阅读推广之天津
新时期少儿阅读推广的研究
文 中首 次指 出了“ 开展 全民阅读 活动” 命题， 这 是新时期 党 中 央对“ 全 民阅读 ” 的高度重视 ， 也 是党中央向全党 、 全 国各族人
民发 出 的学 习 号 召 ， 因此 ， 加 强 全 民 阅 读 推 广 工 作 显 得 十
分 重要 ， 而少儿阅读在 全民阅读之 服务 的实践 经验 ．这为进 一步 开展 少儿 阅读推 广活 动
提 供 了人 力 与 经 验 支 撑 。 ２ ． ３ 少年 儿 童 对 阅 读 有 很 大 的 需 求 ． 为 阅 读 推 广 提 供 了
运， 儿童 图书馆几乎 破坏殆尽 ， 在北京 、 上海 等地仅剩 的７ 所 少 儿图书馆都被缩 减并人所 在地 区的公共 图书馆 ， 工 会系统 的
百 年 来 我 国少 儿 馆 事 业 经 历 了从 少 到 多 、 不 断 壮 大 的 发 展 历 程， 这 一 发 展 为 今 后 开 展 少 儿 阅 读 推 广 奠 定 了必 要 的 基 础 。 ２ ． １ “ 硬件 ” 已有 一 定 规 模 。据 统 计 ． ￣ １ Ｊ ２ ０ ０ ９ 年 年底 ． 全 国
儿 童 图 书馆 １ １ ３ 所 。抗 战 时 期 和 解 放 战 争 时期 。 儿 童 图 书 馆 事 业 因战 争受 到 很 大 破 坏 。新 中 国 成 立 初 期 ， 全 国 独 立 建 制 的
２ ． ２ 馆 员已有一定数 量 。少儿 图书 馆是一项 为未成 年人 开展 思想道 德教育 和普及 科学 文化知 识 的事业 ，其职业 是 崇高而神 圣的 ， 因而在少 儿图书馆工 作是令人 向往 的 如果 县以上 图书馆从 事少 儿丁作 的人 平均３ 人。 独 立建 制少儿 图
关 键 词 ：少 儿 图 书馆 少 儿 阅 读 阅读 推 广 策 略 研 究
高校图书馆“馆员主导式”义务馆员管理工作探析——以天津外国语大学图书馆为例
或者总负责人与 学 生 进 行 一 次 面 谈 [6],了 解 学 生 的
思想情况,获取学生 对 义 务 馆 员 组 织 管 理 的 建 议 和
展规模、工作重心 和 发 展 方 向。 在 图 书 馆 馆 员 中 设
意见,改进今后的教育管理工作。
有相关兴趣和特长 的 学 生 加 入,由 总 负 责 人 直 接 领
导。图书馆业务部 门 如 需 要 义 务 馆 员 协 助 工 作,需
指定一名或多名馆 员 作 为 义 务 馆 员 的 指 导 老 师,负
责义务馆员 的 岗 位 培 训、具 体 工 作 安 排 等 事 项,并
在招募、考 核 评 优 等 方 面 向 总 负 责 人 提 供 征 询 意
馆员进行的教育培训 主 要 分 为 5 个 项 目 类 别,分 别
是理论培训、业务 培 训、素 质 培 训、安 全 培 训 和 保 密
培训。具体的培训内容参见表 2。
2
.2
.3 义务馆员 教 育 培 训 的 方 式 及 方 法。 根 据 培
训对象的范围,义务 馆 员 的 教 育 培 训 可 以 分 为 全 体
学生对图书馆工作 的 认 识、义 务 馆 员 职 责 的 认 识 等
表现,作为后续实践学分赋予以及评优的依据。
· 129 ·
Copyright©博看网. All Rights Reserved.
