2.麻醉学专业教学计划
麻醉科教学工作计划总结

一、前言为了提高麻醉科的教学质量,培养高素质的麻醉专业人才,我们根据我国麻醉学科发展现状和市场需求,制定了本年度麻醉科教学工作计划。
现将本年度教学工作计划总结如下:一、工作目标1. 提高麻醉科教师的教学水平,确保教学质量。
2. 培养一批具有创新精神和实践能力的麻醉专业人才。
3. 提升麻醉科在全国麻醉教育领域的地位。
二、工作措施1. 加强师资队伍建设(1)开展教师培训,提高教师教学能力。
(2)选拔优秀青年教师,培养骨干教师。
(3)鼓励教师参加国内外学术交流活动,提升学术水平。
2. 优化课程设置(1)根据麻醉学科发展需求,调整课程设置。
(2)开设麻醉专业核心课程,如麻醉学基础、临床麻醉学、疼痛治疗学等。
(3)引入国际先进教学资源,提高课程质量。
3. 改革教学方法(1)采用多种教学方法,如讲授、案例分析、小组讨论、模拟操作等。
(2)加强实践教学,提高学生的动手能力。
(3)开展线上线下相结合的教学模式,满足不同学生的学习需求。
4. 强化考核评价(1)建立科学合理的考核评价体系,全面评估学生的学习成果。
(2)加强过程性考核,关注学生的学习过程。
(3)定期开展教学质量评估,不断改进教学方法。
三、工作成效1. 教师教学水平得到提升,教学质量稳步提高。
2. 学生实践能力明显增强,综合素质不断提高。
3. 麻醉科在全国麻醉教育领域的地位得到提升。
四、下一步工作计划1. 继续加强师资队伍建设,培养一批具有国际视野的麻醉教育专家。
2. 不断优化课程设置,紧跟麻醉学科发展步伐。
3. 深化教学方法改革,提高教学效果。
4. 加强校企合作,拓展学生实习实践机会。
总之,本年度麻醉科教学工作取得了一定的成效,但我们仍需不断努力,以更高的标准、更严的要求,推动麻醉科教学工作再上新台阶。
麻醉实践教学工作计划

一、指导思想为提高麻醉专业学生的实践技能,培养适应临床麻醉工作需求的优秀人才,根据我国麻醉学科发展现状和麻醉专业人才培养目标,特制定本麻醉实践教学工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的麻醉操作技能,使学生熟练掌握麻醉设备的使用、麻醉药物的配伍及注射技术。
2. 培养学生的临床思维和判断能力,提高学生在临床麻醉过程中的应变能力。
3. 增强学生的团队协作精神,提高学生与医护人员、患者之间的沟通能力。
4. 培养学生的职业道德,使学生树立正确的人生观和价值观。
三、工作内容1. 实践教学基地建设(1)完善麻醉实践教学基地,确保实践教学质量。
(2)加强实验室设备更新,提高实验设备水平。
(3)建立健全实践教学管理制度,确保实践教学有序进行。
2. 实践教学课程设置(1)基础麻醉操作技能训练:包括麻醉设备的使用、麻醉药物的配伍及注射技术等。
(2)临床麻醉技能训练:包括麻醉诱导、维持、监测、术后镇痛等。
(3)麻醉并发症处理训练:包括常见并发症的诊断、处理及预防。
(4)麻醉复苏技能训练:包括心肺复苏、气管插管等。
3. 实践教学活动(1)组织学生参与临床麻醉实习,让学生在实际工作中提高实践技能。
(2)邀请经验丰富的麻醉专家为学生授课,分享临床经验。
(3)举办麻醉技能竞赛,激发学生的学习兴趣,提高实践技能。
(4)开展麻醉知识讲座,拓宽学生的知识面。
4. 实践教学考核(1)制定实践教学考核标准,确保实践教学效果。
(2)对学生实践技能进行定期考核,及时发现并解决存在的问题。
(3)将实践教学成绩纳入学生综合测评体系。
四、工作措施1. 加强师资队伍建设,提高实践教学水平。
2. 优化实践教学课程体系,确保实践教学效果。
3. 加强实践教学基地建设,提高实践教学条件。
4. 加强实践教学管理,确保实践教学质量。
5. 建立实践教学激励机制,提高学生的实践积极性。
五、工作进度安排1. 第一阶段(第1-3个月):完善实践教学基地,优化实践教学课程体系。
麻醉科教学工作计划

