办好人民满意的教育 立德树人是根本
如何办好人民满意的教育
如何办好人民满意的教育1、要落实立德树人根本任务培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是建设教育强国的核心课题。
教育部部长怀进鹏表示：“我们将始终牢记为党育人、为国育才初心使命，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。
”近年来，教育部门深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，推进大中小学思想政治教育一体化建设，实施时代新人铸魂工程、“大思政课”建设工程，加强社会主义核心价值观教育，提高网络育人能力。
全面深化素质教育，开展学生体质强健计划、美育浸润计划，实施劳动习惯养成计划、把劳动教育纳入人才培养全过程，开展青少年学生读书行动、学生心理健康促进行动，在“双减”中做好科学教育的加法，培养学生探索性、创新性思维品质，为未来成长成才打牢基础。
面对时代变化、知识快速增长、科技革命和产业变革不断加速演进的局面，品德和人格的养成是最核心的任务。
通过知与行的有效融合，真正由外到内地教，实现由内到外的育和学生人格的养成，这是我们最大的目标。
2、要支撑引领中国式现代化支撑引领中国式现代化，是教育强国的核心功能。
坚持以人民为中心的发展思想，把高质量发展作为各级各类教育的生命线，夯实基础教育基点，扬起高等教育龙头，打造职业教育重要增长极，加快建设全民终身学习的学习型社会。
高等教育方面，启动高等教育综合改革战略工程，在提高人才培养质量、造就拔尖创新人才上先行先试，在服务国家战略和区域经济社会发展、优化教育布局和结构上先行先试。
把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，实施好基础学科拔尖人才培养、卓越工程师和卓越医师培养等重大项目，加快构建哲学社会科学自主知识体系。
职业教育方面，推动建设省域现代职业教育体系和市域产教联合体、行业产教融合共同体，构建“一体两翼”格局，培养高素质技术技能人才。
下一步，要组织实施高水平科技自立自强支撑工程，加快推进高校有组织科研，大力推进科教融汇，集聚力量开展关键核心技术攻关。
落实“立德树人”根本任务—论办人民满意的教育
落实“立德树人”根本任务—论办人民满意的教育教育是国之大计、党之大计。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业在坚持和发展中国特色社会主义战略全局中的地位和作用，把教育摆在优先发展的战略位置。
习近平总书记就教育发表一系列重要论述，在全国教育大会上明确了“九个坚持”的顶层设计、思路原则和任务要求，深刻回答了关系教育现代化的重大理论和实践问题，丰富发展了党对教育的规律性认识，引领教育改革更加深化、教育公平和质量不断提升，教育事业取得历史性成就、发生历史性变革。
在党的二十大报告中，习近平总书记从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度，对“办好人民满意的教育”作出专门部署，凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位，彰显了以人民为中心发展教育的价值追求，为当前和今后时期教育发展进一步指明了奋进方向、提供了根本遵循。
人民满意的教育是立德树人的教育。
人才培养是育人和育才相统一的过程，教育传授学生的不仅是知识，更重要的是价值观塑造、能力锻造、人格养成。
教育无论发展到什么程度，第一位的是立德树人。
习近平总书记指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。
”青少年是价值观形成和塑造的关键时期，要从学生身心特点和思想实际出发，持续深化思想政治理论课改革创新，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推进思政课程和课程思政同向同行，把思想政治教育“小课堂”与社会“大课堂”贯通起来，提高思想政治教育的亲和力和针对性。
进入新发展阶段，我们要继续大力推动思想政治理论课改革创新。
首先，要理直气壮开好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，按照“八个相统一”的要求，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。
其次，全面推进课程思政建设。
课程思政是落实习近平总书记关于“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”重要论述的重要举措，是全面落实立德树人根本任务的战略举措，也是全面提高人才培养质量的重要任务。
教育方针59字
教育方针59字
教育方针59字：“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德
树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主
