幼儿园大班音乐游戏活动《公主的舞会》教案
幼儿园大班音乐教案《公主的舞会》含反思
幼儿园大班音乐教案《公主的舞会》教学目标通过本次音乐教学活动，幼儿将能够：1.了解舞会的乐曲和形式；2.学习舞蹈动作，提高身体协调性；3.训练感受音乐的能力，激发创造力和想象力；4.培养良好的团队合作精神和表演自信心。
教学准备•CD播放器；•音乐CD《公主的舞会》；•画纸、涂色笔；•舞会道具：王冠、公主拐杖、丝带、大花环等；•课时长度：60分钟。
教学步骤步骤一：引入•让幼儿围坐在地毯中心，向孩子们简单介绍舞会：舞会是一种欢庆的活动，人们穿上盛装，一起跳舞，听好听的音乐等等；•播放音乐CD《公主的舞会》的前奏部分，让幼儿们依照音乐节奏挥动手臂，并鼓掌跟拍。
步骤二：学习舞蹈动作•让幼儿学习基本的跳舞动作：两个脚交替跳动，顺时针方向拐圈；•根据音乐曲式和舞蹈节拍，将动作进行合理分解讲解，适应幼儿学习节奏；•让幼儿一起熟练掌握舞蹈动作，让每个孩子在最后表演的时候都能表现出品质。
步骤三：感受音乐•放播放音乐CD《公主的舞会》中的《名门》曲，让幼儿们集中精神，感受音乐中的韵律、厚度和氛围；•给出课堂活动画纸和涂色笔，让幼儿通过绘画来表达自己的音乐感受。
同时也可以让幼儿通过绘画完成他们所认为的舞会场景的描绘，加强幼儿空间感的训练。
步骤四：团队配合•给每位幼儿配备一个角色，并配备舞会所需要的各种小道具（使用手绘或道具），如王冠、公主拐杖、丝带、大花环等；•将所有幼儿分成几组，以组为单位进行演绎，让他们专业的配合，并在团队中有自己突出表现。
步骤五：总结与反思•与幼儿共同回顾舞会课的教学过程，让孩子们了解教学过程中的优点和不足，以及一些值得学习的经验；•鼓励孩子们再次思考舞会教学，结合教学中经验，进行总结及反思，加深幼儿对学习的自我体悟。
教学反思本次教学活动是我专门为大班幼儿而设计的。
通过教育孩子们舞蹈技巧和音乐感受，我相信他们会更好的发展整个身体的潜力。
在实施过程中，我在以下方面有一些建议：•我们需要更鼓励方案中团队合作和表演能力的培养，以及充分考虑幼儿的自身属性，让他们在项目实施的同时，体会到整个过程是良性的。
大班音乐教案《公主的舞会》
大班音乐教案《公主的舞会》1200字一. 教学目标：1.了解乐曲“公主的舞会”的曲调和旋律。
2. 学会听辨乐曲中的不同乐器声音。
3. 学习合唱歌曲《公主的舞会》。
4. 开发孩子们的情感和艺术表达能力。
二. 教学重点、难点：1. 学习合唱歌曲《公主的舞会》。
2. 聆听乐曲《公主的舞会》中的不同乐器声音。
三. 教学内容：1. 合唱歌曲《公主的舞会》A. 课前准备：1. 教师准备投影仪和屏幕。
2. 教师打印歌曲《公主的舞会》的歌词，熟悉歌词。
B. 教学步骤：1. 教师播放歌曲《公主的舞会》的音乐。
2. 教师带领学生跟随音乐唱歌，逐句教唱歌词。
3. 学生们分组练习。
4. 教师让每个小组在课堂上表演。
2. 听曲鉴赏A. 课前准备：1. 教师准备电脑或播放器，用以播放乐曲《公主的舞会》。
2. 用图片或实物展示不同乐器。
B. 教学步骤：1. 教师播放乐曲《公主的舞会》。
2. 教师让学生仔细聆听，分辨不同的乐器声音。
3. 老师分别介绍乐曲中的不同乐器，在介绍过程中让学生们看图片或实物展示，在鉴赏中多元化了解不同乐器。
4. 学生们模仿乐器发出的声音，帮助学生们更好地理解和理解不同的乐器。
四. 教学后记：1. 教学过程中，教师应注意帮助孩子们更好的理解《公主的舞会》的歌曲，并让学生以自己的方式表达自己对乐曲的感受和体验。
2. 在学习过程中，教师应引导孩子们关注乐曲细微的差别，并帮助孩子们理解音乐语言。
