城市化进程中农民工职业技能培训研究——以西安市调研为例
农民工技能培训方案
农民工技能培训方案第1篇农民工技能培训方案一、背景分析随着我国城市化进程的加快，农民工已成为城市建设的重要力量。
然而，由于受教育程度和职业技能的限制，农民工在城市就业竞争中处于劣势地位。
为提高农民工就业技能，增强其就业竞争力，减少失业现象，制定本技能培训方案。
二、培训目标1. 提高农民工的职业技能水平，使其具备一定的专业知识和操作技能。
2. 增强农民工的就业竞争力，提高就业率。
3. 培养农民工的创新精神和团队合作意识，提高职业素养。
4. 帮助农民工树立正确的就业观念，提高法律意识。
三、培训内容1. 职业技能培训：根据市场需求，开设建筑、制造、服务业等行业的职业技能培训课程。
2. 职业素养培训：包括职业道德、团队协作、沟通能力、创新意识等方面的培训。
3. 法律知识培训：普及劳动法、合同法等法律法规知识，提高农民工的法律意识。
4. 健康知识培训：宣传普及健康知识，提高农民工的健康素养。
四、培训方式1. 集中培训：组织农民工集中进行职业技能培训，提高培训效果。
2. 在岗培训：结合企业实际，组织在岗农民工进行技能提升培训。
3. 网络培训：利用互联网平台，开展线上培训，满足不同农民工的学习需求。
4. 实践教学：组织农民工参与实际项目操作，提高实际操作能力。
五、培训师资1. 聘请具有丰富教学经验和实践经验的专家、教授进行理论教学。
2. 邀请企业技术骨干、行业能手进行实践教学。
3. 加强师资培训，提高培训教师的专业素质和教学能力。
六、培训时间1. 集中培训：每期培训时间为2-3个月，具体时间根据培训内容安排。
2. 在岗培训：根据企业生产实际，合理安排培训时间。
3. 网络培训：学员可根据自身时间安排，进行线上学习。
七、培训评估1. 建立培训评估制度，对培训效果进行评估。
2. 评估内容包括：学员满意度、技能提升程度、就业率等。
3. 根据评估结果，及时调整培训内容和方法，提高培训质量。
八、政策支持1. 争取政府资金支持，降低农民工培训成本。
农民工技能培训的现状与发展路径
农民工技能培训的现状与发展路径近年来，随着农村劳动力向城市转移的不断增加，农民工问题成为社会关注的焦点之一。
为了提高农民工的就业技能和生活素质，农民工技能培训逐渐成为一项重要的工作。
本文将探讨农民工技能培训的现状以及未来的发展路径。
一、现状分析1.1 农民工技能培训的现状目前，农民工技能培训的形式多样，包括政府举办的培训班、企事业单位的内部培训以及社会组织的培训项目等。
这些培训形式在一定程度上提高了农民工的技能水平，增加了他们的就业机会和收入。
然而，农民工技能培训还存在一些问题。
首先，培训资源不均衡，大多数培训机构集中在发达地区，而农民工较为集中的中西部地区培训资源相对匮乏。
其次，培训内容与市场需求不匹配，导致培训后的就业率不高。
此外，培训机构的师资力量和教学质量也存在一定问题。
1.2 农民工技能培训的问题与挑战农民工技能培训面临着一些问题与挑战。
首先，农民工素质参差不齐，一些农民工缺乏基本的文化素养和职业技能，这给技能培训带来了一定困难。
其次，农民工的培训积极性不高，一方面是因为培训费用较高，另一方面是因为他们对培训的认识和需求不足。
此外，农民工技能培训的规模和质量也存在着一定的限制。
二、发展路径探索2.1 政府的作用政府在农民工技能培训中扮演着重要的角色。
一方面，政府应加大对农民工技能培训的投入，提高培训资源的均衡性，加强对农民工培训机构的监管与评估。
另一方面，政府应加强对农民工培训需求的调研，制定相应的培训政策，提供培训补贴和贷款支持，鼓励农民工参与培训。
2.2 培训机构的改进培训机构应加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和职业素养。
