新时代的劳动者修改好的
新时代的劳动者优秀5篇
新时代的劳动者优秀5篇新时代的劳动者篇一【教学要求】评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动，合法经营，积极创业的观念，树立正确的择业观。
①懂得就业的作用与意义②我国的就业问题。
了解我国当前的就业形势，知道如何从政府和劳动者两个方面解决我国的就业问题。
理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观⑥了解劳动者的基本权利⑦知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用⑧懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式③④⑤教学重、难点树立正确的就业择业观；劳动者维护自身合法权益的途径；企业的社会责任。
【知识梳理】四、新时代的劳动者1、劳动（仅作一般了解）①含义：是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。
②意义：是人类文明进步发展的源泉，是个人谋生的手段③劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。
我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设做贡献。
2、就业①意义：就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需的物质财富和精神财富，使社会生产顺利地运转。
劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产劳动者的就业，也有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
②形势（现状）：我国的人口总量和劳动力总量都比较大；劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；劳动力市场不完善，就业信息不通畅③解决途径④根本途经：大力发展经济，增加就业总量。
3、劳动者的权利：①维护劳动者权利的意义：保障劳动者主人翁地位的前提；充分调动和发挥劳动者积极性、创造性的保证②劳动者权利的内容：平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利，休息、休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利，法律规定的其它权利③劳动者权利的维护——维权基础：自觉履行劳动义务；维权依据：依法签订劳动合同；维权途径：法律。
如何做好新时代的劳动者作文
如何做好新时代的劳动者作文大家好啊！今天我们来聊一聊如何做好新时代的劳动者。
这可不是什么难事，只要你稍微用点心思，就能成为一名优秀的劳动者。
要有一个积极的态度。
别总是抱怨工作累、工资低，要知道，每一份工作都有它的价值和意义。
就像农民伯伯种地一样，他们辛勤劳作，才能让我们有饭吃；建筑工人盖房子，我们才有地方住。
所以，要珍惜自己的工作，把它当成一种乐趣，而不是一种负担。
要不断学习和进步。
时代在不断发展，技术在不断更新，如果你不学习，就会被淘汰。
就像现在的人工智能，它们越来越聪明，说不定哪天就会抢走我们的饭碗。
所以，我们要不断提高自己的技能和知识，跟上时代的步伐。
可以通过参加培训、阅读书籍、向同事请教等方式来学习。
另外，要有团队合作精神。
在工作中，我们不是孤立的个体，而是一个团队的一部分。
只有大家齐心协力，才能完成任务。
要学会倾听他人的意见和建议，尊重他人的劳动成果，互相帮助，共同进步。
还要有责任心。
既然选择了这份工作，就要对它负责到底。
要认真对待每一个细节，保证工作的质量和效率。
不要因为怕麻烦就敷衍了事，那样只会害了自己。
要保持健康的身体和良好的心态。
身体是革命的本钱，只有身体健康，才能更好地工作。
