浙江师范大学现代西方哲学B2010真题
浙江师范大学中国文学2010年考研初试试题
第 1 页，共 1 页 浙江师范大学2010年硕士研究生入学考试初试试题 科目代码科目代码::
831831 科目名称科目名称:: 中国文学中国文学 适用专业适用专业:: 文艺学文艺学、、中国古代文学中国古代文学、、中国现代文学中国现代文学、、比较文学与世界文学比较文学与世界文学 提示：
1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；
2、请填写准考证号后6位：____________。
一、名词解释（共4小题，每小题5分，共20分）
1．《论语》 2．公安派 3．“左联” 4．双百方针
二、简答题（每小题15分，共60分；其中古代文学3小题，任选2题；现代
文学3小题，任选2题）
1．汉赋的发展经历了哪几个阶段？有什么特点和代表作品？
2．魏晋南北朝的文学贡献主要表现在哪些方面？
3．试论唐传奇兴起的主要原因和它的分期。
4．简述周作人散文的艺术特色。
5．简析艾青诗歌中的“土地” 意象及其承载的意义。
6．简述老舍剧作《茶馆》的艺术表现特点。
三、论述题（每题35分，共70分，其中古代文学2题，任选1题；现代文学2
题，任选1题）
1．论柳永对词的贡献。
2．论清代小说创作的主要成就。
3．试论阿Q 形象的性格复杂性及其典型意义。
4．简要评述下列五位中国现当代小说家：鲁迅、茅盾、郁达夫、王蒙、余华各自的创作特色、独特成就与文学史意义（要求用简明扼要的文字概括，每位作家200字左右）。
教育硕士入学考试教育综合真题浙江师范大学2010年
教育硕士入学考试教育综合真题浙江师范大学2010年一、名词解释1. 个人本位论答案：个人本位论是教育目的的一种观点，主张教育目的应以个人价值为中心，应该根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。
其主要观点有：教育目的是根据个人发展的需要制订的，而不是根据社会的需要而制订的；个人价值高于社会价值；教育的首要目的不在于谋求国家利益和社会发展，而在于发展人的理性和个性。
个人本位论把个人自身的需要作为制订教育目的的依据，在一定的历史条件下是具有一定的进步意义的，但在教育目的价值取向上，如果只强调个人的需求与个性的发展，而一味贬低和反对社会的需要和发展，则是片面的、极其错误的。
2. 教学策略答案：教学策略是指为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。
其含义为：①教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程；②教学策略不同于教学设计，也不同于教学方法，它是教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进的措施；③教师在教学策略的制定、选择与运用中要从教学活动的全过程入手和着眼，要兼顾教学目的、任务、内容，学生的状况和现有的教学资源，灵活机动地采取措施，保证教学的有效有序进行；④教学策略是一系列有计划的动态过程，具有不同的层次和水平。
3. 监生历事制度答案：监生历事制度是明代国子监的实习制度，始行于洪武五年(1372年)。
国子监生学习至一定年限后分拨至政府各部门实习吏事，亦称“拨历”；分拨至吏部、户部、礼部、大理寺、通政司、行人司、五军都督府从事政务者，称“正历”；分拨至诸司写本，即誊写奏本等事务者，称“杂历”。
后以监生日多，拨历遂以入监先后，甚至以坐监时日长短为序，至明英宗正统三年即1438年，此制遂废。
4. 中体西用答案：中体西用是19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想，是“中学为体、西学为用”的缩略语，“中学”指以三纲五常为核心的儒家学说，“西学”指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。
浙师大历年真题综合
