实验设计方案怎么写素材及写作指导.doc
实验方案设计范文
实验方案设计是科学研究工作中非常重要的一环，它的设计质量直接关系到实验结果的可靠性和科研成果的发表度。
因此，在实验前的方案设计阶段，必须认真、细致地实施科学分析、实验方案设计，提高实验的成功率。
1、实验目的和研究问题我们要明确实验的目的和研究问题。
对于科学研究工作来说，研究问题就是对于某个现象的疑惑或者某个理论的想要分析证实或者哪些方面可进一步改善的问题，而实验目的就是为了解决这些问题。
在设计实验方案过程中，要明确实验的目的和研究问题，理清思路，确立方向，进一步规划实验的具体内容和方法。
2、实验方法和步骤实验方法和步骤是设计实验方案的核心。
在确定了实验目的和研究问题后，需要选定相关的实验方法和步骤。
在这个过程中，需要充分考虑实验的可操作性和实现方案的可行性。
实验方法包括资料调查、实地采样、实验分析、模拟模型等方面。
实验步骤包括实验前准备、实验操作、实验记录和数据分析等方面。
在设计实验方案时，应根据实验研究问题的具体需要，结合实验条件和实验材料，选择合适的实验方法和步骤，确保实验的最终成果。
3、实验数据处理和分析实验数据处理和分析是实验方案设计的关键环节。
实验完成后，应对实验所得数据，认真加以处理和分析，绘制出数据曲线图、图表、统计分析图等，进行数据的判断、比较和综合分析，从而达到证明研究问题的目的。
在此过程中应严格遵循科学原则，用合理有效的方法进行数据分析，确保实验结果的准确性和科学性。
4、实验安全措施实验过程中的安全问题是设计实验方案时必须考虑的因素。
在实验方案设计的过程中，应该预先做好实验过程中可能出现的安全隐患的预案，并设定预防措施。
同时在实验操作前，应加强实验人员的安全教育，确保实验过程中的人身安全和设备安全。
实验方案设计是科学研究的关键环节之一。
在实验前，应认真规划好实验的具体内容和方法，确立实验的目的和研究问题。
实验过程中，应充分考虑实验的可行性和可操作性，保证实验的最终成果。
在实验完成后，需要对实验所得数据进行合理处理和分析，从而得出具有科学价值的实验结论。
实验方案设计怎么写
实验方案设计怎么写实验方案设计是科研工作中非常重要的一环，一个合理、科学的实验方案设计可以为科研工作的顺利进行提供保障。
下面将从实验目的、实验原理、实验步骤、实验材料和仪器、实验数据处理等方面介绍如何写一份完整的实验方案设计。
首先，实验方案设计的第一步是明确实验的目的。
实验目的是实验工作的出发点和落脚点，决定了实验的方向和内容。
在写实验方案设计时，应该明确实验的目的是什么，要解决什么问题，或者验证什么理论。
实验目的的明确性将有助于后续实验步骤的设计和实验结果的分析。
其次，实验方案设计需要清晰地阐述实验的原理。
实验原理是实验设计的理论基础，是实验过程中所遵循的科学规律和原理。
在写实验方案设计时，应该对实验所涉及的原理进行详细的介绍，包括相关的理论知识和公式推导，以便读者能够理解实验的科学依据。
接下来，实验方案设计需要详细描述实验的步骤。
实验步骤是实验操作的具体过程，包括实验前的准备工作、实验操作的具体步骤和实验后的处理方法。
在写实验方案设计时，应该将实验步骤按照时间顺序和逻辑顺序进行详细的描述，确保读者能够清晰地了解实验的操作流程。
此外，实验方案设计还需要列出实验所需的材料和仪器。
实验材料和仪器是实验操作的工具和载体，对于实验的进行起着至关重要的作用。
在写实验方案设计时，应该清单实验所需的材料和仪器，并对其性能和使用方法进行详细的介绍，以便读者能够准确地进行实验操作。
最后，实验方案设计需要对实验数据的处理方法进行说明。
实验数据的处理是实验结果的分析和总结，是实验工作的最终目的和意义所在。
