幼儿园大班音乐教案
幼儿园大班音乐教案14篇
幼儿园大班音乐教案14篇幼儿园大班音乐教案篇1活动目标：1、能用连贯，优美和活泼轻快的歌声演唱曲子。
2、喜欢参与音乐活动，感受创编的乐趣。
活动准备：图谱活动过程：一音乐游戏《大声小声》1、介绍游戏，示范玩法。
前提：由游戏入手，展开活动《蝴蝶花》师：小朋友你们看黑板上有什么呢？幼：炸弹师：小朋友现在老师跟你们玩个音乐游戏，老师唱大声，你们就要唱小声。
老师唱小声的时候，你们就要唱大声。
（示范）2、集体游戏二学唱歌曲（第一段）1、欣赏歌曲师：小朋友现在请你们认真听老师唱这首曲子（第二段），想想这首曲子表现的是什么季节？幼：夏天2、熟悉歌曲师：那歌曲中都有些什么呢？幼：鲜花、蝴蝶……师：请小朋友在听老师唱第二遍，听听歌词中都讲了些什么啊？幼：（进一步明确）（边告诉幼儿歌词，边把图画在黑板）3、完整跟唱师：看着黑板跟着老师把这首歌曲唱一遍（伴奏）三创编歌曲（第二段）师：小朋友我们刚才唱的.是夏天的歌曲，那现在是夏天吗？幼：不是，是春天。
1、请幼儿说说春天有些什么？师：那春天里都有些什么呢？幼：桃树…….2、分组创编师：有哪个小朋友要上来告诉大家自己编的曲子呢？（请两位）幼：春天，春天…….3、集体创编四完整演唱1、出示图谱，解释歌词师：老师也编的首春天的歌曲，请小朋友看着图谱先听老师唱一遍。
2、完整演唱师：请小朋友先跟老师念一遍，我们在一起唱一遍（清唱）现在我随着钢琴，一起学唱这首曲子。
五完整表演歌曲，鼓励幼儿创编动作师：小朋友这首歌是快乐的还是忧愁的？幼：快乐的师：为什么呢？幼：因为有乐呵呵。
师：那我们该如何给曲子取个名字呢？幼：叫乐呵呵。
师：现在请小朋友围成一个圆圈，边唱边想想要比什么动作？（随着音乐，让幼儿自由编动作，最后结束）幼儿园大班音乐教案篇21、活动目标（1）积极参加音乐活动，熟悉3/4节奏。
（2）感受乐曲，有表情地吟唱歌曲，尝试大胆地创编歌词。
2、重点与难点本教材的重点是熟悉乐器继续培养幼儿节奏感；难点是让幼儿有表情地吟唱歌曲的基础上，尝试创编歌词。
幼儿园大班音乐教案(4篇)
幼儿园大班音乐教案（4篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是辛苦为朋友们带来的4篇《幼儿园大班音乐教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
幼儿园大班音乐活动教案篇一活动目标：1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。
2、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。
3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
4、尝试根据歌曲创编歌词。
活动准备：1、媒体课件。
（图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。
图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。
图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。
图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼）课件中设置歌曲录音。
2、电脑、大电视机，录音磁带《小鱼的梦》，空白磁带，录音机，话筒，歌曲伴奏带。
3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。
4、布置一个美丽的池塘。
活动过程：一）幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。
二）欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。
1、听录音感知音乐性质。
提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？2、演示课件，理解歌词内容。
