牟钟鉴《在聪明与糊涂之间》阅读练习及答案
高二上学期语文月考2(附答案)
高二上学期语文月考Ⅱ（总分120分，时间120分钟）一、现代文阅读。
（16分）一竿冷（简媜）①千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
②我常想，山比水更深奥吗？抑或水比山更辽阔？③是哪一个参访河山的古人，在踏破芒鞋之后说“仁者乐山，智者乐水”，成了古往今来，登临山水者的箴言。
④山之仁，在于容纳参天古木，亦襁褓了任何一株愿意驻足的小草。
既允许夜半狼嚎，空穴虎啸，又愿意开放枝叶，招待流浪的蝉嘶、迷路的啼鸟。
山愿意合抱，让雨水注成湖泊，也愿意裂身，让瀑布发声。
山裸露在天空之下，任凭雷劈雨打；也忍住干旱季节不知从何而来的火燎。
山仍然沉默，像一位仁者在希望与幻灭共生的人世上闭目养神。
⑤水的流动多么像智慧之路。
水从来不眷恋过往，流动是它唯一的宿命。
水或回旋于礁石间，思索如何绕身而过，轻轻地扬弃了河道上的顽石，既不争辩，也毋庸和解，只派一匹青苔教导他们水的涵义。
至于飘落在水面的柳絮花片，水愿意负载它们，做它们的足，却在流程里教会它们，凡是离乡背井追寻更广阔天地者必须永远是孤独者。
水不曾允许它们在河面上发芽，遂在途中，慷慨地收留它们腐朽的体肤。
就连天光云影，也无法沉淀为水的四肢，智者不宜沉溺，不宜收藏过多的身外之物。
水草不断招摇，鱼群愿意繁殖以丰富水的仓廪，但水哉水哉，流动是唯一的命运，纯粹的命运。
⑥水比山深谙随势应变的道理，烈雨只会丰沛它的力量，至于火，从来没有一场火在水面上进行。
水只是它自己，千江与万川同一道宿命，朝着真理的海洋奔赴，为了呼应更辽阔的海洋的召唤，为了寻求更深沉的智慧。
⑦雨岸桃李，是挥泪的宫女；那河腹的游鱼只是一群企图牵住水袖的童子，水回答他们，这一别就是永远了。
⑧山与水的对话，回响在天地之间，当山以洪钟形的绿意招呼，水回应以短笛，像两位久未谋面却又不曾相忘的故友，一路循声对答。
⑨“为何你总是赶路，难道万顷田地不值得你献身？一塘鱼肥不值得你孕育？你口口声声要与海洋会合，如果千江万川不汇聚为海，这世上的生灵岂不拥有更宽广的土地，锄出他们的家园，种植他们的米粟？”山问。
中考语文阅读理解专题训练一百天【89】(含答案解析)
阅读一百天89年月日班级姓名评价一、古诗词阅读雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.请赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。
2.尾联诗人引用了“黄金台”的典故，表达了诗人什么感情？二、文言文阅读【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。
”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
——《隆中对》【乙】班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
为人有大志，不修细节。
然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。
有口辩，而涉猎书传。
永平五年。
兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。
家贫，常为官佣书以供养。
久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。
超曰：“小子安知壮士志哉！”3.解释下列划线的词语。
（1）徐庶见先主，先主器之（2）由是先主遂诣亮（3）不耻劳辱（4）尝辍业投笔叹曰4.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？（2）家贫，常为官佣书以供养。
5.请从乙文中找出一个与甲文中的“时人莫之许也。
”表达效果相同的句子。
【答案】左右皆笑之。
6. 试结合原文分析两文在刻画人物这方面的异同点。
三、现代文阅读（一）记叙文阅读32个未接电话①去年12月的一天，天气非常寒冷，似乎要下雪。
②我和同班同学小华留在学校补课，直到下午3点半才离开学校。
我们一路小跑着来到车站，还是只能眼睁睁地看着一辆公共汽车开走了。
还好，没多久，又来了一辆，我们想都没想就跳上车，找了个靠窗的位子坐了下来。
这时，天色渐暗了，街道两旁亮起了路灯。
荆门市部编版八年级语文专题复习 现代文阅读(附答案)
荆门市部编版八年级语文专题复习现代文阅读(附答案)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。
材料一：人工智能（AI）不仅能“读图”识别影像，还能“识字”读懂病历，理解患者病情并推荐临床诊断，准确度甚至超过医生、媲美经验丰富的专家……如今，这一幕极具科幻感的场景，已经迈入现实。
