山西省运城市2014-2015学年高一上学期期中联考生物试题(扫描版)
2014-2015学年上学期高二年级期中考试生物(含答案)
2014-2015学年上学期高二年级期中考试生物（含答案）一、选择题（每题2分，共60分。
每题只有一个正确选项。
）1．体液是动物及人体内含有的液体，它包括（）①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．①②③④2. 血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是（）A．血浆、体液、体液 B．血液、体液、淋巴C．血浆、组织液、淋巴 D．血液、细胞外液、体液3．下列关于人体细胞外液的叙述，不正确的是（）A.人体的细胞外液即内环境B.细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质C.细胞外液的量大约是体液总量的1/3D.小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道直接吸收葡萄糖4．在人体内环境中可以发生的生理过程是（）Ａ．抗体与相应的抗原发生特异性的结合Ｂ．合成生长激素、胰高血糖素Ｃ．O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白Ｄ．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖5．下列物质中，可在血浆中找到的有（）A．氨基酸、纤维素、CO2、Na+ B．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质C．胃蛋白酶、Ca2+、胰岛素、葡萄糖 D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇6．下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时局部电流和神经兴奋的传导方向，其中正确的是（）7．甲图是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中各点距离：AB＋BC＝CD。
乙图是突触放大模式图。
据图分析，下列说法正确的是（）A．刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性D．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变8．下列有关中枢神经系统的功能叙述,正确的是（）A. 下丘脑与调节体温、水盐平衡等功能有关B. 脑干有维持生命活动必要的中枢，还与生物节律等的控制有关C. 大脑S区受损患者表现为听不懂别人的谈话，也不会讲话D.脊髓内有调节躯体运动等生命活动的高级中枢9．下列过程不会发生的是（）A．过量摄入葡萄糖引起血糖浓度升高B．胰岛B细胞受损引起血糖浓度升高C．胰岛素的靶细胞表面受体失活引起血糖浓度升高D．肌糖原分解成血糖引起血糖浓度升高10. 下列哪些激素是由垂体合成产生的（）①生长激素②促甲状腺激素释放激素③抗利尿激素④促性腺激素A. ①③B. ①④C. ①②D. ①③④11. Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致。
试题精选_山西省康杰中学2014-2015学年高一上学期期中考试生物_精校完美版
康杰中学2014—2015学年度第一学期期中考试高一生物试题2014.11一、选择题（共30题，每小题2分，共60分）1. 下列哪项不属于生命系统()A．一棵松树B．洋葱的表皮细胞C．生活在池塘中的全部鲤鱼D．表皮细胞中的水和蛋白质分子2. 关于细胞学说建立的过程中，下列相关叙述错误的是()。
A．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞B．虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成C．施莱登和施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位D．列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞3. 植物和蓝藻都能进行光合作用，在细胞结构上存在着根本区别，主要是（）A．细胞的外部形态不同B．前者有核膜，后者无核膜C．细胞膜的化学组成不同D．前者有鞭毛，后者无鞭毛4. 下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是()A．原核细胞与真核细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸B．哺乳动物成熟红细胞和人肝细胞都为真核细胞，都包括细胞膜、细胞质和细胞核C．颤藻与发菜都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D．细菌和蓝藻在结构上有统一性，都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等5. 大海中的水母、海带，陆地上的蜥蜴、山草等都是生物，都是由细胞构成的。
这些生物细胞中含量最多的有机物是（）A．水分B．脂质C．蛋白质D．糖类6. 下列关于实验的有关叙述中，正确的是（）A. 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后使用B．鉴定还原性糖时可以用苹果、梨、蔗糖等作为材料C. 做还原糖鉴定实验时斐林试剂甲液和乙液混合均匀，现配现用D. 脂肪的检测和观察只能用显微镜进行观察7. 用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（）A. 先用高倍镜，后用低倍镜观察B．使用高倍镜时，用粗调节器调节C．由10倍物镜转换为40倍物镜要用凹面镜、光圈放大D．转换物镜可确定污物在装片上8. 下列关于细胞中水的说法，正确的是（）A．细胞内自由水约占细胞内全部水分的4.5%B．同一生物体在不同的生长发育期水含量基本无差异C．代谢旺盛的组织细胞中结合水比例较高D．同一生物体中，不同组织细胞中水含量可能相差很大9. 马拉松赛跑进入最后阶段，发现少数运动员下肢肌肉抽搐，这是由于随着大量出汗而向体外排出了过量的（）A．水B．尿素C．钠盐D．钙盐10.实验中的①溶液和②的颜色是（）A．蔗糖溶液，砖红色B．果糖溶液，不显砖红色C．蔗糖溶液，不显砖红色D．果糖溶液，砖红色11．如图是由3个圆构成的类别关系，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆。
2014-2015学年上学期高一期中测试数学试题(含答案)
2014-2015学年上学期高一期中测试数学试题（含答案） 第I 卷（选择题共60分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）1．下列函数中，既是偶函数又在+∞（0，）单调递增的函数是（ ）A ．3y x =B ． 1y x =+C ．21y x =-+D ． 2x y -=2．在同一坐标系中，表示函数log a y x =与y x a =+的图象正确的是（ ）A B C D3．若1log 12a<，则a 的取值范围是( ) A ．1(0,)(1,)2+∞ B ．1(,1)2 C ．(1,)+∞ D ．1(,1)(1,)2+∞4．已知函数f(x)为定义在R 上的奇函数，当x≥0时， ()22xf x x m =++ (m 为常数)，则(1)f -的值为( )A ．－3B ．－1C ．1D ．35．设全集U =R ，{}|0P x f x x ==∈R （），，{}|0Q x g x x ==∈R （），，{}|0S x x x ϕ==∈R （），，则方程22f x x x ϕ=（）+g （）（）的解集为（ ）A ． P Q SB ．P QC ．P Q S （）D ． P Q S u （C ）5．设9.0log 5.0=a ，9.0log 1.1=b ，9.01.1=c ，则c b a , ,的大小关系为（ ）A ．c b a <<B ．c a b <<C ．a c b <<D ．b c a <<6．设}3 2, ,21 ,31 ,1{-∈α，若函数αx y =是定义域为R 的奇函数，则α的值为（ ）A ．3 ,31B ．3 ,31 ,1- C ．3 ,1- D ．31,1- 7．已知函数)(x f 是奇函数，当0>x 时，)1 ,0( )(≠>=a a a x f x，且3)4(log 5.0-=f ，则a的值为（ ）A ．3B ．3C ．9D ．238．已知函数⎪⎩⎪⎨⎧>-≤=-)1( )23(log )1( 2)(2x x x x f x ，若4)(=a f ，则实数=a （ ） A ．2-或6 B ．2-或310 C ．2-或2 D ．2或3109．方程21231=⎪⎭⎫ ⎝⎛--x x 的解所在的区间为（ ）A ．) 1 ,0 (B ．) 2 ,1 (C ．) 3 ,2 (D ．) 4 ,3 (10．已知函数bx ax y +=2和xb a y =|)| || ,0(b a ab ≠≠在同一直角坐标系中的图象不可能 是（ ）11．已知函数)3(log 221a ax x y +-=在区间) ,2[∞+上是减函数，则a 的取值范围是（ ）A ．)4 ,(-∞B ．]4 ,4[-C ．]4 ,4(-D ．]4 ,(-∞12．若在直角坐标平面内B A ,两点满足条件：①点B A ,都在函数)(x f y =的图象上；②点B A ,关于原点对称，则称B A ,为函数)(x f y =的一个“黄金点对”．那么函数=)(x f ⎪⎩⎪⎨⎧>≤-+)0( 1)0( 222x x x x x 的“黄金点对”的个数是（ ）A ．0个B ．1个C ．2个D ．3个 第Ⅱ卷（非选择题，共90分）二、填空题：本题共4小题，共20分.13．已知集合}06|{2=--=x x x M ，}01|{=+=ax x N ，且M N ⊆，则由a 的取值组成的集合是 ．14．若x x f =)(log 5，则=-)9log 2(log 255f ．15．已知定义在R 上的偶函数)(x f 满足0)1(=-f ，并且)(x f 在)0 ,(-∞上为增函数．若0)( <a f a ，则实数a 的取值范围是 ．16．已知函数()x f 的定义域是}0|{≠∈=x R x D ，对任意D x x ∈21 ,都有：=⋅)(21x x f)()(21x f x f +，且当1>x 时，()0>x f ．给出结论：①()x f 是偶函数；②()x f 在()∞+ ,0上是减函数．则正确结论的序号是 ．三、解答题：本大题共6小题，共70分，解答应写出必要的文字说明、证明过程及演算步骤。
2014-2015学年山西省运城市康杰中学高一(下)期中生物试卷