所以，要注意休息和锻炼，保持良好的生活习惯。
同时，要学会调节自己的心态，面对压力和困难时，不要轻易放弃，要保持乐观的心态，相信自己一定能够克服。
做好新时代的劳动者并不难，只要我们有积极的态度、不断学习的精神、团队合作的意识、责任心和健康的身体，就能在自己的工作岗位上发光发热，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！。
《新时代的劳动者》教学反思9篇
《新时代的劳动者》教学反思9篇《新时代的劳动者》教学反思9篇教学反思需要不断地研究和探索不同的教学方法，以符合不同学生的需求，提高教学效果。
教学反思不是一成不变的，需要不断调整和改进，以适应学校、学科、课程和学生的变化。
现在随着小编一起往下看看《新时代的劳动者》教学反思，希望你喜欢。
《新时代的劳动者》教学反思（精选篇1）“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，进一步培育和践行社会主义核心价值观，将“劳动光荣”的观念融入教育教学各方面，教育引导广大青少年养成热爱劳动的习惯，树立“幸福都是奋斗出来的”的思想，立志成为勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。
我校开展“劳动美”主题实践活动。
一、开展“劳动最光荣”五个一劳动技能实践活动。
我校从培养学生爱劳动意识和良好的劳动习惯为核心，布置适当的家务劳动作业，广泛开展“做一次饭，刷一次碗，洗一次衣服，叠一次被子，做一次公益劳动”的“劳动最光荣”五个一劳动技能实践活动，引导学生自己的事自己做，并帮助家庭做力所能及的家务事。
培养学生的自理能力和良好的劳动意识，养成日常劳动的好习惯。
二、开展“我是光荣的劳动者”职业体验活动。
我校鼓励学生积极参与净化和美化家园、校园、家乡的活动，感受劳动的艰辛与快乐，在劳动中展现美丽，在收获中体验幸福。
鼓励家长利用节假日、寒暑假期及课余时间带领孩子寻找合适的岗位进行亲子职业体验，让学生充分体验家长劳动的艰辛，树立“幸福都是奋斗出来的”的思想，立志成为勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。
三、开展“新时代劳动小能手”劳动技能大赛及评比表彰活动。
我校将“爱劳动”纳入到各类评优评先的基础条件中，通过评选“新时代劳动小能手”、“环保小卫士”等表彰活动树立榜样，从而带动全体学生养成“爱劳动”的良好习惯。
通过开展“劳动技能大赛”等评比活动，引导学生重视劳动技能的学习和培养。
四、开展“爱劳动”教育宣传工作，充分发挥文化育人功能。
我校通过宣传栏、广播站、黑板报、文化走廊等形式，宣传“爱劳动”教育；通过开展主题班会、演讲赛、手抄报等活动向广大学生解读“爱劳动”的精神实质，营造良好氛围。
《新时代的劳动者》教学反思2篇
《新时代的劳动者》教学反思2篇《新时代的劳动者》教学反思11.加工与整合一一新教材为老师供应了广袤的空间本课学问涉及劳动、就业、维权三个方面的内容学问，从表面上看，劳动并不是一个重点，就业和维权所占篇幅更大，学问看似零散。
在教学实践中，把劳动作为教学主线整合教学内容：劳动者作为市场经济中的微观主体，通过劳动制造着财宝，因此，劳动对个人和社会都具有重要的意义；而劳动的重要途径是就业，敬重劳动者的劳动,对国家而言，便意味着国家要实施扩大就业的政策，通过立法和执法制造良好的环境来维护劳动者权益；对个人而言，便意味着实现和维护自己的劳动权使自己的劳动获得敬重。
以劳动作为主线整合教材内容，课堂具有了内在的逻辑性，通过设计聘请启事的情境，把就业压力、就业观、政府行为、劳动者维权有机结合，符合高一学生的思维水平，教学过程比较流畅。
2.赞许与鼓舞一一对学生内心需求的关注有利于教学目标的达成学生调研的结果五花八门，也有一些学生表现出了对财宝和地位的追求。
在教学中，没有简洁的对这些学生的愿望做出否定的推断,生硬的说教学生选择清洁工的工作。