一、名词解释个人本位论［10］18世纪和19世纪上半叶广泛流行于西方资本主义国家，代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、洛克、福禄培尔、康德、萨特等。
个人本位论者认为，教育目的应由人的本性、本能的需要来决定，教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展。
（1）观点：①教育目的是根据个人的发展需要制订的，而不是根据社会的需要；②个人价值高于社会价值，人性具有内在的、自我实现的趋向；③人生来就有健全的本能，教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展（2）消极与不足：将“自然性”与“社会性”、“个性”与“共性”对立了起来；如果只强调个人的需求与个性的发展，而一味贬低和反对社会的需要和发展，则是片面的、及其错误的；将个人利益凌驾于国家和社会利益之上，最终破坏了教育的社会基础或前提。
教学策略［10］教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的最优化框架式集成整体，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。
教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程，选择具体的教学方法和材料，制定教师与学生所遵守的教学行为程序。
监生历事制度［10、11、13］明朝国子监在教学制度方面，创立了历事制度。
明洪武五年（1372年）规定，国子监生学习到一定年限，分拨到政府各部门“先习吏事”，史称“监生历事”。
除政府各部门之外，历事监生也被分派到州、县清理粮田，或杜修水利等。
监生历事的具体时间不相同，并有考核办法。
建文时（1399—1402年）确定考核方法：监生历事期满经考核，分为上、中、下三等，上等者送吏部铨选授官，中、下等者仍历一年再考，上等者依上等用，中等者不拘品级，随才仁涌，下等者回监读书。
明朝统治者选派监生历事，起因是为了弥补明初官吏的不足，然而监生通过历事，可以较广泛地接触实际，获得从政的实际经验，有利于他们的成长。
因此，明朝的监生历事制度，可视为是中国古代大学的教学实习制度。
浙江师范大学西方哲学史2010年考研初试试题B卷
第 1 页，共 1 页 浙江师范大学20201010年硕士研究生入学考试年硕士研究生入学考试初初试试题试试题((B 卷) 科目代码科目代码::611611 科目名称科目名称:: 西方哲学史西方哲学史 适用专业适用专业:: 010103外国哲学外国哲学 提示：1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；2、请填写准考证号后6位：____________。
一、填空题（共10小题，每小题2分，共20分）1、“哲学”就是“爱智慧”之意。
第一个使用“哲学”这个词的人是 。
2、柏拉图的“理念”与亚里士多德的 在希腊文是同一个词（eidos）。
3、苏格拉底把德性与 等同起来，奠定了理性主义伦理学的基础，但是忽略了它们之间的差别。
4、斯多亚学派和伊壁鸠鲁学派的出现是古希腊哲学有宇宙论向 转向。
5、奥古斯丁在其神正论中引入了 ，以此证明恶的存在。
6、笛卡尔哲学的第一原则是 。
7、斯宾诺莎的实体、神与 是等同的、可以互换的概念。
8、卢梭的契约论主张，每个结合者及其自身的 权利转让给整个集体。
9、谢林哲学的出发点和归宿是 ，它是一种无差别的、不自觉地客观精神力量。
10、费希特关于自我意识的原则包括三条： 、自我设定非我，自我和非我统一。
二、名词解释（共2小题，每小题10分，共20分）1、皮罗主义的悬搁2、波菲利问题三、简答题（共3小题，每小题20分，共60分）1、柏拉图理念论的含义与特征。
2、亚里士多德的目的论。
3、洛克的两个性质理论。
四、论述题（共2小题，每小题25分，共50分）1、休谟问题及其对康德影响。
