文才与口才谁最重要辩论赛
口才比文才更重要结辩
口才比文才更重要结辩文才是指人们通过写作诗文的方式以期传输自己见解、感情、充分发挥自己的书面表达才能。
文才的传播属性是人作用于物，再作用与人。
以下是店铺为大家整理的口才比文才更重要结辩，欢迎大家阅读。
口才比文才更重要结辩01各位观众，各位评委，对方辩友，大家好。
在刚才的辩论中我放辩友已经多次指出了口才在当今社会中的重要性，他简洁、实用、高效，能瞬间将自己的才能展现在大家面前。
在人际交往过程中，第一印象起到了非常重要的作用，口才好的人更能给人留下一个善于交往，能力不凡的好印象。
当今社会，越来越讲究交流、沟通、合作，口才将发挥比文才更加重要的作用，这个社会更讲人际关系，把人际关系定义为第二种学问，难道现在搞人际关系还主要靠书信不成?一个有口才的领导，可以团结自己的下属来更好的为自己工作，一个有口才的职员，可以巧妙的说出自己的意见而且还无损领导的面子，现代社会的联系日益密切，社会关系趋于复杂，要求人们之间的正面交流愈来愈甚，而口才比文采具有更强的及时性，能够根据及时变化的现实合理应对，能够更直观的展示出本人的特色，有效立足于社会。
就像我们一旦碰到关键性事物，不是会晤谈判就是电话商讨，谁都不会发个短信或电子邮件就罢了的。
一个不会说话的人在一生中无疑会处处碰壁，而在古代，那些不识字的老百姓照样安居乐业，活得津津乐道。
在日常生活中，口才好的人很受人欢迎，能加强沟通，亦能促进合作，还能能替人排解纠纷，消除人与人之间的隔阂。
能医治他人的愁苦、忧闷，使大家生活得更美好，更快乐。
人类生活已经到了不能孤独生存的境地，口才的重要性就更加有所体现了，无论你在什么环境中，你是不可能避免跟人交往的，那么你就不能不依靠良好的口才来做交往的媒介。
去商场买衣服时，没有口才，你怎么讲价呢?去找工作时，没有口才，你如何去面试呢?很多男生在面对自己心仪的女孩时不知道该说些什么，这是多么让男生恼火，让女生着急的事情啊，纵使你呈上一万封情书，殊不知她只想要你亲口对她说上一句：“我爱你”。
文才和口才哪个重要
文才和口才哪个重要——攻辩与自由辩(反方)一:正方攻点类型一:文才是口才的基础例子:1.一个人没有文才,何来口才2.口才必须结合环境才有力量,而文才能够脱离时代而存在。
要点:1.口才具有相对独立性。
在原始社会,没有文字,那么也没有文才,但一定有口才好的人,人类是现有口语,再有书面语。
从这点我们可以明确的看出,文才不是口才的基础,相反地,口才才是文才的**(基础)。
但是它们的共同来源是人的智慧、逻辑与思考,我们可以把它概括为人的才能。
人的才能,口为之则为口才,笔为之则为文才。
2.我国著名语言学家曾经说过,书面语是为口语而言的书面语,表达式在口语的基础上产生的,没有了口语就不会有书面语。
这恰恰说明了,口语为基础的口才的重要性。
3.文才和口才是相辅相成的。
我们不否定文才的重要性,但我们坚决否定文才是口才的基础,但是,我们承认一个有口才的人,如果他有文才,会为他的口才锦上添花。
4.对方辩友,希特勒的演讲天赋不需我加以描述,那有文才吗?这样的例子还多的是,不识字的人口才却好也多得是,所以我们只能说文才能增益你的口才,文才是服务于口才的,所以口才更重要。
由此可见,文才不是口才的基础。
类型二:将“文才”等同于“文字记载”例子:1.文学作品对后世影响巨大2.文才能被记录,口才则不可以3.文人墨客的著作影响比较大要点:1.文字记载是实体,文才是是一种才能。
也就是说,文字记载并不等同于文才,对方辩友混淆了两者的含义。
2.文字是一种中性的载体,它既不偏向文才和口才。
既然文才和口才都是一种能力,那么我们能从文字记载中学习文才,也能从中学习口才。
3.将人物放在了特定的环境下。
(诗人作家)本身就是靠文才吃饭的人,然而对方辩友却用他们的口才来体现文才的重要性,这是没有比较意义的。
人应该各司其职,物尽其用。