据悉，目前，该AI系统的功能已经十分强大。
一方面，可以通过人机交互获取患者或家长口述文本，包括主诉、症状、疾病史、用药史等信息，做出粗略诊断，给出可能的疾病范围；另一方面，还可通过医生当面问诊或互联网远程问诊，获取详细病情及鉴别诊断特征，模型据此重新运算，给出具体的精确诊断。
此外，如果有实验室检验或影像检查数据，AI模型还可以进一步确认其诊断结果。
以上只是一个例子。
利用AI，流媒体服务平台可以向用户推荐他要看的电影，发送他可能很快就会在线下单的商品，它还能帮着识别照片中的人物甚至花草……人工智能市场规模日益扩大，应用面十分广泛。
人工智能市场规模及增长率人工智能市场应用（节选自2019年2月13日《佯城晚报》，有删改》（数据来自德勤分享博鳌亚洲论坛2019年年会议题相关报告）材料二：科幻感十足的AI形象，开始渐渐引发人们恐惧。
其中部分恐惧，可能源于机器竟拥有与人差别不大的认知。
另外，对AI研究的报道方式，也可能引起恐慌，譬如2017年6月，“脸书”（Facebook）的AI研究人员称有两个聊天机器人开始在对话中使用代码字。
而部分新闻报道甚至描绘成，研究人员为免事态失控，匆忙终止实验。
但1997年，IBM的“深蓝”打败了国际象棋世界冠军，展示了强大的计算力，其纯粹的暴力破解法就被用于机器学习，在看似具有无数种招式的游戏中轻松获胜。
现在，AI不断击败人类的消息，可能会给人这样一种印象：计算机在认知能力方面已堪比人类。
但实际上，两者之间仍存在一条鸿沟。
机器学习和自然语言专家格雷格·霍兰德告诉人们，人脑可以解决AI前所未见的问题，而机器学习，只是针对特定问题而设计的。
2021四年级秋季学期语文文言文阅读理解考前加深专项练习题人教版
2021四年级秋季学期语文文言文阅读理解考前加深专项练习题人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。
莫扎特“解套”大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。
莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。
世界上竟会有这种怪事？在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。
见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师。
海顿未及细看便满不在乎地坐在钢琴前弹奏起来。
仅一会儿的工夫，海顿就弹不下去了，于是他惊呼起来：“这是什么呀？我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？”接下来海顿以他那精湛的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是活见鬼了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。
显然,海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。
莫非莫扎特也钻进了自己设计的“套子”中?且慢,让我们沉住气,仔细看看莫扎特是如何“解套”的吧——只见莫扎特接过乐谱,微笑着坐在琴凳上,胸有成竹地弹奏起来。
海顿也屏住呼吸,留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。
令老师大为惊喜的是,当遇到那个特别的音符时,莫扎特不慌不忙地向前弯下身子,用鼻子点弹而就。
海顿禁不住对自己的高徒赞叹不已。
莫扎特的这一轶闻饶有趣味.尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴,但这次打赌所表现出来的变通思维,在他的不朽作品中处处闪光。
“世界上没有不能弹奏的曲子。
”这应当是创新学推崇的一条座右铭。
变不可能为可能,这也是创造型人才应具备的一种潜质。
是的,从创新学的角度讲,没有不能实现的事情。
［1］多音字注音，并组词。
屏______ ( ) ______ ( )曾______ ( ) ______ ( )［2］填上合适的词语。
钻进（）表演（）变通（）疑惑的（）精湛的（）不朽的（）［3］摘抄文中的成语，并用其中的一个造句。
2019届江苏省苏州市张家港高级中学高三10月月考语文试卷
张家港高级中学2018—2019学年第一学期高三语文自主学习检测命题：郭静娟奚春燕2019.10友情提醒：所有答案一律写在答案卷上。
试题序号不要搞错。
本卷满分为160分。
考试时间为150分钟。
附加卷40分，考试时间为30分钟。
一、选择题（18分。
