NIMultisim11在电力电子技术教学中的应用
Mulitisim仿真技术在《电工电子技术》课程教学中的应用
• 71•Multisim是一款基于SPICE标准的电路仿真软件，可以完成各种类型电路的仿真分析，广泛应用于模拟、数字和电力电子领域的教学和研究。
本文针对应用型本科人才的培养方针，结合Multisim电路仿真技术，探讨了电类专业《电工电子技术》课程的理论教学和实践教学两个方面的一些改革措施，主要探讨了Multisim在教学内容、教学方法、以及教学手段等方面的应用前景。
《电工电子技术》课程是电类专业一门必修的专业基础课程，该课程注重理论和实践相结合，但由于该课程抽象概念比较多，电路模型复杂多变，同一个元器件在不同应用领域有不同的电路模型，使得该课程的教学内容比较抽象，学生对电路理论理解比较困难，由于理论基础不高，实际问题解决能力也比较差。
针对应用型本科人才的培养方针，如何将理论教学中抽象的概念直观的呈现出来，在实践教学中提高学生的实际动手能力，是该类课程教学改革的关键。
由于电工电子相关的实验仪器和实验器材成本较高，实验室很难做到每个学生一套实验设备，因此教学实践环节显得薄弱。
针对上述问题，本文结合现代化EDA技术——Multisim电路仿真技术，在该课程的理论教学和实践教学的教学改革方面作了一些探究。
1 MultisimMultisim是美国国家仪器（NI）有限公司开发的基于SPICE标准的电路仿真工具，适用于各种类型电路的仿真设计工作。
它支持多种输入方式形式，包括电路原理图输入形式和各种硬件描述语言输入形式，具有强大的电路仿真分析能力。
目前最新的Multisim软件版本是Multisim14.2。
该软件将直观的原理图搭建与强大的仿真功能结合起来，可以帮助用户快速、轻松、高效地设计和验证电路。
Mul-tisim14.2集成了业界标准的SPICE仿真以及交互式电路图环境，其直观的界面可帮助教育工作者强化学生对电路理论的理解，高效地记忆工程课程的理论研究人员和设计人员可借助Multisim14.2减少PCB的原型迭代，并为设计流程添加功能强大的电路仿真和分析，以节省开发成本，适用于模拟、数字和电力电子领域的教学和研究。
Multisim仿真在电工电子实验中的应用
Multisim仿真在电工电子实验中的应用Multisim是一种基于计算机仿真技术的电路设计和分析工具，它能够帮助电工电子工程师在实验前进行研究和测试，以便更好地了解电子元件和电路的性能。
以下是Multisim 仿真在电工电子实验中的应用：1. 电路设计和分析Multisim能够帮助工程师快速建立电路模型，并通过仿真分析电路的性能。
在此过程中，工程师可以通过添加元件、链接电路、制定测试重新设计电路，直到达到预期要求。
通过Multisim，工程师可试验不同的选择，以便达到最佳的性能、成本和功率等方面的最佳平衡。
2. 电源分析Multisim可以用于分析和测试多余电压和电流，以确保电路的可靠性和稳定性。
通过对电路进行仿真，工程师可以快速发现电路中的故障、优化并解决问题。
3. MATLAB和Simulink仿真分析Multisim还可以与MATLAB和Simulink集成，这两种工具都是模拟分析中非常重要的工具。
这就极大地提高了工程师开发和测试电路的效率，提高了整个设计工作的准确性和可靠性。
4. 模块化设计除了普通电路设计和分析之外，Multisim还能够通过模块化设计，将包含复杂函数的电路组件拆分为单元模块，然后对每个单元模块进行分别分析。
这样，就可以更好地了解电路中每个组件的性能和功能，从而快速和准确地找到故障点和解决问题。
总体而言，Multisim仿真技术对于电工电子实验来说，是一种非常重要的工具。
通过使用它，工程师可以快速设计和分析电路，提高整个设计工作的时间效率和准确性。
因此，熟练掌握Multisim仿真技术，不仅可以提高工程师的技能水平，也可以缩短设计周期、降低成本，提高产品的品质和性能。
高频电子线路实验中Multisim11软件的应用
律 去教 书育 人 ， 好 地 了解 和 理 解 学 生 的思 想 、 理 行 为 ， 更 心 及
想教育和个性心理品质 的关 系及对其 的影 响， 总结 出培养大 学生优 良的非智力 因素 的途径与方法 ， 加强大学生深层心理 素质的塑造 ， 加强大学生道德 隋操和行为习惯的养成 。 总之 ． 时期 的大学生 ， 新 面临各种各样 的新情况 ， 各种各 样 的不适应 ，往往会产 生不 同程度 的心理 问题 或心理障碍 。
