职业指导师案例分析题目(2008-12-7)

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《职业发展与就业创业指导》案例分析(一)

《职业发展与就业创业指导》案例分析(一)

《职业发展与就业创业指导》案例分析(一)案例一:期望值过高08届毕业生小王来自云南罗平,直到当年3月份他还未落实工作单位。

朋友去参加国家医药管理局的供需见面协调会,顺便将他的应聘材料带去帮他落实单位。

刚好罗平有一家制药厂要他,专业对口,又是家乡,然而他本人的择业意向却是:单位地点必须在昆明市,至于到昆明的什么单位、具体做什么工作都无关紧要,除此以外,什么单位都不考虑。

在这种心态下,结果自然难以如愿。

分析:小王的思想在当前毕业生的择业过程中具有一定的代表性。

不少毕业生过于向往经济发达地区,尤其是沿海地区的中心城市,最低的期望也是回自己家乡所在地的中心城市。

他们只注重经济文化发达、工作环境优越的一面,而忽视了人才济济、相对过剩的一面,择业期望值居高不下,甚至还有逐年上升的趋势,从而导致主观愿望与现实需求之间的巨大落差。

象小王这样过分看重单位所在地的毕业生不在少数。

根据对在校毕业生的抽样问卷调查,在衡量单位是否符合自己的标准时,有92%的毕业生要选择效益好、工资高的单位,超过85%的毕业生要求单位地处大中城市,愿意到急需人才的边远地区和艰苦行业的毕业生仅占2%。

案例二:自主择业能力差在学校今年3月份举办的小型招聘会上,毕业生小李的父母亲在招聘会尚未开始时,就早早地到会场打听单位的情况。

招聘会开始很久以后,小李才姗姗来迟,并由家长陪同前往用人单位摊位前面谈。

面谈过程中,小李发言的时间还没有其父母多,结果谈了一家又一家,最终仍一无所获。

分析:小李的问题出在择业过程中过分依赖他人。

其实,依赖他人是难以选择到一份满意的工作的。

现在的毕业生中,独生子女所占的比例越来越大,他们的生活一帆风顺,没有经历过什么波折,再加上父母亲的过分呵护,客观上也培养了他们的依赖心理。

这些毕业生大多缺乏主见,自我意识模糊,在择业中常会茫然不知所措,自己独立进行择业决策的能力差,以致在人才市场上,父母代替子女,亲友代替本人与用人单位洽谈的场面屡见不鲜。

教师职业道德案例分析题及答案

教师职业道德案例分析题及答案

教师职业道德案例分析题及参考答案1、“每一个儿童都有被爱的权利,都应该得到充分的发展。

”这是幼儿园李老师对自己教育工作的体会。

李老师在日常教学中不像有的老师那样频频去提问那些能说会道、反应机灵的孩子,她也经常关注那些比较胆小、很少回答问题的幼儿。

有时这些幼儿可能过于紧张回答不出来,李老师就会让她先坐下来平静一下,语气温和地对小朋友说:“没关系,以后经常锻炼锻炼就好了。

”活动结束后,李老师还主动与幼儿交往,培养其语言表达能力,并经常与该幼儿家长进行沟通,共同寻找适宜的培养方法。

试运用所学的教师职业道德知识对李老师的做法进行分析。

(1)李老师模范地践行了教师职业道德规范,是值得每一位教师学习的。

(2分)(2)李老师的做法践行了热爱学生这一教师职业道德规范。

(2分)热爱学生要求教师要平等对待每一位学生,要始终信任每一位学生。

(2分)(3)李老师的做法践行了尊重家长,团结协作这一教师职业道德规范。

(2分)尊重家长,团结协作对于调动家长的教育潜能、形成教育共识、提高家长的素质、形成教育优势和形成教育的合力具有积极意义。

(2分)2、明明在集体教学活动中注意力很难集中,是个“坐不住的孩子”。

有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动;对于老师布置的任务,题常常不能很好地完成;他想和小朋友一起活动却因为采取不适当的方式而被拒绝,周围的小朋友经常在老师面前告他的状。