总第 516 期
内 蒙 古 科 技 与 经 济
表 2 义务馆员培训项目及内容
序号 项目
培训内容
1
理
论
培
训
2023 年 1 月
第 2 期 总第 516 期
百年沧桑百年风采——天津图书馆百年历史回顾
百年沧桑百年风采
天津图书馆：
一天津图书馆百年历史回顾天津图书饴的历受沼革（三）
抗日战争胜利后的几年
中，天津市热心文化事业的
各界知名人－ｊ：，倡议再建一
座规模宏大的天津图书馆ｏ
１９４７年５月组成建馆筹备委
员会，同年１１月成立董事会、
监事会，推举市长杜建时为
董事长、徐世章为副董事长、天津图书馆外景张伯苓为常务监事、时子周任馆长。
计划中的天津图书馆在开展一般业务的同时，拟开办展览会、音乐会、讲演会、放映科普电影等，也进行目视、耳听、身感、脑思相结合的”视
天津图书馆阅览室听教育”。
还拟筹设天津地方、工程、工商经济、妇女儿童和远东问题等专门阅览室，作为专家学者的研究场所。
市政府将原法租界公议大楼拨交给天津图书馆作为馆舍，经筹备于１９４８牟．４．ｐＩ局部开馆，直至天津
解放。
天津图书馆藏珍贵古籍图录（之四）
‘纂图互注苟子》二十卷（周）苟况撰
（唐）杨惊注
宋刻元修本
‘至大重修宣和博古图录》三十卷
‘通鉴纪事本末》四十二卷
（宋）王敲等撰
元刻本
＜南海先生大同书稿》不分卷康有为撰稿本
（宋）袁枢撰
宋宝祜五年赵氏刻本
百年沧桑百年风采——天津图书馆百年历史回顾
刊名：
图书馆工作与研究
英文刊名：LIBRARY WORK AND STUDY
年，卷(期)：2008(4)
被引用次数：1次
1.沈艺红抗战后期至解放前夕国内图书馆发展概述[期刊论文]-河北科技图苑 2009(2)
引用本文格式：百年沧桑百年风采——天津图书馆百年历史回顾[期刊论文]-图书馆工作与研究 2008(4)。
缕缕书香盈校园 悦读之星耀津门
缕缕书香盈校园悦读之星耀津门作者：邱亚娜接励来源：《新阅读》2022年第03期从2014年到2021年，“全民阅读”连续八年写入我国《政府工作报告》，阅读推广工作已经逐渐成为国家发展战略。
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的讲话中也提到“要教育引导学生多读读马克思主义经典著作、当代中国马克思主义理论著作、中华优秀传统文化典籍等”。
中宣部办公厅印发的《关于做好2021年全民阅读工作的通知》中指出，做好全民阅读工作，对推动书香社会建设，营造良好文化氛围，凝聚全国人民奋斗“十四五”、奋进新征程的强大精神力量具有重要意义。
中共天津市委宣传部积极响应国家号召，联合天津市教育委员会、天津市高等学校图书情报工作委员会开展“书香天津·大学生校园‘悦读之星’评选活动”（以下简称校园“悦读之星”）。
该活动开始于2015年，至今走过了7个年头，已经成为“书香天津·全民阅读”的品牌活动之一。
校园“悦读之星”以在高校校园内进行主题阅读推广，推荐定制书单，引导大学生边阅读边思考，大学生通过演讲展示原创读书感悟的形式开展。
通过阅读激发大学生的使命感和责任感，树立热爱阅读积极进取的榜样，使大学生成为全民阅读推广的青春力量和坚实力量，为营造书香天津文化氛围发挥积极作用。
● 文化使者交流阅读，覆盖天津地区高校校园“悦读之星”的活动对象为天津地区高校学生，参与活动的高校包括天津地区的本科院校、高职院校、独立院校、解放军部队院校，数量从2015年的23所发展到2021年的53所，覆盖了天津地区96%的高校，共评选并授予天津市“悦读之星”称号268人，网络人气奖390人，鼓励并表彰组织单位，授予参与单位优秀组织奖84个，最佳组织奖178个。
活动设定在每年的读书月期间，决赛比赛场地在天津书展活动现场或高校校园，现场气氛热烈、座无虚席，受到广大市民读者及大学生的欢迎，成为书香天津一道亮丽的文化风景。