教育科学性， 实效 重要途径。 的 ｅ
【 参考文献 】
［］ １ 李文 安． 论心理 健康 教育 与思想 政 治教 育的结 合 Ｉ＿ 育探 索， Ｊ教 Ｉ
２０ （） ０ １２．
向和深度的动态作用 。 大学生崇高的人生观 、 观、 价值 世界观
的培 养 ， 思想道素质德 的提高 ， 创造能力 的挖掘 ， 能否成才 ， 关健取决于其非智 力水平 的高低 。决定于是否具有 良好的动 机、 是否 具有热爱 世界与人类 的情感 ， 决定于是 否具有 为实 现理想 和 目杯 而必须 的坚毅精神 、 自信心 、 进取心 、 克服困难 的勇气 与力 量等积极的心态。为此 ， 学校不仅 要开发学生 的 智力 因素 。 同时更 应注意培 养学生 良好 的非智力 因素 ， 达到
族大学学报 ： 哲学社会科学版，０ ５２． ２ ０ （）
『 ４ 杨润涛． １ 浅谈心理健康教育与现代素质教育思想政治教育的结合
［． Ｊ学校党建 与思想教Байду номын сангаас ： 】 高教版． ０ （） ２ ３８． ０
［ 责任编辑 ： 尹雪梅 ］
Ｓ ｉｎ ｅ＆ Ｔｅ ｈ ｏ ｏ ｙ Ｖｉｏ ｃｅ ｃ ｃ ｎ ｌｇ ｓ ｎ ｉ
Multisim仿真软件在电工电子技术课程教学中的应用研究
图1 直流电路的电功率仿真电路图
2.2.3 仿真运行。
Multisim仿真软件提供了强大的仿真功
能，对测量灯泡的损耗功率仿真电路进行仿真，得到的仿真结
果如图2所示。
测得流经该电路的电流大小为1.775A，灯泡两端
的电压大小为10.225V，根据计算功率的公式得到灯泡的损耗
功率为18.149W，与图中功率表的读数18.151W非常接近。
经分
析，该误差是由于电流和电压进行四舍五入导致的，因此验证
仿真结果准确。
图2 仿真运行结果
浙江同济科技职业学院院级课堂教学改革项目：基于《智能机器人传感器应用基础》互联网+创新型高技能培养目标的课程教学建
科学与信息化2021年7月上 5
图3 负载电阻获得最大传输功率仿真电路
表1 负载电阻R2的损耗功率及该电路的传输效率P1/mW P2/mW
119.00811.901
73.46929.388
44.44435.556
36.00036.000
Multisim仿真软件的优势
课程内容重构
Multisim软件强大的电路仿真功能，创设真实问题情
境，将所学知识与实际生活有机结合，提高学生对知识的应用
能力。
对于本文所示的仿真电路，为了提高经济效益，往往需
要提高电路的传输效率，在这个真实问题情境下，让学生完成
对问题的自主探究，在传授知识的同时对实际应用也有了进一
步的认识。
Multisim在电工电子技术教学改革中的应用word资料3页
Multisim在电工电子技术教学改革中的应用电工电子技术是一门兼具理论性与实践性的学科，主要的教学目标就是使学生能够熟练掌握各种电工电子器件的基本原理和性能，让学生具有基本的分析电路并且利用其解决实际问题的能力，同时锻炼学生维修电工电子设备的能力，使学生能够调试简单的电工电子装置。
一、传统教学方法已不适应当前专业教学改革的需求电工电子技术作为一门基础专业课，其理论性和实践性都非常强。
所以，如果采用传统的教学方法，单凭教师课堂上简单的理论讲授，就会使学生失去学习兴趣，影响学生上课的积极性。
众所周知，理论教学不宜过多，枯燥的理论会使学生学习的兴趣大大降低。
同时，教师在不停地讲课的时候，学生会一直处在被动接受的地位，缺少有效的互动，严重影响教学效果。
另外，理论教学与实践严重脱节，尤其是对于一些重视应用能力的院校来说，理论不能够与实践很好地结合在一起，那么最终只会影响到学生的综合素质。
最后，在设计实验项目的时候，传统的讲授法也相对比较落后。
二、电工电子教学中需要引进教学辅助软件――Multisim相对于其他学科来说，仿真技术是一门综合性较强的学科，主要就是通过建立所需要系统的基本模型，通过对系统模型进行测算以及代替测试进行研究，从而使系统的发展有一种更加先进有效的手段。
Multisim软件是一家美国公司的产品，含有包括丰富的功能种类的虚拟仪器，界面操作比较简单，能够很好地辅助电子电路进行分析和设计。
其主要功能就是能够迅速画出相适应的模拟电路，但是不需要搭接实际电路，从而迅速进入计算机模拟分析阶段。
