新时期初中班主任工作畅谈
初中班主任经验交流心得体会6篇
初中班主任经验交流心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一班主任工作经验交流精彩发言稿（精选11篇）
初一班主任工作经验交流精彩发言稿（精选11篇）初一班主任工作经验交流精彩发言稿（精选11篇）在日新月异的现代社会中，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编收集整理的初一班主任工作经验交流精彩发言稿（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一班主任工作经验交流精彩发言稿1尊敬的各位校领导，各位前辈们：大家下午好！首先非常感谢校委会和领导为我提供了这样一个相互交流、取长补短的机会，初三是整个初中生活中关键而又特殊的一年，这一年，学生和家长的心理都发生着很大的变化，面临着升学还是打工就业的重大选择。
由此而产生多种学习态度：成绩中上的学生遵规守纪，认真读书求上进，心怀理想苦读书；成绩中下的学生萎靡不振，抱着过一天算一天，混个毕业证就离校的思想；还有少数成绩好的学生受到韩剧等爱情泡沫剧的影响，无视班规班纪，谈情说爱，成绩一落千丈，但如果班主任及时批评指正，成绩一定能逆袭。
以下是我班级管理的一些做法，有不完善的地方希望领导和同仁指正。
一、重视班干部的培养，使他们成为你的左膀右臂在接到新班级时，我第一件事就是精心培养，组织一批优秀的班干部。
因为一个班的纪律怎样，学习风气怎样，往往与班干部的管理能力紧密相关，班主任的管理理念、管理措施、有关制度和管理办法，很多方面都需要我们班干部去宣传、去贯彻，还要让班干部去具体执行和监督，所以培养一支得力班干部在班主任工作中显得尤为重要。
本学期初选拔完班干部后，我马上召开班干部会议，帮助他们明确自己的职责，要求班干部要有明确的分工，各负其责，做到班内各项工作有人管，每个班委有事干。
俗话说得好“一日之计在于晨”，每天早晨学生早早到校，在没有老师的看管下，绝大多数学生不知道珍惜时间，有些学生埋头执笔、其实是在补昨晚的作业；有些学生在高谈阔论，其实是在模仿达人秀；有些学生在发呆，实际是没睡醒，总之嘈杂一片。
初中班主任工作经验交流（四篇）
初中班主任工作经验交流班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。
班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。
一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。
面对信息时代，现在的学生既聪明又成熟。
特别是现在的初中生上网聊天、交友、出走、短信、早恋等，你想得到的想不到的都有可能发生，与以前相比，其知识水平和认知能力都有了较大的提高。
自我教育和自我完善意识都增强了，他们有自己的想法和处事原则。
如果我们还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转，势必会压抑他们的思想，引起他们的反感并产生负面效应。
因此，如何根据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，是一个亟待研究的重大课题。
多年班主任工作的探索和实践，使我感悟到：作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。
我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。
下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处，恳请赐教。
一、打铁先要自身硬现代社会知识爆炸、信息激增。
如果我们班主任不加紧学习，不及时补充新的知识，不更新观念，将无法适应改革开放下的教育工作要求，跟不上迅猛发展的时代步伐。
“打铁先要自身硬”。
作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴，首先必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。
这一点至关重要。
因为我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样，如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课上的很棒。
