设计体现学校文化气息的校园网站
学校官方网站设计方案
学校官方网站设计方案随着互联网的普及，学校官方网站已经成为学校与外界进行交流和展示的重要平台。
一个好的学校官方网站设计方案能够有效地提升学校形象，提供信息和服务，方便师生和家长查找所需的信息。
本文将从整体架构、页面布局、功能设置和视觉设计等方面综合讨论如何设计一个精美实用的学校官方网站。
一、整体架构设计学校官方网站的整体架构设计应该简洁明了，方便用户快速浏览和找到所需信息。
主要包括导航栏、内容区域和底部信息三个部分。
导航栏应该包括学校概况、教学科研、招生就业、校园文化、校友联系等常规分类，同时也可根据实际情况添加一些特定的分类和链接。
内容区域应该突出学校的亮点、新闻动态、教育资源等信息，同时也要有明显的搜索框和帮助入口，方便用户进行搜索和反馈。
底部信息包括联系方式、友情链接和版权声明等，让用户能够方便地联系到学校或查看相关信息。
二、页面布局设计学校官方网站的页面布局设计要考虑到不同用户的需求和使用习惯。
主页应该突出学校的核心价值和形象，可以设计一个大图轮播区，展示校园美景、学术成果或特色活动等。
其他页面应该根据内容的重要性和层次关系进行合理排列，使用简洁明了的标题和导航，使用户能够迅速定位和浏览。
同时，要注意页面的响应式设计，使其能够在不同终端上自适应显示，提供良好的浏览体验。
三、功能设置学校官方网站的功能设置应该满足师生和家长的各类需求。
其中包括以下几个方面：1. 学校介绍：提供学校的基本概况、办学理念、组织结构等信息，让用户对学校有一个全面的认识。
2. 招生信息：发布学校的招生计划、招生政策和录取通知等，方便家长和学生了解并报名。
3. 教务管理：提供教学计划、选课信息和考试成绩查询等功能，方便师生进行学业管理。
4. 科研成果：展示学校教师和学生的科研成果和学术活动情况，提供下载和分享的功能。
5. 校园文化：展示学校的校园文化建设成果和特色活动，包括学生社团、艺术团队、运动项目等。
6. 校友联系：提供校友信息和联系方式，搭建校友互动平台，促进校友之间的交流和合作。
利用校园文化载体进行学校文化建设
利用校园文化载体进行学校文化建设摘要：校园文化载体是物质文化的重要内容之一。
目前，校园文化载体基本包括校园网络、图书馆、校报校刊及校园广播等。
图书馆文化建设要树立“以人为本”的管理理念，发挥图书馆文化的载体教育功能；构建和谐的校园网络文化，促进网络道德文明的形成。
利用报刊和广播这个学院的重要文化载体，弘扬民族精神和学校精神，宣传学院的改革成果、学术成就、科研成果和经验教学成果等，促进校园文化建设的和谐和学院的健康发展。
关键词：文化载体；网络；图书馆；报刊；广播学校文化离不开校园文化载体，校园文化载体是物质文化的重要内容之一。
目前，校园文化载体基本包括校园网络、图书馆、校报校刊及校园广播等，所以校园文化建设与学校网络建设、图书馆建设、校园宣传阵地建设密不可分。
一、构建和谐的图书馆文化大学的图书馆文化在学校文化建设中起着十分重要的作用。
图书馆是大学生课余时间的最好去处。
大学生可以在那里查资料，解决课堂上的疑难问题；或者更好地完成老师布置的具有分析性和探索性的课后作业。
更多的学生是去图书馆充电，以便涉猎更多的知识。
图书馆具有免费为学生全面服务的功能。
图书馆人群聚合，是使人和人之间发生密切联系的地方。
因此，创造和谐的人际关系，优化图书馆人际环境，非常必要。
图书馆文化建设要树立“以人为本”的管理理念。
首先，构建“以人为本”的图书馆管理体制。
图书馆工作人员工作积极主动，建立和谐的馆风。
其次构建“以人为本”的服务体制，以“读者第一”为前提，优质服务。