经过验证的电路能够直接在工作实践中使用，有效避免了一些繁琐的实验环节。
在电工电子技术教学过程中，运用该软件，能够有效提高教学的真实性，使其更具有时代感。
同时能够进行有效的教学实验方法改革，使学生具有一个全新的实验技能，让学生对于电子技术课程有更加浓厚的兴趣，帮助学生更好地理解问题，在综合分析问题的基础上更好地解决问题。
Multisim仿真软件在数字电子技术教学的应用.doc
Multisim仿真软件在数字电子技术教学的应用-1引言数字电子技术专业课是中高等职业学校电子专业、电工专业、计算机专业及其它相关专业的必修课。
该课程是一门专业性较强的专业基础课，其教学是以理论课辅以课程实验和课程实践等教学环节构成。
但在一些缺少实验设备的学校，教师的教与学生的学存在很大的难度。
传统的板书或多媒体课件教学很难满足该课程的教学需求，理论讲授与实践演示相脱节难以通过直观现象向学生展示理论知识，使得该课程教学效果不佳，知识讲授枯燥无味，学生兴趣不高等问题出现，难以提高教学质量。
随着计算机技术的发展，在教学中应用Multisim计算机仿真设计软件辅以生动的仿真演示，作为理论教学的补充，为传统的教学注入新活力。
这一方法代替了费时费力制作的实验电路，可以大大减轻验证阶段的工作量，实现了理论分析与验证同步进行，其强大的生动直观性、信息的集成性和实时交互性，为数字电子专业课的教学创设了良好的平台，极大地激发了学生的学习兴趣，可以较好地突破教学难点，并能对仿真中产生的各种数据进行保存，为整机检测提供参考数据。
该软件预先设计了大量的数字电路芯片模型，既满足了学生的感观要求，又满足了实际教学的仿真技术，还可引导学生在软件上设计并验证，在数字电子专业课的教学当中显得格外重要。
2 Multisim软件简介Multisim是美国国家仪器有限公司（National Instruments，简称NI）推出的以Microsoft Windows为基础的仿真工具，适用于模拟/数字电路的设计工作。
它包括了电路原理图绘制、电路硬件描述语言输入，具有丰富的仿真分析能力。
该软件采用交互式界面，操作方便，形象直观，具有相当丰富的元器件库和各类常用的虚拟仪器，同时具有强大的电路和数据分析功能，因而得到了广泛的应用。
3 Multisim仿真软件在数字电子技术教学中的应用Multisim是用于电子电路设计和仿真的EDA工具软件之一，将其应用到课堂演示教学中，可以对所讲述数字电路的现象进行即使模拟，也可以对电路中各种参数进行即时分析，极大地提高了数字电子技术课程的直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
Multisim仿真在电工电子实验中的应用
Multisim仿真在电工电子实验中的应用Multisim是由美国国家仪器（National Instruments）公司开发的一款强大的电子电路仿真软件。
它能够模拟和分析电路设计的行为，是电工电子领域中非常常用的软件工具。
在电工电子实验中，Multisim仿真软件有着广泛的应用，可以帮助学生和工程师们更好地理解电路原理、设计和调试电路。
本文将介绍Multisim仿真在电工电子实验中的应用。
1.真实性和准确性Multisim仿真软件可以准确地模拟电子电路的行为，包括电流、电压、功率等参数。
通过Multisim可以观察电路中各个元件的工作状态，从而更好地理解电路原理。
与传统的实验相比，Multisim仿真可以大大提高学生们对电路原理的理解。
2.节省成本和时间传统的电工电子实验需要购买大量的元件和仪器设备，而且实验本身也需要一定的时间和人力成本。
使用Multisim仿真软件可以节省这些成本，只需要在电脑上进行模拟实验即可。
Multisim仿真软件还能够快速地进行多次实验，从而更好地理解电路的工作原理。
3.多种实验功能Multisim软件拥有丰富的元件库，包括各种电阻、电容、电感等被动元件，以及各种运算放大器、场效应管、双极性晶体管等主动元件。
通过这些元件可以搭建出各种不同的电路，包括放大电路、滤波电路、稳压电路等。
Multisim还拥有多种信号源和测量仪器，可以方便地进行各种电工电子实验。
2.数字电路实验数字电路是电工电子领域中非常重要的一部分，包括逻辑门、触发器、计数器等。
使用Multisim仿真软件可以快速地搭建数字电路进行实验，并观察信号的传输和变化过程，从而更好地掌握数字电路的工作原理。
