美术六年级上湘教版9生命的甘露课件5
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湘教小学美术六上《第9课生命的甘露》PPT课件 (1)汇编

水是万物之源!
宣传用语
您的生滴水将是您的眼泪!
水是生命之源 只有这一滴了 “关注”点点滴滴 还我们的甘露
作业要求:
请用绘画的形式,设计 一幅保护水资源的招贴画。
招贴画的一般格式要求:
①.主题与画面要明确、醒目、新 颖,具有视觉冲击力,使人看着明 白。
②.主题一般用文字口号来强调, 简洁、通顺、突出。可用拼音或字 母加以标示、装饰
设计提示
如果没有了水,破坏了水资源, 田地将会?江河将会?大自然将会?天 上的飞鸟会?水生物又会?人类将会? ——请选择其中的一个角度进行设计
蔚 蓝 色 的 地 球
桂林山水甲天下
漓江的水是那么的清……
寻 找 生 命 之 水
思 考:
大胆说一说,看了图片后的感受。 作为一名学生,我们怎样做, 才能让更多的人来保护水资源和爱 惜水资源?
生命的甘露
-----保护我们的水资源 (设计招贴画)
招贴画定义:
• 招贴画又叫宣传画、广告画。使用 醒目、创意的视觉效果,在一定的 时空内准确传达特定的主体信息的 一种美术形式。
湘版小学美术《生命的甘露》课件

创意启发
收集与水有关的自然景观、动植物、人物活动等图片素材,供学生参考。
图片素材
收集关于水资源的资料、故事、诗歌等文字素材,帮助学生理解主题。
文字素材
步骤一
观察与思考
步骤二
构图与草图
指导学生绘制草图,确定画面的布局、主体与配体的关系。
步骤三:色彩搭配
教授学生运用色彩表现情感,强调水资源的清澈、珍贵的特点。
课程总结与展望
本课程围绕“生命的甘露”这一主题,通过多种艺术形式和活动,引导学生认识水的重要性,培养珍惜水资源的意识。
课程内容概述
重点在于强调水对生命的意义,难点是如何将这一主题与艺术创作相结合,使学生能够深入理解和体验。
重点与难点解析
本课程通过丰富的实践活动,如手抄报、绘画、手工制作等,让学生在创作中感受水的珍贵,同时注重培养学生的创新思维和团队协作能力。
教育背景
时代背景
使学生了解水资源的珍贵,知道水对生命的重要性。
知识目标
技能目标
情感态度与价值观
通过绘画、手工制作等方式,培养学生的美术技能和创新能力。
培养学生对大自然的敬畏之心,树立节约用水、保护水资源的观念。
03
02
01
水资源的重要性
水资源的保护
艺术创作环节
作品展示与评价
01
02
03
04
介绍地球上水资源的分布、水对生命的意义等基础知识。
03
CHAPTER
美术基础知识
介绍色彩的基本分类,如原色、间色和复色,以及它们在绘画中的应用。
色彩的分类
阐述色彩的三个基本属性,包括色相、明度和饱和度,以及它们对画面效果的影响。
色彩的属性
提供几种常见的色彩搭配方案,如对比色搭配、邻近色搭配和同色系搭配,并说明其特点。
收集与水有关的自然景观、动植物、人物活动等图片素材,供学生参考。
图片素材
收集关于水资源的资料、故事、诗歌等文字素材,帮助学生理解主题。
文字素材
步骤一
观察与思考
步骤二
构图与草图
指导学生绘制草图,确定画面的布局、主体与配体的关系。
步骤三:色彩搭配
教授学生运用色彩表现情感,强调水资源的清澈、珍贵的特点。
课程总结与展望
本课程围绕“生命的甘露”这一主题,通过多种艺术形式和活动,引导学生认识水的重要性,培养珍惜水资源的意识。
课程内容概述
重点在于强调水对生命的意义,难点是如何将这一主题与艺术创作相结合,使学生能够深入理解和体验。
重点与难点解析
本课程通过丰富的实践活动,如手抄报、绘画、手工制作等,让学生在创作中感受水的珍贵,同时注重培养学生的创新思维和团队协作能力。
教育背景
时代背景
使学生了解水资源的珍贵,知道水对生命的重要性。
知识目标
技能目标
情感态度与价值观
通过绘画、手工制作等方式,培养学生的美术技能和创新能力。
培养学生对大自然的敬畏之心,树立节约用水、保护水资源的观念。
03
02
01
水资源的重要性
水资源的保护
艺术创作环节
作品展示与评价
01
02
03
04
介绍地球上水资源的分布、水对生命的意义等基础知识。
03
CHAPTER
美术基础知识
介绍色彩的基本分类,如原色、间色和复色,以及它们在绘画中的应用。
色彩的分类
阐述色彩的三个基本属性,包括色相、明度和饱和度,以及它们对画面效果的影响。
色彩的属性
提供几种常见的色彩搭配方案,如对比色搭配、邻近色搭配和同色系搭配,并说明其特点。
湘美版小学美术六年级上册第9课《生命的甘露》课件

