南开17秋学期《人力资源开发》在线作业【满分答案】3
17秋学期《组织理论》在线作业满分答案
17秋学期《组织理论》在线作业满分答案南开17秋学期《组织理论》在线作业试卷总分:100得分:100一、单选题1.强调“组织应最大限度的满足组织内部不同参与者尤其是弱势群体的期望和要求”的是组织评价的：A.效率观B.目标观C.社会正义观D.战略环境观正确答案:C2.组织文化建设的出发点和归宿是()A.共同的价值观B.组织目标或宗旨C.作风及传统惯D.行为规范和规章制度正确答案:A3.分工理论使得组织的专业化效率得到大幅提升，而该理论的首创者是()A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX正确答案:B4.组织有效性的评价应从满足组织周围对其生存发挥决定性影响的各因素的要求出发，出自：()A.效率观B.目标观C.社会正义观D.战略环境观正确答案:D5.“组织有效形式是达到组织最终目标的程度”这种观点出自组织评价的：()A.效率观B.目标观C.系统观D.战略环境观正确答案:B6.衡量和纠正组织活动的偏差，使实践活动与组织目标相一致的过程是指A.管理B.控制C.协调D.领导精确答案:B7.利用行为科学的知识和技术，并联合组织目标和个人发展要求，完成组织的自我更新与开发的过程是指A.组织开发B.组织发展C.组织变革D.组织研究满分：2分精确答案:B8.矩阵式组织结构属于A. M型组织结构B. U型组织结构C.临时型结构D. H型组织结构总分值：2分正确答案:C9.与“复杂人”假设相对应的管理方法是：()A.系统方法B.权变方法C.人本方法D.科学管理方法总分值：2分精确答案:B10.组织理论是为提高各种组织的()而产生和发展起来的A.效果B.效力C.利润D.声誉总分值：2分精确答案:B11.在行政组织的管理中，运用协调、沟通、参与方法的管理叫做()A.规制型管理B.情感型管理C.市场化管理D.民主化管理满分：2分正确答案:D12.在组织的管理中，运用协调、沟通、参与方法的管理叫做()A.规制型管理B.情感型管理C.市场化管理D.民主化管理满分：2分正确答案:D13.泰勒的科学管理的实际基础是()A. X实际B. Y实际C. Z理论D.超Y实际满分：2分精确答案:A14.权力集中和权力委任程度的两种表现形式是A.分权与授权B.集权与授权C.集权与分权D.集权与民主总分值：2分正确答案:C15.在组织生命周期中，处于成熟阶段的组织通常面临的危机是()A.控制性危机B.官僚主义危机C.管理危机D.自主性危机满分：2分正确答案:B16.社会正义观的核心观点是：A.公平B.效率C.利润D.增长总分值：2分正确答案:A17.社会正义观的核心观点是：()A.公平B.效力C.利润D.增长总分值：2分正确答案:A18.期望理论认为人的行为动机取决于效价和()A.报酬B.期望值C.个人成就D.他人认可满分：2分正确答案:B19.在组织中，有效领导者的权力影响力与非权力影响力的关系表现为()A.正比关系B.反比关系C.负相关关系D.无相关关系总分值：2分正确答案:B20.美国学者西蒙行政理论的中心是：()A.组织B.决策C.生态D.人际关系满分：2分正确答案:B二、多项选择题(共10道试题,共20分)B.组织结构C.组织重点D.组织手段和目标E.组织战略满分：2分正确答案:BCD2.组织文化的主要构成包括()A.组织宗旨B.组织行为规范C.组织愿景D.组织精神E.组织价值观满分：2分正确答案:BDE3.组织调整的主要方法有A.明确职能与责任B.创建健康的组织文化C.改善信息管理体制D.运用监督控制手段E.重新评判已委任的权责满分：2分正确答案:ABCDE4.一般而言，组织实际的发展经历了以下几个阶段A.古典组织理论阶段B.新古典组织理论阶段C.近代组织实际阶段D.现代组织实际阶段E.科学组织理论阶段满分：2分正确答案:ABD5.从提高领导力角度来讲，领导者应着重提高的权力为：()A.法定权B.奖励权C.感召权D.专长权E.强制权总分值：2分正确答案:ACD6.心理学家、应用行为学家XXX提出了组织变革的三阶段模型包括:()A.