● 主题阅读定制书单，引领阅读风尚历届活动均制定鲜明主题，紧扣时代主旋律，邀请学者、阅读推廣专家精心定制推荐书单。
专题13 综合性学习(原卷版)- 备战2024年中考语文精选题集(天津专用)
备战2024年中考语文精选题集（天津专用）专题13 综合性学习（2023·天津·统考中考真题）今年春天，满城的花海将天津推上热搜，大家惊喜地发现天津是一座宝藏城市。
怀着对家乡的深情，某班开展了以“你是这样的天津”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。
请按照要求完成下面小题。
【材料一】2023年上半年天津市小长假旅游接待人数统计图【材料二】公元1404年12月23日，燕王朱棣兴兵南下，在直沽一带渡河，随后朱棣登基称帝，将直沽赐名为“天津”，取“天子津渡”之意，正式作为军事要塞筑城设卫，称天津卫。
从那以后，天津就成为了中国唯一有建城时间记录的城市。
【材料三】天津有地理位置造就的码头文化，有历史原因留下的洋楼文化，有形式多样的民俗文化，还有清末被列为通商口岸后逐渐形成的金融与商业文化……天津独特的地方文化就是由这些不同地域、不同国家、不同形态的文化和互融合而形成的。
【材料四】作为中国北方最早的开放城市，天津创造了中国近代史上近百项第一。
如中国第一所近代大学、中国第一艘潜水艇、中国第一支警察部队、中国第一套邮票、中国第一条自建铁路等。
1．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。
2．请根据以上相关材料，概括天津的城市特点。
（2023·天津红桥·统考二模）2023年5月18日是第47个国际博物馆日，津津中学将开展以“走近博物馆爱护文物”为主题的综合性学习活动。
同学们为活动搜集了以下四则材料。
请按照要求，完成下面小题。
【材料一】国宝级文物马踏飞燕刚出土时受损情况十分严重，只有使用传统的手工技艺才有修复的可能。
故宫博物院将修复任务交给了青铜器修复专家赵振茂先生。
修复时，赵振茂先生将文物清理干净后，先用铜锉把马头上的鬃毛和马尾断碴处锉新锉亮，锉出焊接坡口，再将脱落的鬃毛和断尾与原器上处理好的磴口对严，然后用锡焊方法连接焊实。
修补后，赵先生又使用传统的做旧方法，让整个文物看不出一点儿修复的迹象。
高校图书馆基于区域图书馆联盟开展阅读推广活动的可行性探究
高校图书馆基于区域图书馆联盟开展阅读推广活动的可行性探究目前高校图书馆阅读推广活动已经受到社会大众的广泛重视，这不仅能满足学生和社会人士对知识的获取，还能利用阅读推广活动使读者相互之间增进对知识的交流和探讨，加强文化的传播让书籍真正的发挥其应有的价值。
本文就以高校图书馆基于区域图书馆联盟开展阅读推广活动的可行性为研究论题，系统的进行阐述和研究。
标签：高校图书馆区域图书馆阅读推广活动书籍是人类文明发展记录者和承载者，是人类进步的阶梯。
阅读书籍也是人们获取知识、认识世界、重塑自我的重要渠道。
高校作为人类文明培养的摇篮不仅仅担负着国家和民族的寄托，还是人类文明发展的希望。
由此可见，高校基于区域图书馆联盟的阅读推广活动的开展是十分有必要的，这也是推动高校文明建设发展的重要举措。
一、高校图书馆的阅读推广现状分析1.阅读推广活动得到较为广泛的重视我国高校图书馆阅读的推广力度因为存在区域性的差异，所以有的城市发展比较快速而有的城市发展比较慢。
例如在南京大学图书馆在2006年已经开展了阅读推广活动，而其他地区的高校图书馆阅读推广活动是在2010年之后逐渐发展起来的。
所以说南京高校图书馆的阅读推广发展相对于其他地区来讲，其阅读推广活动的发展比较的成熟。