3. 最后，在拓展教学时，可让学生根据他们对公主的描述，自己创作一首歌曲，以发挥和发展孩子们的音乐创作想象力。
幼儿园大班音乐教案《公主的舞会》
幼儿园大班音乐教案《公主的舞会》
一、教学目标
1.学会听取节奏和节拍
2.学会跟随音乐做简单的舞蹈动作
3.能够感受音乐带给人的情感和美感
二、教学内容
1.音乐：《公主的舞会》
2.舞蹈动作：手舞和原地跳跃
三、教学步骤
1. 热身
音乐：任意欢快的音乐
动作：跟随音乐做简单的舞蹈动作，如：手臂摆动、踏步等。
2. 听取节奏和节拍
音乐：播放《公主的舞会》。
动作：请学生闭眼，听取音乐中的节奏和节拍，并跟随点头、拍手等方式体现出来。
3. 练习手舞
音乐：《公主的舞会》
动作：教师示范手舞动作，学生跟随动作。
手舞动作如下： - 进入公主的城堡（双手紧握，右手在左手上方） - 欢迎公主（双手分开，手臂伸直） - 向公主献花（做出手臂摘花的动作） - 绕圈跳舞（手拉手跳舞） - 终止跳舞（双手合十，点头表示敬意）
4. 原地跳跃
音乐：《公主的舞会》
动作：请学生跳起来，跟随音乐做一些原地跳跃的舞蹈动作。
5. 温习及结束
音乐：任意欢快的音乐
动作：学生跟随教师重复一遍手舞和原地跳跃的动作。
四、延伸活动
通过让学生自己编创一段有创意的舞蹈，来加深他们对音乐和舞蹈的感受和理解。
同时，锻炼学生的团队协作能力和创新思维能力。
五、教学效果评价
教师应该在教学过程中密切关注学生的学习情况，及时调整教学内容和方法，针对性地进行帮助和指导，确保教学达到预定效果。
六、教学资源
•《公主的舞会》音乐
•音响设备
•幼儿舞蹈学习教材
以上就是本文的全部内容，希望能够为幼儿园大班教师的音乐教学提供一些参考和帮助。
幼儿园大班上学期音乐教案《公主的舞会》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案《公主的舞会》含反思一、教学内容及目标教学内容：《公主的舞会》教学目标：1.能够听说唱、模仿、演唱本歌曲；2.能够学会合理运用肢体动作，表现歌曲情感；3.能够通过歌曲学会爱护环境、珍惜生命；4.通过歌曲学会尊重其他人，不相互攻击。
二、教学准备1.钢琴、音响设备；2.幼儿园大班学生、教师；3.室内可以活动的场所。
三、教学过程1.热身活动：唱儿歌儿童唱儿歌是很常见的音乐活动，有助于培养孩子的语言能力和音乐感受，可以让孩子获得放松和愉悦的感受。
2.引入新歌“今天我们要学习的歌曲叫做《公主的舞会》，这是一首非常好听的歌曲，你们准备好听歌并跳起舞来了吗？”3.歌曲教学3.1 听歌：老师播放歌曲，要求学生认真听歌。
3.2 唱歌：老师示范唱歌并让学生跟唱。
3.3 模仿：老师模仿动作，要求学生模仿。
3.4 合唱：老师指挥全班同学一起唱歌。
3.5 分组唱歌：按小组进行唱歌比赛。
4.肢体动作配合老师通过示范指导学生运用肢体动作，配合歌曲节奏和情感表达，促进孩子们的艺术感受和空间理解能力的提高。
5.歌曲反思讨论5.1 引入话题：老师通过简短的引言，让孩子们知道这首歌曲讲述的是公主如何举行盛大的舞会的故事。
5.2 歌曲反思：老师引导学生通过观察、描述、分析等方式来反思歌曲中所蕴含的幸福、友情、环保、珍惜生命、尊重其他人等课程中重要的价值观。
6.巩固提高6.1 活动一：唱《公主的舞会》。
6.2 活动二：通过动作、表情等方式，让学生按照自己的想象，编排自己的“公主舞会”。
四、教学反思教学内容虽然简单，但是非常实用，可以通过这种方式来让孩子们获取到良好的音乐体验和社会历程、生命之间的关系等价值观。
