幼儿园大班音乐《春天是这样来的》教案模板范文
幼儿园大班音乐教案《春天是这样来的》含反思
幼儿园大班音乐教案《春天是这样来的》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解春天的特点，知道春天是如何到来的。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱和欣赏大自然的美好。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过音乐活动感受春天的美好，培养节奏感和音乐表达能力。
难点：让幼儿能够用动作和歌声表达春天的到来。
三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、春天的图片。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的音乐游戏，如“抓手指”、“火车开啦”等，让幼儿熟悉音乐的节奏。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
b. 教师展示歌词卡片，教唱《春天是这样来的》歌曲，让幼儿跟唱。
c. 教师指导幼儿用动作表达歌曲内容，如模仿花儿开放、小鸟飞翔等。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行小组演唱，让幼儿相互交流、学习。
b. 教师选取部分幼儿进行表演，展示他们的学习成果。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾教学内容，让幼儿谈谈对春天的认识。
b. 教师邀请幼儿分享自己的学习心得，如在音乐活动中取得的进步等。
c. 教师针对教学过程中的不足进行反思，并提出改进措施。
五、教学评价通过本节课的教学，观察幼儿在音乐活动中的参与程度、节奏感和音乐表达能力。
关注幼儿对春天的认识和热爱大自然的情感是否得到提升。
在反思中，教师应关注教学方法是否适合幼儿的需求，以及如何更好地引导幼儿感受音乐的乐趣。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起寻找春天的迹象，如拍照记录春天的美景，或者和家长一起创作关于春天的歌曲。
2. 课后活动：教师可以在课后组织一次户外活动，让幼儿到大自然中感受春天的美好，如春游、赏花等。
幼儿园大班音乐教案《春天是这样来》含反思
幼儿园大班音乐教案《春天是这样来》含反思一、教学目标1.让幼儿了解春天的特点和变化。
2.培养幼儿对春天的喜爱和热爱。
3.通过音乐欣赏和表演，培养幼儿的音乐表达能力和艺术创造力。
二、教学内容《春天是这样来》是一首适合幼儿园大班的春天主题音乐，通过歌曲的欣赏和表演，让幼儿了解春天的特点和变化。
三、教学准备1.音乐播放设备。
2.教师准备春天相关的图片。
3.幼儿园提供合适的音乐教室。
四、教学步骤第一步：创设情境教师可以通过展示春天相关的图片，引导幼儿思考春天的特点和变化。
可以问幼儿以下问题:•春天是怎样的一个季节？•春天有什么特点？•春天来了，大家最想做什么？第二步：音乐欣赏1.教师播放《春天是这样来》这首歌曲，让幼儿安静地听。
2.教师可以引导幼儿观察歌曲中的动作，并和幼儿一起动作起来。
第三步：歌曲学唱1.教师分段教唱歌曲，并鼓励幼儿跟随教师学唱。
2.教师可以使用简单的手势或动作来帮助幼儿理解歌曲的意义。