一、指导思想以我国麻醉学科发展目标为指导,紧密结合我院实际情况,以提高麻醉科教学质量、培养高素质麻醉人才为宗旨,全面提高麻醉科教学水平。
二、工作目标1. 提高麻醉科教学水平,确保教学质量。
2. 培养一批具有创新精神和实践能力的麻醉专业人才。
3. 提升麻醉科在省内外的影响力。
三、工作措施1. 加强师资队伍建设(1)选拔和培养一批具有丰富临床经验、教学能力和科研潜力的教师,形成一支高水平的师资队伍。
(2)加强教师培训,提高教师的教学水平和科研能力。
(3)开展教师教学经验交流,促进教师之间的相互学习和提高。
2. 完善课程体系(1)根据麻醉学科发展趋势和临床需求,优化课程设置,提高课程质量。
(2)加强临床技能培训,提高学生的实践操作能力。
(3)加强跨学科课程建设,拓宽学生的知识面。
3. 创新教学方法(1)采用多种教学方法,如讲授、案例分析、讨论、实践操作等,激发学生的学习兴趣。
(2)运用现代教育技术,如多媒体、网络等,提高教学效果。
(3)开展翻转课堂、在线课程等新型教学模式,提高学生的学习自主性。
4. 加强实践教学(1)加强临床实习基地建设,为学生提供良好的实习环境。
(2)开展临床技能竞赛,提高学生的实践操作能力。
(3)鼓励学生参加国内外学术会议,拓宽学术视野。
5. 建立教学质量监控体系(1)建立健全教学质量评价体系,定期对教学质量进行评估。
(2)加强教学督导,及时发现和解决教学中存在的问题。
(3)对教学质量进行持续改进,提高教学质量。
6. 加强对外交流与合作(1)与国内外知名麻醉学科院校、医院建立合作关系,开展学术交流、师资培训等。
(2)引进国外先进的教学理念、方法和资源,提高我国麻醉学科的教学水平。
四、工作计划1. 第一阶段(2022年1月-3月):制定麻醉科教学工作计划,开展师资队伍建设、课程体系建设等工作。
2. 第二阶段(2022年4月-6月):完善教学设施,开展实践教学,加强教学质量监控。
3. 第三阶段(2022年7月-9月):开展对外交流与合作,提升麻醉科在省内外的影响力。
在麻醉科的学习计划

在麻醉科的学习计划第一章绪论1.1 麻醉科的概念和发展1.1.1 麻醉科的定义1.1.2 麻醉科的发展历史1.1.3 麻醉科的重要性1.2 麻醉科的职责和任务1.2.1 为患者提供全面的麻醉服务1.2.2 为手术和治疗提供麻醉管理1.2.3 为疼痛治疗提供麻醉服务1.3 麻醉科的发展现状和趋势1.3.1 麻醉科的发展现状1.3.2 麻醉科的发展趋势第二章麻醉科相关知识2.1 麻醉药物学2.1.1 麻醉药物的分类2.1.2 麻醉药物的作用机制2.1.3 麻醉药物的临床应用2.2 麻醉监护学2.2.1 患者生理参数的监测2.2.2 麻醉深度的监测2.2.3 麻醉中的意识和疼痛监测2.3 麻醉并发症的处理2.3.1 麻醉中的心血管并发症2.3.2 麻醉中的呼吸系统并发症2.3.3 麻醉中的神经系统并发症第三章麻醉科的基础技能3.1 麻醉诱导和维持3.1.1 麻醉诱导的基本步骤3.1.2 麻醉维持的基本原则3.1.3 麻醉药物的使用和管理3.2 麻醉监测和记录3.2.1 麻醉监测设备的使用3.2.2 麻醉监测参数的解读3.2.3 麻醉记录的规范和要求3.3 麻醉相关危机的处理3.3.1 意识丧失的处理3.3.2 心脏骤停的处理3.3.3 气道阻塞的处理第四章麻醉科的临床实践4.1 常见手术的麻醉管理4.1.1 心脏手术的麻醉管理4.1.2 腹部手术的麻醉管理4.1.3 神经外科手术的麻醉管理4.2 麻醉术后镇痛4.2.1 术后镇痛的原则和方法4.2.2 镇痛药物的使用和管理4.2.3 镇痛效果的评估和记录4.3 麻醉相关疼痛的治疗4.3.1 术中和术后的疼痛管理4.3.2 慢性疼痛的治疗原则和方法4.3.3 疼痛评估和效果记录第五章麻醉科的研究与发展5.1 麻醉科的研究方向5.1.1 麻醉药物的研究和开发5.1.2 麻醉监测技术的改进5.1.3 麻醉并发症的预防和处理5.2 麻醉科的发展趋势5.2.1 麻醉科的技术发展5.2.2 