规范管理 提高质量 努力办好让人民满意的教育
努力办好人民满意的教育
努力办好人民满意的教育教育是国家的根本大业，也是祖国的未来。
努力办好人民满意的教育，是我们教育事业的宗旨和目标，是我们为之奋斗的方向和动力。
人民满意的教育，必须以培养具有民族精神和世界眼光的人才为目标，以促进社会全面进步和人类文明进步为使命，以保障青少年健康成长、发展全民素质为责任，要建设一支高素质的师资队伍、提高教育质量，强化教育保障和监管，让教育成为更加公平、全面、有质量的事业。
一、建设一支高素质的师资队伍，是人民满意的教育的关键。
教育师资队伍是教育工作的骨干，具有决定性的作用。
加强教育师资队伍建设，是人民满意的教育的开局之良策。
要重视教师培训和教师队伍建设，提高教师素质和能力，让教师更加热爱教育、责任教育、投入教育。
要注重选拔优秀人才，强化教师管理，提高教师待遇，增强教育师资队伍的凝聚力和向心力，让优秀的教师在教育事业中发挥其最大的作用。
二、提高教育质量，是人民满意的教育的生命线。
教育质量是衡量一所学校、一个地区或一个国家教育工作成果的重要标志。
提高教育质量，必须注重教育教学改革，推广现代化教育技术，根据学生个性特点和家庭背景，采取不同的教学方法，让教育更贴近学生实际生活，让学生对于独立思考和批判性思维获得更多的训练，提高学生整体素质。
要加强课程建设，让课程更加合理、更加科学、更加符合时代潮流。
同时要注重教育评估，全面提升教育信誉度、公信力和社会影响力。
教育保障和监管是教育工作的重中之重，必须要加强和严格落实。
要加大财政投入，提高教育经费支出比例，完善教育保障制度，扩大教育公共服务覆盖面和服务质量，以保证农村、偏远地区和特殊人群接受教育的机会。
同时，要对教育机构、教育管理部门和教师实行严格的监管制度，深入推进教育体制改革，确保教育的公平、安全和有序运行，让人民群众真正满意,让公众更加信任教育。
总之，努力办好人民满意的教育，是全社会共同的责任和使命。
我们要坚持以人民为中心的发展思想,紧紧围绕教育的本质属性和使命定位，不断创新教育思路、发展教育事业、夯实教育基础，不断提高人民群众对于教育的满意度和对于教育工作者的尊重和支持度，以向好的教育事业回报人民的好评和祖国的呼唤。
关于开展教育规范管理年活动的实施方案
关于开展教育规范管理年活动的实施方案为进一步加快我区教育改革与发展的步伐，强化学校管理，规范办学行为，全面提高教育质量和管理水平，促进教育均衡发展、快速发展、可持续发展，努力办好让人民满意的教育，区教育局决定在局机关和全区中小学（幼儿园）开展“教育规范管理年”活动，特制定如下方案。
一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以规划制度体系为主要内容、以创建安全文明生态学校为主要目标，深入探讨新形势下学校管理的新途径、新方法，依法治教，规范管理，促进我区教育事业持续、快速、健康发展。
二、组织领导为了加强管理，确保“教育规范管理年”活动卓有成效地开展，成立东丽区教育局“教育规范管理年”活动领导小组和七个工作组，全面负责活动的组织领导、协调指导和监督落实。
㈠领导小组组长：闫平清李淑敏副组长：刘金生李正海宋文华刘吉洪李俊龙成员：机关各科室主持工作的科长、直属单位法人、中小学校长、幼儿园长领导小组下设办公室，负责领导小组日常工作，具体负责制定方案、宣传发动、信息反馈、督促检查和综合总结等工作。
主任：韩秀珍孙连栓成员：党办、政办人员㈡七个工作组1、机关管理组。
组长：宋文华，副组长：韩秀珍、孙连栓，成员：各科室主持工作的科长，主要负责机关各方面规章制度的完善制定、实施、检查、总结等工作。
2、教师、党员、干部管理工作组。
组长：李淑敏，副组长：韩秀珍、杨世顺，成员：党办、人事科、工会人员，主要负责教师、党员、干部管理规划要求的制定、检查、考核及评估等工作。
