沟通心理学笔记

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XXX有效沟通笔记(完整版)

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XXX有效沟通笔记(完整版)第七章:有效沟通第一部分:沟通的目的和问题沟通共有四个目的:1.控制成员的行为,让员工清楚公司的政策,再执行。

例如,XXX的XXX。

2.激励员工改善绩效,让员工有激情,成为公司的一部分。

例如,XXX汶川地震和XXX与挖壕沟的士兵。

3.表达情感,例如XXX和XXX。

4.流通信息,例如日本人对中国市场的研究。

沟通的三个要素如下:1.沟通的基本问题——心态(Mindset)。

心态有三个问题:自私——关心只在五伦以内。

自我——别人的问题与我无关。

自大——我的想法就是答案。

例如,保安“放气”来治理小区乱停车、放鞭炮和掌上灵通允许员工在公司养鸟。

2.沟通的基本原理——关心(Concern)。

涉及以下三个方面:关注状况与难处。

例如香港买书。

关注需求与不便。

关注痛苦与问题。

3.沟通的基本要求——主动(Initiative)。

主动支援。

例如东京台风时餐厅主动提供盒饭。

主动反馈。

例如游客排队买票时工作人员的解释。

沟通过程模式:编码→ 信息→ 发讯息渠道→ 解码→ 反馈关键:讲话的人讲给别人听怎么讲?听的人要怎么去听?影响编码的因素:1.技巧(不及格的说法和比我差的公司还有很多)。

2.态度(有实力则高姿态)。

3.知识(专业术语和对外汇多的看法)。

4.社会文化的背景(中国的酒文化,注意风俗文化的不同)。

沟通漏斗:你心里想的100% → 嘴上说的80% → 别人听到的60% → 别人听懂的40% → 别人行动的20%100% → 80%的原因:没有做好沟通的准备和笔记。

不好意思(建议:婉转地由别人来讲)。

80% → 60%的原因:讲话者有干扰(建议:讲话的人不要在人多、吵的地方讲话)。

听话者有干扰。

对方没有做笔记。

60% → 40%的建议:反问。

问对方有没有其他的想法。

40% → 20%的提醒:没有方法(命令中没有方法)。

没有监督。

讨论:第一个讨论:也都一样有总经理失败的总经理:自己关起门来做决策。

中国大学生慕课《沟通心理学》课堂笔记和资料 2 案例分析

中国大学生慕课《沟通心理学》课堂笔记和资料 2 案例分析

2
解决的对策
其次,关于补充材料。
(1)如何选择补充材料? 补充材料最好与课文有一定的相关性。任课教师要明确的是,无
论对于固定教材中的哪种范文,补充材料都是它们必要的深化和扩展, 要根据固定教材的要求选取补充材料,注意补充材料与课文的相关性。 这样在很大程度上避免了使用临时复印材料的盲目性和随意性,更加 有利于阅读课程的科学性和系统性。
“固定教材与补充材料相结合”的原则是以往很多教师 教学经验的总结,我们有必要坚持和学习。但是如果在 教学过程中发现补充材料的价值不大,也可以选择不用。
第二,对补充材料的难度进行合理的调整后再使用。 Krashen认为习得产生的一个条件就是学习者获得比现
有水平更高一点的语言输入(i+1)。因此,要求教师在 充分研究、分析教材的基础上,从实际需要出发,对补充 材料进行创造性的再处理。有时要对语料内容和练习进行 调整,有时要对教学内容做一定的删减或增加。
※完全忽视补充材料
课文后安排补充材料,其目的在于强化学生的汉语输 入,对学生的汉语本体知识以及文化知识进行有效补充。 如果完全忽视补充材料,会导致教材利用率不高,学生 输入量太少等问题。
补充材料到底应该怎么用?
第一,合理利用现有教材,适当使用补充材料。 固定教材和补充材料的地位都是不可动摇和取代的。
※补充材料替代固定教材 第一,由于是阅读补充材料,所以可能会缺乏一定的设计和依据(比如知 识点和文化点的安排不如固定教材那么系统和科学),这样可能会导致教 师备课量增大,而且教学效果不如预期等问题。 第二,学生的学习也会因缺乏必要的阶梯性和系统性,有时甚至会加大学 生学习的难度。 第三,补充材料应以"输入"为主,对读者的输出可以少作要求。简单地说 就是练习量要适度,题量不要太大,如果用其代替固定教材可能就会破环 阅读的乐趣,适得其反。

