《英语知识体系简介》PPT课件
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英语语法知识体系图
非谓语动词
不定式 动词ing形式
直接引语 间接引语
句子的种类 时态
简单句 并列句
过去分词
语气
陈述语气 虚拟语气 祈使语气 主动语态 被动语态
倒装句
简单句基础知识
语态
复合句
句子的类型 读音规则 字母 语音
定语从句 状语从句
名词 代词 形容词 副词 数词 冠词
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
强调句型 主谓一致 名词性从句
语调
词类
介词
感叹词 连词
动词
词法基 础知识
拼读基 础知识
中学英语 语法知识 体系图
表语从句 宾语从句 主语从句
同位语从句
不定式 动词ing形式
直接引语 间接引语
句子的种类 时态
简单句 并列句
过去分词
语气
陈述语气 虚拟语气 祈使语气 主动语态 被动语态
倒装句
简单句基础知识
语态
复合句
句子的类型 读音规则 字母 语音
定语从句 状语从句
名词 代词 形容词 副词 数词 冠词
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
强调句型 主谓一致 名词性从句
语调
词类
介词
感叹词 连词
动词
词法基 础知识
拼读基 础知识
中学英语 语法知识 体系图
表语从句 宾语从句 主语从句
同位语从句
英语介绍课件ppt
听力技巧与训练方法
多听多练
经常听英语音频、视频和播客，提高 对英语语音、语调和节奏的敏感度。
精听与泛听结合
听力练习题
通过做听力练习题，如听写、选择题 和判断题，提高听力理解和应试能力 。
精听有助于提高细节理解能力，泛听 有助于提高整体理解能力。
口语表达技巧与训练方法
清晰简洁
用简单易懂的语言表达，避免使用复 杂的词汇和句子结构。
听力与口语实践练习
英语演讲比赛
参加英语演讲比赛，提高口语表 达能力和自信心。
英语辩论俱乐部
加入英语辩论俱乐部，提高口语 表达和逻辑思维能力。
国际志愿服务
参加国际志愿服务活动，与不同 国家和文化背景的人交流，提高
口语实际运用能力。
05
英语阅读与写作
阅读技巧与训练方法
01
02
03
04
略读与扫读
通过快速浏览全文，抓住文章 主旨和关键信息，提高阅读效
写错误。
段落分明
合理划分段落，使文章 层次分明，易于理解。
写作练习与反馈
多进行写作练习，并寻 求老师或同学的反馈，
不断改进。
阅读与写作实践练习
阅读英文原著
选择适合自己水平的英文原著 进行阅读，提高阅读能力和文
化素养。
写作实践
定期进行写作练习，如写日记 、短文等，培养写作习惯。
模拟考试与竞赛
参加模拟考试和英语写作竞赛 ，锻炼实际应试能力。
自然流畅
保持语速适中，避免停顿和重复，使 表达更加自然流畅。
口语表达技巧与训练方法
• 准确发音：注意发音准确，尤其是元音和辅音的 发音要标准。
口语表达技巧与训练方法
多模仿与跟读
《知识体系梳理》课件
学术领域知识体系的应用案例
总结词
学术领域知识体系的应用案例，以学科领域知识库建设为代表。
详细描述
学术领域知识体系的应用案例，如各学科领域的专业数据库、知识图谱等，通 过系统梳理学科知识体系，提供学科领域内的知识检索、挖掘和分析等服务， 促进学术交流和研究创新。
个人知识管理体系的搭建案例
总结词
个人知识管理体系的搭建案例，以个人学习和职业发展为目标。
明确梳理目标
在应用知识体系梳理方法论之前，需 要明确梳理的目标和范围，确定需要 梳理的知识领域和重点。
选择合适的方法
根据不同的需求和情况，选择合适的 知识体系梳理方法，如分类法、元数 据法、本体法等。
注重知识的质量和更新
在应用知识体系梳理方法论的过程中 ，需要注重知识质量的管理和更新， 保证知识的准确性和时效性。
建立知识共享和交流机制通过建立识共享和交流机制，促进 知识的流动和共享，提高知识体系梳 理的效果和价值。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
性。
实践场景
知识体系也是实践的重要指导， 它有助于实践者系统地应用理论 知识解决实际问题，提高工作效
率和效果。
01
知识体系的构建方 法
知识分类与整理
01
02
03
分类原则确定
根据学科领域、业务领域 或其他标准，将知识进行 分类，确保类别明确、无 重叠。
资料收集与筛选
从各种来源收集知识素材 ，根据分类原则进行筛选 ，保留有价值的内容。
整理与归纳
将筛选后的知识进行整理 ，使之条理清晰、易于理 解。
知识关联与结构化
识别知识间的关系
英语知识讲座课件教你如何学好英语PPT模板
小河田心张坊
学会听课、学会做笔记
小河田心张坊
作业认真按时独立完成 早读的声音一定要响亮。给自己固定的任务。 同时老师会对前一天所学单词或句型进行听写 及时解决疑难，当天问题当天解决、
英语学习要求
TODAY Homework（今日家庭作业）
写一篇短文简要介绍自己及自己以前的英语学习方法及自己英语情况。
Nothing is difficult if you are brave or careful enough.
