马家寺小学策划
马家小学2016年春艺术活动方案
马家小学2016年春艺术作品比赛活动方案为了进一步激发学生对艺术的兴趣爱好，陶冶他们的性情，拓展他们的知识，培养和提高学生欣赏美、创造美的能力，进一步丰富学生的校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，特开展马家小学2016年春学生艺术作品比赛活动。
一、活动主题：“艺术点亮童心，快乐伴随成长”二、活动时间：2016年2月23日——3月31日三、活动范围及对象：一至六年级全体学生四、活动项目：1、主题小报、手抄报2、写经典、画经典3、科幻画4、科学小论文5、科技小制作、小发明6、电子绘画、电子小报7、福袋制作五、活动具体安排：1、2月23日——2月25日：宣传动员阶段。
各班主任及任课教师利用家长会、校讯通等平台对学生进行艺术作品创作活动的宣传，让学生了解活动的内容及项目，激发学生的兴趣。
2、2月26日——3月7日：创作阶段。
学生和家长在家进行亲子创作活动。
3、3月8日——3月31日：评选展览阶段。
各班在3月8日前上交评选出的优秀作品，各项目负责老师分年级评选出一、二、三等奖，学校将在3月21日举行“艺术作品成果展”。
七、活动设奖办法：1、个人奖：活动分项目分别设奖，一等奖10%，二等奖15%，三等奖20%。
2、集体奖：本次活动评出一等奖6名，二等奖6名，三等奖9名。
计分办法：按每班推荐作品数量和质量进行评分，凡推荐一件合格作品记1分，获一等奖作品记5分，二等奖作品记3分，三等奖作品记2分。
八、本方案解释权归大队部和科学组，未尽事项另行通知。
新都区马家镇中心小学校 2016.2.22。
十八大红领巾心向党活动方案
红领巾心向党—十八大与我们的未来”主题活动方案
一、活动目的：
本次活动，将从孩子们的生活经验出发，用听得懂、记得住的语言和具体、直观、生动的方式，向他们讲解党的十八大精神。
帮助少年儿童感知党的形象；知晓党、国家、人民的关系；知道党的十八大的重要意义；了解过去十年在党领导下取得的伟大成就；初步了解中国特色社会主义。
二、活动内容：
1、班主任自学“怎样向孩子讲党的十八大”视频。
（未来网下载）
2、班主任利用中午时间，组织学生观看“党的十八大少年儿童版动漫宣传片”。
（未来网）
3、设计一节主题中队会“红领巾心向党，阳光下成长”
三、主题队会时间：12月20日（下周四）
四、主题队会要求：
1、运用少年儿童喜欢的形式，用好艺术、时尚、情感元素，以故事、小品、朗诵、舞台短剧等文化艺术产品灵活多样的向少年儿童宣讲党的十八大精神，使十八大在少年儿童心中，留下美好难忘印象。
2、开展“红领巾心向党，建设幸福中国”讲故事比赛。
（班主任老师布置）
3、开展“红领巾心向党，十八大与我们的未来”观后感征文比赛。
比赛时间：12月24日前征文作品上交德育处。
参赛对象：四、五、六年级每班8份。
4、布置好教室的中队角布置内容：结合班级特色，在中队角布置“学习十八大的照片”：组织学生看动漫的照片，主题队会的照片，讲故事比赛的照片等。
马家寺中心小学
2012-11。
马家小学20xx下半年学校工作计划 3200字
马家小学20xx下半年学校工作计划 3200字马家小学20xx年学校工作计划一、指导思想以党的十六届六中全会精神和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想为指导，继续深入贯彻落实国家的教育方针，坚持正确的办学方向，加强师德教风建设，以构建和谐校园和“争创规范化学校”为目标，全面推进素质教育，以“以人为本、科研兴校、质量立教、依法治校”为办学宗旨，牢固树立科学的教育发展观，坚持以人为本，加快教育创新，促进学校教育健康、持续稳定发展。
二、目标任务1、加强教师队伍建设，转变教育观念，增强综合素质，提高管理水平、师德水平和教育质量。
