省级、校级成教特色专业、精品课程验收通知附件
关于开展我2016年度精品、一类、二类课程的验收和年度检
关于开展我校2016年度精品、一类、二类课程的验收和年度检查通知各学院：课程建设是高校本科教育中最重要的基本建设，是学科建设和专业建设的基础，是实现专业培养目标、毕业要求的基本保证。
我校经过近20年的课程建设，目前，已有国家级精品课程4门，省级精品课程49门，自治区高校思想政治理论重点课程2门，校级精品课程77门，校级一类课程148门，二类课程74门，各类课程总计达354门，形成了国家级、省级、校级三级递进、分层、完整的优质课程建设体系。
现阶段，为鼓励教师充分利用已建课程网络教学资源，推动信息技术在教学中的应用，向混合式教学示范课程、国家级精品资源共享课程、视频公开课程转型升级，2016年起将停止精品、一类、二类课程的申报工作,针对正在建设期内已立项校级课程精品、一类、二类课程进行按期验收、年度检查工作。
现将具体事宜通知如下：一、建设期内已立项校级课程年度检查(一)检查对象校级精品课程建设期不满3年的课程、校级一类课程建设期不满3年的课程、校级二类课程不满2年的课程。
详见附件《2016年度检查的建设期内精品、一类和二类课程名单》。
(二)检查材料及要求1．精品、一类、二类课程年度自查表各学院课程按照课程建设任务书建设目标，认真开展自查，并填写《石河子大学精品、一类、二类课程年度自查表》。
2. 精品、一类、二类课程网上建设内容课程网站(/)需提供有该课程的《石河子大学精品、一类、二类课程年度自查表》、教学大纲、授课教案、习题、实验指导书、实验大纲、参考文献目录同行专家及学生评价（若是纸质稿，请进行扫描或拍照转换成电子稿）等材料，鼓励将课件、现场教学录像、微课或说课录像上网参评,其中，一类、二类课程不做要求。
精品、二类、一类、课程网站建设内容的年度更新(或新增)比例不低于10%。
网上教学资源应体现课程自查规范性和有关数据的真实性。
(三)检查材料和步骤1．各课程组以学院为单位于2017年1月6日前统一上报《石河子大学精品、一类、二类课程年度自查表》，以作教务处备案；2．学校不再组织专家对课程网上教学资源进行检查，请建设期内立项课程负责人按照《任务书》做好课程网上建设内容。
验收标准
附件2：江苏省成人高等教育特色专业建设点验收标准说明：对艺术、体育专业师资学历要求可适当降低。
验收结论标准：本方案一级指标6项，二级指标16项。
二级指标中核心指标10项（表中黑体字部分），一般指标6项。
验收标准给出了B级要求，明显高于B级为A级，明显低于B级为C级。
1．特色专业建设点验收“优秀”标准：A+B=16，其中核心指标要求A≥9。
2．特色专业建设点验收“良好”标准：A+B=16，其中核心指标要求A≥6。
3．特色专业验收建设点“合格”标准：A+B=16。
达到“合格”及以上标准，准予授牌：江苏省成人高等教育特色专业。
出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
江西省教育厅关于公布2020年省级精品在线开放课程认定结果的通知
江西省教育厅关于公布2020年省级精品在线开放课程认定结果的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2020.09.17•【字号】•【施行日期】2020.09.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文江西省教育厅关于公布2020年省级精品在线开放课程认定结果的通知各高等学校：根据《关于开展2020年省级精品在线开放课程认定工作的通知》（赣教高办函〔2020〕2号），在各高校申报的基础上，经资格审查、专家评议与公示，决定认定南昌大学张纯的《工程力学实验》（本科）等213门课程和九江职业技术学院《建筑装饰绘图与识图》（高职）等198门课程为2020年省级精品在线开放课程，现予以公布（名单见附件）。
并就有关事项通知如下：一、2020年省级精品在线开放课程认定是贯彻落实全国、全省教育大会精神的重要举措，是推动高等教育教学改革，提高高等教育教学质量的重要行动，也是推进课堂革命、打造江西“金课”，实施一流课程“双万计划”的重要内容。
各校要因地制宜、因校制宜加强省级精品在线开放课程的应用共享，鼓励校际间积极探索开展课程互选、学分互认等方式，创新线上线下混合式教学模式和学分管理制度，加快推动以学生为中心的信息技术与教育教学深度融合，不断提高教育教学质量，实现高等教育内涵式发展。
