浅谈金融危机影响下中职毕业生应如何做好就业准备
中职生必须面对就业难的现状树立正确就业观择业观
中职生必须面对就业难的现状树立正确就业观择业观
现在中职生面对就业确实存在着一定的困难。
因此，中职生需要树立正确的就业观和择业观，以下是一些建议：
1. 培养实用技能：中职学生应该注重专业技能的学习和培养，提高自身竞争力，增加就业机会。
2. 主动求职：中职生应该积极主动地去寻找就业机会，可以通过招聘网站、校内就业服务中心等途径寻找合适的工作。
3. 提高自身素质：中职生要培养积极向上的人生态度，提升自身素质和能力，增加自信心，以应对竞争激烈的就业环境。
4. 选对行业和岗位：中职生在选择就业行业和岗位时应该根据自身情况和兴趣爱好进行选择，并认真调研咨询，避免盲目跟从潮流或选择错了方向。
5. 积极参加实习：中职生可以通过参加校内外实习活动，积累工作经验和技能，同时也可以为以后的就业奠定基础。
总的来说，中职生应该树立正确的就业观和择业观，努力提高自身能力和素质，积极主动地寻找就业机会，才能够在就业市场上获得更好的发展。
金融危机背景下做好就业指导工作的措施
三 、整 合 资 源 ，搭 建 就 业 服 务 平 台
学 院重视为学生搭建就业服务平 台，为学生提供 良好的就业服务工作 。学 院一方面通过校友和学 院教 师 的关系 ，广泛收集就业信息 ，做 好毕业生 的就业推
荐 ；另一方面 ，科学安排人员 ，投入 更多 的时 间与精 力 ，认真做好 毕业就业的服务工作 。在平时的就业信 息传递中，充分利用学院的网页、年级和班级的 Ｑ Ｑ群， 发布就业相 关信息 、通知和就业注意事项等 ，保证 了 毕业就业各类信息的畅通。
本 已经 严 峻 的就 业 形 势 雪 上加 霜 。 文 中 以广 东工 业大 学 ２００ 届 毕 业 生 就 业 指 导 工 作 为 例 ．对 金 融 ９
危机 背景 下如何做好 毕 业生就 业指导工 作进行 了探讨 。
关 键 词 ：金 融 危 机 ；高 校 毕 业 生 ；促 进 就 业 ；的一年 ，广东工业大 四 、助 困 解难 ，做 好 困难 学生 就 业 帮扶 学轻工化 工学 院 ２ ０ ０ ９届毕业生有 ５个专业 （ 化学工 在就业 工作 当 中，针对 家庭经济 困难 、就业 困 程与工艺 、食 品科学与 工程 、应用化学 、生物 工程 、 难 的毕业生 ，学 院建立 就业 困难学生 信息库 。通过 制药工程）共 ９ ７ ，较 ２ ０ 届人数翻 了近 １ ，加 ４人 ０８ 倍 各班 级登记 就业 困难学生 ，列 出重点 关注的 困难 就 上 席卷全 球的经济 金融风 暴 ，经济 低迷对各 大企业 业学 生名单 。学 院通过座 谈 、单独面谈 等方 式对 就 的影响，市场的需求量相对缩小 ，在 这样的形势下 ， 业 困难学生 进行个 体交流 、指导 ，从 实际上 关心他 本 届毕业就 业工作 面临 了空前 的压 力与挑 战 。尽 管 们的 毕业与就业 情 况。充分 发挥班 干 、党 团干部 的 面临着 巨大 的挑战 ，学 院师生群 策群力 ，积极 开拓 作 用 ，成立各班 、各 党支部 就业帮扶 小组 ，对就业 思路 ，多管齐下 ，全 力做 好 ２ ０ ０ ９届毕业生的 毕业就 困难 的同学进行一对 一、手拉手式的帮扶 。其次 ，对 业工作 。截至 ２０ 年 ７ ，毕业生就业率达 ８ ．２ ０９ 月 ３ １％； 部 分欠交学 费及有 贷款 的学生进 行专 门交谈 ， 了解 ９ 月达 ８ ．