一下10《松鼠和松果》pt
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《松鼠和松果》完美版PPT课件课件
。” 。” 。”
比不同
将来，这里会是一片更茂密的松树林。 将来，这里会是一片茂密的松树林。
更 更加 更好
将来，这里会是一片 更茂密的松树林。
你会读吗?
聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花。 忽然 天忽然暗了下来,很快就下起了雨。 如果 如果明天天晴,我们就去春游。 以后 学了这一课,我们以后会更爱护树木了。 主意 我们有一个美化校园的好主意。
读句子，把括号里的词放到句子中去。
1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地） 松鼠高高兴兴地走进大森林。
2、森林里长出了松树。（高大的） 森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。（可爱的） 可爱的松鼠学会了摘松果。
填一填
松鼠（聪明活泼），学会了摘（松果）吃。 但是，他想：如果光摘（ 松果），不栽 （松树），那么，就没有了（ 松树 ），也没 有了（森林）。于是，他想了一个（好主意）： 每次吃一个，就（埋 ）一个。春天到了，长 出了一棵棵（挺拔的小松树 ）。
说一说，看谁说的棒！
将来，这里一定是一片更 _________________的松树林。
会写的字
以后更主意总
看拼音写词语
gèng dà
(更ǔ yì
(主 意 )
zǒng shì
(总 是 )
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
聪明活泼 蒙蒙细雨 高高兴兴 细雨蒙蒙 光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙
每个松果都那么香，那么可口。
那么……那么……：
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 甜 ，那么 好吃 。 每棵树都那么 高大 ，那么 挺拔 。 每个妈妈都那么 美丽 ，那么 温柔 。
一年级《松鼠和松果》PPT课件
和松果
松鼠 松果
忽然 如 以 总 主意 聪 眨 活泼
聪明 活泼 忽然 如果 总有 以后 主意 眨眼睛
聪明活泼
松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。 他高高兴兴地摘了一个又一个。 每个松果都那么香,那么可口。
忽然
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起了一个问题。
如果
如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一
棵松树也没有了。
填一填
松鼠（聪明活泼），学会了摘（松果）吃。 但是，他想：如果光摘（ 松果），不栽 （松树），那么，就没有了（ 松树 ），也没 有了（森林）。于是，他想了一个（好主意）： 每次吃一个，就（埋 ）一个。春天到了，长 出了一棵棵（挺拔的小松树 ）。
松鼠 松果
忽然 如 以 总 主意 聪 眨 活泼
聪明 活泼 忽然 如果 总有 以后 主意 眨眼睛
聪明活泼
松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。 他高高兴兴地摘了一个又一个。 每个松果都那么香,那么可口。
忽然
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起了一个问题。
如果
如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一
棵松树也没有了。
填一填
松鼠（聪明活泼），学会了摘（松果）吃。 但是，他想：如果光摘（ 松果），不栽 （松树），那么，就没有了（ 松树 ），也没 有了（森林）。于是，他想了一个（好主意）： 每次吃一个，就（埋 ）一个。春天到了，长 出了一棵棵（挺拔的小松树 ）。
完整版人教版一年级语文下册《松鼠和松果》.ppt
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松鼠和松果
1 松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走
进大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那
么可口。
2忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果， 不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！
3没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小 松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到
哪儿去住呢？
4对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在 土里埋下一个。
5春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方， 长出了一棵棵挺拔的小松树。
6将来，这里会是一片更.精茂品课密件.的松树林。
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课文赏析
1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地） 松鼠高高兴兴地走进大森林。
2、森林里长出了松树。（高大的）
森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。（可爱的）
可爱的松鼠学会了摘松果。
