【幼儿园精品教案】大班音乐游戏教案《舞狮子》
大班音乐优秀教案《舞狮子》
大班音乐优秀教案《舞狮子》教学目标1.让学生欣赏与感受音乐，培养音乐审美能力和表达能力。
2.让学生了解中国文化中的舞狮子，增强文化自信。
3.让学生学习与练习基本乐理知识和节奏感。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备1.讲台2.投影仪3.音乐播放器教学过程1. 引入（5分钟）教师播放《舞狮子》音乐，让学生通过听音乐的方式进入课堂氛围，同时让学生猜测今天要学什么。
2. 欣赏（10分钟）教师播放视频，让学生观看中国文化中的舞狮子表演，并与学生进行交流，让学生了解舞狮子的起源、意义及表演形式。
3. 学唱《舞狮子》（30分钟）1.教师向学生介绍歌曲《舞狮子》的歌词和曲调。
2.教师带领学生唱《舞狮子》歌曲，让学生逐步掌握乐曲的基本旋律和节奏。
3.教师跟着音乐节奏，带领学生在教室进行游戏舞蹈，假装成狮子跳舞，让学生跳得更加协调有节奏。
4. 巩固练习（30分钟）1.分别安排学生演唱小组，设计舞狮子动作和表情演绎方式，有助于学生了解舞狮子表演中的细节和基本要素。
2.学生在小组内互相交流，合作完成创意表演形式，加强学生的团队合作意识和创意表达能力。
3.最后，每个小组都可以在班级进行表演，为其它同学展示学到的舞狮子技能。
5. 结束（5分钟）教师让学生进行课堂总结，讨论学到的知识和体验，让学生加深对中华文化和音乐的理解和感受。
教学反思本课教学主要以游戏为元素，让学生在轻松的氛围下接受中华文化和音乐的知识。
通过唱歌、跳舞和其他合作形式展示学生的才能和个性，激发学生的自信和创造力。
教师要主持课堂秩序，同时鼓励学生自由发挥和尝试，创新性方案可获得额外加分。
幼儿园大班音乐教案详案舞狮子
幼儿园大班音乐教案详案舞狮子幼儿园大班音乐教案详案——舞狮子一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《舞狮子》。
教材内容主要包括：歌曲《舞狮子》、狮子舞动作教学、乐器伴奏教学。
二、教学目标1. 让学生了解舞狮子的传统文化，培养学生对民间艺术的热爱。
2. 学会歌曲《舞狮子》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 学会狮子舞的基本动作，体验舞蹈带来的快乐。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《舞狮子》，掌握狮子舞的基本动作。
难点：狮子舞动作的协调性，乐器伴奏的配合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、狮子头饰、红色绸子。
学具：幼儿乐器（如铃鼓）、音乐教材。
五、教学过程1. 引入：教师带领学生观看舞狮子的视频，引起学生兴趣。
2. 学唱歌曲：教师引导学生学唱歌曲《舞狮子》，讲解歌词含义。
3. 学习狮子舞动作：教师示范狮子舞基本动作，学生跟随模仿。
4. 实践练习：学生分组进行狮子舞练习，教师巡回指导。
5. 乐器伴奏：教师教授乐器伴奏，学生配合演奏。
6. 完整表演：学生分组进行歌曲演唱和狮子舞表演，教师点评。
六、板书设计板书内容：歌曲《舞狮子》歌词、狮子舞基本动作图示。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人表演所学歌曲和狮子舞。
2. 答案：学生能用欢快的情绪演唱歌曲，熟练掌握狮子舞动作。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，对舞狮子表现出浓厚的兴趣。
在教学过程中，要注意引导学生感受民间艺术的魅力，增强他们对传统文化的认同感。
在今后的教学中，可以尝试让学生自己创作狮子舞动作，培养他们的创造力和团队合作精神。
拓展延伸：可以组织学生参观舞狮表演，深入了解舞狮子的文化背景。
还可以邀请专业舞狮表演者来校进行讲座，让学生更加深入地了解舞狮子的历史和发展。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 歌曲《舞狮子》的教学应注重歌词的理解和歌曲的旋律。
教师可以先向学生解释歌词的含义，如歌词中描述的舞狮子动作和氛围，让学生更好地理解歌曲。
大班音乐游戏教案《舞狮子》
大班音乐游戏教案《舞狮子》简介《舞狮子》是一款适合大班幼儿的音乐游戏，通过模仿舞狮子的舞蹈动作和学习半个古筝的音乐，给幼儿带来愉悦的旋律和动感的身体感受。