2014-2015学年山西省运城市康杰中学高一（下）期中生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共30小题，共60.0分)1.下列各组中不属于相对性状的是（）A.水稻的早熟和高产B.豌豆的紫花和红花C.小麦的抗病和易感染疾病D.绵羊的粗毛和细毛【答案】A【解析】解：A、水稻的早熟和高产不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A正确；B、豌豆的紫花和红花符合相对性状的概念，属于相对性状，B错误；C、小麦的抗病和易感染疾病符合相对性状的概念，属于相对性状，C错误；C、绵羊的粗毛和细毛符合相对性状的概念，属于相对性状，D错误．故选：A．相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题．本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．2.对孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的原因，下列解释中不正确的是（）A.豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状B.豌豆是严格的闭花传粉植物C.豌豆在杂交时，母本不需去雄D.用数理统计的方法对实验结果进行分析【答案】C【解析】解：A、豌豆适于作为遗传学实验的原因之一是豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状，A正确；B、豌豆适于作为遗传学实验的原因之一是豌豆是严格的自花、闭花传粉植物，B正确；C、利用豌豆进行杂交实验时，需要对母本进行去雄处理，否则会发生自花传粉，C错误；D、孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是用数理统计的方法对实验结果进行分析，D 正确．故选：C．1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培．2、孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆．豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律．（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）．（3）利用统计学方法．（4）科学的实验程序和方法．本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记豌豆适于作为遗传学实验材料的原因；识记孟德尔遗传实验的过程及实验获得成功的原因，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．3.白绵羊与白绵羊交配后，后代出现了白绵羊和黑绵羊，产生这种现象的根本原因是（）A.性状分离B.显、隐性遗传因子分离C.同种遗传因子分离D.姐妹染色单体分离【答案】B【解析】解：A、白绵羊与白绵羊交配后，后代出现了白绵羊和黑绵羊，这种现象叫性状分离，A错误；B、白绵羊与白绵羊交配后，后代出现了白绵羊和黑绵羊，这种现象产生的根本原因是减数分裂是显、隐性遗传因子分离，B正确；C、这种现象产生的根本原因是显、隐性遗传因子分离，而不是同种遗传因子分离，C 错误；D、姐妹染色单体分开导致复制的基因分离，而题中现象产生的原因是等位基因随着同源染色体的分开而分离，D错误．故选：B．1、性状分离：在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象．2、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．本题考查基因分离定律的实质，要求考生识记性状分离的概念，明确题干中现象属于性状分离；掌握基因分离定律的实质，明确性状分离现象产生的根本原因是等位基因随着同源染色体的分开而分离．4.下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的一项是（）A.纯合子的自交后代仍是纯合子B.杂合子的自交后代都是杂合子C.纯合子中不含隐性遗传因子D.杂合子的双亲至少有一方是杂合子【答案】A【解析】解：A、纯合子的自交后代仍是纯合子，A正确；B、杂合子的自交后代有纯合子，如A a×A a→AA、A a、aa，B错误；C、纯合子中可能含隐性基因，如aa，C错误；D、杂合子的双亲可以都是纯合子，如AA×aa→A a，D错误．故选：A．1、纯合子：由两个基因型相同的配子结合而成的合子，再由此合子发育而成的新个体．如基因型为AA bb、X B X B、X B Y的个体都是纯合子．纯合子的基因组成中无等位基因，只能产生一种基因型的配子（雌配子或雄配子），自交后代无性状分离．2、杂合子：由两个基因型不同的配子结合而成的合子，再由此合子发育而成的新个体．如基因型为A a BB、A a B b的个体．杂合子的基因组成至少有一对等位基因，因此至少可形成两种类型的配子（雌配子或雄配子），自交后代出现性状分离．本题知识点简单，考查纯合子和杂合子的概念，要求考生识记纯合子和杂合子的概念，掌握两者的表示方法，能根据题干选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．5.通过饲养灰鼠和白鼠（基因型未知）的实验，得到实验结果见表，如果杂交Ⅳ中的灰色雌鼠和杂交Ⅱ中的灰色雄鼠杂交，结果最可能是（）A.都是灰色B.都是白色C.是灰色D.是白色【答案】A【解析】解：根据第Ⅱ组亲体全为灰色，后代出现白色或第Ⅳ组灰色和白色杂交后代只有灰色可确定灰色为显性性状，白色为隐性性状．进而确定第Ⅳ组亲本灰色为显性纯合，第Ⅱ组亲本的灰色为显性杂合，所以二者杂交结果都是灰色．故选：A．根据题意和图表分析可知：由组合Ⅱ可知灰色是显性性状，白色是隐性性状，亲本基因型是杂合的；由组合Ⅳ可知灰色是纯合体，所以杂交组合Ⅳ亲本的灰色雌鼠与来自杂交组合Ⅱ亲本的灰色雄鼠交配，后代全部是灰色．本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．6.“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）A.生物的性状是遗传因子决定的B.由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1D.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：1【答案】C【解析】解：A、生物性状由遗传因子决定属于假说内容，故A错误；B、由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离属于假说内容，故B错误；C、演绎推理内容是F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1，再设计了测交实验对分离定律进行验证，故C正确；D、若F1产生配子时成对遗传因子分离，雌雄配子随机组成，则F2中三种基因个体比接近1：2：1，属于假说内容，故D错误．故选：C．假说--演绎法的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．孟德尔的假说内容“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”．本题考查孟德尔遗传实验的方法，意在考查考生的理解能力，识记假说-演绎法的组成及判定是解决该题的关键．7.通过测交，不能推测被测个体（）A.是否是纯合体B.产生配子的比例C.基因型D.产生配子的数量【答案】D【解析】解：A、测交法可用于鉴定某显性个体是否为纯合体，若测交后代均为显性个体，则其为纯合体，若测交后代出现隐性个体，则其为杂合子，A正确；B、测交可用于检测子一代产生配子的比例，B正确；C、测交可用于检测子一代的基因型，C正确；D、测交可检测子一代的基因型及产生配子的比例，但不能检测产生配子的数量，D错误．故选：D．测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．本题考查测交的概念及意义，要求考生识记测交的概念，理解和掌握测交的作用，明确测交法可以用于检测显性个体是否为纯合体，也可以用于鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，再对选项作出正确的判断．8.甲、乙两位同学分别用小球做性状分离比的模拟实验（见下图）．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．两人每抓完一次并作统计后，都将抓取的小球分别放回原来小桶后再重复抓取．分析下列叙述，错误的是（）A.甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子的随机结合的过程B.甲、乙重复100次实验后，统计的D d、AB组合的概率均约为50%C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D.实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等【答案】B【解析】解：A、甲同学实验模拟的是遗传因子的分离即D与d分离，以及配子随机结合的过程，即D与D、D与d、d与d随机结合，A正确；B、甲同学实验结果：DD占，D d占，dd占，乙同学实验结果AB，A b，a B，ab都占，B错误；C、Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因，如果分别位于两对同源染色体上，则乙同学的实验模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，C正确；D、实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，表示两种配子的比是1：1；但两个小桶中小球总数可以不等，说明雌雄配子数量可以不相等，D正确．故选：B．根据题意和图示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b，说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验．本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生明确甲、乙两同学操作的区别及得出的结果，再对选项作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查．9.基因型为A a的玉米自花传粉，如图中可以表示自交系第n代的个体中纯合体的几率是（）A.aB.bC.cD.d【答案】A【解析】解：基因型为A a的玉米自花传粉，即A a自交一代后，基因型为AA、A a和aa三种，其比例是1/4、2/4和1/4．再自交一代，AA自交后仍是AA，比例为1/4；A a自交后代的基因型为AA、A a和aa，比例分别为1/4×1/2=1/8、2/4×2/4=1/4和1/4×2/4=1/8；aa自交后仍是aa，比例为1/4．