在写实验方案设计时，应该对实验数据的收集、整理和分析方法进行详细的阐述，确保实验结果的准确性和可靠性。
综上所述，实验方案设计是科研工作中不可或缺的一部分，一个完整、科学的实验方案设计可以为科研工作的顺利进行提供保障。
在写实验方案设计时，应该明确实验的目的、阐述实验的原理、描述实验的步骤、列出实验所需的材料和仪器、并对实验数据的处理方法进行说明。
实验设计方案范文(精选5篇)
实验设计方案范文（精选5篇）实验设计方案1一、实验原理(1)鉴定实验设计的理念：某些化学试剂+ 生物组织中有关有机化合产生特定的颜色反应。
(2)具体原理：①可溶性还原糖+ 斐林试剂→砖红色沉淀。
②脂肪小颗粒+ 苏丹Ⅲ染液→橘黄色小颗粒。
③蛋白质+ 双缩脲试剂→紫色反应。
二、目标要求初步掌握鉴定生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
三、重点、难点1.重点①初步掌握鉴定生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
②通过实验的操作和设计培养学生的动手能力，掌握探索实验设计技巧，从而培养创新思维能力。
2.难点根据此实验方法、原理，设计实验来鉴定常见食物的成分。
四、实验材料1.可溶性还原糖的鉴定实验：选择含糖量较高、颜色为白色或近白色的植物组织，以苹果、梨为最好。
2.脂肪的鉴定实验：选择富含脂肪的种子，以花生种子为最好(实验前浸泡3h～4h)。
3.蛋白质的鉴定实验：可用浸泡1d～2d的黄豆种子(或用豆浆、或用鸡蛋蛋白)。
五、仪器、试剂1.仪器：剪刀，解剖刀，双面刀片，试管，试管架，试管夹，大小烧杯，小量筒，滴管，玻璃漏斗，水浴锅，研钵，石英砂，纱布，载玻片，盖玻片，毛笔，吸水纸，显微镜。
2.试剂：①斐林试剂(0.1g/L的NaOH溶液+ 0.05g/mL的CuSO4溶液);②苏丹Ⅲ染液;③双缩脲试剂;④ 体积分数为50%的酒精溶液;⑤蒸馏水。
六、方法步骤1.制备试剂。
2.可溶性还原糖的鉴定、方法、步骤。
3.脂肪的鉴定、方法、步骤。
4.蛋白质的鉴定、方法、步骤。
七、实验过程新课引入：我们在化学中学习过物质的鉴定，其原理是被鉴定的物质与所用的化学试剂要么发生颜色反应，要么产生沉淀，我们生物学上也采用此原理，在生物学中物质鉴定的理念是：某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。
新课教学：(具体原理)①可溶性还原糖+ 斐林试剂→砖红色沉淀。
(水浴加热)②脂肪小颗粒+ 苏丹Ⅲ染液→橘黄色小颗粒。
实验方案设计怎么写
实验方案设计怎么写摘要本文旨在介绍撰写实验方案设计的方法和要点。
实验方案设计是科研工作中不可或缺的一环，合理的实验方案设计可以提高实验效率和可靠性，确保实验结果的准确性和可重复性。
在本文中，我们将从实验目的、实验方法、实验步骤、实验条件、实验数据分析、实验验证、实验安全等方面对实验方案设计进行详细阐述。
引言实验方案设计是科学研究和实验研究中必不可少的一环。
一个合理的实验方案可以确保实验结果的准确性和可重复性，从而为科学研究提供可靠的依据。
在实验方案设计中，应该充分考虑实验目的、实验方法、实验步骤、实验条件、实验数据分析、实验验证、实验安全等方面的要求，确保实验的顺利进行。
实验目的实验目的是实验设计的基础，是实验方案设计的第一步。
实验目的应该明确而具体，必须从实验的角度出发，将科学问题转化为实验目标。
实验目的应该包括以下几个方面：1.明确的科学问题：实验目的应该明确指出实验要解决的科学问题或研究目标。
2.实验目标的定义：实验目的应该清楚地定义实验要达到的指标或要求。
3.实验目的与研究背景的关联：实验目的应该与研究背景和科学问题的关系密切相关。