再次，构建“以人为本”的内部布局，图书馆建筑充分体现“以人为本”的理念。
设计强调满足读者与工作人员多方面需求和空间的高效利用。
图书馆使用功能的划分更多考虑不同类型不同层次读者的需求。
这样，才能发挥图书馆文化在育人方面的德育功能、美育功能和服务功能。
另外，在网络环境下高校图书馆资料馆室应该进行信息化建设。
首先图书馆资料馆室的自动化系统必须适应网络环境；其次，图书资料馆室必须努力开发信息资源；再次，图书馆资料馆室必须积极主动地采用现代信息技术；最后，培训图书馆资料技术队伍。
校园平台设计与命名
校园平台设计与命名
名字：学聚会
说明：学生聚集交流信息的平台。
名字：光时校园综合服务平台
说明：光，网络都追求光速般的感觉。
时。
现在对于人们而言时光就是金钱。
倒过来就是时光，隐约中对应着人生。
现在校园的年轻人心理都着急。
名字：青春树
说明：青春，年轻，充满活力的；树，绿色的，环保的。
名字：围城天地
说明：围城指校园；天地指校园综合服务平台。
名字：同窗E站
说明：温馨朴实，让人感觉很踏实。
名字：同学惠校园综合服务平台
说明：汇集各种优惠服务。
名字：青纯校园
说明：通青春，青年一代，至纯至美。
名字：喂。
趣淘
说明：微趣淘通俗好记易懂。
名字：乐购
说明：快乐购物，想购就购。
名字：跳蚤堂校园综合服务平台
说明：买卖二手的地方。
名字：启示台
说明：信息启示，购物启示的平台。
名字：沃青春
说明：很时尚。
名字：青春集校园综合服务平台
说明：校园信息集。
名字：叮叮当校园综合服务平台
说明：叮叮当。
校园主页版块设置
校园主页版块设置校园主页是学校官方网站的重要组成部分，它承载了学校的形象展示、信息发布以及交流互动等功能。
设计一个生动、全面、有指导意义的校园主页版块设置对于向访问者提供便捷、全面、富有互动性的信息至关重要。
首先，校园主页的“关于我们”版块应该包含学校的基本信息。
这里应该介绍学校的历史沿革、办学理念、以及学校的荣誉与特色。
同时，可以加入学校的校训、校徽、校歌等元素，以形象生动地展示学校的文化底蕴。
此外，还可以分享学校的发展成果、师资力量以及与社会的合作及校友资源等。
其次，校园主页的“新闻动态”版块是学校对外传递信息的重要途径。
这里应该发布最新的校园动态、重要通告、学校活动、招生信息等。
可以将校内和校外的重要新闻以多种形式（文字、图片、视频等）进行呈现，增加信息的多样性和吸引力。
同时，与家长、学生、教职工进行互动，接受他们的反馈、建议和咨询，以提高信息的针对性和实用性。
第三，校园主页的“学术研究”版块应该突出学校的学术实力和科研成果。
可以展示学校的重点学科及其研究方向，介绍学校的科研平台以及科研成果的转化情况。
此外，可以通过刊物、研讨会等形式，与其他学校和研究机构进行合作，提高学术交流与合作的频率和质量。
第四，校园主页的“校园生活”版块应该是学生们了解学校生活的窗口。
这里可以展示学校的文娱活动、校内组织、学生社团、校园风采等。
可以发布学生活动的动态、成果以及社团活动的通知和报名信息。
此外，还可以提供学生服务的信息，如图书馆借阅、教育辅导、校内就业等。
这样不仅可以充分展示学校的活力和多样性，也能够帮助学生更好地融入校园生活。
最后，校园主页的“联系我们”版块应该是学校与外界沟通的桥梁。
这里提供学校的联系方式、通讯地址、以及学校的社交媒体账号等。
同时，也可以建立在线留言、意见反馈的渠道，方便访问者与学校进行交流和互动。
综上所述，校园主页版块的设置应该兼顾学校形象展示、信息发布和交流互动功能。
通过丰富的内容和形式，生动、全面地展示学校的特色和实力，为访问者提供便捷、全面、个性化的信息服务，同时也能够更好地与访问者进行互动和沟通。