而是确定每位同学选择中的乐观方面（说明全部的同学都希望得到社会的认可），敬重学生的想法，确定学生的闪光点;然后引导学生相识，可以不选择,但必须要敬重，这是我们对劳动的看法，更是我们对人的看法，学生在此自然而然的实现了价值观上的升华。
在就业环节的教学中，由于学生的内心需求得到敬重，在面对社会现实时，学生表现出能较好的处理个人愿望和社会现实之间的关系，理性面对选择。
3.感性与理性一一实施中的两难取舍情感体验可以自主获得，价值观的升华则须要老师的引领和点拨。
本课实行探讨与讲解并描述相结合的方式。
通过设计冲突性的情境，学生共同探讨，在冲突、推断、思索中深化相识，体现老师的引领作用。
在详细实施中，我也在想，是不是劳动环节学生的活动参与可以更多一些，因为丰富多彩的学生活动是课堂所不行或缺的，学生会在这种活动中获得真实的情感体验，整个课堂也会显得更生动，然而，多彩的形式可能会使高一的学生难以对劳动这一问题有深化地思索，理性的震撼力就可能被减弱了。
廖建芳《新时代的劳动者》教案及反思
新时代的劳动者一、教学目标1. 让学生了解新时代的劳动者的概念及其特点。
2. 使学生认识到新时代劳动者所面临的挑战与机遇。
3. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的思想观念。
4. 提高学生分析问题、解决问题的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：新时代的劳动者的概念、特点及其面临的挑战与机遇。
2. 教学难点：如何培养学生尊重劳动、热爱劳动的思想观念。
三、教学方法1. 讲授法：讲解新时代的劳动者的概念、特点、挑战与机遇。
2. 案例分析法：分析具体的劳动者案例，让学生深入理解劳动者的工作现状。
3. 讨论法：组织学生就劳动者问题进行讨论，培养学生的思考能力。
4. 体验法：让学生参与劳动实践，培养尊重劳动、热爱劳动的思想观念。
四、教学内容1. 新时代的劳动者的概念：介绍新时代的劳动者的定义及其特点。
2. 新时代劳动者面临的挑战：分析新时代劳动者在技能、知识、心理等方面所面临的挑战。
3. 新时代劳动者的机遇：讲解新时代劳动者在职业发展、创新创业等方面的机遇。
4. 尊重劳动、热爱劳动：引导学生树立正确的劳动观念，培养尊重劳动、热爱劳动的思想。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考新时代的劳动者的概念及其特点。
2. 讲解：详细讲解新时代的劳动者的概念、特点、挑战与机遇。
3. 案例分析：分析具体的劳动者案例，让学生深入理解劳动者的工作现状。
4. 讨论：组织学生就劳动者问题进行讨论，培养学生的思考能力。
5. 体验：安排学生参与劳动实践，培养尊重劳动、热爱劳动的思想观念。
7. 作业布置：布置相关的思考题，让学生课后深入思考新时代的劳动者的相关问题。
六、教学评价1. 评价方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。
2. 评价内容：主要包括学生对新时代劳动者的概念、特点、挑战与机遇的理解，以及尊重劳动、热爱劳动的思想观念的树立。
3. 评价方法：通过课堂参与、作业完成、体验活动表现等多种方式进行评价。
廖建芳《新时代的劳动者》教案及反思
新时代的劳动者教案及反思第一章：新时代的劳动者概述1.1 学习目标：了解新时代的劳动者的概念和特点掌握新时代的劳动者所面临的机遇和挑战1.2 教学内容：新时代的劳动者的定义和特点新时代的劳动者所面临的机遇和挑战1.3 教学方法：讲座法：教师讲解新时代的劳动者的概念和特点讨论法：学生分组讨论新时代的劳动者所面临的机遇和挑战1.4 教学评估：小组讨论报告：评估学生对新时代的劳动者所面临的机遇和挑战的理解和分析能力第二章：新时代的劳动者的权益保护2.1 学习目标：了解新时代的劳动者权益保护的法律和政策掌握新时代的劳动者权益保护的方法和途径2.2 教学内容：新时代的劳动者权益保护的法律和政策新时代的劳动者权益保护的方法和途径2.3 