《学会安全自护》优秀说课设计
珍爱生命学会自护教案
珍爱生命学会自护教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《学会安全自护》精品教案设计
《学会安全自护》精品教案设计第一章：认识安全自护1.1 教学目标让学生了解安全自护的概念和重要性。
培养学生对安全自护的意识和态度。
1.2 教学内容安全自护的定义和意义。
安全自护的基本原则和方法。
1.3 教学方法讲授法：讲解安全自护的概念和意义。
讨论法：引导学生讨论安全自护的基本原则和方法。
1.4 教学评估观察学生在讨论中的表现，了解他们对安全自护的认识。
学生作业：要求学生写一篇关于安全自护的小短文。
第二章：个人安全自护2.1 教学目标让学生掌握个人安全自护的基本知识和技能。
培养学生遇到紧急情况时的自我保护能力。
2.2 教学内容个人安全自护的基本知识。
遇到紧急情况时的自我保护方法。
2.3 教学方法演示法：老师演示个人安全自护的技巧。
练习法：学生分组练习个人安全自护的技巧。
2.4 教学评估观察学生在练习中的表现，了解他们掌握个人安全自护的程度。
学生作业：要求学生绘制一幅关于个人安全自护的海报。
第三章：网络安全自护3.1 教学目标让学生了解网络安全自护的重要性。
培养学生正确的网络安全意识和行为。
3.2 教学内容网络安全自护的基本知识。
预防网络欺诈和网络成瘾的方法。
3.3 教学方法讲授法：讲解网络安全自护的基本知识。
案例分析法：分析网络欺诈和网络成瘾的案例，引导学生从中吸取教训。
3.4 教学评估观察学生在案例分析中的表现，了解他们对网络安全自护的认识。
学生作业：要求学生写一篇关于网络安全自护的小短文。
第四章：交通安全自护4.1 教学目标让学生掌握交通安全自护的基本知识和技能。
培养学生遵守交通规则的良好习惯。
4.2 教学内容交通安全自护的基本知识。
遵守交通规则的重要性。
4.3 教学方法讲授法：讲解交通安全自护的基本知识。
角色扮演法：学生模拟交通场景，扮演不同角色，实践交通安全自护的技巧。
4.4 教学评估观察学生在角色扮演中的表现，了解他们掌握交通安全自护的程度。
学生作业：要求学生设计一幅关于交通安全自护的漫画。
安全课自我保护教案5篇
安全课自我保护教案5篇认真写好教案可以帮助我们更全面地理解教学内容，深入挖掘知识的内涵和外延，教案是对教学目标进行明确和具体的规划，提高了教学的针对性和有效性，以下是作者精心为您推荐的安全课自我保护教案5篇，供大家参考。
安全课自我保护教案篇1一、活动目标：1.知道报警电话2.懂得自我保护。
3.培养生活实践能力。
二、活动重难点重点：确立自我安全保护意识。
难点：知道遇到危险时的正确方法。
三、活动准备自我保护》课件。
四、活动过程观看课件1、（一）在外遇到陌生人怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。
你刚才看到了什么？遇到陌生人怎么办？2、（一）如何识别坏人？（二）提问，启发幼儿讨论。
你刚才看到了什么？年龄大的爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人？3、（一）遇到坏人怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。
你刚才看到了什么？求救的时候喊什么？4、（一）不要随便跟别人走（二）提问，启发幼儿讨论。
你刚才看到了什么？当自己出去玩时候应该做些什么？5、（一）陌生人敲门怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。
你刚才看到了什么？陌生人敲门应该怎么回答？4、（一）家中来了小偷怎么办（二）提问，启发幼儿讨论。
你刚才看到了什么？别人叫跟他走应该怎么回答？6、（一）独自在家时要注意什么？（二）提问，启发幼儿讨论。
你刚才看到了什么？陌生人打电话时候应该注意什么？7、带领幼儿熟记自我保护口诀。
8、小结：我们班的小朋友真聪明，不但知道如何避开危险，还知道了如何保护自己。
五、活动延伸幼儿回到家中，向爸爸妈妈讲述自我保护的方式方法。
安全课自我保护教案篇2活动目标：1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的.快乐。
活动准备：挂图活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。
（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
学会自护安全教案7篇
学会自护安全教案7篇学会自护安全教案篇1班会目的：通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;珍惜生命，健康成长。
班会准备：1、确定主持人，选定模拟表演扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命爱护生命”主题队会八个字。