二、省级精品在线开放课程建设高校须加强对课程运行情况的监督和管理，不断提升课程质量和教学服务，确保面向高校和社会开放并提供教学服务不少于5年。
课程建设团队要持续对课程内容进行更新完善，切实发挥示范引领作用，扩大课程应用规模，提升课程应用效果，指导和培训更多教师应用课程，为提升全省高等教育整体质量做出贡献。
三、课程平台单位要做好省级精品在线开放课程的运行、服务、宣传推广和网络安全保障，进一步加强与高校课程建设团队、课程应用高校的合作，不断提升技术服务水平，确保线上课程稳定运行，协同运用在线开放课程大数据，为高校、广大师生和社会学习者提供优质高效的全方位个性化服务。
XX大学关于验收XX大学校级以上精品课程的通知
XX大学关于验收XX大学校级以上精品课程的通知为加强我校内涵建设，把近年来教学改革成果体现在课程建设上，进一步了解校级以上精品课程建设现状，发挥精品课程示范作用。
按照学校文件要求，学校决定在本学期开展精品课程检查验收工作。
一、重新梳理现有精品课程，提出撤销或保留意见请各学院（部）按照以下要求对本单位现有校级精品课程进行重新梳理（XX大学精品课程一览表）1、以学校近年来教学改革精神为依据，现有精品课是否代表学院特色和水平、是否是反映学院主干专业的主干课程，是否体现了学校和学院的教学改革成果；2、现有精品课程负责人、师资团队、教学条件、教学效果等是否继续保持优势；3、经学院（部）慎重讨论，根据近年专业建设和课程建设情况，向学校提出申请，撤销或保留现有校级精品课程，并填写“XX学院（部）校级精品课程基本情况一览表”，继续保留的填写《XX大学校级精品课程自检表》。
二、对于继续保留的校级精品课，相关资料按照以下要求予以需重新规范：1、规范现有精品课程名称（为体现课程特色可适当改动）、重新确认课程负责人和课程团队等；2、按照学校教改精神更新、完善现有课程教学资料（含课程手册、课程标准、师资队伍、课程整体设计、课程单元设计（至少完成本课程全部内容的三分之一）、教学合同、教材教案、教学成果等）；３、录制25分钟的说课录像（课程整体设计）和至少三分之一主讲教师的全程教学录像（每位教师25分钟）；4、完善或重新制作课程网页，所有更新、完善的资料均应放在网页上；录像应参照《精品课程网上发布基本组成部分的技术规范》，保证在网页上能正常浏览。
三、材料提交时间与要求1、各学院（部）填写“ XX学院（部）校级精品课程基本情况一览表”；继续保留的课程还需填写《XX大学校级精品课程自检表》，于XX年X月X 日前将其文字版（盖章）与电子版报送教务处；2、对于继续保留的校级精品课，需把更新的资料（网页）和录像刻成光盘，于X年X月X日前报送教务处；四、验收与考核1、所有校级精品课程网页经教务处初审后，统一上传到学校网站主页“精品课程栏目”（http://XX），学校将于20XX年6月份组织专家对校级精品课程验收材料进行网上检查和评估。
各教学单位要高度重视校优秀课、精品课的评选和推荐工作
关于评选年度校优秀课程、校精品课程及推荐省精品课程的通知按照我校课程建设工作的总体安排，我校年度校优秀课程、校级精品课评选及推荐黑龙江省精品课程相关事宜通知如下：一、校优秀课的申报及评选（评审标准见附件3）1、申报校优秀课的课程须是建成合格课并通过验收2年及以上的课程；2、要求连续开设3年以上；3、课程负责人具有讲师及以上技术职务；4、课程负责人近三年主讲本课程1次以上；5、课程教学过程组织严密，课程负责人教学效果连续三年优秀；6、原则上每个单位每个专业限报2门，条件基本相同时，优先考虑基础课、专业基础课程。
二、校精品课的申报及评选（评审标准见附件3）（一）申报校精品课的标准和条件1、精品课程应是我校具有一流的教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流的教材、一流教学管理等特点的示范性课程；2、申报校精品课的课程原则上应为校优秀课程，并经过2年及以上优秀课的建设周期；3、本门课程在学校已连续开设3年以上，主讲教师原则上应具有副教授及以上技术职务；4、课程教学过程组织严密、教学效果连续3年优秀；5、教学文件齐全，且有课程网站，其中教学大纲、习题、实验指导、参考文献目录、考试试题（含标准答案）已经上网；三、省级精品课推荐1、凡2004年-2010年获校级精品课程称号的课程及2011年将评出的校精品课程均可以申报省级精品课程。
2、申报课程原则上要求是基础课或专业（技术）基础课（特别突出的专业课也可申报省、国家精品课程）。
3、课程负责人要求具有教授职称。
为调动广大中青年教师教学的积极性，鼓励其在课程建设上投入更大的精力，早出精品课程，凡申报省级精品课程，其课程负责人具有副教授职称、年龄在40周岁以下者，教学效果明显，特色鲜明，被评为校级精品课程者也可申报省级精品课程。
