第一单元How do you go there
《unit_1_how_do_you_go_there》 总
How do you go there? --I go there by bike. How can I go there? --You can go there by bike.
一般疑问句
Do you go there by bike?
--Yes, you do.(肯定回答） --No,you don't.(否定回答） Can I go there by bike? --Yes, you can. --No,you can't.
How do you go there?
by bike by car by train by plane by ship by subway by the No.17 bus on foot
I go there
频率的表达
usually 通常
ofter 经常
sometimes 有时候 never 从不 always 总是
Yes,you can.
How do you go to school? I go to school….
How do you go to…? I go to 上海 嘉善 杭州
云南
Practice:
1，I usually go to school by bike.(就划线部分提问） How do you usually go to school?
Yellow means “wait”. Green means “go”.
Wait at a yellow light.
Stop at a red light. Go at a green light.
If the light is red, you must stop ___. If the light is yellow, you must wait ___.
人教版[pep]六上《Unit1Howdoyougothere》教学设计
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人教版[pep]六上《Unit 1 How do you go there》教学设计一. 教材分析《Unit 1 How do you go there》是人教版PEP小学英语六年级上册的一篇课文，主要讨论了学生们的出行方式。
本节课主要通过描述不同交通工具的名称、特点以及如何到达目的地，帮助学生掌握有关出行方式的词汇和表达方法。
教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。
在学习本节课时，学生需要掌握与出行方式相关的词汇和表达方法，同时能够运用所学知识进行简单的对话交流。
此外，学生应能够根据实际情况运用所学知识描述自己的出行方式。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与出行方式相关的词汇，如bus, trn, car,bike等；能够理解并运用目标句型“How do you go there?”进行询问和回答。
2.能力目标：学生能够在图片或情景的帮助下，运用所学知识进行简单的对话交流，提高学生的口语表达能力。
3.情感目标：通过学习本节课，学生能够养成礼貌询问他人出行方式的习惯，增进同学之间的友谊。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握与出行方式相关的词汇和表达方法，能够运用目标句型进行询问和回答。
2.难点：学生能够在实际情景中灵活运用所学知识进行对话交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计具有实际意义的学习任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。
2.情景教学法：创设生动、真实的情景，帮助学生理解和运用所学知识。
3.合作学习法：鼓励学生之间进行互动交流，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：人教版PEP小学英语六年级上册。
2.课件：利用多媒体课件展示不同交通工具的图片和视频。
3.学具：准备一些与交通工具相关的模型或图片。
4.录音机和磁带：用于播放听力材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示不同交通工具的图片，引导学生谈论各自喜欢的交通工具，从而引入本节课的主题。
人教版六年级上册英语Unit1《HowDoYouGoThere》教案三篇
【导语】本单元在教学中涉及了⼀个⽂化知识，就是各国的交通规则不同，车辆的⾏驶⽅向也不同。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标： 1、能够听、说、读、写短语：on foot, by bike, by bus, by train。
2、能够听、说、认读短语：by plane, by ship, by subway。
3、能⽤句⼦ “how do you go to school? how do you go to canada/…?” 来替换询问别⼈的出⾏⽅式；并能够⽤句⼦ “i go by…” 进⾏回答。
4、听懂、会吟唱let's chant的歌谣。
5、帮助学⽣了解交通规则，并在⽣活中⾃觉遵守交通规则。
教学重难点： 掌握四会短语和a let's learn部分中运⽤某种交通⼯具去某地的表达法，并能替换关键词进⾏问答。
课前准备： 1、教师准备let's start部分和主情景图的教学课件。
2、教师准备录⾳机和本课时的录⾳带。
3、教师准备a let's learn部分的单词卡⽚。
教学步骤： ⼀、热⾝(warm-up) 1、复习副词：always，usually，often，sometimes，never的读⾳与词义。
t: when do you get up? / when do you go to school? … (引导学⽣⽤always，usually，often，sometimes回答) 2、t：today i go to school by bus. i usually go to school on foot. 教师利⽤肢体动作帮助学⽣理解句⼦意思。
t：what about you? do you go by bike or by bus? do you go on foot? or by car? 师⽣之间⾃由会话，引出⼏种常见的交通⽅式。
英语人教版六年级上册Unit 1 How do you go there
六年级英语上册Unit 1 How do you go thereⅠ.学习集中营复习巩固：Unit1 Part A;口语练习：Let’s go in the car!拓展提高：（一）词汇：motorbike, helicopter, truck(二) How引导的其它特殊疑问句Ⅱ. 开口有funLet’s go in the car.It’s not very far.To the juice bar.Let’s go on the train.We can go to Spain.And then go home again.Ⅲ. 知识大冲关交通工具大回顾bike 自行车bus 公共汽车train 火车foot 脚plane 飞机taxi 的士ship 船boat 小舟subway（underground）地铁motorbike___________ helicopter______________ truck___________重点句型反复练当我们想了解别人的出行方式时，我们经常用“How do/does you/she/he go （to）+地点?”发问，而对方经常用“I/She/He go /goes (to)+地点+by+交通工具.”进行回答。