2、黑格尔的辩证法。
2010年浙江师范大学数学专业期末数学分析试卷答案
浙江师范大学《数学分析B （二）》A 卷答案与评分参考(数101班 和 数103班)一、选择题（每小题2分，共12分）1.D 2.C 3.A 4.C 5.A 6.B 二、填空题（每小题2分，共8分）①4π ②31 ③)13(31+x F ④]2,0(三、计算积分（每小题6分，共24分） 1.⎰-+x x e e xd ．解 原式C e e e e x e xx x x x +=+=+=⎰⎰arctan )(1d 1d 22． 2. ⎰+x x x xd sin cos cos .解 原式⎰+-+=x x x xx d )sin cos sin cos 1(21 C x x x x x x x x +++=+++=⎰)sin ln(cos 2121sin cos )sin d(cos 2121． 3.⎰+-)1()1(d 222x x x．解 因2222111)1(1)1()1(2x xx x x x ++---=+-，故原式C x x x +++-+--=)1ln(211ln 112． 4.x x x d 1)1ln(102⎰++．解 令t u -=4π，则t t u u t t d cos ln d cos ln d )4cos(ln 400440⎰⎰⎰=-=-ππππ，令t x tan =，则 原式t t x x d )tan 1ln(arctan d )1ln(4010⎰⎰+=+=πt t t t t d cos ln d )sin ln(cos 404⎰⎰-+=ππt t t t d cos ln d )4cos(2ln 4040⎰⎰--=πππ2ln 4π=． 四、解答题（每小题6分，共42分）1. 求函数x x x f -=1)(2的极值点、极值和单调区间．解 因)32(322x x x x -=-，⎪⎩⎪⎨⎧≥-≤-=1,1,)(2332x x x x x x x f ，故⎩⎨⎧>-<-='1,)23(1),32()(x x x x x x x f ，由0)(='x f 得两个稳定点0和32，因)1(f '不存在，故利用0，32和1将),(∞-∞分成4个区间，并列表如下：由上表知，极小值点为0和1，极大值点为32，极小值为0，极大值为274，单调增区间为)32,0(和),1(+∞，单调减区间为)0,(-∞和)1,32(． 2. 求曲线t t t y x d 102⎰-=的拐点和凹凸区间．解 因⎪⎩⎪⎨⎧≥-≤-='1,1,2332x x x x x x y ，故⎩⎨⎧>-<-=''1,)23(1),32(x x x x x x y ，由0=''y 解得32,0=x ．利用0，32和1，将),(∞-∞分成4个区间，并列表如下：由上表知，拐点：)0,0(、)274,32(和)0,1(，凹凸区间：)32,0(、),1(+∞、)0,(-∞和)1,32(． 3. 求由2y x =与22y x =-所围图形的面积． 解 面积为23423824344d )22(2d )22(203202222=-=⎥⎦⎤⎢⎣⎡-=-=-⎰⎰-x x x x x x4. 判别积分x x x d 1)sgn(sin 12⎰∞++敛散性．解 绝对收敛．因22111)sgn(sin x x x +≤+，而⎰∞++121d x x 收敛，故由比较判别法即知．5. 判别级数∑∞=+-1321)1(n nn 绝对收敛还是条件收敛．解 条件收敛．因为（1）由01132↓+n 知，∑∞=+-1321)1(n nn 是Leibniz 级数，故收敛．（2）因11/1)1(lim3232=+-∞→nn nn ，而∑∞=1321n n发散知，故由比较判别法即知∑∞=+-1321)1(n nn 发散．6. 判别级数∑∞=12n nnx 在]1,0[上一致收敛性．解 因221n n x n ≤，而∑∞=121n n 收敛，故由M 判别法知，级数∑∞=12n n nx 在]1,0[上一致收敛．7. 求级数∑∞=+-+0)!12()1)(1(n nn n 的和．