精华资料人教版八年级生物上册期中考试复习提纲
八年级生物上册期中复习提纲新课标人教版
八年级生物上册期中复习提纲新课标人教版合作探究高效整合八年级生物上册期中考试复习提纲一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如的___中，而_出的水流与由口流入的水流相比，__的含量减少，_的含量增高。
13、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。
14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由排出体外。
这些动物称为动物。
15、像河蚌、蛾螺等身体靠来保护身体的动物称为动物。
乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。
16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫_甲壳动物。
17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。
它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
18、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。
二、陆地生活的动物-------蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥。
有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有②缺少水的浮力。
具有.，有多种如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。
③气态氧供呼吸。
具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸)④昼夜温差大，环境变化快而复杂。
有发达的感觉器官和神经系统，对多变环③，如；④、等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
5、6、鱼的外形呈形，其作用是：。
鱼体分三大部分：干部和尾部。
8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
八年级生物上册_复习提纲_新人教版
八年级生物上册_复习提纲_新人教版八年级生物上册复习提纲新人教版一、细胞与遗传1. 细胞的基本组成1.1 细胞膜1.2 细胞质1.3 细胞核2. 细胞的结构和功能2.1 植物细胞与动物细胞的区别2.2 细胞器的功能及其相互关系3. DNA的基本结构和功能3.1 DNA的化学组成3.2 DNA的复制3.3 DNA对遗传的作用二、遗传规律与细胞分裂1. 孟德尔遗传规律1.1 孟德尔的实验与发现1.2 隐性和显性遗传1.3 基因型和表现型1.4 分离定律、自由组合定律和同系交配定律2. 细胞有丝分裂与减数分裂2.1 有丝分裂的过程与意义2.2 减数分裂与生殖细胞形成2.3 有丝分裂和减数分裂的区别三、基因与性状1. 基因的概念与性状的表现形式1.1 基因的定义与性状1.2 基因的多样性与变异1.3 基因突变与遗传病2. 基因的互作与基因的修饰作用2.1 基因的互作与基因型的表现型2.2 环境对基因的影响2.3 基因的修饰作用与表观遗传3. 基因工程的应用与争议3.1 基因工程的基本原理与技术3.2 基因工程在农业、医学和环境保护中的应用3.3 基因工程引发的伦理和社会问题四、生态与环境保护1. 生态系统的结构与功能1.1 生物群落与种群密度1.2 食物链与食物网1.3 能量流动与物质循环2. 生态系统的平衡与稳定性2.1 自然生态系统与人工生态系统2.2 平衡与稳定的条件2.3 生态系统的破坏与保护3. 环境污染与生态恢复3.1 水污染、空气污染和土壤污染3.2 生态恢复的方法与意义3.3 可持续发展与环境保护五、人体的调节与保护1. 运动与植物生长激素1.1 运动的分类与效应1.2 植物生长激素的类型与功能1.3 运动与植物生长激素的相互关系2. 神经系统与内分泌系统2.1 神经元的结构与功能2.2 神经调节与内分泌调节的异同2.3 常见神经系统和内分泌系统疾病的预防与治疗3. 免疫系统与人体防御3.1 免疫系统的组成与功能3.2 免疫反应的过程与种类3.3 免疫系统疾病的预防与治疗以上是八年级生物上册的复习提纲，通过对这些知识点的全面回顾和总结，我们能够更好地理解生物学的基本概念和原理。
八年级上册生物期中复习提纲(最新4篇)
八年级上册生物期中复习提纲（最新4篇）八年级上册生物复习提纲篇一第六节鸟1、鸟的种类很多，是脊椎动物中数量仅次于鱼的一个类群。
2、除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。
3、鸟适于飞行的形态结构特点有哪些呢？(1)身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。
(2)体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼上生有几排大型羽毛(3)骨骼轻、薄、坚固，减少体重；胸骨上有龙骨突；胸肌发达。
(4)视觉发达，有的能在飞行中捕食，食量大，消化能力强，残渣很快随粪便排出体外，减轻重量。
(5)呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。
心跳频率快，体温高而恒定。
4、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
5、鸟产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。
6、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
初二上册生物知识点复习提纲篇二一、微生物与食品1、酵母菌：是一类单细胞真菌，广泛用于食品和发酵工业。
如烤制面包或蒸镘头、酿酒等。
2、醋酸菌：用于酿醋。
3、乳酸菌：用于制酸奶和泡菜。
制泡菜时，乳酸菌在没有氧气的条件下，分解糖类产生乳酸。
4、大型真菌：如蘑菇、木耳、灵芝等可以直接食用或制药。
二、微生物与疾病1、寄生在人体表面或体内，使人患病。
如艾滋病就是由一种病毒引起的，它寄生在人体内的淋巴细胞中，使人体免疫能力下降。
2、菌痢是一种常见的肠道传染病，是由痢疾杆菌引起的，患病主要是由于食用了被痢疾杆菌污染的食物。