老师对于这个经常惹麻烦的孩子也很伤脑筋,经常在教师中批评他,盛怒之下勒令全班的孩子不要理睬他。

但这种教育方式的效果并不好,时间一长,在其他孩子的眼中明明成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。

请运用有关教师职业道德的知识对教师的做法进行分析。

(1)教师的做法是错误的,违背了教师职业道德修养和规范的基本要求。

(2分)(2)教师的做法违背了依法执教的教师职业道德规范的要求。

依法执教要求教师要关心、爱护全体学生,尊重学生的人格,保证学生在德、智、体等方面全面发展,教师勒令全班的孩子不要理睬明明会给他带来心灵上的伤害。

职业指导师案例分析

职业指导师案例分析

3Leabharlann 职业指导师复习资料(2008)
2、张学军,原是一家大型国有企业的中层干部,党政管理专业毕业。80 年代, 该国有企业生产的自行车曾经风靡全国,作为厂里的管理人员, 张先生从来没想 到会轮到自己下岗失业,而且在企业宣布改制下岗名单时,他也没想到自己出去 会找不到想做的工作。因此,在刚离开单位时,他象掉进了绝望的深渊,觉得这 一代人真苦,读书时候碰到文化大革命,工作时候碰到下岗,于是跟着大伙不停 地上访,今天回原单位,明天到市政府,后天到劳动局,一次次上访,一次次失 望。 老同学开公司让他去帮忙,他觉得那公司自己也能开,去帮忙也没个名份, 没面子不肯去;找了个仓库管理岗位,单位需要会打电脑他觉得自己学不会,总 之,很多就业机会都被他以各种理由拒绝了。 他想不明白,自己才 40 几岁,在厂里做了十几年干部,就这样要提前“退 休” ?想到失去了体面的工作,失去了经济收入,失去了生活支撑,想到自己的 孩子在读高中,学费昂贵,爱人身体又不好,早已内退,显得非常忧心忡忡。 在好朋友的左右劝说下,张先生抱着试试看的心态,来到了职业介绍所,请 你针对张先生的心态,进行指导并帮助其求职。
A、 国企改革的历史必然性:是构建社会主义市场经济体制的需要 第一,支持国有经济收缩战线,重点是从非重大国计民生的竞争性领域退出。 第二,推动企业组织结构的合理化,核心是大企业的成长和新分工协作体系的形成。 第三,有助于企业产权制度和内部治理结构中一系列基本问题的解决。 B、 观念指导的“三个要点” : 第一,就业观念要转变。在计划经济时代,实行的是“大锅饭” 、 “铁饭碗” ,人们往往 一次就业定终身,人员很少流动,也很难流动。于是,人们就往往把流动看成是不太正常的 事情。在市场经济条件下,资本要从不赚钱的地方向赚钱的地方流,从低效益的地方向高效 益的地方流。资本要流动,必然使得人员跟着相应流动。因此,在市场经济条件下,流动就 业是一种常见的现象。俗话说, “树挪死,人挪活。 ”在流动中寻找新的发展机遇,可以拓宽

职业指导案例任

职业指导案例任
职业指导 --- 指导明天
新疆 新方略管理咨询公司 任 珂
职业指导典型案例
什么是职业指导典型案例
从事职业介绍和就业指导工作过程中 发生并得到科学处理以至于直接影响这 一职业活动顺利进行和有效开展的代表 性事件或问题。
职业指导业务范围
择业指导:职业准备指导、就业指导、
升学指导、从业指导
求职指导:求职的方式、媒体求职、职
职业设计与人才开发:未来职业发展、未 来职业素质要求、职业生涯设计、职业行 为设计、个人潜能开发、职业与事业、人 生价值的实现的咨询与建议
职业指导业务范围
职业分类、职业资格及职业资格考评的指 导:
职业分类的内容、职业资格、就业准入 职业技能鉴定、职业资格考试、职业资格 考评
职业指导业务范围
用人指导: 招聘方式、岗位设计、素质测评、岗前心 理准备、岗前训练、适应新环境、发挥能 动性创造性、集体荣誉和信任感培养、人 才资源的开发、提升、岗位调换、招聘备 案、如何办理社会保险等
案例结构
诊断结果:
典型案例反映典型问题 准确、专业
案例结构
处理建议
现实可行 可操作
案例结构
案例点评
对诊断处理过程、措施依据、方式方 法的应用、难点、注意事项等的说明
“ 经验介绍 ”
线性的解决问题
拉 问题——解决方案模式
某公司外墙总是斑驳脱落