同时，培训机构应与企事业单位建立合作关系，充分了解市场需求，根据需求调整培训内容和形式。
此外，培训机构还应加强与用人单位的对接，提供就业咨询和岗位推荐服务，增加农民工就业机会。
2.3 农民工自身的努力农民工要提高自身的培训意识，增强学习的积极性。
他们应主动了解培训机构和培训项目，选择适合自己的培训内容和方式。
城市化进程中的农民工问题分析
城市化进程中的农民工问题分析近年来，中国的城市化进程正在加速进行，大量农村劳动力涌入城市，成为了城市建设的主力军。
然而，城市化不仅带来了经济的繁荣和城市的发展，也带来了一系列的社会问题，农民工问题便是其中之一。
本文将从经济、社会和政策等多个角度来分析城市化进程中的农民工问题，并探讨解决这一问题的可能途径。
首先，城市化进程中农民工问题的产生与经济因素密切相关。
随着中国经济的快速发展和城市基础设施的不断完善，城市对劳动力的需求不断增加，吸引了大量农民工的涌入。
然而，由于技能不足、文化程度低和工作经验缺乏等原因，农民工往往只能从事一些体力劳动和低技能工种，收入稳定性较差。
此外，农民工的工资水平较低，往往处于劳动力市场的底层，缺乏社会保障和福利待遇，这使得他们面临着生活上的各种困难。
其次，城市化进程中农民工问题也涉及到社会层面的因素。
农民工的大量涌入给城市社会带来了诸多问题。
比如，由于农民工的大量进入，引发了城市住房和交通的压力，造成了城市资源的不均衡分配。
此外，农民工的离乡背井，背离了传统的乡土文化，使得他们在城市中面临着文化和心理的适应问题。
而且，与家庭的长期分离也给农民工的婚姻和家庭关系带来了巨大的压力，衍生出了离婚率攀升和儿童留守等问题。
再次，城市化进程中农民工问题还需要政策层面的关注与解决。
政府和相关部门应加大对农民工的保护力度，提高农民工工资水平，改善他们的工作和生活条件。
同时，应建立健全城乡融合发展的政策体系，鼓励农民工返乡创业，吸引他们回到家乡投资，推动农村经济的发展和城乡之间的互补。
此外，加强农民工技能培训，提高他们的专业技能和工作素质，有助于他们更好地适应城市工作环境。
此外，社会各界也可以积极参与到农民工问题的解决中来。
企业可以提供良好的工作环境和福利待遇，提高农民工的工资水平和职业发展机会。
同时，社会组织可以开展关爱农民工的活动，提供心理疏导和法律援助等服务，帮助他们解决困难和问题。
农民工的工作技能与培训需求
农民工的工作技能与培训需求近年来，中国农村城市化进程加快，大量农民工涌入城市寻找就业机会。
然而，农民工在城市工作中常面临技能不足的问题，严重制约了他们的工作发展和生活水平提升。
因此，提高农民工的工作技能并满足其培训需求成为当务之急。
一、农民工的工作技能需求农民工往往在传统农村环境下长大，缺乏城市生活和工作的经验，因此他们需要掌握一些基本的工作技能来适应城市工作环境。
首先，农民工需要掌握基本的劳动技能，如搬运、装卸、清洁等。
这些技能在各个行业都有广泛的应用，能够让农民工迅速上手并胜任基础劳动工作。
同时，农民工还需要了解和遵守工作场所的相关规章制度和安全操作规程，确保自身的安全和健康。
其次，随着城市经济的发展，越来越多的农民工从事技术性工作。
因此，他们需要掌握一些专业性技能。
举例来说，建筑行业的农民工需要学习施工技能、电焊技术等；服务行业的农民工需要具备一定的礼仪和沟通技巧。
这些技能的掌握不仅可以提高农民工的就业竞争力，还能为他们提供更好的发展机会。
最后，农民工还需要具备一定的管理能力和职业素养。
随着工作经验的积累，一些农民工逐渐向管理层发展，因此需要学习管理技能和团队合作能力。
同时，农民工还需要树立正确的职业道德观念，做到诚实守信，遵守职业道德规范，为企业争取利益的同时，也为自己的职业发展奠定良好的基础。