教学方法：讲座法：教师讲解新时代的劳动者权益保护的法律和政策案例分析法：学生分析新时代的劳动者权益保护的案例2.4 教学评估：案例分析报告：评估学生对新时代的劳动者权益保护的方法和途径的理解和应用能力第三章：新时代的劳动者的职业发展3.1 学习目标：了解新时代的劳动者的职业发展机会掌握新时代的劳动者的职业发展策略3.2 教学内容：新时代的劳动者的职业发展机会新时代的劳动者的职业发展策略3.3 教学方法：讲座法：教师讲解新时代的劳动者的职业发展机会小组讨论法：学生分组讨论新时代的劳动者的职业发展策略3.4 教学评估：小组讨论报告：评估学生对新时代的劳动者的职业发展策略的理解和分析能力第四章：新时代的劳动者的社会责任4.1 学习目标：了解新时代的劳动者的社会责任掌握新时代的劳动者的社会责任实践方法4.2 教学内容：新时代的劳动者的社会责任新时代的劳动者的社会责任实践方法4.3 教学方法：讲座法：教师讲解新时代的劳动者的社会责任小组讨论法：学生分组讨论新时代的劳动者的社会责任实践方法4.4 教学评估：小组讨论报告：评估学生对新时代的劳动者的社会责任实践方法的理解和分析能力第五章：新时代的劳动者的心理健康5.1 学习目标：了解新时代的劳动者的心理健康问题掌握新时代的劳动者的心理健康维护方法5.2 教学内容：新时代的劳动者的心理健康问题新时代的劳动者的心理健康维护方法5.3 教学方法：讲座法：教师讲解新时代的劳动者的心理健康问题小组讨论法：学生分组讨论新时代的劳动者的心理健康维护方法5.4 教学评估：小组讨论报告：评估学生对新时代的劳动者的心理健康维护方法的理解和分析能力第六章：新时代的劳动者的终身学习6.1 学习目标：理解终身学习对新时代劳动者的意义掌握终身学习的策略和方法6.2 教学内容：终身学习在新时代的重要性终身学习的策略和方法6.3 教学方法：讲座法：教师讲解终身学习的重要性小组讨论法：学生分组讨论终身学习的策略和方法6.4 教学评估：小组讨论报告：评估学生对终身学习策略和方法的理解和分析能力第七章：新时代的劳动者的团队合作7.1 学习目标：理解团队合作在新时代劳动者的必要性掌握团队合作的方法和技巧7.2 教学内容：团队合作在新时代的重要性团队合作的方法和技巧7.3 教学方法：讲座法：教师讲解团队合作的重要性小组讨论法：学生分组讨论团队合作的方法和技巧7.4 教学评估：小组讨论报告：评估学生对团队合作方法和技巧的理解和分析能力第八章：新时代的劳动者的创新思维8.1 学习目标：理解创新思维对新时代劳动者的价值掌握创新思维的培养和应用方法8.2 教学内容：创新思维在新时代的重要性创新思维的培养和应用方法8.3 教学方法：讲座法：教师讲解创新思维的重要性小组讨论法：学生分组讨论创新思维的培养和应用方法8.4 教学评估：小组讨论报告：评估学生对创新思维培养和应用方法的理解和分析能力第九章：新时代的劳动者的跨文化沟通9.1 学习目标：理解跨文化沟通在新时代劳动者的必要性掌握跨文化沟通的策略和技巧9.2 教学内容：跨文化沟通在新时代的重要性跨文化沟通的策略和技巧9.3 教学方法：讲座法：教师讲解跨文化沟通的重要性小组讨论法：学生分组讨论跨文化沟通的策略和技巧9.4 教学评估：小组讨论报告：评估学生对跨文化沟通策略和技巧的理解和分析能力第十章：新时代的劳动者的自我管理10.1 学习目标：理解自我管理对新时代劳动者的意义掌握自我管理的策略和方法10.2 教学内容：自我管理在新时代的重要性自我管理的策略和方法10.3 教学方法：讲座法：教师讲解自我管理的重要性小组讨论法：学生分组讨论自我管理的策略和方法10.4 教学评估：小组讨论报告：评估学生对自我管理策略和方法的理解和分析能力教案反思：1. 学生对新时代的劳动者的概念和特点的理解不够深入，需要我在教学中加强引导和讲解。
新时代的劳动者二次修订版
父亲：
别人介绍的不可靠，在社 会主义国家，就业要靠政 府.
母亲： 不管是什么职业，只要能 稳定地干一辈子就行，私 营企业可靠吗？
妻子： 儿子：
工作一定要体 面，不能让人 看不起.
一定要找与自己 专业知识对口、 志趣爱好一致的 工作.
