用书籍点亮师生人生 - 用于合并
学校宣传标语
学校宣传标语1、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯2、营造书香校园，倡导读书人生3、书籍点亮人生，书香洋溢校园4、浓郁读书风尚，丰富心灵世界5、精读一本好书，点亮一盏心灯6、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
7、与博览同行，开拓广阔视野8、书乃物中精华，善求者必博9、书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点10、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生11、读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。
12、读书丰底蕴，清气溢师心13、好读书，做一个手不释卷的人14、读好书，做一个品德高尚的人15、用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长16、书香与梦想起飞，读书与人生相伴17、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园18、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生19、倡导经典诵读，弘扬中华文化20、读高雅书，做高尚人21、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园22、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生23、热爱书籍，享受阅读，品味人生24、与书本为友，与大师对话25、让读书成为习惯让积累成就辉煌26、读高雅书，做高尚人27、与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵28、阅读能致远、书香能修身29、倡导经典诵读，传承中华文化30、共建书香校园，同享读书之乐办公室标语校长办公室：以人为本，以德治校校办公室：以诚待人，以情感人，以理服人，以公信人教务处：勤细实树形象，教研改铸师魂政教处：没有无德育的教育，没有无情感的管理总务处：1、当好学校的主人，做好师生的仆人2、做好各项常规工作，全面提升服务质量团委：发展是兴团之基，服务是立团之本语文组1、生活就是语文2、厚积薄发，深入浅出3、诗书养性，文章育人4、取至高之境，开独造之域5、纳百川之流成大海，通千古之典显文才6、博览群书何其好也，共育英才不亦乐乎数学组1、聚精会神抓质量，一心一意谋发展2、点线面体，勾勒大千世界，加减乘除，演绎无限苍穹3、学而不厌，诲人不倦，生命有限，学问无限4、一丝不苟，论是非曲直，孜孜不倦，画大小方圆5、领悟数学天地，超越平凡课堂物理组1、格物致理，穷究自然奥妙，教书育人，培养世纪英才2、苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画化学组1、化学人类进步的关键2、促进人，发展人，塑造人3、勤教善研，一丝不苟，深思熟虑，百折不挠生物组立足基础，注重观察，细心观察，科学总结政治组因材施教丹心一片，为人师表满腔热血，地理组：，思接千载，视通万里，尽百家之美，成一人之奇历史组1、历史是一面镜子2、知书以达理，读史以明智3、昭人类社会之兴衰，究古今往事之踪迹体育组振奋中华英雄气概，攀登世界体育高峰阅览室1、书籍，进步的阶梯，知识，力量的源泉2、它山之石可以攻玉，金诚所至金石为开3、一代园丁乐，四时桃李荣4、学以知道，教以成德5、开卷有益晓百年大事6、明兴替规律，察今是昨非网络中心一缕丝线，传人间真谛。
书香浸润心灵阅读点亮人生活动方案7篇
书香浸润心灵阅读点亮人生活动方案7篇书香浸润心灵阅读点亮人生活动方案篇1一、指导思想：孩子爱读书，我们才有未来;老师爱读书，教育之树才会常青。
读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。
学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。
培养学生爱读书、读好书;引导教师勤读书，善读书;打造书香校园，建设学校文化。
二、活动目的：1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。
3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
三、活动主题：营造书香校园，打造人文金小。
四、活动口号：在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
五、活动对象：学校全体学生、老师六、活动组织：成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。
活动领导小组：总负责：组长：副组长：组员：七、活动内容：(一)校园氛围1、图书室、读书台建设装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所;实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。