将上述三项合并后，AA为3/8，A a 为1/4，aa为3/8．依此类推，自交n代后，杂合体A a为1/2n，则纯合体所占比率为：1-1/2n，据此可知，只有a曲线与此相符．故选A．一对基因的杂合体连续自交，后代中杂合体的比例越来越小，纯合体的比例越来越大．杂合子（A a）自交n代后杂合子占1/2n，纯合子占1-1/2n；显性纯合子和隐性纯合子各占一半．本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．10.南瓜果实的颜色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图甲所示；为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律，设计了两组纯种豌豆杂交的实验，如图乙所示．根据图示分析，下列说法不正确的是（）A.由图甲①可知黄果是隐性性状B.图甲P中黄果的基因型是aa，F2中黄果与白果的理论比是5：3C.由图甲③可以判定白果是显性性状D.图乙豌豆茎的高度由细胞核基因控制，子一代所有个体的基因型相同，该实验中亲代的腋生花都需进行去雄处理【答案】A【解析】解：A、由图甲③中F1白果，F2有黄果和白果，可判断黄果是隐性性状，A错误；B、图甲P中黄果的基因型是aa，F1中黄果与白果的比例各为，黄果自交后代黄果的比例仍为．白果自交后代白果的比例为×=，黄果的比例为×=，综合F2中黄果与白果的理论比例是（+）：=5：3，B正确；C、图甲③中F1白果，F2有黄果和白果，可判断白果是显性性状，C正确；D、图乙豌豆茎高度的遗传由一对基因控制，遵循孟德尔遗传规律，子一代所有个体的基因型相同，都是D d；该实验中都是顶生植株传粉，为了避免自花传粉，所以亲代的腋生花都需作去雄处理，D正确．故选：A．图甲：图甲中F1白色果实南瓜自交后代既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，说明发生了性状分离，因此白果是显性性状，黄色是隐性性状．图乙：图乙中F1子一代都是高茎、花腋生的性状．豌豆对茎的高度正交和反交实验，高茎和矮茎这对相对性状的子代表现一致，因此茎的高度由细胞核基因控制，且子一代所有个体的基因型相同；在杂交实验过程中，两组实验腋生花都作母本，顶生都做父本，没有做正交和反交的实验，无法判断花的着生位置是由细胞核决定还是有细胞质决定；在杂交实验过程中，腋生花都作母本，为避免腋生花自花受粉，因此需进行去雄处理．本题考查基因分离定律的应用和遗传现象的分析，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．11.基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为A a B b和A abb，分离比为1：1，则这个亲本基因型为（）A.AA bbB.A a B bC.AAB bD.A a BB【答案】C【解析】解：从题文中可以看出，亲本与aabb测交，子代基因型为A a B b和A abb，那么亲本的基因型中A（a）基因一定是纯合的，而B（b）则是杂合的，所以亲本的基因型是AAB b．故选：C．基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数分裂形成配子时．本题考查基因的自由组合定律的应用，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力和计算能力．12.果蝇的红眼（R）对白眼（r）为显性，位于X染色体上；长翅（B）对残翅（b）为显性，位于常染色体上．现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄果蝇中约有为白眼残翅．下列叙述错误的是（）A.亲本雄果蝇的基因型是B b X r YB.亲本产生的配子中，基因型为b X r的配子占C.F1出现长翅雄果蝇的概率为D.白眼残翅雄果蝇不能形成bb X r X r类型的次级精母细胞【答案】D【解析】解：A、由以上分析可知，亲本雄果蝇的基因型是B b X r Y，A正确；B、亲代雌果蝇的基因型为B b X R X r，其产生的配子中，基因型为b X r的配子占，雄果蝇的基因型为B b X r Y，其产生的配子中，基因型为b X r的配子占，B正确；C、亲代雌果蝇的基因型为B b X R X r，雄果蝇的基因型为B b X r Y，则F1出现长翅雄果蝇的概率为，C正确；D、白眼残翅雄果蝇的基因型为bb X r Y，减数第一次分裂时同源染色体分离，染色体数目减半，在减数第二次分裂后期，每个着丝点一分为二，使两条复制而来的姐妹染色单体分开，由于其上基因相同（不考虑突变和交叉互换），因此，其形成的次级精母细胞基因型是bb X r X r或bb YY，D错误．故选：D．分析题图：果蝇的红眼（R）对白眼（r）为显性，位于X染色体上；长翅（B）对残翅（b）为显性，位于常染色体上，则一只红眼长翅果蝇的基因型为B_X R_，一只白眼长翅果蝇B_X r Y，它们交配后代雄果蝇中约有（）为白眼残翅（bb X r Y），则亲代雌果蝇的基因型为B b X R X r，雄果蝇的基因型为B b X r Y．本题考查基因自由组合定律的实质及应用、伴性遗传，要求考生掌握伴性遗传的特点，能根据题干信息推断亲代果蝇的基因型；掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法计算相关概率．13.牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制；显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加．一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到中等红色的个体．若这些个体自交，其子代将出现花色的种类是（）A.3种B.4种C.5种D.6种【答案】C【解析】解：由题意可知A、B控制花色深浅的程度相同，即两者效果一样，所以花色由显性基因的数量决定，如AABB有4个显性基因，花色最深为深红色；AAB b、A a BB都有3个显性基因，花色次之；aabb没有显性基因，花色最浅为白色．若一深红色牡丹（AABB）与一白色牡丹（aabb）杂交，后代得到中等红色的个体（A a B b）；让这些个体自交，根据自由组合定律，其后代基因型的种类是3×3=9种．同时根据自由组合定律其子代中显性基因的数量可以是4个、3个、2个、1个或0个，所以子代可产生5种表现型．故选：C．阅读题干可知：牡丹的花色由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制，符合基因的自由组合定律，且显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加，属于数量遗传．一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到中等红色的个体，可判断其基因型为AABB和aabb，中等红色个体的基因型为A a B b．这些个体自交，则A a B b×A a B b=（A a×A a）（B b×B b）=3×3=9种基因型，有aabb、（A abb、aa B b）、（AA bb、aa BB、A a B b）、（AAB b、A a BB）、（AABB）五种表现型，比例是1：4：6：4：1．本题以数量遗传为题材，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息推断亲本的基因型，进而推断中等红色个体与白色个体杂交后代的表现型种类及比例．14.某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（）A.次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同B.减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C.初级精母细胞中染色体的数目，正好和DNA分子数目相同D.任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同【答案】C【解析】解：A、减数第一次分裂间期DNA进行复制，数目加倍，减数第一次分裂结束后DNA 数目又减半，因此次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同，A正确；B、减数第一次分裂后期同源染色体的分离导致染色体数目减半，但减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂导致染色体数目短暂加倍，因此减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数，B正确；C、初级精母细胞中染色体的数目是DNA分子数目一半，C错误；D、任何-种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同，D正确．故选：C．减数分裂过程中，染色体数目、染色单体数目和DNA分子数目变化规律：本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目和DNA含量变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．15.以下①～④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图．按分裂时期的先后排序，正确的是（）A.①②③④B.②①④③C.③④②①D.④①③②【答案】B【解析】解：①细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；②细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；③细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；④细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期．因此，正确的顺序为②①④③．故选：B．减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再根据题干要求作出准确的判断．16.下面A图表示动物精巢内所看到的体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA数量的变化图，B图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图．