该游戏可以增强幼儿协调性、感知力和表现欲，同时还能够提高其语言表达、社交能力和自信心。
游戏规则1.游戏开始时，让幼儿围成一圈，每个幼儿持有一只毛绒玩具狮子。
2.指定一位幼儿担任舞狮子的表演者，其他幼儿则负责模仿表演者的舞蹈动作。
3.表演者表演一段舞狮子的舞蹈，其他幼儿跟随一起模仿表演者的举止动作，同时表演者播放半个古筝的音乐并让幼儿用毛绒玩具狮子去“攥”琴弦。
4.每个幼儿都有机会成为舞狮子表演者，游戏的时间可以根据情况适当延长或缩短。
教学目标1.培养幼儿的身体协调能力和节奏感。
2.提高幼儿的社交能力，让其在游戏中和其他幼儿互动交流。
3.增加幼儿对音乐舞蹈的兴趣，让其在游戏中乐享音乐的魅力。
4.提高幼儿语言表达能力，并鼓励其在游戏中展示自己的特长和表现欲。
教学准备1.古筝音乐。
2.毛绒玩具狮子。
3.教师个人认真准备，做好游戏流程，为幼儿提供指导和帮助。
课时安排1.活动时间：20分钟左右。
2.教师可以通过小组或个人的形式，逐一指导幼儿完成舞蹈动作，同时分别播放不同的古筝曲子。
游戏效果《舞狮子》是一款富有趣味性的音乐游戏，让幼儿通过模仿动作和学习古筝音乐，提高自身的身体协调能力和节奏感，同时也能够提高幼儿的社交能力和表现欲，让他们更加自信地表达自己的意见和思想。
因此，教师可以通过该游戏不断激发幼儿对音乐舞蹈的兴趣，使其在音乐学习中逐渐提高自身素质和能力，为今后的成长奠定坚实的基础。
幼儿园大班音乐游戏优质教案《舞狮子》
幼儿园大班音乐游戏优质教案《舞狮子》一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班音乐活动教材中《舞狮子》这一章节。
详细内容包括：解舞狮子起源和基本动作，学习舞狮子音乐节奏，通过游戏形式让孩子们体验舞狮子乐趣。
二、教学目标1. 让孩子们解舞狮子这一传统民间艺术形式，培养他们对民族文化热爱。
2. 培养孩子们团队合作精神和协调能力。
3. 提高孩子们音乐节奏感和表现力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握舞狮子基本步伐和节奏。
难点：如何让孩子们在合作中保持动作协调和统一。
四、教具与学具准备1. 教具：舞狮子道具、音乐播放器、图片等。
2. 学具：小鼓、锣、镲等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会向孩子们展示舞狮子图片，讲述舞狮子起源和寓意，让孩子们对舞狮子产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过示范和讲解，让孩子们解舞狮子基本动作和步伐。
同时，引导孩子们学习舞狮子音乐节奏。
3. 随堂练习（10分钟）分成小组，让孩子们合作完成舞狮子表演。
在此过程中，我会逐一指导，纠正动作不规范地方。
4. 游戏环节（10分钟）设计“舞狮子闯关”游戏，让孩子们在游戏中进一步巩固所学内容，提高动作协调性和统一性。
六、板书设计1. 《舞狮子》2. 内容：a. 舞狮子起源和寓意b. 基本动作和步伐c. 音乐节奏七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家人展示今天学习舞狮子动作。
b. 家长协助录制孩子表演视频，下节课分享。
2. 答案：a. 舞狮子动作要领：身体挺直，步伐稳健，动作协调。
b. 视频分享：孩子们在课堂上展示成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上表现，针对动作不规范、节奏不协调等问题进行反思，找出改进方法。
2. 拓展延伸：a. 组织孩子们参加幼儿园民间艺术活动，让他们在实践中深入解舞狮子文化。
b. 邀请专业舞狮团队来园进行表演，让孩子们感受舞狮子魅力。
c. 开展家庭亲子活动，让家长参与孩子学习，共同体验舞狮子乐趣。
大班音乐优秀优质教案《舞狮子》
大班音乐优秀优质教案《舞狮子》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《传统民俗音乐》中的第2节《舞狮子》。
内容主要包括：了解舞狮子的起源、发展以及在我国传统文化中的地位；学习舞狮子的基本动作和鼓乐配合；欣赏舞狮子音乐，体验传统民俗音乐的韵味。
二、教学目标1. 让学生了解舞狮子这一传统民俗表演，培养他们对民族文化的热爱。
2. 学习舞狮子的基本动作和鼓乐配合，提高学生的音乐素养和肢体协调能力。