变革B.解冻C.建立愿景D.巩固成果E.再冻结满分：2分正确答案:ABE7.组织结构的构成要素有A.角色B.权力C.地位D.声誉E.关系总分值：2分正确答案:ABC8.组织变革的内部原因有：A.科技的发展B.组织结构的调整与改变C.组织目标的选择与修正D.组织员工的变化E.社会经济环境的变化；总分值：2分正确答案:BCD9.竞争价值类型化观中，有几种组织有效模型，包括：A.内在过程模型B.组织协调系统C.开放系统模型D.合理模型系统E.人际关系模型满分：2分正确答案:ACDE10.组织文化的主要构成包括A.组织宗旨B.组织行为规范C.组织愿景D.组织精神E.组织价值观满分：2分正确答案:BDE三、判断题(共20道试题,共40分)1.目标的数量要适当，即目标的数量不应该超过足够管理的程度是目标理论评价组织有效性的假设之一。
南开17秋学期《人力资源开发》在线作业【满分答案】3
17秋学期《人力资源开发》在线作业-3试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)aopopenjyfd1. 客户培训模式的主要优点是（）A. 有较高的专业水平B. 有较高的灵活性C. 有较高的灵敏性D. 更有效满足受训者需求满分：2 分正确答案:A2. 言语信息也称作（），包括名称、事实及知识体系。
言语信息是员工工作所需的特定知识。
A. 战略性知识B. 程序性知识C. 陈述性知识D. 显性知识满分：2 分正确答案:C3. 分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。
这是属于人力资源开发需求评估中的。
（）A. 组织分析B. 员工分析C. 任务分析D. 岗位分析满分：2 分正确答案:B4. 通过计算机及网络对处于不同地点的受训者进行培训的技术称作( )。
A. 网络培训B. 远程学习C. 智能化辅导系统D. 多媒体教学满分：2 分正确答案:B5. 胜任力模型主要是针对特定（）而建立起来的。
A. 工作任务B. 工作人员C. 工作岗位D. 工作能力满分：2 分正确答案:C6. 最早系统地探讨了培训问题，并且从组织分析、操作分析及个人分析等三个层面探讨培训需求等，该书是（）A. 心理学与工业效率B. 科学管理原理C. 培训精要D. 工商业的培训满分：2 分正确答案:D7. 以削弱组织中维持现状的力量作为主要任务的阶段，属于勒温提出的"组织变革过程理论"中的哪一个阶段。
（）A. 解冻阶段B. 干预阶段C. 改变阶段D. 再冻结阶段满分：2 分正确答案:A8. 认为教学设计的目的就是要合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件的学派是（）。
A. 行为主义B. 社会学习理论C. 认知主义D. 联结－认知主义满分：2 分正确答案:D9. 布鲁姆将学习分为三类，即( ) 、情感学习和心因动作学习。
A. 知识学习B. 认知学习C. 动作学习D. 技能学习满分：2 分正确答案:B10. 教学内容设计是指在需求分析的基础上，确定（）和教学具体目标，在此基础上确定教学内容和详细的课程计划。
南开19秋学期(1709至1909)《战略人力资源管理》在线作业满分答案3
南开19秋学期(1709至1909)《战略人力资源管理》在线作业满分答案3 19秋学期(1709、1803、1809、1903、1909)《战略人力资源管理》在线作业-0003试卷总分:100得分:100一、单选题(共20道试题,共40分)1.培训活动实施后,针对培训活动的满意度征求大家意见,是针对哪个层面进行的效果评价()。
A.行为层面B.结果层面C.知识层面D.反应层面仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D2.美国企业人力资源管理模式的劣势包括()。
A.降低员工的积极性，效率低下B.收入差距小，压抑经理人员的积极性C.劳资对抗D.人才难以脱颖而出仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C3.对员工抱怨采取疏通抚慰策略,是遵循了抱怨(冲突)处理的何种理念()。