学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。
浅谈新时期初中班主任工作
浅谈新时期初中班主任工作随着社会经济的快速发展，中国教育也进入了新的时期。
作为教育系统中非常重要的一环，班主任的工作也面临着新的挑战和需求。
本文将从教育理念的转变、教育教学方式的改革以及师生关系的转变等方面对新时期初中班主任工作进行探讨。
首先，新时期初中班主任的工作需要符合新时代的教育理念。
过去的教育理念强调知识的传授和学生的成绩，忽视了学生的综合发展和个性化需求。
而在新时期，我们应该注重培养学生的创新意识、实践能力和终身学习的能力。
因此，初中班主任的工作要不断学习和研究新的教育理念，积极探索适合学生发展的教育模式，引导学生积极参与到各种实践活动中。
此外，班主任还应该注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导他们树立正确的人生观和价值观。
其次，新时期初中班主任工作需要适应教育教学方式的改革。
过去的教育教学方式主要以教师为中心，重视知识传授和考试成绩，忽视学生的个性和兴趣。
而在新的教育改革中，学生的主体地位被提升，教师的角色也发生了一定的转变。
班主任需要从传统的教师角色转变为学生的引导者和协助者，帮助学生培养自主学习和合作学习的能力。
班主任还应该关注学生的兴趣和特长，提供多样化的教育资源和机会，引导学生积极参与课外活动和研究课题，培养他们的创造力和实践能力。
再次，新时期初中班主任工作需要注重师生关系的转变。
过去的教育中，师生关系多是单向的，老师是权威和权力的代表，而学生是被教育和管教的对象。
然而，在新时期，我们应该建立起一种平等、尊重和信任的师生关系。
班主任要充分尊重学生的权益和需求，以学生成长和发展为中心，关注学生的成长和成就，帮助他们建立正确的自我认识和自信心。
同时，班主任应该注重与学生的沟通和交流，了解他们的困惑和问题，给予及时的指导和帮助。
最后，新时期初中班主任工作还需要注重个人发展和专业素养的提升。
教育是一项高尚的事业，班主任应该不断提升自己的教育能力和教育理论知识，不断进行教育实践和教学研究，不断学习新的管理和教育技巧。
初中班主任工作经验交流总结（三篇）
初中班主任工作经验交流总结班主任是学校管理团队的核心成员之一，承担着学生管理、教育和服务的重要责任。
作为初中班主任，我在工作中积累了一些宝贵经验，这些经验对于我提高班级管理水平、增强班级凝聚力、促进学生发展具有重要意义。
以下是我从工作中总结出来的经验分享，希望对其他班主任朋友有所帮助。
一、建立良好的师生关系和班级氛围班主任要想让学生们在校园中获得充分的成长和发展，首先要建立良好的师生关系。
我始终把学生成长发展放在首位，努力与学生建立亲近、信任的关系。
对于学生的言行，我始终保持耐心，能够理解他们的需求和心理特点。
在课堂上，我注重与学生进行积极的互动，让学生感受到老师的关心和爱护。
在班级管理中，我坚持“严而有爱”，既能作为学生的引路人，又能充当他们的朋友。
为了增强班级凝聚力，我注重培养学生之间的友谊和互助精神。
在安排活动和任务时，尽量采取小组合作的方式，鼓励学生们相互合作、相互帮助，提高彼此之间的信任和默契。
同时，我也举办各种班级活动，如班级会议、班级远足、班级竞赛等，通过这些活动增强班级成员之间的互动，在轻松愉快的氛围中促进学生全面发展。
二、加强班级管理，维护良好的秩序和纪律班主任的工作除了辅导学生学习外，更重要的是负责班级管理。
建立良好的班级纪律和秩序对于学生的成长至关重要。
在学生入学阶段，我就向他们明确班级管理规则和要求，并与他们进行约定，明确责任和义务。
同时，还给学生们制定了学习计划和学习目标，帮助他们树立个人奋斗目标和时间观念。
这样一来，班级纪律便得到了很好的执行，学生的自觉性也得到了有效提高。
在班级管理中，我注重激发学生的责任心和自主性。
我会组织学生们制定班级规章制度，并让他们自己管理和执行。
同时，我也会鼓励学生们发表自己的意见和建议，促使他们积极参与班级管理的投入。
此外，我也会定期与学生们进行班级评议，听取他们的意见和反馈，及时解决问题，提升班级管理水平。
三、关注学生的心理健康，提供及时的心理辅导学生的心理健康问题是目前教育领域面临的重要挑战之一。
初中班主任工作经验交流【优秀8篇】
初中班主任工作经验交流【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中班主任工作经验交流总结
初中班主任工作经验交流总结
我有幸担任了初中班主任多年，积累了一定的工作经验。