小河田心张坊
Believe in yourself and you can do it .
小河田心张坊
小河田心张坊
英语学习要求
预习要求：
1、借用字典或资料，认识生词（要标注新、难单词 小河田心张坊
英语学习要求
作业要求：
课后必须及时复习，多记单词，多背课文！老师会用
小河田心张坊
听写、课堂和课后抽背、小组比赛等的方式考核。
小河田心张坊
按时并高质量地完成作业，绝不拖拉！
英语学习要求
注意事项Attention
课前预习课后复习不算作业，是一种习惯 上课眼到、耳到、口到、手到、心到，积极参与活动.
怎样学好英语？
5 Requirements for English study 英语学习要求
小河田心张坊
小河田心张坊
老师自我介绍
Name: Lili 姓名：莉莉 Hobby：running， reading，exercise 爱好：跑步，阅读，健身 小河田心张坊 To be your English teacher is my pleasure.
小河田心张坊 小河田心张坊
小河田心张坊
小河田心张坊
学会听课、学会做笔记
小河田心张坊
作业认真按时独立完成 早读的声音一定要响亮。给自己固定的任务。 同时老师会对前一天所学单词或句型进行听写 及时解决疑难，当天问题当天解决、
英语学习要求
TODAY Homework（今日家庭作业）
写一篇短文简要介绍自己及自己以前的英语学习方法及自己英语情况。
Nothing is difficult if you are brave or careful enough.
小河田心张坊
Believe in yourself and you can do it .
小河田心张坊
小河田心张坊
英语学习要求
预习要求：
1、借用字典或资料，认识生词（要标注新、难单词 小河田心张坊
英语学习要求
作业要求：
课后必须及时复习，多记单词，多背课文！老师会用
小河田心张坊
听写、课堂和课后抽背、小组比赛等的方式考核。
小河田心张坊
按时并高质量地完成作业，绝不拖拉！
英语学习要求
注意事项Attention
课前预习课后复习不算作业，是一种习惯 上课眼到、耳到、口到、手到、心到，积极参与活动.
怎样学好英语？
5 Requirements for English study 英语学习要求
小河田心张坊
小河田心张坊
老师自我介绍
Name: Lili 姓名：莉莉 Hobby：running， reading，exercise 爱好：跑步，阅读，健身 小河田心张坊 To be your English teacher is my pleasure.