请和同桌练练下面的对话或者根据自己的实际情况改编对话。
A: How do you usually go to school?B: I usually go to school on foot, because my home is near. What about you?A: I usually go to school by subway.三、多样表达真有趣读下面的对话，你能从中学到“坐飞机”的多种英文表达法吗？I am going to Paris nextweek.How are you going toget there?I am going to getthere by air.By air? Oh，youare going to flythere.I am going to get there by air.=I am going to ________ there.= I am going there _____ _________.其实，“步行”也可以有不同的表达方式，你知道吗？I go to school on foot. = I walk to school.She goes back home on foot. = She _________ back home .四、频度副词知多少never often sometimes usually always都属于频度副词，你能按照由少到多的顺序将它们排列吗？0% 100%( ) ( ) ( ) ( ) ( )对这些频度副词提问时，用how often，如：---How often do you write to your brother?---I write to my brother sometimes.Ⅳ. 学习步步高---How引导的其它特殊疑问句1.how用来询问程度：How is your weekend?2. how用来打招呼、问候或询问身体情况：How are you?3. how 用来询问天气：How is the weather today?4. how old提问年龄：How old is Cindy?5. how much提问不可数名词的数量，还可用于提问价钱：How much milk do you want?6. how many提问可数名词的数量，后接可数名词的复数：How many birds are there in the tree?7. how far 提问路程的距离：How far is the nearest post office?8. how long提问时间的长短，还可用于提问物的长度：---How long did you stay in Guangdong? ---Since two months ago.How long is the river in front of my house?9. how about用于提出建议或征求对方的意见，与what about一致，肯定回答可用OK/All right/Good idea等，否定回答可用Sorry并陈述理由:How about this blue bike? It is cheaper.10. how heavy, how big, how tall, how high, how large等可依据形容词的意思译为“多...?”：How heavy is the big box? How large is your new house?【趁热打铁】单项选择。
六年级《HowDoYouGoThere》英语教案
六年级《HowDoYouGoThere》英语教案教案标题：How Do You Go There教学对象：六年级学生教学目标：1. 通过学习本课，学生能够掌握并正确运用与交通方式相关的单词和表达方式。
2. 培养学生的听说能力，能够用英语来描述自己常用的交通方式。
3. 培养学生的合作意识和团队协作精神。
教学重点：1. 学习和运用正确的交通方式单词及表达方式。
2. 学生能够描述自己常用的交通方式。
教学难点：学生能够正确运用所学的交通方式单词和表达方式来描述自己常用的交通方式。
教学准备：1. 教学课件或教学板书。
2. 交通方式的图片，如汽车、公交车、自行车、步行等。
3. 学生的课本和练习册。
教学过程：Step 1: Warm-up (热身活动) - 5 minutes教师出示交通方式的图片，让学生观察并说出图片上的交通方式。
教师鼓励学生用英语回答，并将学生的回答记录在黑板上。
Step 2: Presentation (展示) - 10 minutes教师通过课件或黑板向学生展示不同的交通方式，并教授相关的单词和表达方式。
教师提问学生：“How do you go to school?”“How do you go to the park?”等，鼓励学生用英语回答并互相交流。
Step 3: Practice (练习) - 15 minutes教师让学生分为小组，每个小组选择一个地方，如图书馆、游乐场等。
学生需要讨论并决定最佳的交通方式，然后用英语描述自己的选择以及原因。
教师可以提供一些提示句，如“I go to the library by bus because it's far.”“I go to the playground by bike because it's near.”等。
Step 4: Group work (小组活动) - 10 minutes学生继续进行小组活动，每个小组选择一个不同的地方，然后用英语描述自己的选择及原因。
六上第一单元课文翻译
Unit 1 How do you go there?第一单元你是怎么样去那里的？（注：红色为每课的课题，蓝色为四会内容。
）Page 2 (第2页) Let's chant让我们一起唱歌瑶How do you go to school? 你是怎么去上学的？Sometimes by bike, 有时骑自行车，Sometimes by car, 有时坐小汽车But I never go by train. 但我从没有坐过火车。
How do you get to Paris? 你怎么到达巴黎的？Never on foot, never by bike, 从未步行，从未骑自行车，Always by car, bus, or plane. 总是坐小汽车、公共汽车或飞机Page 4 (第4页) A Let's learn让我们一起学习How do you go to school? 你怎么样去学校的？I go to school by bike. 我骑自行车去上学。
How do you go to Canada? 你怎么去加拿大的？I go by plane. 我坐飞机去的。
by plane by ship on foot by bike by bus by train by subway坐飞机坐船步行骑自行车坐公共汽车坐火车坐地铁Page 5 (第5页) Let's talk让我们一起说说Liu: How do you go to school, Sarah? 莎拉，你是怎么样去上学的？Sarah : My home is near. 我家很近。
Usually I go to school on foot. 我通常步行去上学。
Sometimes I go by bike. 有时骑自行车去。
What about you? 你呢？Liu: I usually go to school by bus. 我通常坐公共汽车去上学。
Unit1Howdoyougothere