1）教师边操作课件边将故事：图1、在一个美丽的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。
图2、到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，好像给小鱼盖上了一床珍珠被。
图3、风儿轻轻地吹，就好像在为小鱼唱摇篮曲。
图4、小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。
2）请幼儿完整欣赏动画及歌曲。
告诉幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这么美的梦？3、学唱歌曲，表达感情。
1）幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。
如：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等2）幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，听音乐在美丽的池塘里自由表演，进一步表达对歌曲的理解与感受。
幼儿园大班音乐教案【优秀8篇】
幼儿园大班音乐教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案【优秀7篇】
幼儿园大班音乐教案【优秀7篇】幼儿园大班音乐活动课教案篇一活动目标：1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣，培养幼儿动作的节奏感和协调性。
2、感受曲子的欢快热烈的情绪，体会繁忙的采茶场面与气氛。
3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：1、电脑课件和图谱。
2、录音机及采茶录音带。
3、茶叶及杯子。
活动重点：幼儿通过音乐律动练习，熟悉节奏，从而了解曲子活泼、欢快的情绪。
活动设计：1、活动导入：教师带领幼儿在音乐声中入场，用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。
小朋友，我们一起去郊游吧！这里的景色可真美，看！我们来到了什么地方？2、活动过程：（1）引导幼儿看课件，懂得茶乡有许多茶树，知道采下的茶叶经过简单的加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解关于茶叶的简单知识。
（2）欣赏音乐，让幼儿感受曲子的内容，并随意做出喜欢的动作。
（3）教师与幼儿一起探讨采茶的方法：左手提篮子，右手大拇指和食指将茶叶采下来，指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好，不要把茶叶放在篮子外面。
（4）引导幼儿根据采茶的音乐，学习采茶的动作，要手到眼到，合拍表演，让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。
（5）学会律动后，教师引导幼儿即兴创编动作表演，把音乐分成两部分，第一段为去茶园的路上，第二段为采茶。
（6）出示图谱，让幼儿学会根据图谱来欣赏曲子，并做出相应的律动。
（7）教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动，激发幼儿对采茶律动的兴趣。
3、活动结束：教师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人，结束本次活动。
幼儿园大班音乐教案篇二活动目标：1、能根据乐曲的旋律尝试用身体动作的变化表现高楼。
2、能唱准歌曲中的休止符和念白部分，表现出歌曲欢快的情绪。
3、体验与同伴合作表演唱的情绪。
活动准备：念白部分的节奏卡，《数高楼》歌曲磁带。
活动建议：1、请幼儿会议并说一说：你见过什么样的高楼？最高的有几层？2、教师引导幼儿尝试用身体动作的变化表现高楼。
幼儿园大班音乐教案优秀7篇
幼儿园大班音乐教案优秀7篇兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