A.相互作用的观念B.初期传统看法C.人际干系学派观点仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C4.下列工作职位评价方法中,属于分析性方法或定量方法的是()。
A.职位分类法B.点数法C.排序法D.对对比较法仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B5.选择公务员事情或小城市事情的个体,更有可能持有何种职业生涯锚()。
A.自立自力型B.管理型C.技术职能型D.安全稳定型E.创外型仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D6.薪酬的员工公平可以通过何种方式实现()。
A.薪水调查与定位B.工作（职位）评价C.将绩效与薪酬挂钩仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C7.员工便利性服务包括()。
A.驻厂按摩服务B.自动提款等银行效劳C.紧急灾难救助仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A8.哪种培训形式更有利于即刻应用随时纠偏()。
A.自我研究B.脱岗培训C.在岗培训仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C9.与胜任素质(模子)相比,事情/职位阐发的特点是()。
南开大学14秋学期《人力资源开发》在线作业答案
人力资源开发 14秋学期《人力资源开发》在线作业一,单选题1. 在职业生涯开发中，管理者需要承担的四种角色，其中，哪一个角色的责任主要是提供选择、协助设置目标、提出建议()A. 教练B. 评估者C. 顾问D. 推荐人?正确答案：C2. 组织职业生涯管理的通过为员工提供适当的教育、培训、轮岗和提升等发展机会，协助员工实现职业生涯发展目标。
因而，组织职业生涯管理的实质是()A. 培训员工B. 人力资源规划C. 把员工职业生涯规划纳入组织人力资源规划体系D. 组织社会化?正确答案：B3. 在人力资源开发需求分析的几个着眼点当中，最有用，也是最容易的一个着眼点是()A. 绩效差距B. KSAIBs差距C. 内外竞争环境D. 参与需求?正确答案：A4. 最能体现人力资源开发的战略性工作是()A. 管理开发B. 组织开发C. 职业生涯开发D. 培训?正确答案：B5. ? 区分传统与现代培训方法的主要标志是()A. 所培训的对象不同B. 依不依赖新技术的支持C. 适用范围的大小D. 应用状况是否普遍?正确答案：B6. 角色扮演属于以下哪一种传统培训方法中经常应用的方法()A. 体验法B. 演示法C. 实地培训法#游戏法?正确答案：A7. 企业开发二元或多元职业生涯路径系统的原因不包括()A. 为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会B. 可以让员工自行选择其职业发展方向C. 减少员工流失D. 培养技术员工的管理技能?正确答案：D8. 以下哪一种行为主义学习理论可以用来说明，向受训者提供特定的富有挑战性的目标会有助于学习()A. 期望理论B. 目标设置理论C. 强化理论D. 社会学习理论?正确答案：B9. 下列选项中，不属于人力资源开发的双重功能中的赢利性功能的是()A. 提升领导才能B. 减少雇主与雇员的冲突C. 提高管理者的人际技能D. 创造企业的遵纪守法的形象?正确答案：D10. 在以下哪一个职业生涯阶段中，求职者要解决的主要问题是寻找一个适合自己发展的企业()A. 早期职业生涯阶段B. 中期职业生涯阶段C. 晚期职业生涯阶段D. 退休期?正确答案：A11. 分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。
