2、理解象征、比照、拟人、比喻手法在文中的作用3、品味文章语言。
4、感受海燕自信、乐观、英勇的品质和积极的人生态度教学课时：2课时教学流程：第一课时一、导入：出示海燕飞翔的图片二、走进高尔基〔1868—1936年〕，俄国作家,“无产阶级艺术最伟大的代表者”〔列宁语〕、社会现实文学的奠基人、无产阶级____文学导师。
海燕 高尔基 课文
海燕高尔基课文
（原创版）
目录
1.海燕的概述
2.高尔基对海燕的描述
3.高尔基的课文创作背景
4.海燕在课文中的象征意义
5.高尔基通过海燕传达的思想
正文
海燕是一种常见的海鸟，它们有着顽强的生命力和对海洋环境的高度适应性。
在俄罗斯作家高尔基的笔下，海燕成为了一种具有深刻象征意义的形象。
在高尔基的描述中，海燕是一种勇敢、坚韧的鸟类。
它们在暴风雨中飞翔，无畏无惧，无论风雨如何猛烈，都无法让它们屈服。
这种形象不仅体现了海燕的生物特性，更蕴含了高尔基对勇敢面对生活困难的人们的赞美。
高尔基的课文创作背景，是他在苏联社会大变革时期，对新社会的热爱和对旧社会的批判。
在这个时期，他以海燕为象征，表达了他对新社会的期待和对旧社会的不满。
在课文中，海燕的象征意义是丰富的。
首先，海燕象征着勇敢和坚韧，这是高尔基对苏联人民在社会大变革中的坚韧不拔和勇敢向前的赞美。
其次，海燕也象征着对未来的希望，这是高尔基对新社会的期待和向往。
通过海燕这一形象，高尔基传达了他对生活的理解和对社会的观察。
他告诉我们，面对生活的困难和挑战，我们应该像海燕一样，勇敢、坚韧，充满希望。
《海燕》高尔基课文解析集锦
《海燕》课文解析一、文学常识1．作者简介高尔基(1868—1936)，作家，原名阿列克赛•马克西莫维奇•彼什科夫。
出身于木工家庭。
4岁丧父，随母寄居于外祖父家，仅读过两年书。
他当过学徒、饭馆跑堂、码头工、面包师等。
做工之余，勤奋自学。
1882年发表了处女作《马卡什•楚得拉》。
《母亲》是他的奠基作。
他的重要作品还有《阿尔达莫诺夫家的事业》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》等。
2．作品简介《海燕》是一首著名的散文诗，通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命斗争形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。
二、写作背景介绍《海燕》写于1901年，当时欧洲发生了工业危机，并蔓延到俄国，俄国革命运动不断高涨。
高尔基1901年2月19日参加了纪念农奴解放40周年的会议，发表了抨击沙皇的尖锐演说。
3月12日，他回到尼日尼•诺夫格勒特之后，就根据这次斗争经历，结合当时革命斗争形势，写了带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》，著名的《海燕》就是其中一篇。
三、课文简析海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。
因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意，在高尔基充满激情的描绘中，海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量。
<海燕>又称<海燕之歌>，是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说<春天的旋律>的末尾一章。
但后来单独发表，成为广为传抄，极受欢迎的著名的散文诗。
当时的俄国社会受着沙皇的专制统治，社会黑暗，民不聊生。
人民的革命运动也越来越高涨，高尔基亲自目睹了经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，写出了<海燕>，用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。
这首诗也深受列宁、斯大林的赞赏，被誉为“战斗的革命诗歌”。
《海燕》高尔基(五篇)
《海燕》高尔基(五篇)《海燕》高尔基 1听！在狂风暴雨中，是谁在呼喊？看！在浊浪排空时，是谁在翱翔？是海燕！在企鹅慌乱地到处躲藏时，只有海燕迎风而上；当海鸭惊恐地相拥发抖时，只有海燕乘风破浪，发出‘让暴风雨来得更猛烈些吧’的呐喊。
我一口气读完了令人荡气回肠的《海燕》。
海燕那种迎难而上、不怕困难、坦然面对挑战的精神令我折服。
面对可怕的暴风疾雨，不像企鹅，海鸭那样懦弱，而是勇敢接受挑战，毫不服输，实在是可歌可泣。
仔细想想，其实人生就是那一片幻化莫测的海洋，有风和日丽、波澜不惊的时候，但也一定会有暴风雨来临的时候。
那么，在暴风雨来临之际，你是要做吓得发抖只会退缩的企鹅、海鸭，还是要做一飞冲天勇敢乐观的海燕呢？在我们身边，许许多多的人选择了海燕。
