幼儿园小班教案《汽车》
小班《小汽车》教案精选15篇
小班《小汽车》教案精选15篇作为一名教学工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小班《小汽车》教案，欢迎大家分享。
小班《小汽车》教案1活动目标：⒈能仔细的观察画面，学习点与点之间自然的连接。
⒉继续用短线涂色。
活动准备：范例、记号笔、油画棒，幼儿操作材料。
活动过程：一、出示汽车。
“小朋友，你们看，这张图上有什么？”（轮子）还有什么呢？原来这是一辆汽车，这辆汽车上有什么？除了有轮子外，还有什么呢？兰色的是什么？红的是什么？黄的又是什么？这儿还有一个标记，你们认识吗？是什么标记？（停车场）停车场里停着哪些车子？这辆汽车没有画出来，它是用一个个小圆点连起来的，请有本领的小朋友把这几个点连起来吧！二、学习点与点的连接，绘画汽车。
⒈（黑板上有3个点子）谁会把点子连起来？（请个别幼儿来连点）师给予讲评：看看老师是怎么连的，从一个点子开始画，连着画到第二个点子，接着画到下一个点子，中间不能断开。
幼儿集体书空练习。
⒉师示范连汽车，边示范边指导：从汽车的外轮廓开始，一个点一个点往前画，都要连起来，要连在一个个的点上。
一辆汽车的轮廓画好了，再连汽车的车窗、车灯。
⒊幼儿绘画小汽车。
请小朋友也给这辆小汽车用点和点连接的方法把汽车连好。
连的时候点与点之间要连贯、自然不能断开。
⒋给小汽车涂色。
连好后用短线涂色法给小汽车涂上颜色，你在马路上看见的汽车有哪些颜色？选择你喜欢的颜色涂色。
提醒幼儿保持画面的整洁，两点之间要直直的连线。
三、展示幼儿作品。
你喜欢哪一辆小汽车？（从涂色方面、点与点的连接进行讲评）。
小班《小汽车》教案2活动意图秋天是收获的季节，各种水果相继成熟，幼儿喜欢吃水果，帮果农运送水果更是他们喜欢干的事。
通过开展小汽车运水果这一游戏活动，使孩子练习一个跟着一个在高15—20厘米的斜坡上走上走下，培养孩子乐于助人的意识。
活动目标1、练习在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
幼儿园小班语言教案《汽车》
幼儿园小班语言教案《汽车》幼儿园小班语言教案《汽车》「篇一」设计意图：语言学习对于幼儿来说非常重要《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出幼儿阶段是语言学习的关键期，在今个月我们小班开展的主题"车子叭叭叭"中，幼儿对大型的车子很感兴趣，特别是日常接触最多的公共汽车，孩子们讨论的话题可以几天不重样。
于是，老师根据孩子的兴趣点，重新设计了这节语言谈话活动《公共汽车》，让孩子讲述在公共汽车的外形特征中发展孩子的口语表达能力。
教学目标：1、认识公共汽车的外形特征。
2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。
3、乐于参与讲述活动，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。
活动重点：认识公共汽车的外形特征。
活动难点：用连贯语言讲述公共汽车外形特征。
教学准备：PPT图片、音乐、公共汽车(玩具)一辆、自制方向盘一个教学过程：一、导入活动：情景导入。
师：小朋友，公共汽车来了，让我们一起坐着公共汽车出发吧!师：坐车的时候要注意坐稳扶好哦!到站了，请小朋友找一个舒服的位置坐下来吧。
二、基本部分：引导幼儿围绕公共汽车展开讨论，讲述自己认识的公共汽车。
1、说一说自己认识的公共汽车。
师：刚刚我们坐的是什么车过来的?公共汽车是什么样的?(鼓励幼儿大胆的描述出平时所看到的公共汽车的形状和特点。
)2、观察、比较并讲述各种公共汽车的外形特征。
(1)观察实物(玩具公共汽车)，大胆讲述公共汽车的外形特征。
师：这是谁?请小朋友观察一下：这些公共汽车是什么样子的?(2)观察PPT图片，比较并讲述各种公共汽车的外形特征师：老师这里还有一些公共汽车，请小朋友观察一下：这些公共汽车是什么样子的'?它们都有什么是相同的?(长长的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗)3、拼一拼，加深巩固幼儿对公共汽车特征的认识。
(1)魔术拼图。
师：请小朋友看大屏幕，看，变出来什么?(逐一出示长长的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗，圆圆的笑脸)(2)结合儿歌拼一拼。
幼儿园小班语言教案《汽车》含反思
幼儿园小班语言教案《汽车》教学背景本节课是为幼儿园小班设计的语言教学课程。
在这个阶段，孩子们已经开始掌握基本的语言能力，但对于词汇和句式的掌握还不够熟练。
因此，这节课旨在让孩子们通过学习和认识“汽车”这一话题，巩固已有的语言能力，提高语言表达和沟通能力。
教学目标1.学习并认识与汽车相关的常用词汇。
2.初步理解汽车与生活的关系。
3.提高孩子们的语言表达和沟通能力，培养孩子们合作学习的意识。
教学内容知识点1.汽车：汽车的基本结构及各个部位的名称。
2.汽车的种类：轿车、客车、货车等。
3.用途：汽车为人们的生产和生活带来的方便。