4、制作精美的课件。
班会程序：主持人甲：敬爱的领导、老师、亲爱的同学们：合：大家好!主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵!主持人乙：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。
合：一(1)中队“珍惜生命爱护生命”主题班会现在开始!(学生鼓掌)主持人甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
主持人乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边，请看图片一、看图片主持人甲：同学们，当我们面对熊熊大火时，要冷静逃脱。
主持人乙：当我们面对凶恶的持刀歹徒，我们要机智自救。
主持人甲：当我们过马路时要走斑马线。
主持人乙：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。
请看小品《踢球》二、小品A：哇，好漂亮的球，啥时候买的?B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A：借给我踢踢吧，只要十分钟。
B：现在?A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。
B：这可是在公路边，不行呀。
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：好吧!(A、B踢球两个来回。
)A：看球!(球被踢到公路中间)B：怎么办?我的球……A：没关系，我去捡。
B：算了吧，这么多车。
来来往往，我怕……A：怕什么，你等着。
(翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……)(鼓掌) 主持人甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对嘛?错在哪里?(指名说) 合：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一个生命，真可惜!在学校里，我们应该怎样注意安全呢?主持人乙：下面我们来进行选择题问答。
(课件出示)1、下课了，不能干什么：①看书。
《学会安全自护》优秀教案教学设计
《学会安全自护》优秀教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全自护知识和技能。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 提高学生在面对突发事件时的应对能力和判断力。
二、教学内容1. 安全自护的基本概念和意义。
2. 个人安全防护装备的使用方法。
3. 突发事件应对策略和逃生技巧。
4. 网络安全意识和防范措施。
5. 心理健康与自我调节。
三、教学重点与难点1. 教学重点：安全自护的基本知识和技能，突发事件应对策略。
2. 教学难点：个人安全防护装备的使用，网络安全意识和防范措施。
四、教学方法1. 讲授法：讲解安全自护的基本知识和技能，突发事件应对策略。
2. 演示法：展示个人安全防护装备的使用方法，逃生技巧。
3. 案例分析法：分析安全事故案例，提高学生的应对能力和判断力。
4. 小组讨论法：分组讨论网络安全意识和防范措施，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备1. 教学PPT：制作包含教学内容、图片、案例等的多媒体课件。
2. 教学视频：准备相关安全事故视频资料，用于演示和分析。
3. 安全防护装备：准备实物或模型，用于讲解和演示。
4. 网络环境：确保教学过程中网络畅通，便于进行网络安全教育。
5. 教学评价工具：准备相关问卷调查或测试题，用于评估学生学习效果。
六、教学过程1. 导入：通过展示安全事故案例，引发学生对安全自护的重视，激发学习兴趣。
2. new_part = "part" + str(part) + ".png"3. 知识讲解：讲解安全自护的基本知识和技能，包括个人安全防护装备的使用方法、突发事件应对策略等。
4. 演示与实践：展示个人安全防护装备的使用方法，进行逃生技巧演示，让学生参与实践，提高操作能力。
5. 案例分析：分析安全事故案例，引导学生学会判断和应对突发事件，提高应对能力和判断力。
6. 小组讨论：分组讨论网络安全意识和防范措施，培养学生团队协作能力，增强网络安全意识。
《学会安全自护》教案教学设计
《学会安全自护》优秀教案教学设计一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解和掌握日常生活中常见的安全知识和自我保护技巧。
2. 培养学生面对突发事件时的冷静思考和应变能力。
情感、态度与价值观：1. 培养学生的安全意识，使其能够自觉地遵守安全规定。