麻醉科的人才培养5.2.3 麻醉科的服务模式第六章麻醉科的专业标准6.1 麻醉科的专业标准制定6.1.1 麻醉科的服务标准6.1.2 麻醉科的管理标准6.1.3 麻醉科的培训标准6.2 麻醉科的专业认证和评估6.2.1 麻醉科的专业认证标准6.2.2 麻醉科的专业评估机制6.2.3 麻醉科的专业素质要求第七章麻醉科的实习和实践7.1 麻醉科的实习安排7.1.1 临床实习的安排和计划7.1.2 实习机构和导师的选择7.1.3 实习过程的监督和指导7.2 麻醉科的实践机会7.2.1 科研实践的机会和途径7.2.2 专业交流和学术会议7.2.3 专业实践的挑战和机遇第八章麻醉科的职业规划8.1 麻醉科的职业发展前景8.1.1 麻醉医师的职业前景8.1.2 麻醉护士的职业前景8.1.3 麻醉技师的职业前景8.2 麻醉科的职业素养8.2.1 专业知识和技能的提升8.2.2 职业操守和道德规范8.2.3 个人成长与团队合作结语在麻醉科的学习过程中,需要系统地学习和掌握相关的专业知识、技能和素养,通过理论学习、实习实践和专业实践,逐步提高自己的专业能力和素质,为未来在麻醉科的职业生涯做好充分准备。
麻醉科手术室学习计划

麻醉科手术室学习计划一、前言作为医学专业学生,麻醉科手术室是一个非常重要的学习领域。
在这个学科中,学生将会学习到相关的麻醉知识和手术室操作技能,这将会对今后的临床工作产生重要的影响。
因此,为了提高学生对麻醉科手术室的理解和掌握,我们将制定一份详细的学习计划。
二、学习目标1. 了解麻醉科手术室的基本工作流程和操作规范;2. 掌握各种麻醉方法的原理和使用技巧;3. 学会在手术室内熟练操作各种麻醉设备和药品;4. 培养良好的沟通能力和团队协作精神;5. 提高在紧急情况下的应变能力和处理突发事件的能力。
三、学习内容1. 掌握医学基础知识在学习麻醉科手术室之前,学生首先应该熟练掌握人体解剖学、生理学、病理学等医学基础知识,这是为了更好地理解麻醉的原理和各种手术操作。
2. 学习麻醉理论知识- 了解各种麻醉方式的原理和适用范围;- 熟悉麻醉药品的种类和作用机制;- 学习麻醉监测设备的使用方法和注意事项。
3. 实习操作技能- 学习手术室消毒和无菌操作的规范;- 熟练操作麻醉设备,如麻醉机、呼吸机等;- 学习如何进行麻醉的监测和护理工作。
4. 遵守操作规范在学习过程中,学生应该遵守手术室的工作规范和操作流程,包括佩戴手术衣、戴口罩、消毒手术器械等。
四、学习方法1. 系统学习学生可以通过医学教材、学术论文、专业指南等系统学习麻醉科手术室相关知识。
2. 实践操作学校可以组织学生进行实地实习,让他们在实际工作中学习到更多的技能和经验。
3. 交流讨论学生可以参加相关的学术交流会议和学术讲座,与其他专业人士交流,学习他们的经验和见解。
五、学习考核在学习过程中,学生应该经常接受考核,包括理论考核和实际操作考核。
只有通过了考核,才能获得学分和证书。
六、学习资源1. 医学教材和学术期刊2. 医学院的实验室和手术室3. 学术交流会议和学术讲座4. 专业指导老师的指导和支持七、总结通过以上的学习计划,学生可以更好地理解和掌握麻醉科手术室的相关知识和技能,这将会为他们今后的临床工作打下坚实的基础。
麻醉科2021学习计划

麻醉科2021学习计划一、学习目标:掌握麻醉科的基本理论知识和临床技能,提高临床实践能力,全面提升专业水平。
二、学习内容:1.基础知识学习(1)麻醉的生理和药理基础(2)麻醉设备及监护设备的操作和维护(3)麻醉药物的种类、作用机制和用药原则(4)麻醉相关的解剖学、病理学和影像学知识(5)与麻醉相关的法律法规和伦理道德规范2.临床技能培训(1)围手术期麻醉的操作流程和技巧(2)各种麻醉方法的应用和操作(3)术前术中术后的患者评估和监测技能(4)急救抢救技能和围手术期并发症处理能力3.学术研究和科研能力(1)了解麻醉科的最新技术和理论进展(2)参与临床研究和学术交流,发表相关论文或文章(3)能够在实践中不断总结经验,提高自身临床能力三、学习计划:1.制定周密细致的学习计划:规划每天的学习任务和时间安排,确保充分利用时间学习和实践。