每题2分）1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()成为文化世家的必要条件是家庭有着________的文化底蕴。
北宋最著名的文化世家非苏氏一门莫属，父亲苏洵发奋苦读、勤于笔耕的美名________，而苏轼和苏辙两兄弟在文坛的影响更是超过了父亲，真可谓________。
A. 深厚家喻户晓长江后浪推前浪B. 深厚不言而喻这山望着那山高C. 深重不言而喻长江后浪推前浪D. 深重家喻户晓这山望着那山高2. 下列各句中，没有语病的一项是()A. 为促进广大同学自觉养成文明排队、有序就餐、遵守公共秩序规则，现长期面向全校招募食堂引导志愿者。
B. 联合国开发计划署准备设立一个信息共享平台，以便成员单位及时应对并了解在抵抗山区生态灾害时可能遇到的危险。
C. 专家表示，我国房地产今后一段时间还将保持稳健发展的势头，仍是国人投资、抵御通胀的主要手段。
D. 历史上看，现代西方人是罗马文化与基督教文化的直接后裔，跟古希腊文化是八竿子打不着的，但是他们甘愿宣称自己是希腊文化之子。
3. 下列诗句中没有使用比喻手法的一项是( )A. 翠袖低垂笼玉笋，湘裙斜曳露金莲。
B. 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
C. 书成医国千秋药，道是匡时一座山。
D. 含风鸭绿粼粼起，弄日鹅黄袅袅垂。
4. 下列交际用语使用不得体的一项是()A. 为了方便请教，想惠存您的电话号码。
B. 拍摄工作已经完成，感谢您的鼎力相助。
C. 令郎天资聪颖，他日定成国家栋梁。
D. 小店刚刚开业，欢迎各位大驾光临。
5. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()到了天池，有人脱口说了一句：“春水碧于蓝。
北京市海淀区2013-2014学年上学期期中考试高二语文试题(Word精校版)
北京市海淀区2013-2014学年第一学期期中考试高二语文（2013．11）一、语言积累及运用。
（20分）1．下列词语，字形与加点字的注音全都正确的一项是A．辐射锱珠必较叼（dāo）扰命途多舛（chuǎn）B．迄今一隅之地提（dī）防嘉言懿（yì）行C．安分食不裹腹迤（yǐ）逦白云出岫（yîu）D．凭添不即不离蕴藉（jí）涸（hé）辙之鲋2．下列各句中，没有语病的一句是A．中国国际问题研究所研究员分析指出，最终经贸关系的深化涉及政治问题，政治问题不解决，经贸关系发展就会受到影响。
B．第32届香港电影金像奖颁奖典礼于4月13日在香港揭晓，警匪片《寒战》大出风头，获得了最佳新人奖等九项大奖。
C．超过半数的交通事故发生的原因都是人们违反交通规则造成的，血淋淋的事实告诉我们，只有遵守交通规则，才能避免事故发生。
D．学校教育担负的责任就是让一个普通人成为在精神上健全的人，成为具有文明常识的社会人，或者说成长为一个负责任的公民。
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A．语言学巨匠周有光先生开博客、写博文，丝毫没有垂暮之气，一部《静思录（周有光106岁自选集）》亦可见其白首之心．．．．。
B．新修订的《老年法草案》尊奉结草衔环．．．．这一中华民族传统美德，在“精神慰藉”一章中规定，“子女要经常看望或者问候老人”。
C．屈原激浊扬清．．．．，庄周藐视权豪，他们张扬主体意识的精神追求，对于李白形成傲岸不屈、狂放不羁的人生态度，影响至为深远。
D．尽管是旱季，云南高黎贡山自然公园的蕨类植物依然很繁茂，它们是自然环境的指示剂，如果环境恶化，蕨类植物会首当其冲．．．．。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是“客从远方来，遗我一书札。
”，，，，，。
但现在，少有人再写信寄情了。
①后来书札逐渐私人化，个人的文化素质亦得彰显②早期尺牍以论说为主，往来多属公事性质③书札又称手札、尺牍，就是现代的书信④苏轼、黄庭坚的短简小札，文情俱佳⑤可见书札是中国古人情感才华的文雅载体⑥28字的《快雪时晴帖》见出王羲之的高风雅致A．⑤④⑥①②③ B．③⑤①④⑥② C．⑤②③⑥④① D．③②①⑥④⑤5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是A．长篇章回小说《三国演义》《水浒》中，塑造了众多英雄豪杰，成语“出师未捷”和“逼上梁山”就分别关涉诸葛亮和林冲。
2018年绵阳市中考语文模拟试题与答案
2018年绵阳市中考语文模拟试题与答案注意事项：1．请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
2．本试卷共四大题，20小题，满分150分。
考试时间150分钟。