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沟通心理学绪言* 心理学就是生活——把生活参透的人,本身就是心理学大师。

* 心身陷阱——心里会导致生理上的问题,生理上的问题反过来会加剧心理问题。

* 很多时候心理学就是来训练我们的思维的。

* 通过实战来验证你的理论,而不是通过理论来说明你的实战厉害。

* 不要变成野蛮分析家。

心理学真正的目的是要合作。

事实上你是不是承认来找过我(心理咨询师)不是重要的,只要你自己能够找到你自己,这就最重要了。

* 人非经历百考而不能成才* 一定要敢于提问题,提问题比回答问题更重要。

* 人可以自恋一点,没问题,不能以伤害他人的自由或权利为代价。

第一章沟通交流中的常见心理与行为问题解析——团体中的攻击无意识与防御机制1.1 见诸行动* 攻击是一种无意识攻击无意识就是有些时候攻击别人不是有意的。

你和别人发生冲突目的是为了接近他,但是你自己并没有意识到。

有些人是不打不相识,有些人看起来貌似恨得咬牙切齿,最后还是成为了夫妻。

越是攻击的无意识越是让你和他接触更加全面,或者更容易创造出很多很多碰撞的机会,一但你对他的印象突然改变。

比如说他在你的心里一直是一无是处,至少他已经把你身上很多的方面都已经观察完了,形成了一无是处的印象。

有一天,他和你说话的时候,发现你刚说上句,或者他刚想上句,你直接说出来就是他刚想说的下句。

你刚给他想表达喜欢的东西,他就给了你,其实这不是神秘,这恰恰是一种契合,但是也可能有一种认同在里面。

当你有这样的想法的时候,你对他的观念一转,那你最开始在他身上所有的点,所谓的那些不好的点,一无是处的点,彻底反转变成了优点,破茧成蝶,然后就成为恋人。

其实很多时候,攻击是一种无意识,不一定是想伤害对方,甚至可能在接触中找到进一步发展机会。

* 防御机制我们处理我们自己焦虑的那套方式。

焦虑,通俗一点,你明明知道或者说你知道这个事情会发生,什么时间会发生呢?我们处理我们自己焦虑的那套方式↓你知道这个事情会发生,不清楚什么时间会发生你并不清楚。

人际沟通的艺术与技巧社交心理学知识点

人际沟通的艺术与技巧社交心理学知识点

人际沟通的艺术与技巧社交心理学知识点人际沟通的艺术与技巧-社交心理学知识点人际沟通是我们日常生活中不可避免的一部分。

有效的人际沟通对于个人与职业生活的成功都起着至关重要的作用。

在社交心理学中,有许多知识点可以帮助我们提高人际沟通的艺术与技巧。

本文将介绍几个重要的知识点,并提供一些实用的建议,帮助读者在人际交往中更加成功。

1. 情绪识别与表达情绪是人际沟通中不可忽视的一部分。

了解自己和他人的情绪,并能够恰当地表达这些情绪,是有效沟通的基础。

我们可以通过观察他人的面部表情、肢体语言和语言表达来识别他们的情绪。

同时,学会适当地表达自己的情绪是沟通的关键。

我们可以使用明确的语言、适当的肢体语言和身体接触来表达我们的情感,并倾听对方的回应。

