2019年四年级下册美术课件-祖国的古建筑_冀教版(2014秋)
小学美术 家乡古建筑PPT课件
6ppt课件长沙岳麓山的爱晚亭武灵丛台岳阳楼湖南岳阳蓬莱阁山东蓬莱北京天坛北京天坛凤凰古城7ppt课件杭州雷峰塔杭州雷峰塔8ppt课件长沙岳麓山的爱晚亭武灵丛台岳阳楼湖南岳阳蓬莱阁山东蓬莱凤凰古城北京天坛亭亭台台楼楼阁阁民居庙宇想一想古建筑的主要形式有等
筑家
乡
古
建伟 浏
阳 工 业 园 小 学
.
周
爱晚亭 （1792年）
湖南的古建筑代表
.
• 岳麓书院（976年）
.
• 天心阁（1746年）
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什么是古建筑
古建筑：指清朝及 以前的各类建筑， 包括城池,桥梁，一 般指年代久远的亭 台楼阁，庙宇寺塔， 民居等。
.
讨论
• 问题一：想一想，古建筑的主要形式有（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等。
• 问题二：根据你所选的古建筑来分析，古建筑由 哪几个部分组成？
阁
民居
庙宇
蓬莱阁（山东蓬莱）
凤凰古. 城
北京天坛
问题二：古建筑有哪些部分组成
——————顶部 窗榻————
——翘檐 檩lǐn————— —————梁
柱子————
.
.
斗拱
问题三：古建筑与现代建筑的区别
古建筑： 复杂，注意细节，造 型独特，多为木质结 构 现代建筑： 简单，造型多变，多 为钢筋混凝土结构
.
造型优美：
对称、渐变、顶有脊、 檐翘等
结构科学：
斗拱、柱梁、不用钉子、 稳固
极尽装饰：檐、雕梁、画 栋、窗饰等
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小结
古建筑分解造型、尝试
△
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欣赏
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1
作画过程
2
3
4
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小学美术冀美版四年级下册第18课《祖国的古建筑》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术冀美版四年级下册第18课《祖国的古建筑》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能:激发了解欣赏祖国古建筑的兴趣,在教师的引领下感受作品信息,通过自主交流和视觉体验使学生对古建筑的认识得到升华,从而初步了解祖国的古建筑概况。
过程与方法:通过教师引导、自主探究和同伴交流,掌握运用语言、文字和绘画来表达自己对古建筑的感受和认识的基本方法,形成较为理性的审美习惯。
情感态度与价值观:体验对祖国的古建筑进行欣赏和表述的乐趣,焕发学生运用自己的知识去解读我国传统艺术的热情,从而逐渐养成崇尚文明、珍惜民族艺术瑰宝和文化遗产的态度。
2学情分析
面对第二学段的学生,要让他们保持对美术的持续关注,仅仅以游戏活动为主的教学方式是远远不够的。
而是要偏重于利用教学内容本身的魅力来吸引学生的注意力,同时还要注重美术专业知识与专业技法的传达,不断用新鲜的美术知识来刺激学生的兴趣点,并且要坚持在一定专业美术知识的指导下来进行美术创作,鼓励学生勇于表达自己内心深处的情绪和感受,形成从量变到质变的升华。
逐渐养成崇尚文明、珍惜民族艺术瑰宝和文化遗产的态度。
在课堂教学中采用以自主探究为主,同伴互助为辅的学习形式,目的是便于学生在自主探究的同时得到同伴的支持,形成和谐友好的学习氛围。
3重点难点
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【作业】课前导入
学生用1分钟的时间画一座自己印象中的古代的房子。
(通过课前交流尽量减轻学生对古建筑的陌生感,挖掘学生心灵深处埋藏的视觉信息,引发进一步探究其深邃内涵的意愿。
)。
冀美版美术四年级下册《18.祖国的古建筑》教学设计1
冀美版美术四年级下册《18.祖国的古建筑》教学设计1一. 教材分析冀美版美术四年级下册《18.祖国的古建筑》一课，主要让学生了解中国古代建筑的风格特点，感受古建筑的艺术魅力。
通过学习，学生能够了解古建筑的基本结构，如斗拱、飞檐、翘角等，并能够运用绘画和手工制作等方式表现古建筑的美。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的绘画和手工制作能力，对美术课程有浓厚的兴趣。
但古建筑的知识较为专业，学生可能对其一知半解。
因此，在教学过程中，教师需要用生动形象的语言、丰富的教学手段，帮助学生理解和掌握古建筑的知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国古代建筑的基本结构特点，能够运用绘画和手工制作等方式表现古建筑的美。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，提高学生的审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对中国古建筑的热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：了解中国古代建筑的基本结构特点，能够运用绘画和手工制作等方式表现古建筑的美。
2.教学难点：古建筑专业术语的理解和运用，以及如何将古建筑的美表现在作品中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.对比教学法：引导学生观察、分析不同古建筑的特点，培养学生独立思考的能力。
3.实践教学法：引导学生亲自动手绘画和制作，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教具：多媒体设备、图片、视频、绘画和手工制作的材料等。