本文为您精心收集了7篇《幼儿园大班音乐教案》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
幼儿园大班音乐教案篇一设计思路：幼儿园在组织幼儿到八大处公园进行爬山比赛时，幼儿对越往上爬讲话时传出的声音越大这一现象产生了浓厚的兴趣。
抓住幼儿的这一兴趣点，我设计了此次音乐活动。
因为音乐活动就好象是催化剂，它能把幼儿丰富的感受、体验引发出来，也能加深幼儿对周围事物的探究兴趣，将音乐的神奇传递给孩子，并且同感、接纳幼儿的感受、心情，使幼儿真正成为活动的主人，在活动中的表现愿望得以充分的满足和提升。
同时在《纲要》中也指出：幼儿园教育要贴近幼儿的生活和经验，要与幼儿的兴趣相适应，并在活动中打破“教师教、幼儿学”的教学模式，引导幼儿在玩中学，在学中玩。
活动目标：1、引导幼儿尝试用身体动作表现音乐中山的连绵起伏。
2、鼓励幼儿大胆使用乐器演奏表现音乐中山的连绵起伏。
活动准备：库企企音乐CD一张、音条乐器20块、音筒32根、黑板一块、白纸6张、水彩笔6支、画好的大山图一张。
活动过程：1、活动导入：教师与幼儿一起玩“乘电梯”的游戏，引导幼儿尝试用身体的不同动作表现楼层的高低。
（鼓励幼儿做与同伴不同的动作）{大家先每人做一个蹲着的动作，表现电梯在一楼时的状态，然后当教师说电梯“上行或下行，到几层时”，幼儿根据自己的感受，即兴用一个高一些或低一些的身体动作表现当时的楼层，同时引导幼儿欣赏其他同伴做出不同的动作，并进行模仿。
在此过程中，主要引导幼儿感受身体在高、中、低不同的空间中所做出的不同动作2、在“库企企”的音乐中，教师与幼儿一起欣赏画好的“大山图”，同时引导幼儿回忆爬山时的情景，鼓励幼儿大胆尝试用自己特有的方式（肢体语言、乐器演奏）来表现山的连绵起伏。
幼儿园大班音乐教案5篇
幼儿园大班音乐教案5篇幼儿园大班音乐教案5篇作为一名老师，总不行避开地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
以下我在这给大家整理了一些幼儿园大班音乐教案，盼望对大家有关心！幼儿园大班音乐教案篇1课题生成：在进行有关“马”的主题活动时，为了进一步促进幼儿加深对马的熟悉，我结合了二胡独奏曲《赛马》进行音乐观赏活动，它是我国闻名的民乐乐曲，不失为幼儿音乐观赏的好教材。
我将一首结构比较简单的器乐曲诠释成特定的情景表演，让幼儿去了解它、接纳它、表现它，运用多通道参加理论的方式，让幼儿通过观赏、律动、打击乐演奏活动让幼儿自发的投入到听、说、想、做、演的活动中来，进行探究性、制造性的学习，从而生成本课题。
课题名称：骏马奔驰保边疆教育目标：1、通过观看木偶表演，观赏乐曲《赛马》，依据音乐形象和心情，`用筷子随节拍较投入地进行表演。
2、幼儿依据已有阅历和供应的材料，乐观探究尝试用筷子不同的敲击方式，并探讨其他乐器如何进行合理的匹配。
制造性的表现自身对音乐的感知。
3、培育幼儿对观赏乐曲的爱好及对民族音乐的宠爱。
活动预备：四种颜色(红、黄、白、黑)的木偶马饰，二胡曲《赛马》，共四组幼儿人手两把筷子，串铃，圆舞板，小铃，实物二胡。
活动过程：一、情景导入老师：在一片漂亮的大草原上奔跑着四匹骏马，一匹红马、一匹黄马、一匹白马、还有一匹黑马(相继消失马饰)，看----它们来啦!(两位老师手持马饰，随乐进行木偶操作)幼儿边听乐曲，边观赏木偶表演。
二、分析音乐，将音乐情境化。
1师幼争论：刚才的音乐听了有什么感觉?你们看到它们在干什么?幼儿回忆刚才的情景表演，争论音乐情节。
在此基础上老师小结：对，刚才小伴侣看得很认真，听得很仔细。
这首音乐听上去很欢快、奔放，表现了一望无际的大草原上群马飞奔，你追我该的动人场面。
三、幼儿依据音乐情节大胆表现音乐。
1老师示范随乐用筷子敲奏。
① 老师：你应当表演什么颜色的马?为什么?幼儿：我坐的是红色的椅子，就扮演红色的马。
幼儿园大班音乐教案优秀6篇
幼儿园大班音乐教案优秀6篇一、说教材音乐是表现情绪、情感的最好方式。
想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
歌曲《蹦蹦跳跳身体好》旋律欢快，内容有趣，整个歌曲极短的句子中包含了一个有趣的动物运动会场景。