2、班级读书角建设每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。
3、立体宣传模式建设整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏，让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。
(二)教师读书成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。
举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。
(三)学生读书读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，互相交流。
让书籍点亮人生，让书香溢满校园
让书籍点亮人生，让书香溢满校园阅读可以陶冶情操、提高修养、拓展人生，阅读可以丰富生活、增长知识、愉悦身心。
著名学者朱永新说过：“在一定意义上说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上就是取决于这个民族的阅读史。
”以书香打造特色，以书香追求卓越，让书籍点亮人生，让书香溢满校园是我校师生的一个美好的理想的追求。
我校以“建设书香校园、提高人文素养”为指导，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念。
一、切合实际，明确目标我校一贯注重读书活动，以2009——2010学年为例，这一年明确地提出了“建设书香校园，创建办学特色”的发展策略，并把它写进学校的五年发展规划。
根据实际确立以下目标：1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活动、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，培养学生读好书、好读书的良好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、营造浓厚的“书香氛围”，形成良好的阅读习惯，让校园里处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。
二、整体规划，措施落实（一）加强组织领导1、我们将开展读书工程纳入了校园文化建设的一项重大内容来实施，成立了以校长为核心的领导小组，广泛征求多方意见，制订了《太师三附小读书计划》、《教师读书计划》、《班级读书计划》、《小学生必读图书年级漂流试行办法》。
2、开展读书工程除了整体方案外，我们每个学期开展的活动都写进学校工作计划中去，对每次的活动都作出具体方案，为鼓励指导师生读书、写作，我们制订了一些相应制度，如为确保充足的阅读时间，每个班每周安排一节阅读课；对于教师，在奖惩制度上我们设立了教师指导奖等，这些制度的执行激发了师生读书写作的热情。
书籍点亮人生,书香浸润校园(读书笔记)
书籍点亮人生，书香浸润校园（读书笔记）万般皆下品，唯有读书高。
朱永新教授曾说：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
”为切实推进全镇各小学“书香校园”建设和师生读书工程向纵深阶段发展，进一步创设良好的读书氛围，建设书香校园，增强阅读兴趣，提高阅读能力，以活动促阅读，以阅读构特色，全面提升全学区师生综合素养。
我学区于12月16日成功举办了主题为“书籍点亮人生，书香浸润校园，让读书成为习惯”的第三届师生读书成果展及读书分享会。
《逆风飞翔的蝴蝶》读书笔记“每一个逆境，都意味着另一种新生。
”意林《逆风飞翔的蝴蝶》中的这句话意味深长，上面林林总总的小故事，让我受益匪浅。
这本书上的故事很多，每一个故事的背后都蕴含着耐人寻味的哲理，其中给我印象最深的是“不能跳舞就弹琴吧”这篇文章。
故事讲述的是19世纪英国的一个名叫露丝的女孩，在她二十八岁的生日舞会上，幸福无比的露丝在舞一个高难度的旋转动作时，一下子摔倒在地上，就再也爬不起来了。
当送到医院检查后，医生向她的亲友宣告了一个很不幸的消息：她患上了一种极罕见的神经系统疾病，她全身的神经将会慢慢地丧失功能，而药物只能延缓病情发展的速度。
露丝是一个舞蹈学校最出色的教师，她非常热爱跳舞，喜欢舞会上那种激情四射的感觉。
每年她过生日时都要举办家庭舞会。
亲友们都认为这次是她生命中最后的表演而感到深深地痛惜。
面对绝症面对逆境，露丝没有丧失生活的勇气。
她不仅没有因为病痛的折磨而消沉得一蹶不振，反而坚强而又乐观生活了下来。
“不能跳舞就弹琴吧，不能弹琴就歌唱吧，不能歌唱就倾听吧，让心在热爱中欢快地跳跃，心跳停止了，就让灵魂在天地间继续舞蹈吧!”她给周围的人们带来的不仅是快乐，更宝贵的是那份对生活的美好追求和深深地热爱……看了这篇文章，我不由地想到了我自己：每当我遇到困难和挫折时，我常想放弃和逃避。