第四步：歌曲表演1.教师将幼儿分成小组，每个小组有一个表演的角色。
2.教师指导幼儿根据歌曲的节奏和表达方式进行表演，例如扮演孩子在春天里奔跑、观察花朵等情境。
五、教学反思本节课通过音乐欣赏和表演的方式教授《春天是这样来》这首歌曲，以培养幼儿对春天的热爱和音乐表达能力。
教师在教学过程中需要注意以下几点：1.创设情境要合理：教师在引导幼儿思考春天的特点和变化时，需要选择合适的图片来创设情境，让幼儿更有感受和情感。
2.多样化的教学方法：在教学过程中，教师可以使用多样化的教学方法，例如教唱、表演等，以满足不同幼儿的学习需求。
3.灵活运用体育教育：在教学中，教师可以引导幼儿进行体育活动，例如在学唱歌曲时进行配套的动作，以增加幼儿的参与度和兴趣。
通过本节课的教学活动，幼儿能够更好地理解春天的特点和变化，并通过音乐的表达方式来表达对春天的喜爱和热爱，同时也在音乐表演中培养了幼儿的音乐表达能力和艺术创造力。
幼儿园音乐课程春天是这样来的教案【含教学反思】
幼儿园音乐课程春天是这样来的教案一、教学背景本次音乐课程是在春季开展的，为了让幼儿更好地理解春天的到来，本课程将以春天为主题，介绍春季的气象、风景和春天的特点。
通过声音、节奏和音乐形式等多种方式带领孩子们感受春天的清爽和美丽。
二、教育目标•通过歌曲、故事、乐器演奏等多种形式了解春季的气象和特点。
•培养幼儿对春天的情感体验和认知能力。
•提高幼儿的听觉观察能力，锻炼其音乐鉴赏能力。
•营造积极健康的音乐学习氛围，让幼儿对音乐和生活更有热爱。
三、教学内容及步骤第一步：引入•让孩子们听一段春天的声音，如鸟儿的鸣叫声，树叶的拍打声等。
•引导孩子们讨论这些声音是哪些生物发出的，以及春天的特点有哪些。
第二步：唱歌•为孩子们引入一首春季歌曲，如《春天在哪里》、《春天的故事》等。
•让孩子们跟着节奏哼唱或跳舞。
第三步：故事•通过一则寓言故事，如《小不点和春天》、《小燕子回家》等，让孩子们更深入地了解春天的气象和特点。
第四步：乐器演奏•指导孩子们演奏简单的乐器，如铃铛、手鼓等，表达出春天的感觉。
第五步：音乐鉴赏•通过听取一些春季歌曲或乐曲，如《春天的环节》、《春江花月夜》等，让孩子们感受人们对春天的表达和描绘。
四、教学反思教学中，孩子们非常喜欢唱歌和跳舞，但是对于乐器演奏部分出现了一些问题，孩子们很难协调地演奏。
在今后的教学中需要更多地进行乐器演奏的训练。
同时，故事部分也需要更加生动有趣，以吸引孩子们的注意力。
总体来说，孩子们对于春天有了更加深入的认识和感悟，他们也对于音乐的学习产生了更多的兴趣。
今后，我将更加注重教学方法的创新和教学素材的丰富，让孩子们能够在愉悦的氛围中享受音乐、喜爱音乐、爱上音乐。
大班音乐教案：教孩子学唱《春天是这样来的》的正确发音和节奏
大班音乐教案：教孩子学唱《春天是这样来的》的正确发音和节奏的正发音和节奏在音乐教育中，唱歌是非常重要的一环。
唱歌不仅可以让孩子们培养音乐欣赏能力，还可以增强孩子们的自信心和热爱音乐的兴趣。
今天，我们来学习一首经典的儿歌《春天是这样来的》，教大班孩子们正确的发音、节奏以及唱歌技巧。
一、教孩子们唱《春天是这样来的》《春天是这样来的》是一首耳熟能详的儿歌，孩子们绝大多数都会唱。
但是，在这个过程中，我们需要注意以下几点。
1、正确识别歌曲我们需要确保孩子们能够正确识别歌曲。
为此，我们可以放一段简短的序曲，或者以想象春天的方式开始课堂，为孩子们创造一种春天来临的气氛。