南开17春秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）v 1. 分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合()结论。
. 逻辑的. 实际情况的. 客观条件的. 真实情况的标准答案：2. 在建立绩效评估体系的过程中，每个组织应该根据自己的组织（），以达成科学地、有效地管理为指向。
. 营销战略. 市场计划. 发展目标. 企业规划标准答案：3. （）测评的有效进行可以促进工作和生活质量的提高。
. 企业. 人事. 员工. 阶段标准答案：4. 心理测验应用于人事测评可以增进人事测评的科学性和公正性，提高测评的()。
. 效率. 准确性. 效果. 合理性标准答案：5. （）内容设计，实际就是将一些方法、工具组合在一起，但在此过程中有一些需要注意的规则。
. 评价中心. 测试中心. 分析中心. 考评中心标准答案：6. 心理测验编制的首要原则是（），也是其有效进行的根本前提。
. 数据有效. 考评有效. 科学分析. 科学有效标准答案：7. 职位调动主要包括升职、降职和（）调动三种。
. 平级. 破格. 车间. 内部标准答案：8. 测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。
. 实施. 策划. 组织. 办理标准答案：9. （）测评的特点是勘探性、配合性和促进性。
. 开发性. 有效性. 发展性. 选拔性标准答案：10. 无论对于什么组织，有效的()系统都能够尽可能地对绩效标准的达成水平进行衡量。
. 绩效管理. 绩效评估. 业绩考核. 员工评议标准答案：11. “人事”的广义理解就是社会生产过程中所呈现出来的“人”与“事”之间的关系，因而“人事”一词的核心就是()。
. “人性”. “关系”. “生产力”. “管理”标准答案：12. 面试时，在交流中保持积极倾听是很()的，但又是很有效果的一件事情。
. 容易. 困难. 重要. 必要标准答案：13. （）的作用还表现在对员工自我修养和发展的导向上。
. 考评. 考核. 评分. 评定标准答案：14. 考官通过对应试者在情景中所表现出来的行为，进行观察和记录，以测评其（），或看其是否能适应或胜任工作。
南开17秋学期《管理学》在线作业-1
南开17秋学期《管理学》在线作业-1南开17秋学期《管理学》在线作业一、单选题1、C2、B3、B4、A5、B一、单选题（共30道试题，共60分。
）V 1.在1911年发表《科学管理原理》，被称为“科学管理之父”的人物是A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX．XXX正确答案：C2.根据（B），管理者应当重视人的自身特点，把责任最大限度地交给工作者，相信他们能自觉地完成任务。
A.经济人假设B.自我实现人假设C.社会人假设D.复杂人假设正确答案：B3.（）把管理理解为协调人际关系，激发人的积极性，以求达成共同目标的一种活动。
A.古典管理理论B.行为科学理论C.经验主义学派D.管理过程学派正确答案：B4.关于授权的说法错误的是（）。
A.授权就是分权，分权就是授权。
B.授权使带领者所管理的组织变得更快乐，更有主动性。
C.授权工作如果能切实充裕实行的话，下属会增加对工作的兴趣，而他们的价值也会因此而提高。
D.不可越级授权。
正确答案：A5.现在很多大公司都实行所谓的“门户开放”政策（比如XXX），即勉励各级员工通过多种途径直接向公司高层带领反映看法、提出建议，公司总裁也会设立特地的信箱，以吸收这些看法大概抱怨。
这里的沟通渠道可以看成是一种（）。
A.下行沟通B.上行沟通C.对角沟通D.横向沟通正确答案：B6.决策实际学派的代表人物是（）。
A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX正确答案：D7.（D）是企业文化的最本质特征。
A.团体性B.稳定性C.可塑性D.独特性正确答案：D8.关于管理幅度和管理层次，下述说法中明显不正确的是：（D）。