2. 积极倾听积极倾听是有效沟通的关键技巧之一。

通过倾听他人的观点和感受,我们能够建立良好的沟通关系,增加彼此的理解和共鸣。

积极倾听包括专注地关注对方、表达同理心、避免打断和评判性的回应。

通过这种方式,我们能够让对方感到被尊重和理解,进而促进更深入的交流。

3. 非语言沟通除了语言表达外,非语言沟通也是人际沟通中不可忽视的一部分。

研究显示,非语言沟通所占的比例在人际交往中高达70%以上。

通过肢体语言、面部表情、声音的音调和节奏,我们能够传递更多的信息和情感。

例如,保持良好的身体姿势,与对方保持眼神接触,可以增加我们的自信和亲和力。

4. 善于提问善于提问是促进深入交流和理解的重要技巧。

通过提问,我们能够探索对方的想法和观点,并建立更深层次的连接。

开放性的问题可以促使对方提供更详细和有意义的回答,而不是简单的肯定或否定。

避免使用假设性问题或指导性问题,以免给对方带来压力或限制性的答案。

5. 解决冲突与妥协人际沟通中难免会面临冲突和分歧。

解决冲突的关键是学会妥协和寻找双赢的解决方案。

通过积极的沟通和合作,我们可以找到共同的利益点,并寻求解决问题的方法。

学会放下个人偏见和争议,理解对方的需要和观点,是解决冲突的重要一步。

人际沟通的心理学理论分析

人际沟通的心理学理论分析
第三章
二、交流分析理论的基本内容
(3)儿童状态:其特片征是“情绪的”、“冲动 的”“自发的”,常常是凭感觉。这种状态一方面 表现为服从性,另一方面表现为任性胡闹,有时令 人爱,有时又令人厌。
第三章
二、交流分析理论的基本内容
(3)成人状态:其物质征是“理性的”、“逻辑的” 注意事实资料的搜集,能够站在客观的立场上冷静 地分析,而不是受“父母状态”和“儿童状态”的 干扰。
第三章
二、交流分析理论的基本内容
(2)交叉型沟通:刺激和反应来自不同的自我状态。相 互作用是交叉的、矛盾的。在这种情况下,易造成交流 的中断,甚至是冲突。
P
P
A
A
C
C
“ 快点把你的床收拾一下?” “你不能指使我做这做那,你没 有这个权利!”第三章ຫໍສະໝຸດ 二、交流分析理论的基本内容
(2)交叉型沟通:刺激和反应来自不同的自我状态。相 互作用是交叉的、矛盾的。在这种情况下,易造成交流 的中断,甚至是冲突。
第三章
阅读材料
第三章
第三章
交流分析理论中自 我理论与弗洛伊德
自我理论的比较
父母我————超我
成人我————自我
儿童我————本我
第三章
二、交流分析理论的基本内容
2.沟通形态 自我的三种状态汇合在成人的性格中,蕴藏在人
的潜意识中。每个人3种状态的比例不同。我们需要 研究的是3种自我状态的哪一部分引起刺激和反应。 据此有3种交流的形态。
P
P “你看到我的书包了吗?”“我是专门给你看包的
吗?”
A
A
C
C
第三章
二、交流分析理论的基本内容
(2)交叉型沟通:刺激和反应来自不同的自我状态。相 互作用是交叉的、矛盾的。在这种情况下,易造成交流 的中断,甚至是冲突。