你如何看待各位家庭成员的观点？
你认为如何解决李师傅的困惑， 帮助李师傅实现再就业？
C
2、“三百六十行，行行出状元”
这句话主要告诉我们，要树立 A、 自主择业观 B、 竞争就业观 C、 职业平等观 D、多种方式就业观
C
3、为维护劳动者的合法权益，我们应该 ①学法、懂法，增强权利意识和法律意 识 ②自觉履行劳动义务 ③与用人单位签订劳动合同 ④与侵权者斗争到底，决不妥协 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
“以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻”
所以说劳动最光荣。
◆成功是辛勤劳动的报酬。 -----（希腊）谚语
◆热爱劳动吧。没有一种力量能像劳动， 既集体、友爱、自由的劳动的力量那样 使人成为伟大和聪明的人。 -----高尔基
◆任何一个民族，如果停止劳动，不用 说一年，就是几个星期也要灭亡。 ——马克思。
大学毕业后，罗福欢深入市场调研， 发现高档鞋擦洗业有巨大的市场。于 是他就干起擦鞋的生意。他认真研究 各种高档鞋的产地、工艺等特点，在 实践中逐渐形成了一套擦洗高档皮鞋 的独特工艺。虽然他收费很贵，但许 多人仍然慕名找他擦洗皮鞋。罗福欢 的鞋擦出了名堂。2003年，他告别 擦鞋摊，在成都开设“罗记擦鞋店”。 如今，“罗记擦鞋店”已注册商标， 在全国拥有80多家加盟店。
◆那么，作为劳动者，应该树立什么样的 择业、就业观念？
首先，要树立自主择业观。 根据自己的兴趣、专长和 条件，自主选择职业。这 样能更好的发挥自己的优 势，调动个人的生产积极 性、创造性。
最新新时代的劳动者
最新新时代的劳动者随着数字化、智能化的不断发展，现代社会对于劳动者的要求也在发生变化。
这就催生出了许多新型劳动者，他们通过技术手段、创新思维等方式不断适应新时代的工作环境。
本文将探讨最新新时代的劳动者特点、面临的挑战以及应对方法等方面。
新时代劳动者的特点1. 多元化的专业技能现在许多企业对于招聘人才的要求不仅仅是要求相对单一的专业技能，更注重抱团出现多元化的技能。
比如，一个软件工程师，不仅需要精通编程语言，更需要了解营销策划、用户体验、数据分析等方面的基础知识，以便更好地协作与创新发展。
2. 强化信息素养面对日益快速的数字化时代，劳动者必须具备较强的信息素养和信息管理能力。
这包括对网络信息的处理、数据分析技能、安全防护意识等多方面的要求。
拥有高效的信息素养将是新时代劳动者不可或缺的竞争力。
3. 推崇创新意识新时代的劳动者更加注重创新思维、跨界协作，不断开拓更广阔的职业发展空间。
因此，在职场中幸存下来的人，往往是敢于挑战固有思维模式，勇于尝试创新方法的人。
4. 着重职业发展在过去的职业生涯中，很多人的专业技能决定了他们职业的轨迹。
如今，在快速发展的工作环境中，不仅要有专业技能，还需要有独立思考的能力，去冒险尝试的勇气。
职业发展成了新时代劳动者中的指导灯，正逐步代替传统的职业道路分割方式。
新时代劳动者面临的挑战1. 被置于繁琐的工作中随着科技的发展，从前必须由人员完成的工作正逐渐地由机器人和电脑代替，所以“繁琐的工作”这个问题就出现了。
很多人经常被置于繁琐的工作中，难以分心关注更有发展前景的机遇。
然而，这个挑战只有借助机器和人工智能技术的优化，劳动者才能从手头繁琐的工作中解脱出来，创造更有价值的工作和做法。
2. 面临着失业的风险从去年开始的“抢救孩子计划”引发了全民关注，不管是公司裁员还是人性尊严的维护都牵动人们的心。
随着像智能机器人、无人驾驶、人工智能等技术的崛起，人类将会面临职业技能和空缺失业的问题。
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知识升华 罗福欢坚持了什么样的择业、就业观？
怎样树立正确的择业观?