有关学校网站设计方案范文参考
有关学校网站设计方案范文参考早上起来，一杯咖啡，坐在电脑前，我开始构思这个学校网站设计方案。
要明确目标，这是一个面向全校师生的官方网站，承载着信息发布、资源共享、互动交流等多种功能。
下面，我就来具体说说这个设计方案。
一、网站定位1.1网站主题：以学校品牌为核心，打造一个集教育、文化、科技于一体的综合性网站。
1.2用户群体：全校师生、校友、家长以及社会各界人士。
二、网站结构2.1首页：展示学校形象，提供快速导航，包括校园新闻、通知公告、学术活动、资源共享等。
2.2关于我们：介绍学校历史、荣誉、师资力量、校园风光等。
2.3教育教学：发布课程安排、教学资源、在线学习、学术研究等内容。
2.4学生事务：提供学生管理、奖助贷、心理健康、就业指导等服务。
2.5互动交流：设置论坛、问答、投票、留言等互动功能。
2.6校友之家：展示校友风采、校友活动、校友捐赠等信息。
2.7合作交流：介绍学校对外合作项目、国际交流、产学研合作等。
2.8网站地图：方便用户快速找到所需信息。
三、网站设计3.1界面设计：采用扁平化设计风格，简洁大气，符合现代审美。
3.2色彩搭配：以学校标志色为基础，搭配其他辅助色彩，形成统一的视觉风格。
3.3图片使用：选择高清、富有创意的图片，展示学校风貌和特色。
3.4字体选用：采用清晰易读的字体，保证网站内容的可读性。
四、网站功能4.1信息发布：实现新闻、通知、活动等信息的实时发布。
4.2资源共享：提供课程资料、学术文章、教学视频等资源。
4.3在线学习：开设在线课程，实现随时随地学习。
4.4互动交流：搭建论坛、问答等互动平台，促进师生之间的交流。
4.5数据统计：分析用户访问数据，优化网站内容和服务。
五、网站推广5.1搜索引擎优化：提高网站在搜索引擎中的排名，吸引更多用户。
5.2社交媒体推广：利用微博、等社交平台，扩大网站影响力。
5.3线下活动：举办校园活动，邀请用户参与，提高网站知名度。
六、网站维护6.1定期更新：保证网站内容的新鲜度和实用性。
国外创意网站
国外创意网站汇总经过这几年的积累，国外的创意网站不断增加，今天把这些国外的经典创意网站整理一下统统发布出来。
这些网站都是可以打开的，无需翻墙就可以浏览的国外知名的创意站点。
1、bustler建筑设计灵感网2、/是一个建筑创意设计站点平台，这里汇集了世界著名的设计作品.3、redbubble创意社区4、/是一个在线艺术创意产品社区，提供高质量的设计作品和T恤衫。
5、moodturn情景主题6、/是一个在线情景主题网站，随机更换与大自然有关的情景，让你放松心情.7、isabel网站设计8、/是一个创意网站设计站点，网站致力于网站形象设计.9、poked插画设计公司10、/是英国插画设计公司Pokedstudio，致力于开发创新和创造性的视觉艺术.11、aimee室内设计网12、/是Aimee Wilder印花墙纸官方网站.13、mantia苹果UI设计网14、http://mantia.me/是一个苹果手机UI设计站点，网站提供免费的icon图片和桌面以及UI设计下载和使用。
15、thesum工作室16、http://thesum.ca/是加拿大TH=SUM设计工作室网站，提供成功和创新的商业解决方案。
17、sensisoft创意广告网18、/一个flash创意广告网站，首页是一个邮筒景象。
19、designyoutrust设计博客网20、/是一个设计创意博客平台，网站内容重名了设计界的流行趋势、新闻报道。
21、despoke室内设计网22、/是英国室内设计站点，介绍设计界内最新新闻、流行趋势、设计知识等。
