小学生语文学习情况问卷调查表
小学生语言积累与运用研究学生调查问卷
小学生语言积累与运用研究学生调查问卷
亲爱的同学们：
你们好！为了全面了解学生语言积累与运用方面的情况，制作了本调查问卷。
请同学们根据自己的实际情况客观地作出简答，谢大家的支持！你现在是年级学生。
1、你喜欢阅读吗？
喜欢□不喜欢□说不清，没感觉□
2、你课外会主动阅读课外书吗？
主动读□需要父母提醒□
3、你读过的书有
童话故事□科幻小说□神话故事□其它□
4、你每天都会抽出时间来阅读吗？
每天必读1小时以上□ 40分钟□ 15分钟□有兴趣了就看一会儿□作业太多，没有时间看□不喜欢，不看□
5、你读的课外书来自哪里？
书店购买□找同学借□图书馆借□
6、阅读有哪些好处？
丰富自己的知识□提高语文成绩□打发时间□没感觉，说不清□7、阅读中感兴趣的内容你会怎么处理呢？（多选）
摘抄做笔记□写读书笔记有意地多读几遍，记在脑海里□与他人交流□没注意到，一直往下读□
8、遇到不明白的问题你会怎么做？
自己查工具书或资料□向父母或同学请教□不管它，继续往下读□9、在家里，父母会陪同你一起阅读一本书吗？
每天陪同并督促□偶尔会□
我邀请了就陪同□从不过问□
10、你一学期大概能读多少本书？
一两本，很少□三五本□ 6——10本□更多□
11、阅读使你感到快乐吗？
很快乐□没感觉□学校开设课外阅读指导课，你喜欢吗？
喜欢□不喜欢□无所谓□
13、你喜欢阅读方面的书。
（多选）
文学方面的书，童话、寓言之类的□科技方面的□
脑筋急转弯或儿童动漫之类的娱乐书□学习辅导书，如优秀作文、字典□其它□
14、你最喜欢读的文学作品是：
15、你读过的书中令你难忘的人物有哪些？。
小学生语文课前预习调查问卷
小学生语文课前预习调查问卷小学生语文课前预调查问卷亲爱的同学们：为了了解你们的语文课前预情况，我们编制了这份问卷调查，请你按自己的情况认真、如实地填写。
你的回答对我们的课题研究和改进学校语文教学都会有很大的帮助。
填表人基本情况：_____年级填写时间：__________1、你觉得课前预有必要吗？（）A。
没必要B。
有必要C。
说不清2、上新课之前，你会预课文吗？（）A。
总会预B。
有时会C。
不预3、你认为预对研究新内容有帮助吗？（）A。
有B。
没有C。
不清楚4、你完成预作业的情况如何？（）A。
每次都完成B。
有时候能完成C。
经常不能完成5、你之所以预是因为：（）A。
老师布置任务，我必须完成B。
为了课堂更好的研究，我必须完成任务C。
为了培养自己的自学能力D。
不知道6、老师没有布置或忘记布置时，你会：（）A。
自己主动预B。
向老师询问预作业C。
不预7、预时，遇到不懂的问题，你是怎么做的？（）A。
直接跳过去B。
做记号，上课时认真听C。
请教别人D。
查阅资料8、预中你使用过《开心教程》等教学参考书籍吗？（）A。
经常使用B。
不使用C。
有时用9、使用《开心教程》等参考资料是为了：（）A。
得到准确的答案，课上回答老师的问题B。
仅作参考，就像与朋友讨论一样，我也会有一些自己的想法C。
做作业时，能把作业做正确10、你觉得预对研究新课效果如何？（）A。
效果很好B。
一般C。
没什么效果11、通过预，你通常能达到下面的那几个目标：（）A。
能准确流利地朗读课文B。
能借助字典或联系上下文理解词义C。
能用自己的方法识记生字新词D。
能简要概括文章的主要内容E。
能搜集到相关资料，帮助理解课文F。
能对文章内容、写作方法提出疑问，并尝试探究12、你在预中常做的事情：（）A。
自学生字词B。
读通读熟课文、标出自然段序号C。
了解课文大意D。
查阅资料E。
质疑问难F。
试着完成课后问题15、你知道为什么要预吗？如果知道，请简要写写。