二、农民工的培训需求为了满足农民工的工作技能需求，需要有相关的培训机构和培训项目，以提供全面的培训服务。
首先，政府可以加大对农民工培训的资金投入和政策支持。
通过设立培训基金，提供财政支持，鼓励农民工参加培训课程。
此外，还可以针对农民工的就业需求，制定相应的培训补贴政策，提高培训的实用性和吸引力。
其次，培训机构可以根据农民工的工作需求，提供定制化的培训课程。
通过了解不同行业的技术要求和工作特点，培训机构能够有针对性地设计培训内容和课程安排，使农民工能够在有限的时间内获取实用的工作技能。
此外，还可以通过建立农民工培训示范中心和工种技能竞赛等形式，提高农民工培训的质量和效果。
关于农民工技能培训的调查报告
社会调查报告——关于农民工职业技能培训的调查报告一、调查方案1、调查的目的和意义百年大计，以人为本。
企业的发展说到底是人的发展。
企业竞争归根到底也是人才的竞争。
当代社会，面对日新月异的发展和进步，学习速度和培训速度也是提升人才速度的重要参数。
培训则常常是提供信息、知识及相关技能的重要途径，有时甚至是唯一途径。
随着我国工业化、城镇化进程的加快，越来越多的农村富余劳动力转移到城市或乡镇企业就业，这部分人称之为“农民工”。
目前农民工已成为产业大军中的一支主要力量，但随着科技的进步，对用工的要求越来越高，农民工因长期缺乏技能培训，难以满足岗位的要求。
通过选择合适农民工作为调查对象，了解其岗位技能的需求，从而探索开展为农民工服务的新途径，为农民工的培训就业和自主创业提供学习的平台，为社会的发展作出贡献。
2、调查对象具有农业户口并且正在务工的农民工。
调查共完成了问卷30份，有效问卷总数30份，问卷回收率100%。
文化程度多为初中，工作多有亲戚朋友介绍，很少与企业签订用工合同。
3、调查时间2014年11月上旬。
4、调查方法此次调查主要采用个人问卷调查方式进行，充分了解农民工工作及家庭现状、收入状况以及对技能培训要求和规划。
调查共完成了问卷30份，有效问卷总数30份，问卷回收率100%。
在所调查的210份问卷中，女性占33%。
文化程度多为初中，工作多有亲戚朋友介绍，很少与企业签订用工合同。
5、调查内容（1）农民工个人基本情况：为保证此次调查的男女比例协调问题，在30个调查对象当中我们特地选取了20名男性和10名女性进行调查。
通过此次调查我们了解到农名工的年龄大都分布在26~35岁之间，占总调查样本的40%，36~45岁居于其后，约占30%，其次分别为18~25岁和46岁以上的人，分别占总体样本的20%，10%。
在文化程度方面，更多的样本集中在初中程度，小学，高中，文盲依次排列。
可见，农名工的学历更多居于初中，文盲很少。
城市化进程中农民工教育培训的问题与对策研究
１ ７ ． ７ ％， 服务 业 占 １ ２ ． ２ ％， 批 发零 售 业 占 １ ０ ． １ ％， 交通
第三 产业 发展 提供 了大量低 成本 劳 动力 。 我 国城 乡二元经济体制的产物 ， 是我国在特殊历史 为第 二 、 “ 城 市化 ” 是指社 会经 济关 系 、 人 口、 生 活方式 等 时期 出现 的一 个 特殊 社 会群 体 ， 更 是我 国城 市 化 和 工 业化进 程 中涌现 出 的一 支新 型劳动 大军 。农 民工 由农 村 型 向城 市型转 化 的动态 过程 。城市 化既包 括 外 出 群 体 既包 括跨 地 域 流动 的进 城 务工 农 民 ， 也包 括 在 基 础 层 面 的人 口活 动 区域从 农 村 向城 市 转化 ， 农 民工 ” 就 是这 一 转化 的体现 ， 还 包 居住 地 县城 内从 事 非农 业 产业 工作 的农 民 ， 前 者 一 到城 市就 业 的 “ 生活 方式 、 般称 为外 出农 民工 ， 后 者一 般 称为 本 地农 民工 。根 括 外 出农 民工 在 内的城 市人 口生存 条件 、