从古至今，并不缺乏海燕一般的英雄人物。
人皆熟悉的司马迁，惨遭不人道的酷刑，依然完成了史家之绝唱，面对如此不幸，依然能够如此坚强刚毅。
好一只伟大的海燕。
‘感动中国’的丁小兵，在一次执行任务时失去了右臂，他没有因为完成任务而沾沾自喜，也没有因为失去右臂而沮丧沉沦，十几年来他一直是英雄。
在他失去右臂后，依然严格要求自己。
他的身上不是有一种海燕的精神吗？羽毛被雨水打湿了不要紧，抖一抖就干了；翅膀被暴风雨打折了不要紧，伤口好了就要继续飞翔。
好一只坚强的海燕。
让我们成为一只海燕吧，因为海燕会唱出自己的歌，在暴风雨中怒号：让暴风雨来得更猛烈些吧！《海燕》高尔基 2教学目标：1、通过朗读认识海燕的形象，体悟海燕的豪情。
2、通过讨论，认识在当下学*海燕的意义，教学过程：一、整体感知，走*海燕。
1、导入在20世纪初的俄国，革命斗争蓬勃兴起，伟大的作家高尔基创作了著名的散文诗《海燕》，以讴歌像海燕一样的革命先驱。
如今，革命的风暴渐行渐远，但人生的风暴常至常新。
让我们一起来走进《海燕》，一起来感受经典对现代生活的启迪。
[说明：明示阅读的角度。
阅读教学的起点应是“学生的心灵”。
我认为主要还应从作品的文学性进行审美欣赏，从当代人的角度进行解读，我认为这才真正激发起对作家及作品的热爱，才能真正披文及人，指导人生。
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• 象征的作用： • 把X X（意义）寄托在所描写的X X这一事物上，表达了X X的情感 ，增强了文章的表现力。
主
题
• 这篇散文诗通过对海燕在暴风雨来临 之际勇敢形象的刻画，反映了俄国革 命前夕急剧发展的革命形势，歌颂了 俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战 斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩 溃，并号召广大劳动人民积极行动起 来迎接伟大的革命斗争。
• 致孩子们： “孩子，我要求你读书用功，不是因为我 要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来 会拥有选择的权利，选择有意义、有时间 的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在 你心中有意义，你就有成就感。当你的工 作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊 严。成就感和尊严，会带给你快乐。”你 若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安 排 ! （龙应台）
海 燕
高尔基
赵河一中 许秋月
高尔基（1868--1936）苏 联伟大的文学家，社会主 义现实主义文学的奠基人 ， “无产阶级艺术最伟大 的代表者”（列宁） 。著 名作品有长篇小说《母亲 》,自传体三部曲《童年》 《在人间》《我的大学》 ，剧本《小市民》等。
《海燕》是一首散文诗，选 自1901年3月的“幻想曲”《春 天的旋律》的结尾部分。《海燕》 发表后即成为革命宣传斗争的有 利武器。
• 生字词
• 胆怯qiè 呻吟Shēn yí n • 翡翠fěi 掠起lüè • 蜿蜒wānyán
• 呻吟：人因痛苦而发出的声音。 • 蠢笨：愚蠢笨拙。
海鸥 ——呻吟、飞窜、恐惧
海鸭 ——呻吟、吓坏
企鹅 海燕 ——胆怯、躲藏 ——勇敢、自由自在、飞翔
对 比
反衬出海燕英勇乐观、坚强无畏的战 斗精神。
象征就是用具体的事物表现某种特殊含 义的一种表现手法。即“托义于物”。
找出各个事物的象征意义
海燕
海鸥、海鸭、企鹅 暴风雨 大海、波浪 乌云、狂风、雷电 太阳：光明的未来 席卷一切反动势力的革命 浪潮
革命高潮时广大人民群众的 力量 沙皇反动势力 象征坚强无畏，英勇善战 无产阶级革命先驱者
假革命者和不革命者
写作背景
本文是高尔基在1901年3月写的 “幻想曲”《春天的旋律》的结尾部 分，原题为“海燕之歌”，那时正是 俄国1905年革命前夕最黑暗的年代， 俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇 统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇 敢的海燕形象，预告革命风暴即将到 来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这 是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂 歌，受到列宁的热情称赞。