上 酸性水清洗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
单 高
楼外墙有鸟粪
窗 楼顶居住一群燕子
职业指导内容
确立正确择业观 帮助克服心理障碍 求职技能培训
案例撰写要求
你所遇到的是什么事件或问题 你所遇到的事件或问题的背景(条件 特征) 你采取什么方法和措施来解决 为什么你要这样做(依据 经验)

高级(一级)职业指导师论文

高级(一级)职业指导师论文

国家职业资格全国统一鉴定职业指导师论文(国家职业资格一级)论文类型:分析报告论文题目:如何有效的进行职业指导案例分析姓名:鹤年号:1XXXXXXXXXXXXXXX号:所在省市:省市工作单位:职业技术学院如何有效的进行职业指导案例分析——重要的职业系留点职业技术学院、鹤年摘要:现如今,很多父母想望子成龙、望女成凤,并把自己的思想或具体工作强加于子女的身上。

最终结果耽误了孩子的一生——孩子无确的对自己适合的职业做出选择。

在不适合自己领域中埋头苦干结果却碌碌无为。

万不得已找到职业指导人员进行求助,却因职业指导人员的测评结果过于单一、解释的没有针对性,言语太简单和对职业信息采集的缺乏,对相关职业的数据掌握不全面等种种可能的原因是造成现在,就业者迷茫的重要因素。

关键词:职业指导人员职业系留点职业道德人职匹配职业指导人员在指导过程中,会遇到的问题有很多,主要包括:新生人群的就业指导、正常失业人群的就业指导以及困难群体的就业指导。

还有一种特殊人群,他们有着自己相对稳定的工作,但是想换个工作环境或者过度到新的行业,但是又不了解自己的职业取向,想换工作就无从入手了。

那么就需要我们职业指导人员需要帮这群人做好相应的职业规划,有针对想的找出其职业系留点。

更有效度帮助他们在找到换新工作或行业中难度与区分度,使他们能通过职业指导人员的耐心指导,找到更适合自己的工作及行业,即‘人职业配’。

在‘人职匹配’中最有影响的是“特性——因素论”特性——因素论(Trait-Factor Theory)的渊源可追溯到18世纪的心理学的研究,直接建立在帕森斯关于职业指导三要素思想之上,由美国职业心理学家威廉斯发展而形成。

每种人格模式的个人都有其相适应的职业,人人都有选择职业的机会,人的特性又是可以客观测量的。

帕森斯提出职业指导由三步(要素)组成:一、评价求职者的生理和心理特点(特性)。

二、第二步是分析各种职业对人的要求因素,并向求职者提供有关的职业信息;包括:(一)职业的性质、工资待遇、工作条件以及晋升的可能性(二)求职的最低条件,诸如学历要求、所需的专业训练、身体要求、年龄、各种能力以及其它心理特点的要求;(三)为准备就业而设置的教育课程计划,以及提供这种训练的教育机构、学习年限、入学资格和费用等;(四)就业机会。

职业指导典型案例撰写

职业指导典型案例撰写

职业指导典型案例撰写——科学职业决策优化职业生涯摘要:职业决策困难是高校毕业生普遍存在的问题。

本案例根据来询者在职业决策方面的困惑,有针对性地运用“人职匹配”理论,通过帮助来询者了解自我及职业、掌握科学的决策方法,有效地做出了职业决策。

同时也指出在指导过程中存在对职业信息采集不全面,职业咨询技术方法比较单一等不足,并提出了建立职业信息库,综合使用多种职业咨询技术方法的建议。

关键词:大学生职业决策职业测评职业指导职业决策困难是指个人在职业选择(进入阶段或职业改变)过程中,面临最后决策时,不知道要从事什么职业或从几个职业中挑选一个时发生的困难。