3、学生管理工作组。
组长：刘金生（负责中学）、宋文华（负责小学、幼儿园），副组长：徐承钦、付爱民、王刚、王玉全，成员：中教科、小教科、德育科、团委人员、部分中小学校长，主要负责中小学学生管理规范要求的制定、检查、考核及评估等工作。
4、教学管理工作组。
组长：刘金生（负责中学）、宋文华（负责小学、幼儿园）、李正海（负责职校），副组长：徐承钦、付爱民、王中合、乔玉国，成员：中教科、小教科、教研室、电教中心、部分中小学校长，主要负责教学管理规范要求的制定、检查、考核及评估等工作。
努力办好人民满意的教育
努力办好人民满意的教育教育是国家的根基，是国家未来的希望所在。
办好人民满意的教育事关国家长远发展，关系到每一个家庭的幸福和未来。
面对新时代的教育挑战，我们必须努力办好人民满意的教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
以下是关于努力办好人民满意的教育的一些思考。
一、坚持以人民为中心办好人民满意的教育，必须始终坚持以人民为中心的思想，牢固树立以人民为导向的教育理念。
我们要牢记教育的初心，把人民的利益放在首位，让教育成为造福人民、造福国家的工具。
教育的发展要以人的全面发展为宗旨，以满足人民群众对美好生活的向往为目标，以培养社会主义建设者和接班人为使命，不断提高人民的获得感和幸福感。
二、全面提高教育质量办好人民满意的教育，首先要抓好教育质量，以提高教育质量作为根本任务。
我们要不断深化教育教学改革，推动教育教学水平不断提高。
学校要注重“育人”而非“培训”，注重学生全面素质的培养，而非单纯的考试成绩。
师生双方都要树立正确的教育观念，提高教师教育水平，重视学生身心健康的全面发展，努力培养德、智、体、美等各方面的优秀人才。
三、实施素质教育素质教育是办好人民满意的教育的必然要求。
我们要实施素质教育，培养学生的创新精神、实践能力、团队合作精神等综合素质。
不再只注重学生的知识量，更要关注学生的学习能力、解决问题的能力、创新能力等。
教育要以学生的发展为本，不再一味追求分数，而是让学生在成长过程中得到全面的发展。
让学生具备全面的素质，才能走向社会，才能为国家和人民的发展做出更多的贡献。
四、加强师德师风建设师生关系是教育中最为重要的一环，教师们作为学生的引路者和引导者，承担着培养未来人才的重任。
所以，加强师德师风建设是办好人民满意的教育的关键之举。
教师们要树立正确的师德观念，以身作则，模范带头，为学生树立正面榜样。
要求教师们教书育人，传道授业解惑，不断提高自身的专业水平和教育教学能力，以更好地服务学生的成长和发展。
五、推进教育公平办好人民满意的教育，必须推进教育公平，让每个孩子都有平等接受教育的机会。
努力办好让人民满意的高等教育
努力办好让人民满意的高等教育作者：田建国来源：《河南教育·中旬刊》2012年第12期党的十八大把教育放在改善民生和加强社会建设之首，强调努力办好让人民满意的教育。
高校学习贯彻党的十八大精神，要真抓实干，落到实处，突出核心，突出重点，突出实效，要注重研究解决以下6个重大问题。
一、把科学发展观作为教育根本指导思想党的十八大最大的亮点是把科学发展观确立为我们党必须长期坚持的指导思想，作为全党共识写进党章。
高校学习贯彻十八大精神，关键是把科学发展观作为根本指导思想，树立科学质量观，推进教育内涵发展。
推进高校合理定位是提高质量、内涵发展的突破口。
成功的大学没有统一的模式，要客观分析自身情况，认真研究社会需求，找准位置、方向和目标。
要有定位的坐标，突出最能体现自己不可替代的优势方位，明确办学类型，办学层次。
科学分析差距，明确追赶目标，努力争创一流。
要有实现定位的路径，做好制度和政策顶层设计，形成发展的“时间表”和“路线图”。
突出办学特色是提高质量、内涵发展的切入点。