一
、
问题 的提 出
运输 仓 储 和 邮 政 业 占 ６ ． ６ ％， 住宿餐饮业 占５ ． ３ ％ｕ 。 农 民 工 劳 动大 军 持 续 流 入 第 二 、 第三产业 ， 在 我 国
三产业 之 农 民工也 称 “ 进城 务 工人 员 ” ， 指 在 城市 或 城镇 传统体 制之外打通 了一条第一 与第 二 、 以及 城 市 和 农 村 之 间 人力 资 源 流动 的新 通 道 ， 从事非农业工作的拥有农业户籍的工人 。农民工是 间 ，
农民工职业培训的现状与改进方向
农民工职业培训的现状与改进方向近年来，中国的城市化进程快速推进，大量农民工涌入城市工作。
农民工作为城市建设的重要力量，对经济社会的发展做出了巨大贡献。
然而，由于他们大多数缺乏专业技能和职业培训，面临着就业困境和工作环境问题。
为了改善农民工的就业状况和提升他们的职业技能，农民工职业培训显得尤为重要。
本文将探讨农民工职业培训的现状，并提出改进方向。
首先，让我们了解农民工职业培训的现状。
目前，农民工职业培训主要分为两种形式：政府资助的培训项目和企业自行开展的培训。
政府资助的培训项目通常由地方政府或相关部门承办，目的是提供一定程度的技能培训，培养农民工的职业能力，提高他们的就业竞争力。
企业自行开展的培训则更加灵活，旨在满足特定行业的需求，为农民工提供更加实用的职业技能。
然而，目前农民工职业培训仍面临一些挑战。
首先，培训项目的覆盖率和参与率仍然有限。
尽管政府加大了对农民工培训的投入，但由于种种原因，包括培训地点分散、时间冲突等，很多农民工没有机会参加培训。
其次，培训质量不够高。
一些培训项目缺乏先进的技术和教学方法，培训内容与实际工作的需求不够贴合，导致培训效果不佳。
此外，培训人员的素质和教学能力也需要提高，以更好地指导和培训农民工。
针对这些问题，我们可以提出一些改进农民工职业培训的方向。
首先，应该加大政府对农民工职业培训的投入，提高培训项目的覆盖率。
政府可以通过建设更多培训中心，在城市和乡村都设立培训点，提供更便捷和广泛的培训机会。
此外，政府还可以提供更多的培训补贴，减轻农民工的培训负担，鼓励他们参与培训。
其次，应该加强培训项目的针对性和实用性。
培训内容应与各行业的实际需求相结合，开设更多与城市工作相关的技能培训项目，提高农民工的职业技能水平。
此外，培训机构应密切关注就业市场的需求，及时调整培训方向与内容，确保培训的实效性。
最后，培训机构应提高教师和培训人员的专业素质和教学能力。
教师应具备一定的教学经验和行业背景，能够系统地传授职业技能和专业知识。
农民工职业技能培训的培训内容与方法
农民工职业技能培训的培训内容与方法随着农业现代化的推进和农村产业结构调整，农民工成为了我国劳动力市场的重要组成部分。
然而，由于农民工素质参差不齐，职业技能短缺的问题成为了制约其就业发展的重要因素之一。
因此，开展农民工职业技能培训，提升其就业竞争力和生活质量，既符合国家就业政策，也促进了农民工自身的发展。
本文将从培训内容和培训方法两个方面探讨农民工职业技能培训的重要性和实施要点。
一、培训内容的选择农民工职业技能培训的内容应根据不同岗位和行业的需求进行精选，确保培训内容的实用性和针对性。
以下是一些建议的培训内容：1. 基础技能培训：包括但不限于语言沟通、计算机操作、职业道德等方面的培训，提升农民工的综合素质和基本就业技能。
2. 行业技能培训：根据当地产业结构和需求，针对不同的行业进行技能培训，如建筑工、服务员、厨师等。
培训内容应与实际工作密切相关，包括工作操作流程、安全知识、技术要点等。