4、课程支撑网站需提供有该课程的教学大纲、授课教案、习题、实验指导、近几年的考试试卷（至少2年）、标准答案、试卷分析及近3年学生对课程的评价材料，参考文献目录等材料以及至少3位主讲教师（包括课程负责人在内）每人不少于45分钟的现场教学录像（鼓励将课件或全程授课录像上网参评）。
浙江省教育厅办公室关于开展2022年职业教育省级和国家在线精品课程认定和推荐工作的通知
浙江省教育厅办公室关于开展2022年职业教育省级和国家在线精品课程认定和推荐工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2022.08.11•【字号】浙教办函〔2022〕221号•【施行日期】2022.08.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】职业教育与成人教育正文浙江省教育厅办公室关于开展2022年职业教育省级和国家在线精品课程认定和推荐工作的通知浙教办函〔2022〕221号各设区市教育局，各高职院校：为贯彻落实《教育部办公厅关于开展2022年职业教育国家在线精品课程遴选工作的通知》（以下简称《通知》）要求和《浙江省职业教育提质培优行动计划（2021—2023年）》相关工作部署，经研究，决定开展2022年职业教育省级和国家在线精品课程（以下简称课程）认定和推荐工作。
现将有关事项通知如下。
一、省级课程申报范围和课程要求（一）申报范围申报课程应为纳入中等职业学校（以下简称中职）、高等职业学校（以下简称高职，含高职专科、高职本科）相关专业人才培养方案并在教学中实际开设的课程，包括公共基础课程、专业（技能）课程（含实训实习），以及其他特色课程。
五年制高职前三年课程列归中等职业教育组，五年制高职后二年课程列归高等职业教育组；高职本科课程列归高等职业教育组，但须单独注明。
（二）课程要求1.课程设计科学，教学目标清晰，内容符合政治性、科学性、先进性、适用性、规范性要求，有机融入课程思政要求，体现职教特色，专业课及时融入新技术、新工艺、新规范，鼓励与行业企业合作开展课程建设与实施。
2.课程总学时不低于32学时，至少在课程平台上完成两（学）期的在线教学或线上线下混合式教学实践，在同类课程中教学效果良好，有省级课程或教学项目建设基础的优先。
3.体现教师教材教法改革成果，课程教学活动完整，提供在线测试、作业、考试、答疑、讨论等功能并有效实施，能有效防范刷课、替课、刷考、替考行为。
浙江省教育厅办公室关于公布2009年度省级精品课程建设项目验收结果的通知
浙江省教育厅办公室关于公布2009年度省级精品课程
建设项目验收结果的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2012.02.07
•【字号】浙教办高教〔2012〕9号
•【施行日期】2012.02.07
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
浙江省教育厅办公室关于公布2009年度省级精品课程建设项
目验收结果的通知
浙教办高教〔2012〕9号
各有关高校：
根据我厅《关于调整有关教学改革与建设项目评审办法的通知》（浙教高教〔2009〕56号）要求，2009年度省精品课程建设项目的立项采取“推荐+备案”的办法组织实施，建设期满两年以后我厅统一组织检查验收，经专家验收合格的省级精品课程建设项目确认为省级精品课程。
经专家验收评定并经省教育厅门户网站公示，现将验收结果予以公布（名单详见附件）。
希望各高校进一步引导教师重视精品课程建设工作，加大省级精品课程的辐射共享力度，切实提高学校的课程建设水平，进一步提高高等教育教学质量。
附件：1. 2009年省级精品课程建设项目验收结果（本科）
2. 2009年省级精品课程建设项目验收结果（高职高专）
浙江省教育厅办公室
二〇一二年二月七日。
关于对省级、国家级精品课程进行验收的通知
关于对省级、国家级精品课程进行验收的通知各学院、各位精品课程负责人：根据《2013年度云南省高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报指南》中“云南省高等学校精品课程验收暨省级精品课程资源共享平台建设项目”的要求，今年将对我校2008年—2009年建设的10门省级和国家级精品课程进行验收（名单详见附件1），现将有关验收事项通知如下。
一、验收的内容（一）所有课程请在我校网络教学综合平台（/）上建设课程网站，课程网站必须制作课程首页面（可参看“中国民族史”和“普通生态学”网站）。