实验方法实验方法是实验方案设计的核心。
实验方法应该具体而清晰，以确保实验操作的准确性和可靠性。
实验方法的设计应该包括以下几个方面：1.实验材料和仪器设备：列出实验所需的材料和仪器设备清单，确保实验材料和仪器设备的准备充分。
2.实验样本的选择和制备：选择合适的实验样本，并说明实验样本的制备方法和步骤。
3.实验组设计：根据实验目的和科学问题的要求，设计不同的实验组，保证实验的可比性和对比性。
4.实验操作步骤：详细描述实验操作的步骤和方法，确保实验的重复性和可靠性。
实验步骤实验步骤是实验方案设计的具体化，包括实验操作的流程和步骤。
实验步骤的设计应该考虑以下几个方面：1.实验前准备：包括实验材料和仪器设备的准备、实验样本的制备和处理等。
2.实验操作步骤：详细描述实验的操作流程和步骤，包括实验操作的顺序、时间和条件等。
实验方案的格式及范文怎么写
实验方案的格式及范文怎么写实验方案的格式及范文怎么写1. 引言- 简要介绍实验的目的和背景- 阐述实验的重要性和意义- 提出实验的研究问题- 概述实验的设计和方法在编写实验方案的过程中，引言部分是非常重要的，它能够向读者明确地介绍实验的背景、目的和研究问题，从而引起读者的兴趣和关注。
在引言部分，我们需要简明扼要地介绍实验的背景和目的，说明实验的重要性和意义，并且提出实验的研究问题，以此为基础展开后续的实验设计和方法的阐述。
2. 实验设计- 描述实验的独立变量和依赖变量- 阐述实验的控制变量- 说明实验的分组设计和随机分配- 讨论实验的时间和地点限制在实验设计部分，我们需要具体描述实验的独立变量和依赖变量，明确实验的目标和需要观测的结果。
同时，我们还需要阐述实验的控制变量，以保证实验的准确性和可靠性。
此外，实验的分组设计和随机分配也需要详细说明，以确保实验结果的可比性。
最后，我们还需要考虑实验的时间和地点限制，确保实验的顺利进行。
3. 实验材料和方法- 列举实验所需的材料和设备- 详细描述实验的操作步骤- 解释实验中可能出现的安全问题和应对措施在实验材料和方法部分，我们需要列举实验所需的材料和设备，并且详细描述实验的操作步骤，以确保读者能够清晰地了解实验的进行过程。
此外，我们还需要解释实验中可能出现的安全问题，并提出相应的应对措施，以确保实验的安全性和可行性。
4. 数据采集和处理- 说明实验数据的采集方法和步骤- 阐述实验数据的处理和分析方法- 解释实验结果的统计学意义在数据采集和处理部分，我们需要说明实验数据的采集方法和步骤，以确保数据的准确性和可靠性。
同时，我们还需要阐述实验数据的处理和分析方法，以及实验结果的统计学意义，以确保实验结果的科学性和可靠性。
5. 预期结果和讨论- 阐述实验的预期结果- 分析和解释实验结果- 探讨实验中可能存在的误差和不确定性在预期结果和讨论部分，我们需要阐述实验的预期结果，并且对实验结果进行分析和解释。
实验设计方案经典范文5篇
实验设计方案经典范文5篇实验设计方案1一、课题名称：培养兴趣增强自信二、课题研究背景：1、孔子说过：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。
”兴趣是一种学习品质，也是学习的动力之源。
有兴趣才有潜力，有兴趣才有主动性和积极性。
教育理论告诉我们：只有当学生对所学知识产生浓厚兴趣并逐步养成爱学习，善思考的态度时，才难知难而进，锲而不舍，从而对提高教学质量起着事半功倍的效果。
2、课程标准提出了“知识与态度”、“情感与态度”、“过程与方法”的三维目标，而“情感与态度”就是要充分激发学生对学习的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，引导学生参与教学的全过程，树立学生学习自信心，培养良好的学习态度和学习习惯，增强热爱学习的情感。