我会因为每天念书的辛苦而厌倦;我会因为暂时成绩的不如意而烦恼整天;我还会因为生活中有时的纷争而伤心……看到了露丝，我才发现自己是如此的幸福!每个人都会遇到很多不开心、伤心的事情，强者会勇敢面对，毫不示弱。
读书班级口号
读书班级口号读书班级口号11、学问成就美妙将来，阅读点亮诗意人生。
——初二（1）班2、让读书成为习惯，让书香飘逸校内。
——初二（2）班3、读精彩好书，塑美妙心灵。
——初二（3）班4、读万卷书，行万里路。
——初二（4）班5、与书籍把臂同游，和学问畅游世界。
——初二（5）班6、思绪与秦春齐飞，学识共古籍一色。
——初二（6）班7、读博雅之书，育儒雅之才。
——初二（7）班8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——初二（8）班9、让书香伴我成长。
——初二（9）班10、攀登书山与学问同行，遨游书海以真理为伴。
——初二（10）班11、好书净化心灵，我们与你同行。
——初二（11）班12、感受文字之美，尽享读书之乐。
——初二（12）班13、读万卷书，行万里路。
——初二（13）班14、阅读百年文学，创建书香校内。
——初二（14）班15、读书使青春展翅，学问让生命翱翔。
——初二（15）班16、读万卷书，行万里路。
——初二（16）班17、让阅读成为习惯，用文字洗涤心灵；用笔尖收集学问，让书香飘满校内。
——初二（17）班18、读书修身，书香校内。
——初二（18）班读书班级口号21. 感受文字之美，尽享读书之乐2. 书香浸润心灵，阅读伴我成长3. 与书香为伴，与才智同行4. 阅读，与书同行;悦读，与书为友5. 走进书香乐园，品尝多彩生活6. 畅游书香林，读书伴我行7. 读书的孩子最漂亮8. 读好书、好读书、读书好9. 读书每一天，欢乐无极限10. 遨游书海，润泽心灵11. 人人结书缘，书香满校内12. 沐浴书香，放飞心灵13. 品尝书香，陶冶心灵14. 阅读经典，书香罗外15. 多读好书，丰富人生16. 博览群书，开拓视野17. 开卷有益，读书欢乐18. 小小书籍，大大世界19. 书海泛舟，其乐融融20. 读书百遍，其义自见21. 让书香伴随我们成长22. 书是人类进步的阶梯23. 书籍是人类无声的老师24. 书中藏学问，多读收益多25. 与读书作伴，与文明同行26. 书中有才智，阅读要定时27. 读书破万卷，下笔如有神28. 不畏读书苦，才知收获甜29. 与经典为友，为人生奠基30. 书犹药也，善读可以医愚31. 志向的书籍是才智的钥匙32. 欢乐阅读，华蜜成长33. 读书伴我成长，读书给我希望34. 与经典同行，为生命阅读35. 书香满“天华”，浸润你我他36. 读书让我更漂亮37. 我读书，我华蜜38. 尽享读书之乐，书香伴我成长39. 读书，让生活更和谐40. 沐浴书香，与书为友，欢乐成长41. 读书，让生活更美妙42. 腹有诗书气自华.43. 书海泛舟，乘风远航44. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书45. 与书同行，点亮童年46. 读经典，闻书香，润人生47. 读书乐趣，无处不在48. 倾听书语，沐浴书香49. 欢乐阅读，启迪才智50. 与书香为伴，携欢乐同行51. 书海无涯任我游52. 在书海中荡起才智的桨53. 一路书香，欢乐成长54. 徜徉书海，乐也融融55. 书随我心，书伴我行56. 书香四溢，欢乐无限57. 亲近母语，亲近好书58. 读书成就幻想，学问照亮人生59. 坐拥书城，其乐融融60. 读高雅书，做高尚人61. 魅力阅读，精彩无限62. 生命不止，读书不止63. 与经典同行，为生命奠基64. 将读书进行究竟65. 书籍是人类进步的阶梯66. 读万卷书，行万里路67. 读书使童年展翅，学问让生命翱翔68. 腹有诗书气自华，最是书香能致远69. 与经典同行，打好人生底色70. 营造书香罗外，共建和谐校内71. 学问变更命运，才智书写人生73. 提倡全民读书，营造书香社会73. 书香最能致远，读书之乐无穷74. 知书达理，明理向善，文明和谐75. 学会读书，学会生活，学会做人76. 多读书，乐读书，会读书，读好书77. 读得多，看得多，学问多，乐趣多78. 多读书，读好书，让生命溢满书香79. 读书好处多，近益自身，远及他人80. 读书使青春展翅，学问让生命翱翔81. 凳子要坐十年冷，文章不写一句空82. 立身以立学为先，立学以读书为本83. 黑发不知勤学早，白头方悔读书迟84. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知85. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟86. 有关家国书常读，无益身心事莫为87. 多读书.乐读书.会读书.读好书88. 读书让生活更和谐89. 与书籍一同起航90. 营造师生校内，师生共同成长91. 静静静的读书，每天半个小时92. 年华聚散自有时，书中沉浮无近期93. 读书好，读好书，好读书94. 与学问相识，让文明相伴95. 将阅读进行究竟96. 读书，为精神打底，为人生奠基97. 读经典的书，做有根的人101. 最是书香能致远，腹有诗书气自华101. 端端正正写字，堂堂正正做人101.重视写字教学，打好素养基础101.书籍的家园，学问的海洋102.轻松读书、欢乐生活103.