2.充分利用学校和医院的资源:参加麻醉科的相关讲座、学术交流会和临床实践,获取最新的科研和临床经验。
3.培养自主学习能力:通过阅读专业书籍、期刊和论文,不断扩展知识面,深入了解麻醉科的理论和实践。
4.参与临床实习和技能培训:积极参与各种手术的围手术期麻醉工作,提高操作技能和处理突发事件的能力。
5.注重团队合作和交流学习:与同学、老师和临床同事积极沟通,交流心得体会,互相学习和提高。
四、学习方法:1.系统学习和理解麻醉科的基础知识,注重理论联系实际,注重基础知识的巩固和应用。
2.实践操作和技能培训:多参与手术围术麻醉的实践操作,提高操作技能和处理突发事件的能力。
3.充分利用临床实习和科研机会:参与医院临床实习,并积极参与相关科研项目,提高学术研究和科研能力。
4.注重自我总结和反思:及时总结反思每次实践经验,不断修正和提高自己的临床实践技能。
五、学习评估:1.定期进行自我评估和学习进度检查,及时发现问题并改进学习方法。
2.参加学校和医院的考试、演讲比赛等相关活动,检验学习效果,积极向各种评价和检查学习成果。
麻醉研究生学习计划

麻醉研究生学习计划导言作为一名麻醉研究生,我深知麻醉专业的重要性和复杂性,需要具备丰富的临床经验和扎实的理论基础。
在未来的学习中,我将全身心地投入到麻醉专业的学习和实践中,通过系统的学习和实践,努力成为一名合格的麻醉医生,为患者的手术和治疗提供安全、高效的麻醉服务。
一、学习目标1. 掌握麻醉学的基本理论和临床运用,了解麻醉科学的最新进展和技术。
2. 提高临床实践能力,熟练掌握各种麻醉技术的操作技巧,实现安全、高效的麻醉服务。
3. 加强对麻醉学相关专业知识的学习和研究,为科研和学术发展打下坚实的基础。
4. 提升自身综合素质,包括沟通能力、领导能力和团队协作能力,为未来的职业发展做好准备。
二、学习内容1. 麻醉学基础理论通过系统学习麻醉学的基本理论知识,包括麻醉药物学、麻醉机器学、麻醉科学的基本原理等。
了解麻醉对人体的作用机制和药理学知识,为临床实践提供科学依据。
2. 麻醉学临床技术学习各种麻醉技术的操作方法和注意事项,包括全麻、局麻、表面麻醉等,熟练掌握麻醉相关设备的使用和维护,为患者提供安全、高效的麻醉服务。
3. 临床实习通过参与临床麻醉工作,学习和实践麻醉学的相关知识和技能,了解各种手术和治疗过程中的麻醉要求和处理方法,积累丰富的临床经验。
4. 科研与学术积极参与麻醉学的科研工作,学习科学研究的方法和技巧,在学术交流中学习吸取经验和观点,提高自身的学术能力和水平。
三、学习方法1. 定期听课定期参加麻醉学的相关课程和学术讲座,了解麻醉学的最新进展和技术,扩大自己的知识面,提高自身的综合素质。
2. 多实践积极参与临床实习和临床工作,多与临床医生合作,实际操作各种麻醉技术,积累丰富的临床经验,提高自身的临床实践能力。
3. 科研训练参与麻醉学的科研项目和学术交流,学习科学研究的方法和技巧,积累科研经验,提高自身的学术能力和水平。
四、学习计划1. 第一年第一学期:学习麻醉学的基础理论知识,包括麻醉药物学、麻醉机器学等,并进行相关实践操作。
麻醉学教学大纲

麻醉学教学大纲一、引言麻醉学是医学领域中一门极为重要的学科,它研究的是通过给予麻醉药物来使患者失去或减轻意识、感觉和反射活动的过程。
麻醉学的发展对于现代医疗技术的进步起到了至关重要的作用。
本教学大纲旨在提供一套系统、全面的麻醉学教学计划,以帮助学生全面了解麻醉学知识,并为未来的临床实践打下坚实的基础。
二、教学目标1. 理解麻醉学的基本概念和原理;2. 掌握麻醉评估与监测技术;3. 熟悉常见麻醉药物的分类、作用机制和用途;4. 学会选择合适的麻醉方法和技术;5. 掌握麻醉并发症的防治策略;6. 培养良好的麻醉团队合作精神和沟通能力。