3、新课程标准的课程设置、教材编写、教学过程和评价策略，都体现了提高学生学习兴趣的课程理念。
但是，在我们的周围有一部分学生有厌倦的情绪，上课注意力不集中，小学生因为年龄特点的缘故，学习兴趣易于转移，稳定性差，所以，如何强化学习兴趣并使之转化为稳定而持久的动力，使学生成为真正的爱学乐学者，已经成为当务之急，成为当代教育一大问题，只有注重培养学生的学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中学习生活，才能最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。
三、课题研究的意义：1、“兴趣是最好的老师”、“兴趣是成功的一半”一切的一切说明学习兴趣是直接推动学生进行学习的一种心理因素。
兴趣****于需要，可以使学生产生强烈的求知欲和高度的学习积极性。
2、个别学生之所以成为班级里的“后进生”，在很大程度上由于在学习过程中连连失败、挫折，对学生丧失兴趣，甚至于产生厌学的情绪。
基于此种现象，作为教师我们应该先激发和培养他们的学习兴趣，增强他们的学习自信心。
3、如今社会对于学生的诱惑太多，容易把学生的注意力吸引住，从而对学生也产生了厌倦，逃学、网络游戏成瘾早已屡见不鲜，给学校教育敲响了警钟：要想让学生进的来也留得住，必须要想方设法提高学校对学生的吸引力，必须培养学生对学习的兴趣，增强对学习的自信心。
实验的设计方案怎么写
实验的设计方案怎么写实验的设计方案怎么写实验的设计方案是实验研究中至关重要的一步，它决定了实验的目标、方法、步骤和所需材料等重要内容。
一个完善的实验设计方案可以确保实验的科学性、可行性和可重复性。
下面将介绍一些编写实验设计方案的基本要点。
1. 研究目标：明确实验的目标和问题，即想要解决的科学问题是什么。
目标应该明确、具体，并且与实验所涉及的领域相关。
2. 背景知识：在设计实验方案之前，需要对相关的背景知识进行充分了解和研究。
这包括对已有研究成果的调研，以及对实验所属领域的理论基础和技术要求的了解。
3. 实验假设：根据研究目标和背景知识，提出实验的假设。
假设应该是明确的、可验证的，并且与实验的目标和所涉及的变量相关。
4. 实验设计：确定实验的方法和步骤。
这包括实验的基本框架、实验组和对照组的设置、实验所需的材料和设备、实验条件的设定等。
在设计实验时，需要考虑实验的可行性、科学性和可重复性。
5. 数据采集和分析：确定实验过程中需要收集的数据，并制定相应的数据采集方法。
同时，还需要确定数据的分析方法和统计方法，以确保数据的可靠性和准确性。
6. 预期结果和讨论：根据实验设计和分析方法，对实验的预期结果进行预测和讨论。
这有助于评估实验的可行性和科学性，以及对实验结果的解释和推理。
7. 时间计划和资源分配：制定实验的时间计划和资源分配方案，确保实验能够按时进行并充分利用可用资源。
8. 潜在风险和控制措施：评估实验可能存在的风险和不确定性，并提出相应的控制措施，以确保实验的安全性和可行性。
9. 参考文献：列出实验设计方案所参考的相关文献和资料，以便读者对实验的背景和理论基础有更全面的了解。
总之，编写实验设计方案需要在深入了解相关背景知识的基础上，明确实验目标、提出假设、设计实验方法和步骤，并提供充分的数据采集和分析方案。
同时，还需要考虑实验的可行性、安全性和可重复性等因素。
通过合理的实验设计方案，可以确保实验的科学性和有效性，为科学研究提供有力支持。
实验设计方案怎么写(范本)(锦集1)
引言概述：实验设计方案是指在进行科学实验时，根据实验目的和需要确定实验的具体内容、方法、步骤、仪器和材料等方面的设计计划。