童年的梦园，书籍的世界104.与书籍把臂同游，和学问畅游世界105.好书是一盏明灯，照亮我们的人生106.让书香伴我成长，让读书成为习惯107.获得学问，三分在课内，七分在课外108.光阴给我们阅历，读书给我们学问109.让书香宏远志向，让书香伴我成长110.点燃一盏阅读的心灯，拥有一轮人生的红太阳111.用珠宝装扮自己，不如用学问充溢自己112.用书塑身，受用一生;以书会友，天长地久113.一字一句，成材之基;一段一篇，胜利之路114.读好书，读整本的书，每天至少读书半小时115.亲近书籍，与书为伴，与经典为友，与博览同行116.读书滋养“底气”，思索带来“灵气”，写作造就“名气”117.读书好，好读书、读好书，做一个有情趣的读书人118.与美文相约，为灵魂增色;携名著同行，替生命添彩119.与经典同行，铺就人生底色;以名著为伴，塑造美妙心灵120.读书使人充溢，探讨使人机灵，作文使人精确121.纸香墨香阵阵沁心脾，书声诗声声声展雄志122.读书不能变更人生的起点，但有可能变更人生的终点123.让翻动的书页变成我们才智的宝藏，让流淌的文字成为我们进步的源泉124.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩——凡有所学，皆成性格读书班级口号31、做人要知足，做学问要知不足，读书要不知足。
书籍点亮人生演讲稿5篇
书籍点亮人生演讲稿5篇书籍点亮人生演讲稿【篇1】小伙伴们，你相信读书可以让人变聪明吗？实话告诉你，我信。
我之所以信，是因为遇见了《道德经的智慧》这本书。
这本书是我向老师借的。
在第四十八章里面的这个小故事，给了我眼前一亮的感觉。
牧师正在工作，他的小儿子却在一边吵闹不休，牧师无可奈何，把一张作为插图用的世界地图撕成碎片，丢在地上，说道：“如果你能拼好这张地图，我就给你5元钱。
”牧师以为这样就可以把儿子打发走了。
但是没过10分钟，儿子就敲开了他的房门，手中拿着那份完完整整的.地图。
牧师感到十分惊奇，他问道：“孩子，你是怎么做到的？”儿子说：“这很容易，在地图的另一面有一个人的照片，我就把这个人的照片拼到一起，然后把它翻过来。
我想如果一个人拼出来是正确的，那么这个世界地图也是正确的。
”这个故事给了我很大的启示：在别人看来比登天还难的事，如果学会从不同的角度去思考问题，或许，它就是一件易如反掌的事。
这学期的家长开放日上，数学老师给我们上了一节关于如何烙饼的课，当老师提出烙3块饼，用什么方法最简单最快时。
很多同学都束手无策，我当时就想，一定有更简单快捷的方法，要从不同角度去思考问题，于是，我想到了把饼分成1，2，3号，先烙1号和2号的正面，接着烙1号的反面和3号的正面，最后烙2号和3号的反面。
曾老师听了，可高兴了，他夸我是烙饼大王，如果我做烙饼生意，一定可以赚大钱，发大财。
这可把我乐坏了。
小伙伴们，书的确可以医愚。
信我，没错！书籍点亮人生演讲稿【篇2】“书籍是全世界的营养品”，在书中，我知道坚强是“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的坚韧，坚强是“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的气魄。
坚强绝不是外在形体的彪悍，更不是性格上的飞扬跋扈。
坚强是从内心茁壮而起的精神力量。
我读过张海迪的作品《轮椅上的梦》，从书中我了解到张海迪五岁时因患血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，以顽强的毅力与疾病作斗争。
她虽然没有机会走进校门，却发奋学完小学到研究生的全部课程，还自学了多国语言。
书香浸润心灵,阅读点亮人生
书香浸润心灵，阅读点亮人生书香浸润心灵，阅读点亮人生阅读是一种沉浸于文字世界的体验，是一种启迪思维的过程。
在当今快节奏的生活中，人们往往忽略了阅读的重要性。
阅读却是一位永远陪伴我们的良师益友，它有着无穷的魅力，能够点亮我们的人生。
阅读能够丰富我们的知识储备。
书籍是人类智慧的结晶，每一本书都是作者多年思索和探索的结果。
当我们从书中获取知识时，就相当于借鉴了作者的智慧和经验。
通过阅读，我们能够增长见识，拓宽知识领域，丰富自己的思维方式和知识结构。
阅读不仅能够培养学科知识，还能加深我们对世界的了解，提升我们的综合素养。
阅读能够激发我们的创造力。
在书籍中，我们可以看到各种各样的观点、思想和文化。
通过与作者的对话，我们能够思考和反思，激发出我们内心深处的创造力。
阅读带给我们的不仅仅是知识的输入，更是灵感的迸发。
当我们读到一本好书时，一些新奇的想法和创意会在我们的脑海中闪现，为我们的生活和工作提供了新的解决方案。
阅读还能够提升我们的语言表达能力。
阅读能够帮助我们掌握更多的词汇和短语，丰富我们的词汇量。
通过不断地接触各种各样的文章和文字，我们对语言的理解和运用也会越来越深入。
阅读还能够提高我们的阅读理解能力和写作能力。
在阅读的过程中，我们需要通过理解和分析文字，提取出其中的关键信息。
而在书写的过程中，我们需要运用所学的语言知识和表达技巧，将思想准确地表达出来。
这些能力对于我们的学业和工作都非常重要。
最重要的是，阅读对我们的心灵成长有着深远的影响。
阅读是一种独立思考、深入思考的过程。