类型三:(文书方面)文书比口述更有力、更正规例子:1.老师让你“说”作业还是“写”作业2.在法律上书面合同比口头协议更具有权威3.考试以笔试为主4.教育以文才为主要点:1.既然是法律文件,无论是在书面合同还是口头协议上,内容都是一致的,那么怎么可能会有口才和文才的比较呢?并且,只有书面合同是不科学的,对方辩友,难道你想要在1上课时想上厕所,还要老师先签合同批准后再去吗?2.即使文书比口述更有力,从法律上来看,这也只是一个侧面。
辩题：反方,口才比文才更重要 一辩稿
辩题：反方,口才比文才更重要一辩稿
尊敬的评委，各位观众，我代表反方，我要就“口才比文才更
重要”这一辩题进行辩论。
首先，我认为口才比文才更重要，是因为口才可以更直接地影
响人们的观念和情感。
在现实生活中，我们经常需要与他人交流和
沟通，无论是在工作中还是在日常生活中。
一个具有优秀口才的人，可以更好地表达自己的想法，更好地影响他人的观点，从而更好地
实现自己的目标。
而文才虽然也很重要，但它更多地体现在书面语
言的表达上，对于日常交流和沟通的影响力相对较弱。
其次，口才可以帮助人们更好地应对各种挑战和困难。
在面对
突发情况或紧急事件时，能够迅速、清晰地表达自己的观点和意见，是非常重要的。
而这正是口才的优势所在，它可以帮助人们更好地
解决问题，更好地应对各种挑战。
最后，口才也可以帮助人们更好地建立人际关系。
一个具有优
秀口才的人，可以更好地与他人交流，更好地理解他人的需求和情感，从而更好地建立良好的人际关系。
而这对于个人的成长和发展
来说，是非常重要的。
因此，我认为口才比文才更重要。
口才可以更直接地影响人们的观念和情感，可以帮助人们更好地应对各种挑战和困难，也可以帮助人们更好地建立人际关系。
因此，我们应该更加重视口才的培养和提高。
谢谢！。
文才与口才谁更重要辩论赛（通用19篇）
文才与口才谁更重要辩论赛（通用19篇）文才与口才谁更重要辩论赛篇1谢谢主席，今天，我方的观点是口才比文才更重要!开篇明义，首先我们先明确几个概念，所谓文才，根据《现代汉语词典》定义，即写作诗文的能力。
口才即说话的能力。
这里说的口才不是一般意义上的说话，言之有物、言之有理、言之有序的说话才是口才。
口才还是在实际交往中因时因地、因人因事凭借自己的知识和阅历，力求准确表达自己思想的才能。
口才的外延还包括表达时的表情和手势。
重要性是什么?指的是具有重大的作用力和影响力。
当我们还能把文才和口才两者放到一定的水平高度，两者兼容的前提下，去判断谁更重要的是，看谁更适合社会的发展趋势和需要，谁能发回去更大的作用力和影响力。
我方主要从两个方面来评判：及时性和普及性。
接下来我将从这两个方面来论述我方观点，理由如下：第一，口才的传播属性是人直接作用于人，而文才的传播属性是人作用于物，再作用于人。
口才在传播途径上要比文才来得快，并且更具亲和力。
它是人与人之间建立交流与沟通的基础和前提。
而文才需要假借于书本，通过文字拉力传递信息，他的传播速度及普及范围要比口才狭窄得多。
因此，口才要比文才更具有及时性、普及性、感染力，号召力。
这是文才无法超越的。
第三，从社会层面来说，现代高度信息化的社会需要其主体之间有充分的交流，而口才是信息化社会交流的重要组成部分。
良好的口才可以让你在日常工作生活中更好的与人交流，增进人与人之间的关系。
第四，从个人层面来说，口才能体现一个人的综合素质。
因为口才的基础是文化素养、思维能力、聆听能力、知识范围。
由此可见，口才与文才的基础是相通的。
美国成功学大师戴尔卡耐基曾说：“一个人事业上的成功，15%靠的是专业知识，85%靠的是口才交际能力。
”CCTV《对话》节目《全球大调查问卷》中最后一题是这样问的：“您认为未来十年内最有竞争力、最有希望成功的人应该具备哪些素质?”令人惊奇的是包括柳传志、王石、史玉柱在内的26位商界巨子的选择中，无一例外的出现了交际能力、公关能力、交流能力等与口才密切相关的字词。
文才比口才更重要VS口才比文才更重要辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