3. 职业规划与管理：培训农民工进行职业规划，了解就业市场的趋势和需求，提供求职技巧和职业发展指导，帮助他们在就业过程中更好地认识自己、锁定目标并制定合理的职业规划。
二、培训方法的选择有效的培训方法是农民工职业技能培训的关键。
灵活多样的培训方法能够激发学员的主动性和积极性，提高培训效果。
以下是一些适合农民工职业技能培训的常用方法：1. 理论教学与实践结合：培训内容既需要讲解理论知识，又需要通过实际操作来提升技能水平。
理论教学为实践提供了基础，实践操作则巩固了理论知识。
理论和实践相结合的教学方法，使学员能够更好地理解和掌握所学内容。
2. 现场演示与模拟训练：通过现场演示和模拟训练，让学员亲自参与其中，加深对技能要点和工作流程的理解，提高操作熟练度。
对于一些需要特定环境或设备的岗位，可以搭建逼真的模拟实训场景，让学员在接近实际工作环境的条件下进行训练和演练。
3. 引导式学习：引导式学习注重学员的积极参与和主动探索。
培训师通过提问、讨论、小组活动等形式，引导学员通过发现问题、分析问题并提出解决办法，培养其独立思考和问题解决能力。
农民工职业技能培训案例
农民工职业技能培训案例案例简介随着城市化的进程加快，越来越多的农民工涌向城市，寻求更好的就业机会。
然而，由于缺乏专业技能，很多农民工在城市里只能做一些低技能、低薪酬的工作。
为了帮助农民工提升职业能力，某地政府采取了一系列措施，实施农民工职业技能培训项目。
培训内容该项目的培训内容包括以下几个方面：1.技能培训：针对不同行业的农民工，开设了相应的技能培训课程，例如电工、焊工、木工等。
培训内容涵盖基础理论知识、实操技巧以及安全操作规范等。
2.职业素养培训：除了技术能力的培养，还注重培养农民工的职业素养。
这包括职业道德、团队合作、沟通技巧等方面的培训，以提升农民工在工作中的综合能力。
3.就业指导：为了帮助农民工顺利就业，培训项目还提供就业指导服务。
这其中包括就业市场的调研、就业岗位的推荐、简历撰写与面试技巧等方面的指导。
培训模式为了提高培训效果和覆盖范围，该项目采用了多种培训模式：1.课堂培训：通过设立培训班，提供正规的课堂教学。
农民工们在课堂上学习理论知识，并进行实操演练，提高实际操作技能。
2.实践实训：在培训过程中，组织农民工参与实践实训，让他们在真实的工作环境中进行操作实践，以增加他们的实践经验和能力。
3.网络学习：项目还提供了在线学习平台，农民工可以在自己的时间和地点进行学习。
在线学习提供了丰富的学习资源和交流平台，方便农民工学习和分享经验。
成效评估为了评估培训项目的成效，项目团队采用了多种评估方法：1.考试评估：通过定期的理论考试和实操考核，评估农民工的学习成果。
2.就业率评估：统计培训结束后，参与培训的农民工的就业率，以衡量培训的实际效果。
3.反馈调查：定期进行培训效果的反馈调查，收集农民工对培训项目的意见和建议，以及他们在实际工作中的应用情况。
结语通过农民工职业技能培训案例，我们可以看到培训项目在提升农民工技能、职业素养和就业能力方面都取得了显著的成效。
这不仅为农民工提供了更多的就业选择，同时也促进了城市化进程和劳动力市场的发展。
城乡一体化的实证研究——以西安市为例的分析
其 中 为标准差 ， 为样本平均值 。 ２ 将经过标准化 的 （）
数 据 导 入 Ｓ Ｓ １． Ｐ Ｓ８ ０软件 ， 进行 因子 分 析 。 据 ＩＥ Ｒ＝ ，Ｏ（Ｘ） 根 Ａ － Ｉ０Ｕ／ａ ＂
城 乡一体 化 的 实证 研 究
以 西安 市 为例 的 分 析
惠 宁 ， 渊博 ， 月 杨 卢
（ 西北 大学 经济管理学院 ， 陕西 西安 ７ ０ ２ ） １ １７