2、狠抓教学常规工作，抓落实，重实效，促进教学质量的进一步提高。
3、加强教科研工作力度，发挥我校中青年，骨干教师的作用，使我校的教科研工作尽快步入规范化发展的轨道。
4、继续搞好课堂教学研究，总结积累经验，提高教学效率。
5、精心组织实施新课程改革，不断探索新的教学方法，开发校本课程，总结积累课改经验。
6、实施德育创新，注重德育实效，进一步加强班集体建设。
7、以构建和谐校园为目标，加强师德教风建设，继续推行校务公开，严格规范办学行为，依法治校。
8、加强学校管理，深化学校内部管理体制改革，落实和进一步完善镇教育办制定的教师教育教学工作考核方案，努力提高办学水平和办学效益。
9、以建设平安校园为重点，强化安全工作，确保师生安全和学校稳定。
10、进一步加强财务和校产管理，发挥有限资金的最大效益。
11、加强校园文化建设，营造整洁，平安、丰富、多彩的校园育人环境。
三、重点工作（一）、提高教师队伍素质1、加强教育教学管理，进一步提高教育教学质量。
2、强化理论学习，更新教育观念，为教育教学改革奠定思想基础。
认真学习新课程标准、教育政策法规、现代教育教学理论。
用新课改理念来武装自己的头脑，并将其转化为自己的具体教学行为。
3、增强师德意识，提高师德修养，努力提升教师职业道德素质。
加强职业道德教育，大力倡导六种意识：育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、自我调控意识、不断学习意识。
马家小学消防安全演练方案
马家小学消防安全演练方案为了在学校发生紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，我校特制定本安全疏散演练方案，并进行实际演练。
通过消防安全演练，让学生学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。
一、处置火灾事故的组织机构：总指挥：时玉山指挥：张敬智王磊王山訾庆长后勤保障：赵开恩义务消防员：王山张怀芬成员：全体教职工二、报警程序：1、根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119），报告内容为：“相公庄镇马家小学发生火灾，请迅速前来抢救”，待对方询问完放下电话后再挂机，并向120求救，王山负责向镇教育办领导汇报情况。
2、王磊负责指挥门卫值班人员打开学校大门，检查疏散校园消防通道，然后到西路口等待引导消防车辆；如情况需要，訾庆长负责关闭学校总电源。
三、组织实施安排：(一)消防安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。
(二)具体疏散工作安排：1、教室内学生疏散指挥人员安排：(1)当时在教室上课的教师迅速组织学生排队，带领学生有秩序疏散；(2)当时在办公室内办公的班主任立即前往所在年级教室等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到校门口集结；(3)上体育课的班级立即在校门口集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集结。
必要时留一名体育老师管理学生，义务消防队队员尽力参与灭火工作。
2、救护组人员安排：（1）后勤人员在校门口待命，及时处理伤病员。
（2）不担任教学任务的职工在校门口待命，及时把伤情较重的师生送往医院。
（3）带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如当时没有带班任务，则立即到校门口待命，参加救护组工作。
四、疏散要求与注意事项：1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。
老师应指导学生迅速掏出手绢，用水浸湿后掩住口鼻，俯首低行，有秩序地跑出教室，来到安全区。