文才比口才更重要VS口才比文才更重要辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩发言稿：尊敬的主持人，各位评委，亲爱的观众们：我作为反方的第一辩手，我认为口才比文才更重要。
首先，口才是一种能力，是可以通过训练和实践来提高的。
而文才则更多地依赖于天赋和个人素养。
因此，在现实生活中，我们更需要的是能够在短时间内表达清晰、有说服力的人，而不是仅仅会写文章的人。
其次，口才可以更好地帮助我们与人沟通。
在日常交往中，我们需要通过口语来表达我们的想法和情感，而这些情感和想法往往是时时刻刻在变化的。
如果我们只是注重文才，就无法及时地传达自己的意思，从而导致误解和沟通障碍。
最后，口才在职场上也更为重要。
在面试、演讲和谈判等场合，我们需要通过口才来展示自己的能力和魅力，从而取得成功。
而文才虽然也很重要，但往往无法直接体现我们的个人魅力和能力。
综上所述，口才更为重要，因为它可以帮助我们更好地沟通、取得成功，并且可以通过训练来提高。
反方辩词二辩发言稿：尊敬的主持人，各位评委，亲爱的观众们：我作为反方的第二辩手，我认为口才比文才更重要。
首先，口才可以更好地帮助我们在社交场合中脱颖而出。
在社交场合中，如果我们只是注重文才，那么我们可能会因为话不投机半句多而被人视为冷漠、不友善，而优秀的口才则可以让我们更好地与人交流，从而取得更多的机会和资源。
其次，口才可以更好地帮助我们影响他人。
在生活和工作中，我们需要通过口才来说服他人，让他们接受我们的观点和建议。
如果我们只是注重文才，那么我们很难做到这一点，因为我们无法直接与人对话、交流。
而口才则可以通过语言、肢体语言等多种方式来影响他人，从而更好地实现自己的目标。
最后，口才可以更好地帮助我们塑造个人形象。
在现代社会中，个人形象越来越重要，而优秀的口才可以让我们更好地塑造自己的形象，让人们更加愿意与我们合作、交往。
综上所述，口才比文才更为重要，因为它可以帮助我们在社交场合中脱颖而出、影响他人、塑造个人形象。
文才比口才重要辩论赛
文才比口才重要辩论赛下面我将由以下几点论述我方观点。
一、伟人的思想和知识的传承，文献的流传等等.二、科举考试和高考中考语文的分量重，作文和阅读的分值越来越大，…...三、演讲、名著还有寒窗苦读只为金榜题名时的等候.这些都...文才比口才更重要反方一辩;.....ing ...正方：文才比口才更重要反方：口才比文才更重要正方：一辩;首先请允许我对以下词语做出定义:“文才既写作诗文的才能“口才既说话的才能。
下面我将由以下几点论述我方观点。
一、伟人的思想和知识的传承，文献的流传等等.二、科举考试和高考中考语文的分量重，作文和阅读的分值越来越大，…...三、演讲、名著还有寒窗苦读只为金榜题名时的等候.这些都...文才比口才更重要反方一辩;....ing.......ing ...我是四辩四辩提问:1请问你的口才是否展示出你的文才呢?2那么你说话是否喜欢用优美的言辞呢?3一篇好的文章是否可以展示一个人的内涵和灵魂呢?3历史与社会的进步是否是有文字和文章的灵魂所承载与推动的呢?李清照幽思忧离用自己的笔触思念着亲人：“冷冷清清，凄凄惨惨，乍暖还寒时候最难将息。
鲁迅用自己的方式呼唤着沉睡的民族，于是他“肩起了历史的闸门还有他评论《史记》之“无韵之离骚无不展示着他们的文才，这才成为历史中的奇葩。
自古文人都有这样的命运：才华横溢却酒水难求，文才飞扬却处处险境，出口成章却知音寥寥，这更加说明文才比口才更能表达我们的思想与意识。
同时我们从读者的立场看，好文章会产生这样的艺术效果：壹千个读者就会有一千个风格迥异的哈姆雷特。
这便是文章的魅力所在了!又如科举考八股，高考中考作文与阅读比重约越来越重也可以说明文才的重要性，因为有文才的文章是获得高分领军先锋。
这是中国的国情与时势所要求的，想要打破是不太现实的。
考试是自古至今沿袭下来的，是我国选拔人才的根基，所以文才依然站距主导地位。