3、本身致病物质或毒素使人患病：如黄曲霉产生的黄曲霉素具有致癌作用，毒蘑菇、毒蝇蕈、毒粉褶菌等，被误食后会使人、畜中毒。
三、微生物与医药1、提供维生素：多数酵母菌含有丰富的维生素，可提供医药用。
2、抗生素：青霉素和头孢素是相应的真菌产生的抗生素；链霉素、金霉素、卡那霉素和庆大霉素等抗生素是某些放线菌产生的。
新人教版八年级上册生物复习提纲(精华版)知识讲解
新人教版八年级上册生物复习提纲(精华版）第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物（代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫）1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。
2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
（辐射对称）这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。
由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。
外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物（代表：涡虫）1、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。
三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
可以分清前后、左右、背腹。
Ｐ6图2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。
如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。
这些寄生虫消化器官简单，没有专门的消化器官，生殖器官特别发达4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物一、线形动物（代表动物：蛔虫，还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
初二生物上册期中复习提纲(xin)
第一章动物的分类1、动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有由脊椎骨组成的脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有有脊椎骨组成的脊柱。
第一节腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物特征——身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外（水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫）。
2、珊瑚：珊瑚虫分泌的石灰质物质。
3、水螅：身体由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成。
4、扁形动物的特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门（涡虫、日本血吸虫、华支睾吸虫、绦虫）。
5、涡虫自由生活；大多数扁形动物寄生（日本血吸虫、华支睾吸虫、绦虫），部分种类没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活。
第二节线形动物和环节动物1、线形动物的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口由肛门（蛔虫、丝虫、秀丽隐杆线虫）。
2、秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物。
3、观察蚯蚓在玻璃板上及糙纸上的运动：在糙纸上可以爬行，在玻璃板上不能爬行，因为摩擦小。
4、蚯蚓的运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。
5、蚯蚓的呼吸：要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。
6、蚯蚓有环带的一端是身体的前端。
7、环节动物：身体呈圆筒状；由许多彼此相似的环状体节构成；靠刚毛和疣足辅助运动（蚯蚓、沙蚕、水蛭）。
第三节软体动物和节肢动物1、软体动物的特征——柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足（縊蛏、章鱼、乌贼、蜗牛、河蚌）。
2、软体动物靠入水管和出水管获取水里的食物颗粒。
3、节肢动物：昆虫纲：蝴蝶、蝗虫蛛形纲：蜘蛛甲壳纲：体表长有质地较硬的甲（虾、蟹、水蚤）多足纲：蜈蚣4、昆虫是种类最多的一类动物，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物。
5、昆虫的特征：有一对触角、有三对足，一般有两对翅，身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都着生在胸部。
胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔弱器官、防止体内水分蒸发的作用。
八年级上册生物提纲(人教精华版)
29、蚯蚓的呼吸过程：(1) 空气中的氧气——溶解在体表黏液里——渗进体壁——进入体壁的毛细血管中；(2) 体内的二氧化碳——体壁的毛细血管——体表——排出30、恒温动物比不恒温动物较高等。
作用：(1) 更能适应环境；(2) 有利于进行正常的新陈代谢。
31、兔的体温恒定，需要靠(1) 体表的毛；(2) 发达的神经系统、循环系统、呼吸系统共同协调。
32、兔四肢的特点：(1) 前肢较短，后肢较长；(2) 后肢肌肉发达，适于跳跃。
33、门齿——切断食物；犬齿——撕裂食物；臼齿——磨碎食物34、兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。
35、食性：(1) 植食性（如兔）；(2) 肉食性（如狼）；(3) 杂食性（如人）36、盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。
兔的消化道上有发达的盲肠，这都与它们吃植物的生活习性相适应。
37、兔的牙齿分化：(1) 门齿：适于切断植物纤维；(2) 臼齿：适于磨碎食物。