我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。
二、说教学目标根据大班幼儿的年龄特点我制定了以下几个目标1、理解歌曲的内容，并能按照歌曲旋律准确的演唱。
2、学习用说唱方式与同伴合作演唱歌曲，并尝试为歌曲议定名字。
3、体验歌曲带来的愉快情绪，激发幼儿表现自己的欲望。
根据目标，我把活动重点定位于：理解歌曲的主要内容和旋律特点，学会有感情地演唱歌曲。
活动的难点是：幼儿与同伴合作完成歌曲的两声部演唱。
活动准备：歌曲伴奏MP3、图谱活动过程：一、图谱导入通过大森林开动物运动会作为活动导入，出示图谱并说出歌曲中的句子，让幼儿初步感受歌曲二、学唱歌曲通过提问这首歌曲的旋律怎么样，节奏是快的还是慢的来告诉幼儿，这是一首旋律欢快的歌曲，接着提问“你还听到了什么，能用歌曲中的句子来回答吗？”作为学习歌词的衔接，与幼儿熟系记忆歌词；然后与幼儿一起轻轻地歌唱。
三、学习简单的两声部合唱“小动物们的比赛太精彩了，你看拉拉队也赶来为他们加油助威了”出示拉拉队图片，介绍拉拉队，听歌曲提问“拉拉队在哪里为运动员加油助威的？都喊了什么？”让幼儿通过图谱，知道拉拉队在什么地方出现，出现的时候都说了什么。
师幼练习两声部合唱，接着幼儿分组尝试两声部合唱。
四、创编歌曲的名字好听的歌曲我们已经学会了，我们能不能为这首歌曲想一个好听又好记的名字。
让幼儿思考出自己满意的答案五、与同伴分享歌曲，结束活动活动反思：本次音乐活动我能紧紧围绕教学目标，让幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。
活动开始时让幼儿边看图谱边听歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音乐，使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪，为幼儿后面的学习作下了铺垫。
幼儿园大班音乐教案9篇
幼儿园大班音乐教案9篇幼儿园大班音乐教案篇1活动目标： 1、喜爱听音乐做动作。
2、感受一字一动的欢乐。
活动预备：苹果实物一个、音乐磁带、录音机活动过程：〔一〕以直观的实物引入，激发幼儿的爱好。
提问：〔1〕今日有一个水果宝宝要和我们小伴侣一起学本事，请你们猜猜它是谁？〔2〕它长什么样子？〔3〕你们喜爱吃苹果吗？〔4〕吃的时候要先去做一件重要的事情，是什么事情呢？〔5〕假如小手没有洗洁净苹果宝宝回对你说什么？：我是一个的大苹果，小伴侣们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
〔二〕通过听一听的形式感受乐曲旋律和歌词内容〔1〕录音机宝宝也有一个大苹果，我们一起来听一听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手。
〔2〕你听到了什么？：原来是一样的。
〔3〕再来拍拍手听一次〔老师配动作〕〔三〕引导幼儿通过动一动、比一比学习动作〔1〕老师"一字一动"的示范同时讲解要领，幼儿随即仿照。
〔2〕重点强调"一字一动"。
〔3〕跟着录音机集体动一动。
〔4〕角色扮演式随录音机做动作，与同伴沟通自己做的感受。
3、师：苹果宝宝今日很快乐和你们熟悉，还和大家一起学了很好看的动作，如今有点累了，那我们请它回去休息一下，好吗？幼儿园大班音乐教案篇2活动目标：1.感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳动，B段抒情连贯。
2.学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。
3.抒发对幼儿园，老师，同伴的依依不舍的离别情感。
4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友谊。
5.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
活动预备：课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。
活动过程：一、回忆往日的欢乐与泪水。