（二）课程教学内容及相关教学资源（包括教学大纲、习题、实验指导、网络课件、授课录像、参考文献目录、相关教学资源库等）必须上传课程网站。
（三）课程教学中的网上互动（如在线答疑等）及学生评价情况请链接到课程网站。
（四）课程建设经费的使用情况（含校级建设经费）。
二、验收时间安排（一）请课程负责人及时更新课程网站内容，开展自查，填写《云南省高等学校精品课程审核验收情况表（2013年）》（附件2）和《云南大学教学建设项目经费使用自查表》（附件3）。
2013年4月30日前将电子版和纸质的表格上报到教务处质量工程项目办公室（文津楼116室）。
（二）2013年5月1日—8日，学校对各门课的课程网站进行检查，并及时将检查意见反馈给课程负责人。
（三）2013年5月9日—10日，学校向省教育厅上报验收材料，并保障课程网站的顺利访问。
（四）2013年5月10日之后，教育厅将组织专家对验收课程进行网上审核，并公布验收结果。
凡通过验收的精品课程将建设为省级精品资源共享课程，额外获得省级资金支持，并在云南省精品课程资源共享平台建设课程网站。
三、凡课程负责人发生变更或新增课程负责人的，请填写《云南大学教学建设项目负责人变更情况登记表》（附件4 ），2013年4月30日前随验收材料上报教务处质量工程项目办公室。
四、未尽事宜请联系教务处质量工程项目办公室曹琳、韩光兰老师，联系电话：65031511；课程网站制作、更新方面的问题请咨询网络与信息中心张老师，联系电话：65031006。
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附件1：江苏省成人高等教育特色专业遴选标准
附件2：江苏省成人高等教育精品课程遴选标准
附件3：
南京大学成人高等教育特色专业和精品课程建设项目结题报告书
项目名称
项目类型
项目主持人
所属院系
结题日期
南京大学继续教育学院
项目建设工作总结简介
附件4：南京大学成人高等教育特色专业和精品课程立项建设项目结题报告书支撑材料目录清单
一、特色专业立项建设项目结题报告书支撑材料目录清单
1、本专业的建设规划；
2、本专业的培养方案；
3、本专业的教学计划；
4、本专业的课程大纲；
5、项目组所有教师的最后学历、学位证书复印件、职称证书复印件；
6、项目组所有教师在成人高等教育方面的各级教学成果奖证明材料；
7、项目组所有教师近五年来在成人高等教育方面的教研成果、科研成果复印件，包括论文复印件（期刊封面、含论文题目的目录页及论文全文）、专著复印件（封面、扉页、所有目录页、版权页），还包括项目、专利、鉴定等各类成果的复印件；
8、优先选用的省部级以上获奖教材和近三年出版的新教材的复印件（封面、扉页、所有目录页、版权页）；
9、项目组教师自编教材及自学指导书的复印件（封面、扉页、所有目录页、版权页）；
10、实践性教学环节中的实验、实习开出率证明材料；
11、网络课程建设情况、多媒体课件的引进及开发情况的证明材料；
12、教学管理制度和教学评价机制的规范、改革、创新情况的证明材料；
13、教务管理（包括学籍、成绩管理）等方面的现代化管理水平证明材料；
14、教学、教务管理人员的学历、职称证明材料，及其在成人教育管理研究方面的成果复印件；
15、教学质量保证、评估、监控、督导等机制的建构与运作情况的证明材料；
16、本专业学生培养质量的证明材料，如学生自我评价、社会评价材料、学生获各类资格证书或技能等级证书率、省英语及计算机课程统考合格率的统计材料等。
二、精品课程立项建设项目结题报告书支撑材料目录清单
1、课程大纲；
2、所有任课教师的最后学历、学位证书复印件、职称证书复印件；
3、所有任课教师在成人高等教育方面的各级教学成果奖证明材料；
4、所有任课教师近五年来在成人高等教育方面的教研成果、科研成果复印件，包括论文复印件（期刊封面、含论文题目的目录页及论文全文）、专著复印件（封面、扉页、所有目录页、版权页），还包括项目、专利、鉴定等各类成果的复印件；
5、选用的适合成人学习特点的优秀教材的复印件（封面、扉页、所有目录页、版权页）；
6、项目组教师自编教材及自学指导书的复印件（封面、扉页、所有目录页、版权页）；
7、课程教学条件、教学设施的保障情况证明材料；
8、课程评价体系的运作情况及效果的证明材料；
9、课程考试考核方案；
10、授课实况录像：不少于90分钟的教师课堂授课实况录像。
录像应该体现出该教师的主要教学特色，并有相应的师生课堂互动内容。
11、课程的教学内容、教学方法、评价手段的规范、改革、创新情况的证明材料。
11。