一个好的实验设计方案能够保证实验的可重复性、可比性和准确性，从而得到科学的实验结果。
本文将从问题陈述、实验目的、实验步骤、实验材料与仪器、数据处理与分析五个方面，详细阐述实验设计方案的写作。
正文内容：一、问题陈述：1.确定实验的基础问题：分析研究的对象、目标和主要问题，确立实验的目标。
2.界定实验的范围：根据实验目标和资源限制，确定实验的范围，避免过于庞大或过于狭窄。
3.说明实验的意义：阐明实验的价值和重要性，对解决相关问题的影响进行论述。
4.分析实验的难点和关键：识别实验中可能遇到的困难和需要解决的关键问题。
5.列出实验的研究假设：根据实验目标，提出实验的研究假设，明确实验的前提与预期结果。
二、实验目的：1.阐明实验的总体目的：说明实验的总体目标和意图，指导实验设计。
2.具体阐述各项实验目的：根据实验的研究问题和问题陈述，列出实验的具体目的，确保实验的目标明确。
3.合理安排实验目的的先后顺序：按照逻辑和实验的依赖关系，安排实验目的的先后顺序。
4.明确各项实验目的的实现方法：针对每个实验目的，阐述实现的具体方法和步骤。
5.分析实验目的的可行性：对每个实验目的进行可行性分析，确保实验目的可以在现有条件下实现。
三、实验步骤：1.整体规划实验步骤：根据实验目的和设计思路，规划实验的整体步骤。
2.详细描述每一步的实施过程：对每一个实验步骤进行详细描述，包括操作方法、技术要点和注意事项等。
3.考虑实际可行性和操作可行性：在设计实验步骤时，考虑实际操作环境和操作人员的实际能力，确保实验的可行性和顺利进行。
4.合理安排实验步骤的顺序：根据实验的逻辑关系和相互依赖性，合理安排实验步骤的顺序。
5.充分测试和验证实验步骤：在确定最终实验步骤前，进行多次测试和验证，确保步骤的准确性和可行性。
四、实验材料与仪器：1.列出所需实验材料：根据实验目的和实验步骤，列出所需的实验材料清单。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验设计方案怎么写-素材及写作指导实验设计方案怎么写首先要知道实验目的，然后找到适合的实验方法，再根据实验方法设计实验步骤（如果是现成的方法更好），根据步骤归纳总结所需要的仪器试剂等，最后按照实验目的，实验原理，实验方法，仪器试剂，实验步骤，数据处理这几部分进行总结即可。
开放实验室管理系统设计方案怎么写在学校实验室的管理中，发现了一些问题，其中如：在统筹安排各班级上实验课的时间需要人工实现，而且经常会出现同时有多个班级要使用实验室的冲突，并且调课后没有及时通知老师和班级同学。
为了方便实验室的管理，我们提出利用网络来管理实验室的上机情况。
以学校的网络实验室为背景，开发一个开放实验室管理系统设计方案.........六. 实验室管理信息系统??功能描述：??实验室的使用情况、查看实验信息、增加实验项目、增加实验材料。
实验室的管理员通过本系统可以清楚的掌握实验室当时的使用情况；同时管理员还可以通过系统的操作界面清楚地了解其中任何一个实验室的试验信息（例如：实验项目的个数、预约的实验时间、实验项目的名字、所需要的实验器材、实验人数等）；当外界人员需要申请在某一实验室做项目时，管理员可以通过查看实验室的使用情况而合理的给申请者安排做实验的时间；为了方便增加实验项目输入实验信息，在系统中备份一些实验常用的实验器材，但是每个实验对器材的要求是不一样的，在系统中我们可以任意的加进实验所需器材，为了提高管理效率系统将器材分为大型中型和小型三类学校下周让交一份自己设计的实验方案！基本要求??a、实验题目。
（如测量某一物理量）??b、写出实验的理论依据及实验公式的推导过程。
??c、根据实验要求合理选择所需仪器。
??d、实验步骤、注意事项。
??e、对结果进行分析，得出结论。