同时思想是文章的灵魂，正所谓“知其然所以然在这里所要说的是欲言先思(三思而行，就是这个道理。
口才比文才重要 一辩
口才比文才重要一辩口才比文才更重要辩论赛一辩陈词一：谢谢主席。
各位评委，来宾，大家好。
对方辩友刚才口若悬河，妙语连珠，让我不得不折服于您的口才，可是要注意，是口才而不是文才啊，对方辩友。
首先，非常感谢对方辩友为口才和文才下了一个不错的定义。
遗憾的是，我们的口才被对方辩友看的很扁。
只指一般意义说话的能力，而胸无半点墨水，这样的才可不叫口才;凭借自己的知识和阅历，言之有物、言之有理、言之有序的准确表达自己思想的才能，才是口才。
其次，对方辩友提到文才是口才的基础，我们实在不敢苟同。
按照对方的逻辑，两个不是并列关系的东西，来进行比较，辩题本身意义何在?我方认为：文才与口才是人思维的两种不同体现方式，不存在(像刚才对方辩友所说的)谁是谁的基础。
他们共同的基础应该是思想和智慧。
本次命题的关键在于“更重要的论证，也就是判断两者谁更符合个人的发展需要和社会的发展趋势。
下面我将从三方面论证：口才比文才更重要。
第一，从理论层面，口才比文才更具有感染力、号召力、及时性和普及性。
文才，是指文章或文学的写作才能，其传播属性是人作用于物，再作用与人。
口才的传播属性是人直接作用于人，孰快孰慢，一目了然。
第二，从现实层面，有好口才的人显然比好文才的人更占优势，更好实现自己的人生价值。
是烛之武巧言善令，智退秦师;是诸葛孔明的舌战群儒，成就了三足鼎立之势;是纪晓岚的铁齿铜牙，让他位极人臣;是周恩来的才辩无双，化解了一次次外交危机;是俞敏洪的利喙hui赡辞，书写新东方的不朽传奇。
没有口才，纵使你满腹经纶，经天纬地之才，也终是无人赏识;没有口才，纵使你文才斐然，通天地知古今，也终是逃不过顾影自怜。
第三，让我们结合个人来看看，到底是文才还是口才更有利于个人的发展。
时代的辩题，要具有时代的意义。
21世纪，竞争激烈，人才济济，我们必须具备推销自己的能力，而推销自己依靠什么?是好的口才，让你在众多面试者里脱颖而出;是好的口才，让你高效的和领导客户沟通;还是好的口才，让你更好的与家人孩子交流。
文才与口才谁更重要的辩论赛精彩4篇
文才与口才谁更重要的辩论赛精彩4篇口才重要还是文才重要呢，谁更有理论依据？牛牛范文为您带来了4篇文才与口才谁更重要的辩论赛，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
文才与口才谁更重要辩论赛篇一各位老师、各位同学，大家好！这里是辽宁中医药大学我的大学主题辩论赛初赛第二场比赛的比赛现场。
(1)首先，请允许我作一下自我介绍，我是来自于杏林学院的刘济铭，很荣幸能够担任本场辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛！(2)下面就让我们一起来认识下本场辩论的双方同学，在我右手边的是正方：来自基础医学院的同学，他们今天的辩题是大学本科毕业后先工作再考研合理，在我左手边的是反方：来自经济管理学院的同学，他们今天的辩题是大学本科毕业后先考研再工作合理。
(3)接下来我将为大家介绍本场比赛的评委，今天我们很荣幸地请到了：校团委的刘浩老师，校辩论队的王中昊，高晓明，刘晓鑫，王天娇。
(4)我宣布，本场辩论赛开始！首先进行第一阶段：陈词阶段首先请正方一辩陈述己方观点，时间2分钟；接下来请反方一辩陈述己方观点，时间2分钟。
(5)下面进行第二阶段：攻辩阶段那么由我说一下这一阶段的规则：①问方只能问，答方只能答，回答应简洁，提问应明了，每次提问只限一个问题。
②对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。
攻辩时间每人1分30秒，攻辩小结时间为1分钟。
首先请正方二辩盘问反方二、三辩(1分30秒);接下来请反方二辩盘问正方二、三辩(1分30秒);接下来请正方三辩盘问反方二、三辩(1分30秒);接下来请反方三辩盘问正方二、三辩(1分30秒);请正方进行攻辩小结(1分);请反方进行攻辩小结(1分)。