A.管理条理普通与组织范围成正比B.在组织规模一事实上的条件下、管理层次与管理幅度成反比C.组织成员越多，管理层次一般也就越多D.主管所能直接控制的下属越多，管理层次一般就越多正确答案：D9.按照期望理论，激励力量为零的情况是（）A.效价等于1.0B.效价等于C.期望值等于1.0D.期望值等于0.5正确答案：B10.那些负责对整个组织作决策，并为整个组织制订打算和目标的人员应界说为()A.高层管理者B.中层管理者C.基层管理者D.非管理者正确答案：A11.（D）是人力资源主管编制企业人力资源规划的起点，其准确性对规划的成效有着决定性的作用。
17秋学期南开管理学在线作业满分答案
一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。
）V1. 曹雪芹虽食不果腹，仍然坚持《红楼梦》的创作，是出于其：（D）。
A. 尊重需要B. 情感需要C. 生存需要D. 自我实现的需要满分：2 分2. 根据马斯洛的需要层次理论，在人的各种需要中，最高层次的需要是:()A. 安全需要B. 尊重需要C. 社会需要D. 自我实现需要满分：2 分3. SWOT分析（）A. 不适应个人B. 不适应于非营利性组织C. 不适应于著名大学D. 适应于一切营利组织与非营利组织，包括个人满分：2 分4. 某公司老总将一项计划交给一位项目经理，但是，时常插手相关事宜，有时甚至直接就相关问题做决策，项目经理不悦，放松项目，导致项目的最终失败。
公司老总的做法违背了授权的哪项原则：（D）。
A. 明确所授权项B. 因事设人，视能授权C. 授权要适度D. 相互信赖满分：2 分5. 目标是A. 在一定时期内组织活动的期望成果。
B. 组织的动力C. 组织的理想D. 组织的绩效满分：2 分6. （C）是进行组织设计的基本出发点。
A. 人员配备B. 组织文化C. 组织目标D. 组织结构满分：2 分7. 人力资源最基本、最重要、最本质的特征是（）。
A. 时效性B. 能动性C. 高增值性D. 再生性满分：2 分8. 预先告知某种不符合要求的行为或不良绩效可能引起的后果，允许人们通过按所要求的方式行事或避免不符合要求的行为，来回避一种令人不愉快的处境的激励方式属于（ C ）。
A. 正强化B. 惩罚C. 负强化D. 自然消退满分：2 分9. 当管理者进行人员、设备、技术、物资等的调配、组织、监督计划的实施等工作时，他是在履行()职能。
A. 计划B. 组织C. 领导D. 控制满分：2 分10. 某公司新近从基层选拔了一批管理人员担任中层管理职务。
上岗之前，公司委托你对他们进行培训，你认为，这种培训的重点应当放在()A. 总结他们在基层工作的经验教训B. 熟悉公司有关中层管理人员的奖惩制度C. 促进他们重新认识管理职能的重点所在D. 帮助他们完成管理角色的转变满分：2 分11. 俗话说：“一山难容二虎”、“一条船不能有二个船长”。
17秋学期《人力资源管理概论》在线作业1满分答案
17秋学期《人力资源管理概论》在线作业1试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 35 道试题,共 70 分)1. 采用匿名投票，“背靠背”方式进行的人力资源需求预测方法是( )。
A. 头脑风暴法B. 德尔菲法C. 趋势预测法D. 技能清单法满分：2 分正确答案:B2. 外部招募的优势包括( )。
A. 有利于提高员工的士气和发展期望B. 节约时间和费用C. 风险小D. 能够给企业带来活力满分：2 分正确答案:D3. 根据胜任素质模型的分类，销售总监的胜任素质模型属于( )。
A. 角色胜任素质模型B. 职能胜任素质模型C. 组织胜任素质模型D. 职位胜任素质模型满分：2 分正确答案:D4. 人力资源管理的功能不包括( )。
A. 吸纳B. 维持C. 激励D. 安置满分：2 分正确答案:D5. 按照直线职能制这种传统组织结构设置人力资源部门的组织一般是( )。
A. 跨国企业B. 特大型企业C. 大中型企业D. 小型企业满分：2 分正确答案:D6. 关于薪酬等级的表述错误的是( )。