以下是我在工作中的一些交流总结：
1.与学生的沟通：
作为班主任，与学生的沟通是非常重要的。
要想更好地了解学生的学习、生活和心理等方面的情况，必须与学生保持密切的沟通。
在班级会议、个别谈话和班级活动中，与学生交流，听取他们的想法和建议，帮助他们解决问题，增强师生之间的互信和亲近感。
2.与家长的沟通：
班主任与学生家长的沟通是教育工作中不可缺少的一部分。
要及时与家长沟通学生的学习情况和表现，了解他们的家庭背景和特点，与家长共同制定学习计划和目标，共同关注学生的成长和发展。
同时，也要积极回应家长的关切和建议，与家长保持良好的合作关系，共同促进学生的全面发展。
3.班级管理：
班主任在班级管理中起着重要的作用。
要通过各种管教形式，加强班级纪律，培养学生良好的行为习惯和品德修养。
与学生建立和谐的班级氛围，鼓励学生积极参与班级活动，增强集体意识和团队合作精神。
同时，也要及时发现和解决学生在学习和生活中的问题，帮助学生改进不足，提高学习成绩。
4.关注学生的心理健康：
学生的心理健康是学习和生活的基础。
班主任要关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题。
通过班级心理辅导、班会主题等，帮助学生认识自己，解决心理问题，培养积极乐观的心态。
同时，也要与学校心理老师和家长共同合作，提供学生心理健康教育和辅导。
以上是我在作为初中班主任的工作中的一些交流总结，希望能对其他老师或班主任有所帮助。
新初中班主任工作交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在新初中班主任工作中的心得体会。
作为一名新初中班主任，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我想就以下几个方面与大家进行交流。
一、明确班主任的职责和使命班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
我们要明确班主任的职责和使命，努力做到以下几点：1. 爱岗敬业，关爱学生。
班主任要热爱教育事业，关心学生的成长，关心学生的生活，关注学生的心理健康，成为学生的良师益友。
2. 规范管理，维护班级纪律。
班主任要制定班级规章制度，加强班级管理，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。
3. 沟通协调，促进家校合作。
班主任要主动与家长沟通，了解学生的家庭背景，协调家校关系，共同关注学生的成长。
4. 培养学生全面发展。
班主任要关注学生的德、智、体、美、劳全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
二、加强自身素质，提升班级管理水平1. 提高教育教学水平。
班主任要不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
2. 注重班级文化建设。
班级文化建设是班级管理的重要组成部分，班主任要引导学生树立正确的价值观，营造积极向上的班级氛围。
3. 加强与任课教师的沟通。
班主任要与任课教师保持密切联系，了解学生的学习情况，共同制定教学计划，提高教学质量。
4. 关注学生个体差异。
每个学生都有自己的特点和优势，班主任要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
三、加强家校合作，形成教育合力1. 主动与家长沟通。
班主任要定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
2. 家长会制度。
定期召开家长会，让家长了解学校的教育教学情况，促进家校合作。
3. 家长志愿者活动。
鼓励家长参与学校活动，如运动会、文艺演出等，增进家校感情。
4. 建立家校联系群。
利用现代通讯工具，建立家校联系群，方便家长及时了解学生的学习和生活情况。
四、加强班级管理，提高班级凝聚力1. 制定班级规章制度。
班主任要与学生共同制定班级规章制度，让学生明白自己的权利和义务。
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新时期初中班主任工作的困惑与策略
摘要：新时期对于教育提出新的要求，本文以初中班主任为研究对象，就当下的班主任工作面临的困惑，提出班级管理工作的新方法，做好新时期初中班主任工作。
关键词：新时期班主任初中管理
正文：
一、新时期初中班主任工作的困惑
近些年来，对于初中班主任工作难做的声音越来越多，很多教师宁愿影响职称的申报，也不愿意担任班主任工作，究其原因，大概在以下几个方面：