三、教学内容1. 麻醉学基础知识1.1 麻醉学的定义和发展历程1.2 麻醉的分类和麻醉深度的评估方法1.3 麻醉药物的分类和作用机制1.4 各种麻醉手段和技术的原理和应用1.5 麻醉设备和监测技术的使用方法和原理2. 麻醉评估和方案制定2.1 患者的麻醉评估和风险分层2.2 不同手术类型的麻醉选择原则2.3 麻醉计划的制定和调整3. 麻醉药物和麻醉技术3.1 各类麻醉药物的特点、应用和副作用3.2 麻醉诱导、维持和恢复的常用药物和方法 3.3 局部麻醉药物的选择和应用3.4 麻醉技术的操作步骤和注意事项4. 麻醉并发症的预防和处理4.1 意识障碍和产生原因的分析4.2 麻醉相关性心血管事件的预防和处理4.3 呼吸道管理的常见问题及处理方法4.4 麻醉相关性恶心和呕吐的防治策略5. 麻醉团队合作和沟通5.1 麻醉医生与手术医生的合作模式5.2 麻醉护士和技术人员的角色与职责5.3 麻醉团队沟通和工作技巧四、教学方法本课程将采用多种教学方法,包括:1. 讲授:通过教师的讲解,向学生传授麻醉学的基本理论知识;2. 实践:通过实验、模拟病例等方式,帮助学生掌握麻醉技术和操作步骤;3. 讨论:组织学生进行小组讨论,共同解决麻醉学中的实际问题;4. 案例分析:通过分析真实案例,培养学生的临床思维和解决问题的能力;5. 自主学习:鼓励学生阅读相关的经典文献和研究论文,提升自主学习能力。
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18 麻醉学专业教学计划 一、培养目标 根据国家教育和卫生工作方针,培养适应社会主义经济建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的符合医学教育标准和知识、能力、素质综合要求,能系统掌握麻醉学的基本理论知识和技能,从事临床麻醉、复苏和急救及初步科研工作的高级专业人才;确保其毕业后在上级医师指导下,能够从事安全有效的医疗实践,进行终身学习和在医学某一学科领域内进一步深造。 二、基本培养要求 1、树立科学的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义和集体主义精神,愿为医学科学事业奋斗终生的理想。 2、树立关爱病人的观念,尊重病人人格,保护病人隐私;全心全意为患者服务,始终将病人的健康利益作为自己的职业责任。 3、树立终身学习观念,充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。 4、树立实事求是的科学态度,具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神,坚持真理,敢于同谬误作斗争。 5、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规,具有一定的心理学知识和较强的社会交际能力和合作精神。 6、具备相应外语水平,可较熟练的运用外语进行学习和交流。 7、基本掌握计算机应用的基础知识和技能,具有初步的科学研究能力。 三、业务培养要求 (一)专业知识要求 1、掌握基础医学、临床医学的基础理论、基本知识和基本技能。 2、掌握麻醉学基础、临床麻醉学、疼痛诊疗学的基本理论知识和操作技能。 3、掌握临床常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断及防治原则。 4、掌握基本的药理知识及临床用药原则。 5、掌握一般危急重病的诊断、急救及处理知识。 6、掌握英语、计算机基础知识和应用技能及文献检索的方法。 (二)专业技能要求 1、掌握内、外、妇、儿各科常见病的诊疗常规及常用临床操作规范。 2、掌握各种麻醉的临床操作规范与管理,常见疼痛疾病的诊断与治疗。 19