活动1.观察图片：展示汽车的外观和各个部位，并让孩子们通过观察和名词学习认识与汽车相关的知识点。
2.教学游戏：设计语言游戏，让孩子们在游戏中学习汽车的基本知识，寓教于乐。
3.分组讨论：小组合作，讨论汽车在生产和生活中的用途，提高孩子们的语言表达和沟通能力。
教学过程导入（5分钟）通过讲述有关汽车和生活的小故事和趣闻，以及灌输这个话题的基本概念，引导孩子们进入本次课程的主题。
知识点掌握（15分钟）展示汽车的图片，介绍汽车的各个部位和基础知识，例如：汽车的车头、车尾、门、车轮等。
孩子们可以看到汽车图片并一起说出汽车的各个部位的名称。
教学游戏（15分钟）通过教学游戏的方式让孩子们进一步了解汽车的知识点。
例如：游戏中，把小汽车，公共汽车和拖拉机分别放在三个桌子上，让孩子们依次前往桌子，自己尝试猜出汽车的种类，并说出这个名称。
分组讨论（20分钟）安排孩子们分为小组，讨论汽车在生活中的用途，如何与人们的生产、生活发展起到积极的作用。
然后让小组展示分享结果。
反思（5分钟）在课程结束后，老师对学生进行总结和反思，提问孩子们是否喜欢今天的课程，提高孩子们的参与感，并做合适的总结。
教学反思为了让幼儿园小班的孩子们理解与支付相关的概念和词汇，我们设计了以上的教学课程。
这种方法可以更好地激发孩子们的兴趣和好奇心，提高他们的语言表达和沟通能力，而且实践教程教导尤为关键，尤其是形象的图片和教学游戏方式，能让孩子们快乐地学习。
幼儿园小班语言教案《汽车》
幼儿园小班语言教案《汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《趣味语言》第三章第三节，主题为“汽车”。
详细内容包括：认识不同类型的汽车，学习汽车的简单结构和功能，通过图片和实物观察，培养幼儿对汽车的认知和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出不同类型的汽车。
2. 培养幼儿对汽车结构和功能的了解，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿对生活中汽车的观察兴趣，培养他们的观察能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解汽车的结构和功能，并能用语言表达出来。
2. 教学重点：认识不同类型的汽车，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的汽车模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放汽车视频，让幼儿观察并说出视频中的汽车类型，激发他们对汽车的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示不同类型的汽车模型，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）引导幼儿观察汽车的结构和功能，如车身、轮子、窗户等。
（3）通过提问和回答的方式，让幼儿用语言描述汽车的形状、颜色和功能。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一张汽车图片，让幼儿说出汽车的名称和颜色。
（2）引导幼儿观察汽车的结构，说出汽车的主要组成部分。
（3）让幼儿用自己的话描述汽车的功能。
4. 随堂练习（5分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的汽车。
（2）鼓励幼儿用语言描述自己的画作，与同伴分享。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对不同类型汽车的认知。
（2）邀请部分幼儿上台展示自己的画作，并用语言描述。
六、板书设计1. 板书汽车2. 内容：不同类型的汽车图片、名称、颜色、结构、功能等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的汽车，并用语言描述它的特点。
示例答案：我喜欢红色的小汽车。
它有四个轮子，一个车身，两个窗户。
它可以载人，方便我们出行。
2. 作业要求：回家后与家长一起完成，家长辅助幼儿完成作业。
幼儿园小班建构游戏《汽车》教案及反思
幼儿园小班建构游戏《汽车》教案及反思活动目标：1、幼儿对建构游戏感兴趣，学习用拼插、搭高的技能，搭建简单的汽车造型。
2、在教师的鼓励下，能按自己的意愿大胆建构自己不同造型的汽车，发展幼儿的建构能力。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：各种建构插塑材料。
活动过程：1、教师出示幼儿带来的各种玩具引出今天的游戏主题，激发幼儿建构“玩具”的兴趣。
2、出示各种各样车辆和幼儿共同讨论汽车的基本构造。
3、结合1~2种玩具，让幼儿观察其造型，引导幼儿用简单的方法建构简单的玩具。
4、介绍游戏材料，提出游戏要求：(1) 选择自己喜欢的材料拼搭自己喜欢的汽车造型。
(2) 要爱护玩具，轻拿轻放玩具。