3. 感受舞狮子音乐的韵律美，培养学生的音乐审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮子动作的协调性和鼓乐的配合。
教学重点：了解舞狮子的文化背景，学习舞狮子基本动作和鼓乐配合。
四、教具与学具准备教具：舞狮子道具、鼓、音响设备。
学具：每人一份舞狮子动作图解、鼓棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述舞狮子的起源和发展，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍舞狮子的基本动作和鼓乐配合，让学生了解舞狮子的表演技巧。
3. 示范：教师示范舞狮子动作和鼓乐演奏，让学生直观地感受舞狮子的魅力。
4. 实践：学生分组练习舞狮子动作和鼓乐配合，教师逐一指导。
5. 欣赏：播放舞狮子音乐，让学生跟随音乐舞动狮子，体验传统民俗音乐的韵味。
六、板书设计1. 舞狮子的起源与发展2. 舞狮子基本动作（1）狮子头动作（2）狮子尾动作3. 鼓乐配合4. 民俗音乐韵味七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以小组为单位编排一段舞狮子表演。
2. 答案：各小组将自己的表演视频或照片提交至班级群，教师评选出最佳表演奖。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他传统民俗音乐，如京剧、黄梅戏等，增强对民族文化的认识。
同时，组织学生参加学校举办的舞狮子比赛，提高他们的实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：舞狮子动作的协调性和鼓乐的配合。
2. 实践环节：学生分组练习舞狮子动作和鼓乐配合。
3. 作业设计：结合本节课所学内容，以小组为单位编排一段舞狮子表演。
大班音乐优秀教案舞狮子教案及反思
大班音乐优秀教案舞狮子教案及反思教案：舞狮子教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班音乐教材》第五章，狮子舞。
本节课将通过学习，让幼儿了解狮子的特点，以及狮子舞的文化背景，通过唱跳结合的方式，让幼儿体验音乐与舞蹈带来的快乐。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解狮子的特点，以及狮子舞的文化背景。
2. 技能目标：通过唱跳结合的方式，让幼儿学会狮子舞的基本动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐与舞蹈的热爱，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会狮子舞的基本动作，能够跟随音乐进行表演。
难点：让幼儿理解狮子舞的文化背景，以及如何在表演中表现出狮子的神态。
四、教具与学具准备教具：音响设备、狮子头饰、红色披风。
学具：幼儿自带的舞蹈鞋。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：摇头晃脑、弯腰踢腿等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）教师向幼儿介绍狮子的特点，以及狮子舞的文化背景，让幼儿对狮子舞有初步的了解。
3. 动作教学（10分钟）教师逐一教授狮子舞的基本动作，如：摇头晃脑、摆尾、跳跃等，幼儿跟随教师学习，并在过程中体会狮子的神态。
4. 音乐配合（5分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐进行狮子舞的表演，培养他们的节奏感。
5. 小组练习（5分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 表演展示（5分钟）每组幼儿轮流进行表演，其他幼儿观看，教师点评，给予鼓励。
六、板书设计板书设计如下：狮子舞摇头晃脑摆尾跳跃七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍狮子舞的文化背景。
2. 请幼儿跟着音乐，独立完成狮子舞的表演。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对狮子舞的学习兴趣浓厚，能够积极参与到课堂活动中。