５ ８ ５ ％，基本达到往年同期水平 ，至 １ ２月底 他 们的具体 情况 ，并对他 们还款 和 毕业 问题进 行 了 最 终就业率为 ９ ． ９ ８ １ ％。 针对 性指导 。特 别 向一些 企业 、公 司推荐家庭 困难 学生 ，优先 给他们提 供 良好的就业 机会 。 同时 ，还 学 院全 员 参 与 就 业 工作 关注平 时心理 素质 不高 、求职有 困难 的毕业生 的就 成 立 了 由院 长、书记 一把手 负责 ，副 书记 、辅 业情 况 ，一方 面做好 他们对 于就业压 力的 心理健康 导员 、班主任联合实施 的就业工作小组 ，制定教学 、 辅 导 ，一 方面做 好应聘 技巧指导 ，尽 量把就 业工作 科研兼 顾就业 工作开展 的具体 方案 。 并在 如何 拓展 做 深入 ，不让任 何一个就 业弱 势的学生 落下 。 就业渠道 、开辟 新 的就 业市 场 、转 变学生 就业观 等 方面下大 工夫 。专 门召开 了系 、专业 负责人 、辅 导 五 、制定 切 实 有效 的促 进 就 业 措 施 员、班主任的毕业就业专题工作会议 ；同时召开 ２ ０ ０９ １ 拓展 就业信 息源 ，充分利 用学院校 友理事会 ． 届党 员 、学 生干 部大会 ，在学 年伊始就 形成 了认清 的作 用 ，广 开 门路 。通过 电话 、 电邮 、访 谈等方 式 当前就 业形 势 、师 生共 同参与 ，全 院上 下 并肩 打好 主动联 络各地校 友代表 ，并统一 寄信给校 友 ，邀请 ０ ９届就业这场硬 仗的共识。 校友进 校招聘 或者推荐 毕业生 ，通 过这个 途径提供 了超过 ３ ０个岗位。 二 理 论 指导 。引导 学 生 转 变就 业 观 念 ２． 工推 荐就 业制度 。充分发挥班 主任 、学科 教 从 ２ ０ 年 ｌ 月拉开 “ ０９ ０ 毕业生就业指导系列讲座” 老师 等人脉 优势 ，把本 专业 、本 学 院的毕业生化 整 的序幕 ，对 ２ ０ ０ ９届毕业生给予具体 实操、理论与观 为零 ，个别推荐 ，全 院共成功推荐就 业 ｌ ，占 ６例 １ 念 的具体指 导 。分别就 “ 就业 流程 、就 业准 备与 出 成功就业 人数 的 １ ． ５ ２ ２ ％。 路 、出色面试 全攻略 ，从 就业观 念 、就 业程序 、就 ５ 建立扶助 就业 困难 毕业生信 息库 。包括学 习 ． 业的出路及准备、求职应聘 技巧及面试常遇 问题 ”等 成 绩不佳 、缺 乏求职 技巧 、家庭 贫困学生 。通过 了 方面给 毕业生做 了详 细的辅导 。帮 助毕业 生做 好 自 解学 生就业 动态 ，全面 摸查 ，及时 掌握 困难学 生的 我定位 ，更新就 业观念 ，把握 一切就 业机 会 ，争 取 就业 情况 ，对 重 点对 象 给予及 时关怀 、帮助和 个别 及 早就业 ，高质 量就业 。 辅导 。在切 实摸 清每一个毕业生具体情 况的基础上 ，
金融危机背景下高职学生培养与就业问题的思考
金融危机背景下高职学生培养与就业问题的思考[摘要]国际金融危机导致我国大学生就业形势不好，因此，处理好人才培养与就业的关系至观重要。
本文在对高职学生就业现状分析的基础上，重点研究高职学生培养中影响就业的因素，并从改革人才培养模式、深化人才培养特色和教学内容改革、改革教学管理模式以及加强“一体化”双师型师资队伍建设等方面提出相关建议。