1、教育改革发展速度过快，教育形势急功近利。
素质教育的呼声已经有许多年了，但是实际的减负工作却始终没有到位或是偏离初衷。
有的小学举行大大小小各种考试，在小学阶段就将学生的学习“剩余价值”过渡榨取，还有的学生则干脆取消所有考试，导致孩子们的学习动力没有了，升入初中后的孩子很多都没有达到基本标准，面对陡然增多的科目和随之而来的学习压力，纷纷“溃不成军”，脆弱的承受心理和糟糕的成绩使得很多学生选择了自暴自弃。
这样两极分化的现象增大了初中班级管理的难度。
2、学校的运作投入到市场经济的模式中，竞争压力增大
目前的教育被作为一种市场化的模式，中小学办学模式有了很大程度的改变，民办学校在办学实力上一点都不输于公办学校，甚至略胜一筹，再加上其灵活的办学模式、用人机制和按需供给，因此在社会上形成了良好的办学效益和口碑。
很多家长因为工作的原因无暇顾及孩子的学习与生活，也为民办学校在生源招收上提供了客观条件。
除了个别重点公办学校，一般化的公办学校都面临着生源不利的情况，因此在教学实效上也难有突破，更不要说在班级管理上出成绩了。
3、初中生面临人生的第二次叛逆期，为班级管理工作带来难度
初中生相对于小学生有了更多的思想和自主性，但是又不像高中生的自主权限那么大，因此在管理上需要教师张弛有度。
学校给班主任老师的工作权限本就不大，再加上学生处于性格和心理的转型期，稍不留神就为教育工作埋下了一颗定时炸弹，因此，不大的权限加上过大的耐心，导致教师的神经始终处于紧绷状态，初中班主任工作的吸引力自然就不大了。
4、上级教育部门对班主任工作的支持与倾斜太少，没有利益驱动
教育工作虽然是一份清高的职业，但是教师也需要应对生活中的柴米油盐，很多班主任，经年累月的工作，被繁重的、琐碎的工作占据了大部分的时间，可是在待遇和福利上却没有明显的倾斜，除此之外，《义务教育法》和《未成年人保护法》又将学生的教育与管理责任都落到班主任的肩头，久而久之，班主任就产生了职业倦怠，另一些人则干脆对班主任工作敬而远之了。
二、新时期初中班主任工作的策略
1、努力提高自身的道德修养，德高为师
班主任是学校各项工作任务的具体执行的直接管理者。
其一言一行都对学生产生着潜移默化的作用。
班主任要注意自身的道德修养，通过自己的言行举止、为人处事给学生做出示范。
我们常说，教师个人的人格魅力是学生心灵成长的阳光。
因此，努力提高教师的思想道德水平，通过良好的自身修养影响学生，是每一位班主任工作的基本要求。
2、锻炼自己的工作能力，提升综合素质
班主任工作可谓是“眼观六路，耳听八方”。
因此在实际操作中也需要具备多种能力：观察能力、分析能力、判断能力、组织能力、协调能力等等，还要有一定的心理健康辅导能力，在和学生进行个别沟通的时候，能在解决问题的同时提升孩子的心理健康水平。
因此，班主任的工作可以说是一项考验综合能力的工作，应当将日常的教育与管理进行有效的结合，并在实际工作中不断地锻炼与提高自己，从而使综合素质上一个台阶。
3、更新知识结构，紧跟时代步伐
韩愈说“师乃传道、授业、解惑者”，由此可见，对于教师专业知识的要求是非常高的，在知识更新速度如此之快的今天，社会、家长和学生最不能忍受的就是教师专业知识上的欠缺，毕竟当今社会，学校已经不能成为知识唯一的获取渠道。
班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
因此，班主任必须
要不断的更新自己的专业知识，用各种丰富的知识武装自己，尽量拓展自己的知识面，成为学术通才、学士博才。
4、选准教育时机，大胆管理
成长的过程就是不断发现问题、解决问题的过程，当学生在学习或心理上出现了问题时，班主任一定要高度重视，不能对学生的错误听之任之或轻描淡写，要认真分析，找到问题的源头，认清问题的本质，采取适当的方式进行教育。
如果是原则性的错误，一定不要轻易放过，在适当的时机和场合下进行教育，一般来说，在学生心理和思想上感觉到有些害怕承担错误责任或对错误有了一定的认识时，采取必要和适当的教育手段会比较有效。
另外，班主任工作一定要言而有信，当机立断，不能碎碎叨叨，随意弹性，这些也都会在一定程度上降低班主任的威信。
结语：总而言之，班主任工作的确是一项既消耗脑力又消耗体力的工作，只有在管理工作中找到窍门，教育工作中找到乐趣，班主任工作才能有成就感，教育的改革也才能实现突破。
参考文献：
[1]高云.新时期初中班主任素质研究[D].辽宁师范大学2008
[2]谷云霞.全员发展视角下初中班主任班级管理素质的研究[D].延边大学2014
[3]王英.初中班主任胜任特征初探[D].重庆大学2008。