2、重点讲解歌词接下来，我们可以先给孩子们唱几句，再一句句地让孩子们跟唱。
需要注意的是，孩子们在唱歌的时候，一定要关注每个音节的发音，特别是一些字母和音素的连读、轻重音变化等，要让孩子们能够真正理解歌词的含义。
3、音高当孩子们已经能从歌词中识别唱调的时候，我们就可以开始讲解音高。
这里的音高并不是让孩子们背诵乐谱，而是在理解和感受歌曲的同时，让孩子们能够正确唱出歌曲的调性，从而让整首歌曲更加美妙动听。
4、适当加入动作和表情在教唱《春天是这样来的》的过程中，我们可以适当加入一些动作和表情。
例如，可以让孩子们做“拂过青杨绿杨满地堆”的动作，或者温柔地用手摸着自己的脸颊「和心」。
二、教授正确的发音当我们在教孩子们唱《春天是这样来的》的时候，需要特别注意孩子们的发音。
以下是一些需要注意的地方。
1、“春天”在“春天”这个音节中，“春”的发音要清晰、有力，特别是要注意口型，要将嘴唇张开。
而“天”的发音则要轻一些，嘴唇收敛不至于嘴角上扬。
2、“满地堆”在“满地堆”这个词组中，需要有爆发力。
在“满”这个音节中，腔内呼气要充足且有力，而“堆”这个音节则要尽量把声音推出来，做到声音流畅。
3、“绿杨”在“绿杨”这个词组中，“绿”的发音不要过于清晰，而是要与“杨”的音素连成一个口型，嘴唇不张开。
大班音乐教案《春天是这样来的》
大班音乐教案《春天是这样来的》教学目标：1.帮助孩子们学习春天的气息和声音，让孩子们感受春天的到来；2.帮助孩子们培养音乐语言的表达能力，提高他们的音乐欣赏能力；3.培养孩子们的团体合作意识和情感沟通能力。
教学步骤：第一步：引入在音乐教室中播放《小燕子》轻快的旋律，让孩子们感受春天的气息和声音。
教师在旁引导孩子们思考“春天”这个主题，让孩子们讲述和春天有关的珍贵经验和感受。
第二步：学习歌曲《春天是这样来的》•播放歌曲《春天是这样来的》，让孩子们听歌曲，感受歌曲所表达的春天的情感。
•教师对歌曲的歌词进行解读，帮助孩子们了解歌曲的主要内容和情感表达。
•教师和孩子们一起学唱歌曲，对重点歌词进行反复强调，让孩子们熟练掌握歌词和旋律。
第三步：学习舞蹈动作•教师向孩子们展示配合歌曲的简单舞蹈动作。
•带头跳舞，教师带领孩子们一起学习舞蹈动作，让孩子们感受到春天的活力。
•练习舞蹈动作，加强对歌曲和舞蹈的理解和掌握。
第四步：团体合作排练•教师安排孩子们分组进行排练，让孩子们自己编排歌曲和舞蹈节目。
•孩子们在小组中集思广益，发挥各自的创新能力和才华，共同打造出一份完美的春天礼物。
•教师引导孩子们分享表演成果，并在全班同学面前进行表演。
教学评估：教师可以通过观察孩子们的学习态度、表现和反馈，对学生的音乐表达能力、团体合作水平和情感沟通能力进行综合评估。
教学总结：通过本次音乐教学活动，孩子们不仅学习到了春天的气息和声音，还培养了他们的音乐表达能力、音乐欣赏能力、团体合作意识和情感沟通能力。
在未来的学习和生活中，这些能力将会为孩子们的成长和发展打下坚实的基础。
大班音乐优秀教案及教学反思《春天是这样来的》
大班音乐优秀教案及教学反思《春天是这样来的》一、教学背景本节课程是大班音乐教学中的一节，主题为《春天是这样来的》。
通过本节课，旨在帮助幼儿们了解春季的特征和变化，以及感受春天的气息，进一步增强幼儿们的审美意识和音乐情感。
二、教学目标1.能够听懂《春天是这样来的》这首歌曲，并跟随节奏舞动身体；2.能够理解和表述春天的特点和变化；3.能够表达对春天的喜爱和感激之情；4.能够在音乐中感受春天的气息，进一步增强音乐情感。