解 原式∑∑∞=∞=+-++-+=00)!12()1(21)!12()1)(21(n n n nn n n 21sin 1cos 1sin 21)!2()1(210+=+-=∑∞=n n n 五、证明题（任选两题，每小题7分，共14分） 1. 证明xxx f sin )(=在),0(+∞上一致连续． 证 0>∀ε，因⎪⎩⎪⎨⎧>==0,sin 0,1)(x xx x x g 在]2,0[上连续，故由康托定理知，)(x g 在]2,0[上一致连续，因此存在与x 无关的)1,0(1∈δ，使得当1δ<-y x 且]2,0[,∈y x 时，有ε<-)()(y g x g ．取}2,m i n {1εδδ=，则01>>δ且δ与x 无关，当δ<-y x 且+∞<<<y x 0时，必有2≤y 或2>y ．情形1 若2≤y ，则因1<-y x ，故]2,0(,∈y x ，从而ε<-=-)()()()(y g x g y f x f ．情形2 若2>y ，则因1<-y x ，故),1[,+∞∈y x ，因此xyy x x y y yx x y f x f sin sin sin sin )()(-=-=-y x y y xyy y x y xy sin sin 1sin sin 1-+-≤x y xyy y x x -+-=sin sin sin 1x y y x -+-≤sin sin εδ≤<-≤22x y综上xxx f sin )(=在),0(+∞上一致连续．证完 2. 若0d )(102=⎰x x f ，)(x f 在]1,0[上连续，证明在]1,0[上0)(=x f ．证 因)(x f 在]1,0[上连续，若0)0(2≠f ，则0)0()(lim 22>=+→f x f x 知，必有 )1,0(0∈x ，使得0)(02>x f ．同理，若0)1(2≠f ，则由0)1()(lim 221>=-→f x f x 知，必有)1,0(0∈x ，使得0)(02>x f ．因此，若在]1,0[上0)(=x f 不成立，则不妨设)1,0(0∈x ，使得0)(02>x f ，因此0)()(lim 0220>=→x f x f x x ，由极限的保号性知，存在0>δ，使得)1,0(),(00∈+-δδx x ，且当δ<-0x x 时，0)(21)(022>>x f x f ，从而 ⎰⎰⎰⎰++--++=122021020000d )(d )(d )(d )(δδδδx x x x x x f x x f x x f x x f0)()(212d )(21d )(020********>=≥≥≥⎰⎰+-+-x f x f x x f x x f x x x x δδδδδδ这与0d )(102=⎰x x f 矛盾． 证完3. 证明∑∞==13sin )(n n nxx f 在),(+∞-∞有连续的导函数． 证 （1）233cos sin n nx n nx dx d =连续，（2）因 2213cos n n nx ≤，而∑∞=121n n 收敛，故由M 判别法知，级数∑∞=123cos n n nx在),(+∞-∞上一致收敛，（3）∑∞=13sin n n nx 在0=x 处收敛．因此，∑∞=123cos n n nx连续．而且∑∞=13sin n n nx 在),(+∞-∞可以逐项求导，即∑∞==13sin )(n n nx x f 在),(+∞-∞有连续的导函数．证完4. 证明级数∑∞=1sin n n nx在)2,0(π内闭一致收敛．证 设)2,0(],[π⊂b a ，则π20<<<b a ，记2sin 12sin 1b a M +=，则因M x xnx x x kx x x kx nk n k ≤≤---==∑∑==2sin12sin 2)2cos()2cos(sin 2sin 22sin 21sin 11， 对],[b a x ∈和1≥n 一致成立．而01↓n，故由级数一致收敛的Dirichlet 判别法知，级数∑∞=1sin n n nx 在],[b a 上一致收敛，这表明级数∑∞=1sin n n nx在)2,0(π内闭一致收敛．证完 5. 证明当1>x 时，级数∑∞=+++1)()2)(1(!n n x x x n 收敛．证 记)()2)(1(!n x x x n a n +++=，则因])()2)(1(!/)1()2)(1()!1(1[)1(1n x x x n n x x x n n a a n n n ++++++++-=-+ 11)111(>→++=+++-=x n x nxn x n n ，故由拉贝判别法的极限形式知，原级数收敛．证完。