1当今大学生大多对自我认识不清、对职业环境了解不够,当面临多种职业选择时,容易出现职业决策困难。

本人在高校间接和直接从事学生职业生涯规划及就业指导工作五年来,其间,有不少类似案例揭示并启示:只有帮助学生清晰地认识自我及职业,运用科学的决策方法,才能有效做出职业决策,真正帮助学生实现职业生涯发展这一职业指导的工作目标。

现以本人经历的一个典型的职业指导案例为例,予以阐述和分析。

1龙立荣,彭永新.国外职业决策困难研究及其启示[J].人类工效学,2000,6(4):35-39一、案例背景叶小林,男,大学四年级,计算机科学与技术专业。

在校期间表现优秀,品学兼优,专业成绩突出。

经过层层面试和筛选,他进入到一家IT企业实习,实习的具体内容和自己的专业有着一定的联系。

由于他工作比较出色,公司决定正式录用他,但希望他从技术支持工作转做销售工作。

这件事让叶小林困惑不已。

他在大学的所有努力都是为了将来从事计算机技术工作,现在从事的技术支持也与自己当初预期的职业目标大致吻合。

可如果转做销售,大学四年的努力似乎都浪费了,而不接受这个机会也挺可惜的。

毕竟这家公司无论是培训、薪酬、环境等各方面都很不错,同时也觉得销售工作是个挑战,可以去尝试。

经过几天焦虑的思考之后,他还是拿不定主意,于是打来电话预约了职业咨询。

2008-2011《职业辅导》试卷及分析.

2008-2011《职业辅导》试卷及分析.

2008年10月职业辅导试卷一、单项选择题(共12题,每题1分,共12分1、舒伯认为,生涯主要是满足人们活动的需要、生活的需要和A、人际关系的需要B、审美额需要C、求知的需要D、生理的需要2、生涯包括工作或职业等的变化,体现了个体的历史发展(从过去到现在及将来。

这是生涯的A、主动性B、时间性C、空间性D、独特性3、发展取向的生涯发展理论强调A、社会发展的过程B、学习发展的过程C、特质发展的过程D、生涯发展的过程4、在生涯辅导中,强调标准化测验的使用以及恰当的评估工具的选择的理论是A、发展取向理论B、特质取向理论C、社会学习取向理论D、信息加工理论5、“价值是一种外显的或内隐的,有关什么是‘值得的’的看法,它是个人或群体的特征它影响人们对行为方式、手段和目的的选择。

”提出这个价值观定义的是A、罗克奇B、克拉克宏C、奥尔波特 D、施瓦茨6、美国的职业分类系统中最有代表、使用最广泛的一种是A、《国家职业分类大典》B、《职业名词词典》C《霍兰德职业编码名典》D《职业分类和代码》7、在生涯发展评估中,以下哪种测验的作用主要是帮助当事人了解自己心中重视的生活方式或工作价值,进而调整生涯发展以满足价值观需要?A、人格测验B、价值观测验 C、兴趣测验 D、能力测验8、生涯辅导中常用的非标准化评估工具A自我导向探索 B职业价值观问卷C 职业组合卡 D个人价值调查9、面试的形式多种多样,按面试形式来分,一般有A、结构化面试、非结构化面试和半结构化面试B当面面试、电话面试和网络面试C压力面试、结构化面试和小组讨论D结构化面试、真实情景面试和网络面试10、一般来说,简历的类型有A、普通型和专业型B普通型和功能型C通式型和功能型D通式型和专业型11、使组织需求与员工生涯发展计划保持一致:甄选并培养高潜力员工;提高每个员工的技能、能力和知识水平,这是组织实行生涯管理与开发的A、原则 B、意义 C、目标 D、方法12、在1977年提出了心理发展的生态学模型的是A、库克 B、布朗芬布伦纳C、吉斯伯斯D、奥布莱恩二、多项选择题(共10小题,每小题2分,共20分13、信息加工的金字塔模型包含的层次有A、关于自我的知识和关于职业选择的知识B、一般的信息加工技能C、特殊的信息加工技能D、认知信息搜索E、元认知14、舒伯的职业价值观的3个维度是A、社会声望B、内在价值C、外在价值D、自我价值E、外在报酬15、影响劳动力市场发展变化的因素有A、政策方面B、教育培训C、科技发展D、经济全球化E经济形势16、在非标准化评估中,自我评估的方法主要有A、日记B、讨论C、访谈法D关键事件分析E、心理测验17、标准化价值观测包括A、《价值量尺》B、《自我导向探索》C、《个人价值调查》D、《职业价值观问卷》E、《工作环境偏好量表》18、下列活动中,哪些可进入高中生的生涯辅导课程?A、通过访谈了解父母的职业B、理解职业金字塔C、写作文“我的理想”D、分析我感兴趣的工作和我能胜任的工作E、掌握生涯决策技能19、当前,对于大学生进行生涯辅导的方式有A、就业安置B、个别辅导C、团体辅导D、生涯辅导工作坊E、生涯辅导课堂或讲座20、评价中心常用的活动有A、压力测验B、无领导小组讨论C、文件筐测验D、角色扮演E、演讲21、在面试准备时,要了解用人单位某一职位的主要职责,包括A、工作内容B、主要任务C、服务对象D、晋升途径E、典型事件22、组织提供的报酬可以分为两大类:内部报酬和外在报酬。