23、fastcodesign边缘设计网24、/是一个边界设计平台，主要针对建筑、家居行业做创新设计。
25、knstrct每日设计荟萃26、/是一个设计作品分享站点，介绍设计作品及设计理念。
27、coolhunting猎取灵感网28、/是一个寻找灵感的站点，他的英文名字就是寻找灵感29、computerlove创意集散地30、/是一个及艺术、设计、创意、文化的日常杂志站点.31、cribcandy家具与家创意网32、/是一个关于家具和家居的产品集结地，很多有创意的家具你都可以在这里找到33、cubeme创意共享网34、/是个一个收集创意作品的站点，为设计群体提供一个激发创造力和灵感的平台。
学校网站设计方案
学校网站设计方案学校网站设计方案一、网站整体布局设计1. 网站拟采用简洁、清晰的设计风格，注重信息的整合与呈现，以方便用户快速获取所需信息。
2. 设计网站导航栏，包括主页、学校简介、新闻动态、教学科研、招生就业、校园文化、联系我们等核心栏目，以及其他相关栏目，方便用户查找信息。
3. 采用响应式设计，能够适应不同终端设备的展示，提供统一的视觉体验。
二、主页设计1. 主页板块设计：由轮播图、学校简介、新闻动态、校友风采等板块组成，展示学校的整体形象和最新资讯。
2. 轮播图设计：选取学校最具代表性的照片，采用幻灯片方式轮播，吸引用户眼球，同时展现学校校园文化。
3. 学校简介设计：简洁明了地介绍学校的办学理念、办学规模、师资力量、学科设置等，方便用户了解学校概况。
4. 新闻动态设计：以时间轴形式展示学校最新的活动和成果，通过醒目的标题和简短的概述吸引用户点击。
5. 校友风采设计：展示学校优秀校友的个人经历和成就，激励和影响学生，同时树立学校的品牌形象。
三、校务信息设计1. 教学科研：包括教学科研计划、教学成果、科研项目、科研成果等板块，方便师生参考和了解学校的教学科研情况。
2. 招生就业：分为招生信息和就业信息两个板块，包括招生政策、招生计划、就业指导、校企合作等内容，为学生提供全方位的招生和就业信息。
四、校园文化设计1. 学校风景：通过图片和文字结合的方式，展示学校的美丽环境和设施设备，吸引学生和家长的关注。
2. 学校活动：展示学校丰富多彩的校园文化活动，如运动会、文艺晚会、科技竞赛等，让用户了解学校的文化氛围。
五、联系我们设计1. 提供学校的联系方式，包括电话、传真、邮箱等多种方式，方便用户联系学校咨询相关事宜。
2. 设置在线留言功能，让用户可以给学校提出问题或建议，提高学校与用户之间的互动和沟通。
六、页面设计风格1. 统一配色方案，采用学校的校徽或校园代表性颜色作为主色调，以增强网站的品牌识别度。
学院网站设计方案
学院网站设计方案1. 引言学院网站是学院的重要宣传和信息发布渠道，具有宣传学院品牌、提供学术资源、交流互动等功能。
本文档将介绍一个学院网站的设计方案，包括网站布局、页面设计、内容组织等方面的考虑。
2. 网站布局2.1 导航栏导航栏是网站的核心组件之一，可以方便用户快速找到所需信息。
建议采用水平导航栏的布局，将主要的网站板块（首页、学术资源、新闻动态等）放置在导航栏中，并提供下拉菜单以展示二级和三级页面。
2.2 侧边栏侧边栏是网站的辅助组件，用于提供网站其他页面的链接和功能模块。
建议将重要的功能模块（招生信息、联系我们、友情链接等）放置在侧边栏中，以增加网站的整体导航性和可用性。
2.3 页面宽度为了适应不同屏幕尺寸的设备，建议采用自适应的页面宽度设计。
在大屏幕上能够充分展示页面内容，在小屏幕上能够有效地利用空间，并且保持页面的可读性和用户体验。
3. 页面设计3.1 首页首页是学院网站的门面，需要展示学院的品牌形象和特色。
建议在首页上设置大尺寸的图片轮播或视频背景，突出学院的优势和成就。