一、积累与运用（28分）1.阅读文段，完成文后题目。
（共6分）突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过XXX的人都谈过这种xī利目光，但再好的图片都没法加以反映。
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。
令你无法动弹，无法躲避。
仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。
它像枪弹穿透了伪装的甲zhòu，它像金刚刀切开了玻璃。
在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
——对此，XXX和XXX等上百个人都作过无可置疑的描述。
1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。
（2分）屏（）住xī(。
)利锃(。
)亮甲zhòu(。
)2）解释文中加点的词语。
（2分）无可置疑：3）词语“伪装”一词中的“伪”字第5画是。
词语“遮遮掩掩”中的“遮”，共画。
（2分）2.下列各句中成语使用不当的一项是（）。
（2分）A．他自己虽然不知道是因为懒，还是因为无用；总之觉得是一个不肯运动，十分安分守己的人．B．抗日战争时期，日本人肆无忌惮的掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行．．C．不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非．D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登．3.选出下列表述正确的一项（）。
（2分）A．《虽有嘉肴》节选自《礼记.学记》,《礼记》又名《小戴礼记》,儒家经典著作，是秦汉以前各种礼仪论著的选集.相传为西汉XXX编撰。
B．XXX是北宋政治家，文学家，他的词《浣溪沙》选自《珠玉词》。
浣溪沙，词牌名。
C．XXX，字子瞻，号XXX居士，晚年又号香山居士，宋代文学家。
我们学过他的作品《记承天寺夜游》《水调歌头》等。
四川省成都市2023-2024学年高二上学期语文期中试卷( 含答案)
四川省成都市2023-2024学年高二上学期语文期中试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：逻辑，是有效思维的判断标准。
要进行有效的思维训练，必须讲逻辑。
语文教学该如何讲逻辑？重要的是要让逻辑思维训练和学习任务紧密结合，向教学过程自然渗透。
文本解读常常需要在语境中推断词义，这种方法运用得好，既是语言文字的积累和运用，又是逻辑推理的示范或训练。
如《史记·刺客列传》中写荆轲竭力劝说燕太子丹允许他取樊於期的人头献给秦王时，有这样一句话：“诚得樊将军首与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报。
”句中的“乃”翻译为“就”还是“才”？翻译为“才”在语意上是说得通的，但是，仔细推敲，就会发现不甚合理：“才”表示必要条件，即没有樊於期的人头就肯定杀不了秦王，但有了樊於期的人头也未必杀得了秦王；“就”表示充分条件(有了前面的条件就一定有后面的结果)，即有了樊於期的人头就一定杀得了秦王(当然，这也意味着要杀秦王可能未必要取樊於期的人头)。
荆轲面对“不忍”的太子，一定要勾画出杀秦王高度可能的愿景才行，从这一点来看，翻译成“就”要比“才”合理。
在文本解读中抓住几例像这样的逻辑推理和学生探讨，不仅能训练学生的逻辑思维，还会有助于他们养成好的阅读习惯和心态。
一段话在字面的意思之外可能还隐藏着重要信息，想要捕捉到这些信息，往往需要细致的逻辑推理。
例如：“(四叔)说我‘胖了’之后即大骂其新党。
但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。
”(《祝福》)根据这段话，可以推理出关于“我”和四叔的重要信息。
首先，“我”是新党或支持新党的人；其次，四叔不仅守旧而且消息闭塞。
根据“所骂的还是康有为”的“还”字，可推知康有为等人在当时已算不得新党了。
这点在《祝福》开头的第一句话“旧历的年底毕竟最像年底”中便可得到印证，有新历才谈得上“旧历”，而启用新历是辛亥革命之后的事情。
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在聪明与糊涂之间
牟钟鉴
①板桥书写过一横额：“难得糊涂”，颇受人喜爱，在社会上广为流传，以其新颖独特也。
平常生活中，人们都想做聪明人，都愿别人夸自己聪明；都不想做糊涂人，都不愿别人说自己糊涂。