职业指导师教育故事案例

职业指导师教育故事案例

职业指导师教育故事案例引言本文将介绍一个职业指导师在教育咨询领域的真实案例。

通过这个案例,我们可以了解到职业指导师的重要性以及他们对学生职业发展的积极影响。

案例背景这位职业指导师的名字叫张老师,他在一所中学担任职业指导教师多年。

他一直致力于帮助学生在职业选择方面做出明智的决策。

学生故事案例中的学生叫小明,他处于高中阶段,正面临着将来的职业选择。

小明曾经是一个内向而缺乏自信的学生,对自己的未来毫无头绪。

职业指导师的介入在一个学校职业咨询晚会上,张老师注意到了小明的情况,并主动与他展开了交流。

张老师花了很多时间和小明进行深入的谈话,了解他的兴趣、才能和目标。

探索兴趣和优势通过和小明的交流,张老师发现小明对艺术和设计非常感兴趣,并且在这方面展现出了一定的才能。

他鼓励小明积极参加相关的培训和比赛,并帮助他建立起自信心。

职业规划和目标在进一步了解小明的兴趣和才能后,张老师与小明一起制定了一份职业规划,并帮助他设定了目标。

他鼓励小明参观各类艺术学院,了解更多相关职业信息,并且提供了一些建议和指导。

成果展示经过数月的努力和指导,小明逐渐展现出了惊人的进步。

他在一次艺术比赛中获得了优秀奖,并收到了多所艺术学院的录取通知书。

小明对自己的未来充满信心,并为自己明确了明确的职业发展方向。

结论这个案例表明,职业指导师在学生职业发展中起到了关键作用。

他们不仅能够帮助学生探索和发现自己的兴趣和优势,还能够为他们制定职业规划和目标。

职业指导师的指导和支持可以让学生更加自信和明确地迈向成功的职业道路。

参考资源- 职业指导教育学专业指导师实践手册- 学校职业咨询晚会纪要- 小明的职业规划和目标文件。

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职业指导师案例分析题目(2008-12-7)
一、职业指导1、某机关因工作需要,面向社会公开招聘一名副处长,经
人事部门反复协商,在报纸上刊登如下招聘广告:
某机关面向社会公开招聘一名副初级干部,要求如下:
年龄45岁以下,男,政治立场坚定,相貌比较端正,有较强的文字功底及沟通技巧,社会关系良好,有卓越的领导才能,硕士研究生以上学历,有意者,请将简历寄往xx路xx号201室。

谢绝来电来访。

请阐述招聘广告的设计原则,找出这则招聘广告设计和撰写中存在的问题,重新为该机关撰写、设计招聘广告,并描述分析你撰写、设计广告的优点和效果。

试题要求:
1.简述招聘广告的设计原则。

2.在招聘广告中找出存在的问题,并解释说明理由。

3.重新撰写招聘广告,格式正确、内容完整有效。

4.分析新撰写的招聘广告,阐述广告的优点和效果。

2、张学军,原是一家大型国有企业的中层干部,党政管理专业毕业。

80年代,该国有企业生产的自行车曾经风靡全国,作为厂里的管理人员,张先生从来没想到会轮到自己下岗失业,而且在企业宣布改制下岗名单时,他也没想到自己出去会找不到想做的工作。