[关键词]人才培养就业高职学生金融危机高职学生在培养过程中，其理论知识不如本科生牢固，动手能力不如技校学生强，正处于高不成低不就的状态，尤其是金融危机爆发以来，对我国实体经济的冲击直接影响到我国高校毕业生的就业市场，导致我国高职学生就业率不高，就业质量下降，在2009年中国社会科学院的《就业蓝皮书》调查中显示，2006年至2008年大学毕业生的就业率都不高，本科生约33.3％、高职40％的就业率多是在毕业后实现的。
高校毕业生的就业问题日益成为人们关注的热门话题。
经济复苏需几年的时间，预计未来3－5年内，大学生就业形势依然严峻，在新形势下，如何加强高职学生能力培养，使其真正成为国家需要的应用型技能人才，实现其充分就业成为亟待解决的问题。
因此，处理好人才培养与就业的关系至关重要。
一、高职学生就业的现状分析（一）高职学生就业市场供需严重失衡高等教育中，高职学生已占半壁江山，据资料显示：2008年末全国普通高校毕业生511.9万人，其中高职毕业生达到55.9％；2009年全国普通高校毕业生超过560万，其中高职毕业生近300万人；两年前尚未就业的高校毕业生约有480万，其中高职毕业生超过50％，可见高职毕业生供给充足。
目前，全国工商注册的中小企业超过1000万家，占全部企业总数的99％，提供了75％的就业机会，占新增就业人数的90％左右。
由于受金融危机影响，许多中小企业与外资企业纷纷裁减用人计划，选择收缩经营、歇业，甚至关闭；国有企业所受影响也非常严重，导致大量员工处于半失业状态；金融危机引起房地产、建材行业、外贸、煤体、电子技术等行业的缩水，纷纷裁员，致使一些热门行业人才需求严重减少。
浅析金融危机环境下大学生就业问题及对策
关， 公务员 、 高级 自领是 大家的追求 ， 但是这 绝对不 能成为唯一 追 求， 我们就业不能耍小孩 子脾气 ， 能意气用事非大机关不进 ， 不 非外 企不去 。这些职业 固然很 好 。 但是要求高 ， 职的人 多 ， 求 竞争激烈 ， 反过来我们千７－ Ｙ ￣能忽视身边 的、 ， 基层 的、 普通的职业 ， 要怀着 我们 个普通劳动者 的心态去参 与就业竞争 。在这之 中家长也要调整 期望值 ， 因为家长往往扮演 子女求 职“ 决策者 ” 的角色 ， 认为大学生 是不能从事普通工人 、 服务行业 的工作的 ， 没有好工 作就让 自己的 孩子先不就业 ， 无形 中阻止 了有效就 业。面对金融危机影 响下 ， 企 业的招聘人 数缩减到历史“ 新低” 的严峻市场 ， 大学生和家长们 我们 准确摆正 自己的 自身定位 ， 将原来 的期望 值下降 ， 或者找好 自己 自 身价值最适合发挥的企业 ； 自身做一个 全面而深刻 的剖析 ， 自 对 使 己能够顺利找到适合 自己的工作。 ２２调适不 良就业心理 。 ． 克服盲 目攀比 大学生心理发展正处 于生理 和心理发展不 同步的特殊时期 ， 在 这个 阶段 ， 虽然 他们生理 已经发 育成熟 ， 但心理发 育还没有完 全成 熟和稳定 。同时我们 大部 分大学 生的家庭生活 环境 比较舒适和安 逸， 社会物 质条件 的改 善以及 长辈的宠爱 ， 让我们大 学生一直浮在 生活 的表面 ， 缺乏生活 的历练 和挫折 的考验 ， 表现在择业 时往往存 在一些心理误 区。例如 ： 享乐主义倾向 、 目攀 比 向、 盲 倾 心高气傲的 自负心理、 依赖心理 、 缺乏 自 的自 信 卑心理以及缺乏艰苦奋斗 的精神 等等 。当这些本来就非常脆弱的心理一遇到金融危机带来的巨大就 业压力 冲击时极容易诱发心理 问题。相反我们企业需要的是实践能 力强 、 适应能力好、 团队精神 、 有 有实干精神心理素质好的人。 