义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
”
主要有以下几点重要内容：
1.教育必须为社会主义现代化建设服务，这是我国教育工作的总方向。
2.教育必须与生产劳动相结合。
整个教育事业要与国民经济发展的要求相适应，
并在教育与生产劳动相结合的内容和方法上有不断的新的发展。
这是教育方针中
的一项不可忽视的重要内容。
3.在德、智、体等方面全面发展，这是教育培养目标的重要标准。
“德”不仅仅
是品德，还同时包括政治素质和思想素质；“智”也不仅仅是掌握科学文化知识
和技能，发展智力，还包括养成科学态度和探索精神。
“体”同样不仅仅讲体格、体能和体质，还包括掌握体育知识和技能、娱乐身心、培养高尚情操等。
德、智、体全面发展将促进脑力劳动与体力劳动相结合，实现
人的全面发展。
4.培养社会主义事业的建设者和接班人，这是我国社会主义教育的总的培养目标。
党的教育方针政策的学习心得体会
教育方针学习心得体会大桥小学李志要努力办好人民满意的教育。
教育是民族振兴和社会进步的基石。
要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。
办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。
大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。
鼓励引导社会力量兴办教育。
加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
党的十八大报告提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校是青年学生集中的地方，是培养人才的园地。
各级各类学校要站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好青年学生的培养工作。
我们党历来关心青年学生、爱护青年学生，重视青少年特别是大学生的思想政治教育工作。
党的十六大以来的10年间，始终坚持“德育为先”的育人方针，提出了社会主义核心价值体系建设的明确任务，学校德育工作取得了突出的成效。
全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育公平是社会公平的基础，在近年来不断深入的教育改革与探索中，社会关注最多、反映最强烈的教育问题就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的规范化管理等问题。
只有大力促进教育公平，让每个孩子都能成为有用之才，真正解决了这些人民普遍关注的问题，才能使教育真正达到人民满意的程度。
有了人民满意的教育，中国才会有最坚实、最广大、最合理、最有发展空间的人力资源基础，而在此基础上形成的人才群体、创新实力、和谐社会等，都将具有强大竞争力和永续发展动力。
如何办好人民满意教育简答题
如何办好人民满意教育简答题一、引言教育是国之大计，民之根本。
办好人民满意教育，是我们党和政府始终不渝的追求。
那么，如何办好人民满意教育呢？这个问题可不简单，咱们得从头说起。
二、坚持立德树人，培养德智体美全面发展的人才教育的根本任务是立德树人。
我们要培养德智体美全面发展的人才，让每一个孩子都能在学习中感受到快乐，让每一个孩子都能在成长中收获自信。
这就要求我们要把德育教育贯穿教育教学全过程，让孩子们在学习知识的也学会做人做事。
三、深化教育改革，创新教育教学方法要想办好人民满意教育，我们还得深化教育改革，创新教育教学方法。
我们要摒弃传统的应试教育，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，让他们在实践中锻炼自己，培养他们的创新能力和实践能力。
我们还要关注每一个孩子的个体差异，因材施教，让每一个孩子都能得到适合自己的教育。
四、加强师资队伍建设，提高教师素质办好人民满意教育，离不开一支高素质的教师队伍。
我们要加强师资队伍建设，提高教师的政治觉悟、业务能力和教育教学水平。
让老师们成为孩子们的引路人，引导他们走向正确的道路，成为祖国的未来之星。
五、加大投入力度，改善办学条件要想办好人民满意教育，我们还得加大投入力度，改善办学条件。
我们要让每一个孩子都能在一个舒适、安全的环境中学习，让他们在优美的校园里茁壮成长。
我们还要关注农村和贫困地区的教育，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源。
六、加强家庭教育和社会教育办好人民满意教育，不能只依赖学校教育。
我们要加强家庭教育和社会教育，让家长们认识到教育的重要性，共同参与到孩子的成长过程中来。
我们还要利用社会资源，发挥社会组织的作用，为孩子们提供更多的学习和成长的机会。
七、加强评价体系建设，激发教育活力要想办好人民满意教育，我们还得加强评价体系建设，激发教育活力。
我们要建立科学合理的评价体系，让孩子们在公平、公正的环境中竞争。