什么叫特色，特色就是你无我有、你有我优、你优我特、你特我高，不求大、不求高、不求全，只求不可替代。
根据自身定位，巩固传统优势，强化比较优势，谋求新的优势。
在高校发展上，我们要树立这样的理念：不管高校是什么类型，处在什么层次，对高校办学质量的衡量，不是比规模、比大楼、比论文，更重要的是比内涵、比特色、比贡献。
办学定位、办学特色是高校发展的灵魂，是高校科学发展的首要战略问题，当前，需要克服4个观念误区：一是认为学校层次代表学校质量，把学校发展着眼点集中在学校升格上；二是认为学校的发展方向必定是综合性的，热衷从单科性院校向多科性大学转变；三是认为学校办学水平主要体现在科研成果上，忽视教育教学和人才培养核心任务；四是认为引进优秀人才一定是学术权威，盲目脱离学校定位，忽视人才引进适用性原则。
二、把以人为本作为教育根本理念党的十八大报告特别强调以人为本。
努力办好人民满意的教育
努力办好人民满意的教育【摘要】努力办好人民满意的教育是教育工作者义不容辞的责任和使命。
教育资源公平分配、培养全面发展的社会主义建设者和接班人、提高教师队伍素质、推进教育教学改革、促进教育公平发展是努力办好人民满意的教育的重要举措。
实现教育现代化、共同努力推动教育事业迈上新台阶是我们的追求。
教育是国家的未来，是民族的希望。
只有努力办好人民满意的教育，才能为国家的繁荣和社会的进步打下坚实的基础。
让我们团结一心，共同努力，为办好人民满意的教育而不懈奋斗！【关键词】人民满意，教育资源公平分配，全面发展，素质提高，教育改革，公平发展，现代化，共同努力1. 引言1.1 为什么要努力办好人民满意的教育为什么要努力办好人民满意的教育呢？这是因为教育是国家的基础，是培养人才、传承文化、推动社会发展的重要途径。
只有通过努力办好人民满意的教育，才能够实现国家长治久安、经济繁荣、文化繁荣的目标。
努力办好人民满意的教育可以提高人民群众的幸福感和获得感。
人民是国家的根基，只有人民满意，国家才能稳定发展。
通过提供优质的教育服务，可以让人民群众更好地享受到教育带来的好处，增强他们的自信和幸福感。
努力办好人民满意的教育也可以促进社会的和谐稳定。
教育是塑造人的灵魂、培育人格的重要途径。
只有通过努力办好教育，才能够培养出德智体美劳全面发展的人才，让他们成为具有社会责任感和公民意识的人，从而推动社会和谐发展。
1.2 教育与人民满意的关系教育与人民满意的关系是密不可分的。
教育是国家的发展基础，而人民的满意度则是衡量教育成效的重要指标。
只有办好人民满意的教育，才能促进国家的长远发展，实现教育现代化的目标。
人民满意的教育不仅仅是指学生能够取得优异的学业成绩，更重要的是教育要能够培养学生的全面发展。
一个优秀的教育体系应该致力于培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，让他们成为有理想、有追求、有责任感的社会主义建设者和接班人。
教育还应该致力于促进社会公平发展。
努力办好人民满意的教育工作汇报
努力办好人民满意的教育工作汇报尊敬的领导：我通过努力，深入调查研究，认真总结教育工作的实际情况，特向您汇报我所在单位努力办好人民满意的教育工作的情况。
一、加强教育资源建设为了满足人民对教育资源的需求，我们单位积极投入资金，加强教育资源的建设。
首先，我们对现有的教育设施进行了改造与扩建，提高了教室、图书馆、实验室等教学场所的硬件设施。
同时，我们还引进了先进的教学设备，提供了更好的学习环境和条件。
其次，我们加强师资队伍建设，不断提高教师的教育水平和专业素养，确保他们能够教好课、育好人，为学生提供高质量的教学。
此外，我们还积极与社区、企业合作，争取各方力量共同投入教育资源的建设，实现资源共享、优势互补。
二、推进教育改革创新为了适应时代发展和人民需求的变化，我们积极推进教育改革创新，不断提高教育质量和教学水平。