沟通中的心理学效应

沟通中的心理学效应

引言:沟通是人际交往的重要方式之一,而心理学效应是影响沟通时人们思维和行为的心理过程。

本文将深入探讨沟通中的心理学效应,特别是沟通中的认知偏差、言语暗示、言语再现、情绪感染和社会认同等方面的效应。

通过了解这些心理学效应,我们可以更好地理解沟通中人们的思维和行为,从而提高沟通的质量和效果。

概述:沟通是人们交流思想、情感和信息的过程,而心理学效应是在沟通中人们思维和行为的心理过程。

在沟通中,人们往往会受到一系列的心理学效应的影响,包括认知偏差、言语暗示、言语再现、情绪感染和社会认同等。

这些心理学效应会对沟通的效果和结果产生重要影响。

正文内容:一、认知偏差的心理学效应1. 排除已知偏差:人们往往在沟通中忽视已知的信息,更倾向于关注新的信息。

2. 确认偏差:人们往往更容易接受和记忆与自己已有信念相一致的信息,而忽视相反的信息。

3. 选择性注意:人们在沟通中更容易注意与自身利益相关的信息,忽视其他信息。

4. 语境效应:人们在不同的语境中对同一信息的解读和理解会发生变化。

二、言语暗示的心理学效应1. 语言模糊性:使用模糊的语言和词汇可以在沟通中传递不同的含义,引发听众的不同解读。

2. 诱导性问题:在提问中使用特定的词语和语气,可以引导对方给出特定的回答。

3. 肯定性语气:使用肯定性的语气可以增强说话者论述的可信度。

4. 负面暗示:使用否定的暗示和语气,可以影响对方的情绪和态度。

三、言语再现的心理学效应1. 复述效应:人们在沟通中更容易记住和传递他人的言论或观点,而忽视其他细节。

2. 错误回忆效应:人们在记忆别人的言论时,容易受到个人偏见和记忆失真的影响。

3. 信息滤波:人们往往根据自身的价值观和立场,选择性地传递和接收信息。

四、情绪感染的心理学效应1. 镜像神经元:人们在观察他人的情绪表达时,自己也会产生相同的情绪反应。

2. 情绪传递:人们在沟通中的情绪状态会通过非语言暗示影响对方,产生情绪共鸣。

3. 情绪影响:情绪积极的人在沟通中更容易获得他人的认同和支持。

沟通心理学学习提纲

沟通心理学学习提纲
《沟通心理学》学习纲要
项目
摘要
实训项目
内容要点1
内容要点2
作业
人际沟通概论
课程导入
名字传递、我说你画、沟通能力测试
刺激——心理——行为
感觉好,一切都好说话
沟通的过程,沟通中的噪音
实训记录1
人际交流的心理前提-感知
自我感知
个性名片
购时尚:寻找儿时的梦想
我的桔子
我的特质、能力、群体、未来、重要他人
小时候形成,从外在到抽象。
渔夫和金鱼的故事
马斯洛的需要层次理论
青少年的需要、老年人的需要、儿童的需要
价值观倾向
小悦悦事件、浙江人的价值观、价值拍卖
人对事物的是非、善恶及其重要性的判断、评价以及行为取向构成价值观。
价值评价体系、价值评价类型
人际交流的心理定势
微观、宏观

16条心理定势

沟通中的看
非语言特征
读心神探、心有灵犀、盲人之旅
角色心理特征
头脑风暴:我眼中的男生VS女生
性别、年龄、职业、文化
埃里克森的的人生八阶段理论
动员方案
(小组)
群体心理特征
解手链、做出你的决定
群体特征、群体分类、群体心理效应、
群体规范、群体凝聚力
群体沟通、群体领导、群体决策、集群行为、群体冲突
项目摘要实训ຫໍສະໝຸດ 目内容要点1内容要点2
作业
人际交流的心理倾向
兴趣、需要倾向
影响他人感知的因素:身体特征、社会行为、性别、对他人的知觉假设、刻板印象、情绪状态、文化因素
性格测试分享
解析(小组)
人际交流的心理特征
个性心理特征
性格测试
能力:和不同的人打交道、善于倾听和表达

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沟通心理学绪言* 心理学就是生活——把生活参透的人,本身就是心理学大师。

* 心身陷阱——心里会导致生理上的问题,生理上的问题反过来会加剧心理问题。

* 很多时候心理学就是来训练我们的思维的。

* 通过实战来验证你的理论,而不是通过理论来说明你的实战厉害。

* 不要变成野蛮分析家。

心理学真正的目的是要合作。

事实上你是不是承认来找过我(心理咨询师)不是重要的,只要你自己能够找到你自己,这就最重要了。

* 人非经历百考而不能成才* 一定要敢于提问题,提问题比回答问题更重要。

* 人可以自恋一点,没问题,不能以伤害他人的自由或权利为代价。

第一章沟通交流中的常见心理与行为问题解析——团体中的攻击无意识与防御机制1.1 见诸行动* 攻击是一种无意识攻击无意识就是有些时候攻击别人不是有意的。

你和别人发生冲突目的是为了接近他,但是你自己并没有意识到。

有些人是不打不相识,有些人看起来貌似恨得咬牙切齿,最后还是成为了夫妻。

越是攻击的无意识越是让你和他接触更加全面,或者更容易创造出很多很多碰撞的机会,一但你对他的印象突然改变。

比如说他在你的心里一直是一无是处,至少他已经把你身上很多的方面都已经观察完了,形成了一无是处的印象。

有一天,他和你说话的时候,发现你刚说上句,或者他刚想上句,你直接说出来就是他刚想说的下句。

你刚给他想表达喜欢的东西,他就给了你,其实这不是神秘,这恰恰是一种契合,但是也可能有一种认同在里面。

当你有这样的想法的时候,你对他的观念一转,那你最开始在他身上所有的点,所谓的那些不好的点,一无是处的点,彻底反转变成了优点,破茧成蝶,然后就成为恋人。

其实很多时候,攻击是一种无意识,不一定是想伤害对方,甚至可能在接触中找到进一步发展机会。

* 防御机制我们处理我们自己焦虑的那套方式。

焦虑,通俗一点,你明明知道或者说你知道这个事情会发生,什么时间会发生呢?我们处理我们自己焦虑的那套方式↓你知道这个事情会发生,不清楚什么时间会发生你并不清楚。

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沟通心理学绪言* 心理学就是生活——把生活参透的人,本身就是心理学大师。