A. 其划分的依据是职位评价的结果B. 其划分的数量应当能够反映出职位的价值差异C. 薪酬等级确定之前要确定薪酬区间D. 等薪酬等级划分为若干级别，每个级别对应一个具体的薪酬数值满分：2 分正确答案:C7. 下列关于员工关系的表述错误的是( )。
A. 员工关系是在雇佣过程中产生的B. 员工关系的主体有两个：企业管理方与员工或者员工代言人C. 员工关系的本质是利益体之间的利益和力量的博弈D. 员工关系的表现形式是合作和协调满分：2 分正确答案:D8. 马斯洛的需求层次从低到高依次为( )。
A. 安全需要、生理需要、社交需要、尊重需要、自我实现的需要B. 生理需要、安全需要、尊重需要、社交需要、自我实现的需要C. 生理需要、安全需要、社交需要、自我实现的需要、尊重需要D. 生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现的需要满分：2 分正确答案:D9. 下列有关双因素理论的描述中，错误的是( )。
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17秋学期《人力资源开发》在线作业-3试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)aopopenjyfd1. 客户培训模式的主要优点是（）A. 有较高的专业水平B. 有较高的灵活性C. 有较高的灵敏性D. 更有效满足受训者需求满分：2 分正确答案:A2. 言语信息也称作（），包括名称、事实及知识体系。
言语信息是员工工作所需的特定知识。
A. 战略性知识B. 程序性知识C. 陈述性知识D. 显性知识满分：2 分正确答案:C3. 分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。
这是属于人力资源开发需求评估中的。
（）A. 组织分析B. 员工分析C. 任务分析D. 岗位分析满分：2 分正确答案:B4. 通过计算机及网络对处于不同地点的受训者进行培训的技术称作( )。
A. 网络培训B. 远程学习C. 智能化辅导系统D. 多媒体教学满分：2 分正确答案:B5. 胜任力模型主要是针对特定（）而建立起来的。
A. 工作任务B. 工作人员C. 工作岗位D. 工作能力满分：2 分正确答案:C6. 最早系统地探讨了培训问题，并且从组织分析、操作分析及个人分析等三个层面探讨培训需求等，该书是（）A. 心理学与工业效率B. 科学管理原理C. 培训精要D. 工商业的培训满分：2 分正确答案:D7. 以削弱组织中维持现状的力量作为主要任务的阶段，属于勒温提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段。
（）A. 解冻阶段B. 干预阶段C. 改变阶段D. 再冻结阶段满分：2 分正确答案:A8. 认为教学设计的目的就是要合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件的学派是（）。
A. 行为主义B. 社会学习理论C. 认知主义D. 联结－认知主义满分：2 分正确答案:D9. 布鲁姆将学习分为三类，即( ) 、情感学习和心因动作学习。
A. 知识学习B. 认知学习C. 动作学习D. 技能学习满分：2 分正确答案:B10. 教学内容设计是指在需求分析的基础上，确定（）和教学具体目标，在此基础上确定教学内容和详细的课程计划。
A. 教学策略B. 学习目标C. 学习方法D. 教学方法满分：2 分正确答案:B11. 学习不只是自然出现的现象，它在很大程度上依赖于个体和与之发生相互作用的环境。
下列不属于学习的内在条件的是（）。
A. 经验背景B. 自信C. #自我效能D. 反馈与强化满分：2 分正确答案:D12. 诺尔斯提出的是一个说明了成人学习过程中互动特点的模型，总结了成人学习的特点，最明显的特征有（）。
A. 关注短期效果B. 缺乏自我概念C. 缺乏内容学习动机D. 学习导向是以生活为中心的满分：2 分正确答案:D13. 我国最早开设商科教育的大学是（）。
A. 京师大学堂B. 清华大学C. 南洋工学D. 南开大学满分：2 分正确答案:A14. 传统的需求评估主要侧重对员工（），确定员工之间存在的技能差距，最后设计培训方案。