同时，提供简洁明了的导航栏和搜索框，方便用户快速找到所需信息。
3.2 学术资源学术资源页面用于展示学院的教学科研成果和优秀师资力量。
建议按照学科分类或时间顺序组织内容，使用清晰的标题和简介，配以相关的图片或图表，提供下载或预览的链接。
3.3 新闻动态新闻动态页面用于发布学院的最新消息和活动信息。
建议按照时间顺序将新闻和活动进行分类，并在列表中显示标题、日期和摘要。
点击具体新闻会进入具体新闻页面，展示详细的内容、图片和相关链接。
3.4 招生信息招生信息页面用于发布学院的招生计划和录取通知等内容。
建议使用表格或列表的形式呈现招生信息，并提供在线报名的链接。
同时，建议在页面上添加常见问题解答和在线咨询功能，方便学生了解招生政策和解决问题。
4. 内容组织4.1 目录结构为了方便网站内容的管理和维护，建议按照学院的组织架构或业务板块来组织网站的目录结构。
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设计体现学校文化气息的校园网站作者：刘建玲来源：《中国教育信息化·基础教育》2008年第11期摘要：校园网站作为一个学习、娱乐与社会活动相结合的全方位虚拟空间，对师生的心理、智力、情感、文化的发展都有很大的影响。
本文从分析设计的理念、目的和内容三方面，来探讨如何建设体现学校文化气息的校园网站，构建网络学习环境，营造良好的学校文化氛围，充分发挥校园网的作用。
关键词：校园网站；设计；学校文化中图分类号：TP393.18 文献标识码：B 文章编号：1673-8454（2008）22-0080-03校园网站作为一个学习、娱乐与社会活动相结合的全方位虚拟空间，可以建设和体现丰富的学校文化。
网站中的校园文化是潜移默化的隐性教育，内隐在学校教育理念、教育行为方式、学校内部制度以及教育环境等因素的价值取向中，其核心是作为学校一种有活力的内在的“人文系统”。
从对学生发展、教师专业成长和学校发展的作用来看，学校文化最终体现的是校园网中的“生活方式”；从构成要素看，具体包括学校的观念文化、网络行为文化、网络制度文化和网络环境文化等要素；从学校文化的主体看，具体包括学生文化、教师文化和管理者文化。
一、设计理念1.育人。
学校本该是育人的，离开育人的本质，学校就失去了存在的意义，自然也就谈不上学校文化。
2.延伸性。
是学校原有的传统文化的持续和发展，应充分展示学校原有的文化传统和特色，做到了这一点就奠定了成功的基础。
3.丰富性。
用丰富的内容来吸引所有人的参与。
4.渗透性。
重视利用环境育人的功能，创设网络情景，渗透市场经济和文明社会所需要的思想教育内容和德育内容。
5.参与性。
只有师生积极参与和交流，才能维持活动持续的开展，从而使网上学校文化具有旺盛的生命力。
学校文化中教师是重要的文化群体，师生可以隐藏身份平等交流，或实现角色互换。
也可以与家长、社区、企业相结合。
图1 功能目标6.引导性。
引导学生健康发展是教师应有的责任。
7.组织性。
组织有特色的系列文化活动。
8.虚实结合性。
模糊虚拟社会与真实社会的界限，使它们有机地结合在一起。
9.个性化。
学校文化是学校个性的体现，缺乏独立精神，唯上唯书不可能建设有传统价值的学校文化。
二、功能目标一个功能强大、互动性强的网上学校文化系统在实施网络教育的过程中将发挥不可替代的作用。
一个图文声并茂、丰富多彩、生动活泼的形式与健康、积极向上的内容有机地结合在一起的网上学校文化系统可吸引师生的注意力，影响教师的专业发展和学生的成长。
图1为校园网站的功能目标简易图。
三、校园网站的主要内容网站内容主要包括网上读书活动、网上社会生活、网上科技活动、网上体育活动、网上艺术活动和网上学校生活等六大部分。
