永泸小学幼儿园教学管理制度
幼儿园教学管理制度范文(三篇)
幼儿园教学管理制度范文一、概述幼儿园教学管理是指对幼儿园教学活动进行规范、协调和监督的过程。
为了保障教学质量，提高幼儿园教师的教学能力和专业水平，制定本管理制度，旨在营造良好的教育教学环境，促进幼儿全面发展。
本制度适用于我幼儿园所有班级和教师，任何人不得违反。
二、教学目标1. 维护幼儿园教育教学活动的正常进行。
2. 提高教师的教学质量和能力，促进幼儿全面发展。
3. 建立和谐的师生关系，培养良好的学习习惯。
4. 培养幼儿的创新思维和动手能力，促进其全面发展。
三、教学管理制度1. 课程计划（1）每位教师每学期需提前制定教学计划，并报相关领导审核。
（2）教学计划应符合幼儿的年龄特点和发展需求。
（3）教学内容要科学合理，注重培养幼儿的综合能力。
2. 教学环境（1）教室环境要整洁、卫生，装饰要符合幼儿的审美需求。
（2）教室里要放置适合幼儿学习和游戏的教具和玩具。
（3）教室内要设有相应的安全设施，确保幼儿的安全。
3. 教学过程（1）每节课前，教师应制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法等。
（2）教师要根据幼儿的学习特点，采用适当的教学方法，注重启发式教学。
（3）教师要注重语言表达，语言要简洁明了，授课要生动有趣。
（4）教师要注重互动，鼓励幼儿积极参与，提高课堂气氛。
4. 教学评估（1）教师要认真记录每位幼儿的学习情况，实行定期评估。
（2）评估应根据幼儿的个性差异和学习进度，及时给予帮助和指导。
（3）评估结果要及时反馈给学生和家长，让他们了解幼儿的学习情况。
四、教师管理制度1. 选拔与培养（1）幼儿园为每个班级配备合格的教师，并且要定期对教师进行培训和考核。
（2）教师应具备相应的教育学和幼儿教育知识，有良好的教育教学经验。
2. 师德师风（1）教师要树立良好的师德师风，言行举止要文明礼貌。
（2）教师要遵守教师职业道德和幼儿园的各项规章制度。
（3）教师要保持积极进取的教育态度，不断提高自己的教学水平。
幼儿园教学规范管理制度（精选6篇）
幼儿园教学规范管理制度（精选6篇）幼儿园教学规范管理制度（精选6篇）在社会一步步向前发展的今天，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
我们该怎么拟定制度呢？下面是小编整理的幼儿园教学规范管理制度（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教学规范管理制度1一、专业理念与师德：1、合作和团队精神是诸翟幼儿园的文化核心。
不做有损幼儿园形象和破坏幼儿园稳定团结的事，不说损害团队凝聚的话。
2、关爱幼儿，尊重幼儿人格、维护幼儿合法权益，不出现讽刺、挖苦、歧视和体罚幼儿的现象。
3、重视保教结合，重视游戏和环境的教育作用，严格遵守一日活动作息和课程活动安排，不随意改变和调动一日活动安排。
4、关注个人修养行为，着装整齐得体，语言规范健康，举止礼貌，经常微笑，能恰当表达个人情绪和诉求。
（留指甲、披发、高跟鞋、佩戒）二、专业知识1、认真参加幼儿园各项培训、教研、论坛等业务活动，不无故迟到、早退、缺席。
2、形成良好的会务风尚，会议中不关注手机、不私语、不随意插嘴，不做于会议内容无关的事务。
3、掌握幼儿园环境创设和班级管理的知识与方法，每月5日、6日为班级课程环境更新情况的检查日（主题墙、区域环境）。
4、熟知幼儿园各项应急预案（消防、疏散、离园、传染病、台风等恶劣天气）。
5、认真对待教育教学活动，做好相关课前准备工作，熟知和熟练教学内容所需要的技能。
6、班级环境整洁、安全、协调。