画形式多样,可以手绘,也可以粘贴,还可以用电脑设计制作。
招贴画的要素
文字
图形
简单、明了、意义贴切
主题突出
创意
色彩
色彩对比强烈
头脑风暴
1.利用现有材料,以保护水资源为主题设计一副招贴画 2.注意图形、文字、色彩的运用。
3.可以采用多种形式;如:绘画与拼贴相结合等方式
Thanks
思 考:
什么东西载的动千斤木材,却载不动一粒沙子。 用手拿不起,用刀劈不开,煮饭和洗衣,都得请我来。
湖南美术出版社《美术》六年级上册 第9课
学习目录
1 进一步认识水对生命的重要性,珍爱生命之水。
2
设计保护水资源的招贴画。
3
生活中关心水资源,节约用水的好习惯。
世界这么大, 我想去看看
去看看全国各地的 自然景观, 全国各地赏水去
假如生活中没有了水, 会是什么样子……水
1
看到这些画面,你的内心是怎么想的呢? 把你的感受跟大家说一说!
我们如何用所学的美术知识呼吁大家 保护水资源?
什么是招贴画?
招引
张贴
它是户外广告的主要形式,招贴画在国内有一个名字叫“海报”。 它是张贴在室内、室外的宣传产品和发布各种信息的设计作品。招贴
1 地球是一个什么样的球?
(A)
A.蓝色的水球 B.黄色的土球
2 地球是一个水球,为什么又会缺水呢? (B)
A.被冰冻了 B.97%是不可食用的海水
3
地球能供人类喝的水有多少?
(C)
A.90% B.3% C.不足3%
动 物 离 不 开 水
植 物 离 不 开 水
人类更离不开水
招贴画的要素
文字
图形
简单、明了、意义贴切
主题突出
创意
色彩
色彩对比强烈
头脑风暴
1.利用现有材料,以保护水资源为主题设计一副招贴画 2.注意图形、文字、色彩的运用。
3.可以采用多种形式;如:绘画与拼贴相结合等方式
Thanks
思 考:
什么东西载的动千斤木材,却载不动一粒沙子。 用手拿不起,用刀劈不开,煮饭和洗衣,都得请我来。
湖南美术出版社《美术》六年级上册 第9课
学习目录
1 进一步认识水对生命的重要性,珍爱生命之水。
2
设计保护水资源的招贴画。
3
生活中关心水资源,节约用水的好习惯。
世界这么大, 我想去看看
去看看全国各地的 自然景观, 全国各地赏水去
假如生活中没有了水, 会是什么样子……水
1
看到这些画面,你的内心是怎么想的呢? 把你的感受跟大家说一说!
我们如何用所学的美术知识呼吁大家 保护水资源?
什么是招贴画?
招引
张贴
它是户外广告的主要形式,招贴画在国内有一个名字叫“海报”。 它是张贴在室内、室外的宣传产品和发布各种信息的设计作品。招贴
1 地球是一个什么样的球?
(A)
A.蓝色的水球 B.黄色的土球
2 地球是一个水球,为什么又会缺水呢? (B)
A.被冰冻了 B.97%是不可食用的海水
3
地球能供人类喝的水有多少?
(C)
A.90% B.3% C.不足3%
动 物 离 不 开 水
植 物 离 不 开 水
人类更离不开水
六年级上册美术课件-9.生命的甘露 |湘美版(共23张PPT)

招引
张贴
招贴画又叫宣传画,是张贴在公 共场所加强宣传作用的绘画。
招
贴
画
的
图形
要 素
(简洁,有创意)
:
广告语
(简洁,概括,突出主题)
选一选
你觉得 哪一张招 贴画的字 体和大小 位置最适 合。
讨论:
这些素材能激发你的灵感吗?跟大家说说你的想法!
创意小训练:
我是一只小青蛙,因为有水,我 躲在水里享受温暖的日光浴。
湘版美术教材小学六年级上册
生命的甘露
西北干旱地区
工业废水的排放,水源遭到污染
因为污染······
人 类 的 乱 砍 滥 伐
造成森林减少,水土严重流失
因为缺水······
思 考:
大胆说一说,看了图片后的感想。
作为一名学生,我们怎样做, 才能让更多的人来保护水资源和爱 惜水资源?
什么是招贴画?
可是,好景不长,由于工业废水 的排放,我们生活的水源遭到污染, 而我也渐渐死去。
小提示:广告语应该简洁、准确,能清楚地表达画面的意思。
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
拓展延伸:
把自己设计的招贴画贴在学校宣传栏上,使 更多的人参与到“节约用水、保护水资源”的活 动中来!
六年级美术上册第9课生命的甘露PPT课件1湘美版