可是板桥别出心裁，偏偏称赞糊涂，而且这种糊涂一般人还不易达到，在中国文人里，题写“难得糊涂”者只此一家，这就引起社会关注，纷纷加以解说并列为座右铭。
②在喜欢“难得糊涂”的人中，有些人把它看作是宣扬圆滑自私、不分是非、明哲保身的处世格言，果若如此，那就是孔孟尖锐批判的“乡原”，完全曲解了板桥的本心。
板桥在此横额下有几句解说：“聪明难，糊涂难，由聪明而转入糊涂更难。
放一着，退一步，当下心安，非图后来福报也。
”再联系板桥为人行事，“难得糊涂”的真义是劝人在处理利益关系上多一点忠厚利他之心，少一点个人盘算之机，不斤斤计较，忍让吃亏，多做善事，使自己心安理得，并不求回报，这是一种很高的境界，即人们通常所说的大智若愚，它是经由大聪明的反思而得来的。
板桥的“糊涂”乃是“中庸”的兼顾，不是“乡原”的世故。
“中庸”和“乡原”表面上有些相似，都不走极端，而骨子里完全相反。
“中庸”以利他济世为准则，“乡原”则为私媚世而乱德。
③板桥认为，要关爱、包容他人，必须“糊涂”一点，就是要自觉吃亏。
什么是“吃亏”？俗人认为是个人利益受损，板桥认为是人我俱安。
他写过“吃亏是福”的横额，并注曰：“满者，损之机；亏者，盈之渐。
损于己则利于彼，外得人情之平，内得我心之安，既平且安，福即在是矣。
”这里有着儒家“爱人者人恒爱之”的情怀，又有道家“满招损，谦受益”的智慧。
④如果读者要真正了解板桥心中的“难得糊涂”，不妨看一下他于雍正十年寄舍弟墨的一封家书，内中说：“愚兄为秀才时，捡家中旧书簏，得前代家奴契券，即于灯下焚去，并不返诸其人。
恐明与之，反多一番形迹，增一番愧恧。
自我用人，从不书券，合则留，不合则去。
何苦存此一纸，使吾后世子孙，借为口实，以便苛求抑勒呼！如此存心，是为人处，即是为己处。
若事事预留把炳，使入其网罗，无能逃脱，其穷愈速，其祸即来，其子孙即有不可问之事、不可测之忧。
试看世间会打算的，何曾打算得别人一点，直是算尽自家耳！可哀可叹，吾弟识之。
”板桥思想里有着“天道福善祸淫”“天道循环倚伏”的观念，虽未必都符合科学理念，然而包含着深刻的哲理：把聪明用在损人利己上的人，到头来往往是搬起石头砸了自己的脚，工于谋画害人的人，难免以害己告终，所以《红楼梦》里说“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。
”这是历史昭示给我们的真理。
⑤板桥的“难得糊涂”，从思想根源上说是受益于孔子的“德不孤，必有邻”和老子的“愚人之心”，孔老都坚信与人为善则人亦善己。
老子所谓“愚”乃真朴之义。
人类在进化的同时，人性亦有退化，如同一个人在智力成长的同时往往丧失儿童的赤子之心。
老子提倡返朴归真，却被自认为聪明的世俗之人视为蠢笨。
《道德经》说：“我愚人之心也哉！俗人昭昭，我独昏昏；俗人察察，我独闷闷；众人皆有以，而我独顽且鄙。
我独异于人，而贵食母。
”（二十章）一般人总是自作聪明，精于计算，分毫必较，却昧于大道，这是小聪明大糊涂。
得道之人，虽昧于个人利益，却明于“知和曰常”（十六章）、“既已为人己愈有，既已与人己愈多”（八十一章），这是大聪明小糊涂，可以说是其智可及也，其愚不可及也，故板桥说“由聪明而转入糊涂更难”。
《庄子.德充符》有言：“自其异者视之，肝胆楚越也；自其同者视之，万物皆一也”，所以道通为一。
这是一个“大我”的境界，人与天地万物为一体，彼此不能分离，社会是一个共同体，如墨子所说“兼相爱则交相利”，反之兼相恶则交相害，板桥是有这种智慧的。
⑥当然，社会人群具有复杂性，我们不能要求人人都做圣贤；人们都有个人、家庭正当利益的考量，但底线是不能损害他人。
《聊斋》说“有心为善，虽善不赏”，意思是做好事动机要纯，否则不宜赞扬，如同板桥以仁心积阴德，不求受惠者回报，甚至不使其知晓施惠者为谁，这个标准也许太高了。
人人都想做聪明人而不糊涂，但对聪明与糊涂的理解颇难取得共识。
不过聪明人只要不聪明到害了自己，糊涂人只要不糊涂到触犯法律，也就罢了。
正如板桥在家书中所说“他自做他家事，我自做我家事。
世道盛则一德遵王，风俗偷则不同为恶。
”一个有理想有道德的人，精神生活中会充满光明，心中安详而自在，丑恶和烦恼便会离他而去。
（选自《中华读书报》，有删减）
1．请简要归纳本文的论述层次。
2．请分析第④段中所引《红楼梦》中相关语句的作用。
3．作者对“聪明人”、“糊涂人”和“难得糊涂人”分别是怎样的态度，请简要概括。
【答案】
1．首先，由郑板桥的经典横额引出“难得糊涂”的话题；其次，阐释“难得糊涂”的内涵及思想根源；最后，表明对“聪明人”“糊涂人”和“难得糊涂人”应持的态度。
2．论证深刻的哲理：工于谋画害人的人，难免以害己告终；反面证明郑板桥的观点：要关爱，包容他人，必须“糊涂”一点，就是要自觉吃亏；引用论证，增强文学性，增强论
证的力量。
3．对聪明人：聪明人只要不聪明到害了自己就罢了；对糊涂人：糊涂人只要不糊涂到触犯法律就罢了；难得糊涂人利他济世，作者肯定欣赏。