首先，我们加大了对教学内容和方法的研究与探索，推动了课程改革。
我们注重培养学生的创新意识和实践能力，加强了实践教学和实习实训的开展。
其次，我们注重教育质量评估和监控，建立了科学合理的教学质量评价机制。
通过定期的考试和教学巡查，我们及时发现问题、纠正错误，确保教学质量的改进和提升。
此外，我们还积极鼓励教师开展教育科研活动，提高他们的教学水平和教育研究能力。
三、关注学生全面发展我们坚持以学生为中心，关注学生的全面发展，努力创造有利于学生成长的环境和条件。
首先，我们注重学生的身心健康，加强了体育、艺术、心理教育等方面的培养。
我们组织了各种丰富多彩的课外活动，举办了各类比赛和演出，鼓励学生积极参与，培养他们的兴趣和爱好。
其次，我们注重学生的品德教育，开展了一系列德育活动，培养学生的道德修养和价值观念。
我们注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，提高他们的社会责任感和关爱他人的能力。
四、加强家校合作我们注重家校合作，积极与家长进行沟通与交流，共同关心学生的发展和成长。
首先，我们定期召开家长会，向家长介绍学校的教育教学工作情况，并征求家长的意见和建议。
努力办好人民满意的教育
努力办好人民满意的教育1. 引言1.1 为什么要努力办好人民满意的教育人民满意的教育是指致力于满足人民群众对教育的需求和期待，为广大学生提供高质量、公平、普惠的教育服务。
努力办好人民满意的教育，是因为教育是国家的未来，是民族振兴的基石。
只有通过教育，才能培养出更多具有创新精神、国际竞争力的人才，推动国家的经济发展和社会进步。
教育也是社会公平的重要保障，只有提供优质的教育资源，才能让每个孩子都有平等接受教育的机会，实现个体的自我价值。
努力办好人民满意的教育，不仅是国家的责任，也是每个教育工作者的使命。
只有政府、学校、教师和家长共同努力，才能构建起一个优质的教育体系，提高教育质量，实现教育公平，让每个孩子都能享受到优质的教育资源，成为有用于社会的人才。
2. 正文2.1 教育是民族振兴的基础教育是民族振兴的基础，这句话一直被人们所津津乐道。
之所以如此，是因为教育是国家发展的基石，是民族振兴的保障。
一个国家的强大和繁荣离不开优质的教育系统，只有通过教育，才能够培养出更多的人才，推动科技创新，实现经济的持续增长。
教育不仅是传承文化的重要途径，更是培养人才的关键。
一个国家的发展和进步需要人才的支撑，而更多地培养优秀人才需要教育体系的支持。
只有让每一个孩子都接受到优质的教育，才能够让国家拥有更多的人才储备，为国家的发展注入新的活力。
教育还是社会发展的动力。
一个强大的国家离不开教育的支持，只有让整个社会都重视教育，才能够不断推动社会的进步和发展。
教育不仅仅是为了个人的发展，更是为了整个社会的繁荣和进步。
努力办好人民满意的教育，不仅仅是国家的责任，更是每一个人的责任。
政府、学校、教师和家长都应该共同努力，为了构建优质的教育体系，提高教育质量，实现教育公平而努力奋斗。
只有这样，才能够真正实现教育的使命，推动民族振兴的步伐。
2.2 教育是培养人才的关键教育是培养人才的关键，这一点可以说是毋庸置疑的。
人才是国家的根本，是推动社会发展的重要力量。
怎样办好人民满意度的教育
怎样办让人民满意的教育为了办好让人民满意的教育应该坚持以学校内涵为发展，提升整体办学水平，努力塑造学校教育的良好形象，促进学校健康发展、高速发展、持续发展。
特别是完善各级各类人员岗位责任制的有效执行，这样才能大大提高教师工作积极性，教学质量才能稳中有升，各种活动开展的才能扎实有效。
一种崭新的教育教学新局面才能形成。
一、加强组织队伍建设，创建和谐型校园。
1、加强干部队伍建设，树立“管理就是服务”的观念。