三、教学内容1.介绍春季的特征和变化；2.听《春天是这样来的》这首歌曲，并跟随节奏舞动身体；3.联想和表述关于春天的思考和感悟；4.通过音乐感受春天的美好。
四、教学过程1. 导入环节通过图片、实物等途径，向幼儿们介绍春季的特征和变化，引导幼儿们感受春天的气息。
2. 歌曲欣赏让幼儿们静静地听这首春天歌曲，了解歌曲的内容和意境。
然后，让幼儿们跟随节奏拍手、跺脚，感受歌曲的节奏和韵律。
3. 舞蹈动作利用音乐节拍和歌曲歌词，设计舞蹈动作，让幼儿们在活泼的音乐旋律下舞动身体，感受春天的气息。
4. 思考与感悟通过提问等形式，引导幼儿们联想和表述关于春天的思考和感悟，鼓励幼儿们发表自己的见解和想法，并给予积极的反馈。
5. 音乐情感体验利用音乐素材和多媒体手段，让孩子们感受春天的美好，进一步增强音乐情感。
五、教学反思本节课在教学中注重了幼儿的感性体验，通过让幼儿们听、看、思考等多种方式，让幼儿在活动中感受春天的气息。
同时，本节课程也注重幼儿的表达和表演能力，让孩子们自由发挥，充分展示自己的想法和才艺。
在后续教学中，应该进一步引导幼儿们积极探索和发现音乐的美好，培养他们的审美情感和创造力。
幼儿园大班音乐教案《春天是这样来的》含反思
幼儿园大班音乐教案《春天是这样来的》教学目标1.通过改编歌曲《春天在哪里》的方式，使幼儿更好地了解春天的特点和变化。
2.营造良好音乐氛围，培养幼儿的乐感和音乐表现能力。
教学准备1.音响设备和花瓣装饰道具。
2.音乐、歌谱、教学PPT。
教学过程1. 导入新课1.通过展示春天相关的图片及花瓣道具，来让孩子们感受春天的气息和变化。
2.听一段优美的音乐，呈现出春天的气息。
2. 歌曲播放及学唱1.引导幼儿听一遍新歌曲《春天是这样来的》。
2.教师演唱歌曲并让幼儿跟唱。
3.分组合唱，并逐句学唱。
3. 创编舞蹈1.教师带领孩子们一起模仿花儿的生长过程中的动作。
2.将新学习的歌曲和舞蹈融合，让孩子们更好地感受春天的气息。
4. 活动实践1.分小组，给孩子们布置任务：制作春天的原创画作并陈列于墙面上。
2.引导幼儿用手指轻弹，体验春天里的自然声音（如雨声、风声等）。
5. 歌曲比赛1.鼓励幼儿穿上装扮，分组表演自编歌曲。
2.评选出最佳组合唱及最具创意的歌曲。
3.利用音乐教室的投影仪，播放优秀歌曲的音视频等多种形式展示优秀作品。
反思这节音乐课教学内容丰富、形式多样，能够激发幼儿对音乐的兴趣和学习欲望。
但在实际操作过程中，需要注意以下几点：1. 时间安排每个环节的时间需要控制好，避免因时间不足而影响教学质量。
2. 学生教学习作布置作业时要注意及时反馈，鼓励孩子们多加思考、多尝试，提高他们的创造力。
3. 运用教学方法教师在教学中，要注意运用多种教学方法，注重培养幼儿的自主性、合作性，引导幼儿发现问题、解决问题，并且及时帮助他们排忧解难。
总之，只要我们教学内容全面、形式多样，注重细节，加强教学反思改进的工作，就能够更好地激发幼儿的兴趣和学习欲望，促进他们对音乐的感知和领悟，获得更多的收获。
大班音乐教案《春天是这样来的》
大班音乐教案《春天是这样来的》1200字课题：春天是这样来的课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解春天的特点及春天的常见物品。
2. 能够用自然材料手工制作春天的装饰品。
3. 能够通过欣赏音乐、观看图片等方式感受春天的美好。
教学重点：1. 春天的特点及常见物品。