【 摘 要 】 为 了全面统筹西安地 区城 乡社会经济 的发展 ， 构建评价 西安市城 乡一体化水平 的指标 体系 ， 文章选取 西安市六 区四县 ２ ０－ ２ １ ０ ９ ０ ０年的相关数据 ， 通过主成分分析方 法对其城 乡一体 化水平进行测度 判断 ， 出阻碍其发展 得 的深层次原 因， 出相 应对 策建议 ， 索适合西安市 自身 的城 乡发展模 式， 提 探 以促进西安 市城 市 乡村在经济 、 社会 、 活等 生 方面更好地融合和可持续发展。
根据 每级指标 的重要程 度及 贡献度 ，确定其 不同 的权 重。 权重设计 的方 法主要有 主成分分析法 ， Ｈ Ａ Ｐ法 ，专家赋值法等 方法 ， 由于 Ａ Ｐ等方 法主观性较强 ， 文采取将 多指标降维 但 Ｈ 本 转化 为几个综合指标 的主成 分分 析法来进行判定。通过对原有 指标 重叠信息进行整合 浓缩 ，形成 的综合 指标称为主成分 ， 降 维 旨在简化多维数据 ， 在损失尽 可能少 的信息情 况下对数据进 行 分析 。对原有数 据进 行数据分析后 ， 按方差大 小排序得到 主 成分 。其具体步骤为 ： （ ） 除初 始 数 据 的 量 纲 影 响 。 初 始 数 据 的量 纲 不 同会 影 １消标准 化处理 ： ＝ ，
（ ） 三 评价 方 法
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城市化也有学者称之 为城镇化 、 都市化 ， 是由 的中期 阶段 和 城 市 化 的加 速 阶 段 。笔 者 于 ２ ０ １ ２年 农业为主 的传统乡村社会 向以工业和 服务业 为主 ４— ５ 月进行调研 ， 共发放 问卷 ２ １ ０份 ， 其 中有效问 的现代城市社会逐渐转变 的历史过程 ， 具体包括人 卷 ２ ０ ０份 ， 有效 回收率 约为 ９ ５ ％ 。１ ９ ８ ０年 后 出生 的 口职业 的转 变 、 产业结构 的转变、 土 地 及 地 域 空 间 农 民工居 多 ； 初、 高 中学 历 者 占大部 分 ； 农 民工 在 求 的变 化 。 国家 可 以 通 过 土 地 征 收 政 策 来 扩 展 建 筑 职 中遇 到的最 大 困难是 文 化 水 平低 ， 缺 乏相 关 从 业 用地 ， 实 现 土地 及 地 域 空 间 的 变 化 ， 而 产 业 结 构 的 技 能无 资格 证 书 ， 户 口限 制 已不 明 显 ； 或 多 或 少 接 ５ ％； 在 ２ ０ ０个 调 查 对 象 当 中 有 转变需要利用先进 的科学技术 ， 加速传统产业 的升 受过 培 训 者 占到 ５ 级换 代 。我 国以 中小企业 居 多 ， “ 民工荒 ” 是技 术 工 １ ５ ６人有 培训 意愿 。 人短缺的代名词 ， 这一关键因素决定 了产业升级 的 二、 农 民工 职业 技能培 训 需求分 析 困境 。城市化进程不断加快 ， 城市化率从 ２ ０ ０ １ 年的 （ 一） 年 轻 化 的 农 民 工 需 要发 展 性 培 训 ３ ６ ． ７ ２ ％提高到 ２ ０ １ １年的 ４ ７ ％， 大批农 民进城 ， 农 随 着 中国城市 化进 程 的快 速推 进 ， １ ９ ８ ０年后 出 民工已成为城市建设的一支主力军。由于低学历 、 低技 能 ， “ 民工 荒 ” 没 给 他 们 带 来 任何 机 会 ， 反 而 提 生 的新 生代 农 民工 逐 渐 占据 了农 民工 群 体 的 大 部 也 成为农 民工 职业技 能 培训 的 主要 对象 。老 一 出了更 大 的挑 战 ， 要“ 凭技 术上 岗” 。“ 技 术短 缺 ” 是 分 ， 既可以在城 其职业转 变的瓶颈 ， 使其处于被边缘化 的威胁 中。 代农 民工由于其特殊的历史 时代背景， 市务 工 ， 也 能够 返 乡种 地 ， 自由流 动 于城 乡之间 ， 并 职 业技 能培训 作为 人 力 资本 投 资 的重要 方 式 之 一 ， 且特殊 的乡土情结 使得他 们最终 会 回归到农 村。 