教室环境中不出现安全隐患的物品，教学具摆放合理有序，正确使用和维护电器设备，建立良好的班级秩序和规则。
7、合理利用资源，有环保意识和行为，节电、节水、节纸、节墨。
8、带班时间内，有效保护幼儿，及时处理幼儿常见事故，不擅自串岗、离岗或做其他与教学无关的事情，危险情况优先救护幼儿。
9、开学前完成第一、二周周日计划，第三周完成班级计划。
从第二周开始，每周五完成下周周日计划，并及时张贴。
幼儿园管理工作规章制度（4篇）
幼儿园管理工作规章制度第一章总则第一条为了保障幼儿园的正常运行和幼儿的安全、健康成长，制定本规章制度。
本规章制度适用于幼儿园全体教职工，并对幼儿园的管理工作提出要求。
第二条幼儿园的管理工作要遵循法律、法规和学校制定的各项规定。
第三条幼儿园是培养儿童健康成长和综合素质的重要场所，教职工要为儿童营造良好的学习、生活环境，做到关爱、照顾每一个孩子。
第四条幼儿园管理工作要注重团结协作，互相尊重和谅解，加强沟通，形成良好的工作氛围。
第五条幼儿园的管理工作要注重信息的畅通，实行及时沟通、信息共享的原则，增进管理和教学工作的高效率。
第二章幼儿保教工作第六条幼儿园要按照国家关于幼儿保教工作的要求，制定符合幼儿发展规律的教育计划和教学方案。
教师要按照教育计划和教学方案来进行教育教学工作。
第七条幼儿园要建立健全幼儿发展档案，定期记录幼儿的生活和学习情况，掌握幼儿的发展动态。
第八条幼儿园要为每个班级配备专职教师，做到教师数量与班级人数相适应，保证每个幼儿得到充分的关注。
第九条幼儿园要配备专业的医务人员，保障幼儿的健康。
每天在开放期间，医务人员要值班到位，及时处理幼儿的突发疾病情况。
第十条幼儿园要组织定期的保健体检，确保幼儿的身体健康。
发现身体异常的幼儿要及时做好记录，并向家长说明情况。
第三章幼儿园环境建设第十一条幼儿园要按照国家的规定，建立安全保障制度和安全管理工作，确保幼儿园内外的环境安全。
第十二条幼儿园要按照国家的规定，配备相应的安全设施，设置安全防护设备，做到预防事故的发生。
第十三条幼儿园要定期检查危险物品和有可能对幼儿造成伤害的区域，做好隐患的排查和处理，确保幼儿的安全。
第十四条幼儿园要保持教室、活动室、厕所等公共场所的卫生清洁，要定期消毒，保证幼儿的健康。
第十五条幼儿园要定期检查和维修园内的设施设备，确保设施的完好和正常使用。
第四章幼儿园纪律管理第十六条幼儿园要建立健全纪律教育制度，明确教职工和幼儿的纪律要求，并定期进行纪律教育。
幼儿园教学常规管理制度
幼儿园教学常规管理制度一、教学目标和原则1. 教学目标：通过科学、系统、全面的教学管理，促进幼儿的综合素质发展，培养他们的创新意识、动手能力和合作精神。
2. 教学原则：以儿童为中心，注重个别差异，关注幼儿的兴趣和需求，提供多元化的学习环境和资源。
二、教学组织与管理1. 教学组织：按照教学计划和教学大纲，制定每日、每周的教学安排，确保教学内容的连续性和系统性。
2. 教学管理：设立教学管理小组，负责教学计划的制定、教材的选用、教学资源的整合等工作，确保教学质量和效果。
三、教学环境与设施1. 教学环境：创设温馨、安全、舒适的教室环境，提供丰富的教学资源和活动场所，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学设施：配备适合幼儿学习的桌椅、黑板、投影仪等教学设施，确保教学过程的顺利进行。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用情景教学、游戏教学、实践教学等多种教学方法，培养幼儿的观察、思量、解决问题的能力。
2. 教学手段：运用多媒体教学、教具、教材等教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