我们还要关注学生的个性发展，鼓励他们勇于创新，敢于挑战，培养他们的自信心和担当精神。
德育是办好人民满意教育的核心
德育是办好人民满意教育的核心作者：吴旭峰来源：《文学教育》 2013年第6期吴旭峰党的十八大报告指出：“努力办好人民满意的教育。
”“把立德树人作为教育的根本任务。
”“人民满意的教育”是怎样的教育呢？是培养出德才兼备能接班会管理敢负责的人。
德育是学校教育的核心，德育教育要成为学校教育义不容辞的责任。
立德树人不能只靠每周五天的学校教育，更需要学校、家庭、社会形成长期的合力，才会使“5+2等于7甚至大于7”。
一.学校德育教育令人堪忧学校的教育任务，不仅要提高受教育者的科学文化素质，更要提高他们的思想道德素质。
多年来，虽然我们一直强调要把德育放在学校教育的首要位置，但在升学应试的压力和社会大环境的影响下，学生的思想道德教育始终处于一种比较薄弱的状态，过于空乏的形式和内容，使思想道德教育没有真正产生应有的效果。
考试成绩始终处于“一俊遮百丑”的显要位置，主导着学校、教师、学生和家长的价值取向，从而使学生的品德和人格培养在貌似重视的外表下被边缘化，出现头痛医头、脚痛医脚的现象，明显带有功利化、片面化、空洞化的倾向，从而失去了人性之美，把人性化教育变成了一串串道德概念和符号。
这样培养出来的孩子，对他们成人之后，能够担当多少家庭、社会责任，我们甚是堪忧。
二.家庭养成教育不容乐观家庭教育一头担着孩子的明天，一头担着国家的未来。
家庭成员与家庭环境潜移默化地影响着一个人的品德、理想、志趣、个性、世界观、人生观和价值观。
纵观当下家庭，家长对子女过分溺爱，已使家教如同虚设。
如此教育的结果，使孩子知行分离，言行相悖。
我们的家庭美德教育再也伤不起了。
三.办人民满意教育的德育抓手首先，要抓好教师的师德师风建设。
教师是学生的偶像、楷模，与学生朝夕相处，一举一动，无不在孩子幼小的心灵里生根发芽。
教师是学生的良师益友，以厚德博学影响学生，以躬身实践感染学生，以传承文明引领学生。
学校无小事，教师无小节。
教师高尚的道德情操及人格魅力对学生有着重要的影响。
立德树人心得体会心得体会(精品10篇)
立德树人心得体会心得体会(精品10篇)立德树人心得体会心得体会篇111月8日，全国人民盼望已久的党的胜利召开了。
作为一名积极分子的我对精神有着深刻体会。
作为教师着重我学习了第七章《在改善民生和创新管理中加强社会建设》中“努力办好人民满意的教育”这一篇章，深刻理解“把树德育人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”等重要指示精神。
学校为了帮助老师们能更全面、更透彻地解读报告精神，特别推荐了教育厅基础教育一司王定华司长撰写的《把立德树人作为基础教育根本任务》。
该文指出，把立德树人作为基础教育的根本任务，说到底是培养什么人、怎样培养人的问题。
说到底是培养什么人、怎样培养人的问题。
第一，“立德树人”指明了基础教育的方向就是“树人”，要坚持育人为本，通过合适的教育来发展人、改造人、塑造人。
第二，“立德树人”指出了基础教育的途径就是“立德”，要坚持德育为先，通过正面的教育来引导人、感化人、激励人。
第三，“立德树人”制定了基础教育的内容就是要在传授基础知识、基本技能的同时，突出社会主义核心价值体系，从而规范人、要求人、提高人。
该文又从课程育人、文化育人、实践育人、礼仪育人、网络育人、制度育人和合力育人等角度，全面深入地阐述了关于“立德树人”的方法和途径。
通过对*的解读，我清醒地认识到当代学生德育工作的重要性、长期性和复杂性,必须适应时代特征,必须反映时代诉求,必须体现科学精神与人文精神相结合,进而探索中职学校德育工作新理念、新思路、新模式,多方位、多层面、多形式地对学生进行思想素质的教育培养,才能有力增强中职学校德育工作的时效性和有效性。
一、更新德育理念探求德育规律德育理念是指人们经过长期蕴蓄而形成的关于德育发展的一种理想性、精神性、持续性的相对稳定的价值追求,是德育工作的指导思想,具有科学性和前瞻性。
我国社会在改革开放的浪潮洗涤下,人们的思维方式、生活方式和社会环境已发生了巨大变迁。
党的教育方针和政策【新版】
2020年党的教育方针政策_党的教育方针和政策党的教育方针政策有哪些内容呢？下面是为大家收集整理的3篇20xx党的教育方针政策。
20xx年党的教育方针政策一数学组：李聪要努力办好人民满意的教育。
教育是民族振兴和社会进步的基石。
要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。
办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。
大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。
鼓励引导社会力量兴办教育。
加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
党的报告提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校是青年学生集中的地方，是培养人才的园地。