2. 提高学生关爱生命、自我保护的价值观。
行为与习惯：2. 学会自我监控，避免参与危险活动。
二、教学重点与难点：重点：1. 日常生活中常见的安全知识和自我保护技巧。
2. 遇到突发事件时的应变能力。
难点：1. 如何培养学生面对突发事件时的冷静思考和应变能力。
2. 如何让学生将安全知识运用到实际生活中。
三、教学方法：采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学准备：1. 教学课件：包括安全知识、自我保护技巧、应变能力等内容。
2. 案例材料：选取与学生生活息息相关的安全事故案例。
3. 情景模拟道具：如安全帽、急救包等。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示安全事故案例，引发学生对安全自护的关注。
2. 讲解安全知识：教师讲解日常生活中常见的安全知识和自我保护技巧。
3. 案例分析：分析安全事故案例，引导学生从中吸取教训。
4. 讨论与交流：分组讨论，让学生分享彼此的安全知识和经验。
5. 情景模拟：分组进行情景模拟，运用所学安全知识解决问题。
7. 课后作业：布置相关的安全知识作业，巩固所学内容。
六、教学评价：本节课采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，对学生的安全知识掌握、自我保护能力以及应变能力进行评价。
具体包括：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、讨论、情景模拟等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学安全知识。
3. 情景模拟表现：评估学生在情景模拟中的表现，检验其应变能力和实际操作能力。
七、教学拓展：1. 组织安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
2. 邀请专业人士进行安全知识讲座，拓宽学生的知识视野。
《学会安全自护》教案
《学会安全自护》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全自护知识和技能。
2. 培养学生遵守安全规则、自我保护意识和能力。
3. 提高学生面对突发事件时的应变能力和自我保护能力。
二、教学内容：1. 安全自护基本知识2. 遵守安全规则3. 家庭、学校、公共场所的安全防护4. 自然灾害和突发事件时的自我保护5. 网络安全和个人信息保护三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解安全自护的基本知识和技能。
2. 采用案例分析法，分析安全事故案例，提高学生的应变能力。
3. 采用讨论法，引导学生积极参与，培养学生的自我保护意识。
4. 采用情景模拟法，进行实地演练，提高学生的实际操作能力。
四、教学准备：1. 准备安全事故案例和视频资料。
2. 准备安全自护道具和器材，如安全帽、急救包等。
3. 准备教学PPT和教学素材。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解安全事故案例，引起学生对安全自护的重视。
2. 新课导入：讲解安全自护的基本知识和技能。
3. 课堂互动：学生分享自己了解的安全自护知识和技巧。
4. 情景模拟：进行实地演练，让学生亲身体验安全自护的重要性。
6. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
7. 安全提示：提醒学生在日常生活中注意安全，做好自我保护。
六、教学评价：1. 课堂问答：通过提问学生，了解学生对安全自护知识的掌握情况。
2. 实地演练：观察学生在情景模拟中的表现，评估其安全自护能力。
3. 课后作业：检查学生作业完成情况，评估其对知识的巩固程度。
4. 学生反馈：收集学生对教学内容和教学方法的反馈，以便改进教学。
七、教学拓展：1. 组织学生参观消防队、公安局等相关部门，增强其对安全防护的认识。
2. 开展安全知识竞赛，提高学生学习安全自护知识的积极性。
3. 邀请专业人士进行安全讲座，丰富学生的安全知识。
八、教学注意事项：1. 在讲解安全知识时，要确保语言简明扼要，易于学生理解。
2. 在实地演练环节，注意学生的安全，避免发生意外事故。
《学会自我保护》安全教案
《学会自我保护》安全教案精选一、教学内容本节课选自《小学生安全教育手册》第五章“自我保护”，具体内容包括：认识自我保护的重要性、了解自我保护的基本方法、掌握紧急情况下的自我保护技巧。
二、教学目标1. 让学生了解自我保护的概念，认识到自我保护的重要性。
2. 使学生掌握基本的自我保护方法，提高自我保护能力。
3. 培养学生在紧急情况下冷静应对、自我保护的能力。
三、教学难点与重点难点：紧急情况下自我保护技巧的掌握。