现代西方哲学期末试题
现代西方哲学期末题一．名词解释1.升华:在能量发泄的移置过程中，如果替代对象是文化领域的较高目标，这样的移置就被称为升华作用。
升华作用使本能冲动转化为社会可以接受的较高级的兴趣和活动，这是一种心理性欲发展的正常机制。
2.压抑：压抑指个体将一些不被自我所接纳的冲动，念头等，在不知不觉中被抑制到无意识中，或把痛苦的记忆，主动忘掉排除在记忆之外，从而免受动机冲突，紧张及焦虑的影响。
3.转移：是指在将本能压抑下去之后，将固有的冲动和心理能量从别的其它途径加以释放，使之在能见容于社会许可的条件下得以升华的情形。
转移是指对某一对象的情感由于含有危险(或其它原因)而无法直接向该对象表达时，人们有时会把这种情感或冲动转移到其它对象身上，使自己的情感得到宣泄，心理得到平衡。
二．判断1.少女杜拉是由病例改编为书的。
（对）2.弗洛伊德是精神分析创始人。
（错）三．简答1.如何理解弗洛伊德关于人的心理系统学说。
答：弗洛依德根据临床的医疗实践，提出了关于人的心理系统的学说。
他扩展了以往心理学对人的心理过程的研究范围，在新的基础上描述了人的心理系统的内在结构；他没有沿用以往把人的精神过程之外斥诸于理智和感觉，而是把理智意识归结为他的新的发现即潜意识学说范围之中。
在弗洛依德看来，人的全部心理过程，包括三个组成部分，潜意识系统、下意识或前意识系统和意识系统。
2.理解人格结构学说。
答：关于人的心理系统学说是弗洛依德早期提出的理论。
它是从静态的横的方面揭示的人的心理活动的内在机制。
在后期，弗洛依德在未放弃早期理论依据的基本原则的前提下，从动态的角度提出了人的人格结构学说。
为了解释社会现象的需要，他把整个心理分成三个组成部分。
作为人的个性是由本我又称伊特，自我和超我这三种结构组成的。
3.理解弗洛伊德关于潜意识观点。
答：弗洛伊德所谈的潜意识，是一种与理性相对立存在的本能，是人类固有的一种动力，他认为，人类又一种本能，也就是追求满足的、享受的、幸福的生活潜意识。
《现代西方哲学》期末考试试题
《现代西方哲学》期末考试试题第一篇：《现代西方哲学》期末考试试题《现代西方哲学》期末考试试题一、名词解释(每题5分，共20分)1．现代西方哲学2．超人3．生命冲动4．工具主义一、简答题（每题10分，共40分）1．简述现代西方哲学的基本特征（本题10分）2．简述萨特人道主义的自由观（本题10分）3．简述杜威多元主义的社会历史观（本题10分）4．简述罗素的“摹状词”理论（本题10分）二、论述题（本题20分）试述柏格森的“封闭社会”与“开放社会”。
（本题20分）三、分析题（本题20分）联系实际，谈谈你对叔本华悲观主义伦理学的理解。
（本题20分）第二篇：现代西方哲学期末考试试题2013—2014学年第一学期期末考试试题《现代西方哲学》课程代码：22301116适用班级：思想政治教育10级命题教师：王业建任课教师：王业建教研室主任审核（签名）：教学主任（签名）：一、以“弗洛姆的性格结构理论”为题写一篇论文。
二、要求：1、不低于3000字。
2、观点明确、条理清晰，字迹清楚。
3、按照《安康学院学报》的标准格式来写，特别是参考文献要符合标准格式。
4、不要英文翻译的摘要和关键词。
三、参考书目：1、刘放桐主编《新编现代西方哲学》，人民出版社2、衣俊卿著《西方马克思主义概论》，北京大学出版社3、陈学明、王凤才著《西方马克思主义前沿问题二十讲》，复旦大学出版社4、弗洛姆著《追寻自我》，延边大学出版社5、弗洛姆《逃避自由》，国际文化出版公司6、弗洛姆《健全的社会》，上海译文出版社第三篇：《现代西方哲学》教案曲靖师范学院政教系教学纲要《现代西方哲学》刘天才二○ ○ 三年三月前言一、课程和教材概述思想是没有国界的。