4.电源电路实验电源电路是电子产品中非常基本的一个部分，包括线性稳压电源、开关稳压电源等。
使用Multisim仿真软件可以方便地搭建这些电源电路进行实验，并且可以分析电源输出的稳定性和纹波等参数，从而更好地了解电源电路的特性。
Multisim在电子技术教学中的应用
Multisim在《电子技术》教学中的应用句容市教师进修学校张云凡摘要：随着计算机技术的快速发展，电子电路的分析与设计方法发生了革命性的变化，虚拟仿真实验技术作为一门新兴的技术迅速崛起，出现了一批电子电路自动设计（EDA）软件，尤其以美国NI公司的Multisim软件为代表。
一台普通计算机、一套软件就相当于拥有一个价值百万、设备器材齐全的高性能实验室。
实验教学也是高职教育电子类课程教学应用中必不可少的环节，对于学生知识技能的掌握及能力的培养意义重大，Multisim软件能较好地满足高职教育电类课程的理论及实验教学需要，既可以节约建设传统实验室的经费，又可以克服传统实验室的弊端。
与传统实验相比，Multisim显示了强大的优越性。
关键词：虚拟实验Multisim软件高职教育一、虚拟实验及Multisim软件Multisim是美国NI公司开发用于电子电路仿真设计的软件，是目前十分知名的EDA虚拟仿真软件之一。
具有界面形象、操作方便、采用图形方式创建电路的特点。
所使用的测试仪器界面外形和操作方法与实际仪器胡里非常相近，该软件非常适合电子类课程的教学和实验。
也非常符合高职院校实验教学的要求。
虚拟仿真实验软件的意义在于可以促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，教师教育理念的转变。
传统师生观认为，在教学中，只有教师是主体，学生是被动接受知识的对象，学生对教师要绝对服从。
现代师生观认为，在教学中，教师和学生都是主体，是双主体。
师生之间是民主、平等的关系。
教师的角色从传授者、权威者转换为学生学习的辅导者、支持者。
学生学习由接受式学习变为探究式学习，以计算机技术为核心的信息技术与课程的整合，能培养学生之间协作学习能力。
通过虚拟仿真实验软件，还能为学生的多样化学习创造环境，使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具，培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、分析解决问题的能力，提高学生学习的效率。
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2011年6月第6期电子测试ELECTRONIC TESTJun.2011No.6
62NI Multisim11在电力电子技术教学中的应用雷 跃 ， 谭永红（柳州铁道职业技术学院 广西 柳州545007）摘要：分析电力电子技术课程传统教学模式的缺陷。在NI Multisim11仿真软件的虚拟实验工作平台中，完成三
相半波可控整流电路和正弦脉宽调制（SPWM）逆变电路的设计。运用NI Multisim11仿真软件提供的虚拟仪器仪表以及傅里叶分析方法，对所设计的电路进行仿真测试和分析。这种计算机仿真设计与仿真实验同步进行的方法与传统的设计方法相比，体现了电子设计自动化方便、高效和低耗的优越性。因此，NI Multisim11仿真软件不仅是电力电子技术课程很好的教学辅助工具，也是电气工程设计人员理想的设计工具。关键词：NI Multisim11；三相可控整流；SPWM逆变电路；傅里叶分析
中图分类号: TP391.9 文献标识码: A
Application of NI multisim 11 in power electronics teachingLei Yue ，Tan Yonghong （Liuzhou Railway Vocational Technical College, Liuzhou ,545007,China）
Abstract: This paper analyzes the drawback of traditional teaching model of power electronic course. Using NI