5、幼儿游戏，教师指导。
鼓励幼儿大胆拼搭，帮助个别能力弱的幼儿完成一个作品。
6、游戏结束评议。
(1) 请个别幼儿讲述自己拼搭的是汽车有什么作用。
(2) 幼儿互相欣赏作品。
活动反思：一、适宜行为1、提供丰富的操作材料，幼儿兴趣浓厚。
2、指导重点突出，幼儿能搭出汽车的基本特征。
3、能及时鼓励幼儿搭建不同样子的汽车。
二、不适宜行为1、活动前没有强调要友好解决纠纷。
2、在收玩具时孩子收的比较慢。
评价环节教师讲的过多。
原因：1、建构汽车的玩具种类偏少，幼儿都想玩，互不相让。
2、幼儿十分兴奋，有部分幼儿不能按教师的要求在指定位置。
3、幼儿只会介绍自己的作品，不懂得评价别人。
对策：1、多投放搭建汽车的材料。
2、在建构前强调活动常规，引导幼儿讲讲如何友好的解决纠纷，并强调评价环节的常规。
3、教给幼儿评价他人的方法，引导幼儿学习评价他人的作品懂得爱护他人作品等。
小班认识汽车的公开课教案(通用6篇)
小班认识汽车的公开课教案〔通用6篇〕小班认识汽车的公开课教案〔通用6篇〕小班认识汽车的公开课教案1一、活动目的1、通过活动使幼儿对于汽车的构造、种类有简单的理解。
2、学习一些简单的交通平安行为。
3、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
4、简单理解紧急的用处5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
6、幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达才能。
二、重点与难点重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且理解每种车的特殊功能和用处，〔如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的〕，认真比拟各种特殊车之间的外型与功能的不同〔如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等〕说明：由于幼儿生活经历贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用处，以致于在生活中感到好奇和困惑。
因此，应对各种车的外形和构造有所感知！难点：幼儿可以用完好，明了的语言，说出各种车的特殊用处，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！〔如。
在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等〕说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说"后半句"的习惯，才会真正的让幼儿说出完好，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地"导之以行"在日常生活中时常用完好话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。
三、材料准备1、教学挂图《各种车型的图片》2、提供假设干场景的图片如："受伤现场"和"路边花草枯萎"。
3、搜集各种车辆的模型，及玩具4、各种车辆的卡片5、紧急的图片及红绿灯的图片6、各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机四、活动设计思路一、布展与认知1、看教学挂图及车模型认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进展提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用处2、猜谜语老师和小朋友们玩"猜谜"的游戏。
幼儿园小班语言优质教案《汽车》(通用
幼儿园小班语言优质教案《汽车》(通用一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿启蒙教育》中“汽车”这一主题进行深入探讨。
具体内容包括：第一章“汽车种类”，详细介绍轿车、卡车、救护车等不同类型汽车；第二章“汽车作用”，阐述汽车在我们日常生活中重要性；第三章“汽车声音”，引导幼儿模仿汽车引擎声、喇叭声等。
二、教学目标1. 让幼儿解汽车种类和作用；2. 培养幼儿对汽车兴趣，提高他们观察力和表达能力；3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握汽车种类和作用，能够用语言表达出来。
难点：引导幼儿学会模仿汽车声音，提高他们观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型汽车玩具、汽车图片、录音机、磁带；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）通过展示汽车图片，让幼儿解汽车作用，并引导他们用语言表达出来。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组挑选一个汽车玩具，讨论并模仿汽车声音，然后进行展示。