38、兔子的优势：(1) 具有发达的大脑及遍布全身的神经；(2) 有发达的四肢；作用：能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。
39、哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物。
地球上大约有4000多种。
哺乳动物的特征：(1) 具有体表被毛、胎生、哺乳等特征；(2) 心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定(属恒温动物)(3) 牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化40、世界上的鸟有9000多种。
41、鸟的外形特点：(1) 呈流线形，减少飞行时空气的阻力。
(2) 鸟的全身都是为飞行而设计42、鸟的羽毛分正羽和绒羽正羽：有羽轴，翼呈扇形（作用：可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行）绒羽：有保暖作用43、鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。
44、鸟的骨骼特点：(1)骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出；(2)有龙骨突的结构（便于发达的胸肌附于胸骨，减轻重量，利于飞行）45、鸟类消化特点：(1)食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消化；(2)粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；(3)直肠短，排便频繁。
八上期中生物提纲(完整版)
八上期中考试生物复习提纲（完整版）2020.10第五单元生物的多样性重点：各生物类群的主要特征、代表种类、与人类生活的关系1.藻类植物结构比较简单，没有根茎叶的分化，大都生活在水中。
天气转暖，池水变绿，这与藻类的大量繁殖有关。
有单细胞的（如衣藻、硅藻），有多细胞的（如水绵、紫菜、海带、石花菜）。
2.苔藓植物没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶（可作为空气污染的指示植物），没有输导组织。
有葫芦藓、地钱等。
3.蕨类植物有真正的根、茎、叶，且体内具有输导组织，能较好地适应陆地生活。
能产生生殖细胞孢子。
有石松、蕨、满江红、桫椤等。
（煤和石油主要是由古代蕨类的遗体形成。
）苔藓和蕨类植物的生殖过程离不开水，因此，它们生长在阴暗潮湿环境中。
4.种子植物包括裸子和被子植物。
生殖过程不受水的限制。
裸子植物：种子裸露，没有果皮包被。
包括松、杉、柏、银杏、苏铁等。
被子植物（即绿色开花植物）：一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子等。
进化程度最高，地球上种类最多，能适应各种生活环境。
5.国家一级保护植物：蕨类－桫椤，裸子－水杉，被子－金花茶、珙桐。
6.无脊椎动物的共同特征：身体内没有脊柱。
在已知的150多万种动物中，无脊椎动物种类占95%。
7.腔肠动物：开始出现组织分化，具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门。
有水螅、海葵、珊瑚、海蜇等。
8.扁形动物：身体扁平，消化道有口无肛门，有组织、器官、系统的进一步分化，但仍没有呼吸系统和循环系统。
有涡虫和寄生的吸虫、绦虫。
9.线形动物：身体大多细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门。
有蛔虫、丝虫、轮虫等。
大多寄生。
10.环节动物的身体是由许多形态相似的体节组成。
体节的出现，促进了各种系统功能的发展，这对促进动物的代谢，增强动物对环境的适应能力有重要意义。
有蚯蚓、蛭、沙蚕等。
11.软体动物大多数体外被覆坚硬的贝壳。
有珍珠贝、章鱼、蜗牛、乌贼等。
12.节肢动物：身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢。
八年级生物上册期中复习提纲
现在这一秒就是一个新的开始 现在这一秒就是一个新的开始- 1 - 八年级生物上册期中考试复习提纲2动物按有无脊柱分为脊椎动物（体内有脊柱）和 无脊椎动物 两大类。
无脊椎动物包括：腔肠、扁形、线形、环节、软体和节肢动物，等 脊椎动物动物包括：鱼、两栖、爬行、鸟类和哺乳动物。
动物界第一大类群是节肢动物，第二大类群是软体动物。
节肢动物中第一大类群是昆虫，是唯一会飞的无脊椎动物。
脊椎动物中第一大类群是鱼类，第二大类群是鸟类。
一、 无脊椎动物1、腔肠动物的刺细胞是其特有的防御和捕食利器。
水螅，自由生活，在条件适宜时进行出芽生殖。
腔肠动物和扁形动物都有口无肛门。
蛔虫、血吸虫、猪肉绦虫等寄生虫，消化器官很简单，生殖器官特别发达。
2、环节动物：蚯蚓，沙蚕，水蛭身体分节，但属于环节动物。
（1）蚯蚓生活在富含有机物的湿润土壤中，靠湿润的体壁呼吸。
蚯蚓靠肌肉和刚毛的配合蠕动。
蚯蚓腹面摸起来比较粗糙，就是因为长有许多刚毛。
（2）蚯蚓与人类的关系：疏松土壤；粪便可增加土壤肥力；是优质的蛋白质饲料；可药用；可分解生活垃圾从而净化环境。
大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
动物身体分节的意义：可使躯体运动灵活自如、转向方便，增强生存能力。
3、软体动物：河蚌等水生贝类，用鳃呼吸，贝壳由外套膜分泌物形成，河蚌运动器官斧足，蜗牛运动靠腹足。
乌贼（墨鱼）、章鱼、鱿鱼是软体动物。
4、节肢动物：体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节。
昆虫一般会飞，卵生。
如天牛，蚂蚁、椿象、螳螂、蝉、等 （1）蝗虫身体分为头部、胸部、腹部 三部分。
头部负责感觉和摄食，感觉器官包括一对触角，三个单眼，一对复眼，单眼仅能感光，复眼是视觉器官。
胸部则是运动中心，长有三对足，两对翅，后足跳跃，后翅适于飞行。
蝗虫呼吸器官气管，气体进出蝗虫身体的门户——气门位于胸腹部。
（2）用手触摸蝗虫身体感觉比较硬，因为蝗虫的体表有坚硬的外骨骼，可以保护内部身体结构和防止体内水分蒸发。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级生物上册期末考试复习提纲第一章动物的主要类群1.动物与植物一个显著区别：植物能进行光合作用，营养方式自养，动物营养方式异养。
2.腔肠动物：水螅身体呈辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