重点：自我保护的基本方法及其实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、安全教育视频、紧急情况应对卡片。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在我们身边的紧急情况案例，让学生认识到自我保护的重要性。
2. 知识讲解：（1）什么是自我保护？（2）自我保护的基本方法。
（3）紧急情况下的自我保护技巧。
3. 例题讲解：通过具体案例，讲解如何运用所学知识进行自我保护。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，如何应对紧急情况，并进行角色扮演。
六、板书设计1. 自我保护的重要性2. 自我保护的基本方法警惕性防范意识自救技能3. 紧急情况下的自我保护技巧七、作业设计1. 作业题目：请你结合自己的生活经验，写一篇关于如何进行自我保护的短文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过案例讲解、随堂练习等形式，让学生了解自我保护的重要性，但部分学生可能仍然对紧急情况下的应对方法掌握不足，需要在今后的教学中加强实践环节。
2. 拓展延伸：建议学生课后观看安全教育视频，了解更多的自我保护技巧，提高自我保护能力。
同时，鼓励学生在生活中多关注安全知识，增强防范意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点：紧急情况下自我保护技巧的掌握。
详细说明：紧急情况下的自我保护技巧是本节课的难点，因为这部分内容涉及到的情境复杂多样，学生需要具备较强的应变能力。
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《学会安全自护》优秀说课设计
一、说教材
1、教材的特点及编写意图
我说课的内容是北师大版义务教育实施实验教科书《品德与社会》四年级下册第6单元《为了安全健康地生活》主题三《走进健康文明的生活》课题1《学会安全自护》。
《品德与社会》它在设计上力求贴近儿童的生活经验，贴近现实社会，将品德教育内容同儿童的生活有机地结合起来。
文中以生活图片和简单的文字说明，引导生从不同角度观察社会，认识社会，使学生明白安全的重要性，让学生在心中时时刻刻建立起安全防范意识。
根据教材的地位、特点及学生的实际情况，我拟定了如下教学目标：
2、教学目标：
（1）懂得安全是健康生活的基本保证。
（2）树立自我保护意识。
（3）了解自我保护的常识。
3、重点和难点：
本课的重点是树立自我保护意识；难点是引导学生如何在特定的环境中采取自我保护措施树立正确的安全观。
4、教学准备：
1、拍摄录像：冒充学生家长的同事，骗取学生信任下，试图将其带走。
2、电话录音：谎称免费辅导活动，通过电话套同学的家庭资料。
二、说教学学法
学会安全自护具有重要的教育性，它不仅有利于儿童健康的发展，还有利于社会秩序的稳定与发展。
我在设计《学会安全自护》一课教学中根据教学的需要，创设相应的环境气氛和教学情境，能使生在情绪和精神上受到感染，情感上产生共鸣。
深刻地体验到安全是健康生活的基本保证，树立自我的保护意识。
这种情境教学法，注重让学生从生活实例获得安全教育的体验。
学生通过亲身的体验或生活中知识的实例，进行有目的交流，探究活动，从而获得思想和情感的升华。
三、说过程
（一）谈话导入，揭示主题
简短而有目的的谈话能使生明确老师的教学意图。
教学一开始我问了一个问题“同学们，你希望自己生活得怎样？”在生与生的交流中，感受生的生活希望后告诉同学美好的生活与“平安”密不可分，学会安全自护在生活中尤为重要（板书课题）怎样自护呢？引出了课题，激起了生的学生兴致。
（二）指导体验，引导发现
本环节我把握了2个环节：
（1）了解安全隐患
（2）如何学会安全自护。
了解安全隐患的过程中，我出示课文中的4幅图，引导生观察、阅读相关文字，联系自己的实际生活提问了以下问题：①图中这些情景你遇到过吗？②这些情况在你身上发生过吗？它们会产生什么不良的后果？③你还知道我们的生活中还存在着哪些安全隐患？④你认为这些隐患应如何避免呢？引导生以小组形式从自己的生活实际讨论并解决如何避免安全隐患可更直接唤醒学生的安全问题，了解隐患的.严重性，从而提高自身的安全意识又培养了他们合作探究的意识。
根据教材的需要在“如何学会安全自护”这一环节中，我创设了两个情境。
A、课件出示事先准备的1个摄影录像：冒充学生家长的同事，骗取学生信任后试图将其带走。
B、电话录音：谎称免费辅导活动，通过电话套问学生家庭资料。
指名请生说“如果你遇到这样的情况，你会怎么做呢？其次，请生当场访问听课老师“平常你教育自己的孩子或同学哪些安全自护的方法”。
让生与生，生与师的交流中明确更多、更有效的自我保护措施。
（三）深化主题，升华情感
通过图片、情境、生活实例生已了解了安全隐患并学会了一定的安全自护措施。
在此基础上我便引势深化主题。
我设计了两个小内容：
（1）“我给大家提个醒”让生用自己经验在纸张上写一句话。
（2）“圈一圈别人不可触摸的地方”再次了解自我保护常识，树立自我保护意识。