针对这 种情况大学生应当认识到 ， 求职择业本身就是各种矛盾的汇集 ， 是处 在各种矛盾之中的艰难选择。 因此， 在求职过程 中遇到一些困难和挫 折是必然的，不要因此而产生不必要的心理矛盾和不正 常的心理现 象。 其次 ， 应当充分认识保持 良 好择业心理 的重要性 。 不良的择业心 理， 不仅影响择业效果 ， 而且影响身心健康 ； 不仅影响当前 ， 而且影响 生。再次 ， 自身具有心理调适 的能力 ， 相信 从而提 高主观调适 的自 信心和 自觉性。 以最佳 的心态去适应企业 的种种需求 。 大学生在大学 期间 ， 应多参加社 团活动， 注重培养各方面的能力。 这样， 即使在金融 危机的就业背景下 ， 仍然可以游刃有余。
从“就业教育”走向“创业教育”——浅谈金融危机下,中职学校如何应对就业难题
创 业 教 育 是 指培 养 具 有 开 创 性 的 个 人 ， 其 具 有 首 创 、 使 冒险 精
３ 要 重视创业实践活动 ， ． 有效 地开发和整 合社会各类创业资 我国 由于起步较ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ等种种 原因， 业教育仍 处于 自发、 散、 源 创 分 探索 的状况。而中等职业 教育 的现状也是 以就业教育为主， 缺乏创 创业教育是一项有特定 目的 的系统工程 。它的实施这不是依 业意识 。 靠某 门课程的讲授 就能完成 的， 而是需要教育行政部门、 中职学校 １中等职业教育传统上是一种就业教育 ． 的联合行动 ， 甚至 需要社会大环境 的支持 。
它的基本培养 目标是让学生掌握一定的文化 知识 ，具 有熟练 针对中等职业学校 ，我觉得学校应想方设法争取政府职 能部 的某 一 类 专 业 技 能 ， 备 的 通 用 技 能 以及 一 定 的 其 他 专 业 技 能 ， 必 毕 门和就近 的企业参与创业 教育 。积极争取各级各部门领导的指导， 业 生 出去 能适 应 一定 的职 业 ， 得 一 份 工 作 。但 是 由于 社 会 经 济 的 要为学生提供实践锻炼 的环境和条件 ，使 学生在创业实践中磨炼 谋 飞速发展， 部分中等职业学校专业设置与社会 要求不相适应 ， 对就 创业意志、 培养创业能力 ， 得到创业技能训练 。因此， 学校可 以组织 业指 导没 有 引起 足 够 的 重 视 ， 成 中 职 毕 业 生 依 赖 较 强 、 造 自卑 心 理 学生调查一些小企业， 参与小企业的设计 ， 有条件 的学校也可尝试 较重 ， 怕苦畏难情绪严 重， 自立创业 意识 淡薄 。在 就业竞争十分激 建立一些小型企业让学生身临其境 ， 使学生得到创业教育 的体验 ， 烈 的 形势 下 ， 分 学 生情 愿 待 在 家 里 等 待“ 运 气 ” 也 不 愿 接 受 企 通过 体验使学生获得创业的感性 认识 ，这 也是创业教育成功开展 部 好 ， 业一线的操作 岗位。回顾他们的成长历程 以及所接受 的教育， 就不 的前 提 条 件 。 难得 出结论： 这些孩予从小到大没有受过磨难 ， 受的教育科 目不 所 四、 结与思 考 总 少， 但就是缺乏创业教育。 ２ 创业教育的师资队伍薄弱 ．
浅谈当前经济形势变化对高校毕业生就业的影响
浅谈当前经济形势变化对高校毕业生就业的影响【摘要】当前经济形势对高校毕业生就业有着重要的影响。
随着经济形势的变化，就业市场需求下降、行业结构调整、技术发展等因素都会对高校毕业生就业造成影响。
面对经济形势的挑战，高校毕业生需要及时调整就业策略，适应市场需求变化。