2. 手工制作春天的装饰品。
3. 感受春天的美好。
教学准备：1. 春天的图片、书籍等教具。
2. 自然材料、剪刀、胶水、彩笔等制作手工装饰品的材料。
3. 春天的音乐。
教学过程：一、引入（10分钟）1. 教师播放《春天的故事》音乐，让学生伴随着音乐手舞足蹈，表现欢快的心情。
2. 引导学生观察图片，问：你们看到了什么？学生回答：花儿、草儿、树儿、昆虫、小动物等。
3. 引导学生了解春天的特点及常见物品。
二、讲授（15分钟）1. 教师通过图片、故事、声音等方式详细介绍春天的特点及常见物品。
2. 同时，教师引导学生感受春天的美好：春天的空气清新、阳光明媚、万物复苏；春天的花儿开放、绿草生长、小动物活泼可爱。
三、实践（25分钟）1. 分发自然材料、剪刀、胶水、彩笔等制作手工装饰品的材料，引导学生手工制作春天的装饰品。
2. 教师在旁边协助学生，鼓励并肯定学生的努力和成果，同时指导学生注意文明用品。
3. 学生制作的作品可供班级展示，并在课堂结束后带回家中欣赏。
四、总结（10分钟）1. 教师询问学生，刚才制作手工装饰品的过程中，有哪些体验、收获？2. 学生依次回答，教师总结：我们通过手工制作春天的装饰品，更深刻地感受到春天的美好，同时也锻炼了我们的动手能力。
3. 教师鼓励学生在平时欣赏春天的美好，保护环境，共享美好自然。
教学反思：本课时通过介绍春天的特点及常见物品，让学生了解春天的美好，通过手工制作春天的装饰品，使学生更加深刻地感受到春天的美好，并锻炼了动手能力。
在实践中，教师需要关注学生的安全和文明用品，同时鼓励肯定学生的努力和成果。
最后，教师强调保护环境，共享美好自然的重要性。
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幼儿园大班音乐《春天是这样来的》教案模板范文
活动目标：
小组：
1、能跟随老师准确的朗诵诗歌。
2、用自己喜欢的方式表现诗歌。
3、培养幼儿对春天的音乐和诗歌感兴趣。
4、培养幼儿新学期音乐课堂的常规纪律。
大组：
1、能用活泼、欢快的情绪表演诗歌《春天是这样来的》，并用自己喜欢的方式展现诗歌内容。
2、培养幼儿对春天的音乐和诗歌感兴趣。
3、培养幼儿新学期音乐课堂的常规纪律。
活动准备：音乐视频、黑板、春天和冬天的图片
活动重点：自信地展现诗歌，让学生融入正确的课堂氛围中。
活动难点：准确记忆背诵诗歌。
活动过程：
一、组织教学，师生问好
组织常规，聆听春天的音乐进入音乐课堂位置。
二、新歌教学
（一）导入：
小朋友，春天来了，你知道大自然有哪些变化么？（春天来了，天气暖和了，小草发芽了，花都开了，小蝴蝶小蜜蜂都到花园里做游戏。
）
请小朋友看电脑上老师准备的春景画，你看到了什么，能讲给老师和小朋友听一听吗？
（二）、看幻灯片
请小朋友看幻灯片，说一说你都看到了什么？讲给老师和小朋友听好么？（我看到了小溪，柳树，还有竹笋）请你再仔细观察加上你的想象，小溪会是什么样的？会有什么样的声音？柳树是什么颜色的？有什么动作么？竹笋是什么样的？（小溪在流淌，哗哗的流。
柳树是绿色的，有风吹它时会随风飘舞，竹笋有的高有的矮。
）
二、学习儿歌
小朋友说的真好，你们观察得很仔细，春天来了，大树变绿了，小河里的冰融化了，风也不象冬天那么冷了，春笋在一点点的长高。
老师知道一首儿歌，它告诉了我们春天是怎样来的，你们想学习么一下么？
1、听老师范读：丁冬，丁冬，
小溪试了试清脆的嗓子，
啊，春天是唱着歌来的!
呼啦，呼啦，
柳树弯弯柔软的腰，。