同时，本歌曲也能通过反思引导孩子们领会智慧与理性的力量，鼓励他们在成长过程中变得更加自信，向上向善，积极健康的成长。
大班音乐游戏活动公主的舞会教案【含教学反思】 (2)
大班音乐游戏活动公主的舞会教案【含教学反思】一、教学目标1.认识不同的音乐节拍和节奏，并能够在游戏中进行运用。
2.提高幼儿的协作能力和集体意识。
3.开发幼儿的听觉、视觉、触觉和感觉等多种感官，丰富幼儿的经验。
二、教学准备1.舞蹈音乐2.软垫和气垫3.花环和公主头饰4.其他小道具三、教学过程1.游戏介绍（10分钟）老师向幼儿们介绍本节课的主题：公主的舞会。
老师可以通过投影仪播放和幼儿一起欣赏一些公主扶持的舞蹈短片，然后开始游戏介绍。
2.舞蹈游戏（30分钟）老师准备一段轻松的音乐。
幼儿们围成一圈坐在软垫上，从每个幼儿开始数，数到第5个就站起来，然后接着数，数到第10个就跳下试试看。
不遇到一个孩子就继续数，直到大家都跳到地下，然后重新开始数数。
与此同时，老师可以在场上放置气垫和花环等道具，让跳到场上的幼儿穿上花环，给他们颁发公主头饰，满足他们的公主梦想。
3.舞会时间（15分钟）幼儿穿上花环和公主头饰，摆出自己的姿势，摆出舞蹈姿势，老师放上热情的舞蹈音乐，一起跳舞。
4.课程小结（5分钟）老师与幼儿们一起回顾这节课的学习内容，并让幼儿们自由表达他们在游戏中的体验。
四、教学反思这节课的整体效果还是不错的。
幼儿们在玩乐的过程中，潜在地学到了音乐中的一些概念，如音乐节奏、节拍等。
同时，幼儿们也获得了对音乐、舞蹈和美的更多感性理解，并且积极地融入进活动中去，充分展示了自己的想象和创造力。
但是，如何把这些感性的体验转化为更具体的音乐学习内容是这节课还需要我们改进的部分。
我们可以把更多的专业知识穿插进幼儿游戏的过程中，让幼儿在游戏中获得更多关于音乐的认知和理解。
此外，未来我还可以通过更好的准备和组织，让活动更加精彩，让幼儿们享受到更多的游戏乐趣和美好的回忆。
大班音乐游戏活动公主的舞会教案【含教学反思】
大班音乐游戏活动公主的舞会教案【含教学反思】
一、教学目标
1.认识主旋律和节奏
2.学习跳舞基本姿势
3.增强音乐感知能力
4.提高团队合作意识
二、教学过程
1. 热身游戏
游戏名称：冰雪奇缘
规则说明：音乐响起后，班级中的学生跳舞。
当音乐停止时，老
师会提出一个问题，等学生回答后再继续游戏。
2. 正式教学
1.介绍音乐的基本元素，包括节奏、主旋律等，并通过曲目《公主的舞会》进行演示。
2.制定跳舞规则，详细说明如何跳舞。
如何跳舞的基本姿势、大家都要注意什么、有什么特别要求、如何协作等等。
3.开始跳舞。
老师可用孩子们最喜欢的音乐来配合这项任务。
3. 游戏应用
1.根据学习的内容设计游戏。
2.引导孩子们团队合作，分工协作完成任务。
3.游戏完成后,分别让孩子们反思和总结。
三、教学反思
这次教学活动主要是为孩子们提供了一种全面、综合的认识音乐的方式。
跳舞能帮助孩子们更好地感受音乐，认识音乐元素，同时也能提高孩子们的团队合作意识。
孩子们在课堂上配合默契，认真听老师讲解跳舞要领并应用到跳舞过程中，达到了教学目的。
在教学过程中，我发现部分孩子们存在不理解、理解不彻底、紧张等情况，需要我耐心帮助他们逐步理解掌握。
我下次再教学时也会在这些方面作出调整，提高教学效果。
总之，本次教学是一次非常成功的音乐游戏活动，达到了预期的教学目标。
幼儿园大班上学期音乐教案《公主的舞会》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案《公主的舞会》教学目标1.能听懂唐山市民乐团演奏的乐曲《蓝色多瑙河》、《旋转木马》和《小蜜蜂》。
