Unit 1 Goldilocks and the three bears. 第一课时Story time.(教案)
2023年译林版英语五年级上册Unit 1 Goldilocks and the three bea
翻译汉译英。
【1】在森林里___________________【2】一栋漂亮的房子___________________【3】又饿又渴___________________【4】正合适___________________【答案】【1】in the forest【2】a beautiful house【3】hungry and thirsty【4】just right【解析】【1】在森林里in the forest，故答案为in the forest。
【2】一栋a，漂亮的beautiful，房子house，故答案为a beautiful house。
【3】又饿又渴hungry and thirsty，故答案为hungry and thirsty。
【4】正合适just right，故答案为just right。
翻译英译汉。
【1】some soup___________________【2】too cold___________________【3】too hot___________________【4】the three bears___________________【5】in front of her___________________【6】too soft___________________【答案】【1】一些汤【2】太冷【3】太热【4】三只熊【5】在她前面【6】太软【解析】【1】some一些，soup汤，故答案为一些汤。
【2】too太，cold冷，故答案为太冷。
【3】too太，hot热，故答案为太热。
【4】the three3只，bears熊，故答案为三只熊。
【5】in front of在前面，her她，故答案为在她前面。
【6】too 太，soft软，故答案为太软。
选择题There _________a beautiful house in the forest. ( )A.areB.isC.be【答案】B【解析】句意：在森林里有一个漂亮的房子。
小学英语 五年级上册 - Unit 1 Goldilocks and the three bears
Sentences
1.bear熊 3.there (与be连用)有 5.soup汤 7.hard硬的
8.soft柔软的
9.afraid害怕的
10.then然后
11.her她
12.beside在……旁边
13.between在……中间 14.really真的
Vocabulary
hard 硬的 soft 柔软的
e.g. The chair is hard. 这把椅子是硬的。
e.g. It’s a piece of soft cloth. 它是一块软布。
Vocabulary
room 房间 afraid 害怕的
e.g. There is a bed in the room.
There be 句型的特殊疑问句
对There be句型中的主语提问 There is a bike under the tree. ________ under the tree? There are many books on the desk. ________ on the desk? What's +介词短语(介词+地点)？
填一填
3.The girl is 4.Zhu Bajie stands
. Tang Seng
Sun Wukong.
你答对了吗
3.The girl is hungry and thirsty. 4.Zhu Bajie stands between Tang Seng and Sun Wukong.
e.g. There’s a garden in front of the house. 这个房子前面有个花园。
hungry and thirsty 又饿又渴
五年级英语译林版上册
五年级英语译林版上册一、单词部分。
1. 重点单词汇总。
- Unit 1 Goldilocks and the three bears（金发姑娘和三只熊）- bear：熊。
例如：There are three bears in the story.（故事里有三只熊。
）- forest：森林。
如：The girl walked in the forest.（女孩在森林里行走。
）- house：房子。
My house is big.（我的房子很大。
）- soup：汤。
I like to drink soup.（我喜欢喝汤。
）- room：房间。
There are three rooms in the house.（房子里有三个房间。
）- hard：硬的。
The bed is too hard.（这张床太硬了。
）- soft：软的。
The pillow is soft.（这个枕头是软的。
）- afraid：害怕的。
She is afraid of the bears.（她害怕熊。
）- Unit 2 A new student（一名新学生）- student：学生。
He is a new student.（他是一名新学生。
）- classroom：教室。
Our classroom is clean.（我们的教室很干净。
）- floor：楼层；地板。
The book is on the floor.（书在地板上。
）- computer：电脑。
There is a computer in the classroom.（教室里有一台电脑。
）- first：第一；首先。
My classroom is on the first floor.（我的教室在一楼。
）- second：第二。
The second boy is my friend.（第二个男孩是我的朋友。
）- third：第三。
She is the third one to come.（她是第三个来的。
Unit1GoldilocksandthethreebearsGrammar课件
在沙发后面有一只兔子。
under the table
a rabbit under the table
There is a rabbit under the table.
在餐桌下面有一只兔子。
要表达：“某处有…… ”。 当某物是单数（1个）的时候， 我们可以用：There is ...
There is a house. 有一栋房子。 =There’s a house.
There _i_s_ a _h_o__u_s_e_ in the forest. 在森林里有一栋房子。
soup There is some soup on the table .