通过对百度浏览器的搜索可以发现，北京、江西、天津、河南、湖南、山东等省份都已经开展了高校图书馆的阅读推广活动，这足以说明高校图书馆的阅读推广活动得到了全国各地的广泛重视[1]。
2.高校图书馆开展阅读推广活动的合作意识较强在一些高校集中区域，其阅读推广活动的开展多数都是采用合作的方式一起开展阅读活动的推广，这样不仅能够保证阅读活动的顺利开展，还能达到加强宣传的目的，此外，因为是多家高校的区域性联合，所以在规模的开展程度还是人员数量上都能够得到较好的发展。
此外，高校图书馆还可以联合各个相关部门一次增加活动的宣传力度，借助于各方力量共同保证高校图书馆阅读推广活动的顺利开展。
天津市语文高考试卷及答案指导(2025年)
2025年天津市语文高考复习试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成1-5题。
题目：《城市里的树》在城市的喧嚣与繁忙之中，树木成为了一种难得的自然元素。
它们不仅美化了城市环境，还提供了重要的生态服务功能。
然而，在城市化进程中，树木也面临着种种挑战。
树木能够吸收空气中的二氧化碳，并释放氧气，有助于改善空气质量。
此外，树木还能减少城市热岛效应，提供阴凉，减少空调使用量，进而节约能源。
树木的存在对于城市的生态系统来说至关重要，它能吸引鸟类和其他动物，增加了生物多样性。
但是，随着城市的发展，越来越多的土地被用于建设高楼大厦，树木的空间受到了挤压。
不仅如此，污染、病虫害以及人为破坏等问题也在威胁着城市树木的生命。
如何在保证城市发展的同时保护好这些绿色生命，成为了摆在我们面前的一大难题。
尽管存在诸多困难，许多城市已经采取了积极措施来保护和扩大绿化面积。
例如，一些城市推行屋顶绿化项目，利用废弃土地种植树木，甚至在城市规划中预留更多的绿地空间。
这些努力不仅让城市变得更加宜居，也为后代留下了一个更加绿色的世界。
题目：1.下列关于城市树木的功能描述不正确的一项是：A. 美化城市环境B. 减少城市热岛效应C. 增加城市交通流量D. 吸收二氧化碳，释放氧气2.文章提到的城市树木面临的挑战有哪些？A. 土地被高楼大厦占据B. 污染C. 病虫害D. 上述三项都是3.根据文章，下列哪一项不是城市保护树木的措施？A. 推行屋顶绿化项目B. 利用废弃土地种植树木C. 在城市规划中预留更多绿地空间D. 扩大城市建筑面积4.“如何在保证城市发展的同时保护好这些绿色生命，成为了摆在我们面前的一大难题。
”这句话反映了什么矛盾？A. 发展与环保之间的矛盾B. 经济增长与人口增长之间的矛盾C. 城市扩张与土地利用之间的矛盾D. 自然资源开发与环境保护之间的矛盾5.文章的中心思想是什么？A. 强调城市树木的重要性及其面临的挑战B. 描述城市发展的快速进程C. 介绍城市绿化项目的实施情况D. 鼓励人们多种植树木二、现代文阅读Ⅱ（17分）【阅读材料】在浩如烟海的文学作品中，有许多作品以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，影响着一代又一代的读者。
建设书香天津培养时代新人
建设书香天津培养时代新人作者：梁淳久来源：《求知》 2018年第5期党的十八大以来，天津市的全民阅读工作呈现出蓬勃发展的生动局面，目前，成年居民综合阅读率达81.2%。
书香天津建设呈现出价值引领日益凸显、组织领导日益强化、活动影响日益广泛、服务设施日益完善和社会参与日益增强的鲜明特点，在工作中积累了有益经验，为在新起点上谱写书香天津建设新篇章奠定了坚实基础。
根据加快书香天津建设的指导意见，到2020年力争我市居民综合阅读率达到90%以上，进入全国第一方阵。
1．坚持价值引领，强化精品供给。
把持续深入培育和践行社会主义核心价值观、培养担当民族复兴大任的时代新人，作为开展全民阅读、建设书香天津的根本任务，始终牢记全民阅读的历史担当，高站位履行文化责任。