因此,在刚离开单位时,他象掉进了绝望的深渊,觉得这一代人真苦,读书时候碰到文化大革命,工作时候碰到下岗,于是跟着大伙不停地上访,今天回原单位,明天到市政府,后天到劳动局,一次次上访,一次次失望。

老同学开公司让他去帮忙,他觉得那公司自己也能开,去帮忙也没个名份,没面子不肯去;找了个仓库管理岗位,单位需要会打电脑他觉得自己学不会,总之,很多就业机会都被他以各种理由拒绝了。

他想不明白,自己才40几岁,在厂里做了十几年干部,就这样要提前“退休”?想到失去了体面的工作,失去了经济收入,失去了生活支撑,想到自己的孩子在读高中,学费昂贵,爱人身体又不好,早已内退,显得非常忧心忡忡。

在好朋友的左右劝说下,张先生抱着试试看的心态,来到了职业介绍所,请你针对张先生的心态,进行指导并帮助其求职。

3、张小姐是2003年毕业的,当初从上海考到了南京的一所普通本科院校学计算机专业(偏硬)。

她对IT业一直看好,所以对未来也很乐观。

毕业以后的第一份工作,是在南京选择了一家生产企业做网络管理。

到了那里,才发现真止要做的网络方面的事情少之又少,而相反地,是经常打杂。

三个月后决定离开,打定主意一定要做与自己专业相关的工作。

之后回到上海,被一家国有银行录用为数据
分析员,进去以后,才知道数据分析工作更多是数据录入和校对,几乎没有太多技术要求。

而且,她们只是和劳务公司签合同,根本不是银行的正式员工。

现在干了几个月,怠工情绪越来越强,一心只想离开这家银行。

现在她又考虑是否要选择lT以外的其他行业。

请根据张小姐的实际情况,分析不同性质工作单位的特点,IT行业的职业发展特点和指导年轻人就业的重要因素,帮助张小姐选择最利于今后发展的职业。

(100分)
二、职业设计实施1、A君,男,28岁,性格稳重,毕业于一所知名高
校,计算机信息系统硕士专业毕业,逻辑思维能力强,喜欢并擅长做组织性质的事情,在毕业时他成功地进了某管理机构工作,做该机构信息管理中心的管理工作,那时候这个机会是很多同学非常羡慕的,他是他们中的佼佼者。

但工作了两年之后,他发现自己越来越不能接受这样的生活状态:工作松散而平庸,工资待遇低于在外面打拼的同龄人,最重要的是,他所在的地方是一个论资历而不是以能力决定升迁的地方,至少对于他来说是如此。

于是他萌生了跳槽的念头,但这一念头随之遭到诸多好友家人的反对:他所在的管理机构工作稳定而舒适,是好多人挤都挤不进去的。

即使如此,A君已经下决心要出来。

他留意了一下外面的工作,发现销售类工作门槛比较低。

那么,他是应该离开现在的管理部门去做销售,还是选择其他的就业之路?A君有一位朋友进入软件公司做了两年,现在已开始负责大型项目,工资是A君的5倍,A君非常羡慕他,觉得自己有这方面的潜质。