预是为了更好地掌握新课程，提高自己的研究效率和研究成绩。
小学知识调查问卷模板范文
尊敬的家长/老师：您好！为了更好地了解小学生对各类知识的掌握情况，以便我们能够更有针对性地开展教育教学活动，提高学生的学习兴趣和综合素质，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生姓名：（请填写学生姓名）2. 学生性别：（□ 男□ 女）3. 学生年级：（□ 一年级□ 二年级□ 三年级□ 四年级□ 五年级□ 六年级）4. 学生所在学校：（请填写学校名称）二、语文知识掌握情况1. 您的孩子能否正确拼读汉语拼音？（□ 能□ 不能）2. 您的孩子能否熟练书写汉字？（□ 能□ 不能）3. 您的孩子是否喜欢阅读课外书籍？（□ 喜欢□ 一般□ 不喜欢）4. 您的孩子在阅读课外书籍时，能否做到以下几点？（多选）□ 能理解文章大意□ 能掌握文章的中心思想□ 能积累好词好句□ 能提高写作水平三、数学知识掌握情况1. 您的孩子能否熟练掌握100以内的加减法？（□ 能□ 不能）2. 您的孩子是否了解分数、小数、百分数的概念？（□ 了解□ 不了解）3. 您的孩子在解决实际问题方面是否遇到困难？（□ 是□ 否）4. 您的孩子是否喜欢参加数学竞赛或活动？（□ 喜欢□ 一般□ 不喜欢）四、英语知识掌握情况1. 您的孩子能否正确拼读26个英文字母？（□ 能□ 不能）2. 您的孩子是否掌握基本的英语单词和短语？（□ 掌握□ 不掌握）3. 您的孩子是否喜欢唱英文歌曲或观看英文动画片？（□ 喜欢□ 一般□ 不喜欢）4. 您的孩子在英语口语表达方面是否自信？（□ 是□ 否）五、科学知识掌握情况1. 您的孩子是否了解简单的物理、化学、生物知识？（□ 了解□ 不了解）2. 您的孩子是否喜欢进行科学实验？（□ 喜欢□ 一般□ 不喜欢）3. 您的孩子是否参加过科技竞赛或活动？（□ 是□ 否）4. 您的孩子在解决科学问题时是否善于观察和思考？（□ 是□ 否）六、艺术知识掌握情况1. 您的孩子是否喜欢唱歌、跳舞或画画？（□ 喜欢□ 一般□ 不喜欢）2. 您的孩子是否了解一些基本的音乐、舞蹈、绘画知识？（□ 了解□ 不了解）3. 您的孩子是否参加过艺术培训班或比赛？（□ 是□ 否）4. 您的孩子在艺术创作方面是否具有天赋？（□ 是□ 否）请您在了解以上情况后，根据孩子的实际情况，在相应的选项上打“√”。
小学生语文作业设计的调查问卷(五篇材料)
小学生语文作业设计的调查问卷（五篇材料）第一篇：小学生语文作业设计的调查问卷小学生语文作业布置调查问卷尊敬的老师：您好！为了了解小学生语文作业的现状，为小学语文作业问题的研究提供基础的数据，我设计了一份《小学生语文作业布置调查问卷》，恳请老师您再百忙中抽空填写，您的宝贵意见将成为本次调查重要的参考资料，谢谢您！1、您的职称是()A普通教师B小学二级教师C小学一级教师D小学高级教师 2您的年龄是()A 23—35B 36—50C 50以上3、您觉得目前布置的整体作业量是()A丰富多样B丰富C比较丰富D很单一4、您布置的作业通常需要多长时间完成()A平均30分钟以内B平均1小时以内C平均1至2小时以内D 平均2小时以上5、您认为您布置的作业难度大吗？