唯有关注和了解经济形势变化的影响，高校毕业生才能提高就业竞争力，更好地应对就业挑战。
毕业生应当注重自身的职业规划和技能提升，积极适应经济形势的变化，不断提升自己的竞争力，以谋求更好的就业机会。
高校毕业生需要密切关注经济形势的变化，灵活应对，为自身的就业发展做好准备。
【关键词】经济形势变化、高校毕业生、就业、影响、需求、行业结构、技术发展、挑战、适应、竞争力1. 引言1.1 当前经济形势对高校毕业生就业的重要性当前经济形势的稳定与发展对高校毕业生的就业至关重要。
经济形势的好坏直接关系到企业的发展状况和就业市场的供需关系，影响着高校毕业生的就业机会和就业环境。
在当前经济形势不稳定的情况下，就业市场竞争加剧，用人单位招聘需求下降，高校毕业生面临更大的就业压力。
了解并关注当前经济形势对就业的影响，对高校毕业生制定正确的就业规划和选择合适的就业方向至关重要。
只有通过深入了解和分析当前经济形势的变化，才能更好地应对就业市场的挑战，提高自身的就业竞争力，实现自身的就业愿望。
高校毕业生应该密切关注经济形势的发展变化，及时调整就业策略，为自己的就业之路铺平道路。
1.2 当前经济形势变化的原因当前经济形势变化的原因可以归结为多方面因素的综合影响。
全球化和经济全球化趋势的加剧使得国际市场的竞争更加激烈，国内市场也面临着来自国外企业的竞争压力。
经济结构调整和产业升级导致一些传统产业逐渐式微，而新兴产业和新技术却不断涌现，这也给高校毕业生就业带来了挑战。
经济周期的波动和政策调整也会影响到就业市场的需求情况，进而影响到高校毕业生的就业机会。
人口结构变化和劳动力市场供需的失衡也会影响到高校毕业生的就业情况。
浅谈中职生就业的心理问题与对策
浅谈中职生就业的心理问题与对策作者：吴炳科来源：《职业·中旬》2009年第11期随着我国人事体制改革和大中专毕业生就业制度的进一步深化,供需见面、双向选择的新型就业方式在许多毕业生的心中引起强烈的波动,也使不少中职生产生了种种心理误区与心理障碍,对他们的顺利就业十分不利。
如何走出心理误区、排除心理障碍,迈好走向社会的第一步?笔者通过对现阶段中职生就业心态的调查分析,找出存在的问题,寻求对策,希望能够为中职毕业生的合理择业、顺利就业和健康成长提供帮助和指导。
一、现阶段大中专毕业生的就业状况现阶段,由于受产业结构调整及金融危机等诸多因素的影响,大中专毕业生的就业形势依然严峻。
1.大学生的就业状况《中国大学毕业生就业报告》统计显示,2008年大学毕业生毕业时就已经落实工作的学生比例为52%,而毕业半年后的实际就业率为86%,同比下降2个百分点,同时毕业生的收入也明显下降。
按教育部公布的数据,2008届大学毕业生总数约为529万,按比例推算,2008届大学毕业生毕业半年后的就业人数约为434万,还有73.56万大学毕业生未能就业。
由于受国际金融危机的影响,2009年大学毕业生的就业形势更为严峻。
2.中职生就业喜中带忧近年来,毕业生的就业率呈逐年上升的势头。
但是,随着中职学校的迅猛扩招,一些中职学校盲目开设市场需求热门的专业,造成部分专业的中职毕业生需求过剩。
另一方面,在中职学校办学条件、教育管理没有同时发展的情况下进行大幅扩招,造成毕业生的动手能力和综合素质相应地降低,加上一些毕业生心理准备不足,心理承受能力不强,就业期望值过高,缺乏吃苦耐劳精神,严重影响到中职毕业生的就业。
二、中职生存在的就业心理问题中职生与大专、本科生相比,存在着年龄小、文凭低、心理承受力不强、思想不够成熟、知识结构单一等缺陷,因此在择业、就业时更容易出现一些不良的心理状态和反应,严重影响了就业择业的顺利进行。