1.老师：再过不久，我们就要成为荣耀的学校生了。
幼儿园的生活就要结束了，小伴侣，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？2.播放课件【音乐观赏】，请幼儿在美丽的背景音中观赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。
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幼儿园大班音乐教案
幼儿园大班音乐教案篇一:幼儿园大班音乐教案-杀鸡宰鸭活动目标: 1、在熟悉歌词的基础上学唱歌
曲《杀鸡宰鸭》。
2、能根据歌词创编找鸡（鸭）、抓鸡（鸭）、杀鸡（鸭）、吃鸡（鸭）等动作。
3、体验生活中热情招待客人的快乐情感。
活动准备: 1、熟悉歌词。
2、教师事先让幼儿观察捉鸡（鸭）、杀鸡（鸭）的过程丰富幼儿的感性经验。
3、鼓励幼儿在爸爸妈妈杀鸡（鸭）时做他们的小帮手。
4、教师带领幼儿一起用挂历纸制作厨师帽。
5、炖鸡汤和红烧鸭的实物,歌曲录音带、录音机。
活动过程:一、教师扮演厨师,导入活动1、我是个厨师,今天我给大家做了两道好吃的菜,你们想知
道是什么菜吗？让我来唱给你们听。
2、教师范唱一遍歌曲,在歌曲的结尾出出示两道菜（炖鸡汤和红烧鸭）
（评:教师在开头以厨师的身份导入,让幼儿进入“厨师做菜”的情景,使幼儿在开头就被深深的吸引住了,有利于活动的更深层的开展。
）
二、幼儿学唱歌曲1、厨师做的是什么菜？（炖鸡汤、红烧鸭）要做出这两道香喷喷的菜需要做哪些准备工作呢？（找鸡（鸭）、抓鸡（鸭）、杀鸡（鸭）、拔毛）
（评:在这一环节教师巧妙的将幼儿的生活经验和活动结合起来,）
2、幼儿与教师一起在音乐的伴奏下说歌词。
（评:在这里出现音乐是为了让幼儿在熟悉歌词的同时感受的歌曲旋律,为下一环节的填词
歌唱打下基础。
）
3、幼儿学唱歌曲
（1）放慢速度,让幼儿试着在音乐的伴奏下填词歌唱。
（评:在没有范唱的情况下,让幼儿尝试填词主动学唱,是基于幼儿对歌词曲调比较熟悉）（2）请幼儿用清晰快乐的歌声表现接待客人时的愉快情
感。
三、幼儿创编歌表演动作1、引导幼儿回忆自己在生活中观察到的找鸡（鸭）、抓鸡（鸭）、杀
鸡（鸭）、拔鸡（鸭）毛、吃鸡（鸭）的先后过程。
“在做这道菜地之前,我们先要学会找鸡（鸭）、抓鸡（鸭）、杀鸡（鸭）等准备工作,你看
2、引导幼儿说说:自己最喜欢哪句歌词？为什么？你喜欢这句歌词配上哪个动作？
3、引导幼儿发挥想象双手按| x八绍的节奏轮流做拔毛的动作。
请一些创编的较好的幼儿做示范表演。
4、启发幼儿为第12 小节创编各种表示高兴的动作。
（高兴得跳起来、跳起了舞
5、引导幼儿大胆想象,共同讨论逐句创编1--12 小节的歌表演动作。
（评:这一环节与幼儿的生活密切相关,创编拔毛时“横拔”、“竖拔”、“两只手轮流拔”等都是幼儿的创意。
）
四、幼儿完整歌表演1、幼儿随音乐完整表演
2、幼儿戴上自制的厨师帽完整的表演一遍,要求幼儿按乐句做动作。
（评:这里让幼儿体验一下
厨师做好一道菜时的成就感）
3、请幼儿找一个伙伴合着音乐根据自己的意愿做动作,对一些创编的较好的幼儿给予肯定。
活
动延伸:教师与幼儿一起用鸡毛和鸭毛做成漂亮的毽子。
歌表演部分动作提示: 1 小节:找鸡（鸭）。
2 小节:抓鸡（鸭）。
3---4 小节:每拍做一下杀鸡（鸭）的动作。
5---6小节:双手按| X* X绍的节奏轮流做拔毛的动作。
7小节:把鸡（鸭）放进锅。
8 小节:盖上锅盖。
9 小节:打开锅盖。
10 小节:闻香味。
11 小节:吃鸡（鸭）。
12 小节:作出表示满足,高兴的动作。
篇二:幼儿园大班音乐教案-拥军秧歌活动目标: 1、学习用秧歌步跳绸带舞,表现绸带舞欢乐、热烈的气氛,基本做到舞蹈动作协调、合拍。
2、借助儿歌,初步掌握秧歌十字步的动作。
活动准备:人手两根绸带,录音机、磁带, 巧虎布偶一个,巧虎笑脸小贴纸若干、老师扮巧虎活动过程: 导入:出示巧虎手偶,与小朋友打招呼。
小朋友们,你们好！我是巧虎。
很高兴见到你们,我最喜欢和小朋友们一起唱歌跳舞了,下面让我们一起来唱唱跳跳吧！
一、复习唱游《巧虎之歌》二、学习韵律活动:《拥军秧歌》今天巧虎我给小朋友带来了好