我们将坚持以培养时代新人为工作导向，围绕培养时代新人加强精品生产供给，特别是加强讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄的精品力作的生产供给，不断提升阅读的思想价值和文化品位，更好地起到宣传真理、咨政育人的作用。
围绕培养时代新人的标准和要求，研究推荐基础阅读书目，提供科学阅读指导。
同时，按照分类指导、阶梯阅读的要求，进一步完善针对不同年龄、不同职业、不同文化水平读者的好书推荐机制。
深化儿童和青少年分级阅读评估标准课题研究，切实加强儿童和青少年阅读指导，为他们健康成长提供丰富精神营养。
始终把社会效益放在首位，不断强化出版质量和出版物市场管理，坚决向低劣阅读产品开战，营造清朗的阅读环境。
2．坚持“四性”标准，强化设施建设。
按照国家《公共文化服务保障法》关于公共文化设施建设“公益性、基本性、均等性、便利性”要求，对照《天津市基本公共文化服务实施标准（2015—2020年）》规定的阅读设施建设标准，坚持问题导向，补齐设施短板，提高公共服务质效。
进一步发挥好各级各类图书馆在全民阅读中的主阵地作用。
深入实施农家书屋、城市书吧提升工程，加快实现与区级图书馆的通借通还，优化配置阅读资源，丰富城乡居民阅读活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
▪ 1所申请的图书应该符合图书馆的馆藏选择政策
▪ 2会优先考虑那些以Norwalk为基础的读书会，特别是在图书馆举行 活动的读书会。
▪ 3仅购买平装版本。
▪ 4会优先选择面向读者群广泛的图书。
▪ 5读书会馆藏也会根据图书馆的剔旧政策按需剔除
▪ 6申请应该在图书讨论60之前提交。
高校图书馆是否适合提供读书会资源包?
作为非正式学习团体的读书会
▪ “读书会是一个自主、自助、自由、自愿的非正规学习团体， 透过成员对共同材料的阅读、心得的分享与观点的讨论以 吸收新的知识，激发新的思考。。。。。”----邱天助
▪ 瑞典读书会之父奥斯卡·奥尔森：读书会最重要的特征是民 众学习知识不再依赖于教师的教授，而是靠阅读、交流和 讨论进行。
“玄奘大学学生读书会设立要点
▪ 读书会必须有一位指导教师、一位召集人、一位带领人为 基本成员方能成立，成员不少于 6 人;
▪ 读书会领导员必须接受本校读书会领导员训练课程，并取 得训练证明
▪ 对读书会 的规模、研读范围、活动频率和时长、活动成果 记录等都有明确的规定，确保各个读书会能规范、有效地 运行
总结
▪ 读书会在阅读推广中的作用 ▪ 意愿：强化 ▪ 能力：理解、诠释、批判、选择 ▪ 行为：持续阅读
▪ 多读书、深思考、善提问 ▪ 合理增加学生阅读量 ▪ 加强师生互动、生生互动 ▪ 强化阅读量和阅读能力考查
▪ 运作 ▪ 服务 ▪ 整合 ▪ 培育
▪ “读书小组是读书活动最基本的组织形式，是它的“细胞”。 只有把读书小组建设好，读书活动才有牢固的基础”
▪
----80年代职工读书活动的经验
▪ 期待读书会在大学校园遍地开花
▪ 欢迎批评指正 ▪ 欢迎到河北大学指导
▪ 南京领读者联盟 ▪ 温州读书会联盟 ▪ 高校图书馆可以做什么？
培育读书会
▪ 1连接读者 ▪ 图书馆的优势？ ▪ 了解读者 ▪ 了解读者的借阅行为
重庆大学图书馆-悦读会
2资助奖励
▪ “为书籍、印刷、影音记录等材料费； ▪ 小组召集人工读费； ▪ 活动导读人补助； ▪ ３项总经费最高补助10000元 ▪ 曹桂平.台湾地区高校读书会的推广与运作[J]. 图书情报工作, 2014,
运作读书会
▪ （1）应该有明确的章程（宗旨、主要内容、组织结构、会 员权利义务等）