()A很难B比较难C一般般D比较容易E很容易6、对于语文作业的布置，您一般设计以下哪种类型()A口头作业B书面作业C实践性作业D其他7、您的语文家庭作业中，以下哪类作业布置的次数多()A常规的书面作业（例如抄写课文、词语，做练习题等等）B动手操作性作业（例如动手制作小玩意、出版报或者做实验等等）C社会实践性作业（例如扮演小记者采访别人、到社区做调查等等）D口头朗读作业8、通常情况下您布置作业的目的是为了（）A补充课堂上的教学内容B培养学生的学习兴趣C培养学生口语表达和实践能力D上级要求9、您通常布置的作业是（）A 分层布置B全班一样10、您布置作业的原则和方法()A根据教学目标和教学要求布置该节课相应的作业B根据配套练习册上的练习题要求学生完成相应的课时作业C根据学生当时具体的掌握情况灵性设计相应的作业D根据学生的意愿和兴趣设计与教学内容相关的作业11、通常情况下，您布置的作业信息来源是（）(可多选)A课堂讲授的内容为主B教材上的课后练习C练习册上的练习题D自己设计作业12、作为语文老师，您会布置下面的哪些作业()（可多选）A抄写（包括抄词和摘抄等）、默写B预习、复习C做练习册D作文E办手抄报F编写故事、根据课文内容想象、画图G阅读H其他作业（请注明）（）第二篇：作业设计调查问卷小学生语文作业情况调查问卷性别：年龄：学校：年级班亲爱的同学们：你们好！此次调查是想了解你们语文作业情况，以便老师在今后的教学中改进作业的布置与评改。
小学语文解决问题现状问卷调查及情况分析
小学语文解决问题现状问卷调查及情况分析一、调查目的本调查旨在了解小学语文教学中存在的问题，为改进语文教学提供参考。
二、调查方式本次调查采用问卷调查的方式，通过向小学生、家长和语文教师发放问卷进行调查。
三、调查结果根据收集到的问卷数据，发现小学语文教学中存在以下问题：1. 课程内容不合理- 部分学生反映课本内容晦涩难懂，与他们的实际生活和兴趣无法产生共鸣。
- 部分教师认为教材选择不够灵活，无法满足学生的研究需求。
2. 教学方法单一- 少数教师主要采用传统的讲授式教学方法，缺乏趣味性和互动性，难以激发学生的研究兴趣。
- 少数教师过于依赖教辅材料，导致课堂教学缺乏创新和多样性。
3. 研究压力过大- 部分学生反映课业负担过重，研究压力大，无法有效地消化和吸收研究内容。
- 部分家长过于注重成绩，给孩子过多的补安排，导致课业负担过重。
四、问题分析以上问题的产生主要与以下因素相关：1. 教材选择和设计不合理：部分课本内容难以吸引学生的兴趣，不符合学生的认知水平和心理发展需求。
2. 教师教学方法不够多样化：部分教师缺乏教学创新意识，无法满足不同学生的研究需求。
3. 学校和家长过于重视成绩：学校过多注重考试成绩，家长过于强调补和竞争，导致学生研究压力过大。
五、改进建议为解决以上问题，我们提出以下改进建议：1. 优化教材内容：根据学生的实际需求和兴趣爱好，选择合适的教材，确保课本内容生动有趣，能够引起学生的研究兴趣和积极性。
2. 多样化教学方法：鼓励教师采用多样化的教学手段和方法，如游戏化教学、小组合作研究等，提高课堂互动性和趣味性。
3. 减轻学业负担：学校和家长应合理安排学生的研究任务和时间，不过分强调考试成绩，注重培养学生的兴趣和研究动力。
六、总结小学语文教学中存在课程内容不合理、教学方法单一和研究压力过大等问题。
针对这些问题，我们可以通过优化教材内容、多样化教学方法和减轻学业负担等措施进行改进，提高小学语文教学的质量和效果。
小学语文作业设计情况调查问卷
小学语文作业设计情况调查问卷（学生卷)学校：班级：亲爱的同学们:你们好！通过此次调查,目的是想了解教师在语文作业形式、作业内容、方面的实际情况，了解我校语文作业设计方面存在的突出问题，探索作业设计的好方法和好途径，为我们的教育教学提供帮助，请各位同学们务必如实填写.一、选择题。
（请在符合你自己实际情况的答案上打钩，只可以选择一个最佳答案)1.你喜欢做作业吗？( ）A。
喜欢B。
不喜欢C。
无所谓2。
你感觉老师布置的作业多吗? （）A。
很多B。
适量C。
很少3。
你能按时上交作业吗? （)A。
能B.基本能C.经常不交4.你不能按时上交的原因是：（）A.太多了,没有时间做B.不会做C。