多礼物,让我们一起来看看吧！
1、出示磁带: 这里面会是什么呢？竖起小耳朵让我们一起来仔细地听一听。
2、欣赏《拥军秧歌》音乐一遍。
提问:你觉得这段音乐怎样？（很热闹、高兴）我还会听着这段音乐跳舞呢！你们想看吗？（想）三、学习舞步:秧歌十字步（1）巧虎示范舞步:左脚向前跨一步,右脚向前交叉,左脚再向后分开踏一步,右脚向后收回。
（2）这种舞步叫做“秧歌十字步”你,们想不想也来跳一跳？（想）
四、幼儿学跳秧歌十字步（1）组织幼儿站在凳子前面跟着老师的儿歌进行练习（向前交叉向后分开）
（2）教师提出舞步姿态要求:脚跨出时要轻,两手在身体两侧自由摆动。
（3）组织幼儿分组反复练习。
（熟练后听着巧虎哼的音乐有节奏地跳秧歌十字步）
（4）巧虎哼音乐,幼儿拿着绸带练习跳秧歌十字步
（ 5 ）听录音机里的音乐练习跳秧歌十字步
五、幼儿表演请舞步动作优美的小朋友到台前来进行表演,其他幼儿欣赏,并评选出姿态最优
美的幼儿进行奖励。
篇三:幼儿园大班音乐教案-葡萄丰收活动目标: 1、学跳舞蹈“葡萄丰收”进,一步巩固垫步,体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。
2、学习如何从臂测”过渡到目测”的方法来学会“ S形穿插的队形变换。
3、在“葡萄搭架”的表演中体验坚持的乐趣,在猜测舞伴活动中体验尝试推测及与新舞伴共同舞蹈的乐趣。
活动准备: 录音音乐磁带录音机
活动过程:一:教师谈话,引入课题。
教师出示图片葡萄,今年的葡萄大丰收了,这么多的葡萄在一起,高兴的跳起舞来了。
二:幼儿站成大圆圈,学习舞蹈的基本动作。
1、教师唱谱幼儿随音乐复习垫补及手腕转动。
2、幼儿单圈变双圈,男孩在内圈,并转身面对女孩,（随乐）练习舞蹈基本动作。
三:女孩在教师的指导下，学习“S形穿插的队形变化。
1男孩在面向圈里拉手成葡萄架”教师示范钻“葡萄架”。
2、女孩面向圈上站立，按瞬时针方向，在男孩搭成的葡萄架"下进行“ S”穿插。
3、男孩原地蹲下,女孩探索摘葡萄动作。
4、教师唱歌谱,女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。
要求女孩先用手指,在用眼睛看该钻葡萄架的
第一个空间,然后随乐钻一次葡萄架,摘一次葡萄。
5、随乐练习“ S形穿插的队形变化。
四:学习垫步看朋友动作。
1、教师唱歌谱,男孩垫步转身,女孩原地垫步。
2、随音乐练习垫步看朋友的动作,注意眼神自然交流。
3、随音乐练习舞蹈1——2遍。
4、男孩、女孩交换角色，男孩学习“ S穿插的队形变化。
教师引导幼儿探索内外圈交换位置的方法。
我们可以猜一猜,谁是我们的新舞伴,再随乐舞。
篇四:幼儿园大班音乐教案-熊和小孩活动目标: 1、熟悉音乐旋律,能合着节拍自由结伴表演。
2、想象,创编各种不同的造型动作,学会控制,保持动作的造型。
3、体验,分享合作表演的快乐。
活动准备:熊（头饰）
活动过程:一、谈话导入师:今天,老师带来了两段好听的乐曲,请小朋友听一听,这两段曲子有什么不同？
二、欣赏乐曲,熟悉乐曲旋律1、师弹奏曲一（小孩玩耍）和曲二（熊走路）让幼儿听赏分辨乐曲一的轻快,乐曲二沉重的不同旋律,并让幼儿说一说,做一做。
2、再次听赏,自由做轻快和沉重的动作。
三、学唱歌曲1、师:轻快的音乐里还藏着一首歌曲呢,我们来听一听,歌曲里唱了什么？
2、师范唱
3、幼儿回答
4、幼儿听着旋律一起哼唱歌曲。
四、创编动作,合作游戏1、师:刚才我们欣赏的两段音乐原来是一个游戏,游戏的名字就叫“熊和小孩”谁,来告诉我,哪一段音乐是小孩游戏,跳舞,哪一段是熊出来了？（重点学一学熊走路的样子）
2、师:我们也来玩这个游戏吧
3、师讲解游戏规则:曲一,小朋友随欢快的乐曲自由表演,快乐舞蹈。
曲二,大熊出场,按音乐节奏边走边巡视小朋友,这时,小朋友立即静止在一个造型动作上,大熊未离开之前一直保持不动。
谁动了,就被大熊抓走。
大熊离开了,小朋友才继续舞蹈游戏。
4、师扮演熊,幼儿想象创编各种造型动作,鼓励与同伴合作造型。
（提醒幼儿遵守游戏规则）
5、请个别幼儿扮演大熊,继续游戏。
五、结束增加扮演大熊幼儿的人数,可突然中断曲一,改弹曲二,以提高幼儿对音乐的反应能力。