五、教学评估与反馈1. 教学评估：根据教学目标和教学计划，制定科学的评估方法和评价标准，定期对幼儿的学习情况进行评估。
2. 教学反馈：及时向幼儿和家长反馈幼儿的学习情况和发展，提供个别化的指导和匡助，促进幼儿的学习动力和积极性。
六、教师队伍建设1. 教师素质：招聘具有幼儿教育专业背景和相关经验的教师，提供持续的专业培训，提高教师的教学水平和教育理念。
2. 教师配备：根据教学任务和幼儿人数，合理配置教师数量，确保每一个班级都有足够的教师资源。
七、家园合作与沟通1. 家园合作：建立家长委员会，定期召开家长会议，与家长共同关注幼儿的学习和成长，促进家园合作。
2. 沟通方式：通过家长会、家长信箱、家校通讯等方式，及时与家长沟通幼儿的学习情况、教学计划等信息。
八、教学安全与保障1. 教学安全：制定教学安全管理制度，确保幼儿在教学过程中的人身安全和财产安全。
幼儿园教学管理制度
幼儿园教学管理制度幼儿园教学管理制度5篇在现在社会，人们运用到制度的场合不断增多，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。
你所接触过的制度都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教学管理制度，希望对大家有所帮助。
幼儿园教学管理制度11、根据《幼儿园教育纲要》和《规程》结合幼儿的特点和个体差异，制定教育工作计划，并组织实施。
2、认真制定各项工作计划，目标明确，措施具体，执行效果好，认真填好各种表格、记录，各种资料齐全。
3、按照周计划备课组织教育教学活动，（允许教师根据本班情况灵活安排），依照幼儿园教育目标来实施教育。
4、教学活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中；教师要以幼儿为主体，努力成为幼儿的引导者、支持者、合作者。
5、集体教学活动准备充分，尝试运用现代教育技术手段，能体现开放性教学和互动性原则。
6、坚持使用普通话教学。
7、坚持自学、自修、努力提高业务水平，有学习笔记，积极参加各类进修、培训、继续教育学习达标。
幼儿园教学管理制度2一、严格执行国家幼儿园课程标准，加强对幼儿园课程的宏观管理。
幼儿园要坚决执行、认真实施幼儿园课程标准，切实按照幼儿园课程标准的课程目标和教育原则开展各项教育活动。
二、依据本市制订的有关幼儿园教育的文件和幼儿发展实际进行教育，抓好各类幼儿园教育课程的管理。
依据幼儿园课程管理文件的精神，结合本园发展实际进行教育。
鉴于影响儿童发展因素的复杂性以及幼儿教育课程模式多元化的世界发展趋势，幼儿园可根据课程管理的要求确定本园幼教课程方案，所拟方案应先报区县级教育行政部门批准，再报市教育委员会主管理部门备案后，方可进行。
三、重视教育的各个环节，抓好对教育过程的管理。
1、制定计划。
幼儿园应建立、健全集体备课制度和检查、交流计划的制度。
教师应按照《幼儿园教师教育工作计划的基本要求》来制定教育工作计划。
2、创设环境。
教师应充分认识环境对幼儿的教育作用，并努力运用教育学、心理学、生态学、社会学等理论，为幼儿创设良好的物质环境、心理环境（包括师生关系、社会交往等），让幼儿在与环境的交耳作用中得到发展。
幼儿园教学管理制度范文（二篇）
幼儿园教学管理制度范文一、教学目标及内容安排1. 明确教学目标幼儿园教学应以培养孩子的健康、智力、情感、社交等方面为目标，促进孩子的全面发展。
具体目标包括：提高学生的自理能力、动手能力、合作能力和社交能力；增加学生的知识储备，培养学生的观察、思维和表达能力；提高学生的体育、艺术和音乐方面的素养。
2. 教学内容根据幼儿的发展特点和兴趣爱好，设置丰富多样的教学内容，包括：语言表达、数学逻辑、认知科学、艺术创作、运动协调等。