问题:请阐述职业问题的主要类型,分析A君碰到的职业问题的类型,结合其性格特点和职业生涯规划理论,帮其做一次全面的职业指导,并指导其如何寻找适合自己的职业。

试题要求:
1.阐述职业问题的主要类型。

2.分析A君的职业问题类型。

3.分析A君的基本情况。

4.结合A君的性格特点和职业生涯规划理论做一次全面的职业指导。

5.指导A君寻找适合自己的职业。

2、张平,32岁,经济学本科,毕业后进入现在这家大型股份制企业工作。

做了很短的一段时间的总经理秘书后,被调至人力资源部门工作,一干就是7年多。

7年来,张平的发展一直很顺利。

刚到人力资源部时,岗位是薪资福利专员,几乎天天跟数字和各种各样的报表打交道,虽然不是十分喜欢,但因为福利待遇不错,张平还是在这个岗位上干了两年多。

随后,她被调换到了招聘专员的岗位上,两年后,她成功升任培训经理,主管公司员工的内部培训。

到现在为止,张平在培训经理的职位上已经于了快4年了,原本以为自己最多再干两三年,就有希望被提拔为人力资源总监。

意想不到的是,人力资源部最近发生了一次小小的“人
事地震”……原先的人力资源总监跳槽了,公司很快从外部引进了一位“空降兵”来担任人力资源总监。

张平觉得自己似乎失去了方向。

想到自己为公司奋斗了多年,好不容易有了晋升的机会,公司却好像根本没意识到自己的存在,她感到寒心。

这时,跳槽离开的原人力资源总监私下告诉张平,他之所以跳槽,也是因为在公司得不到进一步发展,被提拔到高层去的大多是市场营销部或者财务部的总监,就算将来有一天张平能当上总监,也基本上到头了。

张平有些茫然,自己辛苦多年努力换来的,似乎是一个并不光明的前途。

张平对自己做了一个小测试,发现自己的个性特征是:温和、沉稳、善沟通,主动性和决断力稍有不足,个性偏粘液质。

请你就张平的工作经历,分析她目前碰到的问题类型,并结合职业生涯发展理论,帮助她分析她的发展方向。

(100分)
3、周小姐,24周岁,大专学历,国际经贸专业,2002年毕业。

毕业之后,凭借自己出色的英语能力,周小姐曾做过半年的翻译,但因为羡慕老师拥有寒暑假,又成功应聘成为一家外国语学校的英语老师。

当了两年多的英语老师之后,周小姐越来越发现老师这个行业远没有她当初设想的那么舒服,尤其是外语学校的英语老师,课程多,压力重,平时还要经常利用休息或业余时间制作课件、批改作业等,加上周小姐是个追求完美的人,凡事要求自己做到最好,无形之中又给自己增加了很多压力和工作量。

她就感觉当老师太过辛苦,自己快不堪重负了。

恰在此时,她曾经临时帮忙当过随同翻译的一家公司的老总盛情邀请她担任他们公司的经理助理,表示非常欣赏她的工作能力和英语能力,给出了十分丰厚的待遇,而同时,周小姐也因为当时的合作十分愉快,对该企业留下了良好的印象。

现在,周小姐很茫然,一边是自己花了很多心血的教师事业,并且已经小有成绩,一边则是相互都很满意的公司,不知道是不是应该跳槽?
请阐述职业生涯规划理论中不同年龄段的就业特征,并结合生涯规划理论分析周小姐的问题,提出决策建议。

(100分)
4、蔡女士的两难困惑:今年36岁,财会大专毕业以后很幸运地被分配在区文广局下属的一家画院(事业单位)从事会计工作。

画院的艺术氛围很浓厚,领导的风格是宽容、民主,本人非常喜欢这种简单、有美感的工作环境。

利用业余,还考出了会计师,拿到了本科文凭,事业发展得很顺利。

但明年画院面临事业单位改制,将要被撤消,这使她面临两难选择:
一条路是调到局里,继续财务工作,事业编制不变。

院长对她比较看重,极力向局里推荐她去组织人事科,似乎前景不错。

甚至听说还有机会转为公务员,当然这是后话。

但十多年下来,她已经习惯了画院的自由氛围,对机关的沉闷氛围一直很排斥。

另一条路是去替广告公司拉广告。

画院的业务往来单位老板看重她的人脉资源,许她以高薪。

她想要不先辛苦几年,等以后再找一份养老的工作或者提前退休。

只是顾虑儿子才上初一,拉广告势必少了照应家里的时间,儿子的学习耽误了,
钱再多有什么用呢?
问题:请阐述职业问题的主要类型,分析蔡女士碰到的职业问题的类型,结合其性格特点和职业生涯规划理论,帮其做一次全面的职业指导,并指导其如何寻找适合自己的职业。

试题要求:
1.阐述职业问题的主要类型。

2.分析蔡女士的职业问题类型。

3.分析蔡女士的基本情况。

4.结合蔡女士的性格特点和职业生涯规划理论做一次全面的职业指导。

5.指导蔡女士寻找适合自己的职业。

(100分)。

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