不想做D.动作慢,留意力不集中5.你完成作业的态度是：( ）A。
非常认真B。
比较认真C. 不认真6、你最喜欢做。
.（）语文家庭作业。
①常规的书面作业②动手操作性作业③社会实践性作业7、完成当天的语文家庭作业通常需要多长时间？①30分钟以内②1至2小时以内③2小时以上8、你喜欢做老师布置的这些语文家庭作业吗？①很喜欢②一般般③不太喜欢④不喜欢⑤无所谓9、这些语文家庭作业很难完成吗？①很难②比较难③一般般④比较容易⑤很容易10、在做老师布置的语文家庭作业的时候,你的心情如何？①开心②烦躁③没感觉11、你喜欢的语文作业布置方式是（）A、老师统一布置B、老师分层布置C、自己布置D、无所谓二、排序题.1、你的语文家庭作业中，以下哪类作业布置的次数最多？哪类布置的次数最少？请按“由多到少”的顺序排列在题目下面的空白处。
①常规的书面作业(例如抄写课文、词语，做练习题等等）②动手操作性作业(例如动手制作小玩意、出版报或者做实验等等）③社会实践性作业（例如扮演小记者采访别人、到社区做调查等等）________________________________________________________________________________三、问答题。
中小学语文课堂教学有效性的调查问卷(学生卷)
中小学语文课堂教学有效性的调查问卷（学生卷）亲爱的同学们，你们好！为了提高语文课堂教学效率，学校课题研究组制定此问卷，目的在于了解你们对课堂教学的想法，以改进我们的教学，使你们喜欢我们的课堂，在快乐学习的课堂中学习更多的东西。
谢谢！九年制学校课题研究组性别年龄年级：班1.你喜欢上语文课吗？（）a.喜欢b.不喜欢c.不知道d.说不上2.你喜欢上这门课的主要原因是（）a.喜欢教这门课的老师 b对这门课感兴趣c老师的课上得好 d 。
3.你觉得老师的课上得好，好在（）a.学识渊博b.和蔼可亲c.教法灵活d.。
4.你觉得老师的课上得不够好,不够好在( )a.老板着脸b.废话太多c.教法不灵活d.5.老师设计的课堂情境你觉得( )a.能吸引你b.不能吸引你c老师很少设计或从不设计 d.6.课堂上,对老师的提问你会( )a.积极思考，主动发言 b会积极思考但不愿发言c从不举手 d. 。
7. 上课时，老师设计的各种知识点的内容讲解，是否注意培养了你的思维能力、语言表达能力和合作探究能力？（）a. 没注意b. 时而注意c. 注意d.特别注意8. 上课时，教师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门（如：记忆的方法、记笔记的方法等）a. 没注意b. 时而注意c. 注意d.特别注意9. 语文课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪种？（可多选）a．以学生为主的讨论交流（） b．在老师指导下的自主学习（）c．自学前提下的专题讨论（）d．老师指导下去图书馆阅读（）10. 你在语文课堂上常处于什么状态？（）a．以听老师讲为主 b．常处于思考感受中 c．与老师同学产生碰撞d．积极参与到活动中 e.经常走神 f. 睡觉11.课堂上,你希望老师怎样评价你的发言?( )a.答对了表扬b.答错了批评c.答错了指出错在哪儿d.12你喜欢什么样的课堂氛围?( )a.课堂气氛活跃b.课堂气氛安静c.课堂不受约束d.13课堂上,对与老师合作,你( )a.积极配合b.不太积极配合c.不敢配合d.。
语文学习情况的调查问卷及问卷分析报告
语文学习情况的调查问卷及问卷分析报告篇一：关于学生语文学习情况的调查问卷分析报告关于小学语文学习兴趣的调查问卷分析报告本次问卷调查设计选择题17题，自主性回答题3题。