??当然不是自己做的也差不多，推荐些网址也行。
实验目的：验证上端开口盛水容器底部小孔出水速度v与小孔离液面高度h之间的关系??实验器材：底部侧面钻有小孔的大容器、米尺、软木塞、铅直器。
??实验步骤：??1．用软木塞封闭小孔；??2．将容器置于一定高度H处，并向其中加深度为h 的水，??3．拔开软木塞让水流流动一小段时间后再封闭小孔；??4．测量水流最远着地点距小孔正下方的距离L；??5．多次重复1—4步；??6．整理实验器材。
??数据处理：??由平抛运动可求水流在空中流动时间，由水平方向可得水流出口速度．初中物理创新实验设计方案（测量纸片下落的速度）作者：朱文军文章来源：初中物理点击数：309更新时间：2008-10-10一、实验名称：测量纸片下落的速度二、实验设计思路：实验“测量纸片下落的速度”所提供的实验器材有卷尺、秒表、纸片，但是采用这些实验器材总是发现纸片在下落的过程中忽左忽右的飘，下落的路线不是直的，容易碰到课桌或其它的物体而改变路线。
我就想找一种东西来代替它，起初想用气球，但发现更难控制路线，而且气球太大，放在实验桌上会引起学生的无意注意。
后来想这种东西应该还是用纸来做，因为如果采用铁球等密度较大的东西做实验的话，由于下落的时间太短无法测量下落时间，或者是测量出来的时间误差太大。
最后和同学们一起讨论想到用小时候玩过的三个纸条组成的“纸锥”来替代原来的纸片。
而且下落的时间可以通过秒表测出（由于实验室没有足够多的卷尺，可以利用人的身高这个已知条件，此时下落的时间大约是1．2秒）。
三、实验目的：学会测量运动物体的速度。
四、实验所涉及的科学道理：测量纸片（改成“纸锥”）下落的速度这个实验利用的实验原理是速度公式。
把纸片改成“纸锥”，主要考虑它在下落时由于下部的形状不同，空气的流速也不相同，根据“在流体中，流速越大的地方压强越小”（伯努利原理），会产生压力差，导致“纸锥”下落时会顺时针或者逆时针旋转（具体旋转的方向是由安装时的顺序决定的）。
五、实验操作步骤：（1）实验前要测量出同学的身高，作为“纸锥”下落的高度s，记录在实验表格。
(2）一位同学把30～50厘米长的刻度尺平放在自己的头顶，另一个同学按照这样的高度自由释放“纸锥”，同时开始记时，记下“纸锥”落地时所用的时间t，记录在实验表格。
（3）重复上述步骤两次。
（4）根据速度公式计算出“纸锥”三次下落的速度，并计算出平均值。
六、实验装置或照片：学生可以自制“纸锥”（剪三个完全相同的左右的纸条，把每个纸条对折一次，然后连环套在一起，如图1所示，把三个“脚”向外抽紧，如图2所示）七、实验所用器材：“纸锥”一个，30～50厘米长的刻度尺一把，秒表一只。
八、实验效果以及其他需要说明的问题：实验效果：2005年12月14日前后在南京树人国际学校初二十二个班级中施教效果很好，解决了原来所用纸片下落不稳、路线不是直线，路程无法测量的缺点，而且实验器材制作方便、成本低廉、操作简单、学生感兴趣。
后来在鼓楼区其他学校初二物理教学中得到进一步的检验，各位同行一致反应较好。
具有较大的推广使用价值。
说明：在制作“纸锥”时需要用硬度不要太大、密度较小的纸张，学生课堂练习纸最佳。
可以选择高个子同学的身高作为“纸锥”的下落高度，这样可以增加下落时间，减小时间测量上的误差，但是会导致矮个子同学很难判断刻度尺是不是水平的；用矮个子同学身高作为“纸锥”下落的高度，可以最大程度的使刻度尺保持水平，但是会使下落时间变短，这样测量的高度准确了，但是下落时间的测量误差会增大。
这样的分析过程可以通过学生的讨论完成。
1 物理实验设计能力内涵的认识物理实验设计能力是指学生在实施物理实验之前,根据一定的实验目的和要求,运用有关物理知识与实验技能,对实验的仪器、装置、步骤和操作方法等实验因素进行规划的能力。