在教学过程中，我注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，让他们在课堂上能够充分展示自己。
在今后的教学中，我将继续培养幼儿对音乐与舞蹈的热爱，提高他们的艺术素养。
大班音乐教案舞狮子教案及教学反思
大班音乐教案舞狮子教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《舞狮子》。
教材内容主要包括：歌曲《舞狮子》、舞狮子的动作表演以及相关的文化背景介绍。
二、教学目标1. 让学生了解舞狮子的文化背景和表演形式，培养学生的民族自豪感。
2. 学会歌曲《舞狮子》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 能够模仿舞狮子的动作，体验表演的乐趣。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《舞狮子》，并能用欢快的情绪演唱。
难点：模仿舞狮子的动作，特别是狮子摇头晃脑、眨眼睛等精细动作。
四、教具与学具准备教具：教学课件、音响设备、狮子头饰、红旗学具：幼儿用书、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿狮子摇头晃脑、眨眼睛等动作，引起学生对舞狮子的兴趣。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《舞狮子》，引导学生跟唱。
学生边唱边做舞狮子的动作，体验歌曲的欢快情绪。
3. 动作表演（5分钟）教师示范舞狮子的动作，学生跟随模仿。
特别强调狮子摇头晃脑、眨眼睛等精细动作。
4. 文化背景介绍（5分钟）教师讲解舞狮子的文化背景，让学生了解舞狮子在我国的悠久历史和独特魅力。
5. 小组合作（10分钟）学生分组，每组选择一个舞狮子的动作进行表演。
教师巡回指导，给予鼓励和评价。
六、板书设计板书内容：舞狮子板书设计：将歌曲《舞狮子》的歌词和舞狮子的动作图示结合起来，形成一个直观的教学板书。
七、作业设计1. 作业题目：画一画舞狮子的动作答案：学生根据自己的理解和想象，画出舞狮子的动作。
2. 作业题目：唱一唱歌曲《舞狮子》答案：学生回家后，和家长一起唱歌曲《舞狮子》，体验家庭的温馨和快乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对舞狮子的兴趣浓厚，教学目标基本达成。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有关舞狮子的活动，让学生更深入地了解这一传统文化。
拓展延伸：可以组织学生参观舞狮子的表演，或者邀请专业的舞狮子表演者来校进行教学，让学生亲身体验舞狮子的魅力。
大班音乐游戏教案《舞狮子》
大班音乐游戏教案《舞狮子》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《传统民间音乐》，详细内容为舞狮子的音乐游戏。
《舞狮子》是我国传统的民间艺术形式，通过学习这一内容，让学生在音乐中感受中国传统文化的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解并认识舞狮子这种民间艺术形式，提高学生的音乐审美能力。
2. 通过参与舞狮子的音乐游戏，培养学生的团队合作精神和动作协调能力。
3. 引导学生感受音乐节奏，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮子的动作要领和节奏感。
教学重点：团队合作完成舞狮子音乐游戏，感受音乐节奏。
四、教具与学具准备教具：舞狮子的道具、音乐播放设备。
学具：每人一份舞狮子动作图解。
五、教学过程1. 导入：教师带领学生欣赏一段舞狮子的视频，引导学生关注舞狮子的动作和音乐节奏。
2. 讲解：教师向学生介绍舞狮子的起源、动作要领以及音乐节奏。
3. 示范：教师演示舞狮子动作，并带领学生一起练习。
4. 实践：学生分组，每组合作完成舞狮子音乐游戏。
5. 互动：学生展示成果，教师点评并给予鼓励。
6. 巩固：教师带领学生回顾舞狮子动作要领和音乐节奏，进行随堂练习。
六、板书设计1. 《舞狮子》音乐游戏2. 内容：a. 舞狮子的起源及意义b. 舞狮子动作要领c. 音乐节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人合作，用舞狮子动作表演一段音乐。