1.自卑心理自卑心理是中职生在择业就业中的主要心理障碍之一。
中职就业工作步骤
中职就业工作步骤中职毕业后，如何顺利找到就业工作呢？下面将介绍一些步骤，帮助中职毕业生更好地进入职场。
第一步：明确就业目标在开始找工作之前，中职毕业生首先要明确自己的就业目标。
要考虑自己的兴趣、专业背景和就业市场需求，确定自己想从事的行业和岗位。
第二步：准备好个人简历个人简历是求职过程中必不可少的一部分。
中职毕业生应该认真编写自己的个人简历，包括个人基本信息、教育背景、实习经历、技能特长等内容。
要注意简历的格式规范，内容简明扼要，突出重点。
第三步：积极寻找就业信息中职毕业生可以通过多种途径寻找就业信息。
可以浏览招聘网站、就业专栏，关注就业微信公众号，参加招聘会等。
此外，也可以向亲友、学校就业指导老师等人求助，获取更多的就业信息。
第四步：完善自己的求职技能为了增加自己的竞争力，中职毕业生还应该不断提升自己的求职技能。
可以参加一些与自己所学专业相关的培训课程，获得一些职业证书。
同时，也要不断学习和积累行业知识和实践经验。
第五步：准备面试当收到面试邀请后，中职毕业生要认真准备面试。
首先要了解面试岗位的相关信息，包括公司背景、岗位要求等。
其次要针对自己的简历和岗位要求进行准备，提前想好自己的亮点和答案。
还要进行模拟面试，提前解决可能遇到的问题。
第六步：面试表现在面试过程中，中职毕业生要保持自信，展现自己的能力和潜力。
要注意仪表仪容，保持良好的沟通和表达能力。
要积极回答面试官的问题，并提问面试官一些相关问题，展示自己的专业素养和对岗位的了解。
第七步：与用人单位沟通面试结束后，中职毕业生可以主动与用人单位取得联系，询问面试结果，并表达自己的兴趣和愿望。
同时，也要主动向用人单位了解一些工作细节，如薪资待遇、工作时间等。
第八步：签订劳动合同当中职毕业生成功通过面试后，用人单位会与其签订劳动合同。
中职毕业生要仔细阅读合同内容，确保自己的权益得到保障。
如有疑问，可以与用人单位进行沟通和协商。
第九步：顺利入职签订劳动合同后，中职毕业生即将开始自己的工作生涯。
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浅谈金融危机影响下中职毕业生应如何做好就业准备[摘要]中职毕业生的就业定位是面向生产一线的基础技术操作工。
中职毕业
生要破除人为把工作岗位分成高低贵贱的观念,树立“先就业、后择业、再创业”的思想。
文章分析了目前中职生在择业中存在误区的原因,结合当前的就业形势阐明中职毕业生应结合企业的用人要求,端正择业态度,正确认识当前的金融危机对中职毕业生就业形势的影响,成功就业。
[关键词]中职毕业生择业就业
2008年的国际金融危机仍在扩散和蔓延,对全球实体经济的冲击和造成的损失也在进一步扩大,对我国经济发展的影响程度也将更加明显。
其中中小企业数量较多的长江三角洲和珠江三角洲地区受影响相对比较明显。
一些外向型企业倒闭,许多熟练工人返回家乡,或继续寻找就业岗位。
这样的现状对中职毕业生的就业产生了一定的负面影响。
面对这样的就业风险,中职毕业生应如何调整心态,做好准备,是学生顺利就业所必须解决的一大问题。
一、用人单位对中职毕业生的要求
1.企业对中职毕业生综合素质的要求是能服从企业的用工安排,踏实肯干,愿意从基础做起。