There is some milk on the table .
There is a rabbit in the basket.
在篮子里有一只兔子。
on the bed
a rabbit on the bed
There is a rabbit on the bed.
在床上有一只兔子。
behind the sofa a rabbit behind the sofa
2.当某物是复数名词（多个）的时候， 我们可以用：There are ....
3. 注意就近一致原则(两个或两个以上物品） 若句子中有几个并列主语时，be动词的情势要与离
其最近的一个主语在人称和数上保持一致。
Homework
• 1.抄写U1 /GT 句型，一英一中，并背诵。
There is/are…in/on/under/behind/near/beside/b etween/in front of ….
牛津译林版五年级英语上册：Unit 1 Goldilocks and the three bears
Unit 1 Goldilocks and the three bears习题2一、根据所给汉语完成句子。
1. 桌子上有一本书和两支钢笔。
There _____ a book and two pens on the desk.2. 钱包里有些钱。
There ____ some money in the picture.3. 在吉姆的书包里有一些卡片。
____ _____ some cards in Jim’s bag.4. 里面还有其他的东西吗？__________ anything else in it?5. 我们学校有许多男孩。
There _____ many _________ in our school.6. 树上没有鸟。
There _____ ______ birds in the tree.7. 树上有很多苹果。
______ ______ _______apples ______the tree.二、选择填空1. Are there any maps on the wall?________________________.A. There are some.B. Yes, there is.C. Yes, there is one.D. No, there are.2. How many ____ are there in the picture?A. womanB. womenC. boyD. milk3. There aren’t ___ trees near the house.There is only one.A. anyB. someC. manyD. much5.There ____ two bowls of rice on the table.A. isB. haveC. hasD. are6.Are there ___ houses near the river?Yes, there are_______.A. some, someB. any, someC. any, anyD. some, any三、句型转换1.There is a woman near the house.（变复数）_______________________________________2. There are some buses near the hill.（变单数）_______________________________________3. There are some apples in the tree.（变一般问句）_______________________________________4. There are some oranges in the glass.（变否定句）________________________________________5. Is there a cat in the room? （变复数）________________________________________ 6. There is a book in my bag.（变一般问句）______ _____ _____ _____ in your bag?7. There aren't any pictures on the wall.(同意句转换) There _______ _______ pictures on the wall.8. There isn't a bike behind the tree. (同意句转换) There _______ _______bike behind the tree.四、看图写句子。
Unit 1 Goldilocks and the three bears 教学设计(Grammar
Unit 1 Goldilocks and the Three Bears 教学设计五年级英语上册同步备课——译林版（三起）教学目标•听说：能听、会说、会唱三只小熊的故事和歌曲；•读写：能够认读故事中所出现的词语，会用基础句型描述故事情节；•语法：掌握复数名词及其变化规则；•文化：了解西方民间童话传统。
教学内容本节课主要以童话故事《三只小熊》为主线，分为两个部分：Grammar time和 Fun time。
Grammar time本部分主要围绕复数名词及其变化规则展开，通过图片、课件和互动游戏等多种形式加深学生对原则的理解，并通过口语练习加强对复数名词的掌握。
1. 复数名词的概念复数名词是指表示两个或两个以上同类事物或概念的名称。
例如：bears、chairs、balls等。
复数名词与单数名词有明显的不同，一般是在词尾添加-s或-es。
2. 复数名词的变化规则2.1 以字母s、ch、x或o结尾的名词，在词尾添加-es。
例如：box → boxes、bus → buses、church → churches2.2 以辅音字母+y结尾的名词，去掉y，变为-i再添加-es。
例如：city → cities、baby → babies2.3 以元音字母+y结尾的名词，在词尾直接添加-s。
例如：toy → toys、key → keys3. 口语练习教师会展示一些图片、手势或实物，让学生用复数名词来描述这些事物，例如：教师出示一张图片，学生描述：There are three balls on the table.4. 语法练习教师准备若干复数名词，让学生判断其变化规则，并进行口语问答和填空练习。
例如：•apple → ___________•desk → ___________•fish → ___________•bird → ___________Fun timeFun time 是本节课的乐趣时光，通过较为有趣的小游戏和音乐活动来巩固学生对于故事情节和语言知识的记忆，并培养学生对于阅读和语言学习的趣味和兴趣。
Unit1 Goldilocks and the three bears 词汇