▪ ------特别是对会员的约束。参与次数、阅读报告等 ▪ （2）应该围绕某一个主题进行系统阅读 ▪ 专题推荐书目的结合 ▪ （3）应该充分发挥成员能动性 ▪ 轮流领读（引领讨论）
领读注意事项
▪ 讨论气氛的活跃 ▪ 讨论题目的设计 ▪ 讨论规则的制定 ▪ 讨论效果的评估
▪ ● 准备10到15个不能只用“是”或“否”回答的问题；
▪ ● 让每个成员准备1个讨论题目。
▪ “用文本中的数据支持观点”（名著基金会的讨论守 则之一）
▪ “同一时间，全场读书会只能有一个人在发言，当 别人在发言的时候，除了主持人觉得该发言人已 经在触碰群规，或者过于啰嗦的时候可以拥有特 权打断别人之外，其他人包括主持人作为书友的 身份时都必须等到发言人结束自己的发言再发 言。 ”
▪ 围绕某个主题展开，至少20个小时，人数5-20人
图书馆的角色
▪ 运作者 ▪ 服务者 ▪ 整合者 ▪ 培育者
第二届书友会案例（部分）
▪ 天津财经大学思扬读书会 ▪ 暨南大学图书馆“暨南书悦会” ▪ 齐鲁工业大学悦读沙龙读书会 ▪ 湖南理工职业技术学院“每周一书”理工读书•共享会 ▪ 华南师范大学阅读马拉松读书会 ▪ 闽江学院图书馆“知行读书会” ▪ 河南工业大学“悦己读书会” ▪ 内蒙古大学图书馆“桃李湖畔•读书会
高校图书馆开展读书会工作的思路与举措
阅读推广中的读书会
▪ 阅读是“读者——读 物——环境”三者相互 作用的关系网 ▪ 提供读物 ▪ 提供环境 ▪ 培养读者
读者
图书馆
读物
环境
培养读者
▪ 意愿 ▪ 能力 ▪ 行为
嵌入阅读行为过程的服务
钱伯斯的阅读循环圈
小赵教授的初始模型
▪ 阅读前：帮助读者找到 合适的读物（书目推荐）
▪ 阅读中：帮助读者更好 的理解读物
▪ 阅读后：寻找类似阅读 体验、阅读交流（读书 会）
高校图书馆对读书会的几种理解
▪ （1）读书交流活动 ▪ 定期或不定期；汇报读书心得；开放 ▪ （2）阅读团体（组织结构） ▪ -----阅读推广团体（承担图书馆的大部分阅读推广ห้องสมุดไป่ตู้作） ▪ -----阅读交流团体（讨论、小团体） ▪ 问题：您认为哪种理解能更好的培养读者？
图书馆如何服务读书会
（二）资源支持 1读物及相关资料 国外公共图书馆有面向读书会的馆藏资源建设政策，为读书会提供读
物支持，12本副本 同时还包括一些关于作者、写作背景的资料以及引导读书会如何讨论
该书的指南。 读书会资源包（reading group pack)
▪
Norwalk图书馆面向读书会的馆藏发展政策
58(23): 102-109.]
北京农学院的读书会小组招募通知
▪ 一、读书会小组要求： ▪ 1、组长：1名 ▪ 2、固定核心会员：至少5名 ▪ 3、可以根据兴趣或专业选择适合的图书 ▪ 4、每场读书会时间不低于90分钟 ▪ 5、到2016年11月底，至少组织三场读书会 ▪ 6、每场读书会后提交照片、记录和报道 ▪ 7、图书馆可协助发布读书会通知
▪ 人文经典 ▪ 专业经典
场地支持
▪ 小团体讨论空间的提供
（三）提供读书会运营方面辅导、培训
▪ 提供读书会手册、指南等指导资料
▪ 台湾大学整合了 学校馆藏读书会相关书籍信息、读书小组阅读书目、 读书会工作坊公告、读书会带领技巧相关讲演的影音、文稿、 读书 会专题电子报等内容
▪ 培训读书会带领人
整合读书会
评估样表（来自邱天助《读书会专业手册》）
老师的作用？
▪ 个人经验 ▪ 学生做领读者 ▪ 讨论题目的把关 ▪ 讨论过程的适当引导。
讨论之外的其他活动
▪ 编写读书会会刊（写作能力） ▪ 走读 ▪ 观影 ▪ 等等
服务读书会
（一）了解校园内读书会的基本情况 主题、活动时间等 编制某某高校读书会基本情况一览表 为服务读书会奠定基础 同时为有意愿参加读书会的学生提供相关信息