B图所示与A图所示不对应的是（）A.a-②B.b-③C.c-②D.d-④【答案】D【解析】解：A、a细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，对应于A图中的②，A正确；B、b细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期，对应于A图中的③，B正确；C、c细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，对应于A 图中的②，C正确；D、d细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，对应于A图中的①，D错误．故选：D．分析A图：①中不含染色单体，染色体数目：DNA数目=1：1，且染色体数目与体细胞中染色体数目相同，可表示有丝分裂末期或减数第二分裂后期；②中染色体数目：染色单体：DNA数目=1：2：2，且染色体数目与体细胞中染色体数目相同，可表示有丝分裂前期和中期，或减数第一次分裂全过程；③中染色体数目：染色单体：DNA数目=1：2：2，但染色体数目只有体细胞的一半，可代表减数第二次分裂前期和中期；④中不含染色单体，染色体数目：DNA数目=1：1，且染色体数目只有体细胞的一半，可代表减数第二次分裂末期．本题结合柱形图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化规律，能准确判断A图中各组细胞代表的时期，B图中各细胞的分裂方式及所处的时期，再选出正确的答案．17.下列有关受精作用的叙述错误的是（）A.精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面B.精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合C.受精后，卵细胞细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢D.受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入【答案】C【解析】解：A、受精时，精子的头部进入卵细胞中，尾部留在卵细胞外，最终脱落，A正确；B、受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合，这也是受精作用的实质，B正确；C、受精后，卵细胞细胞呼吸和物质合成加快，C错误；D、受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入，D正确．故选：C．本题考查受精作用的相关内容：1、概念：精子和卵细胞融合成受精卵的过程叫受精作用．2、过程：精子的头部进入卵细胞．尾部留在外面．紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入．精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起．3、结果：（1）受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）．（2）细胞质主要来自卵细胞．3、意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的．本题考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、实质、过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．18.用下列哪种结构作为实验材料，既可看到比体细胞多一倍染色体的细胞，又可看到同源染色体正在分离的细胞（）A.小鼠早期胚胎B.小鼠精巢C.小鼠肿瘤细胞D.小鼠子宫细胞【答案】B【解析】解：A、小鼠早期胚胎细胞通过有丝分裂方式增殖，不会发生同源染色体的分离，A错误；B、小鼠精巢中的精原细胞既可以进行有丝分裂增殖，也可以通过减数分裂产生配子，因此既可看到比体细胞多一倍染色体的细胞，又可看到同源染色体正在分离的细胞，B 正确；。
山西省运城市2015-2016学年高一(上)期中生物试卷(解析版)
新人教版_2015-2016学年山西省运城市高一（上）期中生物试卷一、选择题1．生物大分子的骨架是（）A．硫原子B．蛋白质C．核酸 D．碳链2．下列说法正确的是（）A．SARS病毒能都单独完成各种生命活动B．细菌细胞能够单独完成各种生命活动C．人的神经细胞能够单独完成各种生命活动D．组织是生物体结构和功能的基本单位3．凤凰谷和凤凰谷中生长的油松，在生命系统的结构层次中分别属于（）A．生命系统和群落B．群落和种群C．生态系统和种群D．种群和个体4．下列哪项不能作为判断某单细胞生物是否为真核生物的依据（）A．有无以核膜为界限的细胞核 B．有无多种细胞器C．有无染色体D．有无核糖体5．“生命活动的奥秘，归根到底是物质的存在形式和运动变化”．这突出表明了生命的（）A．系统性B．物质性C．多样性D．特异性6．蛋白质结构多样性的原因，不包括（）A．氨基酸连接成肽链的方式变化多端B．细胞中每种氨基酸的数目成百上千C．不同种类氨基酸的排列顺序千变万化D．肽链折叠成蛋白质时结构千差万别7．构成核酸的元素是（）A．C、H、O、P、S B．C、H、O、N、P C．C、N、H、O、K D．C、H、N、S、B 8．用光学显微镜观察，下列叙述不正确的是（）A．用40倍物镜的显微镜观察水绵，看到的细胞数比10倍物镜下的多B．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母C．若将玻片标本向右方移动，则视野下的目标向左方移动D．低倍物镜转成高倍物镜以后，视野会变暗9．由甘氨酸和色氨酸组成的结构不同的二肽有（）A．1种B．2种C．3种D．4种10．鲫鱼的遗传物质彻底水解后，可得到（）A．1种五碳糖B．4种脱氧核苷酸C．5种氨基酸D．8种核苷酸11．观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中没有用到的试剂是（）A．质量分数为0.9%的NaCl溶液B．斐林试剂C．吡罗红甲基绿染色剂D．质量分数为8%的盐酸12．小儿患佝偻病，发烧时就会抽搐，医生建议他平时要补充（）A．新鲜水果和蔬菜B．钙片和维生素DC．谷物种皮和胡萝卜 D．蛋白质和糖类13．组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是（）A．NH﹣CO B．﹣NH﹣CO﹣C．﹣NH2﹣COOH﹣D．NH2﹣COOH14．下列哪项不是蛋白质在人体内的生理功能（）A．细胞的组成物质B．头发的主要成分C．参与细胞间的识别 D．能量的主要来源15．在人体骨骼细胞核、蓝藻细胞中，所列项目一定相同的选项是（）A．细胞核与细胞质的体积比B．脱氧核苷酸和碱基的种类C．脱氧核糖核酸的含量D．核糖核酸的含量16．关于细胞核功能的叙述，错误的一项是（）A．控制细胞的代谢B．控制细胞的遗传C．储存遗传信息 D．生命活动的承担者17．下列哪一项不属于细胞膜的功能（）A．控制物质进出细胞 B．是细胞内的消化车间C．进行细胞间信息交流D．将细胞与外界环境分隔开18．下列物质中在核糖体内合成的是（）①性激素②K+的载体③淀粉④淀粉酶⑤纤维素．A．②③B．②④C．②⑤D．①②19．结构与功能相适应是生物学的基本观点，下列有关叙述，不正确的是（）A．哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核，利于携带氧B．胰腺细胞中，内质网和高尔基体发达，利于酶的合成分泌C．皮肤细胞中，中心体数量明显增加，利于细胞分裂D．线粒体体积较小且内膜面积大，利于在细胞中移动和代谢20．下列关于真核细胞结构和功能，搭配正确的一项是（）A．溶酶体﹣蛋白质加工B．叶绿体﹣支持保护细胞C．细胞壁﹣控制物质进出D．染色体﹣遗传物质的主要载体21．脂肪不是生物体主要的能源物质，理解错误的是（）A．脂肪储藏时，体积比较小B．脂肪氧化时，消耗氧气多C．无氧呼吸时，脂肪较难分解 D．脂肪难溶于水，氧化慢22．如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述中不正确的是（）A．图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能B．图中乙细胞表示靶细胞C．图中a表示信号分子（如激素）D．图中b表示细胞膜上的载体23．不同种类的细胞控制物质出入的能力有所不同，其原因之一是构成细胞膜的成分中（）A．磷脂不同 B．脂质不同 C．蛋白质不同D．糖类不同24．下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是（）A．细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的成熟红细胞吸水涨破B．分离细胞器利用了差速离心法C．观察RNA利用甲基绿染色，再用显微镜观察D．研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法25．使荷叶呈绿色，荷花呈红色的物质各分布哪里（）A．叶绿体和细胞质基质B．叶绿体和线粒体C．叶绿体和细胞液D．细胞核和细胞质基质26．科学家在用电子显微镜清晰地观察到细胞膜之前，已经能够确定细胞膜的存在了．你认为当时确定细胞膜存在的依据最可能是（）A．动物细胞有明确的边界 B．植物细胞有明显的固定形态C．细胞能够分裂 D．物质进出细胞受到控制27．模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述．下列关于模型的叙述，错误的是（）A．模型要体现事物的本质和规律性的联系B．细胞膜的流动镶嵌结构模型是物理模型C．实物模型的制作要首先考虑是否美观D．数学模型可以用特定的公式、图表等表示28．高倍镜观察葫芦藓叶片中的叶绿体，发现其主要散布在细胞质中的外周，关于其分布区域的可能原因的分析，不合理的是（）A．细胞近中心有中央大液泡B．便于采光，以进行光合作用C．可以使细胞保持坚挺D．便于捕捉细胞外的二氧化碳29．用低倍显微镜在凹面反光条件下观察，视野过亮，应（）A．保持凹面反光镜且放大光圈 B．保持凹面反光镜且保持光圈C．改用平面反光镜或放大光圈 D．改用平面反光镜或缩小光圈30．在胃腺细胞中，参与合成并分泌胃蛋白酶的细胞器有（）A．核糖体、内质网、高尔基体、线粒体B．核糖体、内质网、叶绿体、高尔基体C．线粒体、中心体、高尔基体、内质网D．核糖体、内质网、高尔基体、中心体二、非选择题31．根据课本上所学知识回答下列问题：（1）生物体结构和功能的基本单位是．（2）细胞学说的建立者是德国科学家和施旺．（3）细胞中常见的大量元素是等9种．（4）、、等结构，共同构成细胞的生物膜系统．（5）植物细胞生命系统的边界是．（6）细胞中的核酸，在生物体的、、中具有极其重要的作用．32．正确地使用实验仪器是完成实验的基础，使用高倍显微镜观察标本时，应当首先用观察，找到要观察的物像．在观察标本时，若发现视野上方较暗，下方较亮，应该调节．若所观察的物像位于视野的右下方，要将其移至视野正中，应将装片移向．移至中央后，转动转换器，使用高倍镜观察，并轻轻移动，直至看清楚材料为止．通过光学显微镜观察真核细胞，能否看到核糖体？．33．