2.学会用身体表现舞蹈动作：PPT中提供的公主舞蹈，包括手臂动作、步伐和旋转。
3.能够在教师指挥下跟唐山市民乐团的演奏，在大班合奏中演唱《Morning Song》。
教学准备1.音响设备2.PPT文件：包括公主舞蹈及乐曲演奏视频3.唐山市民乐团乐曲原版CD4.《幼教音乐课程大班教材》5.通知家长及幼儿园管理人员教学过程第一课：《蓝色多瑙河》1.教师向学生引导听唐山市民乐团的演奏《蓝色多瑙河》。
2.听完乐曲后，通过问答的形式，向学生介绍了这首曲子的产生地和演奏乐器。
3.让学生跟随乐曲的旋律，一起舞动起来，加深对曲子的印象。
4.此时，教师将学生分成小组，分别给他们分配音乐器。
进一步深入理解和感受乐曲。
第二课：《旋转木马》1.引导学生听唐山市民乐团演奏的《旋转木马》。
2.介绍乐曲的来源和演奏器具。
3.学生模仿自己在旋转木马上飞转的感觉，在地上旋转，身体做出向外弯曲的动作。
教师可以请一些学生来表演，以此激发出更多学生的热情。
4.在模仿动作上，获得了音乐的理解和感觉，这样更容易接触和感知音乐。
第三课：《小蜜蜂》1.学生被引进一个“蜜蜂王国”。
教师和学生在王国里接收到唐山市民乐团演奏的《小蜜蜂》。
2.通过展示蜜蜂飞舞的姿态。
教师给学生演示了小蜜蜂做“飞行”的动作。
3.和音乐一起做着“上下摆动”和“旋转”的舞姿。
4.学生练习了“团量的感觉”和自然空间中有一种生命力。
第四课：《Morning Song》1.引导学生听唐山市民乐团演奏的《Morning Song》。
2.指导并演示唐山市民乐团演奏《Morning Song》的编曲形式和“主歌-副歌”的结构。
3.在教师的指导下，学生跟唐山市民乐团一起演唱《Morning Song》。
4.教师在演奏班里坐在自己的位置上，仔细记录着每一位学生的演唱表现。
大班优秀音乐教案《公主的舞会》
大班优秀音乐教案《公主的舞会》教案名称：《公主的舞会》音乐教案适用班级：大班学科领域：音乐教学目标：1. 能够听懂《公主的舞会》这首音乐。
2. 能够模仿舞蹈动作，配合音乐进行舞蹈表演。
3. 培养学生的音乐感知能力和动作协调能力。
4. 培养学生的表演自信心和合作能力。
教学准备：1. 音乐《公主的舞会》2. 舞蹈动作示范视频或图片3. 面镜、音响设备教学活动：活动一：音乐欣赏1. 教师播放音乐《公主的舞会》，让学生闭上眼睛安静地听。
2. 听完音乐后，教师与学生一起讨论音乐中有哪些乐器声音，如钢琴、小提琴、长笛等。
3. 引导学生用简短的描述表达他们对这首音乐的感受，如欢快、优美等。
活动二：舞蹈动作学习1. 教师向学生展示舞蹈动作示范视频或图片，并逐步教授每一个舞蹈动作的基本步骤。
2. 学生跟随教师一起模仿舞蹈动作，并逐渐跟上音乐的节奏。
活动三：舞蹈表演1. 学生在教师指导下，进行舞蹈练习，重点练习舞蹈动作与音乐的配合。
2. 学生分为小组，每个小组准备自己的舞蹈表演。
3. 学生进行小组间的表演展示，其他同学进行观看和评价。
教学延伸：1. 可以邀请家长来观看学生的舞蹈表演，并与学生一起分享音乐和舞蹈的乐趣。
2. 可以引导学生自行创编舞蹈，尝试将不同舞蹈动作组合成自己的作品。
3. 可以通过制作舞蹈视频等形式，让家长和其他班级的学生欣赏学生们的表演成果。
教学反思：《公主的舞会》这首音乐优美动听，能够培养学生的音乐感知能力和动作协调能力。
通过引导学生用简短的描述表达他们对音乐的感受，可以培养学生对音乐的欣赏能力。
在舞蹈表演环节，学生可以通过小组合作的方式，提高他们的合作能力和表演自信心。