* 心身陷阱——心里会导致生理上的问题,生理上的问题反过来会加剧心理问题。

* 很多时候心理学就是来训练我们的思维的。

* 通过实战来验证你的理论,而不是通过理论来说明你的实战厉害。

* 不要变成野蛮分析家。

心理学真正的目的是要合作。

事实上你是不是承认来找过我(心理咨询师)不是重要的,只要你自己能够找到你自己,这就最重要了。

* 人非经历百考而不能成才* 一定要敢于提问题,提问题比回答问题更重要。

* 人可以自恋一点,没问题,不能以伤害他人的自由或权利为代价。

第一章沟通交流中的常见心理与行为问题解析——团体中的攻击无意识与防御机制1.1 见诸行动* 攻击是一种无意识攻击无意识就是有些时候攻击别人不是有意的。

你和别人发生冲突目的是为了接近他,但是你自己并没有意识到。

有些人是不打不相识,有些人看起来貌似恨得咬牙切齿,最后还是成为了夫妻。

越是攻击的无意识越是让你和他接触更加全面,或者更容易创造出很多很多碰撞的机会,一但你对他的印象突然改变。

比如说他在你的心里一直是一无是处,至少他已经把你身上很多的方面都已经观察完了,形成了一无是处的印象。

有一天,他和你说话的时候,发现你刚说上句,或者他刚想上句,你直接说出来就是他刚想说的下句。

你刚给他想表达喜欢的东西,他就给了你,其实这不是神秘,这恰恰是一种契合,但是也可能有一种认同在里面。

当你有这样的想法的时候,你对他的观念一转,那你最开始在他身上所有的点,所谓的那些不好的点,一无是处的点,彻底反转变成了优点,破茧成蝶,然后就成为恋人。

其实很多时候,攻击是一种无意识,不一定是想伤害对方,甚至可能在接触中找到进一步发展机会。

* 防御机制我们处理我们自己焦虑的那套方式。

焦虑,通俗一点,你明明知道或者说你知道这个事情会发生,什么时间会发生呢?我们处理我们自己焦虑的那套方式↓你知道这个事情会发生,不清楚什么时间会发生你并不清楚。

比如说,你将来一定会找到工作,但是呢又非常可能会被炒鱿鱼,什么时候会被炒鱿鱼,不知道。

但是知道一定会被炒鱿鱼,当有这样的想法——什么时候会被炒鱿鱼呢?每天为这种事情而思考,就陷入一种杞人忧天的东西,这是一种焦虑的状态。

* 见诸行动(acting out)见诸行动就是叫往事如昨,或者是昨日重现,或者当下回到过去。

什么意思呢?你觉得莫名其妙的不喜欢一个人。

比如说,我在路边看到几个人打架,打一个人。

当然打得不是很厉害,但是我要过去拦他们,我说:为什么要打他呢?他们说:不为什么,就是看他不顺眼,就感觉他欠揍。

这是什么理由。

其实,任何一种攻击性的东西、行为背后都有它的理由。

为什么?可能是这个人的形象和打他的这几个人的创伤经历有关系,形象、气质或者当时现场的环境,就非常想当年他们某些挫折的东西、环境等等。

这就类似于一种见诸行动。

这种见诸行动只要是环境已具备,条件已具备,心中的的条件点瞬间被激活。

而且,这样的一种攻击性行为一旦发生,是很难去悟反的。

比如说,别人要去攻击你,你并不知道你是某个人的替代品,并不知道你正处于给其他人带来创伤的相似的环境下。

进入到这个环境,你并不知道。

你并不是要简单的认倒霉,而是你要明白,你莫名其妙遭到人攻击的时候,这种攻击方法是投射性的。

其实,他真正想要攻击的不是你,而是某个场景、某个时间、某个当初给他带来创伤的人。

当遇到这种场景的时候,你就问他:我让你想起了哪个人?你觉得这个场景和当年那个挫折的环境相似呢?你见到我的时候让你联想到那个人呢?等等。

就直接点破他,不要胆怯,事实上莫名其妙的想攻击你的人,往往他想攻击的不一定是你,而是他挫折环境到来的时候,他碰上谁就是谁。