如图表示构成细胞的元素、化合物，其中a、b、c代表不同小分子物质，A、B、C代表不同大分子物质，请分析回答下列问题：（1）在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是．（2）物质B是，其组陈单位b的结构通式是．（3）物质c在人体细胞中共有种，分子中的不同决定了c的种类不同．34．图示某种生物细胞的亚显微结构，试据回答：（1）该细胞是（植物或动物）细胞，做出判断的依据是此细胞具有【】、【】、【】等结构．（2）图中[2]的主要成分是．与其形成直接有关的细胞器是，（3）若是洋葱的根尖细胞，则图中不应该具有的结构是【】．（4）能够在合成脂质的过程中提供能量的细胞器是【】．（5）制备较纯净的细胞膜时，不宜选用该细胞的理由是，细胞膜的主要成分是和蛋白质．35．某校生物兴趣小组进行了如下实验：实验1：验证DNA和RNA在细胞中的分布；实验2：检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质；（1）用植物细胞来验证DNA和RNA在细胞中的分布时，要选择色的细胞，染色后观察，细胞核呈现色．（2）鉴定花生子叶细胞中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是，鉴定豆浆中存在蛋白质时用的试剂是，鉴定苹果汁中的还原糖时，所用的试剂是．新人教版_2015-2016学年山西省运城市高一（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1．生物大分子的骨架是（）A．硫原子B．蛋白质C．核酸 D．碳链【考点】生物大分子以碳链为骨架．【分析】生物大分子如多糖、蛋白质和核酸都是由单体聚合形成的多聚体，而葡萄糖、氨基酸、核苷酸等单体的核心元素是C元素，因此细胞内的生物大分子以碳链为骨架．【解答】解：组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分子的基本骨架．因此构成生物大分子基本骨架的元素是C．故选：D．2．下列说法正确的是（）A．SARS病毒能都单独完成各种生命活动B．细菌细胞能够单独完成各种生命活动C．人的神经细胞能够单独完成各种生命活动D．组织是生物体结构和功能的基本单位【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动．【解答】解：A、SARS病毒只能寄生在活细胞内，不能够单独完成各种生命活动，A错误；B、细菌为单细胞生物，单细胞生物靠单个细胞能单独完成各种生命活动，B正确；C、多细胞生物中单个细胞只能完成特定的生理功能，C错误；D、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统，D错误．故选：B．3．凤凰谷和凤凰谷中生长的油松，在生命系统的结构层次中分别属于（）A．生命系统和群落B．群落和种群C．生态系统和种群D．种群和个体【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次．①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．【解答】解：凤凰谷既包括该区域的所有生物，也包括无机环境，故为一个生态系统．凤凰谷中生长的油松为同种生物的所有个体，故为一个种群．故选：C．4．下列哪项不能作为判断某单细胞生物是否为真核生物的依据（）A．有无以核膜为界限的细胞核 B．有无多种细胞器C．有无染色体D．有无核糖体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】原核细胞和真核细胞比较：（1）最主要的区别是：原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核．但是有拟核．只有一种细胞器﹣﹣核糖体，遗传物质呈环状，如果有细胞壁他的成分是肽聚糖而真核细胞有由核膜包围的典型的细胞核，有各种细胞器，有染色体，如果有细胞壁成分是纤维素和果胶（2）共同点是：它们都有细胞膜和细胞质．它们的遗传物质都是DNA【解答】解：A、真核细胞和原核细胞的根本区别是有无以核膜包围的细胞核，A错误；B、原核细胞只有一种细胞器核糖体，但真核细胞有多种细胞核，B错误；C、真核细胞有染色体，但原核细胞无染色体，C错误；D、真核细胞和原核细胞都有核糖体，D正确．故选：D．5．“生命活动的奥秘，归根到底是物质的存在形式和运动变化”．这突出表明了生命的（）A．系统性B．物质性C．多样性D．特异性【考点】碳原子的结构特点．【分析】细胞是生命系统最基本的结构层次，既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位．【解答】解：生物体的复杂结构和生命活动的奥秘，归根结底都是物质的存在形式和运动变化，故说明了生命的物质性．故选：B．6．蛋白质结构多样性的原因，不包括（）A．氨基酸连接成肽链的方式变化多端B．细胞中每种氨基酸的数目成百上千C．不同种类氨基酸的排列顺序千变万化D．肽链折叠成蛋白质时结构千差万别【考点】蛋白质分子结构多样性的原因．【分析】1、蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构不同；2、氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链过程中，氨基酸残基由肽键连接．【解答】解：A、蛋白质中氨基酸连接成肽链的方式是相同的，都是形成肽键，A正确；B、细胞中构成蛋白质的每种氨基酸的数目成百上千，而组成各种蛋白质的氨基酸数目不同是蛋白质多样性的原因之一，B错误；C、蛋白质中氨基酸的排列顺序千差万别是蛋白质多样性的原因之一，C错误；D、肽链折叠成蛋白质时结构千差万别，形成不同的空间结构是蛋白质多样性的原因之一，D错误．故选：A．7．构成核酸的元素是（）A．C、H、O、P、S B．C、H、O、N、P C．C、N、H、O、K D．C、H、N、S、B 【考点】核酸的基本组成单位．【分析】1、几种化合物的元素组成：①蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；②核酸的组成元素为C、H、O、N、P；③脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P；④糖类的组成元素为C、H、O．2、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成．【解答】解：构成核酸的基本单位是核苷酸，其中核苷酸由磷酸、五碳糖和含氮碱基构成，所以核酸中含有的元素为C、H、O、N、P．故选：B．8．用光学显微镜观察，下列叙述不正确的是（）A．用40倍物镜的显微镜观察水绵，看到的细胞数比10倍物镜下的多B．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母C．若将玻片标本向右方移动，则视野下的目标向左方移动D．低倍物镜转成高倍物镜以后，视野会变暗【考点】细胞观察实验．【分析】显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然；观察的物象是倒像，物象与实物的位置关系是上下倒、左右倒．【解答】解：A、用40倍物镜的显微镜观察水绵，看到的细胞数比10倍物镜下的少，A错误；B、载玻片上的“d”字母，上下倒、左右倒后是“p”，因此视野下呈现p字母，B正确；C、显微镜观察的物象是倒像，玻片移动方向与物象移动方向相反，因此如果玻片标本向右方移动，则视野下的目标向左方移动，C正确；D、放大倍数越大，视野越暗，所以低倍镜转成高倍物镜以后，视野会变暗，D正确．故选：A．9．由甘氨酸和色氨酸组成的结构不同的二肽有（）A．1种B．2种C．3种D．4种【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】氨基酸形成肽键原理为羧基提供﹣OH，氨基提供﹣H，两个氨基酸分子脱去一个水分子脱水结合形成二肽，既要考虑不同氨基酸分子间生成二肽，又要考虑同种氨基酸分子间形成二肽．【解答】解：氨基酸生成二肽，就是两个氨基酸分子脱去一个水分子．当同种氨基酸脱水，生成2种二肽；当是异种氨基酸脱水：可以是甘氨酸脱去羟基，色氨酸脱氢；也可以色氨酸脱羟基，甘氨酸脱去氢，生成2种二肽．所以共有2+2=4种．故选：D．10．鲫鱼的遗传物质彻底水解后，可得到（）A．1种五碳糖B．4种脱氧核苷酸C．5种氨基酸D．8种核苷酸【考点】核酸的基本组成单位．【分析】核酸分核糖核酸和脱氧核糖核酸，核糖核酸的基本单位是核糖核苷酸，根据核糖核苷酸上的碱基不同核糖核苷酸有4种；脱氧核糖核酸的基本单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸根据其上的碱基不同也分4种，核苷酸是由1分子五碳糖、1分子含氮碱基和1分子磷酸组成的，糖核苷酸上的碱基是A、G、C、U，脱氧核苷酸上的碱基是A、G、C、T．【解答】解：鲫鱼的遗传物质是DNA，其初步水解产物是4种脱氧核苷酸，而彻底水解产物是磷酸、脱氧核糖和四种含氮碱基．故选：A．11．观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中没有用到的试剂是（）A．质量分数为0.9%的NaCl溶液B．斐林试剂C．吡罗红甲基绿染色剂D．质量分数为8%的盐酸【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验．【分析】“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验：原理（1）真核细胞的DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质中．（2）甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿对DNA亲和力强，使DNA显现出绿色，而吡罗红对RNA的亲和力强，使RNA呈现出红色．实验试剂：质量分数为0.9%的NaCl溶液、甲基绿和吡罗红、质量分数为8%的盐酸；盐酸的作用①盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂的跨膜运输；②盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离，便于DNA与染色剂的结合．注意事项1．材料的选择①选用的实验材料既要容易获得，又要便于观察；②常用的观察材料由人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞（为避免原有颜色的干扰，不可使用紫色表皮细胞）2．取材要点①取口腔上皮细胞之前，应先漱口，以避免装片中出现太多的杂质；②取洋葱表皮细胞时，尽量避免材料上带有叶肉组织细胞．3．冲洗载玻片时水的流速要尽量慢，切忌直接用水龙头冲洗．实验步骤：1．取材2．水解3．冲洗4．染色5．