只要有了服务，我们的干部深入了课堂，才能指导老师的教学；只要有了服务，我们的干部才能愿意带领老师走街串户上门家访。
这些行动，不仅改善了干群关系，还树立良好的教育形象。
2、加强班主任队伍建设，切实做好德育常规管理。
通过坚持班主任每月例会制，“文明班级评比”制，“文明监督岗”制，“主题班会”制，“常规检查”制，以及班主任津贴的绩效考核等制度，才能调动班主任的工作积极性。
只有调动好班主任的积极性才能让班主任做到“课外访万家”工作，在田间地头，在农户家里，在大街小巷，我们的老师走村串户，把教育良方，把教育优惠政策，把老师的关爱送到了家长心里。
在周末，在夜晚，在茶余饭后，常常看到我们的老师结伴而行，把家长的建议，把父母的期望，把社会的关注带到了学校，才能促进了学校教育工作的顺利开展。
3、重视师德师风建设。
进一步完善师德师风建设的考核和激励机制，才能调动教师教书育人的积极性。
二、创新德育工作新模式，创建平安型校园。
1、加强德育阵地建设，强化学生养成教育。
国旗下讲话等阵地建设对学生进行品德熏陶。
结合每周流动红旗的评比，学生积分卡的积累，保证养成教育的经常化，并将养成教育落到实处，培养学生良好的文明礼仪习惯。
2、建设安全文明校园，确保校园平安。
学校应该与班主任、科任老师签定安全责任书，明确了“一岗双责”制度，以各种形式进行安全教育。
学校应该联合交警中队检查家长租用车辆，与车主和家长分别签订了《学生乘车安全责任状》，明确了车主的安全责任，及时下发安全整改书，确保学生乘车安全。
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“ 个 发 展 ” 教 育 发 展 方 向和 “ 个 优 六 的 三
（ 部 门密切配合 ， 三） 支持教育发展 。
市 政 府 各 职 能部 门 本着 支 持 教 育 、教 育 优 先 的原 则 ， 力 配 合 支 持 教 育工 作 ， 全 共 同为 贵 港 教 育 发 展 作 贡 献 。 是 建 设 、 一 发 改 、国土 等部 门对 教育 建设 项 目实 行 优 先 、 惠办理 ； 是公 安 、 生 、 化 、 优 二 卫 文 工
准。
教 职 工 ３ ９ ６人 ， 教 人 员 （ 临 时 顶 岗 ９０ 代 含
人 员 ）８ １ 。 ２０ 人
的努力 ， 全市代教人员大 幅度减少 ， 师 教 队伍逐 步稳定 ，有 效保 障了我市教育 教
学 质 量 的发 展 。
我市教育局在“ 基” 两 工作 全 面 达 标
后， 以科学发展 观统揽 教育工作全局 ， 按
（ ） 行 学 校 财 务 集 中管理 制 度 ， 五 实
相对不足 、班额多 、学生食宿 紧张的现 实， 立“ 树 硬件 不足软 件补 ， 设施 不足 管
理补 ” 的思 想 ， 办 好 每 一 所 学 校 ， 贵 把 让
育 质 量 ， 进 全 市 教 育 事业 科 学发 展创 造 促
良好 的 环 境 。
商 、新 闻出版 等部 门积极主动配合整 治
学 校 周 边 环 境 和 维 护 校 园 的安 全 稳 定 ； 三是 建立 市领 导 和 各 单 位 分 别 联 系一 所
好每一所学校作为新 时期 教育工作 的重 点， 强化 义务 教育学校常规管理 ， 不断提
高 办 学 水平 和 教 育质 量 。
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口 贵 港 市教 育局
贵港市有各类 学校 ２２ ６２所 ， 校 生 在 １０５ ０． ７万人 。其 中 幼儿 园 ５７所 ， 校 生 ９ 在 １．７ 人 ；小 学 １４ ２６ 万 ７ ３所 ，教 学 点 ８ ３ ３
题会 议 ， 研究解决方案 ， 在财政 十分有限
的情 况 下 ，建 设 了 １ 小 学 、 所 规模 较 所 １ 大 的 初 中 ，着 力 解 决 城 区学 龄 人 口入 学