马庙小学健康体检实施方案
马庙小学健康体检实施方案一、背景介绍马庙小学是一所位于乡村地区的小型学校，为了关注学生的身心健康，提高学生免疫力和体质，学校决定实施健康体检计划。
本文将介绍马庙小学健康体检的实施方案。
二、目的和目标1. 目的：为学生提供身心健康的评估，以便及早发现和预防健康问题。
2. 目标：a. 提高学生对自身健康的认识和意识。
b. 发现和介入学生潜在的健康问题。
c. 指导学生和家长制定合理的健康计划。
d. 改善学生的体质素质和免疫力。
三、实施步骤和内容1. 预备工作a. 组织体检小组：由学校领导、班主任、保健医生等组成的体检小组负责制定实施计划和组织体检活动。
b. 准备设备和材料：提前确认体检所需的器械设备、仪器以及常用材料。
c. 通知学生和家长：提前通知学生和家长体检时间、地点、注意事项等。
2. 实施过程a. 注册和测量身高体重：学生到达体检现场进行注册并进行身高和体重测量，以评估其生长发育情况。
b. 详细询问病史：学校保健医生将对学生进行详细的病史询问，包括过敏史、慢性病史等，以探寻潜在的健康隐患。
c. 体格检查：学校保健医生将对学生进行全面的体格检查，包括皮肤、眼耳鼻喉、心肺、消化系统等，以发现异常情况。
d. 健康问卷调查：学生填写健康问卷，内容涵盖饮食习惯、运动情况、睡眠质量等，以了解学生的生活方式和健康行为。
e. 心理评估：借助心理测试工具，了解学生的心理健康状况，包括情绪、压力和心理适应能力等方面。
f. 讲解结果和建议：根据体检结果，学校保健医生将向学生和家长解释评估结果，并提供相应的健康建议和指导。
四、保证措施和优化措施1. 保证措施a. 保密原则：保证学生和家长的隐私权，对体检结果进行保密处理。
b. 专业人员：由专业的保健医生和健康教育专家组成的小组负责实施体检和提供健康指导。
c. 操作规范：严格按照操作规范进行体检，避免操作失误和偏差。
d. 环境安全：提供安全、卫生的体检环境，保障学生的身心健康。
马小学创建平安校园工作规划及实施方案
陈庄小学创建平安校园主要措施
一、建设“平安校园”涵盖学校改革、发展、稳定的各个方面，是一项长期的任务。
当前的工作重点是：
1、加强学校安全工作，切实保护师生安全。
2、全面实施“四五”普法规划，深入开展法制宣传教育。
3、努力构建法治学校，不断提高依法治校水平。
4、进一步明确安全工作目标，切实加强师生安全教育。
5、加大综合治理工作力度，落实校园安全责任制。
6、不断优化育人手段，切实加强未成年人保护工作。
7、建立健全各种预警和应急体系，切实维护校园的稳定。
8、建立联控联防长效机制，深入整治校园周边环境。
二、保障措施
1、加强领导，落实责任。
2、加强宣传，广泛发动。
、
3、明确目标，落实职责。
、
4、加强检查，严格奖惩。
总之建立健全安全考核机制，加强平时的检查。
发现问题，及时协调解决。
对表现好的班级和个人进行表扬。
对忽视安全工作的班级和个人要批评。
凡是要评年度先进班级和个人的，必须是“平安校园”创建工作的先进，凡是“平安校园”工作出了问题的，班级和个人不能评为年度先进。
马家小学学生社会实践制度
马家小学学生社会实践制度
社会实践是德育工作不可缺少的重要途径，为建立和巩固社会实践基地组织学生开展参观访问，社会调查，参加社会服务，参加农业生产劳动和军训等实践活动，为加强社会实践的指导，引导学生在理论与实践之间架起桥梁，学会用理论指导实践，在实践中检验有关理论并探索真理，同时开阔视野，增长才干，特制定本制度。
一、学期计划中在有社会实践的安排，一般安排在假期中进行。
二、社会实践要有计划，各班有实践活动记录，有总结，有文章，有
心得。
三、学校每期组织一次社会调查报告的评优活动，对深入调查研究的
同学给予奖励。
四、每期各班必须组织学生参加生产劳动2次以上。
五、积极开展社会服务，如学雷锋活动等。