2. 答案：根据课堂学习，将所学的舞狮子动作与音乐节奏相结合，进行表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加民间艺术活动，深入了解舞狮子的文化背景。
b. 邀请专业舞狮团队到校进行表演，让学生近距离感受舞狮子的魅力。
c. 鼓励学生创作以舞狮子为主题的音乐作品，激发学生的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：舞狮子的动作要领和节奏感。
2. 教学过程：实践环节中学生分组合作完成舞狮子音乐游戏。
大班音乐教案《舞狮子》
大班音乐优秀教案《舞狮子》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《传统民俗音乐》中的《舞狮子》。
详细内容包括了解舞狮子的起源、分类、表演形式和音乐特点，学习舞狮子表演的基本步伐和节奏，以及创编简单的舞狮子动作。
二、教学目标1. 让学生了解我国传统民俗舞蹈——舞狮子的基本知识，增强对传统文化的认识和热爱。
2. 培养学生具备基本的舞蹈表演能力，提高团队协作能力。
3. 培养学生对音乐的感知和表现力，激发学生对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮子动作的协调性和节奏感。
教学重点：了解舞狮子的基本知识，学会基本的舞狮子动作。
四、教具与学具准备教具：音响设备、舞狮子道具、教学PPT。
学具：每人一副舞狮子头饰、手绢、铃铛。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示舞狮子的图片和视频，引导学生了解舞狮子的起源、分类和表演形式，激发学生对舞狮子的兴趣。
2. 基本知识学习（10分钟）：讲解舞狮子的音乐特点，引导学生学习舞狮子表演的基本步伐和节奏。
3. 实践环节（10分钟）：a. 教师示范舞狮子动作，学生跟随学习。
b. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 学生佩戴舞狮子头饰，进行小组表演。
4. 创编环节（10分钟）：a. 教师引导学生创编简单的舞狮子动作，注意动作的协调性和节奏感。
b. 学生分组创编，教师点评，选出最佳创意奖。
b. 学生佩戴舞狮子头饰，进行全班展示。
六、板书设计1. 舞狮子的起源、分类、表演形式。
2. 舞狮子音乐特点。
3. 舞狮子基本步伐和节奏。
4. 创编动作要求。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习的舞狮子知识，创编一段舞狮子表演，并录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但对舞狮子动作的掌握程度不一。
在今后的教学中，应注意分层教学，提高学生的动作质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解我国其他传统民俗舞蹈，提高对传统文化的认识。
幼儿园大班音乐游戏教案《舞狮子》
幼儿园大班音乐游戏教案《舞狮子》一、教学目标1.了解中国传统文化狮舞艺术。
2.培育幼儿对狮子舞蹈的喜好和酷爱。
3.磨练幼儿的大肌肉协调本领、手眼协调本领和集体合作意识。
4.感受音乐的节奏感和动感。
二、教学准备狮子面具、狮子尾巴、音乐器材、音乐、布置好的舞蹈场地等。
三、教学步骤1.导入活动（10分钟）老师先介绍中国传统文化狮子舞蹈，祥云喜报落地报个好兆头可以让幼儿更好的理解，对于狮子舞的由来、特点、表演用具等方面的学问。
然后播放一段狮子舞蹈的视频，让幼儿了解一下狮子舞的样子。
2.教授基本舞步（20分钟）老师现在给幼儿们介绍狮子舞的基本动作，然后让幼儿们随着音乐练习基本舞步。
首先，将幼儿分成两人一组，有一个幼儿扮成前爪，一个幼儿扮成后爪。
然后老师带领幼儿们跳着前爪和后爪的动作。
a.前爪：幼儿握住狮子面具的头发穗，并用手在本身前面画出一个大圆，表示狮子头部的长度。
然后，幼儿抬起两肘，同时缩紧手臂并放低手腕，仿照狮子前爪的样子。
b.后爪：幼儿将尾巴挂在本身的腰部，并抬高本身的腿，表示狮子的长尾巴或一只后腿助跳。
老师可以依据实际情况，选择不同的音乐让幼儿跳起来。
在教学时，可以多做一些示范，让幼儿们清楚地了解每个动作的要点和注意事项。
3.搭配音乐跳上台（30分钟）老师布置好舞台和音乐，引导幼儿们排练整体舞蹈。