在阅读的过程中，我们需要用心去感受文字背后的情感，思考作者的意图和表达方式。
阅读能够唤醒我们内心深处的情感，让我们思考生命的意义和价值。
通过阅读，我们能够更好地认识自己，找到自己生活的方向和目标。
阅读能够带给我们情感的共鸣，让我们在孤独和迷茫时找到安慰和力量。
书香浸润心灵，阅读点亮人生。
阅读不仅能够丰富我们的知识储备，激发我们的创造力，提升我们的语言表达能力，更能够促使我们的心灵成长。
书香浸润心灵,阅读点亮人生
书香浸润心灵,阅读点亮人生书籍，是人类宝贵的精神财富，精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
为了提高全体师生的综合素养，合肥市翡翠学校以“世界读书日”为契机，启动了丰富多彩的“读书月”活动。
教师打卡红色经典书籍4月19日，左玉银、郑勇等老师在“读红色经典树远大理想”红色经典读书会中与老师们分享了《红色家书》《红岩》等经典书籍。
在温暖的家书和令人振奋的故事中，老师们重温了党的峥嵘岁月，感怀着党的伟大艰辛。
分享会拉开了全体教师打卡红色经典阅读活动。
活动要求每位老师在五月中旬之前阅读一本红色经典书籍并撰写一篇高质量的读后感。
“朗读者”给学生讲红色故事为回顾党的光辉历程，向党的100岁华诞献礼，翡翠教师和部分家长在3月末聚焦“站起来”“富起来”“强起来”，制作了“四史云课堂”，以小见大向学生们讲祖国发展故事，引导学生正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，树立听党话、跟党走的人生追求。
“四史云课堂”利用班级、广播站、微信平台立体播出，掀起了一股学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的热潮。
读书分享促阅读习惯养成在各班级中，丰富多彩的读书活动也正如火如荼地开展着。
4月23日下午，在翡翠学校二（3）班的教室里，学生们组织了一场小队图书分享会。
各小队的同学们将自己的看过的好书整理了出来，队员们相互分享，交流阅读感受。
在五六年级，学生们善于用思维导图的形式梳理书籍脉络和阅读感受。
“世界读书日是一个引导学生认识读书意义的好时机，但是良好的阅读习惯是需要持续不断地培养才能形成的。
”语文组蔡明月老师介绍了培养学生阅读习惯的思路。
除了已经开展的活动，“读书月”还有即将开展的师生演讲比赛、讲故事比赛等。
活动为师生们营造了浓厚的读书氛围，师生们从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，不仅促进了教师专业化发展，还使师生们养成良好的读书习惯和思考习惯。
活动引领师生们树立远大的理想，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族伟大复兴贡献青春的坚定信念，从而实现自己的人生价值，创造人生的辉煌。
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用书籍点亮师生人生；让学习溢满胜利校园书香与梦想起飞，读书与人生相伴让阅读成为习惯，让书香飘逸校园用书籍开启智慧，让智慧点亮人生倡导经典诵读，弘扬中华文化读高雅书，做高尚人与好书做伴，与文明同行与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵热爱书籍，享受阅读，品味人生让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯少壮不努力，老大徒悲伤。
——汉乐府古辞《长歌行》2、业精于勤，荒于嬉。
——韩愈《进学解》3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
——《增广贤文》4、天行健，君子以自强不息。
——《周易•乾•象》5、志不强者智不达。
——《墨子•修身》6、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
——《荀子•劝学》7、志当存高远。
——诸葛亮《诫外生书》8、丈夫志四海，万里犹比邻。
——曹植《赠白马王彪》9、有志者事竟成。
——《后汉书•耿列传》10、欲穷千里目，更上一层楼。
——王之涣《登鹳雀楼》11、会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫《望岳》12、岁寒，然后知松柏之后凋也。
——《论语•子罕》13、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
——《孟子•告子下》14、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——《荀子•劝学》15、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
《吕氏春秋•诚廉》16、精诚所加，金石为开。
——《后汉书•光武十王列传》17、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
