最新2017人教版六年级上册数学计算题专项练习竞赛题 (2)
人教版六年级上册数学计算题专项练习竞赛题
六年级第一学期计算能力姓名：___________班级：____________分数：____________一、脱式计算37 ×(45 －23 )÷315 (54 + 41)÷37 + 10920 － + ÷ × + ÷二、简算14 ×125×1125 ×8 (12 ＋13 ＋16 )×2436×(41 + 61－31) 3 18 ÷57 ＋3 18 ÷277 56 ＋＋2 16＋ ×10125 ×99 + 257000÷三、解方程21x + 61x = 4 33÷x=20114x —3 ×9 = 29 43x + 41 = 83四、化简比并求比值。
120：35 89 ：518 ：518：215：五、把下面的小数（整数）、分数化成百分数。
21 = 41= 25 = 43= 81= 31== = = 20= 100=1、32××乘法交换律结合律=8 × 4 ××=（8 ×）×（4 ×）=10 × 10=1002、＋－[括号前面是加号，去掉括号，先算—]=+ = =10+=3、－＋[减法的性质的应用：一个数连续减去两个数，= 减去后两个数的和的逆运算]==4、××4 [乘法结合律]=（×4）×=1×=5、×102 [乘法分配律]=×（100+2）=×100+×2=360+=6、×＋×[乘法分配律]=（＋）×=10×=357、×－－×[乘法分配律，把看作×1]=×（－1－）=×10=1568、×＋78×[乘法分配律，初看不能简算，变化后即可用乘法分配律简算] = ×＋×=＋×= 10 ×=789、－－[括号前面是减号，去掉括号，括号内的运算符号要改变]= =+==10、320÷÷8 除法的性质=320÷（×8）=320÷10=3211、630÷（9×5）除法的性质=630÷9÷5=70÷5=1412、 2400÷25 商不变的性质=（2400×4）÷（25×4）=9600 ÷100=9613、 444×777÷111 利用数感进行简算=444÷111×777=4×777=310814、 375-196+25=375+25-196=400-196=204以上简算方法同样适用于分数简算。
人教版六年级上册数学计算题专项练习竞赛题
7 24
×34
=
3 0÷5 =
24÷43 =
2 5
÷ 12
=
5 18
÷132
=
8 9
÷83
=
5 8
÷23
=
9＋29 =
12∏=
0.4 ×3.14=
0.92 =
2.5×3.4=
二、脱式计算，能简算的要简算。（每题 4 分，共 40 分）
1
1
4 ×125×125 ×8
111 (2 ＋3 ＋6 )×24
2 28÷3 =
课件补充资料： “它曾经先后被珍藏于不同的王宫，甚至还被拿破仑拿走，在自己的 卧室里挂了好多年。1911年，一名意大利人把它偷回了意大利。二战期 间，法国人为了避免此画落入纳粹之手，曾多次转移。这幅画能够来到纽 约展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！” 等待终于变成了现实，“近了，更近了──我终于跟她面对面了” 迫不及待的心情跃然纸上。虽然经过了五百多年，她仍是那么恬静、淡雅， 怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。 B、引导读句子“她的脸颊泛着红光──你会怀疑血液真的在里 面流动”。 体会：我们仿佛看到了她一头乌黑的长发，柔和明亮的眼神，真实的 嘴唇，而且更令人称奇的是颈项里的血液也仿佛在流动，一切似真亦幻。 过渡：你还从哪儿感受到了这幅画的魅力？（微笑）自古以来，
27 蒙娜丽莎之约
教学目标
1. 读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻 觉 、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。 2. 有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部 分 ，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。
3. 感受世界名画的魅力。 教学重难点：对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来， 欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑， 引导学 生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会 世界名画的魅力。 教学准备： 1. 课前，安排学生查阅达?芬奇的资料，搜集蒙娜丽莎的画册、照 片 、挂历等，欣赏一下这幅世界名画。 2. 教师准备此画的挂图。