Multisim11 simulation software as virtual experimental platform, complete the design of the three-phase half-wave controlled rectifier circuit and sinusoidal pulse width modulation (SPWM) inverter. Taking advantage of virtual instruments and Fourier analysis method provided by NI Multisim11, we do the simulation testing and analysis against the designed circuit. Compared to traditional design method, this kind of method which combines computer simulation design and simulation experiment shows the convenience and high efficiency of Electronic Design Automation (EDA). In a word, NI Multisim11 simulation software is not only a great teaching aid in power electronic course, but also an ideal design tool for electrical engineer.Keywords: NI multisim11；three-phase half wave controllable rectifier circuit；SPWM inverter circuit；fourier
analysis
0 引言电力电子技术课程的传统教学模式为课堂理论教学+验证性实验。在理论教学中波形分析法是解释电路工作原理的传统方法，由于电路类型多,波形变化多, 学生在学习时往往感到难以理解, 从而影响学习效果和学习兴趣。而且常规的实验都仅用挂件结构或实验箱来完成，实验项目
的选择面较窄，并且随着时间的推移，实验设备逐渐老化，在实际操作中容易受接触不良等因素的干扰，使实验结果与理论分析不符甚至出现异常现象。另外,有些实验在高电压、大电流、大功率下进行，具有一定的危险性。基于电力电子技术课程教学中碰到的困难和问题，将计算机设计与仿真技术这一新的教学辅助手段引入到教学当中，能够形象直观地进行教学,有助于激发学生的虚拟仪器技术632011.6
学习兴趣,并可实现“教、学、做一体”，培养学生的分析问题和解决问题的能力以及自主学习能力，启发学生的创新意识及创新思维[1]。在目前应用的计算机设计与仿真软件当中，NI Multisim11仿真软件是一款功能强大、最容易推广的工具软件。1 NI Multisim112010年1月，美国国家仪器公司（NI）推出分别针对动手学习以及专业电路设计的教育版和专业版电路仿真软件Multisim11，这一简单易用的Multisim软件以图形化的方式消除了传统电路仿真的复杂性。将NI Multisim11仿真软件引入电力电子技术教学，不仅能够替代实验室中的多种传统仪器，而且可以实现“软件就是仪器”，“一台计算机就是一个虚拟实验室”, 为教学现场营造一种真实的电路工作场景。在进入虚拟实验环境后,只需使用计算机鼠标拖动库中的功能模块并将它们连接起来，按照设计电路的要求修改各元器件的参数，建立所需的仿真电路模型进行仿真实验 [2]。2 NI Multisim11应用实例2.1 三相半波可控整流电路当整流负载容量大于4kW,要求直流电压的脉动要小，或要求快速控制时，应采用对电网来说是平衡的三相整流装置。三相可控流电路的类型很多，最基本的是三相半波可控整流电路，其余类型都可看作三相半波电路以不同方式串联或并联组成[3] 。图1所示为三相半波可控流电路，其中V1为220V，50Hz三相交流电源，VT1、VT2、VT3为晶闸管，晶闸管的驱动电路由脉冲信号源V2代替，负载为电阻RL。XSC1为四踪示波器用来观察电路的输入波形，XSC2为双踪示波器用来观察输出及晶闸管的电压波形。创建仿真电路过程如下：（1）在桌面上双击“NI Multisim11”图标进入NI Multisim11的主窗口。（2）在工作电路区放置元器件。从相应元器件库选取元器件，双击元器件图标便可进行相应的参数设置。（3）连接元器件之间的导线。将鼠标移动到所需连接的器件的某一引脚上，这时鼠标指针会变成中间有实心黑点的十字型。单击鼠标后，再次移动鼠标，就会拖出一条黑虚线，将此黑虚线移动到所要连接的元件的引脚时，再次单击鼠标，这时就会将两个元器件的引脚连接起来[4]。完成仿真电路如图1所示。