Unit1 Goldilocks and the three bears 一．记住下列单词1.bear 熊10. her 她2.forest 森林11. Help! 救命啊！3.there （与be 连用）有12. beside 在…旁边4.house 房子13.between 在…中间5.soup 汤14.really 真的6.room 房间15. then 然后7.hard 硬的16. find 找到，发现8.soft 柔软的9.afraid 害怕的二．记住下列词组1. in the forest 在森林里2. in the house 在房子里3. hungry and thirsty 既累又渴4. some soup 一些汤5. on the table 在桌子上6. too cold 太冷7. too hot 太热8. just right 正合适9. be tired 累的10. three beds 三张床11.too hard 太硬12. too soft 太软13. be afraid 害怕的14. in front of her 在她前面15. in the room 在房间里16. remember these words 记得这些单词17. a glass of milk 一杯牛奶18. put on your coats 穿上你们的外套19. have some cakes 吃一些蛋糕20. in the kitchen 在厨房里21. see some cakes 看见一些蛋糕22. in the fridge 在冰箱里23. find their cousin 找到他们的堂弟24. in China 在中国三．牢记下列句子1. What a beautiful house !2. There are three bears in front of her .3. There is a house in the forest .4. This soup is too cold .5. There is a cat and two dogs in her house .6. This bed is too hard .7. Is there any soup on the table ?8. There aren’t any cakes here .9. You can have some cakes .10.Where are the cakes ? They are in the fridge .5A Unit1 Goldilocks and the three bears 一．记住下列单词1.熊10. 她2.森林11. 救命啊！3.（与be 连用）有12. 在…旁边4.房子13. 在…中间5.汤14. 真的6.房间15. 然后7.硬的16. 找到，发现8.柔软的9.afraid 害怕的二．记住下列词组1.在森林里2. 在房子里3. 既累又渴4. 一些汤5. 在桌子上6. 太冷7. 太热8. 正合适9. 累的10. 三张床11. 太硬12. 太软13. 害怕的14. 在她前面15. 在房间里16. 记得这些单词17. 一杯牛奶18.穿上你们的外套19. 吃一些蛋糕20. 在厨房里21. 看见一些蛋糕22. 在冰箱里23. 找到他们的堂弟24. 在中国三．牢记下列句子1. 多么漂亮的房子啊！2. 在她前面有三只熊。
Unit1四步法用There be句型描述物品-五年级英语上册单元作文(译林版三起)
语法总结
3. there be型的否定修改方法:
(1)找出 be 动词 (is, are) (2)将be 动 (is，are)变为否定形式(isn't, aren't) (3)有 some 变为any
参考例文：
My fridge I like eating yummy food. There are many fruits and vegetables in the fridge. Look, there are some bananas in the fridge. There is a cola in the fridge. There is an eggplant in the fridge. There are some tomatoes in the fridge. There is a bottle of tomato sauce. I like tomatoes. There is a roast chicken in the fridge. It’s my father’s favorite food. There are some eggs in the basket. Do you like my fridge?
语法总结 There is some orange juice in the glass.(改为否定句)
isn’t any There isn't any orange juice in the glass.
语法小练习
一、圈出正确的动词 1. There is/are someone at the classroom. 2. There is/are several mountains in the village. 3. There is/are fifty-two cards in the schoolbag. 4. There is/are a bathroom at the end of the hall. 5. There is/are sixty students in the class. 6. There is/are a hospital at the town.
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画一幅你自己卧室的画，
描述一下卧室里的物品摆放情况
板书设计
Unit 1 Goldilocks and the three bears.
What a beautiful house!
This… is…
Who are you?
（6）Do exercises.
学生根据老师的提示猜猜是哪里？
原来是美丽的“森林”。
Agirl.
一座房子。
Beautiful.
小组合作找出答案。
There is some soup on the table.
There are three beds in the room
It is three bears’.
学习单词beside, between, in front of.
I think you did a good job.
So I have a present for you.
Let’s look. What’s in it？
Look,where is it now?
现在有来了一只小熊，你能用一个介词来说说他们的关系吗？
Wow.It’s a bear.
生答：It’s behind the box.
生答：It’s on the box.