老师开始音乐后，同学依照次序依次上场演出，以狮子为主角的这部舞蹈，体现了狮子神秘的气力和古老传统的文化底蕴，同时也加强了整个班的集体意识。
在排练时，老师可以重点培育幼儿的协作精神以及动作的协调性。
4.游戏时间（20分钟）在游戏中，老师可以与幼儿互动，相互竞赛。
比如，组织幼儿比赛擂台，而狮子舞是大家来完成的任务。
老师可以为获胜者颁发奖品，以此激励幼儿更努力地参加。
5.教学结束（5分钟）老师在教学结束后可以再次回顾教学内容，帮忙幼儿更好地理解此次狮子舞蹈的学习。
并引导幼儿表演行为良好的幼儿用“小红花”嘉奖。
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【幼儿园精品教案】大班音乐游戏教案《舞狮子》
幼儿园大班音乐教案：舞狮子
设计意图：舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流
传至今。
我园五十年大庆中由战士杂技团表演的舞狮子引起了孩子们
的极大兴趣。
这可是他们第一次近距离看舞狮。
回班后孩子们都三三
两两地模仿舞狮子，为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞狮子乐
趣，故设计此活动，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特
风格。
活动目标：
1、引导幼儿创编狮子舞及狮子戏球的动作，并分别在A、B两段
中表现出来。
2、启发幼儿配合乐曲自由表现狮子的神态和动作，让幼儿在游戏
中体验喜庆的气氛。
3、培养幼儿的民族自豪感。
活动准备：
1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》。
2、与幼儿人数相当的狮子头饰、手偶狮子、绣球各一个，图片狮子、绣球各一张。
活动过程：
1、律动《狮王进行曲》进场。
（1）引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态以及走路的姿势。
（2）师：“狮子作为百兽之王，本领可大了。
我想听听小狮子们
都有些什么本领？”启发幼儿回忆园庆舞狮的情景。
2、欣赏影碟《舞狮子》。
（1）师：“原来狮子还有会跳狮子舞，玩绣球来庆祝节日的本领呢。
从前，每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表
达自己的喜悦和快乐。
”
（2）播放影碟，启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态。
3、学习游戏《舞狮子》。
（1）熟悉游戏音乐。
①操纵狮子手偶和绣球，启发幼儿回忆影
碟内容，并配放《舞狮子》音乐。
②引导幼儿了解乐曲AB结构，并分别用狮子及绣球图片表示。
③幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师操纵手偶进行表演。
启发幼儿
创编A段狮子的动作及神情。
①播放A段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓励他们自由发挥。
②师：“狮子是怎么随着音乐跳舞的？请小狮子们一起来表演吧！”引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃，充分给予幼儿自由
发挥的空间和氛围。
创编B段狮子舞。
①教师随着音乐讲述小故事：小狮子们正在玩耍，突然飞来一只
漂亮的绣球，小狮子们可喜欢了，都抢着要玩，结果抢来抢去谁也玩
不成。
于是大家决定一起玩，轮流玩，大伙玩得真开心。
②教师舞绣球，引导幼儿跟着绣球一起做动作。
③启发碎步小跑、抢夺绣球、躲闪、跳起来扑绣球等，鼓励他们
发挥想象，丰富动作。
（4）听音乐，教师和幼儿一起游戏，提醒幼儿在A、B两段做不
同动作。
（5）完整游戏，逐步减少提示。
活动建议：此活动可作为
中国民间艺术系列教育活动之一，配以其它民间艺术形式逐步进行。
附教材：舞狮子1=C 2/4（1 22 2 2 ∣ 1 6 5 ∣ 3 32 1 2 ∣ 1 -）∣A 1 22 2 2 ∣ 1 2 1∣ 1 22 2 2 ∣ 1 2 1∣ 1 22 2 2 ∣ 1 2
1∣ 6 61 5 3 ∣ 2 - ∣ 2 3 5 26∣ 5 6 1∣ 5 25 6 ∣5 26 5
61∣ 5 32 1 2 ∣ 1 1 ‖ 选自上海音乐出版社《少儿民族舞蹈音乐》。