内容安排应符合孩子的认知层次和发展需求，注重培养孩子的实际操作能力和创造性思维能力。
二、教学方法与手段1. 多样化的教学方法针对不同的学生特点和学习风格，采用多种教学方法，包括：启发式教学、游戏教学、实践教学、讨论与合作等。
教师应积极创造多种学习环境，激发孩子的学习兴趣和探索欲望。
2. 使用有效的教学工具为了更好地引导幼儿学习，教师应合理选择和使用各种教学工具，包括：教具、图书、多媒体设备等。
同时，也可借助信息技术手段，提供优质的教学资源和互动学习平台。
三、评价与反馈机制1. 定期评估学生学习情况设置适当的评估方式和评价标准，定期对学生的学习情况进行评估。
评价方式可以包括：观察记录、口头评价、书面评价等。
教师要全面、客观地评估学生的学习成果，及时发现并解决他们在学习中出现的问题。
2. 提供及时的反馈与指导根据评估结果，教师应及时向学生提供反馈，并根据学生的不同情况给予个别指导。
通过鼓励、激励和引导，帮助学生养成积极的学习态度，提高学习效果。
四、家校合作机制1. 开展家校交流活动幼儿园应积极与家长开展沟通交流，了解家长对孩子教育的期望和需求，共同关注孩子的学习情况和成长发展。
定期组织家长会、开展亲子活动等形式，促进家校之间的合作和支持。
2. 提供家长教育培训为了更好地引导家长教育孩子，幼儿园可定期组织家长教育培训，提供专业知识和实用技巧。
让家长了解幼儿发展的规律和需要，掌握正确的教育方法和策略。
幼儿园管理工作规章制度（三篇）
第 1 页 共 6 页 幼儿园管理工作规章制度 1. 制定幼儿园管理规章制度的意图在于规范幼儿园的日常运营，确保其稳定运行，并且为幼儿的安全与成长提供保障。 2. 所有员工应严格遵守幼儿园的管理规定，将其作为执行职务的基本原则。 3. 幼儿园的工作时间设定为每日8小时，常规工作时间为早上8点至下午5点。 4. 员工需准时到岗，不得出现迟到或早退现象。如遇特殊情况需请假，必须提前向直属上级申请并获得批准。 5. 工作环境的清洁与卫生是每位员工的职责，需确保垃圾得到妥善处理。 6. 所有员工应保持工作的专业性和保密性，不得将幼儿园内部信息泄露给外部人员。 7. 为保障幼儿安全，所有员工必须严格遵守幼儿园的相关规定，严禁出现虐待、忽视或伤害幼儿的行为。 8. 幼儿园的饮食供应需符合健康和营养的标准，员工需确保食品的卫生与安全。 9. 根据幼儿园的备案管理规定，员工需提供真实准确的个人信息，禁止提供虚假资料。 10. 所有员工应积极参与幼儿园组织的培训活动，不断提升自身的专业素养。 以上列举的为普遍适用的幼儿园管理准则，不同幼儿园可能根据自身具体情况进行适当的调整，实际操作中应以具体情况为准。 第 2 页 共 6 页
幼儿园管理工作规章制度（二） 一、考勤制度 1. 全体教职工必须每日按时在指定地点进行签到，对于迟到、早退及旷工情况，需提前办理请假手续。 2. 请假申请需至少提前三天提交，未经批准，教职工不得擅自离岗。 3. 请假条应详细填写请假日期、原因、假期天数等信息，并交由管理员备案。 二、教育教学规范 1. 教师应严格遵循教育教学计划开展教学活动，禁止随意更改课程内容。 2. 教师需准时到达教室，并按规定时间上下课，不得擅自增减课时。 3. 教师在课堂上应专注于教学，避免与其他教师或教职工进行无关闲谈，以维护课堂纪律和保障学生学习效果。 4. 每位教师需每周更新并提交课程计划至园长处进行审批。 三、学生管理规则 1. 教师应对学生实施严格管理，严禁使用体罚或侮辱性言语。 2. 每日早晨迎接学生时，教师应进行身体检查，及时发现并处理学生不适情况，并通知家长。 3. 教师需切实做好学生安全工作，确保学生在校期间的安全，防止任何安全事故的发生。 第 3 页 共 6 页
幼儿园教育教学管理制度