• 首先要树立自主择业观。 从自己的兴趣出发 • 其次要树立竞争就业观。 增强自身的竞争力 • 再次要树立职业平等观。
职业无高低贵贱之分
寻找最适合自己的 • 最后，树立多种方式就业观。
就业方式
如何解决就业问题？
（1）经济发展是解决就业问题的根本途径。 （2）充分发挥市场调节就业的作用。
上述观点的合理性 在哪里？误区何在？
罗福欢的创业传奇故事
1995年7月,23岁的罗福欢从四川师范大学教育系市场营销专业毕业后,被 分配到父母所在的四川航天工业公司工作。 1997年最后一天，他经过深思熟虑 后，主动辞职，开始了自己摆地摊的擦鞋生涯。 一时间,大学生擦皮鞋的消息传遍了成都市。引得一些老板开车前来,看罗 福欢究竟怎么个擦法。随着时间的推移,他的生意越来越好,有的消费者甚至从广 元、南充等地慕名而来。 为了擦好鞋,罗福欢在实践中边干边摸索,逐渐形成了一套擦洗高档皮鞋的 独特工艺。如今,他独创的“喷火”擦鞋技术让顾客们看得瞠目结舌,大开眼界。 2003年2月，罗福欢的第一个专门为中高档客户服务的鞋店———罗记擦 鞋店在成都市桐梓林路正式开张了。罗福欢专门为自己的擦鞋店注册了“罗记擦 鞋”的商标。 正是由于选择了擦鞋这一并不那么“光彩”的行当,并运用自己掌握的文 化知识从中寻找窍门,罗福欢擦出了感觉,擦出了红红火火的生意,成为国内擦鞋店 注册商标第一人,成为了一个在全国拥有80多家罗记加盟店的“老总”,还要争当 中国“擦鞋大王”,把鞋擦到国外去。我们不得不说,罗福欢的选择很聪明,对面临 毕业的大学生来说也不无启发。
４、劳动者择业观念不尽合理。
我国目前的就业现状
1、不管什么职 业，只要能稳 定干一辈子就 行.
2、社会主义 国家就要靠政 府.
3、工作要 体面，不要 让人看不起. 社会主义条件下劳动 者只有分工不同，没 有高低贵贱之分，平 凡的工作也应得到尊 重 4、一定要找与 自己专业知识 对口、志趣爱 好一致的工作.
就业是民生之本
就业是劳动者谋生的手段。劳动 者的就业有利于实现其自身价值， 丰富精神生活，从而促进人的全 面发展。
就 业 的 意 义
就业对整个社会生产和发展具 有重要意义。就业使劳动力和 生产资料相结合,生产出社会所 需要的物质财富和精神财富。
我国的就业形势
• 材料一：据统计，2008年中国城镇新增 劳动力1130万人，国有企业和集体企业 下岗职工有660万人，登记失业人员近 880万人，三项合计，全国城镇需要安 排就业的劳动力总量达2600万人。 • 这个材料说明了什么？ 说明了我国人口总量和劳动力总量都较大， 就业压力大,就业形势严峻。
综合练习
2、劳动者也应该认识到，在市场竞争中， 只有自身实力强，才能就业机会多，即 树立（ ） • A、自主择业观 • B、职业平等观 • C、竞争就业观 • D、多种方式就业观
综合练习
3、近年来，农民工问题引起各方面的关注，由 于部分农民工劳动合同意识不强，工资被拖欠、 克扣，劳动安全不能得到切实保障的现象屡有 发生。为此劳动和社会保障部、建设部下发通 知，要求建筑企业招用农民工，必须依法与农 民工签订劳动合同。 • 材料表明，实行劳动合同制度（ ） • A、 是促进劳动力资源合理配置的需要 • B、 是促进劳动力提高自身素质的需要 • C、是调动劳动者积极性和创造性的需要 • D、是维护劳动者合法权益的需要
看图说话：这个表说明了什么？
技术 构成 高级技工 中级技工 初级技工
5%
35%
60%
文化 大专及以上 高中及技校 初中及以 构成 下 2.6% 29.4% 68%
说明了我国劳动力素质不高， 与社会经济发展的需要不完全适应。
１、我国劳动力总量比较大；
２、劳动力素质不高（不完全适应社会经济发展 的需要）； ３、劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
（3）国家实施积极的就业政策，改善就业和创业环境。
（4）劳动者要树立正确的择业观： 自主择业、竞争就业、职业平等和多种方式就业观。
二、依法维护劳动者权益
我们为什么要保护劳动者的合 法权益?
社会主义制度的本质要求. 有利于保障劳动者的主人翁地 位， 调动劳动者的积极性.