活动的方式可以通过网上多媒体和通讯的形式模拟进行，也可以通过实际操作执行，或二者结合执行。
校园网站的主要内容框架见图2。
（一）新闻频道校内信息发布。
可建立在线知识社区、电子新闻中心，通过电子邮件投稿，通过电子公告发送电子报纸，内容有天下大事、校园新闻等。
（二）教师园地图2 校园网站主要内容1.建设教师专栏模块，关注教师专业成长在校园网中设置“名师风采”、“教师Blog”和“个人助理”等模块。
“名师风采”模块除收集教师的照片、个人介绍外，还链接他们平时的课堂教学风采；在“教师Blog”模块上，教师可随时发表教学心得，谈工作中的困惑，记录自己的成长轨迹；“个人助理”模块可使教师拥有个性化设置，其中的“事务提醒”功能可自动进行部门计划的有关提醒，“电子文档”功能可实现教师个人文档资料的集中存放及教师间文档资料的共享和发送。
为配合教师聘任制工作，还可设置“教师成长档案”模块，把教师的教学成绩、公开课、竞赛辅导、科研论文、学生满意度评比、年终考核和获奖情况等录入其中，全面记载各位教师在校的成长历程。
2.开展网上校本培训，促进学习型教师的培养学校可根据本校教师的实际情况制订网上校本培训计划。
每一个专题培训开始前将学习资料、培训要求以及考核评价标准放入有关模块，考核评价指标可以是多级别的，根据培训内容，考核可有网上答题和实践等多种方法。
教师可随时上网学习、讨论，并根据自己的水平选择相应的级别申请考核，通过者可获得相应积分。
这对于培养学习型教师具有促进作用。
3.开设教师网上论坛，形成学术自由的良好氛围教师平时工作比较忙，大家集中在一起讨论问题的机会不多。
学校可通过校园网上的教师论坛，引导教师对教育、教学中的一些热点、难点问题展开讨论。
这种讨论较为自由、宽松，不受时间和地点的限制，教师可以随时随地在“教师论坛”中提出意见和问题，发表自己的观点和看法，从而形成学术自由的良好氛围和正确的舆论导向。
（三）情感故事1.网上读书活动。
利用超文本、超媒体技术进行情境在线阅读各种文学作品、杂志，通过网络建立电脑导读系统，利用电子公告牌开设师生书评园地。
网上读书活动能培养师生高尚的文学品位。
在论坛中可以对某一感兴趣的观点提出自己的看法，也可以把自己写的文章张贴在上面供大家阅读。
2.对发生在教师或学生身上真实感人的故事，进行及时收集整理，及时更新。
（四）科技探索利用计算机网络可构造微型世界，支持某些创造性、探索性的科技活动，还可按主题如计算机、数学等进行合作化的科技学习。
（五）艺术天地将艺术引入网络领域，可开展电脑作曲、动画制作和艺术欣赏等活动。
师生可以通过网络欣赏摄影、绘画和音乐。
计算机网络能提供看、听、写、练为一体的活动环境，提高师生的艺术品位。
（六）体育游戏计算机可支持智力性的体育活动，如电脑棋类和智力拼图游戏以及联网游戏和各种竞赛等。
（七）校园生活1.向全体教师征集“金点子”，组织学校十件大事评比、教工摄影比赛、征文比赛等主题活动，丰富教师的业余生活。
2.开展学生网上主题活动、兴趣小组活动和社团活动，丰富学生的课余生活。
包括艺术节、科技节、运动会、演讲会、作品展览、社团风采、主题讨论、知识竞赛和论坛、读书或征文主题活动等。
学生自己创建和管理班级主页、社团主页和个人主页，通过BBS开展网上讨论，在网上提出自己的问题，对其他学生的问题和观点发表看法，讨论的内容可以是学习中遇到的问题，也可以是其他感兴趣的问题。
（八）资源库1.加强教学信息资源库建设教学信息资源库包括学科资源库、教学信息库、多媒体素材库、多媒体教学课件库、多媒体中心及电子阅览室等方面。