小河田心张坊 小河田心张坊
小河田心张坊
小河田心张坊
英语知识体系简介
语法知识英语知识体系简介十大词类：noun, pronoun, adjective, adverb, numeral, verb, article, preposition, conjunction, Interjection九种句子成分主语（subject）: 是句子所要说明的人或事物，是句子的主体。
(n., pron.,to do, doing and that-clause)谓语（predicate）: 说明主语所发出的动作或从的状态。
(verbs)表语（predicative）: 放在连系动词之后，表示主语的身分、状态或特征。
(n., pron., adj., adverbs for places, prepositional phrases, to do doing, done and that-clause.)宾语（object）: 在及物动词或介词之后。
(n, pron, to do, doing and that-clause.)定语（attribute）: 限定或修饰名词或代词。
adj., adverbs for places, pron, n., prepositional phrases, to do, doing, done and that-clauses.状语(adverbial) : 修饰动词、形容词、副词或整个句子。
adv., prepositional phrases, to do, doing done and that-clauses.宾语补足语（object complement）: 说明宾语的性质、状态、特征或宾语发出的动作。
（adj., n, adverbs for places, to do, doing and done）同位语: 补充说明前面的某个名词或代词。
（n. or that-clauses）e.g. My father, a doctor, is very kind.主语补足语: 是对一句话的主语进行补充说明。
英语入门基础知识PPT课件
art. = 冠词，article的缩写
第3页/共10页
英文基本句式
五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。
S十VBiblioteka 主谓结构S十V十P主系表结构
S十V十O
主谓宾结构
S十V十O1十O2 主谓双宾结构
S十V十O十C
主谓宾补结构
(说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝补语)
第6页/共10页
英文基本句式
3．S十V十O V是及物动词 I saw a film yesterday． They found their home easily． They built a house last year．
第7页/共10页
英文基本句式
4．S十V十O1十O2
带双宾语的动词有give，ask，bring， offer，send，pay，lend，show，tell， buy，get He gave me a book/a book to me． He offered me his seat/his seat to me． He lend me his bike．
第5页/共10页
英文基本句式
2．S十V十P V是系动词 (look, seem, appear, sound, feel, taste, smell, grow, get/ fall ill/asleep, stand/sit still, become, turn)
He is older than he looks． The story sounds interesting． You have grown taller than before． He has suddenly fallen ill． He becomes a teacher when he grew up．
第3页/共10页
英文基本句式
五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。
S十VBiblioteka 主谓结构S十V十P主系表结构
S十V十O
主谓宾结构
S十V十O1十O2 主谓双宾结构
S十V十O十C
主谓宾补结构
(说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝补语)
第6页/共10页
英文基本句式
3．S十V十O V是及物动词 I saw a film yesterday． They found their home easily． They built a house last year．
第7页/共10页
英文基本句式
4．S十V十O1十O2
带双宾语的动词有give，ask，bring， offer，send，pay，lend，show，tell， buy，get He gave me a book/a book to me． He offered me his seat/his seat to me． He lend me his bike．
第5页/共10页
英文基本句式
2．S十V十P V是系动词 (look, seem, appear, sound, feel, taste, smell, grow, get/ fall ill/asleep, stand/sit still, become, turn)
He is older than he looks． The story sounds interesting． You have grown taller than before． He has suddenly fallen ill． He becomes a teacher when he grew up．
《英语文化知识》课件
Cultural background of English speaking countries
British culture
总结词
英国文化以传统和保守为主要特点，强调礼仪、贵族精神和 等级制度。
详细描述
英国文化历史悠久，深受古典文学、艺术和哲学的影响。英 国人尊重传统，重视礼仪和贵族精神，等级制度分明。英国 文化还强调个人独立和自我控制，尊重他人的权利和自由。
Detail Questions
These questions ask about specific information mentioned in the text, requiring careful reading and attention to detail.
Inference Questions
Greetings and Farewells
Greetings
"Good morning", "Hello", "Hi"
Farewells
"Goodbye", "See you later", "Take care"
Introduction and Inquiry
Introduction
"My name is John", "I'm a student"
要点三
Evaluating Evidence
Readers need to evaluate the credibility and relevance of information in a text, distinguishing fact from opinion and assessing the strength of evidence presented.
British culture
总结词
英国文化以传统和保守为主要特点，强调礼仪、贵族精神和 等级制度。
详细描述
英国文化历史悠久，深受古典文学、艺术和哲学的影响。英 国人尊重传统，重视礼仪和贵族精神，等级制度分明。英国 文化还强调个人独立和自我控制，尊重他人的权利和自由。
Detail Questions
These questions ask about specific information mentioned in the text, requiring careful reading and attention to detail.
Inference Questions
Greetings and Farewells
Greetings
"Good morning", "Hello", "Hi"
Farewells
"Goodbye", "See you later", "Take care"
Introduction and Inquiry
Introduction
"My name is John", "I'm a student"
要点三
Evaluating Evidence
Readers need to evaluate the credibility and relevance of information in a text, distinguishing fact from opinion and assessing the strength of evidence presented.
英语课程介绍PPT课件
02 Course content
Listening training
The importance of listening training
Listening is one of the four major skills in English learning. Through listening training, students can improve their sensitivity to English pronunciation, intonation, and speed, and enhance their language perception ability.
Definition
Simulate real-life scenarios, allowing students to communicate in English in a simulated environment.
Application
Use PowerPoint to display simulated scene images, videos, and other materials, allowing students to play different roles for dialogue practice.
ability.
03 Teaching method
Interactive teaching
01
Definition
To guide students to actively participate in the classroom and
improve learning outcomes through teacher-student interaction