六、条件成熟时，每年暑假进行一次军训。
七、每年学校组织学生出校参观、访问一次。
八、开展由理论到实践和实践到理论的小创造，小发明及科学研究等
活动。
马家小学。
马家小学2018年暑假期间安全工作计划
相公学区马家小学2018年暑假期间安全工作计划暑假在即，为进一步加强学校的安全稳定工作，预防各类安全事故的发生，维护学校的安全稳定，确保广大师生过上一个祥和、健康、文明、和谐的假期，特制定本计划：一、提高认识，强化安全工作意识安全工作关系到师生生命和国家财产的安全，牵动着千家万户的幸福生活，关系到社会的安全稳定。
为进一步增强学校安全工作的责任感和使命感，努力提高学校安全工作管理水平。
坚持“安全第一，预防为主”方针，把学校安全工作作为“一把手工程”，摆在全校工作的突出位置，严格落实责任制，做到警钟长鸣，责任常在，常抓不懈。
二、采取措施，加强暑假期间学校安全工作1、强化安全宣传教育。
在暑假放假前各班进行一次防交通事故、防溺水、防火灾、防流感、防中毒、防突遇自然灾害、消防安全、防不法分子伤害、远离毒品和网吧等内容为主的安全防范教育,不断强化师生的安全意识和自护自救能力。
要特别严禁学生到池塘、水库等水域游泳、游玩；严禁到营业性网吧、营业性歌舞厅等不利于青少年健康成长的场所，拒绝黄、赌、毒、各种封建迷信、及邪教组织活动。
同时通过《致学生家长的一封信》、签订安全责任书等形式呼吁家长切实履行监护人职责，管好自己的孩子,严防各种安全事故的发生。
2、开展一次彻底的安全隐患排查。
学校安全领导小组在放假前组织对影响学校安全稳定的各种因素进行一次安全隐患全面排查，重点针对学校周边环境、教师办公室等场所，发现隐患及时整改并落实工作和责任追究制度，确保校园安全。
切实加强校园安全管理和防范工作，暑假期间严格控制闲散人员进入校园。
对假期停止使用的微机室、教室、办公室和贵重物品存放室进一步完善安全措施，落实专人负责，严加管理和看护，严防犯罪分子伺机破坏。
3、加强学校安全保卫工作。
假前专门召开门卫假期安全工作会议，提高安全思想意识，加强门卫力量，严格控制闲散人员进入校园，严防不法分子骚扰滋事或伺机破坏作案。
加强对校内施工人员、临时维修人员和外来人员的管理，坚决执行进出校门登记制度，严格落实夜间巡逻制度，坚决把可能危及校园安全的不安全因素拒之门外，确保校园安定稳定。
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活动名称：从《爸爸去哪儿》中看“国学”
活动背景：习总书记在孔子诞辰纪念会上指出要加强对中华传统文化的重视。
而“国学”正是以儒道释文化为主思想的中华传统文化与学术。
“国学”是我国独特文化的体现，是我国文化品牌的标识。
作为炎黄子孙，我们应该引以为傲，并自觉肩负起弘扬国学的责任，把老祖宗传下来的悠久文化继承和发扬开来，使我国的文化能矗立于世界文化之林，并打上中国文化特有的标签。
“国学热”和“高考英语制度改革”直接或间接地表明“国学”地位在不断提升。
《爸爸去哪儿》，火爆的亲子互动节目，受到不同年龄层人群的喜爱，并在“小学生吧”中引起的小学生们的热烈讨论，从节目中，我们不仅仅看到秀丽的自然风景，轻松地游戏活动，温馨的亲子互动，更从中注意到最为感人，催人泪下画面中体现出孩子们的知错就改，锲而不舍，团结友爱等正能量精神、品质，而这些全部囊括于“国学”之中。
活动主题：树“国学”意识，提自身修养
活动目的：在浮躁的社会中，许多人会迷失方向。
作为国家未来的小学生，是他们尽早接触“国学”，树“国学”意识。
对正确方向的确定有着巨大的影响。
比较浮躁的孩子通过学习国学，聆听国学，体会国学，会变得安静。
以他们所喜欢的节目（《爸爸去哪儿》）中感人“正能量”画面回放的方式学习国学，增加了小学生对国学的兴趣，并可以在轻松预约的气氛中较好地吸收班会所讲的国学内容。
从而，提高分析判断的能力，提升文化底蕴、