水螅的身体由内外两层细胞----内胚层和外胚层构成，中间是胶状物质；刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
与人类生活的关系：海蜇可以食用，具有较高的营养价值；珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁，可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。
代表动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅。
3.扁形动物：涡虫消化系统包括口、咽、肠，前端感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官，这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
涡虫是自由生活的，大多数扁形动物是寄生的，消化器官简单，甚至没有，生殖器官发达。
主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
与人类生活的关系：钉螺是日本血吸虫的中间寄主，华枝睾吸虫寄生在纹沼螺等淡水螺中，进一步感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼及虾类，人或动物若是食用了生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾，就会被感染。
代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
4.线形动物：蛔虫寄生在人的小肠里，体表有密不透水的角质层，保护作用。
消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，生殖器官发达，生殖能力强，没有专门运动器官；秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
与人类生活的关系：可能感染蛔虫病。
如何预防蛔虫病：首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
5.环节动物：蚯蚓身体分节，可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便；前端有环带，触摸腹面有粗糙的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，可以与肌肉配合完成运动；蚯蚓是靠湿润的体壁进行呼吸的。
在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表？使体表保持湿润大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因？大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。
体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。
沙蚕靠疣足辅助运动，疣足上长有刚毛。
主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
与人类生活的关系：沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。
蛭的唾液中有防止血液凝固的物质—蛭素，生产抗血栓药物。
蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力，清理垃圾，优良的蛋白质饲料，药用价值。
代表动物：沙蚕、蛭。
6. 软体动物：动物界中的第二大类群，已经命名的有10万种以上。
双壳类动物用足运动，用鳃呼吸，用入水管和出水管获取食物。
主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足与人类生活关系：水产养殖；牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。
鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉可入药，螺壳和珍珠是很好的装饰品。
钉螺是日本血吸虫的中间寄主。
代表动物：双壳类动物：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏，软体动物还有石鳖、蜗牛等，乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。
7.节肢动物：动物界中的第一大类群，已经命名的120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。
节肢动物中种类最多的一类动物是昆虫，也是唯一会飞的无脊椎动物。
蝗虫身体分为头、胸、腹三部分，头部感觉和摄食，感觉器官：一对触角，三个单眼和一对复眼，摄食：口器。
胸部是运动中心，两对翅，三对足。
腹部容纳内脏器官，体表有气门，用于呼吸。
昆虫的外骨骼作用：不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸发的作用。
昆虫有蜕皮现象，一生蜕皮次数一般固定的，成虫后就不再蜕皮。
昆虫的基本特征：有一对触角、三对足、一般有两对翅。
蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。
节肢动物的特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
与人类生活关系：虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白。
蜜蜂等昆虫传播花粉。
蝎、蜈蚣、蝉蜕等入药。
果蝇是经典的实验材料。
蚊、蜱、螨传播疾病。
代表动物：蝴蝶、鸣蝉、蜘蛛、蟋蟀、蚊、蝇等8. 鱼：按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。
四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
鱼的外形呈流线形，其作用是：减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
鱼身体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