当我们面对世界各国思想文化相互激荡的挑战，把思索的目光投向世界的时候，人们不禁要问生活在地球西半部哪些发达国家的人们信奉什么哲学？他们信奉的哲学提出了哪些对人类智慧发展有价值的思想，又有哪些反面的启示和教训？他们对马克思主义抱什么态度？弄清这些问题，对于我们开拓视野；批判吸收世界各国思想文化；把马克思主义研究提高到一个新的水平；更好地坚持马克思主义有十分重要的理论和现实意义。
哲学：西方哲学史试题及答案
哲学：西方哲学史试题及答案1、名词解释新历史主义正确答案：文论意义上的“心理式主义”是指美国批评家格林布拉特所代表的一种批评倾向。
简单地说，这种倾向主要是力图抛弃结果主义以来的“共时性”批评方法，主张在美学、（江南博哥）文化和历史的张力之中研究不同的文本。
这一理论倾向在美国也被称为“文学诗学”，在英国则有“文化唯物主义”之说。
不过一般而论，人们通常是用“新历史主义”予以概括的。
新历史主义的两个关键词是由蒙特罗斯提出的，即：“文本的历史性”和“历史的文本性”。
这构成了新历史主义的基本立场。
2、单选圣奥古斯丁固定了一直到宗教改革为止的教会神学，以及以后路德与加尔文的大部分（）。
A、教会B、宗教C、教义正确答案：C3、单选巴门尼德的学说表现在一首（）的诗里。
A、《论自然》B、《论哲学》C、《论神学》正确答案：A4、问答题赫拉克利特辩证法思想述评。
正确答案：赫拉克利特的辩证法是建立在“逻各斯”思想基础之上的，赫拉克利特认为“火”是世界的本原，同时也是世界秩序和原则。
这个永恒不变的原则就是“逻各斯”，它即是火的内在本原。
赫拉克利特的辩证法思想表现在：（1）转化的关系。
事物无时无刻不再朝自己的对立面转化。
“万物皆变，无物常驻”。
（2）和谐的关系，对立的状态或相反的性质共存，产生出和谐。
如不同的颜色绘出逼真的肖像。
（3）同一的关系。
对立面是同一事物的不同的方面，如圆周上的终点和起点。
（4）相对的关系：对事物某一方面的取舍有不同的标准，事物的性质因评判标准的不同而不同。
对立面的转化、和谐、同一和相对，即我们现在所说的对立统一的辩证关系。
它的一般表达形式是：“A既是自身，又不是自身”。
这种表达方式称为后来哲学家的一个重要话题。
巴门德尼否认了他所表达的变化观，柏拉图认为它只适用于不可靠的感觉对象。
亚里士多德则以形式逻辑的矛盾律否定了它的逻辑可能性。
但后人却从中发掘出辩证法的源头。
5、问答题简述费希特知识学的三条基本原理。
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浙江师范大学2010年硕士研究生入学考试初试试题（B）科目代码:811科目名称:现代西方哲学
适用专业:外国哲学
提示：
1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；
2、请填写准考证号后6位：____________。
一、概念题：（共5小题，每小题6分，共30分）
1．人格主义
2．单向度的人
3．杜威的工具主义
4．逻辑经验主义
5．人道教
二、简析题：（共2小题，每小题15分，共30分）
1．萨特的“存在先于本质”
2．女性主义
三、辩析题：（共2小题，每小题20分，共40分）
1．边沁：“人生本该寻快乐，众人都应乐中生，避苦就乐乃真性，如苦必降但愿少而轻。
”试用功利主义观点加以分析。
2、霍克海默：“哲学的真正社会功能在于它对流行的东西进行批判。
”试
用法兰克福学派的批判理论加以分析。
四、论述题：（共2题，每题25分，共50分）
1．“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确”。
请结合相关哲学家的理论加以论述。
2．“哲学的起点是死亡”。
请结合相关哲学家的理论加以论述。
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