５ ９所 ， 校 生 ８２ 万 人 ； 在 ．１ 中等 职 业 技 术 学 校 ３ 所 ， 校 生 ２ ０万 人 。全 市 公 办 １ 在 ． ３
Байду номын сангаас
难问题 。又如就 代教人 员过 多问题 ， 市 委 、市政 府在每年新教师招聘指标 中划
出专 门的指标并 采取教 龄加分 办法 ， 定 向从 代 教 人员 中 择 优招 聘 。通 过 近两 年
措 施 。 校在 制 定 办学 章 程 和发 展规 划 的 学 基 础 上 ， 据 学 校 常 规 管 理 规 定 ， 善 管 根 完 理 规 章 制 度 ， 理设 置 岗 位 ， 确 工 作 职 合 明
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在 校 生 ２ ．５ 人 ； ５０ 万 普通 高 中 （ 高 完 中 ） 含
（ ） 定 教 师 工 作 纪 律 和 道 德 准 三 制 则 ， 范 教 师 行 为 。２ ０ 规 ０ ５年 ， 教 育 局 制 市 定 了 《 港 市 中小 学 教 师 ｌ作 纪 律 》 １ 贵 丁 （２
化， 三个确 保 ” 的教 育工作 思路 ， 围绕办
贵 港 人 民满 意 的教 育 ， “ 使 贵港 校 园 成 为
一
薄弱学校 的办法 ，帮助学校改善 办学 条 件， 提高办学水平 。
二 、建 章 立 制 ， 法 治 教 ， 实现 学 依 为 校 管 理规 范 化 提 供 制 度 保 证 我 市 面对 “ 基 ” 务 重 、 学 条 件 两 债 办
、
领 导 重 视 ， 门 配 合 ， 教 育 发 部 为
业 ， 力 营造 “ 以重教 为先 ， 以兴教 大 党 政 为 本 ， 以从 教 为 乐 ， 以 支 教 为 荣 ” 师 民 的
尊师重教氛 围 ， 规范学 校管理， 高教 为 提
文化和显性文化相结合 ，让继 承学校优 良传统与时代要求相结合 ，培 育学校精
神 ， 设 校 园文 化 。 建
责， 制定各 岗位职责和管理制度 ， 做到 ： 发 展有 目标 、 管理有制度 、 人有定 岗、 岗有定
责 、 查有 机 制 、 核 有 依据 ， 实为 学 校 检 考 确 管 理规 范 化 打好 基 础 。 （ ） 定 管 理 细 则 ， 化 常 规 管 理 二 制 细 要 求 。 ２０ ０ ６年 ， 教 育 局制 定 了《 港 市 市 贵 中 小 学 常规 管理 细则 》 ，共 １ 个 方 面 ６ １ ０ 条 ，作 为 我 市 中小 学 规 范 管 理 的基 本 标
实行 中小学校 园文化建设 和卫 生优 秀学
校 评 估 制 度 ， 导 各 中 、 学 校 花 大 力 气 引 小 净 化 校 园 、 化 校 园 、 化 校 园 ， 隐 性 绿 美 让
展 创 造 良好 的 环 境
市委 、市政府一直把 教育摆在优先 发展的战略地位 ，高度重 视发展教育事
港的孩子都能上好学 、读好 书和健康成 长作 为办好人 民满意 教育 的突破 口， 建 章立制 ， 法治 教 ， 法治 校 ， 依 依 强化学 校
常 规 管 理 ，不 断 提 高 学 校 管 理 规 范 化 水
提 高 教 育 经 费使 用 效 益 。从 ２ ０ 年 起 ， ０３
人才辈 出的摇篮 ，浔郁大 地成 为英才涌
现 的宝 库 ” 目标 ， 抓 常 规 、 规 范 、 的 把 促 办
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则》１ （５条 ）作 为全 市 教 师 的准 则 和 年度 ， 考 核 的 依据 。 （ ） 行 校 园 建 设 评 估 制 度 ， 进 四 实 促 校 园 “ 化 ” 设 。从 ２０ 四 建 － ０ ６年 开 始 ， 市 我