（一）我国劳动者享有的权利
“斗胆”向洋设备开刀
一个从普通工人成长起来的桥吊专家：许振超
青岛港板报里的“振超语录”
许振超正在指挥装卸 许振超受到温总理接见 年轻时的许振超在钻研技术
劳动者的成就
劳动者的成就
劳动者的成就
劳动者的成就
知识结构
新 时 代 的 劳 动 者
劳动 与 就业
劳动的含义及其重要性
就业的重要性和树立正确的择业观
（二）维护劳动者的合法权益
请同学们想一想该怎样维护劳动者的合法 权益？
劳动者如何享有合法权益？ 首先，要以履行义务为前提。自觉地履行劳动者 的义务，是获得权利，维护权益的基础。 其次，要实行劳动合同制,依法签订劳动合同， 是 维护劳动者合法权益的重要依据。
最后，当自己的合法权益受到损害，可通过下列 途径解决：投诉、协商、申请调解、申请仲裁、 向法院起诉等。
新 时 代 的 劳 动 者
被誉为“新时期援藏交通技术人员的楷模”的陈刚毅
陈刚毅参与设计建设的“角龙坝大桥” 精细测量 陈刚毅与同事在角龙坝大桥施工现场
被誉为“港口工人的坐标”的孔祥瑞
多年的经验让孔祥瑞可以凭听 声音就能对设备进行“诊断”
孔祥瑞和工友们交流设备维护经验
被称作“蓝领精英”的邓建军
认真核对
择业时，必须考虑个人专业、 志趣和爱好，这有利于发挥个 人专长，调动工作积极性，做 出更大的贡献。但只想个人的 兴趣、爱好，有时也是不切实
社会主义国家劳动 者是国家的主人， 政府要为劳动者就 考虑职业的相对 业创造条件，努力 稳定是合理的， 改善就业环境；同 但随着社会主义 市场经济的发展， 时每个劳动者都要 树立正确的择业观 劳动力的流动是 念，不断提高自身 市场调节的必然 素质，竞争就业。 结果，劳动者要 适应这种要求。
综合练习
1. 劳动和社会保障部要求，从6个方面加强职业 培训，提高广大劳动者的就业、工作和职业 转换能力，促使他们尽快地实现就业、再就 业和稳定就业，这将有利于保障和实现劳动 者的（ ）
• • • • A、享受社会保障和取得劳动报酬的权利 B、接受职业技能培训和平等就业的权利 C、取得劳动安全卫生保护的权利 D、提请劳动争议处理和选择职业的权利
劳动者 的 合法 权益
• • • • • • 1、我们这个美丽的世界怎样形成的？ 2、什么叫劳动？ 3、劳动有什么重要性？ 4、怎样树立正确的择业观？ 5、我国劳动者有哪些合法权益？ 6、劳动者应该怎样维护自己的合法权益？
一、劳动与就业
• 1、什么叫劳动？ • 劳动是劳动者支出脑力劳动、体力劳动， 创造物质财富和精神财富的活动。 • 2、劳动的重要性： • 劳动是人类文明进步的源泉。 • ①劳动创造文明②劳动创造财富 • ③劳动促进生产发展④劳动推动社会进步
1. 2. 3. 4. 平等就业和选择职业的权利。 取得劳动报酬的权利。 休息、休假的权利。 获得劳动安全卫生保护的权利
5. 接受职业技能培训、享受社会保险和福 利、提请劳动争议处理的权利。 6. 法律规定的其他权利。
案例分析
小张的母亲病了，他向单位提出休假探亲， 单位以他在本地结婚为由，不批探亲假； 小张工作的工厂既有刺耳的噪音，又有刺 眼的电焊强光，工人向工厂要求发放劳动 安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到 厂长拒绝；单位只给资格老的职工办理社 会保险，小张等不在其中。
小张的哪些合法权益受到了侵害？
社会聚焦
2002年底到2003年初，民工追薪掀波澜， 引起国家有关部门和社会普遍关注，据 不完全统计，85%以上的民工认为自己 不能及时拿到自己应得的工资，有相当 一部分因打工致伤、致残、致死的民工 的合法权益得不到有效的维护，还有的 为了追薪竟“追”出很多极端的做法， 酿出很多不该发生的悲剧。
小结：
新 时 代 的 劳 动 者
劳动 与 就业
劳动的含义及其重要性
就业的重要性和树立正确的择业观
劳动者 的 合法 权益
劳动者的合法权益
维护劳动者的合法权益
综合练习
就业是劳动者实现自身价值和自我发展的 基本途径，是绝大多数群众谋生的惟一 手段。只有扩大就业减少失业，才能从 根本上提高人民群众的生活水平，实现 共同富裕。只有人民充分就业、安居乐 业，国家才能长治久安。 • 据此回答1－2题