各级各类学校要站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好青年学生的培养工作。
我们党历来关心青年学生、爱护青年学生，重视青少年特别是大学生的思想政治教育工作。
党的xx大以来的20xx年间，始终坚持“德育为先”的育人方针，提出了社会主义核心价值体系建设的明确任务，学校德育工作取得了突出的成效。
全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育公平是社会公平的基础，在近年来不断深入的教育改革与探索中，社会关注最多、反映最强烈的教育问题就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的规范化管理等问题。
只有大力促进教育公平，让每个孩子都能成为有用之才，真正解决了这些人民普遍关注的问题，才能使教育真正达到人民满意的程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
立德树人是办好人民满意教育的根本十八大报告提出“努力办好人民满意的教育”，并从立德树人、教育公平、高等教育内涵式发展等方面提出一系列新的要求，为教育改革发展指明了方向。
十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。
立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。
“培养什么人，怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。
人们不会忘记那个寓言般的故事：“您在哪所学校学到了最重要的东西？”一位诺贝尔奖获得者这样回答：“在幼儿园，我学到了不是自己的东西不要拿、做错事要道歉、仔细观察大自然，从根本上说，这是一生学到的最重要的东西。
”幼儿园？最重要的东西？看似矛盾的回答中，这位诺奖获得者道出了教育的根本——立德树人。
然而，透视目前教育中的一些现象，似乎与立德树人的目标背道而驰。
比如，门庭若市的“培训班”、“拔尖班”、“零班“，挤破头的“小升初”，减不下来的大书包，择校热，追逐名利的办学机构……种种现象似乎都指向一点，“育分”远比“育人”更具诱惑力。
结果呢？孩子们的考试分数上去了，整个社会的文化水平上去了，但社会的道德水准却没有同步上去。
否则，扶起摔倒的老人还需要大讨论？“小悦悦”事件还会发生？爱
因斯坦的一句话令人难忘：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
”
要成才，先成人！十八大报告把立德树人作为教育的根本任务，抓住了问题的实质和核心。
立德树人，“德”字为先。
立德即树立德业，《左传》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。
”我们欣喜地看到，越来越多的学校把学生日常表现纳入考核目标，以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标，开展德育教育。
平时开展的学雷锋活动，集体清扫街道，班级之间评比活动等都是培养学生劳动、集体、创新等意识的有郊途径。
立德树人，入心为要。
多元的价值观，日新月异的社会，海量信息的包围，让德育面临前所未有的挑战和机遇。
照本宣科式
的德育教育，或许能用分数“考出”高低，但无法将“德”字镌刻在孩子们心头。
提高思想政治教育的科学化水平，是立德树人面临的重要课题。
只有切实增强思想政治教育的针对性、实效性和亲和力、感染力，为孩子健康成长营造良好的环境氛围，才能让社会主义核心价值体系真正入脑入心。
立德树人，师德为范。
“学高为师，身正为范”，知识或可言传，德行需得身教。
教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人。
立德先立师，树人先正己，培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。
严格的考核管理，健全的制度规范，在教师队伍建设中不可或缺。
现在仍有少数教师训诉、谩骂、讽刺、体罚学生。
恨铁不成钢未从自己做起。
用自已的言行来影响学生，潜移默化是最有郊的教育方法。
现在仍有少数教师诱导学生购买课外读物，进行课外辅导，从中渔利。
在学生幼小心灵烙下“私利”的印象，给学生造成终生的影响。
故在新的形势下，师德师风建设，关系十分重大，意义非常深刻。
教育行政部门和各级各类学校要持之以恒，从根本上解决当前教师队伍中存在的各种问题，使广大教师成为立德树人的行者和典范。
立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，不仅关系党和人民教育事业的发展，也关系整个中国特色社会主义事业的全局和长远。
正如十八大报告指出的，“中国特色
社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。
”
立德树人，教育任重道远！。