3、具有常见急症和危重病的诊断、急救及处理能力。 四、修业年限 修业年限:五年。 五、主干学科及主要课程 (一)主干学科:基础医学、临床医学、麻醉学。 (二)主要课程:系统解剖学、组织胚胎学、生物化学与分子生物学、生理学、药理学、医学微生物学、医学免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学。 六、课程设置 (一)课程群分配表:见附表1。 附表1: 必修课程群分类表
课程类型 门数 学时数 学分 占总学时% 理论课 实践课 理论:实验 公共基础课程群 15 1175 62.5 37.6 740 435 1:0.58 医学基础课程群 18 1275 70 40.1 801 474 1:0.59 专业课程群 13 700 39 22.3 521 179 1:0.34 总 计 46 3150 171.5 100 2062 1088 1:0.53
(二)必修课程设置(共 46 门、171.5学分) 1、公共基础课程 15 门(62.5 学分) 军事理论、马克思主义哲学原理、毛泽东思想-邓小平理论与“三个代表”重要思想、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、廉洁修身、医学伦理学、体育、大学英语、高等数学、医用物理学、程序设计、基础化学、有机化学、形势政策。 2、医学基础课18门( 70 学分) 细胞生物学、系统解剖学、组织胚胎学、卫生统计学、生理学、生物化学与分子生物学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、病原生物学与免疫学实验、生理科学实验、麻醉解剖学、诊断学、放射诊断学、外科学总论、麻醉生理学。 3、专业课程13门(39学分) 麻醉药理学、临床麻醉学、麻醉设备学、内科学、外科学、传染病学、疼痛 20
诊疗学、妇产科学、儿科学、危重病医学、眼科学、神经病学、耳鼻咽喉科学。 4、临床实习50周,每周记一个学分,共50学分;军事训练2周,每周一个学分,记2学分。 (三)指定选修课 4门(6.5学分) 计算机应用基础、心理健康教育、大学生就业指导、医学心理学。 七、教学安排和时间分配:见附表2。 附表2: 时间分配表(按周计算) 学年 教学 考试 假期 入学教育 毕业教育 军训 毕业实习 合计 一 34 3 12 1 2 52 二 36 4 12 52 三 36 4 12 52 四 18 1 0 33 52 五 14 1 8 1 17 41 总计 138 13 44 1 1 2 50 249
注:社会实践活动(一、二、三学年暑期安排2周专题社会实践)。 八、成绩考核及毕业、学位授予 1、成绩考核:教学计划所设置的课程均需考核。其中,必修课程考核分考试和考查两种,成绩均采用百分制评定,选修课程的成绩按合格与不合格二级制记载,任意选修课成绩及格者才计入成绩档案。考核成绩载入成绩登记册,成绩合格者按规定给予相应的学分,成绩与学分一并归入个人档案。 2、毕业要求:本专业学生学完教学计划规定的全部课程,成绩合格,修满239.5学分,其中必修课程171.5学分,毕业实习50学分,新生入学教育1学分,军事训练2学分,选修课程12学分,社会实践3学分,毕业考试成绩合格者,准予毕业,发给广东医学院毕业证书。 3、学位授予:符合《中华人民共和国学位条例》和《广东医学院学士学位评定实施细则》授予规定者,经学院学位评定委员会审核通过授予医学学士学位。 九、教学进程表:详见附表3。 21
附表3: 湛江校区麻醉学专业教学进度表
课 程 类 别 序
号 课 程 名 称 考核 形式 学 分 学 时 数 各 学 期 学 时 分 配 实习 总 计 理 论 实 验 一 二 三 四 五 六 七 八、九 十 16 周 18 周 18 周 18 周 18 周 18 周 18 周 50 周 14 周
公 共 基 础 课
1 军事理论 考查 2 36 36 36
心内、