——《新五代史•伶官传序》18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼《晁错论》19、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》20、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。
——陆游《病起》21、尺有所短；寸有所长。
物有所不足；智有所不明。
——屈原《卜居》22、若要功夫深，铁杵磨成针。
——曹学《蜀中广记•上川南道彭山县》23、绳锯木断，水滴石穿。
——罗大经《鹤林玉露》24、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
——《格言联璧•处事》25、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
——诸葛亮《出师表》26、天下之事常成于困约，而败于奢靡。
——陆游27、积土而为山，积水而为海。
——《荀子•儒效》28、人非圣贤，孰能无过。
——《训俗遗规》29、坚志而勇为，谓之刚。
刚，生人之德也。
——《练兵实纪•刚复害》30、捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植《白马篇》31、天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武32、丈夫不报国，终为愚贱人。
——陈恭尹《射虎射石头》33、时危见臣节，世乱识忠良。
——鲍照《代出自蓟北门行》34、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐《赴戎登程口占示家人》35、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。
吕坤《呻吟语•应务》36、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
——《庄子•渔夫》你从中选吧！学会低调，取舍间，必有得失。
做自己的决定，然后准备好承担后果。
慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己的底线。
2、时机不成熟时消灭欲望可以消灭痛苦，时机成熟时不消灭欲望可以享受快乐。
3、生活如果能无我，生活的本身便是爱与美。
由于助人而受亲爱，由于柔和而有魅力，由于温和而为人所偏爱，由于有一切德而受尊重。
4、哪怕是自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。
5、人生没有绝对的公平，但是相对公平的。
在一个天平秤上，你得到的越多，也必须比别人承受得更多。
6、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。
7、有不少人决心去改造这个世界，但实际上有几个人能真正改造自己。
8、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。
人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。
多一点努力，就多一点成功。
在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。
成功，往往住在失败的隔壁！成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。
生命不是要超越别人，而是要超越自己。
人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！只要有斗志，不怕没战场。
最困难的时候，就是距离成功不远了。
不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
心灵激情不在，就可能被打败。
凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！当你停止尝试时，就是失败的时候。
现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动？宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。
有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。
坚持到底就是成功。
明天不一定更好,。
但更好的明天一定会来。
为成功找方法，不为失败找借口。
干涉原则，就是不以人的好恶之心刻意去添减改变大自然。
成功源于不懈的努力。
要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
快乐是一时的。
幸福是值得反复回味的。
除了无法达成心愿之外，就数心愿达成了最伤感。
那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
跟别人过不去就是跟自己过不去大场面也许可以看出性格然而是小事件在培养性格语气要温和态度要坚定相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