生试说：beside
生猜：在…前面
生猜：在…中间。
生说出消失图片的单词。
生说出消失的单词。
通过把单词和图片对应的连在一起，利于学生记忆单词。
礼物游戏，学生们十分喜欢，为学习下面的介词做铺垫。
锻炼学生的观察能力，有助于学生对单词的记忆。
猜谜游戏，参与度广，很多单词都可以练习的到。
4.Story.
(1)今天老师要带你们去一个美丽的地方。你们猜猜这是哪里？
It’s very big and beautiful.
There are many trees and flowers.
There are some streams.
Many wild animals live there.
教授单词：forest
Look, What can you see in the forest？
Yes, there is a girl in the forest.
Look, what else can you see in the forest?
能力目标
能够理解,掌握Story time,并能朗读和初步表演对话。
知识目标
能初步听懂，会说，会读单词：house, room, in front of, beside, between等单词。
能用句型 What a beautiful house!
This…is …
Who are you?
重点
单词house, room, in front of, beside, between等单词的发音和具体运用。
Yes, a house. There is a house in the forest.
我们要注意house房子和horse马的读音，注意区分。
Q2.Whose house is it?
同学们，你们还记得三碗汤和三张床吗？我们一我回想一下，每碗汤和每张床都是用哪些词来形容它们的吗？Who can tell me?
师生问候，拉近与学生的距离。
快速闪动图片，引起学生的注意，为学习新单词做铺垫。
讲授新课
Step 1 Presentation
1.教学单词：“afraid, soft, hard”
刚刚我们游戏里面出现的都是一些什么词性的词呢？Who can容词。
Now look at the picture.
The cute rabbit is afraid.
Guess.What’s the meaning of it?
Read it after me. afraid, afraid
注意字母组合ai的发音ai ai ai /ei/ /ei/ /ei/
注意字母组合ar的发音ar ar ar /a:/ /a:/ /a:/
3.Now let’s play a missing game.
（1）教师出示图片，然后有一张图片消失，让学生说出消失图片的英语单词。
（2）老师还有好多单词丢掉了，你可以根据他们的规律，帮老师找到丢失的单词吗？
生答：是形容词。
生猜：害怕的
生跟读。
生跟读单词。
生点击鼠标。
Open the present.
Unit 1 Goldilocks and the three bears.
第一课时Story time教学设计
课题
Unit 1 Goldilocks and the three bears.
单元
1
学科
英语
年级
五年
学习
目标
情感态度和价值观目标
引导学生知道不能随便进入陌生人的房间，尤其是在主人不在的情况下，要培养学生养成良好的社会公德。
等等。
学生试着连词成句。
问答引入，切入主题。
让学生小组内阅读理解，相互助力学习找到答案。
课堂小结
通过这节课的学习，我们学会了方位介词
between/beside/in front of
学会了形容词
hard/soft
句型：What a beautiful house!
This… is…
Who are you?
如果生说不出来：教师直接教学单词beside.
我们再看看现在他们的位置。
他们的关系是in front of
Guess! What’s the meaning of it?
又来了一只小熊。现在中间的小熊，和两边的小熊的关系是between.
Guess! What’s the meaning of it?
2. Greeting
T: Hello, boys and girls.
How are you?
Warm up: play a game.
Flash pictures.
PPT出示图片。
学生试着一起唱歌曲。
Hello, teacher.
I’m fine.
学生说出图片对应单词。
以歌曲开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围.为学习课文做铺垫。
(4)look and order.
（5）火眼金睛
请根据老师的图片补全句子。图片会很快消失，看看谁是火眼金睛。
教师闪图。
现在让我们一起来跟读这些句子吧！
学习了这么久,让我们一起来做一些练习。
你们喜欢植物大战僵尸吗？
植物们会吐出好多的单词泡泡，让我们试着把它们连成一个完整的句子吧！这样我们就会帮助植物们打败僵尸了。
生答：
The soup is too cold.
The soup is too hot.
The soup is just now.
The bed is too hard.
The bed is too soft.
The bed is just now.
根据课文，排列顺序。
生答：There
isa house in the forest.
难点
句型What a beautiful house!
This…is …
Who are you?的运用。
学法
自主学习，合作交流
教法
自主合作探究小组教学
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Greeting &Warm up
1. Enjoy a song
教师播放歌曲Three bears，引导学生一起欣赏，老师边唱边做打招呼动作。