2.加强学生信息资源库建设建设适合学生阅读的学科学习资源库、百科知识库、电子图书馆及适合学生在线练习的试题库等，让丰富的校园网络文化把学生的注意力从“网吧”吸引到校园网上来。
3.加强学校管理资源库的建设包含学校的人事、财务、财产、教学、科研、图书以及学生的学籍等方面的管理信息。
（九）心灵驿站1.教师和学生的网上心理咨询为教师提供心理沟通的场所，教师可在这里大胆诉说自己遇到的问题，寻求帮助。
这种沟通可以在一定程度上帮助教师解除困惑、缓解工作压力、解决工作生活中遇到的问题。
另外，中学生正处于青春期和人生转折期，学习压力大，心理负担重，容易出现一些困惑并造成心理上的障碍，需要及时沟通疏导。
学校在校园网上开展心理咨询，由于可匿名，因而学生无所顾忌，会敞开心扉与心理辅导老师交流沟通，这样教师容易进行有针对性的帮助，从而促进学生的身心健康。
2.心理测试游戏（十）家校直通车1.重视家长板块的建设设置“家长园地”、“家长学堂”、“家长学校”、“家庭教育”等内容，使家长关注教育，关注学校，及时了解学校和自己孩子的表现情况，以便配合学校对孩子实施因材施教。
2.畅通家校联系的渠道“校长信箱”、“短信平台”和“家长论坛”等模块都可以成为家校联系的渠道，可把学生在校的情况及时告诉家长，而家长反映的问题、提出的建议和意见我们也要吸收采纳，改进意见，并及时做好反馈工作，通过交流沟通，达成家校共识，形成教育合力。
（十一）校企合作图3 栏目规则包括与相关企业的友好链接；发布企业就业信息；已就业学生的跟踪调查；典型事例的宣传。
四、校园网站的栏目规划学校网站建设的自助式、自动化一站式服务方案提供诸如电子邮件、计数器、聊天室等网站的基本功能，还特别针对学校的典型需求定制各种应用模块，如邮件列表、网上调查、新闻发布系统、网上人才交流等，可大大提高学校教学信息化的应用效率，也可减轻老师对网站建设、维护方面的大量重复繁琐的劳动负担。
图3为校园网站的栏目规划。
学生、教师是网上学校文化的参与者、建设者，学生成长与教师的专业发展是校园网中学校文化建设的关键。
我们注重发挥网络的优势，构建网络学习环境，营造良好的学校文化氛围，培育人文环境，组织内容健康、格调高尚、丰富多彩的网络化学校文化活动，让校园充满浓厚的学习气氛、健康的校园网络文化，逐步形成文明的校园环境，使网络教育真正成为远程学习者思想火花碰撞的殿堂。
参考文献：[1]祝智庭.网络教育应用教程[M].北京：北京师范大学出版社，2001.[2]武法提.网络教育应用[M].北京：高等教育出版社，2003.[3]张豪锋,孔凡士.教育信息化评价[M].北京：电子工业出版社，2005.[4]彭雪开.网络思想教育初论[M].延吉：延边人民出版社，2003.[5]严耕,陆俊.网络悖论：网络的文化反思[M].长沙：国防科技大学出版社，1998.12.[6](英)巴雷特(Barrett.N.),李新玲译.赛伯族状态：因特网的文化、政治和经济[M].保定:河北大学出版社,1996.[7]鲍传友.论网络社会中学校精神的建构[J].辽宁教育研究,2002(6):35-36.[8]孟庆军,孙宁.解析“数字化校园”[J].中国电化教育,2003(8):87-88.[9]刘秀芳.网络时代大学生思想教育的路径选择[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2007(1.2):69-70.[10]涂青松.关于高校校园网络文化建设的几点思考[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2007(1):174-175.[11]徐秀玲.关于校园网络文化建设的几个问题[J].兰州学刊.2004(5):280-281.。