它具有较强的综合性、创造性和灵活性等特点。
①实验设计的综合性是因为实验设计本身就是一个综合运用所学物理知识与实验技能,对实验的仪器、装置、步骤和操作方法等进行规划的过程,在这个过程中,学生除了具备一定的物理知识和实验技能外,还需要掌握各种科学方法。
如观察、测量、记录、归纳整理资料、分析对比异同、抽象概括结论等。
②实验设计的创造性,是指通过实验设计,可以充分发挥学生的聪明才智,让学生运用自己所学知识,创造性地构思、设计解决问题的途径和方法。
③实验设计的灵活性是指学生在进行实验设计时要具有应变能力,思维要灵活,对于要解决的问题,根据不同的实验条件,可以设计不同的方案1.某物理小组到外旅游,看到河边有一种漂亮的石子，他们非常想知道它的密度，但手边只有弹簧测力计。
请你帮他们设计一个实施方案粗略测出石子的密度（写清实验步骤，并用测量量表示出密度值）步骤一：用质量、体积均可忽略的细绳捆住石子，用测力计测重力，记录示数F1 步骤二：用测力计钩着将石子浸没在河水中但不碰到底，记录测力计示数F2ρ=F1*ρ水/(F1-F2)2.小明手里有一块非常漂亮的橡皮泥，手中还有一个量筒和一盆水，请你设计一个实验帮他测出橡皮泥的密度（①.步骤②.表达式）步骤一：向量筒中注入适量水，记录示数V1，放入橡皮泥块，使其被水浸没但水不溢出，记录水面上升后示数V2步骤二：将橡皮泥取出，重新读取液面下降后的读数V3步骤三：将橡皮泥弄干，捏成小船形，轻轻放入量筒内水中使其漂浮，且水无溢出，记录示数V4ρ=(V4-V3)ρ水/(V2-V1)3.小明做实验时不小心将两杯液体（清水和盐水）弄混，他只用一支铅笔和一段细铁丝便轻松进行了分辨（写出步骤及表达式）步骤一：将细铁丝缠绕在铅笔杆一端，使其能够在水中直立漂浮步骤二：将铅笔细铁丝一端分别放入两杯液体中，在笔杆上标记液面高度由于漂浮，受力平衡ρ液gSl=mg标记距绕细铁丝一端较长的是清水，较短的是盐水4.小兰想测出自家牛奶的密度，但她只能找到一支粗细均匀的细木棒和一段细线、水、一个螺母及一把毫米刻度尺，如何测出它的密度（①.步骤②.表达式）{若将毫米刻度尺换成量筒如何？}使用量筒：步骤一：将螺母套紧固定在木棒一端，使其在液体中能直立步骤二：向量筒中倒入适量牛奶，记录体积V1步骤三：将木棒放入牛奶中，使其能够漂浮且不触到量筒底部，记录液面上升后体积V2 步骤四：将牛奶倒出，洗净量筒，再倒入适量水，记录体积V3步骤五：将木棒放入水中，使其能够漂浮且不触到量筒底部，记录液面上升后体积V4 ρ奶=(V2-V1)ρ水/(V4-V3)使用刻度尺：用细线捆住木棒一端，依次慢慢放入牛奶和水中，直至木棒恰好要歪倒，标记该时刻液面在木棒上的刻度，用刻度尺测量浸入端到标记刻度的距离，分别为h1、h2 ρ奶=ρ水h2/h15.小明妈妈买来一条质量2Kg的鱼，可小明想知道鱼是否足秤，可手边只有一把量程5N的测力计，还有一根轻质均匀细直尺和细线。
（请谁基础实验帮他解决难题①.步骤②.表达式）步骤一：用细线做三个环，其中一个固定在直尺0刻度处，一个固定在直尺L刻度处（L不大于为1/5量程），另一个不固定（可在L刻度以上移动）步骤二：将鱼挂在0刻度处的线环，测力计钩子钩住可移动线环，用一手提起L刻度处的线环并用另一手拉弹簧测力计，使得支持能够平衡步骤三：改变可移动线环的位置以及拉测力计的拉力，记录若干组测力计示数Fi与可移动线环所在刻度Li(i=1,2...)由力矩平衡：mg*L=Fi*(Li-L)代入数据，求m的平均值,即为鱼的质量，与2kg比较即可6.小红手中有两块外形、体积相同的小金属块，请你设计实验比较两金属块密度大小，器材自选（①.步骤②.表达式）器材：天平步骤：分别将两块金属块放入天平的两托盘里天平倾斜的一方托盘内的金属密度大，另一方托盘内的金属密度小2.。