4. 团队协作（10分钟）让幼儿分组，每组选择一种汽车，用画纸、彩笔等学具制作汽车海报，展示汽车特点和作用。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 汽车种类：轿车、卡车、救护车等；2. 汽车作用：交通工具、救援、运输等；3. 汽车声音：引擎声、喇叭声等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢汽车，并用文字描述它特点和作用。
答案示例：我喜欢轿车，它是一种交通工具，可以带我们去很远地方。
2. 作业题目：录制一段模仿汽车声音音频，与同学分享。
答案示例：录制引擎声、喇叭声等，与同学一起模仿和欣赏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握汽车种类和作用，提高他们观察力和表达能力。
但在团队协作环节，部分幼儿表现较为内向，需要进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，带领幼儿观察马路上汽车，让他们亲身体验汽车作用，并记录下自己观察和感受。
幼儿园小班语言教案《汽车》(精选
幼儿园小班语言教案《汽车》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《有趣的交通工具》中的第三章《汽车》，详细内容包括：认识汽车，了解汽车的种类、功能及特点；学习有关汽车的颜色、形状和声音的词汇；通过听、说、做等环节，培养幼儿对汽车的兴趣和语言表达能力。
二、教学目标1. 了解汽车的种类、功能及特点，能正确说出各种汽车的颜色、形状和声音。
2. 提高幼儿的语言表达能力，使其能够用简单的句子描述汽车。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，激发他们对交通工具的探究欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握有关汽车的颜色、形状和声音的词汇，并能灵活运用。
教学重点：培养幼儿观察、描述和表达汽车的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种汽车玩具、图片、卡片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种汽车玩具，引导幼儿观察并说出汽车的名称。
（2）教师邀请幼儿模仿各种汽车的声音，让其他幼儿猜测是哪种汽车。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示汽车图片，引导幼儿观察并说出汽车的颜色、形状和声音。
（2）教师通过讲解，让幼儿了解各种汽车的功能和特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出一辆自己喜欢的汽车。
（2）幼儿互相展示自己的作品，并描述汽车的颜色、形状和声音。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“汽车接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
（2）教师邀请幼儿分享自己最喜欢的汽车，并说明原因。
六、板书设计1. 《汽车》2. 内容：（1）汽车的种类：轿车、货车、救护车、消防车等。
（2）汽车的颜色、形状和声音：红色、黄色、圆形、方形、滴滴声、嘟嘟声等。
七、作业设计1. 作业题目：画一辆自己喜欢的汽车，并用简单的句子描述它的颜色、形状和声音。
答案示例：我喜欢红色的轿车，它有一个方形的身体，发出滴滴的声音。
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幼儿园小班教案《汽车》
小班教案《汽车》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感，学习用长方形粘贴公共汽车，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园小班《汽车》教案吧。
活动目标：
1、学习用长方形粘贴公共汽车。
2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
1、一张粘贴好的公共汽车范画。
2、幼儿每人一份长方形、正方形、圆形纸。
活动过程：
1、出示风景图引起
都都都什么车开来了汽车
你们看它用什么形状粘贴起来的
让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。
2、教师分别出示图形，示范粘贴汽车。
提问：出示长方形，像汽车的什么地方？同样出示正方形、圆形。
3、指导幼儿粘贴。
要把纸反过来粘，手在抹布上擦一下。
贴好用手掌按按平。
汽车。
把汽车带回家给爸爸妈妈看看！
组织幼儿听音乐一起开车子并且要遵守交通规则。
小百科：汽车由动力驱动，具有。