观察【解答】解：A、质量分数为0.9%的NaCl溶是生理盐水，可以在此环境中维持原有状态，A正确；B、斐林试剂用于还原糖的鉴定，B错误；C、利用甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿对DNA亲和力强，使DNA显现出绿色，而吡罗红对RNA的亲和力强，使RNA呈现出红色，C正确；D、该实验中质量分数为8%的盐酸的作用①盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂的跨膜运输；②盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离，便于DNA与染色剂的结合，D正确．故选：B．12．小儿患佝偻病，发烧时就会抽搐，医生建议他平时要补充（）A．新鲜水果和蔬菜B．钙片和维生素DC．谷物种皮和胡萝卜 D．蛋白质和糖类【考点】无机盐的主要存在形式和作用．【分析】患佝偻病是由于缺少钙，发烧时由于缺少钙，会引起神经兴奋，所以抽搐，所以要补充钙，而维生素D会促进钙的吸收，所以在补充钙的同时要注意补充维生素D．【解答】解：A、新鲜水果和蔬菜补充的是维生素，A错误；B、某儿童患佝偻病，发烧时就会抽搐，是由于体内缺少钙盐，要补充钙盐和维生素D，B 正确；C、谷物的种皮补充的是维生素B和纤维素，C错误；D、蛋白质和糖类不含钙片和维生素D，D错误．故选：B．13．组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是（）A．NH﹣CO B．﹣NH﹣CO﹣C．﹣NH2﹣COOH﹣D．NH2﹣COOH【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】从蛋白质的脱水缩合的过程解决问题．【解答】解：一般通式为：﹣CO﹣NH﹣肽键一分子氨基酸的α﹣羧基HOOC﹣H﹣NH3和一分子氨基酸的α﹣羧基HOOC﹣H﹣NH3脱水缩合形成的酰胺键HOOC﹣H﹣CO﹣NH﹣H﹣NH3即﹣CO﹣NH﹣．氨基酸借肽键联结成多肽链．故选：B．14．下列哪项不是蛋白质在人体内的生理功能（）A．细胞的组成物质B．头发的主要成分C．参与细胞间的识别 D．能量的主要来源【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能．【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者，有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，有的蛋白质具有催化功能，有的蛋白质具有运输功能，有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能，有的蛋白质具有免疫功能等．【解答】解：A、参与组成细胞结构是蛋白质的功能之一，A错误；B、头发的主要组成成分是蛋白质，体现了蛋白质组成细胞和生物体组成成分的功能，B错误；C、人体细胞间的识别依赖于糖蛋白，体现了信息传递、调节机体生命活动的功能，C错误；D、人体细胞内主要的能源物质是糖类，不是蛋白质，D正确．故选：D．15．在人体骨骼细胞核、蓝藻细胞中，所列项目一定相同的选项是（）A．细胞核与细胞质的体积比B．脱氧核苷酸和碱基的种类C．脱氧核糖核酸的含量D．核糖核酸的含量【考点】核酸的基本组成单位．【分析】细胞核存在于真核细胞中，人体细胞是真核细胞，基本都含有细胞核，但有些特殊的细胞也不含有细胞核，如成熟的红细胞和血小板．【解答】解：A、蓝藻是原核细胞，没有细胞核．不同的细胞，细胞体积不一样，所以细胞核与细胞质的体积比不同，A错误；B、人体骨骼细胞核、蓝藻细胞的细胞中都含有DNA，含有相同的脱氧核苷酸的种类和碱基数量，B正确；C、细胞中代谢旺盛的细胞中，线粒体数量多，细胞中含有的DNA多，故骨骼肌细胞中DNA 的含量高于蓝藻细胞，C错误；D、不同的细胞中RNA的种类和数量不同，D错误．故选：B．16．关于细胞核功能的叙述，错误的一项是（）A．控制细胞的代谢B．控制细胞的遗传C．储存遗传信息 D．生命活动的承担者【考点】细胞核的结构和功能．【分析】细胞核包括核膜、染色质、核仁．核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流．细胞核内的核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．【解答】解：A、细胞核是代谢活动的控制中心，A正确；B、DNA主要分布在细胞核中，所以细胞核控制细胞的遗传，B正确；C、细胞核是储存遗传物质DNA的主要场所，C正确；D、蛋白质是生命活动的承担者，D错误．故选：D．17．下列哪一项不属于细胞膜的功能（）A．控制物质进出细胞 B．是细胞内的消化车间C．进行细胞间信息交流D．将细胞与外界环境分隔开【考点】细胞膜的功能．【分析】细胞膜的功能有：（1）将细胞与外界环境分隔开，维持内部环境的相对稳定．（2）控制物质进出细胞．（3）进行细胞间的信息交流．【解答】解：A、细胞膜具有选择透过性，因此能控制物质进出细胞，A正确；B、溶酶体含有多种水解酶，是细胞内的消化车间，B错误；C、细胞膜能控制物质进出细胞，可以将抗体分泌到细胞外，与抗原特异性结合，体现细胞膜信息交流的功能，C正确；D、细胞膜存在于细胞的最外边，作为系统的边界，将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的相对稳定，D正确．故选：B．。
山西省山大附中2014-2015学年高一12月月考生物试题 Word版含答案
山西大学附中2014-2015学年高一第一学期12月（总第三次）月考生物试题（考察时间：70分钟）（考查内容：以必修一第4、5章为主）一、选择题（每题2分，共60分。
每题仅有一个选项最符合题意）1、如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是（）A.组成细胞膜的化学成分是C、H、O、NB.由②可知细胞膜是双层膜C.Ⅰ侧和Ⅱ侧分别是细胞膜内侧和外侧D.a物质进入细胞是自由扩散，b物质进入细胞是主动运输2、甲、乙两种物质分别依赖自由扩散和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白质磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其他条件不变，则（）A.甲运输被促进B.乙运输被促进C.甲运输被抑制D.乙运输被抑制3、下列有关物质进出细胞的运输方式的判断，正确的是（）A.不消耗能量的运输方式一定为被动运输B.消耗能量的运输方式一定是主动运输C.顺浓度梯度的运输方式一定为自由扩散D.需要载体蛋白协助的运输方式一定为协助扩散4、有人做了这样一系列实验：第一组将萝卜磨碎，制得提取液，立即冷却；然后取几支试管分别加入pH为3-9的含一定量过氧化氢的溶液，30℃保温，均加入少量冷藏的提取液。
第二组重复上述实验，只是把提取液的添加量减半。
第三组重复第一组实验，只是把提取液进行80℃热处理。
过相同时间后，测量剩余的H2O2含量，绘成右图曲线，其中分别表示一、二、三组结果的是（）A.a、b、cB.c、b、aC.a、c、bD.b、a、c5、科学研究表明，哺乳动物肌肉细胞膜外Na＋浓度是膜内的15倍，K＋浓度膜内是膜外的35倍，这种浓度差与膜上的Na＋－K＋泵有关，其作用原理如右图所示，下列说法正确的是()A.温度的改变不影响Na＋和K＋的运输B.Na＋－K＋泵的运输方式与葡萄糖进入红细胞时相同C.呼吸抑制剂不影响Na＋和K＋的运输D.该运输过程能体现细胞膜的功能特性6、撕去紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。
运城市2013-2014学年第二学期期中高一生物
1运城市2013—2014学年高一下学期期中模块测试 高一生物 2014.4（本试题满分100分，考试时间90分钟，请将答案写在答题卡上。
）一、选择题（共25个，每空2分，共50分） 1．下列属于一对相对性状的是（ ）A ．桃树的红花与绿叶B ．羊的白毛与狗的黑毛C ．狗的卷毛与粗毛D ．水稻的有芒与无芒 2．在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中，具3:1比例的是（ ）A ．亲本杂交后代的性状分离比B ．F 1代产生配子的分离比C ．F 1代测交后代的性状分离比D ．F 2代性状的分离比3．豌豆的矮茎和高茎为一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判别性状显隐性关系的是（ ）A ．高茎×高茎→高茎B ．高茎×高茎→301高茎+101矮茎C ．矮茎×矮茎→矮茎D ．高茎×矮茎→98高茎+107矮茎 4．在性状分离比的模拟实验中，甲、乙两桶的彩球模拟的是（ ）A ．亲本配子B ．亲本基因型C ．F 1配子D ．F 1遗传因子组成5．将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。
具有隐性性状的一行植株上所产生的F 1是（ ）A ．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B ．豌豆都为隐性个体，玉米 既有显性又有隐性C ．豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3:1D ．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性 6．孟德尔对遗传规律的探索过程经过（ ）A ．观察→问题→假设→演绎→实验→结论B ．问题→观察→假设→实验→演绎→结论C ．问题→观察→实验→分析→假设→结论D ．观察→问题→实验→演绎→假设→结论7．一组杂交品种AaBb ×aaBb ，各对基因之间按自由组合定律遗传，则F1有表现型和基因型的种数为（ ） A ．2，6 B ．4，9 C ．2，4 D ．4，68．孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒（YYRR ）豌豆与纯种的绿色皱粒（yyrr ）豌豆杂交。
高一生物上学期月考试卷(含解析)-人教版高一全册生物试题