2.企业要求中职毕业生要拥有快速学习各类知识技能的能力,既懂技术又能操作,能尽快熟悉并以较好的质量完成工作任务。
3.在企业中,中职毕业生要拥有良好沟通配合能力。
为人诚恳,能正确执行老板的指令。
积极工作,心态健康,能正确处理各类人际关系。
4.多数企业要求中职生在日常工作中勤于思考,动手能力强,能创造利润。
形象良好,从而提升企业的整体形象。
二、近几年中职毕业生的应聘就业情况
1.多数学生主动到人才市场参加面试,人才市场的求职人员以大中专毕业生为主。
2.实践动手能力和社会适应能力强的中职毕业学生在企业中能得到的提升机会大。
3.中职毕业生在实习期由于年纪轻和社会经历少,其所面临的困难相对要大,需要毕业生端正工作态度,以积极的心态接受社会竞争的挑战。
4.“多面手”人才特别受用人单位的青睐。
5.利用网络资源求职越来越得到择业者的青睐。
三、目前中职毕业生求职中存在的问题及原因
1.中职毕业生在求职中存在的问题普遍体现在以下几个方面。
(1)只看工资,不切合自身实际。
总想不劳或少劳而获。
(2)工作岗位定位思想不正确:基层工作不想做,高一级的工作不会做,结果总也找不到自己的位置。
(3)视“吃苦”为洪水猛兽,遇上困难不会解决,逃之夭夭;稍吃些苦头,则立刻放弃工作,最终在家待业(心理素质差)。
(4)只想到大的企业单位去,到大城市去,到挣钱最多的地方去,结果找不到工作。
(5)不愿意从事专业不对口的工作,对工作环境、待遇等要求挑剔,社会环境适应能力差。
2.中职毕业生求职中存在问题原因分析
(1)平时学习目标不明确。
没有目标就没有动力,大多数同学都是被动学习,缺少刻苦钻研的学习作风。
知识面狭窄,兴趣爱好不够广泛,社会知识匮乏。
(2)缺少动手意识,对专业知识的学习态度基本是“等、靠、拿”,没有主动的归纳和运用知识。
参加社会实践的积极性差,缺乏想象力,缺乏创新意识。
(3)没有很好计划自己的将来,时常感到茫然。
遇到困难易生畏难情绪,不想吃
苦,怕吃苦。
(4)喜欢以自我为中心,没有全局意识,集体意识淡薄,缺乏团队协作精神。
(5)对自己没有正确定位,没有正确分析自己优劣势,人生观与现实有较大偏差。
四、新形势下中职毕业生应如何做好择业、就业准备
笔者到人才市场和企业了解到,目前的金融危机对一些企业来说是一个用人的契机,企业对人才的挑选余地更大,更能挑选到适合企业发展的人才。
而中职生缺乏社会实践经验,就业定位不正确,对自身缺乏正确的判断,社会竞争力差。
相对于那些有工作经验的熟练员工来说,中职生属于就业的弱势群体。
那么,商务专业的中职生应如何把握好当前的就业形势,摆正好心态,如何做好择业、就业准备呢?笔者认为可以从以下几个方面去着手。
1.多听多看,尽可能多的了解国家关于就业和经济调整的一些政策。
金融危机对我国的影响越来越明显,国家为稳定国民经济的发展出台了一系列扩大内需,刺激经济,减少失业的政策。
学生只有及时掌握相关政策和法律法规的措施,才能正确的对待当前的就业形势,树立正确的就业观。
具体方法是:第一,通过互联网、报刊杂志、电视等媒体,了解当前世界和国家的新闻实事及相关就业的法律法规。
第二,由老师组织到人才市场了解社会用人的情况,学习如何面试,如何参加人才交流活动等。
第三,积极参加学校举办的就业指导讲座。
第四,听取已毕业的师兄师姐们的心得体会,获取更多身边的信息。
2.科学技术的飞速发展,知识经济的日新月异,越来越强调人的素质,特别是劳动者素质不断提高,首要的是提高其知识水平。
很显然,对即将毕业的普通中专要想寻求到理想的职业,要想在工作岗位上有所作为,就必须做好知识上的准备。