2.学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示中国古代建筑的魅力，引导学生关注古建筑的特点。
2.呈现（10分钟）讲解中国古代建筑的基本结构特点，如斗拱、飞檐、翘角等，并解释相关专业术语。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析给出的古建筑图片，总结出每种建筑的特点。
4.巩固（10分钟）学生根据自己的理解，用绘画或手工制作的方式表现古建筑的美。
小学美术课件-第18课 祖国的古建筑-冀教版 (24张PPT)ppt课件
祖国、色彩特点 4 、中国古代建筑特别注意跟周围自然环境 的协调
中国古建筑以木材、砖瓦为主要 建筑材料，以木构架结构为主要 的结构方式。
中国古代建筑造型优美
以屋顶造型最为突出，主要有庑（wu)殿、歇山、悬山、硬山、卷棚等形式。
建 包括彩绘和雕饰。彩绘具有装饰、标志、保护、象征等多 筑 方面的作用。 的 装 饰 丰 富 多 彩
中国古代建 筑特别注意 跟周围自然 环境的协调
线条的变化：长短、粗细、疏密
Soloman’s Design · Enjoy the Pithiness
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
小学美术《祖国的古建筑》教案
1.美术鉴赏能力：通过观察和分析古建筑的艺术特点，提高学生对美术作品的鉴赏能力，培养审美情趣。
2.创意实践能力：鼓励学生在绘画过程中发挥想象，运用所学知识创作具有个人特色的古建筑作品，提升创意实践能力。
3.文化理解与传承：让学生深入了解祖国古建筑的历史背景和文化内涵，培养对传统文化的尊重和传承意识。
1.理论介绍：首先，我们要了解古建筑的基本概念。古建筑是历史悠久、具有文化价值的建筑，它们承载着中华民族的智慧和历史。古建筑不仅是艺术的体现，也是我们了解古代社会的重要窗口。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——故宫。故宫展示了古建筑的结构美、装饰美和布局美，它是如何成为我国古代建筑艺术的典范。
五、教学反思
今天在《祖国的古建筑》这节课中，我发现学生们对我国古建筑的了解并不深入，他们对古建筑的兴趣和好奇心却十分强烈。在导入新课环节，通过提问的方式激发学生的兴趣，效果还不错。但在新课讲授过程中，我意识到理论介绍部分可能过于枯燥，需要更多结合实际案例进行分析，让学生更直观地感受到古建筑的美。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作让学生们积极参与，但时间安排上可能有些紧张，导致部分小组的讨论不够深入。今后，我可以适当调整时间分配，给予学生更多思考和讨论的空间。此外，在学生小组讨论中，我发现大家在古建筑在现代生活中的应用方面提出了很多有创意的想法，这说明学生们具有很好的思维发散能力。
然而，我也注意到在重点难点解析部分，部分学生对古建筑的线条、形状、装饰和色彩理解不够透彻。在今后的教学中，我可以尝试运用更多直观的教具和图像，帮助学生更好地理解这些概念。
在总结回顾环节，学生们对古建筑有了更深入的认识，但我感觉他们对古建筑的保护意识还不够强烈。在以后的教学中，我需要加强这一方面的引导，让学生明白保护古建筑的重要性。
冀美版美术四年级下册《18.祖国的古建筑》说课稿1
冀美版美术四年级下册《18.祖国的古建筑》说课稿1一. 教材分析冀美版美术四年级下册《18.祖国的古建筑》这一课，主要让学生了解我国古建筑的基本特点和艺术魅力，通过学习，使学生能够欣赏古建筑的美，激发他们对祖国文化的热爱。
教材以丰富的图片和生动的文字，向学生展示了我国古建筑的魅力，同时也为学生提供了丰富的创作素材。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和观察能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。
但古建筑这一主题对于他们来说较为陌生，需要教师通过图片、视频等手段，帮助他们建立起对古建筑的初步认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国古建筑的基本特点，学会欣赏古建筑的美。
2.过程与方法：通过观察、讨论、创作等方式，提高学生的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱祖国文化，传承中华民族优秀传统的情感。
四. 说教学重难点1.重点：了解我国古建筑的基本特点，学会欣赏古建筑的美。
2.难点：如何引导学生从古建筑中发现美，并运用到自己的创作中。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师通过讲解，引导学生了解古建筑的基本特点。
2.观察法：学生通过观察图片，了解古建筑的外观特征。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对古建筑的认识和感受。
4.实践法：学生动手绘制或制作古建筑模型，提高审美和动手能力。
六. 说教学过程1.导入：教师展示古建筑图片，引导学生关注古建筑的美。
2.新课导入：教师讲解古建筑的基本特点，如结构、装饰等。
3.欣赏与讨论：学生分组欣赏古建筑图片，分享自己的感受和认识。
4.实践环节：学生动手绘制或制作古建筑模型。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调古建筑的美。
七. 说板书设计板书设计主要包括古建筑的基本特点和艺术魅力，以及本节课的学习目标。
通过板书，帮助学生梳理学习内容，加深对古建筑的认识。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生对古建筑的认识、动手能力以及创作水平。
冀教版(冀人版)四年级下册小学美术全册课件
小朋友,想挑战我们吗
作业要求：
1、大胆自由的画一种表情
2、运用夸张、想象、变形的 艺术形式来表现表情中眉毛、眼 睛、嘴巴的特征.