图1 三相半波可控流电路 双击V2脉冲源的图标打开参数设置对话框如图2所示，Delay Time（延迟时间）设为1ms，Pulse Width（脉冲宽度）设置为3 ms，Period（周期）设置为6.68 ms。启动NI Multisim11的仿真开关，或单击Simulate/Run 命令，图1的电路仿真开始。分别双击示波器图标XSC1和XSC2，可得到三相半波可控整流电路输入电压波形、负载两端电压波形及晶闸管两端电压波形如图3所示。图中可看到负载两端电压波形面积的越大，输出电压越大，而电压的脉动就越小，可以通过控制晶闸管的导通角来控制输出电压的大小[5]。示波器XSC1显示的
光标2与光1差值即T2-T1=10.137ms为180°的时间；示波器XSC2显示的T2-T1=6.176ms为晶闸管的导通时间，故晶闸管导通角： ，则晶闸管的控制角 。在仿真实验中若要改变晶闸管的控制角 ，只要在脉冲源的参数对话框中改变选项Delay Time（延迟时间）即可。关闭仿真开关，或再单击Simulate/Run 命令，仿真结束。创建编辑电路、仿真分析等工作完成后，就可以将电路文件存盘。存盘的方法与其他Windows 应用软件一样，第一次保存新创建的电路文件时，默认的文件名为
°°≈×=120176.6137.10180msms
°°°=−=60120180Virtual Instrument Technology
642011.6
Design1.ms11,当然，也可以更改文件名和存放路经。
图3 三相半波可控整流电路仿真工作波形2.2 正弦脉宽调制（SPWM）逆变电路正弦脉宽调制（SPWM）逆变电路是以一定的直流电压供给逆变器，利用逆变器的开关元件，由控制线路按一定的规律控制开关元件的通断，从而在逆变器的输出端获得一组等幅、等距但不等宽的脉冲序列。其脉冲宽度是按照正弦规律变化，故输出电压的波形接近正弦波[6]。
SPWM逆变电路如图4所示，Q1、Q2、Q3、Q4为N沟道MOS功率开关管组成全桥逆变电路，逆变电路的驱动电路由比较器LM339AJ和反相放大器3554SM组成。函数发生器 XFG1产生 lkHz的三角波信号作为载波信号，函数发生器 XFG2产生100Hz的正弦波信号作为调制信号。LM339AJ输出端的SPWM调制波作为Q1和Q4的驱动信号；3554SM输出波形为Q2和Q3的驱动信号，其中电阻RL为负载。
图4 SPWM逆变电路在IN Mulusim11电路工作区编辑如图4所示电路。其中LM339AJ比较器、3554SM反相放大器，可通过单击元件工具栏的模拟元件按钮（Analog），从对应的Select all famities元件系列中获取；Q1、Q2、Q3、Q4可单击元件工具栏的晶体管按钮，从对应的POWER_MOS_N系列元件中获取[7]。四踪示波器XSC1的A、B、C通
道分别接在函数发生器XFG1、XFG2的输出端和比较器的输出端；示波器XSC2接Q1和Q4、Q2和Q3的驱动信号；XSC3接负载两端。函数信号发生器XFG1和XFG2的参数按电路要求设置。启动仿真，分别双击示波器图标XSC1、XSC2、XSC3，得到SPWM逆变电路的工作波形如图5所示。图中从示波器XSC1看到当载波信号(三角波)幅值大于调制信号（正弦波）幅值时，载波信号与调制信号的交点时刻所对应的SPWM波形为脉宽的宽度；示波器XSC2所显示的是两个相位相差180º 的SPWM波形作为逆变器的驱动信号；示波器XSC3显示为负载两端的脉冲信号宽度是按照正弦规律变化的。利用IN Mulusim11的傅里叶分析方法对图4的6节点输出信号进行分析。单击Simulate/Analysis/Fourier Analysis,在Fourier Analysis对话框中设置傅里叶分析时的有关采样参数和显示方式[8]。其中，基频设置为
1000Hz，谐波的次数取9次，选择Estimate，即仿真软件自动给出停止取样的时间，同时在Output variables中选