参加调查人数40人，收回问卷40份。
问卷内容统计如下：一、调查内容。
本次调查内容重点是对小学生在语文学习中表现出的兴趣趋向、知识掌握、自主学习能力、学习方式方法等四个方面进行调查。
二、调查结果分析。
（一）、对学生学习兴趣趋向的调查与分析。
并是件很快乐的事，对语文老师也具有强烈的爱的倾向。
“兴趣是最好的老师”，以后要从兴趣入手，继续培养学生热爱语文、热爱学习的好品质。
2、向纵深再看，学生最不喜欢上的语文课就是复习练习课和习作课了。
回顾以前所进行的复习练习课，大都是背课文、默课文、写词语、默词语，这些形式太死板，学生常常在复习中身心疲惫，复习效果反而达不到理想的要求，以后在学习中要改进方式方法；而习作课，一向被学生认为是最头疼的课，以后要多引导他们走进生活，多观察，多动手动脑，勤练笔，逐步提高他们的表达欲望和写作水平。
3、课外阅读方面，只有40%的孩子喜欢并经常选择适合自己课外读物看，60%的孩子只是偶尔读一些课外读物。
这就造成了他们在语言表达上的不均衡。
语言表达上较好的同学往往更爱读书，表达上就更优秀，形成一种良性循环；而语言表达上一般的同学，对课外阅读的兴趣不大，势必影响着他们的表达能力提不上去。
就以上数据分析来看，在语文教学中，仍要致力于提高学生学习语文的兴趣，要创造性地开展有效学习活动，发展他们的学习动机，去接受并乐于参与到各种类型的语文教学中。
另外要指导好他们的课外书籍阅读，特别是诱发他们课外阅读的主动性、积极性，使得他们爱阅读，爱语文，爱表达，爱创造。
（二）、对学生学习状况和知识掌握的调查与分析。
自己很努力了，而学习效果一般；近95%的同学表示要从现在开始努力学习。
这些数据说明，学生的学习存在差异性。
其实他们都在前进——只是有人快一点，有人则慢一点，而且他们都有努力上进的劲头，在他们的心灵中都点燃着“想成为一个好学生”的火花，因 蓬勃范文网:语文学习情况的调查问卷及问卷分析报告)而我们要爱护这点火花，在学习中特别是复习教学中要注意教学的层次性，让不同层次的学生都能享受得到成功的甜蜜。
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小学生语文学习情况问卷调查表
这是一份不需要填写姓名的语文小学情况问卷调查表，但请大家根据自己的
真实想法认真逐项填写，请在所选项前打勾或填写序号。
一、 你的基本情况，选择打“√”。
1、性别：男（ ） 女（ ）
2、年级：一、二年级（ ）； 三、四年级（ ）；五、六年级（ ）
二、在括号里填上相应的序号。
1、你喜欢上语文课吗？
a 喜欢 b较喜欢 c 讨厌 d 很讨厌
2、你喜欢你的语文老师吗？
a 喜欢 b 不喜欢 c 不知道
3、你觉得自己的语文成绩怎么样？
a 非常满意 b 较满意 c 不知道
4、课余时间里，你会主动看语文书吗？
a主动 b 不主动 c从来不看爸爸妈妈也不问我。
5、你每天学习语文的时间是（ ）
a 1小时 b 半小时 c 1小时以上
6、你上语文课喜欢发言吗？
a 喜欢 b 不喜欢 c很少 d 一般
7、你喜欢阅读课外书籍吗?
a 喜欢 b 不喜欢 c 一般
8、你喜欢写作文吗？
a 喜欢 b 不喜欢 c 一般
9、你学习语文是为了什么？（可选择多项）
a 为了能得到老师的表扬 b 为了以后打好基础 c 为了将来能
考上好的学校 d 我觉得语文本来就有趣，就是想学
10、下面哪些原因会让你不喜欢语文？（多项选择）
a 语文老师不喜欢我 b 我觉得学习语文没有什么用 c 老师上的
课不动听 d 我语文笨，学不好语文
三 问答题。
1、你不喜欢写作文的原因是什么？
2、关于上好语文课，你有什么好的建议要告诉老师吗？