A. 绩效差距的分析B. 技能分析C. 态度分析D. 工作经验分析满分：2 分正确答案:A15. 专业技能是由知识、经验和（）等三个要素构成的综合体。
A. 解决问题的方法B. 思维模式C. 认知结构D. 动机满分：2 分正确答案:A16. 在组织中，人力资源开发的核心内容是()。
A. 学习B. 绩效C. 培训D. 开发员工潜能满分：2 分正确答案:A17. 学习过程很重要的一项内容不仅是应能准确重复学过的内容，而且要能在类似的环境中应用所学内容，这被称作（）。
A. 推广B. 记忆C. 应用D. 存储满分：2 分正确答案:A18. 绩效管理系统由绩效计划、绩效实施、绩效评价和()等子系统构成。
A. 绩效总结B. 绩效反馈C. 绩效改进D. 绩效标准满分：2 分正确答案:C19. 在培训需求分析中，人员分析是对员工（）的分析。
A. 数量B. 质量C. 经验D. KSAs满分：2 分正确答案:A20. 勒温将组织变革概括分为（）、变革、再冻结三个步骤，用以解释和指导如何发动、管理和稳定组织变革过程。
A. 准备B. 解冻C. 分析D. 需求评估满分：2 分正确答案:B二、多选题 (共 20 道试题,共 40 分)1. 讲授法是讲授者运用语音文字将信息传递给受训者方法。
这种方法是人们最为熟悉的方法，应用最为普通，也是最容易与其他培训方法结合使用的（）的一种培训方法。
A. 最简便B. 最灵活C. 最有效D. 成本最低满分：2 分正确答案:ACD2. 部门经理在培训过程中的职责越来越重要，相当多的人力资源开发责任转移给了部门经理。
部门经理在人力资源开发中的主要职责有（）A. 制定培训计划B. 参与确定员工开发需求C. 承担培训有效性的责任D. 参与培训过程满分：2 分正确答案:BCD3. 自我学习理论模式的理论意义在于。
（）A. 提高了学习积极性B. 促进学习者自我开发C. 促进个人发展与组织发展结合D. 加大终身学习的可能性满分：2 分正确答案:ABCD4. 认知主义强调学习者主动参与学习过程，包括（）。
A. 学习者控制B. 元认知训练C. 自我规划D. 自我监控调节满分：2 分正确答案:ABCD5. 根据迁移的程度，学习迁移可分为（）。
A. 正迁移B. 负迁移C. 近迁移D. 远迁移满分：2 分正确答案:CD6. 虚拟现实培训的特点是（）。
A. 有利于学习者之间的沟通与协作B. 能够近似地模拟工作环境C. 能够提供一个可控制的学习环境D. 可以带给学员乐趣满分：2 分正确答案:BC7. 以下选项中属于组织的职业生涯开发的内容的有（）。
A. 为员工提供、培训、轮岗、晋升等机会B. 协助员工实现其职业生涯目标C. 根据员工的需要进行职业生涯管理，而不是根据组织的需要D. 把员工职业规划纳入组织人力资源规划体系满分：2 分正确答案:ABD8. 在下列选项中，属于在中期职业生涯阶段所面临的问题有（）。
A. 出现职业生涯平台期B. 工作家庭冲突C. 面临退休D. 组织社会化问题满分：2 分正确答案:AB9. 培训需求分析中，任务分析需要对完成工作所需的KSAs进行分析，KSAs是指( ）。
A. 知识B. 技能C. 能力D. 态度满分：2 分正确答案:ABCD10. 早期的人力资源开发实践主要是指员工培训活动，后来扩展到管理开发、职业生涯开发以及（）等活动。
A. 管理开发B. 职业生涯开发C. 绩效改进D. 组织开发满分：2 分正确答案:CD11. 学习型组织是一个不断开发适应能力与变革能力的组织，圣吉提出了学习型组织的原则，即自我超越和（）。
A. 心智模式B. 共同愿景C. 团队学习D. 系统性思考满分：2 分正确答案:ABCD12. 敏感性训练的目的是让受训者在团体学习环境中相互影响，提高受训者对自己的感情和情绪、自己在组织中所扮演的角色，以及自己和别人的相互影响关系的敏感性。
敏感性训练又叫做（）。
A. T-团体训练B. 实验室训练C. 人际关系训练D. 领导训练满分：2 分正确答案:ABCD13. 与角色扮演相比，案例研究法的优点在于（）。