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我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
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课堂小结
这是一篇写松鼠的童话，课文叙述 了两只具有环保意识的小松树植树造林、 维护生态平衡的故事。通过这个故事我 们体会到，人类在向自然索取时，一定 不要忘记回报自然。只有这样我们才你 能永远拥有一个美好的家园。
每个松果都那么香， 那么可口。
我会说：
西瓜那么———，那么———。
——那么———，那么———。
糖、树、教室、.精品妈课件妈. 。。。
一下《松鼠和松果》PPT课件
活泼 忽然 总有 以后 眨眼睛
CHENLI
22
cōng míng
聪明
huó po
活泼
hū rán
忽然
zǒng
总
zhǎ zha yǎn jing
yǐ hòu
眨眨眼睛 以后
gèng
zhǔ yì
更
rú guǒ
主意
如果
CHENLI
23
聪明 活泼 忽然 总
眨眨眼睛 以后
更
主意
如果
CHENLI
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cōng míng
松 鼠 CHENLI
1
松鼠和松果
CHENLI
2
CHENLI
3
读读，想想—
小松鼠和松果之间到底发生了什么事情？ 我们去读读课文就知道了。
遇到不会读的生字怎么办? 要求:
1.借助拼音自由朗读课文，读准字音，不 会的字多读几遍。
2.读好后数数课文有几个自然段，把他 标出来。
CHENLI
4
聪 活 泼 忽然 cōn huó pō hū
聪明
huó po
活泼
zhǎ zha yǎn jing
眨眨眼睛
gèng
更
hū rán
忽然
yǐ hòu
以后
rú guǒ
如果
zǒng
总
zhǔ yì
主意
CHENLI
25
cōng míng
聪明
huó po
活泼
zhǎ zha yǎn jing
眨眨眼睛
gèng
更
hū rán
忽然
yǐ hòu
以后
rú guǒ
如果
zǒng
《松鼠和松果》终极完美版PPT课件
蒙蒙细雨
挺拔
小松鼠和其他的小动物 在松树林里生活得怎样？
松鼠种下松果，长成了一片更茂密的松树林。
小松鼠来到这片松树林，说：“ 小小松鼠来到这片松树林，说：“ 小小小松鼠来到这片松树林，说“
。” 。” 。”
填一填
聪明活泼 松鼠（ ），学会了摘（松果）吃。 但是，他想：如果光摘（ 松果），不栽 （松树），那么，就没有了（ 松树 ），也没 有了（森林）。于是，他想了一个（好主意 ）： 每次吃一个，就（埋 ）一个。春天到了，长 出了一棵棵（挺拔的小松树 ）。
如果有松树，就 会有松果。 如果没有松树， 就没有松果。
如果栽松树， 就会有松果。 如果不栽松树， 就没有松果。
如果光摘松果，不栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
好主意：
每次摘松果，吃一个，就在土里 埋下一个。
春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋松果的 地方,长出了一棵棵挺拔的小松树。 小松鼠高兴极了，他想：将来，这里一定 是一片更茂密的松树林。
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 每棵树都那么 每个妈妈都那么 ，那么 ，那么 ，那么 。 。 。
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 甜 ，那么 好吃 。
每棵树都那么 高大 ，那么 挺拔 。
每个妈妈都那么眨眼睛，想起 来了：如果光摘果子，不栽松树， 总有一天，一棵松树也没有了！ 没有了松树，没有了森 林，以后到处光秃秃的，小松鼠， 小小松鼠，小小小松鼠……他们 吃什呢？到哪儿去住呢？
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
将来，小松鼠住的这片松树林会 是什么样子的呢？小松鼠又会是什么 样子的呢？ 课后，请同学们拿起画笔，画一 画将来的松树林吧！
《松鼠和松果》课件
松果的插画欣赏
松果形状
描绘松果的形状，包 括其坚硬的外壳和内 部的种子。
纹理细节
精细描绘松果的纹理 和细节，如裂纹、斑 点等，以增加其质感 。
色彩运用
使用自然、清新的色 调来描绘松果，以突 出其自然、原始的特 点。
环境搭配
将松果置于自然环境 中，如森林、草地等 ，以展现其生长环境 和生态关系。
05
详细描述
当松鼠发现储备的食物不够时，它向其他松鼠求助，最终在大家的共同努力下，成功度过了冬 天。这个故事展示了团结协作的力量，强调了团队合作的重要性。
面对困难的勇气
总结词
故事中的松鼠在面对困难时，勇敢地迎接挑战，展现了面对困难的勇气。
详细描述
当松鼠发现储备的食物不够时，它没有放弃，而是勇敢地寻找其他食物来源， 最终成功度过了冬天。这个故事鼓励孩子们在面对困难时，要有勇气和决心， 不轻易放弃。
团结协作的重要性
01 共同完成任务
松鼠和松果的故事告诉我们，只有团结协作，才 能共同完成目标，取得成功。
02 分工合作
在团队中，每个人应该发挥自己的优势，分工合 作，提高整体效率。
03 互相支持
团结协作的精神要求我们互相支持、鼓励和帮助 ，共同克服困难。
勇敢面对困难的勇气
01
02
03
积极面对挑战
02
松鼠和松果的角色分析
松鼠的角色
探险家
松鼠在故事中扮演着 探险家的角色，它不 断地寻找食物，探索
新的环境。
乐观主义者
松鼠总是保持着积极 的态度，即使在困难 的环境中也能找到乐
趣。
努力者
松鼠非常努力地寻找 食物，为冬天的储备
做准备。
智慧的象征
《松鼠和松果》完美版PPT课件
小松鼠来到这片松树林，说：“ 小小松鼠来到这片松树林，说：“ 小小小松鼠来到这片松树林，说“
。” 。” 。”
比不同
将来，这里会是一片更茂密的松树林。 将来，这里会是一片茂密的松树林。
更 更加 更好
将来，这里会是一片 更茂密的松树林。
你会读吗?
聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花。 忽然 天忽然暗了下来,很快就下起了雨。 如果 如果明天天晴,我们就去春游。 以后 学了这一课,我们以后会更爱护树木了。 主意 我们有一个美化校园的好主意。
猜一猜
形状像耗子， 生活像猴子， 爬在树枝上， 忙着摘果子。
松鼠 松果 松树
聪活泼忽然
zǒng yǐ
眨 如 总 以主意
聪活泼忽然 眨 如 总 以主意
松鼠 松果 聪明 森林 活泼 以后 地方 学会 忽然 松树 他们 主意 可口 挺拔 茂密 光秃秃 总是 眨眼 如果
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。
2、森林里长出了松树。（高大的） 森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。（可爱的） 可爱的松鼠学会了摘松果。
说一说，看谁说的棒！
将来，这里一定是一片更 _________________的松树林。
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起 来了：如果光摘果子，不栽松树， 总有一天，一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森林， 以后到处光秃秃的，小松鼠，小 小松鼠，小小小松鼠……他们吃 什呢？到哪儿去住呢？
如果有松树，就 会有松果。
如果没有松树， 就没有松果。
如果栽松树， 就会有松果。
如果不栽松树， 就没有松果。
每个松果都那么香，那么可口。
《松鼠和松果》ppt课件
颜色与质感
通过色彩和光影效果，表 现松果的天然色泽和纹理 。
细节描绘
强调松果上的鳞片、裂纹 等细节，增加其自然感。
故事场景的插画
森林背景
描绘茂密的森林，展示松鼠生活 的自然环境。
季节变化
根据故事情节，展示春夏秋冬四季 的景色变化。
动态元素
添加飞翔的小鸟、爬行的昆虫等动 物，增加场景的生动感。
感谢您的观看
得想要的东西。
季节变化的象征
随着季节的变化，松果的数量也 会发生变化。这告诉孩子们，要 适应季节的变化，珍惜每一个季
节带来的不同体验。 自然界的循环和生态平衡。通过 松果，孩子们可以了解到自然环 境的重要性，学会珍惜和保护自
然环境。
03
松鼠和松果的故事寓意
珍惜当下
珍惜自然资源
松鼠和松果的故事提醒我们要珍 惜眼前的自然资源，保护环境， 合理利用，为未来的生活创造更 好的条件。
珍惜时间
故事中的松鼠在秋天辛勤收集松 果，寓意我们要珍惜时间，把握 当下，努力工作和学习，为未来 的发展打下坚实的基础。
团结协作
团队合作
松鼠在收集松果的过程中，需要与其他松鼠合作，互相帮助，共同完成任务。 这体现了团队合作的重要性，只有团结一心，才能克服困难，取得成功。
《松鼠和松果》ppt课件
汇报人：
2023-12-29
目录
• 松鼠和松果的故事简介 • 松鼠和松果的角色分析 • 松鼠和松果的故事寓意 • 松鼠和松果的插画欣赏
01
松鼠和松果的故事简介
故事背景
01
松鼠和松果的故事发生在一个美 丽的森林里，森林里有一棵高大 的松树，松鼠们在这棵树上安家 。
02
松鼠们每天都在寻找松果，以维 持自己的生活。
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这只松鼠是一只怎样的松鼠呢？ 他在干什么呢？
这是一只聪明活泼的松 鼠。他在森林里摘松果吃。
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。
每个松果都那么香，那么可口。
那么……那么……：
我会说： 每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 甜 ，那么 好吃 。 每棵树都那么 高大 ，那么 笔直 。
cōnɡ
huó
pō
hū
聪
rán
活
zhǎ
泼
rú
忽
zǒnɡ
然
zhǔ
眨
yǐ
如
yì
总
主
以
意
聪 活 泼 忽
眨 如 总 以
主 意 然
聪明
活泼
忽然
然后 总是
眨眼 以后
如果 主意
我会认
松鼠 松果 聪明 森林 活泼 以后 地方 学会 忽然 松树 没有 他们 主意 可口 挺拔 茂密 高高兴兴 光秃秃 蒙蒙细雨
更( 更加
) ( 更改 ) ( 更换 )
主( 主要
) ( 地主 ) ( 主观 )
意( 主意 ) ( 意义 ) ( 意思 )
总( 总括 ) ( 总是 ) ( 总结 )
聪明活泼 蒙蒙细雨 高高兴兴 细雨蒙蒙 光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙 眨眨眼 翘翘嘴 挥挥手 摆摆手
摸摸头
用给出的词语造句
聪明活泼的小明学会了种花。 聪明活泼： 忽 如 以
松鼠高高兴兴地走进大森林。
2、森林里长出了松树。（高大的）
森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。（可爱的）
可爱的松鼠学会了摘松果。
课堂小结
这是一篇写松鼠的童话，课文叙述了 两只具有环保意识的小松树植树造林、 维护生态平衡的故事。通过这个故事我 们体会到，人类在向自然索取时，一定 不要忘记回报自然。只有这样我们才你 能永远拥有一个美好的家园。
春天森林里有了什么变化呢?