(6)下面进行自由辩论阶段首先由我说明下本阶段的规则：①自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止；②各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时；③在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限；④如果一队的时间已经用完，另一队可以轮流发言，直到时间用完为止，也可以放弃发言，放弃发言不影响打分。
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【活动小结】
到底文才与口才谁更重要呢？ 相信这么一个同样的问题遇到不 同的人会有不同的回答，但要肯 定的就是文才与口才都会有着自 己的作用。 真正的辩论，不是要谁战胜 谁，在真理面前，我们只是挑战 而非终结胜利者，只是前进而非 终点到达者，辩论就像两条腿同 时走路，谁都有可能是领先者， 谁也都可能是落后者，而我们的 智慧却在永不停止的前进！
【陈词立论】 反方
个人层面 具有口才的人才的人拥 有更强的说服力，更能直接 准确地表达自己的思想，能 够使自己更适应于社会的需 要。 社会层面 口才是信息化社会交流 的重要组成部分，优秀的口 才能使交流更加有效率，促 进社会分工合作的进一步完 善。
【攻辩】
提问 回答
谁“更”重要
人直接作用于人
人作用于物再作用于人
VS
VS
【总结陈词】
共识
在一个文才、口才均发展到一定水平，都有使 用空间，两者兼备的前提下，对它们进行价值判断！
正方
【总结陈词】
文才乃学习之本
“说话不等于口才，写 字不等于文才”，为什么要 活到老学到老？为什么会书 读百遍其义自见？都充分说 明只有自己先有了，才能拿 给别人，口才不是文才表现 的唯一形式，而没有文才的 口才是不会得到认可的，所 以我们要读书，我们要有文 才。
【辩论赛圆满结束】
谢谢大家
【总结陈词】
反方
立足文才展现口才
“一言可以兴邦，一言 也可误国”站在以文才为基 础的信息时代里，人际之间 的交往，最直接的就是语言 交流，好的口才可以化险为 夷，甚至事半功倍，如果能 在不断锻炼口才的同时，加 强文学修养，则己可立于不 败之地。
【评委点评】
组织与安排 积极与热情 过程与细节 优点与不足 鼓励与支持
【自由辩论】
反方
正方
【自由辩论】
正方：
无论是文才还是口才， 我们灵活运用的目的，就是 为了立足于社会，那么如何 才能稳定立足于社会？ 反方： 既然我们的努力是为了 让自己更好的立足于社会， 那么请问什么能证明我们的 努力？ ——行动
【成员提问】
成员提问：正反双方各推选出自己这方的两 名成员向对方提出两个问题，对方必须回答
活动奖项
最佳辩手 2名 优秀辩手 2名
活动口号
我思，我辩，我做主。
【参加本次比赛的评委】
院组织部
系组织部
信息工程系大一各班班长
正方：文才比口才更重要 反方：口才比文才更重要
【辩论赛简要流程】
陈词立论 攻辩 自由辩论 观众提问 总结陈词 评委点评
正方 【陈词立论】
文才是内才， 文才是内才，口才是外才 文才是口才的基础，口 才是文才的表现手段，文才 是知识的积累，是个人知识 文化底蕴和文学素养的体现， 是内才；口才是外才，是表 现内才的一种途径，内才是 通过外才来表现，外才只是 内才的一种表现形式。
信息工程系特色团日活动 班级辩论赛
计网0831团支部 团支部 计网
2008年12月5日 年 月 日
【活动介绍】
活动时间
活动目的
2008年11月23日
Hale Waihona Puke 活动地点一教606
活动对象
计网0831全体学生
辩论是一项可以提高思辨能 力，丰富课余知识，培养团队精 神，锻炼思维表达能力的活动， 开展此项活动，可以使同学们更 好的融入大学生活，在活动中提 高自信，培养团队精神，增强同 学之间的感情，使班级团结积极。