(1)要充分利用在学校学习的大好时光,博学多问,努力做到一专多能。
要在思想意识上明确一个重要的道理:多一种技能,就多一次择业取胜的机会。
毕业生最好能熟悉两种及以上技能。
(2)对中等职校的学生来讲,除了要精通自己专业范围内的知识,并能在实际中有效运用外,还要掌握和了解与专业相关、相近的若干专业知识与技术。
“样样通,样样松”,不是好人才。
现代企业对员工专业能力素质的要求主要是专业实践能力、专业创新能力、一专多能。
此外,一个人还应具备健康的体魄、充沛的精力和良好的心理素质。
(3)作为中等职校的毕业生,要参与全社会就业大军的竞争,必须注重学历水
平的提高。
学历直观地代表了一个人的学识水平的高低,许多用人单位对学历有较高的要求,至少是在综合素质相同的情况下,优先录用高学历者。
一些用人单位对不同学历的员工安排的岗位也不同,如在三资企业,大学本科生往往安排做工程师,大专毕业生往往做生产车间的技术员,而中专、中技学历的毕业生则被安排在生产线做操作工。
随着各类毕业生人数的猛增和全民学历水平的普遍提高,以上各岗位的学历要求会越来越高,哪怕是处在生产线上的操作工这一岗位,也将有可能被具有大专及以上学历的人(特别是高职毕业生)来取代。
一般来说,中等职业学校的学生毕业时可以进入高等职业学校或普通高校学习深造,也可以参加高等教育自学考试和各类成人高等教育。
3.做好在社会上生存能力的准备。
能力是影响求职与择业的重要因素,任何一种职业者需要有一定的能力才能胜任。
常言说,“没有金钢钻,不敢揽瓷器活儿”,“金钢钻”就是指个人综合能力,如应变能力、操作能力、语言表达能力,推销能力、公关能力、创新能力、管理能力等。
4.了解相关职业的道德规范。
各行各业根据本行业的社会职责,都有其从业人员必须遵守的具体道德规范。
这些道德规范是履行好本行业职责的具体思想保证。
不同的职业有不同的道德规范,毕业生在择业前要有充分的认识和思想上的准备。
有道是“有德无才可以用,有才无德不能用,德才兼备重点用!”
(1)基层员工的职业道德规范主要有:①热爱本职工作,发扬主人翁精神。
②保证质量,实现产量。
③勤俭节约,艰苦创业。
④执行操作规程,遵守纪律制度。
⑤团结友爱,互相协作。
⑥学习先进技术,奋发进取。
(2)企业管理者(如创业者)的职业道德规范主要有:①把产品质量放在第一位。
②开发市场,公平竞争。
③发展生产,保护环境。
④尊重员工主人翁地位,民主管理企业。
⑤以身作则,敢于负责。
5.就业信息与择业方法的准备。
求职择业的成功不仅取决于个人的知识水平、综合能力、健康状况和社会经济等因素,还取决于就业信息和优化择业技巧。
一个人如果善于找信息、抓信息、运用信息,则会视野开阔,及时调整择业方向,补充相关知识,知识结构,实现就业目标。
在掌握各类就业信息的同时,再充分运用诸如自荐、面试等择业方法与技巧,在求职中则容易获得成功。
班主任要利用开主题班会开展就业相关知识的讲座或活动,如:模拟面试礼仪、面试技巧、口头自我介绍的练习,学写自荐书、个人简历等。
有机会有组织的带领学生到人才市场或双向选择会上观摩或参加面试。
做好学生实习就业前的指导工作是每个班主任义不容辞的责任。
总而言之,中职毕业生应利用所学的商务及金融知识正确认识当前这场金融危机对我国经济的影响以及在新形势对中职毕业生就业所产生的影响及契机,摆正就业心态,以积极的态度学好技能,练好本领,先择业再就业,克服困难,信心十足的接受社会的挑选,走向工作岗位,为社会做出应有的贡献。