温馨提醒:1,构图大胆，饱满
2,根据画面需要适 当的添加背景,让画面更加充实,生 动!
节日的餐桌
想一想
• 图片里的人在做什么？他们的桌面上放的 有什么？
冀教版四年级下册小学美术
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汉字的视觉联想
同学们！让我们一起欣赏一些有 创意的美术字吧！说一说他们的创意 在哪里！
文字的演变：
鸟
目
山
你
字艺鲤 的视觉联想
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色彩的冷暖
根据人们的感受，色 彩可以分为冷色和暖色。 在艺术设计和绘画创作中， 艺术家经常运用色彩的冷 暖知识来表达创意和情感。
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学习活动： 说一说自己想象中 的地心世界是什么 样的，把它画出来 讲给同学听。
绘画日记
很多同学都有写日记的好
习惯，如果你想让自己的日记 更加生动直观，可以把生活中 让你感受最深的事情画下来， 在配上文字，用图文并茂的形 式来记日记。
雨后雨花开 徐启雄
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5、“中华莲”礼品包装
设计说明：包装定位于礼品式组合套装， 内盒巧妙借用了莲花造型，独特的折叠式 封口的中心位置配以纸卷点缀如花芯，其 优美生动的纸盒造型令人怦然心动；外部 装潢结合了中国传统国画与书法，将现代 与传统同时演绎的不可或缺。
6、 “伴嘴”水煮瓜子容器包装
设计说明：采用陶制器皿来包装水煮瓜 子，可以说是一个不小的创新，除了赋 予产品一个独特的外观来吸引消费，设 计中还充分考虑了包装的可靠性，力求 包装风格与产品特色完美融合。
冀美版美术四年级下册 12 搭座塔 课件
塔顶 塔身
塔座
塔身构成的基本
学生作品欣赏
学 生 作 品 欣 赏
学习活动：运用简单的线型材料设计制作一座造型 别致的塔，感受线型材料的美感
要求：1、要注意线型材料之间的黏性问题，要牢固； 2、造型美观，富有创造性； 3、比比哪个小组制作的塔又高又稳定。
谢谢！
生活中常见的线性材料
埃菲尔铁塔是一座于1889年建成位于法国巴黎战神 广场上的镂空结构铁塔,铁塔采用交错式结构，高300米， 由四条与地面成75度角的、粗大的、带有混凝土水泥台 基的铁柱支撑着高耸入云的塔身，它使用了1500多根巨 型预制梁架，250万颗铆钉，总重7000吨。埃菲尔铁塔得 名于设计它的桥梁工程师居斯塔夫·埃菲尔.铁塔设计新 颖独特,是世界建筑史上的技术杰作,因而成为法国和巴 黎的一个重要景点和突出标志.
12 搭 座 塔
• 层层叠叠一座楼， • 头顶尖尖刺破天。
迷 • 上小下大站得稳， • 雄伟挺拔立世间。 （打一建筑物）
多年以前，人们大多利用砖块和石块来 建造建筑物，随着科学技术的发展，钢铁材 料被越来越多的运用在建筑艺术之中。当设 计师用线性建筑材料去构建各种不同的建筑 物时，实现了美与科学的完美结合。今天， 我们也用自己的双手去搭建一座“塔”。