自生修养，成为一个仁义礼智的儒士。
学习国学的小学生肩负着弘扬国学的责任，对中华传统文化，智慧结晶的保护和传承有着不容小视的推动力量。
通过此次活动，为小学生们再次看《爸爸去哪儿》时增加了新视角，让他们在欢笑的同时也可以自习探索到有关于“国学”的文化。
从而使《爸爸去哪儿》变得具有更高的层次的教育意义，变成为文化教育“高大上”节目
活动的具体流程
我校志愿者在当天来到马家寺小学后，随同带来我们精心准备的小礼品和提前准备的小册《弟子规》以及校青协旗、绶带。
选取一个班级，提前布置好教室，准备好多媒体课件等，在班会课上，与该班的学生进行互动，分为以下几个环节：
1、播放音乐：放《爸爸去哪儿》主题歌，让孩子们对班会产生兴趣并活跃气氛。
播放音乐的同时显示歌词、MV。
可以让大多数看过《爸爸去哪儿》的学生跟着音乐唱，也可以使少数没看到节目的小学生看到节目中的有趣的节段，对此产生好奇兴趣，有利于班会的顺利进行。
（《爸爸去哪儿》音乐时长4:35）
2、举手发言：让同学们讲讲自己在《爸爸去哪儿》中最喜欢哪位小朋友并说出喜欢他（她）的原因。
通过此环节也是对该班同学对于节目关注度、了解度的初步了解，对于积极参与的同学，我们会赠与我们准备好的精致小礼物，从而激发更多的同学参与其中，为下一环节的进行做出良好的铺垫。
3、视频的播放＋问答环节＋总结讲解（小结）
视频播放（1）：[知错就改]《爸爸去哪儿》节目第二季第一站第二期
情节介绍：孩子们被分配任务去给爸爸们买东西，因为因为钱已经花完，而Grace看上一个玩具。
Joe求摊主主动送了一个给Grace，而Grace却不愿意为哥哥Joe求一个他喜欢的手机并无理取闹，后来，摊主主动给Grace一个礼物让她送到Joe，而Joe 因为生气将Grace推倒在地。
后来，在车上经贝儿劝导。
Joe和Grace都意识到了自己的错误，并互相诚恳的道歉。
（Joe主动向Grace道歉，Grace也说：“对不起，哥哥，我也有错。
”）
问答环节（1）：回答从视频中学到什么，感觉Joe和Grace都有什么优点。
总结讲解（1）：引出“国学”知识：人非圣贤，孰能无过，过而改之，善莫大焉。
讲解词话语的满意并联系视频作分析。
视频播放（2）[坚持不懈，锲而不舍]《爸爸去哪儿》节目第二季第一站第一期（前半段）
情节简介：“天坑杯足球赛”人人都已精疲力尽，而杨阳洋和Feynman不畏累，一直锲而不舍地为自己队争取胜利。
问答环节（2）：回答视频中看出哪些精神
总结讲解（2）：引出“国学”知识：锲而不舍，金石可镂。
后语：同上
视频播放（3）[孝顺]（《爸爸去哪儿》节目中情节体现很多）
情节简介：参加欢迎会回来的爸爸连被涂黑，石头为爸爸擦脸。
问答环节（3）：同上
总结讲解（3）：引出“国学”知识：百善孝为先。
后语：同上4、讲解“国学”（简单的）总结（大结）
讲述“国学”可以教会我们什么，对我们有哪些好处（活动目的），对他们的期望。
使小学生们对“国学”有初步的了解，并树立他们的“国学”意识，对中华传统文化的兴趣。
可以在此过程中，让小学生们讲一讲自己所知道的有关于“国学”方面的精神、品德、著作等。
增强他们善于发现身边“国学”的意识
5、发《弟子规》并诵读
准备的好的小册弟子规发给学生，并带领学生大声朗读《弟子规》的<入则学>，通过朗朗的读书声往往能带来更多的正能量，使班会气氛高涨，学生兴趣增加。
6、下课后到操场合影留念
主要参与者：
马家寺小学某班全体学生，天津理工大学校青协每个部门2~3人（包括部长）共12人。
其中（2~5）各环节每2~3环节需要两名志愿者主持。
4、5环节个需要一名志愿者主持。
经费预算：
材料费：《弟子规》书费应该在寺院里会免费发放/若不免费，则需要￥2乘以班级人数同学，车费（来回）￥50~100
小礼品￥100（包括小本子，好的钢笔等）
携带物品清单（备忘）
校青协旗、绶带12条、《弟子规》书籍、含视频、歌曲的班会PPT，小礼品。