* 我爱你也不是因为你,我恨你也不是因为你,而是因为过去的情结。

* 对抗的最高境界一逻辑对逻辑;二语言对语言;三智慧对智慧;→而不是拳头对拳头。

1.2 内疚的强迫性重复* 内疚感有些人觉得自己亏欠别人的内心出现的一种反应。

觉得对不起别人,然后内心想补偿他的内心的一种反应或者行为表达。

中国人喜欢内疚吗?中国人容易内疚吗?中国人西方人谁更容易内疚?男人和女人谁更容易内疚?* 内疚的强迫性重复?比如说:你非常喜欢吃一个东西,你就可能多次去吃它。

所以,当你有一个所谓的不是,不是太合适的一种心理的时候,你可能会强迫性的多次重复。

内疚,如果,硬性去比较的话,男性的内疚感略强于女性。

男性喜欢冒险,在冒险过程中培养空间知觉。

* 空间知觉(space perception)空间知觉是个体对外界事物空间的特性反应,包括大小、形状、距离、立体、方位等知觉。

内疚潜藏在你的母亲给你安排做家务的事情上。

内疚的强迫性重复是什么?他把可能引发男人内疚的一种强迫性运作机制已经提前设定好了。

心里中的剧本已经写好,大家只能无意识的按照他来演。

你里里外外一把手,男人什么都不会做的话,就会不好意思,不好意思的话就会内疚,一内疚了就会感觉亏欠你,亏欠你了就可能会听你的话,你有可能把他控制在股掌之中。

这仅仅是一种自由联想方式,或者是一种假设。

因为你付出了,因为做家务的这种先天条件,你反倒反而可能激发男人的内疚情结。

一种观点:男性的内疚感略强于女性。

另一种观点:男性的空间知觉强于女性。

1.3 自运行系统自运行系统还有一个说法——小宇宙。

一旦一个挫折的环境出现时,心中的某一个运行系统会被激活来应对它。

* 运动口腔可以缓解焦虑——自运行系统。

比如说,女性的语言系统比男性发达。

女性在培养孩子中交流中培养孩子的语言系统的慢慢发展,更重要的一点是在运动口腔缓解自己压力。

心理学家认为,女性说话的总量比男性大很多。

女性说话的量是足够的,同时她的资料也是足够的,通过这种方式缓解压力,这样一种方式还是比较科学的、省钱的。

男人压力大会抽烟、喝酒、打麻将等等,这都非常伤身体的。

女人正常情况下通过唠唠叨叨、说很多话来缓解压力,那一种更健康呢?很明显只是运动口腔、唠叨几句来缓解焦虑,这其实是非常非常有意思,非常实用的一种表达方式。

虽然女性通过唠叨的方式,的确可以通过运动口腔缓解压力,也是相对来说是一种比较健康的方式,尽管可能有些男人会不胜其烦。

但是,假如男人过多的来干涉女人的唠叨,或者说去来阻挠女性的方式,他就会反向形成一种另外一种东西——替代性心理——购物。

女性的自运行系统——运动口腔缓解焦虑、缓解压力,这是她一种天然的本能,但是,也是非常重要社会化的一种功能。

只要有压力,自运行系统就会自动运行。

男人的表达方式和女人不一样,你要和我为难,你为难我,我就为难你,你要想肢体冲突,我就一定回应你。

女性因为她会有很多的顾虑,所以,你要为难我,一不留神,我就为难我自己。

这是女性自运行系统形成的一个重要动机或者机制。

运动口腔缓解压力的这样一种方式其实还是比较简单、实用、科学的。

自运行系统(小宇宙)男人也有,但是,男人的表达方式和女人不太一样。

男人压力大的时候,他的小宇宙就是喝酒、抽烟、玩、熬夜等等方式。

这些跟男人本身社会的角色有关系,或者也和某种文化暗示有关系。

男人非常经典的小宇宙,拿捏得非常准。

父爱貌似看起来很严厉。

男人的小宇宙——我会对你很严厉,但是我绝对拿捏到位。

1.4 心身陷阱* 貌似看起来有时候会有一些生理疾病,事实上它背后有者一系列的心理基础,或者称之为躯体化。