想一想: 做为小学生, 我们应该怎么做 呢?
说一说: 作为一名学生,我们怎 么做才能让更多的人来 节约用水、保护水资源 和珍惜水资源呢?
生命的甘露
------保护我们的水资源 (设计招贴画)
招贴画的定义:
招贴画又叫宣传画、广告画。 使用醒目、创意的视觉效果, 在一定的时空内准确传达特定 的主体信息的一种美术形式。
水是生命的摇篮,更 是生命的甘露。
水和植物的关系
水和动物的关系
水和人类的关系
水资源状况:
1.水覆盖了地球表面71%的面积.陆地面占地球表面积29% 2.地球上有97.5%的水是咸水(海水),只有2.5%是淡水 3.供人类使用的江河、湖泊、水库浅层地下水等,约占地球 全部水的0.007%。
谈一谈:看了这些图有什么感受?
扩展:
招贴画除了运用来宣传保护水 资源,还可以运用来宣传哪些方面 呢?
● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文
作品欣赏
1.作业:请用绘画的形式,设计一 幅保护水资源的招贴画。
2.设计提示: 如果没有了水,破坏了水资源田 地将会?河流将会?大自然将会? 水生物又会?人类将会?
2016秋湘美版美术六上第9课《生命的甘露》PPT课件

6
生命的甘露
文
字 的
生命的
大
小
呼唤
太大
生命的呼唤
太小
7
生命的甘露
文 字 的 色 彩
生命的呼唤
生命的呼唤
8
9
作业要求:
请用绘画的形式,设计 一幅保护水资源的招贴画。
10
生命的甘露
同学们,请将设计好的保 护水资源的招贴画粘贴在社区 的宣传栏内,呼吁更多的人一 起来保护这生命的甘露!
11
色彩对比强烈、 画面
主题突出
4
小组活动
1.广告语的设计 2.画面的内容(招贴画的草图)
5
生命的甘露
广告语的设计:
同学们,保护水资源你想了哪些精彩的广告宣传语呢? 爱惜生命之源,“关”住滴滴点点。 节约用水,从点滴开始。
保护水资源,生命真永远。 还我们的甘露! 水是生命之源! 生命的呼唤! ……生命的甘露生Fra bibliotek的甘露1
生命的甘露
招贴画又称宣传画或广告画, 一般有摄影、绘画、工艺三种表 现形式,起到宣传作用。
招贴画以题材分类,可分为 政治招贴、文化招贴、商业招贴、 公共事业招贴、旅游招贴等。
2
生命的甘露
看看这些招贴画,说说它们包含了哪些要素?
3
生命的甘露
广告语
简单、明了, 意义贴切
招 贴 画
生命的甘露
文
字 的
生命的
大
小
呼唤
太大
生命的呼唤
太小
7
生命的甘露
文 字 的 色 彩
生命的呼唤
生命的呼唤
8
9
作业要求:
请用绘画的形式,设计 一幅保护水资源的招贴画。
10
生命的甘露
同学们,请将设计好的保 护水资源的招贴画粘贴在社区 的宣传栏内,呼吁更多的人一 起来保护这生命的甘露!
11
色彩对比强烈、 画面
主题突出
4
小组活动
1.广告语的设计 2.画面的内容(招贴画的草图)
5
生命的甘露
广告语的设计:
同学们,保护水资源你想了哪些精彩的广告宣传语呢? 爱惜生命之源,“关”住滴滴点点。 节约用水,从点滴开始。
保护水资源,生命真永远。 还我们的甘露! 水是生命之源! 生命的呼唤! ……生命的甘露生Fra bibliotek的甘露1
生命的甘露
招贴画又称宣传画或广告画, 一般有摄影、绘画、工艺三种表 现形式,起到宣传作用。
招贴画以题材分类,可分为 政治招贴、文化招贴、商业招贴、 公共事业招贴、旅游招贴等。
2
生命的甘露
看看这些招贴画,说说它们包含了哪些要素?
3
生命的甘露
广告语
简单、明了, 意义贴切
招 贴 画
生命的甘露ppt课件小学美术湘美2017课标版六年级上册课件

该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
生命的甘露
-----保护我们的水资源
回民小学 哈春丽
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
生命的甘露
-----保护我们的水资源
回民小学 哈春丽
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
湘美版小学六年级美术上册 《生命的甘露》教学课件