2014-2015学年某某省某某市顺河中学高一（上）月考生物试卷一.选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共70分）1．鱼类在水中遨游、鸟类在空中飞翔，虽形态各异、习性不同，但体内的基本组成相似．它们细胞中含量最多的化合物都是（）A．水 B．糖类 C．脂肪 D．蛋白质2．下列关于细胞内化合物功能的叙述，正确的是（）A．结合水是良好溶剂 B．糖类是主要能源物质C． DNA能运输氧气 D．脂肪能携带遗传信息3．糖尿病在现代社会中的发病率越高．检测人体尿液中是否含有葡萄糖，可选用的试剂是（）A．斐林试剂 B．苏丹Ⅲ染液 C．龙胆紫溶液 D．碘液4．糖类是细胞生命活动的主要能源物质．动植物细胞中都含有的糖类是（）A．葡萄糖 B．乳糖 C．麦芽糖 D．糖原5．C、H、O三种元素在人体内质量分数约为73%左右，而在组成岩石圈的化学成分中还不到1%，这一事实说明了（）A．生物界与非生物界具有相似性B．生物界与非生物界的元素组成是不同的C．生物界与非生物界具有统一性D．生物界与非生物界存在差异性6．在血红蛋白的结构中，连接两个氨基酸分子的化学键叫做（）A．磷酸键 B．二酯键 C．肽键 D．离子键7．人体细胞中多种多样的蛋白质执行着各种特定的功能，抗体具有的主要功能是（）A．进行物质运输 B．发挥免疫作用 C．催化生化反应 D．构成细胞成分8．某蛋白质分子由l00个氨基酸组成，含2条肽链，则在氨基酸脱水缩合形成该蛋白质的过程中产生的水分子个数为（）A． 1 B． 2 C． 98 D． 999．蛋白质是生命活动的主要承担着．下列不属于组成蛋白质的氨基酸是（）A． B． C．D．10．生物体的生命活动离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者．下列属于血红蛋白生理功能的是（）A．运输氧气 B．构成细胞膜的主要成分C．携带遗传信息 D．催化细胞内的化学反应11．某多肽分子结构如图所示，该多肽分子中的肽键数为（）A． 1个 B． 2个 C． 3个 D． 4个12．在氨基酸脱水缩合过程中，氨基酸分子之间形成的化学键叫肽键．下列各项能正确表示肽键的是（）A．﹣NH﹣CO﹣ B．﹣NO﹣CH﹣ C．﹣NH2﹣CH﹣ D．﹣NH﹣CH2﹣13．组成DNA分子的基本单位是（）A．脱氧核苷酸 B．核糖核苷酸 C．氨基酸 D．核糖14．下列物质中，属于动物体内多糖的是（）A．葡萄糖 B．淀粉 C．乳糖 D．糖原15．生命活动的主要能源物质是（）A．蛋白质 B．核酸 C．脂类 D．糖类16．生物大分子在生物体的生命活动中具有重要作用，构成生物大分子基本骨架的元素是（）A． C B． H C． O D． N17．淀粉是植物体内的一种储能物质，构成淀粉的基本单位是（）A．蔗糖 B．葡萄糖 C．麦芽糖 D．核糖18．某些保健品含有一定量的性激素（或性激素类似物），对青少年的发育会造成不良影响．从化学成分上分析，性激素属于（）A．糖类 B．脂质 C．蛋白质 D．核酸19．将发芽的小麦种子制成匀浆，然后加入斐林试剂，水浴加热后出现砖红色沉淀．这说明发芽的小麦种子中含有（）A．还原糖 B．脂肪 C．淀粉 D．蛋白质20．蛋白质在生物体的生命活动中具有重要作用，其基本组成单位是（）A．核苷酸 B．脂肪酸 C．氨基酸 D．丙酮酸21．大豆中含有多种营养成分，为了检测大豆种子中是否含有蛋白质，应选取的试剂是（）A．苏丹Ⅲ染液 B．龙胆紫溶液 C．双缩脲试剂 D．斐林试剂22．植物细胞和动物细胞中储存能量的糖类物质依次是（）A．纤维素和糖元 B．麦芽糖和乳糖C．淀粉和糖元 D．葡萄糖和纤维素23．组成核酸的碱基、五碳糖和核苷酸的种类依次是（）A． 5、2、8 B． 4、2、2 C． 5、2、2 D． 4、4、824．亮氨酸的R基为﹣C4H9，在一个亮氨酸分子中，含碳和氧的原子数分别是（）A． 6 2 B． 7 2 C． 6 3 D． 7 325．多个氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质时，相对分子量减少了900，由此推知，此蛋白质所含的氨基酸数和肽键数分别是（）A． 52，52 B． 50，50 C． 52，50 D． 50，4926．某山区居民饮食中明显缺乏哪种元素会引起克山病（）A．硼 B．锌 C．硒 D．碘27．在炎热的夏季，植物常常出现萎蔫现象．植物萎蔫时失去的是（）A．结合水 B．自由水 C．无机盐 D．钾离子28．下列关于水的功能的叙述中，正确的是（）A．自由水参与细胞代谢B．结合水运输养料和代谢废物C．自由水是细胞结构的重要成分D．结合水是良好的溶剂29．下列物质的水解产物中，不含有糖类的是（）A．核酸 B．蛋白质 C．纤维素 D．淀粉30．红细胞中的血红蛋白和其他蛋白的结构有所不同，其原因是（）A．所含氨基酸的种类不同，而排列顺序、数目都相同B．所含氨基酸的数目不同，而排列顺序、种类都相同C．所含氨基酸的排列顺序不同，而种类、数目都相同D．所含氨基酸的种类、数目、排列顺序，肽链的数目与空间结构都有所不同31．为了检测花生子叶中是否含有脂肪，应选用的化学试剂是（）A．斐林试剂 B．碘液 C．苏丹Ⅲ染液 D．双缩脲试剂32．如图所示核苷酸中，在DNA的结构中不可能具有的是（）A． B． C． D．33．下列物质属于人体内遗传物质基本组成单位的是（）A． 8种核苷酸 B． 5种含氮碱基C． 4种脱氧核苷酸 D． 1种五碳糖34．豌豆叶肉细胞中的核酸，含有的碱基种类数是（）A． 1 B． 4 C． 5 D． 835．谷物中含量丰富的多糖是（）A．糖原和纤维素 B．淀粉和糖原 C．淀粉和纤维素 D．蔗糖和麦芽糖二.非选择题（共30分）36．（20分）（2014秋•某某校级月考）据图所示的化合物的结构简式，回答下列问题．（1）图中化合物的名称是．A表示（用文字表示），D表示（用文字表示）．（2）该化合物是由个氨基酸分子失去个分子水而形成的，这种反应叫做．（3）该化合物中有个肽键，编号是．图中表示R基的字母是，该化合物是由种氨基酸组成的．37．（10分）（2014秋•某某校级月考）写出以下符号或结构所代表的名称：A；G；C；RNA；；．2014-2015学年某某省某某市顺河中学高一（上）月考生物试卷参考答案与试题解析一.选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共70分）1．鱼类在水中遨游、鸟类在空中飞翔，虽形态各异、习性不同，但体内的基本组成相似．它们细胞中含量最多的化合物都是（）A．水 B．糖类 C．脂肪 D．蛋白质考点：水在细胞中的存在形式和作用．分析：生物体内的化学反应都是在水溶液中进行，所以生物体内的细胞中含量最多的是水．解答：解：生物体内含量最多的化合物是水，所以A正确，BCD错误．故选：A．点评：本题考查比较简单，记住相关的知识点就可以解答，关于生物体内的物质要将各种物质放到一起形成网络进行识记．2．下列关于细胞内化合物功能的叙述，正确的是（）A．结合水是良好溶剂 B．糖类是主要能源物质C． DNA能运输氧气 D．脂肪能携带遗传信息考点：糖类的作用；蛋白质在生命活动中的主要功能；脂质的种类及其功能；水在细胞中的存在形式和作用．分析： 1、结合水：与细胞内其它物质结合是细胞结构的组成成分．2、糖类的功能：①是生物体进行生命活动的主要能源物质；②是细胞的组成成分．3、脂肪：①细胞内良好的储能物质；②保温、缓冲和减压作用．4、核酸是细胞内携带遗传信息的载体，在生物遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要作用．解答：解：A、自由水是良好的溶剂，A错误；B、糖类是重要的能源物质，其中葡萄糖是重要的能源物质，B正确；C、血红蛋白能运输氧气，C错误；D、脂肪是良好的储能物质，核酸能携带遗传信息，D错误．故选：B．点评：本题考查水、糖类、核酸、脂肪和蛋白质的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．3．糖尿病在现代社会中的发病率越高．检测人体尿液中是否含有葡萄糖，可选用的试剂是（）A．斐林试剂 B．苏丹Ⅲ染液 C．龙胆紫溶液 D．碘液考点：尿糖的检测．分析：糖尿病患者的尿液中出现了葡萄糖，葡萄糖是一种还原糖，可以用斐林试剂鉴定，会出现砖红色沉淀．；碘液是鉴定淀粉的化学试剂；苏丹Ⅲ染液是用来鉴定脂肪的；龙胆紫溶液是给染色体染色的试剂．解答：解：A、在患者尿液中加入斐林试剂，如果出现了砖红色沉淀，说明尿液中有还原糖葡萄糖的存在，A正确；B、加入苏丹Ⅲ溶液，出现橘黄色，说明了脂肪的存在，而不是葡萄糖，B错误；C、龙胆紫溶液是一种碱性染料，可以将染色体染成深色，C错误；D、碘液与多糖淀粉反应出现蓝色，所以加入碘﹣碘化钾溶液，出现蓝色不能证明尿液中有葡萄糖，D错误．故选：A．点评：本题考查尿糖的检测的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．4．糖类是细胞生命活动的主要能源物质．动植物细胞中都含有的糖类是（）A．葡萄糖 B．乳糖 C．麦芽糖 D．糖原考点：糖类的种类及其分布和功能．分析：糖类包括单糖、二糖、多糖．单糖包括：葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖，其中葡萄糖、核糖和脱氧核糖是动植物细胞中共同具有的，果糖是植物细胞中特有的，半乳糖是动物细胞中特有的．二糖包括：麦芽糖、蔗糖和乳糖，其中麦芽糖和蔗糖是植物细胞中特有的，乳糖是动物细胞中特有的．多糖包括：淀粉、纤维素和糖原，其中淀粉和纤维素是植物细胞中特有的，糖原是动物细胞中特有的．解答：解：A、葡萄糖是动植物细胞中都含有的糖类，A正确；B、乳糖是动物细胞中特有的二塘，B错误；C、，麦芽糖是植物细胞中特有的二塘，C错误；D、糖原是动物细胞中特有的多糖，D错误．故选：A．点评：本题着重考查了糖类的种类，要求考生能够构建一定的知识网络，在记忆过程中分类记忆：动物细胞中特有的、植物细胞中特有的、动植物细胞中共同具有的三类，难度不大，属于考纲中识记层次的考查．5．C、H、O三种元素在人体内质量分数约为73%左右，而在组成岩石圈的化学成分中还不到1%，这一事实说明了（）A．生物界与非生物界具有相似性B．生物界与非生物界的元素组成是不同的C．生物界与非生物界具有统一性D．生物界与非生物界存在差异性考点：碳原子的结构特点．分析：生物界和非生物界既具有统一性，也具有差异性，统一性是指组成生物界的元素都能够在无机自然界中找到；而差异性是指生物界和非生物界的元素含量差异很大．解答：解：由题意可知，C、H、N三种化学元素的质量分数在人体中占73%，在岩石圈中不到1%，说明在生物界和非生物界中元素的含量不同，即生物界和非生物界之间具有差异性．故选：D．点评：本题考查了生物界和非生物界之间的统一性和差异性，解题关键是考生能够理解统一性和差异性的含义，统一性是指元素种类基本相同，差异性是指元素含量相差很大．6．在血红蛋白的结构中，连接两个氨基酸分子的化学键叫做（）A．磷酸键 B．二酯键 C．肽键 D．离子键考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团．氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式﹣NH﹣CO﹣表示．解答：解：在血红蛋白的结构中，连接两个氨基酸分子的化学键是﹣NH﹣CO﹣，称为肽键．故选：C．点评：本题考查蛋白质结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．7．人体细胞中多种多样的蛋白质执行着各种特定的功能，抗体具有的主要功能是（） A．进行物质运输 B．发挥免疫作用 C．催化生化反应 D．构成细胞成分考点：蛋白质在生命活动中的主要功能；人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．解答：解：抗体的主要功能是与抗原（包括外来的和自身的）相结合，从而有效地清除侵入机体内的微生物、寄生虫等异物，抗体（antibody）是一种应答抗原产生的、可与抗原特异性结合的蛋白质．每种抗体与特定的抗原决定基结合．