是 解 决 农 民工 问题 和 顺 利 实 现 城 市 化 的 一 把 金 而新生 代农 民工 中很 多 人初 中毕 业 就进 城 打 工 ， 在 钥 匙 城 市长 大 。在 本次调 查 中 ， １ ６ —３ ５岁年 龄 组 中外 出 问卷 调查 基本情 况说 明 打工年限 ２ —５年者 占３ ４ ％， ５年以上者 占４ ３ ． ５ ％。 长时间的城市生活经验必定带来他们生活 目标 、 生 西安是 中国中西部地区最大最重要的科研 、 高 价值观、 人生观的改变 ， 他们有着 自己的理 等教育和高新技术产业基地， 目 前 正在进入工业化 活方式 、 想， 希望融人城 市， 这对农 民工职业 技能培训提 出 了新的要求——发展性培训 ， 而非生存性培训 。
律 。城 市化进程 中农 民工群体年轻化 ， 传统意义上简单、 直接 的培训 模式在提 升人 力资本方 面所起的作 用非常 有 限， 它的发展应该体现 出发展性 、 高技术性 、 全面性、 针对性 、 实用性 、 灵活性等特点。
【 关键词】 农民工； 职业技能培训 ； 需求分析； 特点
【 中图分类号 】 （ ； ７ ２ ５ 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】 １ ０ ０ １ — ８ ７ ９ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ — ０ ０ ６ ４— ０ ３
徽庐江人 ， 硕士 ， 副教授 ， 主要 从事农村 社会 学研 究。
－—— —
第一 ， 经济转 型 是农 民工 职业 技 能 培 训 转变 发 展 的外 在 助 推 器 。在 经 济 转 型压 力 下 劳 动 力 必 须
６ ４・ － — —
提 高 自身 素 质 ， 符 合 产业 升级 、 自主 创 新 的 要 求 。 农 民工作 为 我 国产 业 工 人 的 主力 军 ， 必须 要 跟 上 时 代步伐 ， 首先实现 “ 凭技术 ” 上 岗， 接 着 顺 应 技 术 升 级 的形势 继续 参加 职 业 技 能 培训 ， 实 现个 人 技 术 层 次的提升 。第二 ， 年轻化 的农 民工受 教育 程度 较 高， 这一点可以从高中及 以上学历所 占的比例看 出 来， 这 一 比例 是 ４ ６ ． ５ ％， 所 从 事 的 职业 往 往 技 术 含 量较高， 低于其文化水平 的简单技 能培训无法满足 他们的职业需求和 自我发展需求。
２ ０ １ ３第 １ 期
成 人 教 育
ＡＤ ＵＩ Ｅ ＤＵＣ ＡＴ １ ０Ｎ
Ｎｏ． １ ２ ０ｌ ３
（ 总第 ３ １ ２期 ）
Ｔｏ ｔ ａ ｌ Ｎｏ ． ３１ ２
ｄ ｏ ｉ ＝１ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ １ — ８ ７ ９ ４ ． ２ ０ １ ３ ． ０ １ ． ０ ２ ０
城 市化进程 中农 民工职 业技 能培训研 究
以西安 市调研 为例
李 胃 士 蜀 ， 张 红 （ 西北 农林 科技 大学 人 文学 院 ，陕西 杨 凌 ７ １ ２ １ ０ ０ ）
【 摘 要】 对农 民工职业技能培训的需求分析和特点研 究有助于我们合理把 握农 民工职业技 能培 训的发展规
一
、
【 收稿 日期 】 ２ ０ １ ２ — １ １ — １ ２ 【 作者简介 】 李娟娟 （ １ ９ ８ ６一） ， 女， 陕西榆 林人 ， 在读 硕
（ 二） 城市化进 程中的农 民工需 要培训 层次 的提 升 ， 从 “ 凭技术” 上 岗到提升技术层次
士研 究生 ， 研 究方 向为农村职业教 育 ； 张红 （ １ ９ ６ ８一） ， 女， 安