无法驾驭的欲望必然让你一无所获面对过去，不要迷离；面对未来，不必彷徨；活在今天，你只要把自己完全“展示”给别人看。
一年四季总要分明.我们又何必感叹。
错过的东西永远比失去的多。
那还悲伤什么。
人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。
真相，是为了剿灭幻想。
成功不是得到多少东西，而是把身上多余的东西的扔掉多少。
那些过去的眼泪终将风干在记忆里。
今天比昨天好，就是希望。
做最好的希望做最坏的打算然后面对来临的事实机会总是垂青有准备的人。
无做什么，记得为自己而做，那就毫无怨言。
有耐心的人才能让愿望实现我们想要控制的东西却控制了我们的生命心中不怕有乌云就怕久阴不能晴行动将引导你迈向你所渴望的成功你可以帮助朋友但是不能把朋友的负担加在自己身上不要轻率相信毁谤任何人的流言能够坚持到最后一刻的人就是有本钱成功的人该谈话时不要沉思以和蔼亲切的态度说话并不会伤到舌头但是以愤怒和不悦的态度说话则可能招致不幸人的需要不多但是想要的很多拥有资金的人拥有现在拥有资讯的人拥有未来不要在赢了别人时却失去了自己只要肯去尝试即使失败了也会从失败中学到一些教训让损失大为减低如果根本不去尝试必然不可能学到任何东西掉进河流里不见得会淹死不爬出来才会淹死诚实不只是上策更是唯一的策略如果对必须付出的努力自我设限也就限制了未来的成就不能服务他人者无法指挥他人别人或许可以暂时阻挡你但是只有你自己能阻断你一生的前途谨慎一点强过后悔莫及任何觉得自己重要到不屑去做小事的人八成是卑微到不足以去做大事的人不要去烦恼那些你无法改变的事情被把握住的机会会衍生更多机会被疏忽的机会则一去不返良言一句三冬暖恶语伤人六月寒不问为何机会不来只问机会来时你准备好了没每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
用什么眼光去看人生就会得到什么样的收获再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
莫找借口失败，只找理由成功。
行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
做对的事情，比把事情做对重要。
没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
人格的完善是本，财富的确立是末。
上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。
之所以能，是相信能。
如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
一个有信念者所发出的力量，大于个只有兴趣者。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
任何业绩的质变，都来自于量变的积累。
世界上无所谓最好的时机最好的时机都是人去创造出来的不要等待机会，而要创造机会。
一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
任何的限制，都是从自己的内心开始的。
征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
很多人从来不失败因为他从未尝试人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
做最好的希望做最坏的打算然后面对来临的事实失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
24、教学反思是一种对教育规律的探索，教育反思是一种对教学方法的教学分析，教育反思是一种对教学手段的改进，教育反思是一种观念更新的进步，教育反思是一笔教育思想的财富。
25、教育思想来源于教师对教育实践和教育理论的认识和总结，是教师长时间学习和认识教育的过程中不断地反思和升华的结果，是支配教师教学行为和教学方法的精神支柱，更是教师世界观、人生观、价值观的深刻体现。
26、教师的专业成长和教育智慧是影响和决定新课程成功和失败的关键所在，决定着新课程改革的深度和广度。
27、教书是去体会灵魂深处的生活激情。
28、勇于开辟教育新的天地。
29、让我们走进孩子们的心灵世界，唤醒他们的生命激情，去寻找到纯真的自己。
30、在教育教学的过程中，我们要鼓励学生突破“自我设限”，相信自己的能力，在困难和挫折面前要有锐意进取、敢于拼搏的毅力和勇气，才能让自己的人生达到成功、幸福的阳光海岸。
31、好孩子是夸出来的，在人生的每一个阶段的成长道路上，老师和父母都不要忘记给自己的学生和孩子以成功的信念和幸福的体验。
32、有的时候决定命运的往往不是运气和能力，而是对外部世界的心态和自己的做法对我们老师来讲，我们的教育心态和做法或许就决定着学生的未来的发展和命运。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
教师最大的幸福就是看到学生们在成长！当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。