这种结合可以使抗原失活，也可能无效但有时也会对机体造成病理性损害，如抗核抗体、抗双链DNA抗体、抗甲状腺球蛋白抗体等一些自身抗体的产生，对人体可造成危害．故选：B点评：理解抗体的化学本质，抗体是与特定抗原发生免疫反应的蛋白质，可有效地清除抗原．8．某蛋白质分子由l00个氨基酸组成，含2条肽链，则在氨基酸脱水缩合形成该蛋白质的过程中产生的水分子个数为（）A． 1 B． 2 C． 98 D． 99考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析：氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质，脱水缩合过程中脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数﹣肽链数．解答：解：一个氨基酸分子的羧基（﹣COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相连接，同时脱去一分子水，形成肽键（﹣NH﹣CO﹣）将两个氨基酸连接起来，这种结合方式叫做脱水缩合．氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质的过程中，脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数﹣肽链数=100﹣2=98．故选：C．点评：本题考查氨基酸脱水缩合形成蛋白质的相关计算，难度中等，解答本题的关键是正确理解脱水缩合过程中脱去的水分子数=氨基酸数﹣肽链数．9．蛋白质是生命活动的主要承担着．下列不属于组成蛋白质的氨基酸是（）A． B． C．D．考点：氨基酸的分子结构特点和通式．分析：本题是对组成蛋白质的氨基酸的结构特点的考查，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个C原子上．解答：解：A、含有一个氨基和一个羧基，连接在同一个C原子上，A是构成蛋白质的氨基酸，A错误；B、含有一个氨基和一个羧基，连接在同一个C原子上，B是构成蛋白质的氨基酸，B错误；C、本物质的氨基和羧基不连接在同一个C原子上，C不是构成蛋白质的氨基酸，C正确；D、含有一个氨基和一个羧基，连接在同一个C原子上，D是构成蛋白质的氨基酸，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是组成蛋白质的氨基酸的特点，对于氨基酸特点的记忆和识图是解题的关键．10．生物体的生命活动离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者．下列属于血红蛋白生理功能的是（）A．运输氧气 B．构成细胞膜的主要成分C．携带遗传信息 D．催化细胞内的化学反应考点：蛋白质在生命活动中的主要功能．分析：阅读题干可知，该题的知识点是蛋白质的功能，梳理不同蛋白质的功能，然后结合题干信息进行解答．解答：解：血红蛋白的功能是运输氧气．故选：A．点评：对于不同蛋白质的功能的理解记忆是解题的关键．11．某多肽分子结构如图所示，该多肽分子中的肽键数为（）A． 1个 B． 2个 C． 3个 D． 4个考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析：本题是对氨基酸的脱水缩合反应和肽链的化学结构的分析的考查，回忆氨基酸的脱水缩合反应，然后分析题图进行解答．解答：解：分析题图可知，该化合物中含有2个肽键（﹣CO﹣NH﹣），因此是由3个氨基酸形成的三肽．故选：B．点评：对于氨基酸脱水缩合反应的理解应用是解题的关键．12．在氨基酸脱水缩合过程中，氨基酸分子之间形成的化学键叫肽键．下列各项能正确表示肽键的是（）A．﹣NH﹣CO﹣ B．﹣NO﹣CH﹣ C．﹣NH2﹣CH﹣ D．﹣NH﹣CH2﹣考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析：本题是对氨基酸脱水缩合反应的考查，氨基酸的脱水缩合反应是一个氨基酸的羧基与另一个氨基酸的氨基反应脱去1分子水的结合方式．氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式﹣NH﹣CO﹣表示．解答：解：由脱水缩合反应可知氨基（﹣COOH）与氨基（﹣NH2）脱去1分子水后形成的部分是﹣NH﹣CO﹣，是连接两个氨基酸分子的化学键，即肽键．故选：A．点评：本题的知识点是肽键的写法，对于肽键的来源的理解和对肽键结构的记忆是解题的关键．13．组成DNA分子的基本单位是（）A．脱氧核苷酸 B．核糖核苷酸 C．氨基酸 D．核糖考点：核酸的基本组成单位；DNA与RNA的异同．分析：核酸包括DNA和RNA，核酸由核苷酸组成，核苷酸包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸，脱氧核苷酸是组成DNA的基本单位，核糖核苷酸是组成RNA的基本单位．解答：解：A、脱氧核苷酸是组成DNA分子的基本单位，A正确；B、核糖核苷酸是组成RNA分子的基本单位，B错误；C、氨基酸是组成蛋白质的基本单位，C错误；D、核苷酸包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸，核苷酸是组成核酸的基本单位，D错误．故选：A．点评：本题考查了组成核酸的基本单位，试题较简单，解答本题的关键是熟记组成DNA和RNA的基本单位并区分核苷酸和核酸的概念．14．下列物质中，属于动物体内多糖的是（）A．葡萄糖 B．淀粉 C．乳糖 D．糖原考点：糖类的种类及其分布和功能．分析：动物体内特有的多糖是糖原，植物体内特有的多糖是纤维素和淀粉．解答：解：A、葡萄糖是单糖，A错误；B、淀粉是植物体内的多糖，B错误；C、乳糖是动物体内的二糖，C错误；D、糖原是动物体内的多糖，D正确．故选：D．点评：本题考查动植物体内多糖的种类，题目比较简单，属于识记内容．15．生命活动的主要能源物质是（）A．蛋白质 B．核酸 C．脂类 D．糖类考点：糖类的作用．分析：本题是对糖类、脂类、核酸、蛋白质的主要功能的考查，梳理糖类、脂肪、蛋白质、核酸的功能，对选项进行分析解答．解答：解：A、蛋白质是生命活动的承担者，是细胞的结构物质，在生命活动中还起催化作用，运输作用、信息传递作用和免疫作用等，但不是主要的能源物质，A错误；B、核酸是遗传信息的携带者，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成只能、中有重要作用，B错误；C、脂类物质分为脂肪、类脂和固醇，脂肪是主要的储能物质，类脂中的磷脂是生物膜的基本组成成分，固醇也可以参与细胞膜的组成、促进脂质在血液中运输和调节生命活动的作用，但不提供能量，C错误；D、生命活动的主要能源物质是糖类，D正确．故选：D．点评：本题的知识点是糖类的作用，对糖类的作用的记忆是解题的关键．16．生物大分子在生物体的生命活动中具有重要作用，构成生物大分子基本骨架的元素是（）A． C B． H C． O D． N考点：生物大分子以碳链为骨架．分析：组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；组成细胞的主要元素有：C、H、O、N、P、S；组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分子的基本骨架．解答：解：组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分子的基本骨架．因此构成生物大分子基本骨架的元素是C．故选：A．点评：本题知识点简单，考查生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成细胞的基本元素，明确C是组成细胞的最基本元素，生物大分子的基本骨架是碳链，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．17．淀粉是植物体内的一种储能物质，构成淀粉的基本单位是（）A．蔗糖 B．葡萄糖 C．麦芽糖 D．核糖考点：生物大分子以碳链为骨架．分析：糖类是细胞里的主要的能源物质，由 C、H、O组成的生物大分子，可分单糖、二糖、多糖等．淀粉是植物细胞中的多糖，是植物细胞中储存能量的物质．淀粉的最终水解产物是葡萄糖．解答：解：A、蔗糖是二糖，不是淀粉的基本单位，A错误；B、淀粉是多糖，由单糖葡萄糖构成的，B正确；C、麦芽糖是二糖，不是淀粉的基本单位，C错误；D、核糖是五碳糖的单糖，是核糖核苷酸的组成成分，不是淀粉的基本单位，D错误．故选：B．点评：本题考查了糖类的结构和组成的相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系．18．某些保健品含有一定量的性激素（或性激素类似物），对青少年的发育会造成不良影响．从化学成分上分析，性激素属于（）A．糖类 B．脂质 C．蛋白质 D．核酸考点：脂质的种类及其功能．分析：常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇．固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收．解答：解：脂质包括脂肪、磷脂和固醇，其中固醇类物质又包括胆固醇、性激素和维生素D．故选：B．点评：本题主要考查化合物的化学本质，考查考生识记脂质的分类．19．将发芽的小麦种子制成匀浆，然后加入斐林试剂，水浴加热后出现砖红色沉淀．这说明发芽的小麦种子中含有（）A．还原糖 B．脂肪 C．淀粉 D．蛋白质考点：检测还原糖的实验．分析：斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）．解答：解：A、还原糖可用斐林试剂鉴定，水浴加热后会出现砖红色沉淀，说明发芽的小麦种子中含有还原糖，A正确；B、脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色），B错误；C、淀粉属于非还原性糖，遇碘液变蓝，C错误；D、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，D错误．故选：A．点评：本题考查生物组织中化合物的鉴定，意在考查学生的识记能力，属于基础题，难度不大．20．蛋白质在生物体的生命活动中具有重要作用，其基本组成单位是（）A．核苷酸 B．脂肪酸 C．氨基酸 D．丙酮酸考点：氨基酸的分子结构特点和通式．分析：了解蛋白质的基本结构的基本组成单位，以及其他生物大分子结构的基本知识．解答：解：A、核苷酸是组成核酸的基本单位，A错误；B、脂肪酸是一类大分子与甘油组成脂肪，B错误；C、氨基酸是组成蛋白质的基本单位，故C正确；D、丙酮酸是糖酵解的中间产物，不是蛋白质的组成单位，D错误．故选：C点评：考察蛋白质结构基础的知识点，蛋白质的结构特点、功能特点都属于最基础考点．21．大豆中含有多种营养成分，为了检测大豆种子中是否含有蛋白质，应选取的试剂是（） A．苏丹Ⅲ染液 B．龙胆紫溶液 C．双缩脲试剂 D．斐林试剂考点：检测蛋白质的实验．分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．。