呼吸、普外、胸外实习各4周、 麻醉学24周(含麻醉恢复室2周)、危重病医学(ICU)实习4周,疼痛门诊实习2周,心电图2周, 实习前教育1周,机动1周。 2 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 考试 6 108 80 28 54 54 3 中国近现代史纲要 考查 2 36 30 6 36 4 马克思主义基本原理 考试 3 54 45 9 54 5 思想道德修养与法律基础 考查 3 54 45 9 54 6 廉洁修身 考查 1 16 16 16 7 医学伦理学 考查 1.5 30 30 30 8 形势政策 考查 2 96 96 16 16 16 16 16 16 9 体育 考试 8 140 140 32 36 36 36 10 大学英语 考试 16 280 140 140 64 72 72 72 11 程序设计 考试 4 72 36 36 72 12 高等数学 考查 2 36 36 36 13 医用物理学 考试 4 72 50 22 72 14 基础化学 考查 4 73 52 21 73 15 有机化学 考试 4 72 48 24 72 专业 基 础 课 16 细胞生物学 考试 3 56 32 24 56 17 系统解剖学 考试 6.5 120 64 56 120 18 组织胚胎学 考试 4.5 84 45 39 84 19 生理学 考试 4.5 80 80 80 20 生物化学与分子生物学 考试 7 130 90 40 130 21 医学微生物学 考试 2 36 36 36 22 医学免疫学 考试 2 36 36 36 23 病原生物学与免疫学实验 考查 3 54 54 54
24 病理学 考试 6.5 120 60 60
120
25 病理生理学 考试 3.5 60 60
60
26 药理学 考试 4 72 72
72
27 生理科学实验 考试 4 75 75
75
28 放射诊断学 考查 2 36 30 6
36
29 卫生统计学 考查 2 36 30 6
36
30 麻醉解剖学 考查 3.5 60 30 30
60 22
课 程 类 别 序 号 课 程 名 称 考核 形式 学 分 学 时 数 各 学 期 学 时 分 配 实习 总 计 理 论 实 验 一 二 三 四 五 六 七 八、九 十 16 周 18 周 18 周 18 周 18 周 18 周 18 周 50 周 14 周 31 诊断学 考试 5 90 60 30 90
32 外科学总论 考试 5 90 36 54 90
33 麻醉生理学 考查 2 40 40
40
专
业 课
34 麻醉药理学 考查 2 30 30
30
35 临床麻醉学 考试 7.5 134 90 44
134
36 麻醉设备学 考查 2 40 27 13
40
37 内科学 考试 5 90 72 18 90 38 外科学 考试 3.5 60 48 12 60
39 儿科学
考试 2.5 48 36 12 48
40 神经病学 考查 2.5 44 32 12 44
41 妇产科学 考试 2.5 48 36 12 48
42 危重病医学 考试 4.5 80 50 30 80
43 疼痛治疗学 考试 2 42 36 6 42
44 传染病学 考查 2 32 24 8 32
45 眼科学 考查 1.5 26 20 6 26
46 耳鼻咽喉科学 考查 1.5 26 20 6 26
指定选修课
1 计算机应用基础 1.5 30 30 30
2 心理健康 1 18 18 18
3 大学生就业指导 2 36 36 18 18
4 医学心理学 2 30 30 30
必修课合计 171.5 3150 2062 1088 419 442 544 556 403 368 304 114
每学期平均周学时 26.2 24.6 30.2 30.9 22.4 20.4 16.9 8.1 每学期开课门数 9 8 8 10 7 8 4 4 每学期考试课程门数 4 5 7 8 3 3 4 0
备注:(1)新生入学的第一学期,进行军事训练2周,记2个学分,故第一学期教学为16周。 (2)选修专业方向课程的班级,《疼痛治疗学》按专业方向的学时数开设。 (3)毕业考试时间安排在第十学期的教学周内。