比如说,有些家长说:孩子总是和他撒谎。

孩子小(一、二年级),总是说肚子疼,以各种各样的理由上学。

结果,他明明知道是骗局,但是一到医院检查,真的就是肠炎。

事实上,在你的脏器底部的肌肉里有周围神经系统,你情绪一变化周围神经系统就会起作用,而这个周围神经系统本身就会影响到肌肉的分泌,肌肉的蠕动,就会影响到脏器底部的胃液分泌,继而影响到胃液健康,影响到胃的健康。

这说明:心理的确可能影响生理上,这种欲望是暗潮汹涌在下面。

心理疾病都有一系列心理基础。

比如:父母一要离婚,孩子就会非常及时的得病。

如果让一个人的心里更加健康,他的生理上的疾病也可能会相对减少,所以,心身陷阱貌似是一个陷阱,其实也可能是一个机会。

知道这个道理的人要明白,为什么很多的心理科叫心身科。

明白心里对生理的影响,心理导致生理的疾病影响,已经得到世界公认。

心身合一对我们有多重要。

1.5 研究本能研究——搞清楚现象背后本质的东西,真正地里面的含义是什么。

本能——来自于生物性。

生物性包括攻击性、破坏性、等等,侵犯性很多时候和动物的本能有关系。

攻击的无意识,攻击是怎么表达出来,如何去分析,如何去规避攻击无意识当中所带来的风险,研究本能就是其中之一。

研究本能很大程度上可能来自于高职群体。

比如,家庭暴力有相当一部分来自于知识层次相对高一点,为什么?知识层相对高一点的人,他的心中会有一种叫做合理化。

心理学里叫归因。

迅速把自己的内疚感消失的无影无踪,变得心安理得。

人不可能永远彻底满足别人的需求,同样别人的需求你也不可能彻底满足。

怎样避免尴尬、内疚或者歉疚感,就要形成合理化模式,自己内心才能够平和。

研究本能的攻击性,打着所谓研究事物的机理的目的,去破坏东西。

你研究它的同时你就把它破坏掉。

你打着研究它的幌子,事实上满足了你的破坏欲,攻击性。

这些可能是有挫折心理的人,也可能是没有挫折心理,或者说心态比较健康的,你的心理只是研究一下。

拥有它清楚相信真正的拥有研究本能潜力意识里的攻击性、破坏性、合理化你研究它的同时,其实就把它破坏掉了第二章沟通交流中的常见心理与行为问题解析——社会禁忌与沟通主体2.1 拖沓情结* 情结是指如果我们有些心理问题没有解决,或者是有些经历,一些体验给我们造成了一定的影响,就像纠结在一起的绳子,一层一层编制,一层一层叠加下去,就像海绵组织一样压在一起,这是个情结。

情结你一拉,就拉出来,想牵一发而动全身,或者是拔出萝卜带出泥。

情结往往不是一个事情,是一系列事情。

不管是处女情结、恋父情结、恋母情结等等,这都跟他的过去的经历有关系,而且情结也跟情境有关系,特等的情境,特定的环境,特定的经历,特定的家族、特定的种族、特定的职业等等都可以形成情结。

拖沓和拖延有什么区别?拖延是在行动上,拖沓加入了认知在里面。

拖沓虽然是拖延,但是本身它有一系列的建构系统对它进行解释。

比如说:就行泼妇一样,泼妇骂街,你为什么骂不过她?本身她有一套非常厉害的逻辑系统,而且它是万能的,她会在各个方面企图堵,你没有地方能够超越,能够直接放到她的核心的东西。

如果不从道德上来说,泼妇本身反应速度、逻辑系统、建构系统是非常厉害的。

拖沓不仅仅是慢,而且思考也相对慢。

拖沓的人思维可能慢,或者不排除他的思维快,过于快,快到一下想到结果,他就可能不做了,所以说有些拖沓的人他的认知系统是顾虑重重,或者叫思考过多,不利于行动。

理智化,过度的理智,过度调动理智的成分,其实看起来貌似很理性,归跟节点还是你不懂。

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