春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋松 果的地方,长出了一棵棵挺拔的小松树。
蒙蒙细雨
挺拔
小松鼠和其他的小动物 在松树林里生活得怎样？
松鼠种下松果，长成了一片更茂密的松树林。
小松鼠来到这片松树林，说：“ 小小松鼠来到这片松树林，说：“ 小小小松鼠来到这片松树林，说“
。” 。” 。”
比不同
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
将来，这里会是一片茂密的松树林。
更
更加
更好
将来，这里会是一片 更茂密的松树林。
从哪里看出小松鼠聪明活泼?
它能够担忧以后的松鼠没有松果吃， 没有地方住，于是就开始动手种松树。
松鼠、松果和松林之间有什么关系?
松鼠喜欢吃松果，它将松果种在 地下，慢慢会长成松树，最后成为松 林。松林是松鼠生活的地方。
猜一猜 形状像耗子， 生活像猴子， 爬在树枝上， 忙着摘果子。
小松鼠尾巴弯弯的，好像一把伞； 小松鼠喜欢吃松果。
你们知道吗?小松鼠还是造林 的能手呢。他们冬天把松果储藏 在地下，春天来了，小松果长出 小松树，渐渐的成为松树林。那 么小松鼠为什么要种小松树?
松果
读读，想想:
小松鼠和松果之间到底发生了什么事情？ 我们去读读课文就知道了。 遇到不会读的生字怎么办? 要求: 1.借助拼音自由朗读课文，读准字音，不 会的字多读几遍。 2.读好后数数课文有几个自然段，把他 标出来。
然： 天忽然暗了下来，很快就下 起了大雨。 果：如果明天天晴，我们就去春游。 后： 学了这篇课文，我们以后会 更爱护树木的。
主
意： 我们有一个美化校园的好主意。
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一 棵松树也没有了。
为了保护家园，我们应该做到
松鼠和松果
1 松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地 走进大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香， 那么可口。 2 忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果， 不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！ 3 没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？ 到哪儿去住呢？ 4 对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就 在土里埋下一个。 5 春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方， 长出了一棵棵挺拔的小松树。 6 将来，这里会是一片更茂密的松树林。
zǒng
yì
总 意
总是 有意
yǐ
hòu
以 后
以后 前后
gèng
zhǔ
更 主
更加 主人
以后 以为 所以 后来 前后 落后 更加 更好 更快
主人 主意 主张
意思 意义 心意
总是 总理 老总
巩固练习
1、出示下列生字，做找朋友的游戏。 以( 以为 ) ( 以后 ) ( 所以 )
后( 后来 ) ( 后面 ) ( 后悔 )
松鼠 松果 松树
松鼠（ 聪明活泼），学会了摘（松果）。 但是，他想：如果光摘（松果），不栽 （松树），那么，就没有了（ 松树 ），也没 有了（森林）。于是，他想了一个（好主意 ）， 每次吃一个，就（ 埋 ）一个。春天到了，长 出了一棵棵（ 挺拔的小松树 ）。
读句子，把括号里的词放到句子中去。 1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地）
爱护树木 ____________！
挺拔
蒙蒙细雨
每个妈妈都那么 美丽 ，那么 温柔 。
松鼠吃松果的过程中，它想到了 什么呢?
他想如果光摘松果，不栽松 树，总有一天，一棵松树也没 有了。以后的松鼠们吃什么， 住哪里呢？
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起 来了：如果光摘果子，不栽松树， 总有一天，一棵松树也没有了！ 没有了松树，没有了森 林，以后到处光秃秃的，小松鼠， 小小松鼠，小小小松鼠……他们 吃什呢？到哪儿去住呢？
如果有松树，就会有松果。 如果没有松树，就没有松果。
如果栽松树，就会有松果。
如果不栽松树，就没有松果。
可是如果没有了松树，森林，松 鼠们吃什么，到哪儿去住呢?想到这些， 小松鼠的心情会怎样?
小松鼠有着担心，焦急、 害怕的心情。
如果光摘松果，不栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
好主意：
每次摘松果，吃一个，就在土里 埋下一个。