A. 能够培养团队合作精神B. 能够集思广益C. 具有较强的行为性D. 适合于矫正行为满分：2 分正确答案:AB14. 在绩效管理中，人力资源开发专业人员的主要角色是绩效咨询顾问和组织开发变革代理人，其主要职责包括（）。
A. 开发学习迁移策略B. 管理绩效管理过程C. 评价绩效管理过程D. 绩效咨询满分：2 分正确答案:ABCD15. 在人力资源开发中，学习的形式包括( )。
A. 正式学习B. 工作体验C. 知识分享D. 经验分享满分：2 分正确答案:ABCD16. 布鲁姆将学习分为（）A. 认知学习B. 情感学习C. 态度学习D. 心因动作学习。
满分：2 分正确答案:ABD17. 非正式学习的特征是( )A. 与日常工作融为一体B. 由内在或外在的触动引起C. 是有意识的D. 受偶然因素影响满分：2 分18. 布卢姆在将教学目标分为（）等。
A. 认知目标B. 情感目标C. 态度目标D. 动作技能目标满分：2 分正确答案:ABD19. 新员工引导教育的内容不同，有的简单，有的复杂。
概括起来，新员工引导教育包括的内容有（）。
A. 企业的概况、工作环境和条件、规章制度和各种政策B. 企业文化、企业的精神C. 组织结构、员工的岗位职责D. 工作程序和要求、技能标准满分：2 分正确答案:ABCD20. 乔纳森将教学策略分为以下主要类别：（）以及安排教学事件A. 创设教学情境B. 呈现教学内容C. 激活学习过程评估D. 学习效果满分：2 分正确答案:ABCD三、判断题 (共 10 道试题,共 20 分)1. 敏感性训练是一种用于职工训练和组织发展的技术，敏感性训练通常是在个人的工作场地进行。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:A2. 认知主义的教学设计重视人的思维活动，强调认知倾向和认知结构在学习活动中的作用。
A. 错误B. 正确满分：2 分3. 行为主义教学设计是以“学”为中心的教学设计理念，主要研究的是学生如何学习的设计理论。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:A4. 凡是由经验引起的较为持久的行为变化，即“习得的行为”，都可以称为学习。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:B5. 在实际培训过程中，即使建立了双向沟通机制，讲授法的缺点也是难以得到有效克服的。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:A6. 加涅提出了“为了教学而设计教学”的口号，认为人的学习是包括不同层级的，并且会得到不同的学习结果。
对于不同类型的学习及不同的学习结果而言，必须有不同的内部和外部条件。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:A7. 学习的内在条件是指使学习者本身所必须具备的准备状态。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:B8. 人力绩效技术所关注的是工作场所中个人、团队和组织的绩效问题。
通过对存在问题的分析，识别阻碍达到预期经营目标的障碍或机遇，以寻求解决方案。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:B9. 班杜拉认为社会行为主要是通过观察和模仿别人的行为而获得，学习者首先观察榜样的解释并示范这些技能，然后进行大量练习和实践，并从指导者那里获得反馈和激励。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:B10. “联结-认知”主义设计理论主张既要重视外部刺激（条件）与外在的反应（行为），又要重视内部心理过程的作用，即学习的发生要同时依赖外部条件和内部条件。
A. 错误B. 正确满分：2 分正确答案:B欢迎您的光临，Word文档下载后可修改编辑.双击可删除页眉页脚.谢谢！希望您提出您宝贵的意见，你的意见是我进步的动力。