同时，让学生通过表演舞蹈展示自己的才艺，可以增强学生的自信心。
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幼儿园大班音乐游戏活动《公主的舞会》
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二、教学活动建议
【活动准备】
1、手腕花
幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花，分为两种不同的颜色，且两种颜色的人数相同，目的在于帮助幼儿分组并辨识行走的方向。
2、音效和辅助音乐
在主音乐“瑞典狂想曲”之后，添加适当的“敲门声”、“开门…脚步声”等音效以及。
水族馆，，音乐，将故事的游戏性推向高潮，使得整个故事更加完整。
【活动目标】
1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞，并学习根据音乐的结构、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现。
2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作用。
3、体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣。
【活动过程】
1、故事导入
师：很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主，但是有一个巫婆总是想要害死她，一位英俊的王子救了她，后来他们过着幸福的生活。
今天，公主要举行盛大的皇宫舞会，邀请在座的每一位小公主和小王子都去参加，你们想去吗？
2、欣赏A段乐曲，学习圆圈舞
(1)学习基本动作，用动作感知音乐。
①幼儿坐着，模仿老师做上肢动作，用动作感知音乐。
（拍手、左右看、点头、走一走）
②启发幼儿创编王子和公主相互邀请时的行礼动作。
（遇到你喜欢的公主或王子，你要怎样邀请他和你跳舞呢？）
③全体幼儿模仿行礼的动作，提示幼儿动作要到位。
④幼儿站在凳子前，随音乐节拍做行礼的动作，再次用动作感知音乐。
(2)学习圆圈舞
①教师邀请一位“王子”进行示范表演。
②启发幼儿发现、分析两人配合表演时的动作特征，如两人的站位、动作的顺序和方向以及公主移位的方向。
③请-xt“王子和公主”尝试示范表演。
（教师可用语言提示）
④王子和公主们站成单圈双圆的队形，王子在内，公主在外，两人面对面尝试表演。
（不加音乐，教师用语言提示，适当放慢节奏）
⑤一遍动作后，公主移位，发现换了新舞伴，引导幼儿继续表演。
⑥听音乐，按音乐的节奏完成圆圈舞，茌每段音乐的最后一句交换舞伴。
（2遍）
3、欣赏B段乐曲，学习音乐游戏。
(1)大家正在舞蹈时，音乐突然中断，播放敲门、开门及脚步声的声效，启发幼儿么了？谁来了？”引出巫婆这一角色。
(2)第一遍游戏，交代要求：听到敲门声时，两人抱在一起变成木头人，可避免被抓。
（教师扮巫婆）
(3)第二遍游戏，交代要求：听到敲门声时，三人抱在一起变成木头人，可避免被抓。
（教师扮巫婆）提前引导幼儿：如果落单了，要如何躲避巫婆。
（如：在“木头人’之间躲避等）
(4)第三遍游戏，选定一位幼儿来扮巫婆，听到敲门声时，三人抱在一起变成木头人，可避免被抓。
落单的公主或王子则被巫婆带出教室。
4、解救公主（王子），结束活动
师：公主（王子）被可恶的巫婆抓走了，我们应该怎么办？
激发幼儿的责任心、凝聚力，启发幼儿进行营救公主的行动，播放进行曲，幼儿听音乐，“武装”自己，去解救公主，离开教室。