湘美版六年级上册
生命的甘露
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
鱼儿在水里嬉戏,树儿在雨中沐浴……地球美 丽多姿,充满生机,是因为蓝蓝的水浸润着她。 水是生命的摇篮,也是生命的甘露,更是美的 源泉。
导学
水在我们生活中有哪些用途?
课堂讲授
课堂探究
课堂探究
假如地球上没有水,我们再也不能欣赏黄山的茫茫云海。 假如地球上没有水,植物会枯死。 假如地球上没有水,人饿了,没有水可以煮饭;累了,没有水 可以冲去一身的疲惫;渴了,没有水润润烟熏火燎的喉咙。 据科学家的研究,认为人不吃饭可活十天,但不喝水却只能活 三至五天。
课堂探究
我们大家一定要保护水资源!
3
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
选择你喜欢的绘画方式描绘雨、雪的情景。
5
交流展示
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
设计一幅保护水资源的招贴画。
课外延伸
课外延伸
谢谢观看
动物离不开水
导学
水在我们生活中有哪些用途?
植物离不开水
导学
水在我们生活中有哪些用途?
人类更离不开水
导学
水是我们的生命之源
2
课堂讲授
课堂讲授
同学们想一想,水在大自然都有哪些形态?
课堂讲授
水也是艺术家很喜欢表现的一种题材
雨中行(水彩画)现代 张元铁
课堂讲授
水也是艺术节很喜欢表现的一种题材
多彩的雨季(摄影)现代 苏林重
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 课堂讲授
生命的甘露
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
鱼儿在水里嬉戏,树儿在雨中沐浴……地球美 丽多姿,充满生机,是因为蓝蓝的水浸润着她。 水是生命的摇篮,也是生命的甘露,更是美的 源泉。
导学
水在我们生活中有哪些用途?
课堂讲授
课堂探究
课堂探究
假如地球上没有水,我们再也不能欣赏黄山的茫茫云海。 假如地球上没有水,植物会枯死。 假如地球上没有水,人饿了,没有水可以煮饭;累了,没有水 可以冲去一身的疲惫;渴了,没有水润润烟熏火燎的喉咙。 据科学家的研究,认为人不吃饭可活十天,但不喝水却只能活 三至五天。
课堂探究
我们大家一定要保护水资源!
3
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
选择你喜欢的绘画方式描绘雨、雪的情景。
5
交流展示
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
设计一幅保护水资源的招贴画。
课外延伸
课外延伸
谢谢观看
动物离不开水
导学
水在我们生活中有哪些用途?
植物离不开水
导学
水在我们生活中有哪些用途?
人类更离不开水
导学
水是我们的生命之源
2
课堂讲授
课堂讲授
同学们想一想,水在大自然都有哪些形态?
课堂讲授
水也是艺术家很喜欢表现的一种题材
雨中行(水彩画)现代 张元铁
课堂讲授
水也是艺术节很喜欢表现的一种题材
多彩的雨季(摄影)现代 苏林重
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 课堂讲授
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广告语的设计:
同学们,保护水资源你பைடு நூலகம்了哪些精彩的广告宣传语呢? 爱惜生命之源,“关”住滴滴点点。 节约用水,从点滴开始。
保护水资源,生命真永远。 还我们的甘露! 水是生命之源! 生命的呼唤! ……
作业:
用绘画或粘贴的形式, 设计一幅保护水资源的招贴 画。(可以同桌两人合作, 也可独立完成)
制作步骤:
生命的甘露
——招贴画设计
学习任务:
1.了解招贴画设计的基本特点。 2.设计一幅保护水资源的招贴画。
招贴画是什么画?
生命的甘露
招贴画是为了引 起人们注意而贴在 公共场所的图画。
招贴画通过图形、色 彩和文字,让人一眼就 能明白你想表达的意思, 是招贴画设计的重点。
招贴画
生命的甘露
1
确定内容和与内容相吻合的广告语。
2
用铅笔轻轻勾出文字和图案,
注意它们的位置和大小。
3.
选取符合表现内容的画面色调、
标题、文字部分的色彩。
同学们,保护水资源你பைடு நூலகம்了哪些精彩的广告宣传语呢? 爱惜生命之源,“关”住滴滴点点。 节约用水,从点滴开始。
保护水资源,生命真永远。 还我们的甘露! 水是生命之源! 生命的呼唤! ……
作业:
用绘画或粘贴的形式, 设计一幅保护水资源的招贴 画。(可以同桌两人合作, 也可独立完成)
制作步骤:
生命的甘露
——招贴画设计
学习任务:
1.了解招贴画设计的基本特点。 2.设计一幅保护水资源的招贴画。
招贴画是什么画?
生命的甘露
招贴画是为了引 起人们注意而贴在 公共场所的图画。
招贴画通过图形、色 彩和文字,让人一眼就 能明白你想表达的意思, 是招贴画设计的重点。
招贴画
生命的甘露
1
确定内容和与内容相吻合的广告语。
2
用铅笔轻轻勾出文字和图案,
注意它们的位置和大小。
3.
选取符合表现内容的画面色调、
标题、文字部分的色彩。