幼儿园教育教学管理制度幼儿园教育教学管理制度包括以下几个方面：1.教学目标和内容幼儿园的教学目标和内容应该符合国家和地方有关幼儿教育的法律法规和规定，要以儿童的身心发展为出发点，制定具体的教学目标和内容，保证教学的科学性和有效性。
2.教学计划和课程设置幼儿园应该制定教学计划和课程设置，根据不同年龄阶段的幼儿的特点，确定每个学期的教学内容和目标，制定具体的教学计划，确保教学工作的有序进行。
3.教学方法和手段幼儿园的教学方法和手段应该符合幼儿的认知发展规律和心理特点，采用寓教于乐的方法，注重幼儿的游戏和体验式学习，同时还要注重启发式教学和问题导向式教学，培养幼儿的自主学习能力和探究精神。
4.教学评估和监控幼儿园应该建立科学的教学评估和监控机制，定期对幼儿的学习情况进行评估和监控，及时发现幼儿的学习问题，采取相应的措施进行干预和提高。
5.师资队伍建设幼儿园的师资队伍建设非常重要，应该根据教育教学的需要，制定相应的师资培训计划，不断提高幼儿园教师的教育教学水平，提高教师的素质和能力。
6.教学质量监控幼儿园应该建立教学质量监控机制，定期对教学质量进行监控和评估，及时发现问题，采取相应的措施进行改进和提高。
7.家园合作幼儿园应该与家长建立良好的沟通渠道，加强家园合作，及时了解幼儿的学习情况和家庭情况，协调家庭和学校之间的关系，共同为幼儿的健康成长和发展做出贡献。
8.班级管理幼儿园应该制定科学的班级管理制度，明确班级各个方面的工作职责和任务，保障班级的正常运转。
同时，应该建立健全的班级卫生、安全管理机制，确保幼儿的身心健康和安全。
9.课堂管理幼儿园的教师应该制定科学的课堂管理制度，确保课堂秩序良好，提高教学效果。
课堂管理要注意细节，注重营造良好的教育氛围，提高幼儿的学习积极性和参与度。
10.信息化建设幼儿园应该积极推进信息化建设，加强教育教学信息化建设和应用，提高教育教学效率和质量。
同时，还应该建立健全的信息安全管理机制，确保信息安全。
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永泸小学幼儿园教学管理制度
幼儿园教学管理制度是幼儿园正常运转的重要保障。依据《幼儿园管理条
例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》制定本制度：
一、幼儿园应当通过科学保育教育，促进幼儿身心健康快乐成长，使兴趣、
特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和
行为习惯。
二、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则，在健康、社会、科学、
语言、艺术等五大领域，通过创造性设计各种活动游戏，使幼儿的知识、技能、
情感等素质得到全面提升，获得完整经验。不允许提前读写小学知识，杜绝小学
化教育倾向。
三、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异，对不同年龄体质、不同
兴趣爱好、不同性格特长的幼儿，采取不同的教育方式，提供不同的游戏平台，
确保不同的幼儿共同进步。
四、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切
地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。
五、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法，对在游戏设计、自制玩教具、
幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。
永泸小学幼儿园