Unit 1 How do you go there?【主要单词】：by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot步行 by bike 骑自行车 by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 traffic lights交通灯 traffic rules交通规则 Stop at a red light 红灯停 Wait at a yellow light 黄灯等 Go at a green light 绿灯行【主要句子】：How do you go to school?你怎么去上学？Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike. 通常我步行去上学。
有时候骑自行车去。
Because my home is near因为我的家很近What about you?=How about you?你呢/你怎么样呢？How can I get to Zhongshan Park ?我怎么到达中山公园You can go by the No. 15 bus.You can take the No.15 bus.你可以坐15路公共汽车去。
Because it’s fast因为它很远【知识点】：1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。
（这里的ways一定要用复数。
因为there are是There be句型的复数形式。
）2、get to到达get on 上车 get off下车3、on foot 步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…, 但是步行只能用介词on 。
4、如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the例如：go to Zhongshan Park，如果要去的地方没有具体名字，要在前面加the.例如：go to the park但是 go to school除外5、USA 和 US 都是美国的意思。
六年级英语How-do-you-go-there
猜猜我是谁？
I’m a traffic tool. I’m very long. What am I ?
猜猜我是谁？
It’s a kind of train. It’s under the ground. It runs fast. What’s this?
A: How do you go to …? B: I go to … ____________ .
人教PEP小学六年级 2010-2011学年度 上学期
Unit 1 How do you go there?
教学重点：
1. 掌握下列短语的用法：on foot, by bike, by bus, by train, by plane, by ship, by subway
2. 学会运用本课句型： —How do you go to…? —I go by…
Listen again and answer the following questions.
1. Is Sarah’s home near or far? 2. How does Sarah go to school? 3. How does Liu go to school?
How do you go to school? 你怎样去上学?
New words
on foot
I go to school on foot every day.
I go to school by bike every day.
I go to school by bus every day.
I go to Shanghai by train.
I go to Beijing by plane.
此处的how用于询问方式，如果主语为 第三人称单数时，助动词要用does。如:
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第一单元How do you go there?重点：
小学英语PEP六年级上册重点句
1.How do you go to school?
ually I go to school on foot.
3.Sometimes I go by bike.
4.How can I get to ZhongShan Park?
5.You can go by the No.15 bus.
6.Where is the cinema,please?
7.Its next the hospital.
8.Turn left at the cinema,then go straight,Its on the left.
9.What are you going to do on the weekend?
10.Iam going to visit my grandparents this weekend.
11.Where are you going this afternoon?
12.Iam going to the bookstore.
13.What are you going to buy?
14.Iam going to buy a comic book.
时态，句型
1.How do you go to school?
一般现在时,疑问句,go to school 的疑问词是how.
ually I go to school on foot.
一般现在时,陈述句, Usually 是一般现在时的标志词。
3.Sometimes I go by bike.
一般现在时,陈述句，Sometimes 是一般现在时的标志词。
4.How can I get to ZhongShan Park?
一般现在时,疑问句，get to 的疑问词是how.
5.You can go by the No.15 bus.
一般现在时,陈述句，can 后只接do.
6.Where is the cinema,please?
一般现在时,疑问句
7.Its next the hospital.
一般现在时,陈述句
8.Turn left at the cinema,then go straight,Its on the left.
一般现在时,陈述句
9.What are you going to do on the weekend?
一般将来时,疑问句，将来时的句子结构是be going to do。
10.Iam going to visit my grandparents this weekend.
一般将来时,陈述句
11.Where are you going this afternoon?
一般将来时,疑问句，将来时的句子结构是be going to do.
12.Iam going to the bookstore.
现在进行时,陈述句，现在进行时的句子结构是be doing。
13.What are you going to buy?
一般将来时,疑问句将来时的句子结构是be going to do.
14.Iam going to buy a comic book.
现在进行时,陈述句,现在进行时的句子结构是be doing。
现在分词
一般直接加ing eg:go-going
元音结尾双写加ing eg:run-running
有e的去e加ing eg:write-writing
名词学习
职业
eg：act-actor
actress
y
追问
没了么=o=。