鱼体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。
为什么鱼鳃为鲜红色？因为内含丰富的毛细血管。
为什么鳃丝既多又细？其作用是扩大了与水的接触面积。
鱼的呼吸过程：水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
主要特征：有生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
与人类生活关系：鱼类养殖业和捕捞业；为人类提供了蛋白质；深深融入人类文化。
9.两栖动物：青蛙眼睛后面有鼓膜，可感知声波；鼻孔，呼吸时气体的通道；前肢短小，支撑身体，后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成天大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
与人类生活关系：是很多农田害虫的天敌，能有效减轻农作物的虫害，以减少施用农药对环境的污染；我们应当保护两栖动物生活环境，禁止乱捕滥杀。
代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。
10、爬行动物：真正适应陆地环境的脊椎动物。
蜥蜴头部后面有颈，可以灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。
蜥蜴的肺发达，只靠肺的呼吸就能满足陆地上对氧气的需求。
蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
与人类生活关系：毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病；人工养殖的鳖可以食用，鳖甲可以入药。
代表动物：龟、鳖、蛇、鳄11.鸟：除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。
鸟适于飞行的特点：①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，骨骼轻、薄、坚固，有些长骨中空（内充空气），可减轻体重④胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。
⑤食量大消化能力强。
即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。
⑥心跳频率快，体温高而恒定。
⑦用肺呼吸，有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。
⑧有喙无齿，粪便尿液及时排出，(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。
⑨鸟通过产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。
⑩鸟的视觉发达，有些可在疾飞中捕食。
恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变。
（鸟类和哺乳动物）；变温动物：体温随环境温度的变化而改变。
恒温的意义：增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
主要特征：体表覆羽、前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
与人类生活的关系：捕食农林害虫；人类食物中动物蛋白的重要来源；观赏价值。
12.哺乳动物：体表被毛，有很好的保温作用；胎生哺乳提高了后代的成活率，牙齿分化为门齿、臼齿、犬齿之分，作用分别是切断食物、磨碎食物、撕裂食物；高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
主要特征：体表被毛；胎生哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
与人类生活的关系：人类食物中动物蛋白的重要来源；野生动物在维持生态系统的稳定中起着重要的作用；有些动物皮毛具有经济价值；导盲犬、警犬、军马等人类得力助手；鼠类对农林牧业造成危害。
13、海马是鱼类，鲸鱼、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟、甲鱼（鳖）、鳄鱼是爬行动物；鲍鱼、鱿鱼、章鱼、石鳖是软体动物；娃娃鱼（大鲵）是两栖动物。
第二章、动物的运动和行为1.动物所进行的这一系列有利于他们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。
2哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成。
骨骼是由多块骨连结而成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】4、双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
5、运动系统的功能：运动、支持、保护。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
7、运动系统在神经系统的控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）。
运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
43页关节示意图。
关节面包括关节头和关节窝。
使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。
使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。
（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。
）10、如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当11、先天性行为指动物生来就有的、由动物体内遗传物质决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。
而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、大猩猩摘香蕉、黑猩猩钓白蚁动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。